為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇一

猜燈謎,、慶元宵

農歷正月十五晚6：00

一樓同仁廳會議室

1、2月19日前,，人力資源部負責收集各種燈謎,，準備獎勵員工的小禮品。

2,、場地布置：2月19日上午,，設備科協助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠,；下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶,，將燈謎吊在上面；活動期間播放節(jié)日音樂,，渲染氣氛,。

3、2月17日晚,，人力資源部負責組織猜謎活動,，包括人員通知，謎底核對,、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等,；保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序。

1,、猜謎活動,，必須是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走,。

2,、每個猜謎者猜一個燈謎,，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后,，由巡視人員取下謎面交兌獎處,，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號,、謎底,、本人姓名、部門或車間之后,，方可領取獎品,。

3、猜對一條謎語兌換一份獎品,。為了讓更多的員工參與活動,，每人次限猜一條。

4,、謎語共200條：

第1—60條燈謎到一號兌獎桌核對答案,，第61—120條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第121—200條燈謎到三號兌獎桌核對答案,。

5,、獎項設置：

共設置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品,，獎品兌完,，活動結束。

1,、猜謎要有秩序,，不要大聲喧嘩。

2,、謎底猜出后,，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案,，不能將謎面取下,。

3、對答案要排隊守秩序,，違反者取消猜謎資格,。

1、元宵小燈籠20只,，5元×20＝100元

2,、紅絲帶兩盤，15元×2＝30元

3,、禮品200份,，4元×200＝800元

合計費用：約1000元左右,。

元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇二

熱熱鬧鬧做元宵,，紅紅火火過佳節(jié)

為了讓學生體驗,、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，進而尊重我們的民間風俗習慣,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,，來樹民俗文化之根,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。培養(yǎng)學生上網搜集信息,、整理資料,，調查訪問等綜合能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、探究意識,，協作精神；讓學生獲得情感的體驗,；

20____年__月__日下午第一,、二、三節(jié)課

____小學全體學生

1,、了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習俗。

2,、學生動手自己制作燈謎,、祝福語進行評比。

3,、動手學做元宵,。

這次活動，以合作小組的形式共同慶祝,。各班主任,、輔導員老師向學生解讀活動方案，讓學生做好活動前的準備：讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，上網查找有關資料,，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類,。每人用彩紙準備謎語和自己創(chuàng)作的祝福語和制作元宵的材料（如元宵粉,、餡等），周五將謎語,、祝福語,、元宵制作材料一起帶到學校,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，交流一下自己了解到有關元宵節(jié)的資料,。從而培養(yǎng)學生上網搜集資料,、處理信息、整理信息的能力,。

第二階段：學生動手自己制作燈謎,、祝福語進行評比。

1,、讓學生做燈謎,、創(chuàng)作祝福語進行評比；

2,、班級舉行猜燈謎活動,。

第三階段：制作“元宵”

組織學生制作元宵，培養(yǎng)學生協作精神,；讓學生獲得情感的體驗,。溫馨提示：在制作過程中，提醒孩子注意安全,。

各中隊做好過程性資料的保存,，大隊部將對慶祝過程拍攝錄像。

元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇三

一,、活動目的

為了讓同學們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖,，弘揚我國傳統(tǒng)飲食文化，增進同學們之間的感情,，培養(yǎng)同學們團結協作的精神,，豐富孩子的課余生活。在這元宵佳節(jié)來臨之際,，舉行本次活動,。

二、活動主題：

情暖元宵

三,、活動對象：x小學部全體師生

四,、活動時間及地點

時間：20xx年2月8日（星期二）下午14：30——16：00

地點：校食堂二樓

五、活動流程

（一）主持人開場,，王副校長致辭

（二）主持人宣布分組情況及活動要求,、規(guī)則，并請生活阿姨示范包湯圓的方法,。

（三）各老師就位,，活動開始

（四）包湯圓結束，全體學生就席,，觀看表演

（五）品嘗湯圓,，活動結束

六,、工作安排及注意事項

（一）活動準備：

1、活動策劃及安排（x老師）

落實活動詳細策劃及工作安排,，并提前一天做好傳達,。

2、餡料準備（x老師）

聯系食堂負責人購買餡料,，并做好餐具等準備,，傳達活動時間及細則,。

3,、會場所需物品（x老師）

筆記本電腦、照相機,、無線麥克風,、擴音器各一

4、主持人（x老師）

5,、宣傳板制作（x老師）

6,、攝影攝像（x老師）

（二）活動中：

1、人員安排及分組情況：

一年級（40人）分四組,，每組10人,，分別由x老師負責。

二年級（22人）分兩組,，每組11人,，分別由x老師負責。

三年級（23人）分兩組,，分別11,、12人組，分別由x老師負責,。

四年級（21人）分兩組,，分別10、11人組,，分別由x老師負責,。

2、參與人員必須按照規(guī)定時間進場,，到班級指定位置就緒,，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍,。教師作為組長,，負責教授學生包湯圓的方法并做好秩序、場地衛(wèi)生維持工作,。

3,、包湯圓結束,，烹制過程中的游戲、節(jié)目表演由主持人及x老師主持,。

4,、場地清掃：全體師生及食堂工作人員。

元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇四

元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛,，特設置“歡度元宵”的教育活動,。

1、知道元宵的由來,，初步了解元宵的民風民俗,。

2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵,，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

