人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)篇一

這次培訓(xùn)行動(dòng)，是大勢(shì)所趨,，勢(shì)在必行,。是一次極其成功的培訓(xùn),，是一次積極務(wù)實(shí)的培訓(xùn)。體現(xiàn)出了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,，組織有方,；體現(xiàn)出了指導(dǎo)老師恪盡職守，鞠躬盡瘁,；體現(xiàn)出了參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)識(shí)明確,，態(tài)度積極，措施到位,，成效顯著等特點(diǎn),。取得了豐碩成果，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。為我們今后的教育工作指明了前進(jìn)的方向,，提供了雄辯的理論，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。從這個(gè)意義上講，這次難能可貴的培訓(xùn)行動(dòng),，在波瀾壯闊的教育發(fā)展史上,，必將留下濃墨重彩的一頁(yè)，足以功蓋千秋,，彪炳史冊(cè),！對(duì)于蒸蒸日上的教育事業(yè)進(jìn)一步蓬勃發(fā)展，的確影響重大,，意義深遠(yuǎn),！

回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，既洋溢著成功的喜悅,，也充滿著探索的艱辛,。既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)享受的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了很多教育技術(shù)，大幅度提高了教學(xué)能力,。也很榮幸地結(jié)識(shí)了許多好鄰居,，好朋友，好同志,，好伙伴,，并同他們進(jìn)行了開(kāi)誠(chéng)布公、推心置腹地交流,，得到了他們的鼎力幫助,。在此,，我再次表示衷心的感謝！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。在方興未艾的教育事業(yè)不斷前進(jìn)的歷史征程上，既充滿著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇,，也面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。盡管培訓(xùn)工作結(jié)束了,，但教育格局改革剛剛拉開(kāi)帷幕,。面對(duì)教育改革，我們責(zé)無(wú)旁貸,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),。我們是人類(lèi)靈魂的工程師，我們從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我們是教育事業(yè)的中流砥柱,，我們是教育工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要順應(yīng)時(shí)代,，我們要引領(lǐng)潮流,。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，大力彰顯國(guó)培訓(xùn)計(jì)劃煥發(fā)出的偉大魅力,，以更加激昂的斗志,，更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度,，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng),，積極投身到偉大的教育改革洪流中去，投身到艱辛的教育實(shí)踐中來(lái),。我們承前啟后,，我們繼往開(kāi)來(lái)，我們站在歷史的潮頭,，我們站在時(shí)代的浪尖,。我們?cè)诿枥L絢爛的人生，我們?cè)谧V寫(xiě)壯麗的篇章,，我們?cè)谕衅鹈魈斓奶?yáng),，我們?cè)谂嘤褡宓南ＭＷ屛覀兊男袆?dòng),，無(wú)愧于時(shí)代使命,，無(wú)愧于絢麗人生，經(jīng)得起歷史的神圣考驗(yàn),，經(jīng)得起人民的莊嚴(yán)檢閱,。

學(xué)高為師,，身正為范。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老,，不斷提高自身素質(zhì),，以過(guò)硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生,，不遺余力地培養(yǎng)國(guó)家棟梁,。因此，我們要積極投身于以國(guó)培為代表的教師培訓(xùn)中去,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考,，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合,，堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果,，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí),，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花,，蜻蜓點(diǎn)水,，淺嘗輒止，不求甚解,。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí),，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí),，學(xué)習(xí)法律知識(shí),，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用,，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地,、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效果,。

教學(xué)也是一種生產(chǎn)力。信息化教學(xué)代表著先進(jìn)教學(xué)生產(chǎn)力的發(fā)展方向,，也代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，最終會(huì)給廣大人民群眾帶來(lái)根本利益。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)在國(guó)培中涌現(xiàn)出的好做法，好經(jīng)驗(yàn),，好作風(fēng),。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，把在國(guó)培計(jì)劃中學(xué)到的新方法新理念,，同我們的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),，進(jìn)一步推動(dòng)我縣的教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

