計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇一

我的班級管理目標就是學生自己管理，假如這一點實現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的,。所以從開學第一天,，我就開始放手,。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管,，而是引導學生干部去管,。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦,？

這個工作,，我主要做的是：

（1）不直接管理班級，特別是衛(wèi)生,、紀律,、作業(yè)等常規(guī)工作；

（2）積極培養(yǎng)班干部隊伍,，班干部可以民選,，由班長組團；

（3）促進班干部研究班級的問題并提出解決措施；

（4）打造班干部團隊,，分工協(xié)作,、培養(yǎng)團隊精神；

（5）通過班會,、課堂之外的活動教育和培養(yǎng)學生,；

（6）班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水,、不反復(fù)強調(diào),，做事應(yīng)果斷、睿智,、到位,。

班級好比一艘大船，班長是船長,、班干部團隊是leader,、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或gps,，負責定位導航,，重在思想、文化教育,，主抓學習,、成長。

必須要給學生自由,，不能看住學生,，這樣學生累、老師也累,，還未必出成績,。要關(guān)心學生，不是關(guān)住學生,。學生沒有問題是不可能的,，但學校和社會都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩，做人有做人的規(guī)矩,、做事有做事的規(guī)矩,，規(guī)矩是底線，不破壞這個底線便是自由的,。

這個工作,，我主要做的是：

（1）學習學校的規(guī)章制度；

（2）制定班級的相關(guān)規(guī)章制度,，依法治班,；

（3）班干部根據(jù)班級的情況,，制定相關(guān)有針對性的制度，由學生自己的執(zhí)行,，利于學生的自主管理,，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治,，班主任做的更多的是文化教育,，良好的班風、學風以及班級文化建設(shè),。

學生的潛力是很大的,，必須發(fā)揮學生的主觀能動性，構(gòu)建班級文化,，讓學生行動起來,，實現(xiàn)自我教育、相互教育,，相互傳遞正能量,。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了,，這樣的情形下,，班風、學風不可能差到哪里去,，學習,、成長都是健康、快樂的,。這樣學生愛班級,、愛老師，互愛互助,，越來越好,。

這個工作，我主要做的是：

（1）建設(shè)圖書角,，讀書的學生多了,，自然事情就少了,，正道直行,；

（2）班級花壇，多養(yǎng)些花草,，學生愛惜,，能找到家的感覺；

（3）優(yōu)秀作業(yè)評比,、學習經(jīng)驗分享也可以相互傳遞,；

（4）開好班會,，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課,，每次一個主題,，也可以討論，總之要學有所獲,；另外學生干部組織班會也可以,，立個主題或反饋班級情況，既可以鍛煉學生,，也可以促進學生成長,；

（5）依據(jù)實際情況，開展課外活動,，用活動來教育和培養(yǎng)學生,；

（6）班級正確輿論的塑造等等。

由于開篇已經(jīng)分析過的學業(yè)水平測試和高考的情況,，高二的第一學期需要做如下一些事情：

（1）學困生,，大概是后15名，從現(xiàn)在開始主抓學業(yè)水平測試,，督促其認真學習,；

（2）藝體類，按學美術(shù),、音樂,、播音編導、體育等進行分類,，要積極鼓勵,，注意抓成績，促進其扎實學習并不斷提高學習效率,；

（3）中間生,，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現(xiàn)突破,；

（4）做人的教育,，紀律教育；

（5）心理輔導工作,；

（6）在學生的學習習慣,、努力程度、學習效率上下功夫,，幫助學生學業(yè)提升,。

班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫,。也多向其他老師多學習,，請教,。

工作過程中，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系,。運用恰當?shù)姆椒?、方式，關(guān)愛學生,，改變學生,。既要嚴格要求，又要愛護學生,。工作過程中,，虛心聽取家長的意見和建議，不斷學習理論知識,，多做有益的嘗試,、創(chuàng)新，希望把工作做好,，實現(xiàn)學生健康,、可持續(xù)發(fā)展和成長。

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇二

高二四班本學期共有64人,，其中男生20人（住校9人,，走讀11人），女生44人（住校19人,，走讀25人）,。共青團員64人，非團員0人,。絕大部分為漢族同學,，少數(shù)民族2人。成績方面,，上學期期末考試,，從各項指標（平均分、有效達標人數(shù),、年級排名等）來看,，在六個文科班中都是最差的。全班只有一個同學上了五段線,，其余同學成績排名都在德陽市20xx名以后,。總分460分,，最低152分,，學生個體差異非常大。另外,，偏科現(xiàn)象非常嚴重,，因此要加強學習方法上的指導。但其中也不乏具有學科特長的學生,，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績,。

班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以來,，已經(jīng)三次更換班主任,。頻繁更換班主任，導致班級管理較松散,，班級凝聚力不強,，同學們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和集體榮譽感，所以實習班主任的首要任務(wù)就是要想辦法增強班級的凝聚力,。另外,，由于后進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強,，學習自覺性不夠足,，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃,，所以有待努力去整頓,，有待加強引導和管理。

總的來說,，這個班的同學雖然基礎(chǔ)稍微差一點,，學習自覺性差一點，但發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮?，可塑性很強,，只要用心去管理，多引導,、多鼓勵,、多贊美，高二四班一定能在六個文科班中脫穎而出,，重現(xiàn)往日的輝煌,，并在明年高考中取得佳績，創(chuàng)造六中高考奇跡,！

（一）本期工作目標

1,、主動熟悉班級、學生基本情況,，協(xié)同原班主任解決處理班級事務(wù),。

2、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣,，激發(fā)內(nèi)部學習動機,，讓學生們明確學習的重要性。注重學法指導,，提高學習效率,。

3、構(gòu)建良好班風,，完善班級管理制度,，建立良好的人際關(guān)系，凝聚挖掘班級各方力量,，增強班級的凝聚力,，提高班級整體水平。

4,、加強與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作,，以利于全面開展工作。

5,、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

（二）工作措施

1,、按照原班主任的工作計劃,，主動、深入地了解班級的基本情況,。

2,、協(xié)同原班主任處理班級事務(wù)。

3,、利用空余時間到班里面與學生交流,，經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時與原班主任老師交流情況,、統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作,。