3、通過舉辦親子活動,， 加深家園情,、師生情、親子情,。

本班

1,、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排,。

2,、餐具（碗、勺子,、一次性手套,、圍裙、擦手毛巾等）,。

3,、元宵材料

4、家長在家制作好的美食一份,。

5,、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶；

6,、元宵節(jié)由來ppt或視頻,、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

7、場地燈籠,、燈謎布置

（1）老師接待幼兒,，家長

（2）組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。

（一）激發(fā)興趣,，導入主題,。

教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了,。

——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎,？（幼兒回答：元宵節(jié)）哦，是元宵節(jié)呀,！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日,？

——幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五,。

（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來,，初步了解元宵的民風民俗。

1,、教師講述故事、播放ppt并提問問題

——元宵節(jié)是怎么來的呢,？（玉帝要燒毀民間,，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難,。）小朋友們真聰明,！

2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的,？

——教師提問：寶寶,，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？

——幼兒交流討論,。（欣賞花燈,、猜燈謎、吃元宵等）

——教師：剛剛小朋友說了這么多,，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的,。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗,。提示：吃“元宵”,、 “送花燈” 、耍龍燈,、舞獅子,、猜燈謎、踩高蹺等,。）

（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵

——教師：寶寶們,，你們知道元宵是什么樣子的,？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧,。

——師：瞧,，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的,？（幼兒自由回答）

（粉色——草莓,、綠色——菠菜、黃色——南瓜,、紫色——紫薯）

1,、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上,，來回團,、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了,。

提醒家長與幼兒洗手,、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵,。

2,、家長幼兒操作，教師巡回指導,。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里,。

（四）賞花燈、猜燈謎

1,、元宵已經搓好啦,，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈,、猜燈謎去啦,。

2、引導幼兒參觀燈展,，說一說：最喜歡那盞花燈,？為什么？花燈美在哪兒,？

3,、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品,，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影,。

4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié),。

（五）班級美食節(jié)

1,、家長才藝展示

師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……

2,、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式,，參加活動時不擁擠、要排隊,?；顒訒r，吃多少拿多少,，不浪費,，不亂丟垃圾。

3,、盤子里的是公筷,，家長們用完后記得放回原位。

4,、播放《元宵節(jié)》歌曲,、進行美食享用。

5,、元宵煮好后,，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情,。

合影留念，教師和幼兒一起收拾教室,，結束活動,。

元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇五

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的,，又一個重要的節(jié)日,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史,。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。為了使美琪的孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習慣有一個基本的了解,，我們通過包湯圓、畫燈籠,、猜燈謎等一系列活動為載體,，充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

歡樂元宵節(jié)

1.嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,；

2.通過各項活動營造節(jié)日喜慶氛圍,，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造；3.加強孩子動腦,、動手能力,，達到孩子能通過不同的形式表達自己的感受與理解的教育意義。

四,、活動時間

五,、活動地點

六、參與人員

1.主持人開場致辭,；（3分鐘）

2.故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準備故事生動的講述）,；（5分鐘）

3.歡樂元宵——一起包湯圓（20分鐘）

規(guī)則：老師將提前準備好的面粉、水,、糖心分發(fā)給學生和家長,，一起動手包湯圓（并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運獎獎勵）,，最后將湯圓入鍋,。

4.歡樂元宵——書寫心愿卡片（20分鐘）

規(guī)則：老師給學生發(fā)放準備好的卡紙，畫筆,，打孔器等活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片,，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線,，交于教師保管,。

5.歡樂元宵——提燈籠游戲（30分鐘）

規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長在規(guī)定時間內,，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（可用旺仔易拉罐代替）,，挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪,，每輪4組規(guī)定時間內孩子筐里瓶數最多者獲勝,，贏得獎品。

6.歡樂元宵——猜燈謎(30分鐘)規(guī)則：老師將家庭分組,，每6組家庭圍城一圈,，每組分發(fā)5-10道謎題，答對題數最多組獲勝,，獲勝組可以扎“幸運氣球”贏取禮品,。（燈謎及謎題見附件一）

配合音樂：歡快節(jié)慶音樂

7.歡樂元宵——和我一起吃元宵（20分鐘）

規(guī)則：后勤人員提前做好的元宵和大家分享，湯圓中有三枚小硬幣,，吃到含有硬幣的孩子（家長）則為本次活動的幸運獎獲得者,，并贈送獎品,；

配合音樂：《賣湯圓》

面粉、糖心,、小枚硬幣,、礦泉水、獎品（猴子玩偶）,、卡紙,、彩色畫筆、剪刀,，打孔器,，絲帶、提燈桿,、紅燈籠,、易拉罐、玩具筐,、氣球,、條幅、音樂,、桌椅,、燈謎、答題卡,、鉛筆,、活動背景、銜接ppt,、電飯煲,、碗、勺子