（一）學(xué)會(huì)了更好地做好教學(xué)設(shè)計(jì)工作,。教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作,，事關(guān)教學(xué)活動(dòng)的成敗。教學(xué)設(shè)計(jì)是理論到實(shí)踐的橋梁,。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是集教學(xué)資源的搜索,、多媒體課件的設(shè)計(jì)制作、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的形成等為一體的,，具有目的性、計(jì)劃性,，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué)方案,。

（二）掌握了正確選擇教學(xué)媒體的技巧。子曰：工欲善其事,，必先利其器,。有一句俗話說(shuō)：磨刀不誤砍柴工。信息化教學(xué)資源是信息化教學(xué)中的主要要素之一,，是信息技術(shù)與課程整合的關(guān)鍵,。科學(xué),、恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用信息化教學(xué)資源,，可以大幅提高教學(xué)效率。教學(xué)媒體既是一種資源,，又是一種工具,，我們要善于學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用,。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對(duì)教學(xué)的支持作用,，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用,。審視教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)的整合,，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，搜集資源,，并創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作。同時(shí),，在今后的工作中,，要和同事們共享設(shè)計(jì)和課件，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)資源,，評(píng)價(jià)課件,，并從這些評(píng)價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（三）更進(jìn)一步讓我能夠合理運(yùn)用教學(xué)資源,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，每一種新的技術(shù)都對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。如何將信息技術(shù)很好地應(yīng)用到教學(xué)中，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率,，提高教學(xué)質(zhì)量，是擺在每一位教師面前的課題,。在教育資源的使用上,，我覺(jué)得要堅(jiān)持教學(xué)資源的使用原則，堅(jiān)持教學(xué)資源的作用表現(xiàn),，在此基礎(chǔ)上,，還要在以下幾個(gè)方面留意：一是選擇合理有效的教學(xué)軟件。二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要不斷地選擇定位“在哪兒,，往哪去，怎樣去,，學(xué)什么,，如何學(xué)”，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都面臨著“找去路”的問(wèn)題,。三是發(fā)揮好“主導(dǎo)”與“主體”的作用,。處理好教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”關(guān)系。

（四）能夠較好地做好信息技術(shù)和課程整合工作,。信息技術(shù)和課程整合工作,，既是一次教育創(chuàng)新，也是一場(chǎng)教育革命,。需要一個(gè)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，將會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。我們要一如既往地堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持以生為本原則,，以更加科學(xué)的.方法，更加積極的態(tài)度,，更加開(kāi)闊的胸襟,，更加嶄新的姿態(tài)，認(rèn)真參與其中,，既要享受變革成功的喜悅,，也要學(xué)會(huì)享受變革過(guò)程中的汗水。在這個(gè)過(guò)程中,，我覺(jué)得大家會(huì)和我一樣,，面臨許多困難和問(wèn)題。讓我們攜起手來(lái),，共同應(yīng)對(duì)教育變革過(guò)程中的挑戰(zhàn),。一是在信息技術(shù)和課程整合上，首先要端正態(tài)度,，杜絕作媒體秀,，作秀的下場(chǎng)最終是害人害已害學(xué)生。這個(gè)要不得,。二是在信息技術(shù)和課程整合上,，要明確目的，有的放矢,。不能喧賓奪主，偏離教學(xué)目標(biāo)軌道,。喧賓奪主只能讓學(xué)生不知所云,，達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。三是加強(qiáng)教育技能方面的學(xué)習(xí),。不能擺老資格,。老資格是心態(tài)老的體現(xiàn)，和與時(shí)俱進(jìn)的思想格格不入,，不能適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的要求,。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。學(xué)習(xí)要有針對(duì)性和目的性,。四是加強(qiáng)課堂突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力,，不能束手無(wú)策。在上好每一節(jié)課前,，應(yīng)該有處理突發(fā)事件的預(yù)案,，包括地震。