4,、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效,。對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階。

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇三

1.在前三天內(nèi)了解學生的基本情況,，包括學生的主體思想,，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生,。方式：找原班主任了解情況,，開班干部會議，找學生個別談話,，悉心觀望,。

2.做好日常的班級工作,，指導早讀,，檢查衛(wèi)生，批改周記,，中下午有空找學生聊天,，晚自習隨堂自修或備課，深切班級,，廣泛接觸學生,。

3.了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習,，提升成績,，指導班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用,。

4.開主題班會,，教育指引學生，主題與與班主任,、班干部協(xié)商,，待定。

5.找后進生特別輔導,，了解其家庭,、學習、思想等各方面的情況,，找出原因,，耐心勸導。

6.尊重,、理解,、寬容每一個學生,，用心去愛他們

該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好,，學生與老師積極配合，成績整體水平較高,，尤其是英語成績較為凸顯,，但少數(shù)同學有偏科現(xiàn)象。班級氛圍活躍，集體榮譽感強,，學生對各種活動積極性高,。班上有特長的學生也較多，體育,、舞蹈,、聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算,，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性,，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促,。班上的干部能起帶頭作用,，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作,，組織好兩操等,，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況,，我們實習老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導和幫助下,，做好他們的助手，努力按照學校的各項規(guī)章制度,，管理好整個班級,，有計劃，有目的的開展活動,，教育和指引好學生,，爭取做好實習班主任工作。

在我的原有印象中,，班主任工作是一項繁重枯燥的工作,，因此，末上崗之前我就對班主任工作出現(xiàn)了一種強烈的懼怕感,。在擔任初三(3)班實習班主任這段時間里,，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為顯示對學生具有一種榜樣和示

范的作用,，會對學生出現(xiàn)潛移默化的影響,。初中學生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在初三(2)班班主任伊老師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的顯示,，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛慕與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因為我除了數(shù)學課和自習時間，很少有時間和他們緊密接觸,，難以真實地了解班內(nèi)情況,。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸,，在每天上課間操時,，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時,，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣,，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展,，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng),。在擔任初一(3)班實習班主任期間,，我利用青年教師這一年齡上的優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時,，我從將不采用強制手段、高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理，使學生心悅誠服的采納,。當學生提出檢討意見時,，我虛心地采納，沒有因為“我是老師,，我采納學生的檢討,，這多丟面子”而拒絕采納。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度,。有的老師認為,，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中,，我們所面對的是幾十個孩子,，你的一舉一動，將對其他孩子出現(xiàn)深刻的影響,。

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇四

一.指導思想

樹立“素質(zhì)教育,、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發(fā),、從班情出發(fā),，遵循學生的身心發(fā)展要求,，以加強學生思想道德建設(shè)為重點。以“四清”體制為主要依據(jù),，努力開創(chuàng)德育工作的新局面,。

二.加強班風建設(shè)

1.安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動,?；顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng),。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2.營造向上氛圍

根據(jù)各年級學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。(1)制定班級公約、班風,，,，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景,。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇五

新學期新氣象,，在剛剛結(jié)束的一個學期里,，孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲，,。當我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

1,、注重孩子身、心健康,。把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言,、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中度過每一天,。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進行清潔,、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作。各衛(wèi)生死角的清潔,。每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3,、加強安全教育,，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn),。在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事,，不和陌生人說話等,。嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度。檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境,。

入園時本班幼兒的年齡小依賴性強,，動手能力差，且生活行為習慣沒規(guī)律,，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：

1,、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福,，讓孩子在想念親人時,，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心,、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情,。

同時,，與好朋友一起玩游戲，學會分享,，同伴間的友愛,，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強,、動手能力差,、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范,、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手,，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服,。男孩、女孩入廁,。洗手,。刷牙。吃飯,、喝水,。等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴老師,。

同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、組織開展各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動。恰逢圣誕節(jié),、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

在秋天這個豐收的季節(jié)里,，我們不僅開展了有趣的秋游活動,，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖，欣賞,、感受大自然的美,，體驗季節(jié)的變化。此外,，我們穿插了音樂游戲,、體育游戲、建構(gòu),、表演,、角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康,、快樂地全面發(fā)展,。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學。以及更好地體現(xiàn)家園互動,。參與到活動中來,。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解、配合我們的工作,，如：在開學前,，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃,、親子游戲,、家教文章、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

（1）向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。

如：“親子運動會”活動,、“家長開放日”和秋游活動。

（3）成立家長委員會,。

（4）定時或不定時地召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項,。

（5）成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動,。

在本學期即將結(jié)束的時候，我們將認真總結(jié)本學期工作的不足,，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階。

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇六

新的學期將在一個精神抖擻,、萬物復(fù)蘇的春天開始,。春天有春的氣象，有春的希望,，有春季播下種子,，秋季一定結(jié)果。作為高中的班主任老師,，面對學生們的升學和前程我肩上的擔子更重了,。根據(jù)學生們的特點和需要，我對自己新學期的工作有一個較清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心會搞好班級工作,把我們的二九班建成一個和諧的家庭!根據(jù)學生們的特點,，對本學期的高中班主任工作計劃如下：

自開學以來,，我一直在觀察班級的同學，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個性,，而且做事很隨意,，想做什么就做什么，而不理會別人,，不感興趣的事就不參與,，“事不關(guān)己，高高掛起”,，但在運動會期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化,。同班同學比賽大家都很關(guān)心，努力加油，尤其在集體項目中,，如拔河,、足球踢準等，同學們都非常踴躍,。勝利時振臂高呼,，失敗時大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到,，不是大家沒有榮譽感而是沒有激發(fā)出來,。所以，基于這段時間的經(jīng)驗,，我想今后應(yīng)多搞些集體活動,。首先，在班級內(nèi)部分小組,，各組之間在學習上,、紀律上、課外活動,、勞動等方面評比,，讓學生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽感和凝聚力，同時聯(lián)合其它班級搞些活動,，如足球賽,、拔河或在學習方面的競爭，從而激發(fā)學生的榮譽感,。其次,，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上,。第三,，從我自身做起,，多給予同學鼓勵,，給他們希望，使自己的號召力增強,。

