總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學語文老師年度工作總結(jié)篇1

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束,。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己,，有必要回顧一下本學期的工作。

本學期,，我繼續(xù)擔任高三(2)班班主任,，在工作中堅持出全勤，干滿點,，兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻，踏踏實實,，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學習,，努力使自己成為一個家長滿意、領(lǐng)導放心的教學工作者,。

在班主任工作方面,，我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度,，公平,、公正的對待班里的每一個學生和每一件事，以熱情的、高度負責的態(tài)度去關(guān)心學生,，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學生之間的關(guān)系,。本學期是高中學習生涯中最關(guān)鍵的時期，能否在高考中取勝,，至關(guān)重要,。為此，班工作的難度就可想而知,。本學期,，我本著一手抓學習，一手抓紀律的指導思想,，著重從以下幾個方面做的：

一,、做學法指導，幫學生找準目標,，沖刺高考,。

高三學生的首要任務(wù)就是學習，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習和訓練,，但是,，怎么學，學什么,，還是一直困擾著一些學生,。針對這種情況，我就利用班會,、或課余時間,，向?qū)W生介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學習方法。

1,、建議學生每科都準備糾錯本,，把那些易混、易錯的題目加以歸納整理,，經(jīng)常拿出來反復(fù)強化,。開始許多學生不太認同這一做法，認為這太困難了,。于是我給他們這樣解釋：為什么會錯,，原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會出錯，所以要保證不再錯就是歸納出來,，一來可以省不少的時間(不用花費過多的時間在已經(jīng)充分掌握的知識點上),，二來可以加深自己對薄弱環(huán)節(jié)的認識，盡快將其攻破,。隨著時間的推移,，一次次的考試下來,，越來越多的同學接受了我的建議，并取得了一定的成效,。

2,、“計劃-過程-總結(jié)”?！坝媱潯保涸陂_學初我就要求同學們不能再像上一學期一樣,，應(yīng)該先為自己制定三類計劃：近期計劃：在最近的時間(考試)里我應(yīng)該達到什么樣的層次，應(yīng)該如何達到;中期計劃：在學期中時哪些內(nèi)容,、知識我必須要掌握過關(guān);長期計劃：為了高考我必須要做到的事;此外還指導學生制定計劃時不要要求太高,，過高若達不到會失去信心;但也不能太低，低了會失去追求上進的動力,。

“過程”：在實施計劃的過程,，要讓學生知道計劃只是一個藍本，并非一成不變的,，可根據(jù)自己的實際情況加以調(diào)整,，但在此過程中應(yīng)該使自己時刻能保持高度的自信。為此,，我要求學生每天起床時能對自己說一聲：我能行,，我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時我更注重過程,，只有自己在過程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意,，我們也會無怨無悔,。許多同學把這話記住了，把它留在了自己的記錄本上,。

“總結(jié)”：這一過程很重要,。學生不僅要認真學習，更要認真總結(jié),、反思,。我要求學生每天睡覺前要對自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計劃,。另外,，對不同的學生有不同的要求，一般每個月至少要總結(jié)一次,，尤其是在考試后,，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來，我再對他們的總結(jié)進行分析,，寫上一些鼓勵性的評語,，當一個月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進步。對于一些成績較好,、希望較大的同學我還要求他們每周也要總結(jié)一次,，反思自己這一周的學習生活情況，并與他們進行談心,，個別或是小組,。

3、在最后沖刺的一個月里,，由于時間的緊迫,，我要求學生能提早6：45分回到課室學習(課內(nèi)或課外)的知識。開始學生不太習慣,，可由于我每天的準時監(jiān)督,，在學生中形成一種認識，大家都很準時主動,。加上同學間那你追我趕的緊張學習氛圍中,，許多原來回來只是看雜志或睡覺的同學也不斷轉(zhuǎn)變過來，認真地對待學習,，對自己負責,。