（五）學(xué)會(huì)了發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的實(shí)施的促進(jìn)作用,。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革明確提出,，要建立促進(jìn)學(xué)生、教師和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，即建立發(fā)展性課程評(píng)價(jià)體系,。發(fā)展性課程評(píng)價(jià)的提出,，不僅體現(xiàn)了當(dāng)前課程評(píng)價(jià)最新發(fā)展趨勢(shì)與先進(jìn)的評(píng)價(jià)思想，而且主要針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行課程評(píng)價(jià)體系中存在的問(wèn)題和不足,，因此,，對(duì)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革具有十分重要的意義。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，一定要關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)的十分在意處,，一定要注重教學(xué)評(píng)價(jià)的落實(shí)工作，在提高教學(xué)評(píng)價(jià)效果上下功夫,，一定要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法和基于信息技術(shù)支持的教學(xué)評(píng)價(jià),。

荀子曰：君子性非易也，善假于物也,。我們傳承中華文明,，我們肩負(fù)歷史重托，我們承載民族期待,，我們鑄造明日輝煌,！讓我們乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪,，充分利用這次國(guó)培的有利時(shí)機(jī),，把學(xué)到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面,，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育工作再上新臺(tái)階,！

數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)篇二

從接到國(guó)培通知的那一刻，我的心情就如同洶涌澎湃的江水,，久久不能平靜,。國(guó)培在我的心中無(wú)比神圣和光榮，是我多年以來(lái)一直夢(mèng)寐以求想要實(shí)現(xiàn)的,。沒(méi)有想到,，在20xx年的冬天，這個(gè)美麗的夢(mèng)想真的變成了現(xiàn)實(shí),。尤其是當(dāng)看到本次小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師班的培訓(xùn)院校定在了全國(guó)知名的師范類(lèi)院校東北師大,，更讓我覺(jué)得親切和激動(dòng)。

11月23日,，我來(lái)到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個(gè)小時(shí)火車(chē)路程的長(zhǎng)春,，這是一個(gè)我并不陌生的城市，幾乎每次出門(mén)往南走,，都要經(jīng)過(guò)這里,。之前也曾兩次來(lái)到長(zhǎng)影感受電影的魅力,。而這次，感覺(jué)卻不同,，此時(shí)的我,，是滿載著對(duì)先進(jìn)理念的熱切渴求，滿載著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),，滿載著家鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,，滿載著同志們的親切關(guān)懷而來(lái)的。培訓(xùn)內(nèi)容是什么,？采取怎樣的形式,？哪位專(zhuān)家會(huì)來(lái)給我們講座？班里的同學(xué)們都是什么樣子的,？這一系列的問(wèn)題把我的腦袋塞得滿滿的,。