此工作也是我班主任工作計劃主要內(nèi)容,，增強學生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手,，第一,，用制度來規(guī)范學生，明確的告知他們什么能做什么不能做,，什么該做什么不該做,，同時讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰,。第二,，養(yǎng)成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了,。

現(xiàn)在班級的學習氣氛不是很濃,，其主要原因有兩點,，第一,，學生學習目標不明確,，遠期目標不敢想,，近期目標不敢說，所以首要的一點是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實際的目標,，有能力達到的目標。第二,，本班學生普遍惰性較低強,，無論在生活上還是學習上，自己管理,、控制自我的能力較差，所以,，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間,、小組之間,、與平行班同學之間的競爭,，相信能使學生們努力學習,。

對于后進生,，我認為主要應(yīng)從心理上下功夫,，后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數(shù)太多,，給他們定一些任務(wù),，當然是較容易完成的,，逐漸培養(yǎng)自信，同時多找他們談話,，多給予關(guān)心，多與他們溝通,，了解他們的心理,，多鼓勵,，多表揚,，從而使他們自愿的去參加各方面的活動,，在這些活動中體現(xiàn)自己的價值,，并向老師和同學展示他們能行,！

為了20xx年的高考,，應(yīng)從現(xiàn)在著手抓學生的成績，班級中排名靠前的學生及一些有很大潛力的學生,，要聯(lián)合各課任老師共同努力,，激勵他們，調(diào)動他們的學習主動性,，成績較好的科目要保持,，稍差的科目，要幫助他們提高,，對于各科成績都較差的同學還應(yīng)從心理著手,。因為大家的智商都差不了多少，主要是學生對待學習的態(tài)度,，如果自己愿意學了,，那么一切都不成問題了，對于這部分學生,，一方面,，勤與家長溝通，請家長幫助做工作,，同時請課任老師幫助觀察,、了解，在班級內(nèi)部,，找班干工與他們很要好的同學激勵他們,，這樣在心理上過一道關(guān),，另一方面，要激發(fā)他們學習的興趣,，找到他們感興趣的`點,，盡量將其與各學科聯(lián)系，使其對學習感興趣,，從而能夠主動去學,，將成績提高。

高二九班這個班集體是活潑的,、積極向上的,，大部分同學都非常有潛力，我會盡力把這個班帶好,！

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇七

為了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣,，樹立出正確的人生目標，同時也為了勝利的完成本學期的工作計劃,，我根據(jù)學校的計劃展 開工作,，制定本班的計劃如下：

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外,，更多的學生問 題都是個人問題,，更應(yīng)該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話,， 讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,，可以更好的因人施教，讓學生明白 自己的優(yōu)缺點,，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡,。在談 話中我努力做到讓學生多講,，自己少講，讓學生說出心理話,，提出自己的想法,， 讓后加以引導。

學生的教育應(yīng)該是學校和家庭的共同事業(yè),。與家長建立緊密的聯(lián)系,，有利于 雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教,。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,， 請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題， 走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝 通,，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題,。

1.培養(yǎng)自己的心腹 同學中相處的時間多,， 可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以 我要培養(yǎng)一些你信任他,， 他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反 映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理,。此外,，我還對學生進行抽查談話，了解班級情 況,。

2,、加強班干部、團干部的工作指導 首先,、給足信任,、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班主任,、學生的信 任。所以班干部的一切工作都透明化,，細化,。班級里學生的違紀處分、撤銷處分 等都通過班干部會議進行決議,。

其次,、 發(fā)揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不 行的,。一個學期組織一次班干部外出活動,。

最后、通過班干部會議進行專項工作指導,。如班干部如何開展工作,、班干部 如何管理班級的紀律和學習， 值日班長如何等級值日表格,，指導班干部對自己的 工作進行檢查,、總結(jié)。

1,、開展有效的思想心理輔導工作,。處于高一下學期階段的學生有特殊的心 理狀態(tài)，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再 加上青春期的心理特征,， 很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理,。所 以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點,，完善自己” ,，養(yǎng)成良 好的學習習慣,，我的價值，誰動了我的“乳酪” ,，感恩,，遠離煙酒等主題班會。

2,、繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育,，尤其是文明禮儀,、三大高壓線,。帶 領(lǐng)學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》 《三高中學生管理規(guī)定》 ，并以之教育,、約束 學生,，努力促成學生形成規(guī)范意識，實行學生自我管理,。在實際操作上成立了規(guī) 范的考核小組，值日班長管理制度,，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價,。

3,、配合學校政教處德育工作計劃,，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好 心靈的工作,。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃,、愛心教育,、感恩教育工 作計劃、 ”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等,。積極參加學校班會課設(shè)計工作,。

我班學生最明顯的是對學習無興趣， 學習積極性不高,， 主動性差,， 注意力散， 但我一直主張以學養(yǎng)德，學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,，就是他們沒事可干,，不 學習， 只要把學生的注意力轉(zhuǎn)移到與學習有關(guān)的事上,， 學生的行為也會有所改善,。

1、要求學生上課一定要動手,，記筆記,，并進行定期檢查和不定期的抽查， 這樣可以避免學生上課無聊說話,， 睡覺等,。

這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年， 效果很好,。

2,、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記,。

3,、實行嚴格的作業(yè)收交制度，要求學生當天的作業(yè)當天完成,，晚自修第三 節(jié)課后收作業(yè),，并檢查無缺交才統(tǒng)一放學。

4,、強調(diào)考試復(fù)習、抓會考,。在期中考,、期末考、會考前強化學生復(fù)習,，成 立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查,。組織好學生在考試期間進行復(fù)習。

