我們得到了一些心得感悟以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得感悟,，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家,。
閱讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)作文篇一
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無(wú)限的啟迪,。站在人生的十字路口,，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，如同沙灘上的腳印,，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng),。
人生,，就是一節(jié)在鐵路上飛馳的列車(chē)，而我,，則是那個(gè)懷里抱著書(shū)本的乘客,，瞳孔里紛飛著黑玫瑰般的鉛字，望著窗外那飛舞的人生,，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)光,，我陷入了深思……經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分,，翻開(kāi)書(shū)本,，一切的煩惱憂愁，都離我而去,。在我的腦海中,，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著我的心房,。
讀到《大學(xué)》,，我懂得“大學(xué)之道，在于明明德,，在親民,，在止于善”,。只有現(xiàn)擁有光明正大的品德，革舊圖新才能達(dá)到最好的境界,。在文章中,，“知止而后定，定而后能靜,，靜而后能安,，安而后能慮，慮而后能得,?！狈Q(chēng)為解決自己浮躁的方法。
修身是“八目”中的核心,；“八目”包含著“內(nèi)修”和“外治”兩大方面：“格物,、致知，誠(chéng)意,、正心”是內(nèi)修,，而“齊家、治國(guó),、平天下”是外治,。只有格物、致知,、誠(chéng)意,、正心都做到了，才能齊家,、治國(guó),、平天下?？词挛镆磳?shí)質(zhì),，只有擁有良好的品德才能看到事物的本質(zhì)，才能確立正確的目標(biāo),。只有確定目標(biāo),，志向堅(jiān)定，才能鎮(zhèn)靜不燥的心安理得的思慮,，進(jìn)而得到收獲,。子曰：“于止，知其所止,，可以人而不如鳥(niǎo)呼,？”我相信,，每個(gè)人在努力之后,，都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想,。《大甲》曰：“顧是天之明命,?！薄疤熘髅笔侵干咸炱降荣x予每個(gè)人的德性。它強(qiáng)調(diào)了人的本性都是善良美好的,，但是可能由于后天的環(huán)境和教育的不同才導(dǎo)致了人們?cè)谄沸泻偷滦苑矫娴牟町?。因此“皆自明也”，是說(shuō)要我們自己加強(qiáng)自身的修養(yǎng)才行,。
有志者事竟成,，只要心中有一個(gè)目標(biāo)，低著頭去努力,，也許某一天,，當(dāng)你抬起頭的時(shí)候，目標(biāo)就在咫尺之間,，不要遠(yuǎn)望目標(biāo),，那樣只會(huì)讓自己感覺(jué)遙不可及，要“心誠(chéng)求之,，雖不中,，不遠(yuǎn)矣”。在做學(xué)問(wèn)的時(shí)候,，只要像打磨美玉一樣,，反復(fù)琢磨，就能將自我修煉成人生的最高境界,。成長(zhǎng)的旅程中,，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知,，勇敢地面對(duì),。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的，若成長(zhǎng)是一篇著作,，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字,；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵,。
在成長(zhǎng)的歲月里,，我一直享受著讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè)。翻開(kāi)書(shū)本,，我默默地成長(zhǎng),，合上書(shū)本，我看見(jiàn)百變的人生,。
一本本經(jīng)典讓我們成長(zhǎng),，看懂人生中的花開(kāi)花落,，我已停不下成長(zhǎng)的腳步。
經(jīng)典,，伴我一生,！
閱讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)作文篇二
小時(shí)候，我喜歡看一些童話書(shū),，并從中得到許多感悟,。從《三頭豬》里，我懂得了不能為了圖快就漫不經(jīng)心,，馬虎了事,，知道了一份努力一份收獲的道理；從《狼來(lái)了》中,，我懂得了做人要誠(chéng)實(shí),，不能說(shuō)謊。否則,，害人害已,；從《孔融讓梨》中，我懂得了謙讓是中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀品德,。