培訓(xùn)伊始，通過(guò)緣聚東師,，認(rèn)識(shí)你我他這個(gè)環(huán)節(jié),，我認(rèn)識(shí)了

國(guó)培三班的所有同學(xué)們，他們來(lái)自全國(guó)不同的城市,，各種方言口音在我聽(tīng)來(lái)都是那樣親切,，同學(xué)們一邊介紹著自己和家鄉(xiāng)，一邊回答著抽到的紙條上的問(wèn)題,，教室內(nèi)不斷響起笑聲和掌聲,。接下來(lái)的培訓(xùn)活動(dòng)是豐富多彩的，有全國(guó)知名的專(zhuān)家親臨現(xiàn)場(chǎng)給我們講座指導(dǎo),，交流互動(dòng),，他們學(xué)識(shí)淵博，親切和藹,，每一場(chǎng)都極其認(rèn)真的站在前面為學(xué)員認(rèn)真細(xì)致的講解，下課的時(shí)候還要和學(xué)員們一起交流,，真的非常辛苦,。李曉梅、饒從滿,、孫曉天,、馬云鵬、高枝國(guó)這些平時(shí)只能在書(shū)中看到的鉛印的名字,，如今卻夢(mèng)幻般的站在我的面前,，如此耐心、敬業(yè)的給予我們豐盛的精神大餐,，敬佩的同時(shí),，心中情不自禁的涌出濃濃的感動(dòng),。聆聽(tīng)著專(zhuān)家們的講座，自己的視野更加開(kāi)闊了,，思維也被充分激活了,，對(duì)自己平時(shí)的教育教學(xué)工作的審視角度也發(fā)生了變化，個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的瓶頸也仿佛變得不再是問(wèn)題了,。聽(tīng)了李曉梅老師對(duì)四基四能和孫曉天老師對(duì)20xx版課標(biāo)的深入理解,，我心中對(duì)課標(biāo)及四基四能的感受更加真切了，原本頭腦中還模模糊糊的印象逐漸清晰起來(lái),。,，使我受益匪淺。自從20xx版新課標(biāo)頒布以來(lái),，我們每位數(shù)學(xué)教師都切身感受到了數(shù)學(xué)課標(biāo)發(fā)生的較大的變化,，如何能把課標(biāo)中要求的四基、四能在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)的更有實(shí)效,，這是所有一線教師最關(guān)注的問(wèn)題,。我們的數(shù)學(xué)課，不僅僅要教會(huì)孩子基本的知識(shí),，基本的技能,，更重要的是要引導(dǎo)孩子感受基本的數(shù)學(xué)思想和積累一些數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)化分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的策略,，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的有序、可持續(xù)的培養(yǎng),。

為了使我們的培訓(xùn)更加有實(shí)效,，更加豐富多彩，東北師大的孟部長(zhǎng)和梅院長(zhǎng)除了安排這些卓越的專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，還為我們提供了觀課議課,、參觀東師附小、觀摩名師課堂等培訓(xùn)活動(dòng),，使我們的培訓(xùn)更具靈活性和實(shí)效性,，班級(jí)內(nèi)的骨干教師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課，全班學(xué)員針對(duì)課例進(jìn)行客觀,，有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),，使每位成員的思考都在交流中碰撞，在研討中提升,。走進(jìn)東師附小,，寬敞明亮的教學(xué)樓，設(shè)施齊全的各學(xué)科管室,，開(kāi)放式的教室管理,，完善的評(píng)價(jià)及宣傳展板,，多才多藝開(kāi)朗快樂(lè)的孩子們都給我們每位學(xué)員留下了深刻的印象，也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了能夠運(yùn)用到自己平常工作中的好方法,、好策略,。

如何成為一名優(yōu)秀的教師？如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力,？如何能讓我們的孩子學(xué)得更快樂(lè),？如何改變現(xiàn)狀培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才？如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯,？如何盡自己的力量為中華教育的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn),？這一系列的問(wèn)題在國(guó)培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來(lái)，這次國(guó)培,，我真切的感受到,，自己收獲的不僅僅是培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，更寶貴的是對(duì)自己思維的激活和對(duì)自己職業(yè)生命的重新審視,。34歲的我,，已經(jīng)是一名擁有中學(xué)高級(jí)職稱的優(yōu)秀教師，面對(duì)平日里繁重的工作,，自己也曾產(chǎn)生過(guò)倦怠情緒,，也曾放慢自己前行的腳步，但是經(jīng)歷了此次國(guó)培的我,，如同被喚醒的豹子,，徹底更新了原本陳腐的思想和倦怠情緒，對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展和平時(shí)的教育教學(xué)工作都有了全新的理解和規(guī)劃,，擺在我們面前的路,，布滿荊棘卻充滿光明，我堅(jiān)定的相信,，只要我們數(shù)學(xué)教育工作者有意識(shí),、有信心、有熱情,，把這些正能量都充分運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)工作中去,，不斷反思，不斷進(jìn)步,，中國(guó)的教育應(yīng)該是充滿希望的。