5,、在班里建立成績光榮榜,、制造學習競爭氛圍，建立學習優(yōu)秀和學習進步 獎勵制度,。表彰成績優(yōu)秀,，成績進步顯著的學生，樹立幾個思想健康,、成績優(yōu)秀 的學生為班級楷模,。

6、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外,，還設(shè)置班級獎勵,， 以鼓勵優(yōu)秀學生，激勵有潛力的學生,。

7,、平時利用本班及外班學生的優(yōu)秀事例來鼓勵學生學好現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識專 業(yè)，以便將來的升學,。

時間總是會走,， 我也知道自己的能力還不是很強，所以更不能放松對學生的 要求,， 我會努力的進行思想政治工作計劃教育,，爭取取得學生的生活和學習習慣 的長足進步。

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇八

高中是一個重要的轉(zhuǎn)折段,它既是初中學習基礎(chǔ)上的深化,又是聯(lián)系大學前的沖刺.規(guī)劃好班主任工作,幫助學生健全人格的培養(yǎng),明確的學習目標的形成,共同營造良好的班級氛圍是高中時期的工作主線.

1.提高自身修養(yǎng):樹立為學生服務(wù)的意識,一切為了學生,為了學生的一切;為學生提供一個公平的發(fā)展機會;樹立正確的教育觀,人才觀和價值觀;以身作則,做"領(lǐng)頭羊",不做"牧羊人";

2.對學生現(xiàn)狀,本著"成材源于覺醒,心態(tài)決定命運,自信走向成功"的觀念,狠抓理想教育,心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,培養(yǎng)和增強學生的自學意識.

3.作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時總結(jié)工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用.

4.協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,積極進取,營造平等,和諧,融洽和積極向上的師生關(guān)系.

5.積極參加學校組織的各種活動,規(guī)范升旗儀式,抓好每天衛(wèi)生,兩操工作,重視學校各項評比工作,爭取學習,衛(wèi)生達優(yōu),各項成績優(yōu)秀,同時發(fā)揮學生的自主管理能力.

1.工作的系統(tǒng)化

對每個學生進行集體主義教育,學會與同學交往,通過各種集體活動,培養(yǎng)集體榮譽感,增強集體凝聚力.與各任課老師配合,營造和諧的教育關(guān)系,也使學生體味到教師隊伍的團結(jié)友好,無形中受到教育.有計劃的開展家長會,家庭教育輔導與溝通,與個別談話相結(jié)合,做好家庭教育的指導.

2.教育的人性化

教育不僅要促進學生的全面發(fā)展和健康成長.更要突出學生的自我表現(xiàn),在鼓勵表現(xiàn)個性的同時,嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育,研究學習個性,做好學法指導工作;著眼學生的長期發(fā)展,培養(yǎng)學生終身教育的基礎(chǔ).培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范,針對不同類型,不同接受能力的學生給以不同形式不同內(nèi)容的教育,使之易于,樂于接受并化教育以恰當?shù)男袨?真正尊重每一個學生并發(fā)現(xiàn)其閃光點,把思想工作做到學生心坎上.

既要對學生的今天負責,也要對學生的明天負責,把德育工作放在班主任工作的首位.堅持以德育為核心,以教學為中心的工作.組織一幫一結(jié)對子活動,創(chuàng)良好班風,學風.認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢,指導,糾正工作.加強對學生的家訪工作,出現(xiàn)問題及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系:并作好家訪記錄.

在班級分別建立班級,小隊,個人評價檔案.通過過程性評價,記錄團隊和學生個人成長軌跡.發(fā)揚優(yōu)點,矯枉過正,通過發(fā)展性的積極評價,在同伴,家長,老師的共同關(guān)注和期待下,約束自己的行為,自覺管理時間,主動反思學習,積極進行合作.檔案是成長過程,也是成長導航.

在成長檔案中,采用多元評價的方式,每周將學生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評價的方式,反饋給家長,通過家長評價結(jié)合學生個人反思,總結(jié)上一周學習生活情況,制定下一周努力計劃.每月進行評比,并頒發(fā)成長賀卡.通過這種過程性的質(zhì)性評價,期望有效促進學生的全面發(fā)展.

1.開學的第一個學期,民主評選出新的班委會團支部,形成班級的核心力量作用.在此基礎(chǔ)上,制定出新的班規(guī).

2.狠抓班級的紀律,紀律是成績的保證,給每一名同學都能創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.

3.檢查儀容儀表

4.按學校要求開好主題班會和出好墻報.

5.動員學生積極參加學校組織的各項文體活動.

6.督促學生端正學習態(tài)度,搞好考試復(fù)習.

7.做好期末考評各項工作.

8.對本學期進行進行教育教學工作小結(jié),作好學生成績單發(fā)放工作

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇九

我班共55人,，男生21人,，女生34人。本學期班級工作的指導思想是以自律與他律相結(jié)合,、養(yǎng)成教育與理想教育并行的模式,，培養(yǎng)學天生為人格健全、行為規(guī)范,、品德良好的全面,、可延續(xù)發(fā)展的合格公民。,，具體目標以下：

增強學生的團隊意識和集體榮譽感,，以傳統(tǒng)美德教育、優(yōu)秀文化教育,、現(xiàn)代文明教育為重點,，增強學生的道德意識和審美意識，讓學生具有健全的人格和較強的自我控制力,，同時培養(yǎng)他們能夠關(guān)心體諒他人的品格,，使他們富有責任心。

爭取班級人人通太小高考,，在各次考試中均能在年級的排名有所上升,。

具體實施措施以下：

德育方面

1、加強班干部隊伍建設(shè)

(1)建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍,，

(2)為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制

(3)設(shè)崗位,，定職員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每一個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到進步 。

(4)定期召開班委會議,，乃至可以以論壇情勢出現(xiàn),，交換思想，提出題目,，解決題目,。

2、加強班級文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境

抓班級文化建設(shè),，構(gòu)成富有特點、富有個性的班集體,。班級文化建設(shè)的主題是：以人為本,，活潑健康，彰顯個性,。充分發(fā)揮板報宣傳欄等地的***導向作用,，定期更換，構(gòu)成良好的班級文化,。