一年一年過(guò)去了,，我漸漸地長(zhǎng)大了，成為了一名少先隊(duì)員,，讀書(shū)的內(nèi)容也漸漸開(kāi)闊了,，開(kāi)始讀一些名著了。從《老人與?！分?，我被桑提亞哥老人頑強(qiáng)、勇敢地面對(duì)困境的精神所感動(dòng),，還有他堅(jiān)韌不拔地向失敗挑戰(zhàn)的精神令我敬佩,，他給了我向困難挑戰(zhàn)的勇氣。從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中看到了作者筆下的保爾·柯查金這位不朽英雄,，盡管他受盡了折磨,，但仍向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)也不屈服,，是一位有著鋼鐵意志的鐵血戰(zhàn)士,。他正如書(shū)中所描述的：跌倒了，再爬起來(lái),，咬咬牙,，堅(jiān)持下去。最后，他和他的祖國(guó)終于戰(zhàn)勝了侵略者,，他的鋼鐵意志永遠(yuǎn)矗立在人們的心間,，永遠(yuǎn)銘記在歷史的豐碑上。
高爾基說(shuō)過(guò),，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。我每次通過(guò)讀書(shū),，都吸取了很多寶貴的財(cái)富,，增加了許多知識(shí)，看到了許多榜樣的力量,。作為新中國(guó)的接班人,，我要向經(jīng)典中的人物學(xué)習(xí)，面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng),，面對(duì)弱小時(shí)懂得幫助,，面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)改正……
有一天，我在期中考試的前幾天生病了,，病魔把我折磨得痛苦萬(wàn)分：頭昏昏的,，腳踩在地上也是軟綿綿的，渾身無(wú)力,，甚至連考試也不想?yún)⒓恿?。但我在這時(shí)想到了保爾·柯察金，他在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷了許多生與死的考驗(yàn),，用頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志打敗了侵略者,。跟他相比，我的這些小小的病情又算什么,？榜樣的力量鼓舞著我,，激勵(lì)著我，我仍然抱病堅(jiān)持上課,，一絲不茍地完成了老師布置的作業(yè),。
通過(guò)這件事，我終于明白了經(jīng)典的魅力無(wú)窮,，給予了我很多幫助,，令我愛(ài)不釋手。
經(jīng)典,，伴隨著我成長(zhǎng),，伴隨著我的一生。
閱讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)作文篇三
最近一段時(shí)間,，老師讓我們上課之前讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規(guī)》里的規(guī)定來(lái)衡量自己，我覺(jué)得我很多方面都做得不好,，比如說(shuō)孝順父母,，尊敬長(zhǎng)輩方面；言行舉止方面,；與同學(xué)相處方面……
讀了《弟子規(guī)》讓我感受最深的一句話就是：“父母教,，須敬聽(tīng)。父母責(zé),，須順承,。”這句話的意思是說(shuō)父母對(duì)我們的教導(dǎo),，我們應(yīng)該恭敬地傾聽(tīng),；父母對(duì)我們的批評(píng)，我們應(yīng)當(dāng)順從地接受,。想想自己以前的所做所為,，我還真的覺(jué)得羞愧萬(wàn)分呢！就拿一件小事來(lái)說(shuō)吧,，媽媽平時(shí)總是教導(dǎo)我見(jiàn)到熟悉的人要向?qū)Ψ絾?wèn)候,，可是我總是做不到，我把媽媽的話當(dāng)成了耳邊風(fēng),。還有平時(shí)做作業(yè)我總是粗心,，媽媽有時(shí)大聲責(zé)怪我?guī)拙洌疫€不服氣地跟媽媽頂嘴,，有時(shí)甚至把媽媽氣得暴跳如雷,。學(xué)了《弟子規(guī)》后，我終于知道了什么才是真正的孝順,，怎樣做才能稱(chēng)得上真正的好孩子,。
城東小學(xué)四年級(jí)：箬晰戀靜書(shū)可以告訴你課本上學(xué)不到的知識(shí)，書(shū)可以使你知識(shí)淵博,，書(shū)也可以使你改變?nèi)松?/p>
書(shū)還能為我們展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界,。讀書(shū)，就猶如彈奏美妙的樂(lè)曲,，把譜寫(xiě)在五線譜里的靈魂,，深處的震動(dòng)，彈奏在了鋼琴鍵上,，有勵(lì)志的清晰,，有醒悟的明亮，有益智的悠揚(yáng),，有創(chuàng)作的激越,，有喜怒哀樂(lè),，有五彩繽紛，相伴一生,。
讀書(shū)還可以建立自己的思想,，擺脫平庸。讀書(shū)讓我們拒絕平庸,，我們生活的空間可能依然狹小,，讀書(shū)卻可以讓我們胸懷世界，暢飲世界,！
書(shū)還是你最忠誠(chéng)的朋友,，書(shū)也是你最溫暖的家。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，你就會(huì)從讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的奧秘,。擁有書(shū),，就像擁有了整個(gè)世界,；擁有書(shū)，就像擁有了一個(gè)美好的明天,。