1名主持人

6名老師提前一小時到會場做布置,；

10名老師負責活動時各班級學生秩序和紀律,；1名老師負責音樂和現場ppt播放；

4名老師負責物料采購,，現場物料發(fā)放和收集；5名老師負責湯圓的烹煮和發(fā)放,。

1.現場紀律秩序控制,；

2.活動過程中排除安全隱患，避免孩子在活動中受傷,；

活動物料盡量使用學校原有資源,，適當購置相關物品，活動預算控制在300元左右,；

1,、左手五個,，左手五個。拿去十個,，還剩十個(打一日常用品)——手套

2,、四角方方，常隨常往,。傷風咳嗽,，數它最忙(打一日常用品)——手帕

3、半個西瓜樣,，口朝上面擱,。上頭不怕水，下頭不怕火(打一日常用品)——鍋

4,、中間是火山,，四邊是大海。海里寶貝多,，快快撈上來(打一日常用品)——火鍋

5,、紅娘子，上高樓,，心里疼,，眼淚流(打一日常用品名)——蠟燭

6、猛將百余人,，無事不出城,。出城就放火，引火自燒身(打一日常用品)——火柴

7,、一只八寶袋,，樣樣都能裝。能裝棉和紗,，能裝鐵和鋼(打一日常用品)——針線包

8,、遠看兩個零，近看兩個零,。有人用了行不得,，有人不用不得行(打一日常用品)——眼鏡

9、有面無口,，有腳無手,。聽人講話，陪人吃酒(打一日常用品)——桌子

10,、帶著平頂帽,，身穿圓筒襖，雖然一只眼,，暗中逞英豪(打一日常用品)——手電筒

11,、前面來只船,，舵手在上邊，來時下小雨,，走后路已干(打一日常用品)——熨斗

12,、小小東西，放在腋底,。有病沒病,，看它肚皮(打一日常用品)——溫度計

13、一只雀,，飛上桌,，捏尾巴，跳下河(打日常用品)——湯匙

14,、鼻子朝天,，嘴巴朝地。敲它一錘,，驚天動地(打一日常用品)——大鐘

15,、金鉤吊銀圈，姐妹隔座山,。若要來相會,，需到天色晚(打一日常用品)——耳環(huán)

16、兩眼外禿大嘴巴,，有個尾巴比身大,，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花——金魚

17,、像魚不是魚,，終生住海里。遠看是噴泉,，近看像島嶼(打一動物名)——鯨

18,、小時像豆號，在水中玩耍,。長大跳得高,，是捉蟲冠軍(打一動物名)——青蛙為你打我，為我打你,。打到你皮開,，打得我出血(打一動物名)——蚊子

19、似鳥又非鳥,，有翅身無毛，一臉丑模樣,，專愛夜遨游——蝙蝠

20,、肥腿子,，尖鼻子。穿裙子,，背屋子(打一動物名)——蝸牛

21,、身穿綠衣裳，肩扛兩把刀,。莊稼地里走,，害蟲嚇得跑(打一動物名)——螳螂

22、娘子娘子,，身似盒子,。麒麟剪刀，八個釵子(打一動物名)——螃蟹

23,、黑臉包丞相,，坐在大堂上(打一動物)——蜘蛛

24、身小力不小,，團結又勤勞,。有時搬糧食，有時挖地道(打一動物名)——螞蟻

25,、白天一起玩,，夜間一塊眠，到老不分散,，人間好姻緣(打一動物)——鴛鴦

26,、個兒高又大，脖子似吊塔,。和氣又善良,，從來不打架(打一動物名)——長頸鹿腳兒小，腿兒高,，戴紅帽,，穿白袍(打一動物名)——丹頂鶴

27、有位小姑娘,，身穿黃衣裳,。誰要欺負她，她就戳一槍(打一動物名)——馬蜂

28,、腳像細牛腳,，身像大狗重。行象后生子,，須象老大人(打一動物名)——羊

29,、腳著暖底靴，口邊山胡須,。夜里當巡捕,，日夜把眼瞇(打一動物名)——貓

30,、無腳也無手，身穿雞皮皺,。誰若碰著它,，嚇得連忙走(打一動物名)——蛇

31、身長約一丈,，鼻生頭頂上,。背黑肚皮白，安家在海岸(打一動物名)——海豚

32,、身上滑膩膩,，喜歡鉆河底。張嘴吐泡泡,，可以測天氣(打一動物名)——泥鰍

33,、姑娘真辛苦，晚上還織布,。天色蒙蒙亮,，機聲才停止(打一動物名)——紡織娘

34、身子輕如燕,，飛在天地間,，不怕相隔遠，也能把話傳(打一動物名)——信鴿

35,、吃進的是草,，擠出的是寶。舍己為人類,，功勞可不小(打一動物名)——奶牛

36,、長胳膊，猴兒臉,。大森林里玩得歡,。摘野果，搗鵲蛋,，抓住樹枝蕩秋千(打一動物名)——長臂猿

37,、千只腳，萬只腳,，站不住,，靠墻角。(打一用具)謎底：掃把

38,、平又平,，亮又亮，平平亮亮桌上放。它會告訴你,，臉上臟不臟,。(打一物)謎底：鏡子

39、明明亮亮,，又平又光，誰來看它,，跟誰一樣,。 (打一物)謎底：鏡子

40、臉兒亮光光,，站在桌子上,，妹妹跑過去，他給照個像,。(打一用具)謎底：鏡子又圓又扁肚里空,，活動鏡子在當中，大人小孩都愛它,，每天向它鞠個躬,。(打一用具)謎底：臉