二、抓典型,、樹榜樣,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

作為一個班主任,，要全面了解每個學生的情況,，包括：學習、愛好,、特長,、家庭狀況、甚至是每一個學生的脾氣秉性等等,，做到心中有數(shù),，這樣才能做到有的放矢，因材施教,。例如杜婉鵬同學,，這同學是個悟性較高的同學，理科較好,，潛力大,，但英語上不去，幾乎是放棄,，還有就是有早戀的行為,。對于這樣的一個好苗子,，通過電話、家長會等和其家長進行多次交談達成共識后,，我多次與該生聊天,，向其說明利害關(guān)系。經(jīng)過多次的工作,，他的成績逐漸上來了,，從290上到了320，思想上也慢慢改變過來,，尤其是英語他也開始主動地去記單詞,、語法，盡管成績不是很理想但也有了一定的進步,。還有徐山海同學,，這同學腦子轉(zhuǎn)得快，成績也可以,，但性格較倔,，很意氣用事，很在意別人對自己的看法,，其家長對此十分關(guān)注,。于是，我想了個方法：既然他倔就給他來個激將法,，開始很是關(guān)心他的生活學習,，再來一個180度轉(zhuǎn)變，故意在許多方面為難他,，甚至不理睬他,。結(jié)果他為了再次引起他人的注意，把更多的時間放在了學習上,，成績也一路上升,，從370分上到了410分,，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁,，相信感覺很好。

三,、開展活動,，寓教于樂，培養(yǎng)學生的感恩意識和愛國情操,。

喜愛活動是學生天性,，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識,、增才干,，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,，因此活動是學生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容,，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法,。例如，在3.14的拉薩“打,、劫,、搶”事件，等,，我都會通過查找一些資料,、下載視頻等，供學生學習,，讓學生感受,，增強他們的愛國意識。在觀看視頻時學生感觸良多,，他們的眼眶都濕潤了,，這時我知道這教學效果達到了。在5.12的汶川大地震后學校組織捐款,，大家都勇躍捐款,，為同齡人獻出自己的一份心意，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點光明,。通過這些活動,，我發(fā)現(xiàn)我們的學生還是很可愛的，他們都有著同一種特點,，有著較強的集體榮譽感,，責任感。

小學語文老師年度工作總結(jié)篇2

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期已過去，新的學期即將來臨,。本學期我擔任高二一班和十三班的生物教學工作,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對上學期的工作做一總結(jié),，為新學期的工作確立新的目標。

一,、思想認識

在上一學期里,，我在思想上嚴于律己,，嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上取得更大的進步,。在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項活動,，一學期來，我服從學校的工作安排,，我相信在以后的工作學習中,，我會在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。新學期即將來臨,，我將更加努力工作，勤學苦練,，使自己真正成為一名合格的人民教師,。

二、教學工作

在教學工作方面,，本學期的教學任務(wù)非常重,，無論是思想上還是學習上，學生的壓力都非常大,。為了提高自己的教學水平,，我堅持認真鉆研新教材，認真上課備課,，我還爭取機會多出外聽課,，例如市里組織的教研活動，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。一學年來,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù)。

我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕教師,，我今后要學的東西還很多,，我服從學校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè),，在以后的工作中,，我將一如既往，腳踏實地,，我會積極地完成各項任務(wù),，為學校的美好明天獻出自己的微薄之力。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一學期來,，不遲到不早退,。在新學期中，我將更加勤懇,，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。我利利用午休和自習時間,，認真抓好課后輔導。在教學過程中,，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的,，總會有幾個學生因為在學習上有困難而跟不上其他同學。作為教師決不能放棄每一位學生,，對后進生要早一點打算,，少一點埋怨,，多一點關(guān)心，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,，而且還要幫助學生解決思想上的問題,，要根據(jù)學生的學習情況，制定輔導計劃,，明確輔導目的,，并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),，讓他們跳一跳,，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導,、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好生物教學工作，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期即將過去,。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的各項工作,?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去,，著眼未來,，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量,，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以鞭策自己、促進提高,。

小學語文老師年度工作總結(jié)篇3

本學期我擔任高三一,、二班生物課，作為畢業(yè)班的教師,，我繼續(xù)努力鉆研新課程標準和高考考綱,，深入研究教法，根據(jù)學情不斷調(diào)整教學思路?，F(xiàn)對本學年教學工作作出以下總結(jié)：

一,、研究高考信息，看準復(fù)習方向,。

1,、明確“考綱”與課本之間的關(guān)系，把握好復(fù)習內(nèi)容和方向,。理科綜合的高考命題強調(diào)知識與能力并重,，以知識為載體，更加注重能力的考查,。復(fù)習過程中,，要重視引導學生抓住主干知識，找出基本知識點和考點,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，合理分散難點，強化知識重點,，重視聯(lián)系實際,，關(guān)注社會熱點。