朱熹說(shuō)過(guò)：“余嘗謂,，讀書(shū)有三到，謂心到,，眼到,，口到?！比街?，心到最急。心既到矣,，眼口豈不到乎,？
同學(xué)們，用心讀書(shū)吧,！萬(wàn)物蟄伏依待夏風(fēng)的季節(jié),，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為一次全新的耕耘與播種，等待碩果,，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園上空,，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,，更加自信,、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái),！
閱讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)作文篇四
古詩(shī)是我們中華民族的精髓,，它不僅給我美的享受,，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶,。在我的成長(zhǎng)之路上,，古詩(shī)總是伴隨著我。
記得我四歲的時(shí)候,，爸爸給我買(mǎi)了一本帶圖畫(huà)的《唐詩(shī)五十首》,。每天吃完晚飯，我都會(huì)迫不及待地坐在陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄上,，津津有味地聽(tīng)媽媽給我讀詩(shī),、講詩(shī)，那時(shí)的情景至今還歷歷在目……
六歲上小學(xué)了,，從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)學(xué)四首以上的古詩(shī),，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》,、《村居》等古詩(shī)倒背如流,，還能準(zhǔn)確無(wú)誤地解釋其中的含義。經(jīng)過(guò)這樣幾年的鍛煉,，培養(yǎng)了我對(duì)古詩(shī)濃厚的興趣,。我更喜歡古詩(shī)了，吟頌古詩(shī)的同時(shí)仿佛回到了歷史悠久的古代,，見(jiàn)到了古代著名的文學(xué)家李白,、賀知章、白居易,、杜牧……《望天門(mén)山》,、《絕句》、《題西林壁》,，這一首首膾炙人口的古詩(shī),，不僅使我領(lǐng)略了李白的浪漫、杜甫的深刻,、蘇軾的豪放,，我還在那一讀、一誦,、一寫(xiě)之間,，體會(huì)到了中華文字的奇妙和古詩(shī)的博大精深、包蘊(yùn)萬(wàn)千,，從中領(lǐng)悟了許多做人的道理,。
飯桌上，看著堂妹將飯粒撒了一桌,，我的腦海立即浮現(xiàn)出農(nóng)民在烈日下?lián)]汗如雨,，辛勤耕作的情況,，不禁脫口而出：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句,；夜深人靜,，看著月亮安詳?shù)赝聻⒅那鍟煟疑钌畹靥兆砥渲?，情不自禁吟誦起“床前明月光,，疑似地上霜”的佳句；每次春游前,，看著媽媽早早起床,，為我精心泡制三明治的背影，“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”會(huì)縈繞在我的心頭,，低吟淺唱，像一股涓涓細(xì)流在心里靜靜地流淌,。
假日,，我漫步在田間的小道上，流連于迷人的風(fēng)景區(qū),，攀行在巍峨的高山上,，無(wú)時(shí)不讓我感受到詩(shī)的腳步,！不是嗎,？身處大自然，哪一處的情,，哪一處的景,，沒(méi)有詩(shī)的韻味？哪一處的山,，哪一處的水,，沒(méi)有詩(shī)的哲理？當(dāng)我泛舟河源萬(wàn)綠湖,，欣賞美如畫(huà)卷的湖景時(shí),，會(huì)情不自禁地想起劉禹錫“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的詩(shī)句,；當(dāng)我置身清遠(yuǎn)天子山瀑布前,，感受著水霧撲面而來(lái)時(shí)，李白“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”的絕句會(huì)躍然眼前,；當(dāng)我面對(duì)亞龍灣波瀾壯闊的大海，觀賞日出日落的美景時(shí),，“明日復(fù)明日,，明日何其多”,、“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩(shī)名會(huì)震撼著我的心靈,，催我?jiàn)^勇前進(jìn)……
這就是古詩(shī)的魅力,，這就是古詩(shī)的內(nèi)涵，它意存高遠(yuǎn),，能夠感化人,，啟發(fā)人，教育人,，有利于我們陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想,。古詩(shī)是我永恒的益友,，我會(huì)緊緊地握著它的手，謹(jǐn)記它的教誨,，默誦著“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在成長(zhǎng)的道路上勇敢向前,。