3,、繼續(xù)抓好常規(guī)工作和養(yǎng)成教育

主要從紀律、衛(wèi)生進手,，加大紀律的管理力度特別是活動課,、午休和自修;同時抓好早午晚的衛(wèi)生工作，力求做到人人到崗到位,。狠抓儀表儀容,，對學生的穿著情況不放松;制止攜帶如手機一類的電子產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴厲處理,。

4、共同設(shè)計班級活動,，顯現(xiàn)出多樣性并體現(xiàn)教育意義

重視班會課的教育作用,，每個月最少一次主題班會，可以以講座,、論壇,、辯論、綜

藝活動等情勢顯現(xiàn),，并整理成案,，以作好學生的思想工作及心理教育工作為宗旨，同時也旨在培養(yǎng)學生的參與意識和團隊合作精神。

學習方面

1,、 抓好上課常規(guī)

2,、 抓好作業(yè)常規(guī)

3、 抓好考試常規(guī)

4,、 調(diào)和好各認課老師對我班的教學工作

5,、 加強學法指導，不斷進步學生的學習愛好和學習成績,。充分利用黑板報先容學習方法,，召開一次學法經(jīng)驗交換會。

6,、展開相干的學習比賽,，培養(yǎng)學生的競爭意識。

其他

1,、 逐漸建立完善的管理制度,，嚴格作好量化積分的評定，實現(xiàn)班級自主管理,。

2,、 加強家校聯(lián)系，構(gòu)成教育協(xié)力

3,、 進一步關(guān)注落后生,，多做其思想工作。幫助他們在不掉隊的基礎(chǔ)上有所進步,。

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇十

一個優(yōu)秀的班集體,，必定有一個優(yōu)秀的班主任在領(lǐng)導，作為高一年級的班主任,，即使光榮的,，但需要有強大的抗壓能力。因此,，21世紀教育網(wǎng)在新學期來臨前,，準備了一篇高一班主任工作計劃，希望您能喜歡,。

以學校和高一年級組的工作計劃為指南,，認清形勢，鼓足勇氣,，乘勝前進,，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面積極推進教育教學的改革,，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，穩(wěn)步走進新課程,，探索新教法，總結(jié)經(jīng)驗,，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中,，如尊重學生的人格，關(guān)注個體差異,，滿足不同學生的學習和生活需要,，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育,，激發(fā)學生的學習積極性,，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡,。

本班現(xiàn) 人,，男生 人，女生 人,。

讓優(yōu)秀成為一種習慣 讓4班成為一面旗幟

（一）熟悉班級每一位學生,，掌握詳細的第一手材料，為計劃提供現(xiàn)實基礎(chǔ),。利用各種機會,，從不同的渠道了解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態(tài),，與學生建立感情和融洽的師生關(guān)系,。

（二）、加強班風（制度）建設(shè),，營造良好的學習環(huán)境,。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設(shè)是重中之重,，所以應(yīng)該盡力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。我計劃主要從以下幾個方面入手：（1）制定班規(guī)班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識,。（2）加強班級文化建設(shè),。（3）通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

（二）、指導培養(yǎng)班團干部,，培養(yǎng)他們的管理能力,。

班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認真選拔干部,，同時要精心培養(yǎng)干部。第一,，幫助班團干部樹立威信,；第二，鼓勵班團干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三，嚴格要求班團干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

（三）,、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍,。高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學生都能各盡其能,，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來,，打下一個扎實的知識基礎(chǔ),，考上理想

的院校,。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,。所以,，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展,，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛,。

（四）、引導學生學會做人,、學會學習,、學會健體。

1,、加強安全和法制教育,。

2、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經(jīng)常和學生交流談心,，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教,，因勢利導,，促進學生身心健康發(fā)展。

3,、組織學生參加各種考試和競賽,，加強考風考紀建設(shè)。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練,，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài),。結(jié)合實際情況，特別關(guān)注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題,，切實做好心理輔導工作,，保證學生順利過度。

4,、結(jié)合本班學生的性格特點和實際情況,，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、勞動習慣和作息習慣,。

5、結(jié)合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,，加強德育教育并結(jié)合本班實際情況,，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

1,、九,、十月份：班委競選,、組建班委，重點培養(yǎng)班委的工作能力,，完善班級的各項規(guī)章制度,，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、十一月份：各項規(guī)章制度強化教育,。為月考做準備,，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。

3,、十二,、元月份：加強學風班風建設(shè)，為迎接期末考做準備,。20xx-2015學年高一上學期班主任工作計劃高一階段是學生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期,，不僅要指導學生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學方式,，更要密切關(guān)注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成,。所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順利過度,。引導正確的集體輿論,，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助,，多做學法指導,，多培養(yǎng)良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗,。

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇十一

轉(zhuǎn)眼又是一個新的學期，我仍擔任的是高二七班的班主任工作,，在以往的工作中我進行了仔細的班主任工作總結(jié),，其中的優(yōu)點繼續(xù)，不足將加以更正,。為將本學期的工作做到更好,，我的高二班主任工作計劃是這樣的：

我的班主任學期工作計劃主要分為：

1.提高自身修養(yǎng)：樹立為學生服務(wù)的意識,一切為了學生,為了學生的一切;為學生提供一個公平的發(fā)展機會;樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;以身作則,，做“領(lǐng)頭羊”,，不做“牧羊人”;

2.對學生現(xiàn)狀，本著“成材源于覺醒,，心態(tài)決定命運,，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育,、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,，培養(yǎng)和增強學生的自學意識。

3.作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時總結(jié)工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用,。

4. 協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,，積極進取，營造平等,、和諧,、融洽和積極向上的師生關(guān)系,。

5. 積極參加學校組織的各種活動, 規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生,間操工作,，重視學校各項評比工作,爭取學習,、衛(wèi)生達標，同時發(fā)揮學生的自主管理能力,。