41、看看象塊糕,，不能用嘴咬,，洗洗衣服洗洗手，生出好多白泡泡,。(打一用具)謎底：肥皂

42,、我的身體細又長，頭長白毛身上光,。從來就愛講衛(wèi)生,，天天嘴里走兩趟。(打一用具)謎底：牙刷

43,、一個小兒郎,，每天站桌上。肚里滾滾熱,，肚皮冰冰涼,。一個大耳朵，穿件花衣裳,。(打一用具)謎底：暖水瓶

44,、大碗長著倆耳朵，比碗盛得多得多,，不怕水,，不怕火，愛在爐臺上面坐。(打一用具)謎底：鍋

45,、一根柱子好些梁,，沒有門窗沒有墻，好象一座小亭子,，用它擋雨遮太陽,。(打一用具)謎底：傘

46、個兒不算大,，幫著人看家,，身子用鐵打，辮子門上掛,。 (打一用具)謎底：鎖

47,、兄弟幾個人，各進一道門,，那個進錯了,，看了笑死人。(打一物)謎底：扣子

48,、身細頭尖鼻子大,，一根線兒拴住它，幫助媽媽縫衣裳,，幫助姐姐來繡花,。 (打一日常用具)謎底：針

49、小房子里,，住滿弟弟,，擦破頭皮，立刻火起,。(打一日常用具)謎底：火柴

50,、身體細長，兄弟成雙,，光愛吃菜,，不愛喝湯。(打一日常用具)謎底：筷子

51,、一個小碗尾巴長,，能盛飯菜能盛湯。盛上又倒了,，倒了再盛上,。(打一物品)謎底：小勺

52、一匹馬兒真正好,，沒有尾巴沒有腳,，不喝水來不吃草，騎上它就滿街跑。(打一物品)謎底：自行車

53,、四四方方一塊布,，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛,，不怕風沙不怕土,。(打一物品)謎底：口罩