2,、研究高考生物試題,。縱觀近幾年的高考生物試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型,、考查的方式和能力要求等,，從而把握高考命題方向及命題特點，更好的指導教學,。

二,、課堂教學中注重能力的培養(yǎng)。

1,、切實抓好基礎(chǔ)知識的教學,，結(jié)合學生的實際情況，將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起,。如將選修本中細胞工程一章內(nèi)容整合到細胞專題中;將有絲_,、減數(shù)_和無絲_合并為細胞增殖專題?？梢允沟脤W生對舊知識的理解,、掌握提高到一個新的層次，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu),。

2,、培養(yǎng)學生的解題能力，引導學生自主地將所學知識進行靈活運用,。例題的分析應(yīng)以指導思維方法為主,，使學生學會同類型的題目的解題方法、突破點,，從而加強對知識的理解,。

3、培養(yǎng)語言表達能力,，高考試卷中要求用科學的語言表達的占很大一部分,，且失分主要也在這方面。所以,，平時課堂教學中教師的用語一定要反復(fù)琢磨,，還要多給學生鍛煉的機會，通過反復(fù)訓練使他們學會用書本上的基本概念或標準的生物學術(shù)語來精確表達;課后精選習題鍛煉學生的語言表達能力,。

三,、夯實基礎(chǔ)，注重學科內(nèi)的知識聯(lián)系,，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

在基礎(chǔ)知識的復(fù)習中我們要注重讓學生從整體上把握學科的主體知識，注重各知識點之間的聯(lián)系,，要引導學生及時歸納總結(jié),，構(gòu)建生物學知識的網(wǎng)絡(luò)體系,。例如光合作用是一個知識點，它的內(nèi)涵包括光合作用的概念,、條件,、場所、意義和過程,、反應(yīng)式等,。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，與呼吸作用,、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動,、水分代謝及礦質(zhì)代謝(從光合作用的原料,、酶的組成,、ATP的組成等方面看)等知識有機地聯(lián)系起來才是一個知識網(wǎng)。對基礎(chǔ)知識的復(fù)習要達到精確,、精巧,、精煉，同化為自己的東西,。

四,、根據(jù)特定的學情創(chuàng)新教學方法，提高教學質(zhì)量,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣,。充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

2,、緊密聯(lián)系生活實際。高中生物雖然抽象但與生活實際聯(lián)系緊密,。在現(xiàn)實生活中尋找生物題材,，激發(fā)學生學習興趣，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到生物學習的重要性,。

3、開展討論與互評活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和合作精神,。讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在互評中學習,，在討論中思維,，在討論中探索,，在討論中提高。

五,、積極落實新課改理念,，活躍課堂。

認真落實“兩案七環(huán)節(jié)”的教學模式,，營造高效課堂,，課前通過對學生做的學案、作業(yè)批改,，發(fā)現(xiàn)學生哪些知識還存在盲點,、疑點，哪些重點知識還需要進一步通過課堂練習加強鞏固,，進而更有針對性的進行備課,，針對學生存在的共性問題設(shè)置成一系列的小問題加以引導提問，使學生更好的把握知識,，對于重點知識通過課堂練習進一步加以鞏固,，課堂上學生講解為主，教師進一步加以補充歸納的教學模式,，進一步活躍課堂,，調(diào)動學生的積極性，使學生的表達能力,、分析問題和解決問題的能力進一步得到提升,，提高課堂效率。

六,、積極參加聽課研討,，取長補短。

積極聽學校組織的教師的公開課,，聽完課后,，我們專門針對課堂教學的有效性，以及每個章節(jié)難點還有教學過程中遇到的困惑等進行認真交流探討,，我們互相交換意見,，對課堂中存在的問題，以及如何進行改進進行討論,，取長補短,。這樣堅持下來，效果還是比較好,，使得自身的教學水平得到不斷的提高,。

小學語文老師年度工作總結(jié)篇4

時間如水，歲月如梭,，這一學期很快就要結(jié)束了,。通過這一學期的工作,，我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練，和同學們的感情也越來越好,，為了今后更好的進行教學工作,，我將這學期的工作經(jīng)驗總結(jié)起來，這樣好使自己迅速成長,，無愧于人民教師的稱號,，我現(xiàn)將這一學年工作情況總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng)