1. 工作的系統(tǒng)化

對每個學生進行集體主義教育,，學會與同學交往，通過各種集體活動,，培養(yǎng)集體榮譽感,，增強集體凝聚力。與各任課老師配合,，營造和諧的教育關(guān)系,，也使學生體味到教師隊伍的團結(jié)友好，無形中受到教育,。有計劃的開展家長會與個別談話相結(jié)合,，做好家庭教育的指導。

2. 教育的人性化

教育不僅要促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。更要突出學生的自我表現(xiàn)，在鼓勵表現(xiàn)個性的同時,，嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育,，研究學習個性，做好學法指導工作;著眼學生的長期發(fā)展,，培養(yǎng)學生終身教育的基礎(chǔ),。培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范，針對不同類型,、不同接受能力的學生給以不同形式不同內(nèi)容的教育,，使之易于、樂于接受并化教育以恰當?shù)男袨?，真正尊重每一個學生并發(fā)現(xiàn)其閃光點,，把思想工作做到學生心坎上。

3. 教育的生活化

積極開展法紀教育,，教育學生做守法有德的公民,，指導學生健康有序的生活、工作,，培養(yǎng)學生適應(yīng)能力,、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力,。

4. 教育的榜樣化

充分利用廣播,、電視,、報刊、雜志,、網(wǎng)絡(luò)等傳媒,，宣傳學生學習、生活中的先進典型,、樹正氣,，立樣板，自我教育,，促進學生主動,、健康、向上,、生動活潑的成長,。

既要對學生的今天負責,也要對學生的明天負責,把德育工作放在班主任工作的首位。堅持以德育為核心,，以教學為中心的工作,。組織一幫一結(jié)對子活動，創(chuàng)良好班風,、學風,。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢,、指導,、糾正工作。加強對學生的家訪工作,，出現(xiàn)問題及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系,。

1、開學的第一個學期,，民主評選出新的班委會團支部,，形成班級的核心力量作用。在此基礎(chǔ)上,，制定出新的班規(guī),。

2、狠抓班級的紀律,，紀律是成績的保證,，給每一名同學都能創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

3,、改革班級的衛(wèi)生清掃制度,，要求責任到人，誰的責任誰負責,，要求按時,、保質(zhì),、保量，并與綜合素質(zhì)評價掛勾,。

4,、每天早6：20考單詞，每天檢查儀容儀表,。

5,、按學校要求開好主題班會和出好墻報。

6,、動員學生積極參加學校組織的各項文體活動,。

7、督促學生端正學習態(tài)度,，搞好考試復(fù)習,。

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇十二

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！备叨寝D(zhuǎn)型年級,，決定著學生未來發(fā)展的方向。為了讓學生更好地學會自我管理,，自我完善,，樹立明確的人生目標，更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),，擬訂高二（18）班班主任工作計劃如下：

一、指導思想：

“一切為學生的終身發(fā)展服務(wù)”,；將學生培養(yǎng)成具有社會責任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民,。

二,、工作思路：

總體目標：圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心,，教育學生學會做人，學會學習,，學會自我管理,。

一是學會做人三要素：守時，禮貌,，衣著得體,；

二是學會學習：在學習方法上著重強調(diào)自覺、思考,、理解,、歸納、演繹,；在學習方式上,，著重強調(diào)自主,、合作、探究,、共享,；學習規(guī)劃上強調(diào)學業(yè)為主，特長為輔的“學業(yè)+特長”共同發(fā)展模式,；

三是學會自我管理：通過班長負責制培養(yǎng)學生的管理能力,，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展,，形成團結(jié)向上,，勇奪第一的班風。

三,、工作目標：

1,、營造積極上進的班級氛圍，讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展,，暫時后進的學生不能作亂,。

2、“名人知多少”讀書活動,；

3,、建立班級“青春書架”（因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書,；本人計劃捐出雜志5本,；書籍存放在空書柜中，安排專人管理,。）

4,、堅持寫周記，對本周的情況進行總結(jié)反思,。

（三）營造學習氛圍,，提高學業(yè)成績

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱,，也就是學習的動力的來源,，學習的方向盤。學習要有遠大的目標,，這樣,，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理,，要經(jīng)常關(guān)注學生心理,，多找學生談心，樹立學生的自信心,，對未來充滿希望,，力求進取,。

堅持用“面向中上，以高帶低,，全面提高”的理念指導班級教學

管理工作,，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業(yè)成績?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲,，高一高二隨便過；二是進入高中就是為了考取大學,。高中學習不同于初中學習,，它的知識內(nèi)容要更加豐富，知識體系要更加緊湊,，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎(chǔ),，到了高三也是步履艱難的；學習不刻苦,、不勤奮,，想進入大學是不可能的。

1,、事事留心,，時時注意，針對全班,，獲得學生第一手的資料,。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn),，答題的正誤與角度,，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常,，有目的的反復(fù)觀察學生相同與不同的方面,，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對其思想,，行為作出實事求是的評價,。

2,、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心,，爭取他們在班級中無論是早讀前,、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,，做到“進門即靜,，入室即學,，心無雜念，口無雜言,，手無雜事”,，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生,。同時關(guān)注主要群體中下生,。“預(yù)防重于治療”,，從他們的學習興趣,，計劃，方法,，態(tài)度上加以指導,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。開展“一幫一,，一對紅”的結(jié)對幫扶活動,。

3、加強學生自我管理,，建立互助學習小組,，由學習委員帶頭，課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動,；開展“學習結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學習活動。

4,、利用好晚自修前10分鐘的時間練字,，確保書寫的質(zhì)量。

5,、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛,，早自習書聲瑯瑯，晚自習保持安靜,，課堂活躍睿智,。

鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術(shù)等，努力促成學生的個性化發(fā)展,，專向發(fā)展,，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎(chǔ)。

中等生和后進生以鼓勵為主,，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關(guān)愛,，引導他們在自身的基礎(chǔ)上有所進步。

繼續(xù)加強家校聯(lián)系,。家長老師密切配合,，老師需要時刻了解學生在家里的動態(tài)，不僅是學習上的,，對于他們的生活習慣也要多加關(guān)注,。