54,、十個客人十間屋,，冷了進去暖了出,。 (打一物)謎底：手套

55、小小兩只船,，沒槳又沒帆，白天帶它到處走,，黑夜停在床跟前,。(打一物)謎底：鞋

56、叮鈴鈴,，叮鈴鈴,，一頭說話一頭聽。倆人不見面,，說話聽得清,。(打一物)謎底：電話

57、小鐵柱兒膽不小,，頭戴玻璃平頂帽,。一只眼睛亮閃閃，哪兒黑往哪兒瞧,。 (打一物)謎底：手電筒

58,、溜溜圓，光閃閃,，兩根針,，會動彈，一根長,，一根短,，嘀噠嘀噠轉圈圈。(打一物)謎底：鐘表

59,、弟弟長,，哥哥短，兩人賽跑大家看,，弟弟跑了十二圈,，哥哥一圈才跑完。(打一物)謎底：鐘表

60、綠娃娃,，街上站,，光吃餅干不吃飯。(打一物)謎底：郵箱

61,、小小木房站路旁,，兩邊開著活門窗。要使街道干干凈,，果皮紙屑往里裝,。(打一物)謎底：垃圾箱

62、能圓能扁,，能長能短,，每次做飯，它在里邊,。（打一自然物)謎底：水

63,、摸不著，看不見,，冬季人人都討厭,；夏季人人都喜歡，渾身爽快又舒坦,。（打一自然物)謎底：風

64,、千條線，萬條線,，掉在水中看不見,，萬物生長有了我，個個心里笑哈哈,。（打一自然物)謎底：雨

65,、一條彩橋空中架，誰也無法通過它,，要想過橋實在難,，一會你就看不見。（打一自然物)謎底：彩虹

66,、一條火龍空中閃,，天上鼓聲響連天，想想這龍它是啥,，回答鼓聲是什么,。（打一自然物)謎底：閃電

67、我的老家在空中,，又白又亮六個棱,，落在地上白一片,，小娃玩耍心喜歡。（打一自然物)謎底：雪

68,、有時圓,，有時彎，它離大家實在遠,，圓如鏡,，彎似鐮，能放光芒不刺眼,。（打一自然物)謎底：月亮

69,、駝背公公，力大無窮;愛馱什么車水馬龍,。 (打一物)謎底/答案：橋

70,、一個老頭，不跑不走;請他睡覺,，他就搖頭,。 (打一物)謎底/答案：不倒翁

71、上不怕水,，下不怕火;家家廚房，都有一個,。 (打一生活用品)謎底/答案：鍋

72,、圓筒白漿糊，早晚擠一股,，兄弟三十二,，都說有好處。 (打一生活用品)謎底/答案：牙膏

73,、白嫩小寶寶,，洗澡吹泡泡，洗洗身體小,，再洗不見了,。 (打一生活用品)謎底/答案：香皂

74、有面沒有口,，有腳沒有手,，雖有四只腳，自己不會走,。 (打一家居用品)謎底/答案：桌子

75,、顏色白如雪，身子硬如鐵,，一日洗三遍,，夜晚柜中歇,。 (打一廚具)謎底/答案：碗

76、一個小姑娘,，生在水中央,，身穿粉紅衫，坐在綠船上,。 (打一植物)謎底/答案：荷花

77,、獨木造高樓，沒瓦沒磚頭,，人在水下走,，水在人上流。 (打一常用物)謎底/答案：雨傘

78,、弟兄七八個,，圍著柱子坐，只要一分開,，衣服就扯破,。 (打一植物)謎底/答案：蒜

79、兩只小口袋,，天天隨身帶,，要是少一只，就把人笑壞,。 (打一服飾)謎底/答案：襪子

80,、屋子方方，有門沒窗,，屋外熱烘,，屋里冰霜。 (打一家電)謎底/答案：冰箱

81,、人脫衣服,，它穿衣服，人脫帽子,，它戴帽子,。 (打一居家用品)謎底/答案：衣帽架

82、五個兄弟,，住在一起,，名字不同，高矮不齊,。 (打一器官)謎底/答案：手指

83,、眨著小眼睛，掛在夜空中,，一閃,，一閃,，亮晶晶。 (打一自然物)謎底/答案：星星

84,、身上節(jié)節(jié)高,，分成一段段?？粗裰窀?，吃著比蜜甜。 (打一植物)謎底/答案：甘蔗

85,、劈不開,，剪不斷，洗不凈,，魚兒卻喜愛,。(打一資源)謎底/答案：水

86、電腦不可少,，上網更重要,。是鼠倒是鼠，但卻不怕貓,。 (打一電子產品)謎底/答案：鼠標

87,、是傘不遮雨，飄在天空里,。高空向下跳,，安全到陸地。 (打一物品)謎底/答案：降落傘

88,、像糖不是糖，有圓也有方,。幫你改錯字,，勞累不怕臟。 (打一學習用品)謎底/答案：橡皮

89,、一個東西屋里爬,，灰塵見它就害怕。它在屋里爬一遍,，能把灰塵全吃下,。(打一

90、家用電器)謎底/答案：吸塵器

元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇六

元宵節(jié)即將來臨之際,，面向已入住業(yè)主的傾情回饋活動,，借助節(jié)日帶來的喜慶，鞏固已入住業(yè)主的信心,，從而形成以老帶新的良好風氣,，并通過物業(yè)公司員工專業(yè),、周到、細致,、溫情的服務,，向客戶展示物業(yè)的良好形象；并為業(yè)主提供一個相互認識和溝通的機會,，拉近業(yè)主間的距離,，營造良好的社區(qū)氛圍和鄰里關系，充分體現和諧小區(qū)的新氣象,，令全體業(yè)主感受到“家園溫馨”,。

元宵燈謎猜猜看

二棟二單元架空層

20xx年x月x日周x下午14：00~16：30（視具體情況而定）

1、參加人員：小區(qū)業(yè)主及其家人

2,、邀請方式：在大門,、各大堂、顯示屏,、微信群,、公示欄發(fā)出邀請并在大門主入口進行活動提示

見附表1

1、小區(qū)業(yè)主自行趕到活動現場,。

2,、主持人宣布致辭并宣布活動開始。

3,、業(yè)主參加猜燈謎,、猜中答案者根據數量兌換相應的獎品。

4,、活動結束,，業(yè)主返回，清理場地,，回收物品,。

規(guī)則：自由活動，參與者在懸掛的繩子上自由選取燈謎進行猜謎,。

猜對燈謎可兌換獎品：

猜中4個燈謎可兌換獎品：牙刷1支猜中5個燈謎可兌換獎品：筆記本1本

猜中6個燈謎可兌換獎品：湯圓一包猜中7個燈謎可兌換獎品：圓珠筆一盒

猜中8個燈謎可兌換獎品：毛巾一條猜中20個燈謎可兌換獎品：沐浴露套裝一套

如相應獎品數量兌完可用其他獎品充抵

見附表2

元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇七

元宵節(jié)即將到來,，為了讓學生體驗、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。校園元宵節(jié)活動策劃方案必須做好活動的準備,，通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根,，讓學生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在,。

1.培養(yǎng)學生上網搜集信息,、整理資料，調查訪問等綜合能力;

2.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、探究意識,，協作精神;

3.讓學生獲得情感的體驗;

4.通過活動，讓學生體驗,、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

5.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

6.通過本次活動,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

1.了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗

2.學生動手自己制作燈謎,、元宵燈作品進行評比,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學生方面：提前布置學生，利用寒假,，借助電腦,，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網收集資料,，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們,。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識,、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座,，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理,、歸類,。從而培養(yǎng)學生上網搜集資料、處理信息,、整理信息的能力,。

第二階段：1.學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識,，動手設計一份手抄報。

2.元宵節(jié)前學生動手自己制作燈謎,、元宵燈作品,，以備開學后進行評比

學生方面：每個學生制作一個春聯或者燈謎;

開學后舉辦猜燈謎活動;

以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎),，并到總務處領小獎品,，讓學生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品,。

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”),。每逢上元,，民間有張燈觀賞的風俗。每年的元宵節(jié)活動方案都是大家關注的問題,，人人都希望能有更多的創(chuàng)意,，從而帶來更多的歡樂，以下分享元宵節(jié)活動方案,，希望對大家有幫助,。

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在主題活動中，通過調查,、參觀,、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現,，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

1.元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣,。

2.“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道。

3.元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

4.農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子,。

5.元宵節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌。

1.大班主要目標：

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗,，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,，進一步感受團圓的意義,。

2.中班主要目標：

(1)知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等);

(2)感受與家長,、老師,、小朋友一起玩花燈、猜燈謎,、吃元宵的快樂,。

3.小班主要目標：

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,，感受節(jié)日的快樂氣氛,。

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

活動時間：xx年2月14日下午 小班15：40,、中班15：55,、大班16：10

活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議：

1.參觀花燈展,，欣賞花燈的外形,、色彩、圖案,。

2.交流對燈謎的認知經驗,，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,。

3.積極參與賞燈猜謎活動,，老師對優(yōu)勝者給予適當的獎勵。

四,、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

園內大環(huán)境

(1)園內大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動策劃方案及要求,。

班級環(huán)境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

(3)在家長園地貼出“致家長的信”,，介紹主題活動的構想和配合事項。

元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會。元宵的燈,，有掛花燈,、滾龍燈、迎轎燈,、走馬燈,、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈,、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格,。過去燈內點蠟燭，現在用電,，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美。