我始終認為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為它是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也加強自身修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、教學工作嚴格要求,，虛心求教

對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學語文教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后是做到虛心求教,，從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學經(jīng)驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教學,，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

三、全心全意,，盡職盡責的工作

我踏上教師崗位第一年就擔任班主任,。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W生的過程中,，我始終堅持這一原則,，要求學生做到的,，我首先做到;反對學生做的,，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正，同學關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說__級3班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學期學習成績第一,，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,，都是有用之才,。

四、學校各項活動情況

1,、積極參與活動,，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動,。

2,、除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課,。

3,、上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

小學語文老師年度工作總結(jié)篇5

高三這一年不論對于學會生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年，是充滿挑戰(zhàn)與期盼的一年,。于我而言,，第一次深入到高三的課堂教學實踐中，心里更是充滿了不安和躍躍欲試的矛盾,。不安的是,，不明白自己是否能勝任這份艱巨的工作，興奮的是我最后成為一名高三教師了,，我能夠利用這一年的教學實踐加速自己的成長,。于是我仍然和高一高二一樣，踏踏實實地跟著師傅，一步一個腳印,，在教學實踐中不斷充實自己,，構(gòu)成知識體系，摸索出屬于自己的教學方式方法,，使自己在課堂教學中越來越富有一名高三教師的范兒,。下面將我個人的高三教學工作做一簡短的總結(jié)：

一、根據(jù)高考考綱要求和高考動態(tài),，根據(jù)學生實際,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，多找材料,，多做題，從中篩選貼合學生實際有能應(yīng)對高考的題目給學生做,，加強日常鍛煉,。

二、努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使知識點的講解和復(fù)習清晰化，條理化,，準確化,，做到知識的系統(tǒng)性強，層次性好,。高三的課堂尤其注重效率,，在課堂上調(diào)動學生用心性，加強師生交流,，體現(xiàn)學生的主體地位,。時事新聞在政治課堂上是不可忽視的，太過專業(yè)化的新聞,，學生是不愿意理解的,。由于學生的作息時間原因，讓他們自己去看新聞也是不大可能的,，所以我每一天回家都會留意一些新聞，然后第二天把自己的見聞帶到課堂上,。由一開始單純的講一些花邊新聞,，奇聞異事來激發(fā)他們的課堂用心性，到之后我講一些時政新聞,，學生能夠自己就新聞提出問題并回答,，我發(fā)現(xiàn)學生在習慣了我的新聞的同時，理解了像高考題似地新聞,，同時也越來越喜歡上政治課,。能夠說新聞是我課堂教學的一個助力器,。

三、做好群眾備課,、聽課,。我在課堂教學中遇到的種種問題和困難，以及在知識上遇到不通的地方,，我都會及時地向師傅請教,。去聽師傅的課，認真做聽課筆記,，回去之后不斷反思自己的教學,，以取長補短。

四,、認真分析每次的考試成績,。根據(jù)每次的試卷分析學生存在的問題，對所復(fù)習知識的掌握狀況,，了解他們的疑惑,，及時調(diào)整復(fù)習重點，查缺補漏,。分析學生答題的規(guī)范性,，有針對性的提出推薦和答題技巧。

五,、做好課后輔導,。課堂教學要照顧到整體，所以一些知識性強,、基礎(chǔ)比較好的學生就會吃不飽,，這樣在課后輔導的時候，我會給他們吃些小罩,，為他們指點迷津,，做好復(fù)習。對于成績相對落后的學生同樣也要吃小罩,，注重抓基礎(chǔ),。

在這一年里，我嚴格的要求自己,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，豐富知識面，結(jié)合所教班級學生的實際狀況,，兢兢業(yè)業(yè),，使我的教學工作有條不紊的順利進行。在以后的教學工作中，我會以更嚴格的標準要求自己,，努力使我的教學水平更上一層樓!