而家長也有權(quán)利知道孩子在學校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長,。

五,，本學期工作計劃

九月份：

1、帶領(lǐng)學生認真學習我校各項規(guī)章制度,，《中學生日常行為規(guī)范》和《淮海中學一日常規(guī)》,，加強對學生的養(yǎng)成教育。

2,、指導開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動,。

3、慶佳節(jié)黑板報出刊,。

4,、安全教育——食品與健康知識講座。

十月份：

1,、向?qū)W生進行安全教育,，聽取法制教育報告。

2,、學法交流黑板報出刊,。

3、“關(guān)愛生命”主題交通安全教育班會課,。

4,、組織參加學校第八屆運動會。

5,、慶祝國慶,。

6、確定班級“特長生”和“后勁生”,。

十一月份：

1,、儀容、儀表大檢查,。

2,、組織參加演講比賽,。

3,、心理健康教育講座,。

4、加強安全教育,。

5,、班級讀書活動。

6,、期中考試,。

十二月份：

1、班級學習?？隹?。

2、觀摩主題班會,。

3,、參加藝術(shù)節(jié)活動。

4,、慶元旦班級文娛活動活動,。

6、安全教育,。

元月份：

1,、加強法制安全教育。

2,、本班學習誤區(qū)診斷班會,。

3、期末考試動員會,。

4,、期末考試。

5,、填寫素質(zhì)教育報告書,。

6、放寒假,，安全教育,。

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇十三

在上半年的工作中，我作為班主任,，在一學期的工作中做的不錯,，上半年結(jié)束時的測試中，學生的成績都取得了不錯的進步,。在不斷的學習中,，很多的同學都建立了很好的同學關(guān)系，整個班級呈現(xiàn)出積極向上，你追我趕的快樂的學習氛圍,。

本學期我繼續(xù)擔任高一(4)班的班級管理工作,。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理,，樹立明確的人生目標,，力爭發(fā)展自己，順利的過完本學期生活,，我依照開學初的計劃展開工作,，現(xiàn)計劃如下：

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外,，更多的學生問題都是個人問題,，更應(yīng)該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話,，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優(yōu)缺點,，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡,。在談話中我努力做到讓學生多講,，自己少講，讓學生說出心理話,，提出自己的想法,，讓后加以引導。

學生的教育應(yīng)該是學校和家庭的共同事業(yè),。與家長建立緊密的聯(lián)系,，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教,。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題,。

同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他,，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理,。此外,，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況,。

有了與學生一年多的相處,，對學生的能力也有一定的了解，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀,。對班級班干部進行公開民主的篩選,，調(diào)配,，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍,，管理班級全天的大小事務(wù)。

首先,，給足信任,、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班主任,、學生的信任,。所以班干部的一切工作都透明化，細化,。班級里學生的違紀處分,、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

其次,，發(fā)揮班干部工作的積極性,。

最后，通過班干部會議進行專項工作指導,。如班干部如何開展工作,、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格,，指導班干部對自己的工作進行檢查,、總結(jié)。

處于高一階段的學生有特殊的心理狀態(tài),，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征,，很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展一系列主題班會,，如“找出缺點,，完善自己”，養(yǎng)成良好的學習習慣,，我的價值,，誰動了我的“乳酪”，感恩,，遠離煙酒等主題班會,。 此外,，為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識，我班團支部還將組織掃墓活動,。

帶領(lǐng)學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》并以之教育,、約束學生，努力促成學生形成規(guī)范意識,，實行學生自我管理,。在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組，值日班長管理制度,，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價,。

如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃,、愛心教育,、感恩教育工作計劃、“你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等,。積極參加學校班會課設(shè)計工作,。

我校學生最明顯的是學習積極性不高，主動性差,，注意力散,，但我一直主張以學養(yǎng)德，學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,，就是他們沒事可干,，不學習，只要把學生的注意力轉(zhuǎn)移到與學習有關(guān)的事上,，學生的行為也會有所改善,。

雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方,。如班級中還是有不少行為散漫的學生,，極度厭學的學生。我們經(jīng)常講“只要時間,，一切總還是有希望,。”那我就把希望寄在下一年吧!希望下一學期在學校的領(lǐng)導下我能班級管理上會有個新的突破,，能給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,，讓學生真正能學到知識、學到技能,、學會做人,。

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇十四

春節(jié)很快過去了，新的學期馬上開始,，我們也即將投入到緊張的工作和學習生活之中,。在這新的學期里,，我將會繼續(xù)帶領(lǐng)護理37丙班走向新的里程。針對上學期本班學生學習成績相對較差,，同學之間向心力不夠凝聚,，班干部隊伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學期將繼續(xù)加強班級管理,，培養(yǎng)班干部隊伍建設(shè),，培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣，促進學生身心全面發(fā)展,，創(chuàng)建一個溫馨和諧的班集體,。特制訂班主任工作計劃如下：

一、指導思想全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會把握住《學生手冊》的方向,，結(jié)合學校德育工作的“三全育人”要求,，注重工作的科學性.思想性和層次性,，抓好班級教育工作,。通過各項活動的開發(fā)，落實學校教育教學工作計劃,，并做好學?！嗉墶议L的橋梁溝通，互相支持配合工作,，全面推進素質(zhì)教育,，提高學生的綜合素質(zhì)。

二,、班級概況我班由33名男生組成,。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生,。而且學生素質(zhì)參差不齊,，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣,學生之間分派較多,，班級凝聚力較弱,。

三、具體工作措施

1,、修整,、培養(yǎng)班干部隊伍，建立一支積極進取,，責任心強,、管理能力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍,，創(chuàng)建書香班級,。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，形成勤思好問的學風,，團結(jié)進取的班風,。

2、主動關(guān)心學生,，做好學生心理工作開通“班主任信箱”,、“班級qq平臺”等，并通過其了解學生;常到學生宿舍走走,，主動與學生溝通,，經(jīng)常與學生談心交流，了解她們的心理情緒,、思想動態(tài),，主動關(guān)心、安慰,，幫助她們,，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友;開設(shè)專題知識講座,，加強心理引導;召開主題班會,，加深學生的自我認識;努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，以便更好地開展各項管理工作,，促進學生的身心健康,。