回首十天的國(guó)培,，心中總會(huì)在不經(jīng)意間涌上絲絲的感動(dòng),。感動(dòng)于各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心的安排和照顧，感動(dòng)于專(zhuān)家們的敬業(yè)和博學(xué),，感動(dòng)于學(xué)友們的勤奮和鉆研,，感動(dòng)于來(lái)自天南海北的各位朋友的真摯和爽快,。十天的共同學(xué)習(xí)，我們參加此次國(guó)培的所有學(xué)員每一天都在努力的學(xué)習(xí)著,、交流著,、思考著、回味著,，相信那印在紫紅色袋子上“一次東師行,，一生東師情！”早已深深地印刻在我們每個(gè)人的心里,，這份真摯的情意,，這次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不但是我人生旅途中一份最珍貴最難忘的回憶,，更是我今后努力前行的動(dòng)力,，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才做出自己的貢獻(xiàn),！

感謝國(guó)培！感謝東師,！我的生命一定會(huì)因?yàn)槟銈兊慕?jīng)過(guò)而變得更加精彩,！

數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)篇三

十五天的培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但對(duì)于從事一線教學(xué)的普通教師來(lái)說(shuō),，確實(shí)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。平時(shí)工作繁忙，很少靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí),，即使有點(diǎn)時(shí)間，也是走馬觀花，收效甚微。通過(guò)這次國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn),，我感覺(jué)受益匪淺,。

記得新課程改革剛開(kāi)始時(shí),，要求教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念，改變思想,，但傳統(tǒng)的觀念與思想畢竟經(jīng)歷了幾百年,，甚至上千年的積淀，要想一下改變談何容易！大多數(shù)教師即使勉強(qiáng)接受新的觀念與思想，也只是停留在表面的形式上，從內(nèi)心里面其實(shí)是不大愿意的。因此在教育教學(xué)的實(shí)踐中就出現(xiàn)了“課改呼聲很高,，改革效果不佳 ”的現(xiàn)象,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的精彩講座,，通過(guò)與來(lái)自全省各地的同仁們的深入交流,，我對(duì)新課程改革有了更深刻地認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為，作為教師,，首先必須徹底完成教育角色的轉(zhuǎn)化，變知識(shí)的傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者,。其次,，要放下“師道尊嚴(yán)”的架子，與學(xué)生平等相處,，做學(xué)生的良師益友,。

首先，在平時(shí)的教育中我非常注重德育的滲透,，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范,、集體主義、愛(ài)國(guó)主義等德育教育，我要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)品德高尚的人。

其次，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者,。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。因此,，教師必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己,。不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一切知識(shí),。

從反思中研究,，從研究中提高,。反思的一個(gè)重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為，哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有效,，哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)無(wú)效,，什么時(shí)候?qū)W生發(fā)言積極，什么原因課堂氣氛活躍等等,；反思后進(jìn)行研究,，尋找出優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)改進(jìn),，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓一個(gè)個(gè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯,！課后反思,，課前還需要研究。研究課文,，研究學(xué)生,，讓每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)都有一個(gè)亮點(diǎn)，讓自己的每一節(jié)課都有一個(gè)笑點(diǎn),；學(xué)期之始還要規(guī)劃,。規(guī)劃整個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，其中重點(diǎn)規(guī)劃寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容,，要摒棄“教材即課程“的想法,，用好教材，同時(shí)又超越教材,，將寫(xiě)作教學(xué)和閱讀教學(xué)作為日常教學(xué)的重要內(nèi)容,。

從反思中研究，從研究中提高,。反思的一個(gè)重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為,，哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有效，哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)無(wú)效,，什么時(shí)候?qū)W生發(fā)言積極,，什么原因課堂氣氛活躍等等；反思后進(jìn)行研究,，尋找出優(yōu)缺點(diǎn),，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)改進(jìn),，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，讓一個(gè)個(gè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯！課后反思,，課前還需要研究,。研究課文,，研究學(xué)生，讓每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)都有一個(gè)亮點(diǎn),，讓自己的每一節(jié)課都有一個(gè)笑點(diǎn),；學(xué)期之始還要規(guī)劃。規(guī)劃整個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，其中重點(diǎn)規(guī)劃寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容,，要摒棄“教材即課程“的想法，用好教材,，同時(shí)又超越教材,，將寫(xiě)作教學(xué)和閱讀教學(xué)作為日常教學(xué)的重要內(nèi)容。