元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇八

元宵節(jié)是中國的一個非常有中國特色的傳統(tǒng)節(jié)日,，在這一天,，看燈會，猜燈謎,，元宵已經從幾個一千年一直延續(xù)到今天,。此外，由于我國傳統(tǒng)節(jié)日越來越重視，越來越多的關注,。如果在這一天,，你去超市，你會發(fā)現,，超市裝飾品掛各種謎題,，如果正確，這個謎底,，可以去超市服務臺為一個禮物,。這是最常見的業(yè)務在元宵節(jié)促銷活動。

xx的裝飾品使湯圓

20xx年2月x日

活動1：xx天的元宵燈謎來猜

活動期間,，在這個市場或超市每個樓層掛燈謎,，每個客戶都可以參加這場猜謎游戲活動，猜測正確的總服務臺可以得到相關的禮物,。

活動2：吃湯圓幾乎一個愛情故事

活動期間,，凡購買湯完成20元的人，都可以發(fā)送的“f”字小對聯一幅畫,，他們越吃越多,，“福”,。

活動3：一個湯圓煙”元宵憑證”

在競選期間,，所有在商場或超市買滿60元的人，都可以和小議案服務臺在“元宵券”,，和交換一個餃子,。滿120元的人，可以在元宵注意兩個,，可兌換湯圓和一份快樂,，等等，可以實現不同的禮物,。

活動4：做湯圓,，餃子包，后者在最團聚

節(jié)日期間,，舉行了一個包餃子大賽,，活動，通過頭發(fā)的形式在客戶xx宣傳,，有興趣均可參加,。任何報名條件，此外邀請各大市場經理或其他知名人物作為法官進行比較,，并建立相應的獎項,，第一名在家庭可以發(fā)送兩天游,，可以發(fā)送第二個家庭藝術作為一個獎，可以發(fā)送一個家庭聚會餐桌,，安慰獎將授予一個精致的禮物,。

：略

元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇九

20xx年（正月十一）———（正月十五）

紅紅火火xx、熱熱鬧鬧吃元宵

活動一：過年七天樂

元宵也快樂

正常商品88折后滿100元,，棉鞋、棉服類5折,、特價,、削價品滿200元，化妝品95折滿100元（超市商品不打折滿88元（參與會員卡積分））送4,、50元湯圓1包,，滿200元送2包，限單張小票,，多買多送,，以此類推，限量1000名,。

（黃白金,、名煙酒、手機不參加此次活動）

活動二：慶團圓吃元宵

開門見禮送紅包

活動期間,，對每天進店前100名顧客免費分發(fā)紅包,，紅包內有免費“元宵券”一張，顧客憑紅包內元宵小票+滿10元以上的購物小票,，到服務臺領取元宵,。

活動三：

正月十五元宵燈謎會

有獎燈謎猜！猜,！猜,！

正月十一————正月十五期間，在各樓層均開辟懸掛燈謎,，來xx的顧客無論是否購物,，均可參與猜謎，凡猜中即有獎品一份,，猜中謎底的顧客請到總服務臺按編號對證領取獎品,。

游戲規(guī)則及兌獎辦法：

1、必須由本人將謎底貼于謎面之上,。

2,、按編號對證確認后方可領取。

3,、憑有效證件（身份證,、學生證,、駕駛證等）登記后方可領取，每證限領3份,。

賣場內外裝飾計劃：

1,、元宵節(jié)燈謎會印刷燈謎條8000—10000張

2、跨路彩虹拱門1個（紅紅火火xx,、熱熱鬧鬧吃元宵）

3,、燈謎會的布置：燈謎10000條

4、電視臺,、氣象局廣告

5,、手機短信（全縣用戶）

6、彩色宣傳單10000份

7,、吊掛寫真看板：一樓東,、圓門、南門共3塊

8,、超市布置元宵節(jié)的氛圍

9,、超市布置“元宵美食街”

10、條幅：①正月十五元宵燈謎會

有獎燈謎猜,！猜,！猜！

②慶團圓吃元宵

開門見禮送紅包

③過年七天樂

元宵也快樂

④熱熱鬧鬧吃元宵紅紅火火xx

⑤我陪爸爸媽媽逛xx有獎征文大賽（正月初六始――正月二十止）

11,、活動看板：大看板2塊,，小看板12塊，一拉寶10塊

12,、一樓玻璃門貼紅裝飾

元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇十

“大學共建話科普,，大學生親情鬧元宵”

(一)、包湯圓·送溫馨

組織大學大學生和共建單位開展包湯圓·送溫馨活動,，意在愛心傳遞,。湯圓包好后，將煮熟的湯圓分袋裝好,，由共建單位和大學干部帶領科普志愿者及青少年送到大學孤寡老人家中,。

1、活動時間：2月xxx日(農歷xxx)上午9：30

2,、活動地點：x大學科普學校內

3,、活動準備(x大學負責)：

①活動場地的桌椅擺放整齊。

②活動場地背景(投影儀播放)：

大學共建話科普,，大學生親情鬧元宵

主辦：xx市科學技術協會

承辦：xx

③準備好包湯圓的米粉和餡等必備工具,，多少視情況而定。

④收集好活動開展時要播放的節(jié)日音樂,，渲染氣氛,。

4,、人員安排：大學負責參加活動人員的通知，安排好送湯圓的孤寡老人家庭,。

(二),、猜燈謎·學科普

圍繞文學、歷史,、自然等科學知識共出燈謎200條,，供現場大學生解答，讓大學生在愉悅的氛圍中學到科普知識,。

1,、活動時間：2月18日(農歷正月十四)下午1：30

2、活動地點：x大學文化娛樂廣場

3,、活動準備：

①制作好各類燈謎和科普展板，準備獎勵大學大學生的小禮品,。(共建單位負責)