小學語文老師年度工作總結(jié)篇6

今年我擔任高三兩個班的數(shù)學課,。這我第一次帶高三，所以在教學上,，我花了較多的時間鉆研教材,，弄清教材的重點和難點，盡可能的用形象的語言化難為易,。我教的班學生的基礎(chǔ)較差,，要讓他們的成績有所提高，不是一件很容易的事,，這讓我感覺壓力較大,，但是我沒有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動力,。這一年的時間過得是忙忙碌碌,，但感覺很充實，也有一些收獲和感受,。自己在業(yè)務(wù)知識水平,、教學能力、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高,，學生的成績比起去年來有了一定的進步,，但還沒有達到我的目標。現(xiàn)從以下四個方面談?wù)劷荒陙淼那闆r,。

一,、我堅持正確的政治方向，擁護黨的領(lǐng)導,。

認真學習鄧小平理論,、黨的__大報告、《第三次全國教育會議精神》,、“三個代表”理論,，不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè),，積極貫徹黨的教育方針,，認真學習全教會精神。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師日常行為規(guī)范》,，把熱愛教育事業(yè)，熱愛學生的職業(yè)道德融為一體,，努力完成教書和育人的雙重任務(wù)。

二、我平時加強理論學習,。

理論來源于實踐,，然而實踐離不開理論的指導。今年我繼續(xù)加強教育理論學習,，相繼學習了《課堂教學論》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，常去翻閱《中學教學研究》,、《數(shù)學教育學》等書籍,，學習杜威、夸美紐斯,、馬卡連柯,、陶行知等一大批教育家的教育理論。經(jīng)過學習,，我對教學方法更加重視和講究,，注意發(fā)揮學生的主體性，發(fā)動學生主體積極參與教學過程,，探討啟發(fā)式教學的有效形式,，以“問題”作為數(shù)學的教學起點，順應(yīng)學生的思維方式進行教學,。盡管如此,，理論水平還遠遠不夠，以后我更要加強理論學習和理論研究,。

在教學活動的設(shè)計中,，發(fā)覺以概念作為教學的起點的方法，與數(shù)學思維活動的順序相反,，絲毫引不起學生的學習數(shù)學的興趣,。因此在教學中采用多種形式的教學，提高學生學習數(shù)學的興趣,。

三,、我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動,。

踏踏實實,、認認真真地搞好日常教學工作的環(huán)節(jié)：精心備課，認真上課,，仔細批改作業(yè),，并認真評講，積極做好課外輔導和補差工作,。

在教學工作中,，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針,，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位,。因為我們的學生底子較差,，課前、課后,、課上的效率都不太高,，針對這種情況，課堂教學我采用多種教學形式,，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些,，提高他們學習數(shù)學的興趣。興的就是聽到學生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學有興趣了,。

四,、幾點反思

很遺撼的是：這一年我們班的成績上升得不快。我對此分析出幾點原因：

(1)由于底子薄,，而我有時上課選的例題難度系數(shù)比較大,，他們難以接受。

(2)難度大了,，就忽略了基礎(chǔ)知識的掌握,，所以學生學得不夠踏實。

(3)雖然改了以往的只講思路,，不講過程的情況,，上課能夠?qū)⒃敿毜慕忸}過程寫出，但學生在聽課時只顧著做筆記,，沒有聽講解方法,，以至于思想方法不理解，就不能舉一反三了,。

(4)學生對教師的依賴性太大,，動手能力差，遇到問題不去思考,，不去分析,，更別談進行邏緝推理。

(5)自覺性不高,，課后練習不能保質(zhì)保量的完成,，有時還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

針對這個現(xiàn)象,，我決定對于我教的兩個班,，特別是很多數(shù)學底子很薄弱的學生，不能指望他們能在高考中拿到后面的提高分,，只要能夠?qū)⒒A(chǔ)的70%就夠了,，所以我決定從最基礎(chǔ)的知識下手,，每天做幾道最簡單的題，鞏固基礎(chǔ)知識,。

同時我還認識到我有以下不足：①作為一名黨員,，沒能發(fā)揮其應(yīng)該發(fā)揮的帶頭作用;②自己的教育教學理論知識很缺乏;③對于“一專多能”的目標還相差很遠,。

這是我對一年來教學的總結(jié),，也是我的一些心得和體會，在以后的教學中我會加倍努力,，加強自己的專業(yè)知識,，擴充自己的知識面，完善知識結(jié)構(gòu),，改正自己在教學上的錯誤方法,，努力探索，爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學語文老師年度工作總結(jié)篇7

