在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

以老師為話題寫作文 以老師為話題題目篇二

小草,，把春天的門打開；鮮花,，把夏天的門打開,；碩果，把秋天的門打開,；寒雪,，把冬天的門打開；老師,，把智慧的門打開,。

有人說，老師像蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人,；有人說，老師如明燈,，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向,；有人說，老師好似一支強(qiáng)心針,，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí),，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。是??！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

老師,，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上,，每天回家時(shí),，子女都已入睡，每天上班時(shí),，孩子還在睡夢(mèng)中,。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì)讓人心動(dòng),。在辦公室里,，老師辛苦備課，力求把教案做得更好,，燈光下,，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光,。老師,，您是我們心中最暖的太陽(yáng)！你是我們心中最明亮的太陽(yáng),?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,。這就是老師誨人不倦,，無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛是“超凡脫俗”的,，是無私的,。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求,，到達(dá)理想的彼岸,。

在我們的成長(zhǎng)歷程中,，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬里的炭火,，酷暑里的濃蔭,，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo),。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果,，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。

老師,，您好似美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,。

在此,，我想真心誠(chéng)意的對(duì)你們說：“謝謝你們，我敬愛的老師們,?！?/p>

以老師為話題寫作文 以老師為話題題目篇三

彎彎的眉毛，明亮的眼睛,，高挺的鼻梁,，外加一張能說會(huì)道、令人佩服的嘴巴,，構(gòu)成一張漂亮的臉蛋,。她就是我的語(yǔ)文老師，她姓曹,，我們都叫她曹老師,。

曹老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。別的老師都是向我們提出問題,，而曹老師卻讓我們向她提問題。并且我們提出的`每一個(gè)問題,，她都會(huì)舉一個(gè)相關(guān)的事例,，讓我們理解得深刻一些。

曹老師批改我們的作業(yè)非常認(rèn)真,。她在每本作業(yè)后面都寫有評(píng)語(yǔ),，評(píng)價(jià)我們寫得好不好。如果好,，好在哪里;如果不好,，又不好在哪里,，她幫我們指點(diǎn)得很清楚。而且,，曹老師每次都會(huì)總結(jié)我們的作業(yè),，指出要我們注意哪些方面。我非常喜歡曹老師這一點(diǎn),。

曹老師對(duì)同學(xué)很和善,。不管什么時(shí)候，曹老師的嘴角都掛著微笑,。她從來都不偏心,。不管哪位同學(xué)，成績(jī)好不好,，曹老師都會(huì)公正地對(duì)待他,。對(duì)成績(jī)不太好的同學(xué)，曹老師總是耐心開導(dǎo)他;對(duì)成績(jī)好的同學(xué),，老師也是笑臉相迎,。所以每次語(yǔ)文課的氣氛都很熱烈。

曹老師很關(guān)心我們的閱讀情況,。我們每天中午都有課外閱讀時(shí)間,。閱讀課外書時(shí)，同學(xué)們都要拿上閱讀摘抄本,，摘抄一些好的詞語(yǔ),、句子或段落。每到閱讀課時(shí)間,，曹老師都會(huì)到教室里站一會(huì),，看看我們的閱讀情況，叫我們少看一些小人書,，多看些對(duì)自己有益的書籍,，在看的同時(shí)，摘抄些好詞好句好段,。

曹老師還有一個(gè)獨(dú)特的地方,，就是上課時(shí)講得快，有時(shí)候,，筆尖稍慢點(diǎn)兒就跟不上了,。我真想變成千手觀音，把曹老師那連珠似的妙語(yǔ)記下來,。

這就是我的語(yǔ)文老師,，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法獨(dú)特、待同學(xué)和善的好老師,。