⑤準備好200條謎語的鐵絲線,，在廣場周邊拉好，高度以安全,、人能摘取為宜,。擺放好科普展板。(x大學負責)

4,、人員安排：共建單位和大學的工作人員共同負責燈謎謎底的核對,、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等；

大學保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序,。

5,、猜燈謎活動規(guī)則(共建單位負責制作)：

①謎面共200條。

②必須現場猜謎,，一個謎面只允許猜一次,，第二次視為無效，不得將猜中的謎面撕下帶走,。

③謎面上有標記×,，則說明是已經猜過的。

④每個燈謎都編有相應的編號,，謎底猜出后,，只需把謎面編號記住，到指定兌獎處核對謎底,，不能將謎面取下,。謎底確認無誤后，即可領取獎品,。已經猜過的燈謎或撕下謎面者視為無效,。

⑤猜對一條謎語兌換一份獎品,，獎品兌完，活動結束,。

⑥兌獎要有秩序,，不要互相擁擠。

元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇十一

1,、活動介紹,。

活動主題：《鬧元宵，砸大獎》,。

活動對象： 關注xx賬號的顧客,。

活動口號：其樂融融慶元宵， 喜氣洋洋砸金蛋,。

活動時間：20xx年2月8日,。

舉辦場地：xx縣x廣場。

主辦單位：xx有限公司,。

承辦單位：xx有限公司,。

2、活動背景

農歷正月十五日,，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。正月為元月，古人稱夜為＂宵＂,，而十五日又是一年中第一個月圓之夜,，所以稱正月十五為元宵節(jié)，又稱為＂上元節(jié)＂,。按中國民間的傳統(tǒng),，在一元復始，大地回春的節(jié)日夜晚,，天上明月高懸,，地上彩燈萬盞，人們觀燈,、猜燈謎,、吃元宵合家團聚、其樂融融,。為了進一步促進社區(qū)文化及節(jié)日氛圍（商場則為吸引人流,，帶旺人氣，借元宵之際開展元宵旺場活動）開展本次活動,。

3,、活動目的

通過開展晚會活動，能提高群眾對于xx公司的好感,；以大家喜聞樂見,、形通俗易懂的游戲節(jié)目內容,、營造成一個充滿節(jié)日氛圍的“歡樂大舞臺”，充分體現群眾與元宵節(jié)同歡,、同慶,、同喜、同樂,，激情沸騰的熱烈場景,，使整場元宵晚會的氣氛達到最高潮，是更多的群眾認識了解xx公司,。

1,、布置效果：具有中國元素的新春元宵氣氛，歡快,、熱烈,，以燈籠、燈謎,、窗花,、鞭炮等等物品裝飾，烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛,。

2,、現場將放置傳統(tǒng)元宵節(jié)風俗介紹展板,，活動場地周邊懸掛與元宵節(jié)相關的介紹等（詩句,、故事）。

3,、活動現場播放元宵節(jié)喜慶音樂,。

4、搭建舞臺,，全新紅地毯,，顯眼活動主題背景，突顯節(jié)日喜氣洋洋的氣氛,。

5,、提前釋放出活動信息。

6,、廣場入口粘貼活動海報,。

1、 關注xx賬號,，送紅包,。

游戲規(guī)則：現場節(jié)目開始前，觀眾可以通過關注zz房產的zz賬號與會場大門處獲得現場贈送的紅包,，紅包有三百個,，只有進入會場且關注xx的xx賬號的前三百名觀眾可獲得紅包,，一個賬號只能獲得一個紅包 ，經現場服務人員驗證后領紅包者簽字領取,，送完為止,。

注：每個人只有一次獲得紅包的機會，同一個人多個zz賬號也只能獲得一個紅包,。

道具：紅包三百個,，發(fā)獎臺一個

獎品：進入活動現場并關注后獲1個紅包

所需人力：共五人，兩名保安在發(fā)獎臺兩邊維持現場秩序,，一名服務人員負責檢查領紅包觀眾是否關注zz房產zz賬號,，一名服務人員負責發(fā)紅包并監(jiān)督領紅包觀眾簽字，一名服務人員負責保管所有的紅包,。

2,、砸金蛋

游戲規(guī)則：晚會進程中段每位觀眾可通過所關注的xx賬號在手機xx上參加砸金蛋抽獎活動，每個關注的賬號有三次砸金蛋機會,，通過砸金蛋來隨機獲得現場所提供的不同獎品,，獎品分為一等，二等,，三等（如有需要可增加獎項）,，每次砸金蛋的中獎概率為百分之五十，中獎后觀眾xx賬號上會顯示獲獎信息,，中獎的觀眾可在晚會結束后憑借中獎信息到領獎處領取相應的獎品,，獎品限當日兌現，經現場服務人員驗證獲獎信息簽字領取,，過期作廢,。

道具：手機，桌子,，板凳（條件允許的話可在現場提供免費wife,，以方便觀眾參與活動）

獎品：待定

所需人力：共九人，四名保安位于領獎臺周圍維持現場領獎持續(xù),，一名服務人員負責監(jiān)督領獎觀眾簽字驗證,，一名服務人員負責發(fā)放獎品，三名服務人員負責保管所有獎品,。（可根據獎品的數量適當增減保管獎品的服務人員,。）