高三這一年不論對于學會生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年,，是充滿挑戰(zhàn)與期盼的一年,。于我而言，第一次深入到高三的課堂教學實踐中,，心里更是充滿了不安和躍躍欲試的矛盾。不安的是,，不明白自己是否能勝任這份艱巨的工作,，興奮的是我最后成為一名高三教師了，我能夠利用這一年的教學實踐加速自己的成長,。于是我仍然和高一高二一樣,，踏踏實實地跟著師傅，一步一個腳印,，在教學實踐中不斷充實自己,，構(gòu)成知識體系，摸索出屬于自己的教學方式方法,，使自己在課堂教學中越來越富有一名高三教師的范兒,。下面將我個人的高三教學工作做一簡短的總結(jié)：

一、根據(jù)高考考綱要求和高考動態(tài),，根據(jù)學生實際,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，多找材料,，多做題，從中篩選貼合學生實際有能應(yīng)對高考的題目給學生做,，加強日常鍛煉,。

二,、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量,，使知識點的講解和復(fù)習清晰化,，條理化，準確化,，做到知識的系統(tǒng)性強,，層次性好。高三的課堂尤其注重效率,，在課堂上調(diào)動學生用心性,，加強師生交流，體現(xiàn)學生的主體地位,。時事新聞在政治課堂上是不可忽視的,，太過專業(yè)化的新聞，學生是不愿意理解的,。由于學生的作息時間原因,，讓他們自己去看新聞也是不大可能的，所以我每一天回家都會留意一些新聞,，然后第二天把自己的見聞帶到課堂上,。由一開始單純的講一些花邊新聞，奇聞異事來激發(fā)他們的課堂用心性,，到之后我講一些時政新聞,，學生能夠自己就新聞提出問題并回答，我發(fā)現(xiàn)學生在習慣了我的新聞的同時,，理解了像高考題似地新聞,，同時也越來越喜歡上政治課。能夠說新聞是我課堂教學的一個助力器,。

三,、做好群眾備課、聽課,。我在課堂教學中遇到的種種問題和困難,，以及在知識上遇到不通的地方，我都會及時地向師傅請教,。去聽師傅的課,，認真做聽課筆記，回去之后不斷反思自己的教學,，以取長補短,。

四、認真分析每次的考試成績,。根據(jù)每次的試卷分析學生存在的問題,，對所復(fù)習知識的掌握狀況,，了解他們的疑惑，及時調(diào)整復(fù)習重點,，查缺補漏,。分析學生答題的規(guī)范性，有針對性的提出推薦和答題技巧,。

五,、做好課后輔導。課堂教學要照顧到整體,，所以一些知識性強,、基礎(chǔ)比較好的學生就會吃不飽，這樣在課后輔導的時候,，我會給他們吃些小罩，為他們指點迷津,，做好復(fù)習,。對于成績相對落后的學生同樣也要吃小罩，注重抓基礎(chǔ),。

在這一年里,，我嚴格的要求自己，努力提高業(yè)務(wù)水平,，豐富知識面,，結(jié)合所教班級學生的實際狀況，兢兢業(yè)業(yè),，使我的教學工作有條不紊的順利進行,。在以后的教學工作中，我會以更嚴格的標準要求自己,，努力使我的教學水平更上一層樓!

小學語文老師年度工作總結(jié)篇8

下面分三個方面談?wù)勎以谶@一年中的學習和工作情況,。

一、教學工作方面

上半年,，我擔任高三年級兩個文科班的課,。能做到認真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱,，了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏,，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用，有針對性地指導學生進行備考復(fù)習,。在教學中,，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率,，不占用學生的課下時間,，讓學生有較多的自主學習的時間,。在最后的考前教學中，注意對學生進行個別指導,，解決學生的應(yīng)考困難,。兩個文科班的高考平均成績?yōu)?85分，在濟南市排列為第一名,。對這個成績,，我還是比較滿意的。但是,，我對自己的工作也有很不滿意的地方,，這就是，有幾個平時語文成績優(yōu)良,，語文水平也較高的學生,，在高考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好,。我考慮,，這一定是我的教學工作存在著問題。我在很長一段時間里費心地想問題的根源,，也想找出解決問題的方法,，可直到今天，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案,。