3、培養(yǎng)健全人格,，打造優(yōu)質(zhì)人才在班級樹立做人第一,，做學問第二的思想。建構(gòu)自立,、自信,、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式,，使學生能客觀地認識自我,，自覺管理自己的學習生活。激發(fā)學生強烈的學習動機,，勤奮好學,，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,。

4,、發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度定期召開班級會議,、班干部會議,，突出學生的主體地位,，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己,，并及時根據(jù)班級具體情況,，給予正確的指導。也可利用成績優(yōu)秀的同學帶動較差同學學習的作用,，分享她的學習經(jīng)驗,，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動,，促進學生身心的全面發(fā)展,。

5、教育學生努力學習,，完成學習任務(wù)學生的主要任務(wù)是學習,，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力,，提高學習成績,。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀,、課堂及晚自習等班級學習秩序,。

6,、及時與各科任老師聯(lián)系,，抓好各門學科的學習成績。

7,、保持與家長聯(lián)系,，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習,、生活情況,。做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系,，爭取家長的支持和配合共同教育學生,。

8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動,，如班級晚會,、五.四青年節(jié)活動等，以豐富學生的課余生活,，促進學生身心的全面發(fā)展,。

高中班主任工作計劃表 高一班主任工作計劃下學期篇十五

1、放手,、引導,，讓學生實現(xiàn)自主管理,。

我的班級管理目標就是學生自我管理，假如這一點實現(xiàn)不了,，我的班主任工作就是失敗的,。所以從開學第一天，我就開始放手,。班級會存在這樣那樣的問題,，但班主任不用直接去管，而是引導學生干部去管,。班主任去管理是沒有問題,，但你走了怎樣辦

這個工作，我主要做的是：

（1）不直接管理班級,，異常是衛(wèi)生,、紀律、作業(yè)等常規(guī)工作,；

（2）進取培養(yǎng)班干部隊伍,，班干部能夠民選，由班長組團,；

（3）促進班干部研究班級的問題并提出解決措施,；

（4）打造班干部團隊，分工協(xié)作,、培養(yǎng)團隊精神,；

（5）經(jīng)過班會、課堂之外的活動教育和培養(yǎng)學生,；

（6）班主任的語言干凈利索,、不拖泥帶水、不反復(fù)強調(diào),，做事應(yīng)果斷,、睿智、到位,。班級好比一艘大船,，班長是船長、班干部團隊是leader,、全體同學是船員,，而班主任則是燈塔或gps，負責定位導航,，重在思想,、文化教育，主抓學習、成長,。

2,、班級規(guī)章制度的維護者，培養(yǎng)學生底線,、規(guī)矩意識,。

必須要給學生自由，不能看住學生,，這樣學生累,、教師也累，還未必出成績,。要關(guān)心學生,，不是關(guān)住學生。學生沒有問題是不可能的,，但學校和社會都自我的規(guī)章制度即規(guī)矩,，做人有做人的規(guī)矩、做事有做事的規(guī)矩,，規(guī)矩是底線,，不破壞這個底線便是自由的。

這個工作,，我主要做的是：

（1）學習學校的規(guī)章制度,；

（2）制定班級的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班,；

（3）班干部根據(jù)班級的情景,，制定相關(guān)有針對性的制度，由學生自我的執(zhí)行,，利于學生的自主管理,，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治,，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風,、學風以及班級文化建設(shè),。

3、建設(shè)良好的班級文化,，讓學生在文化熏陶下成長,。

學生的潛力是很大的，必須發(fā)揮學生的主觀能動性,，構(gòu)建班級文化,，讓學生行動起來，實現(xiàn)自我教育、相互教育,，相互傳遞正能量,。在良好的團體氛圍下，不好也被帶好了,，這樣的情形下,，班風、學風不可能差到哪里去,，學習,、成長都是健康、歡樂的,。這樣學生愛班級,、愛教師，互愛互助,，越來越好,。

這個工作，我主要做的是：（1）建設(shè)圖書角,，讀書的學生多了,，自然事情就少了，正道直行,，上好佳,；（2）班級花壇，多養(yǎng)些花草,，學生愛惜,，能找到家的感覺；（3）優(yōu)秀作業(yè)評比,、學習經(jīng)驗分享也能夠相互傳遞,；（4）開好班會，班會能夠不那么死板,，班主任的班會能夠制作微課,，每次一個主題，也能夠討論,，總之要學有所獲,；另外學生干部組織班會也能夠，立個主題或反饋班級情景,，既能夠鍛煉學生,，也能夠促進學生成長。（5）依據(jù)實際情景,，開展課外活動,，用活動來教育和培養(yǎng)學生；（6）班級正確輿論的塑造等等。

4,、關(guān)注學生成長,、關(guān)心學生的學習、生活,。

由于開篇已經(jīng)分析過的學業(yè)水平測試和高考的情景,，高二的第一學期需要做如下一些事情：

（1）學困生，大概是后15名,，從此刻開始主抓學業(yè)水平測試,，督促其認真學習；

（2）藝體類,，按學美術(shù),、音樂、播音編導,、體育等進行分類,，要進取鼓勵，注意抓成績,，促進其扎實學習并不斷提高學習效率,；

（3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,，實現(xiàn)突破,。

（4）做人的教育，紀律教育,；

（5）心理輔導工作,；

（6）在學生的學習習慣、努力程度,、學習效率上下功夫,，幫忙學生學業(yè)提升。

5,、班主任的學習

班級管理的各種書籍和雜志能夠多看看,，多寫寫。也多向其他教師多學習,，請教,。

工作過程中，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系,。運用恰當?shù)姆椒ā⒎绞?，關(guān)愛學生,，改變學生。既要嚴格要求，又要愛護學生,。工作過程中,，虛心聽取家長的意見和提議，不斷學習理論知識,，多做有益的嘗試,、創(chuàng)新，期望把工作做好,，實現(xiàn)學生健康,、可持續(xù)發(fā)展和成長。