1、兌獎方式：紅包所獲獎金直接在紅包里以現金方式提供,。砸金蛋所獲獎項可在晚會結束后,，憑借zz房產zz賬號所提供的中獎信息到指定的領獎臺當場兌現。

2、獎品設置：

送紅包游戲：每個紅包內金額隨機為一元,，三元,，五元。一元紅包設兩百個,，三元紅包設八十個,，五元紅包設二十個?？偨痤~五百四十元,。

金蛋游戲獎品待定

3、注意事項：

獲得獎券者領取獎品前需親筆簽字后才能領取對應獎品,。

1,、進行活動總結，分析問題經驗,。

2,、發(fā)布活動成果信息。

元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇十二

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,，為豐富員工文化生活,，活躍節(jié)日氣氛，展現森達員工風采,，以增強員工的凝聚力,，營造良好的企業(yè)文化氛圍，讓員工歡度一個溫馨,、愉悅,、寬松的元宵佳節(jié)，經公司領導研究決定,，由人力資源部組織一次慶元宵猜燈謎文化活動,，擬訂活動方案如下：

：猜燈謎,、慶元宵

：20xx年x月x日(農歷正月十五)晚6：00

：一樓同仁廳會議室

1,、2月17日前，人力資源部負責收集各種燈謎,，準備獎勵員工的小禮品,。

2、場地布置：2月11日上午,，設備科協助人力資源部,，懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,，渲染氣氛,。

3、2月11日晚，人力資源部負責組織猜謎活動,，包括人員通知,，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序,。

1,、猜謎活動，必須是現場猜謎,，不得將謎面揭下帶走,。

2、每個猜謎者猜一個燈謎,，必須先到指定兌獎處核對謎底,，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處,，猜謎者進行登記,，填寫所猜中謎面題號、謎底,、本人姓名,、部門或車間之后，方可領取獎品,。

3,、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動,，每人次限猜一條,。

4、謎語共200條：

第1-60條燈謎到一號兌獎桌核對答案,，第61-120條燈謎到二號兌獎桌核對答案,，第121-200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。

5,、獎項設置：

共設置獎品200份,，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完,，活動結束,。

1、猜謎要有秩序,，不要大聲喧嘩,。

2、謎底猜出后,，員工只需把謎面題號記住,，到指定兌獎處核對答案,，不能將謎面取下。

3,、對答案要排隊守秩序,，違反者取消猜謎資格。

1,、元宵小燈籠20只,，5元×20=100元

2、紅絲帶兩盤,，15元×2=30元

3,、禮品200份，4元×200=800元

合計費用：約1000元左右,。

元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇十三

注力于政府,、媒體、公眾,、的實效傳播,，引發(fā)社會各界多層面圍合關注!

維系老業(yè)主關系，累積銷售蓄水,。

打造xx地產,，專屬品牌文化盛宴。

文化搭臺,，品牌唱戲,，將"共同成長。相伴一生"進行到底

借勢邀請市場熱映,、口碑佳的話劇到xx地產巡演,，并以此文化盛宴，巧妙推出xx地產的品牌文化魅力,，在現場氛圍營造,、豐富多樣的節(jié)目表演等綜合藝術手段的表現下，最終達到實現xx地產品牌文化美譽外宣及項目樓盤熱銷的目的,。

本條主線將以首次巡演xx站最新經典舞臺話劇為主線,，貫穿活動始終;通過歲末經典話劇的表演，聯動xx地產品牌外傳,，并有機的將話劇元素與xx地產的項目穿插并結合在一起,。使得現場感覺生動,、新穎而又融合,，在不知不覺中將所要傳達的相關信息巧妙的呈現。同時再配合現場的視覺特技特效,，互動節(jié)目表演,，為參與者呈上一臺豐富的視覺盛宴。重點突出整場歡樂，溫馨,、浪漫,、時尚的整體氛圍。

活動時間：xx月xx日 19：00-22：00

活動地點：xx體育館(擬定)

活動形式：話劇

活動內容：項目信息發(fā)布+項目品鑒+趣味互動+抽獎

活動調性：時尚 歡快 華麗

活動規(guī)模：800人左右(單場人數擬定,，建議分場次演出)

活動人員：地產相關領導

媒體代表

項目銷售顧問

vip客戶

新老業(yè)主代表

活動時長：3小時

元宵節(jié)活動策劃方案幼兒 社區(qū)元宵節(jié)活動策劃方案篇十四

良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂。

1,、知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈,、吃元宵,、劃旱船等）。

2,、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,，初步了解燈謎的結構。

3,、積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂。

（一）物品準備：

自制燈籠,、米奇,、獎品、易拉罐,、玩具筐,、氣球、條幅,、音樂,、桌椅、燈謎,、答題卡,、鉛筆、笑臉,、哭臉,、元宵、碗,、牙簽,、活動廣告、活動宣傳頁等等,。

（二）人員安排：

1,、咨詢接待：

劉老師,、王莎老師。

2,、燈籠展示：

王麗萍,、曹老師。

3,、中班教室展示元宵節(jié)動畫片,。

4、催場：

王佳帥老師,。

5,、吃元宵——碗、勺子,。

6,、音樂播放、照相,。

7,、元宵節(jié)故事講述：

xx。

8,、米奇扮演：

xx,。

9、場外布置：

全體老師,。

1,、主持人致開場詞。

2,、故事講述：元宵節(jié)的由來,。

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵,。

4,、親子游戲：看你笑不笑。

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗,，堅持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物。

5,、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠,。

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,，規(guī)定時間內燈籠畫的的家庭獲勝,。

6,、歡樂元宵——提燈籠游戲,。

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內,，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠，規(guī)定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,，贏得獎品,。

7、歡樂元宵——猜燈謎,。

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5—10道謎題，答對題數最多者獲勝,，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵,。