下半年,，我擔任了高一年級兩個班的課。由于是新大綱,、新教材,、新學生，我在備課上花費了較多的時間,。備大綱,，調(diào)整自己的教學思想理念，明確自己的教學目標要求;備教材,，從量和質(zhì)兩個方面確定教學內(nèi)容,，安排好教學進度，選擇恰當?shù)慕虒W方式方法;備學生,，了解學生的知識基礎(chǔ)和水平,，了解學生的興趣愛好和思維特點，了解學生的行為習慣和個性特征,，從而使自己的教學為學生服務(wù),。這半年，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學上作了些改革嘗試。

首先,，我們采用了大作文全年級統(tǒng)一寫作時間,、內(nèi)容、要求,，集中選出范文,，印發(fā)給學生，再分班講評的教學方式;

第二,，我們在周記教學中嘗試著把學生平時的習作情況進行量化評價,，并把量化評價分數(shù)記入期中考試成績中，使學生能時時了解自己的寫作水平,，在平時養(yǎng)成認真踏實的學習習慣,，提高習作水平;

第三，條件一允許,，馬上開始上課外閱讀課,，豐富學生的知識，提高學生遷移知識的能力,。半年來的教學效果,，現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷，我將在恰當?shù)臅r候另作總結(jié),，以利于今后教學工作的順利開展。

二,、學校日常學習,、工作、活動方面

一般情況下,，一年來,，我能積極參加學校組織的各項學習、工作,、活動,，如政治學習、業(yè)務(wù)學習,、升旗儀式,、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加,。通過這些,，我與附中，與同事,，與社會,，與時代有了較緊密的聯(lián)系。我認識到教學改革勢在必行，認識到自己在學識,、能力方面還遠遠達不到要求,，認識到我們學校的許多老師，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學習的,。這樣,，我就做到了在各方面努力學習，工作,，既不自以為是,，也不自慚形_

三,、業(yè)務(wù)學習方面

一年來，我通常只能利用零星的時間,，通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點專業(yè)方面的新知識,。常讀的有《語文學習》、《語文月刊》,、《中學語文教學》等,。因為專業(yè)的特點，當然也是因為個人愛好,，我還抽時間讀了幾本小說,，讀了一點文學評論類文章。下半年,，由于新的教學大綱列出了高中生必讀書目,，其中有我過去沒有讀過的三本，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了,。非常幸運,，下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學習的團隊，到華師大二附中,、上海七寶中學去學習了兩天,，開闊了視野，增長了一些知識,，受到多方面的啟發(fā),。

另外，上半年,，我參加了學校組織的教師電腦培訓學習,，使自己使用電腦的能力有了提高。下半年,，我較多地聽了本組幾位老師的課,，向他們學到了不少東西，對我的教學工作起到了一定的促進作用。

我已經(jīng)離開大學近二十年了,，深感自己在教育理論,、教材教法等方面有進一步學習的必要了。我將在今后的工作實踐中,，努力學習業(yè)務(wù)知識,，當然，也希望學校領(lǐng)導能給我提供繼續(xù)學習的好機會,。

小學語文老師年度工作總結(jié)篇9

下面分三個方面談?wù)勎以谶@一年中的學習和工作情況,。

一、教學工作方面

上半年,，我擔任高三年級兩個文科班的課,。能做到認真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱,，了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏,，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用，有針對性地指導學生進行備考復(fù)習,。在教學中,，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率,，不占用學生的課下時間,，讓學生有較多的自主學習的時間。在最后的考前教學中,，注意對學生進行個別指導,，解決學生的應(yīng)考困難。兩個文科班的高考平均成績?yōu)?85分,，在濟南市排列為第一名。對這個成績,，我還是比較滿意的,。但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方,，這就是,，有幾個平時語文成績優(yōu)良，語文水平也較高的學生,，在高考中沒有取得理想的成績,，甚至是成績很不好。我考慮,，這一定是我的教學工作存在著問題,。我在很長一段時間里費心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到今天,，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案,。

下半年，我擔任了高一年級兩個班的課,。由于是新大綱,、新教材、新學生,，我在備課上花費了較多的時間,。備大綱，調(diào)整自己的教學思想理念,，明確自己的教學目標要求;備教材,，從量和質(zhì)兩個方面確定教學內(nèi)容，安排好教學進度,，選擇恰當?shù)慕虒W方式方法;備學生,，了解學生的知識基礎(chǔ)和水平，了解學生的興趣愛好和思維特點,，了解學生的行為習慣和個性特征,，從而使自己的教學為學生服務(wù)。這半年,，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學上作了些改革嘗試,。