一方面,，教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的情商,，如責(zé)任、良知,、誠(chéng)信,、善良等品質(zhì)及其他能力。因?yàn)?，一個(gè)有責(zé)任,、有良知的學(xué)生，不需要老師監(jiān)督,，也能自覺(jué)地為了某一份責(zé)任而努力讀書(shū)。另一方面,，教師要關(guān)注學(xué)生精神的需要,，做學(xué)生的精神翔者，提高學(xué)生的精神層面,，讓他們有獨(dú)立的,、健康的、強(qiáng)大的精神,，使他們不致于象我們這一代人一樣,，為生存而生存。我們相信,，教師個(gè)人是可以影響社會(huì)的,，因?yàn)椋處焸€(gè)人可以改變?cè)S多學(xué)生,，而許多學(xué)生的改變,，必然帶來(lái)整個(gè)社會(huì)的改變。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。今后我會(huì)學(xué)以致用,，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,，他山之石,，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)篇四

20xx年12月下旬，我有幸赴井岡山市參加了國(guó)培計(jì)劃江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中,，聆聽(tīng)了多位教授、專(zhuān)家,、一線名師關(guān)于教育教學(xué)的精彩演講,，做了大量筆記，每天還寫(xiě)了敘事和反思日記,?；氐剿趩挝缓螅蛉w教師匯報(bào)了學(xué)習(xí)成果,，主辦了匯報(bào)性質(zhì)的個(gè)人公開(kāi)教學(xué),，撰寫(xiě)了若干教學(xué)敘事與反思日記，還設(shè)計(jì)了優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)研究方案各一個(gè),。此外,，我還參加了大量的國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)?？梢哉f(shuō),，從10年12月到現(xiàn)在，參加國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)成為我生活當(dāng)中非常重要的內(nèi)容,。

開(kāi)闊了我的教育教學(xué)視野,，接觸了很多新鮮的教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方法和教育教學(xué)課程；增進(jìn)了我的教育教學(xué)知識(shí)和技能,，比如課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的方法,，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的方法，考試命題的方法等,；明確了今后的教育教學(xué)方向和道路,，那就是改變傳統(tǒng)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育教學(xué)新理念,；認(rèn)識(shí)了很多教師同仁,，得到了他們的很多教育教學(xué)的寶貴啟示。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體會(huì)：首先,，我覺(jué)得國(guó)家舉行這個(gè)農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)具有非常大的意義,，它能夠培養(yǎng)一批農(nóng)村教師學(xué)科帶頭人，推動(dòng)義務(wù)教育課程改革在廣大農(nóng)村的開(kāi)展,，提高農(nóng)村教師教育教學(xué)水平從而提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,；其次，我認(rèn)識(shí)到了,，作為教師要完成國(guó)家和時(shí)代賦予的教書(shū)育人的崇高使命,，就必須加強(qiáng)自身

的學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)本領(lǐng),，尤其是要掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念和方法,。

對(duì)教育教學(xué)理論掌握的不系統(tǒng)，不深刻,；教育教學(xué)技能缺乏有效手段,；對(duì)教育教學(xué)缺乏足夠的熱情。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)后的打算：首先,，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中,，我應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要真正的提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，僅僅依靠這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，以后我要抓緊時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，提高自身教育教學(xué)理論素養(yǎng),；其次，我要把學(xué)到的教育教學(xué)理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中去,，變理論為本領(lǐng),，增強(qiáng)教育教學(xué)技能，爭(zhēng)取干出實(shí)效,；再次,，我要加強(qiáng)教育教學(xué)的反思，總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,，爭(zhēng)取取得一定的研究成果,。