首先，我們采用了大作文全年級統(tǒng)一寫作時間,、內(nèi)容,、要求，集中選出范文,，印發(fā)給學生,，再分班講評的教學方式;

第二，我們在周記教學中嘗試著把學生平時的習作情況進行量化評價,，并把量化評價分數(shù)記入期中考試成績中,，使學生能時時了解自己的寫作水平，在平時養(yǎng)成認真踏實的學習習慣,，提高習作水平;

第三,，條件一允許，馬上開始上課外閱讀課,，豐富學生的知識,，提高學生遷移知識的能力。半年來的教學效果,，現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷,，我將在恰當?shù)臅r候另作總結(jié),，以利于今后教學工作的順利開展。

二,、學校日常學習,、工作、活動方面

一般情況下,，一年來,，我能積極參加學校組織的各項學習、工作,、活動,，如政治學習、業(yè)務(wù)學習,、升旗儀式,、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加,。通過這些,，我與附中，與同事,，與社會,，與時代有了較緊密的聯(lián)系。我認識到教學改革勢在必行,，認識到自己在學識,、能力方面還遠遠達不到要求，認識到我們學校的許多老師,，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學習的,。這樣，我就做到了在各方面努力學習,，工作,，既不自以為是，也不自慚形_,，從容自然地做一個附中的教師,。

三、業(yè)務(wù)學習方面

一年來,，我通常只能利用零星的時間，通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點專業(yè)方面的新知識,。常讀的有《語文學習》,、《語文月刊》、《中學語文教學》等,。因為專業(yè)的特點,，當然也是因為個人愛好,，我還抽時間讀了幾本小說，讀了一點文學評論類文章,。下半年,，由于新的教學大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本,，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了,。非常幸運，下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學習的團隊,，到華師大二附中,、上海七寶中學去學習了兩天，開闊了視野,，增長了一些知識,，受到多方面的啟發(fā)。

另外,，上半年,，我參加了學校組織的教師電腦培訓學習，使自己使用電腦的能力有了提高,。下半年,，我較多地聽了本組幾位老師的課，向他們學到了不少東西,，對我的教學工作起到了一定的促進作用,。

我已經(jīng)離開大學近二十年了，深感自己在教育理論,、教材教法等方面有進一步學習的必要了,。我將在今后的工作實踐中，努力學習業(yè)務(wù)知識,，當然,，也希望學校領(lǐng)導能給我提供繼續(xù)學習的好機會。

小學語文老師年度工作總結(jié)篇10

高三這一年,，對老師和學生來說都是一次磨礪,，雖然辛苦，但收獲頗豐,。作為一名高三的英語老師,，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感,，但同時這也是一件好事,，促使我們用的時間去學習、研究新題型和高考,，以便能夠更好地教授學生,?；厥赘呷@一年來的教學工作，應(yīng)該還是比較成功的,。對學生的考試技巧指導及訓練是有效的,、針對性強的。這主要得益于我們有一個團結(jié),、合作的備課組,，在此我談?wù)剬?fù)習備考的一些想法和做法。

一,、群策群力,，集中智慧。

持之以恒地開展好集體備課活動,。我們充分利用辦公地點的便利條件,。教師提前鉆研教材，吃透重點,、難點,，并能提出重點、難點突破方法,，各位教師積極補充,、完善，做到集思廣益,。通過集體備課,，教師明確近期和遠期目標，目標具體到人,，具體到專項檢測,、月考試卷、模擬試卷等,，保證了高三英語教學的有序進行,。

二、教師“培優(yōu)”講奉獻,，學生“補差”不畏難,。

由于各方面的原因，偏科的學生也還是不少,。為了補短提優(yōu),，幾乎每個英語老師都能利用課后時間和學生談心，激發(fā)他們學英語的積極性和自信心,，同時指導學法,，解答疑難;為學生面批試卷，把補偏落到實處,，盡可能地避免學生因英語學科偏科而落榜,。偏科學生能克服重重困難，堅持不懈,，超越自我,，英語成績有長足的進步。

三,、借他山之石,，攻我校之玉。

我們深知英語教學尤其是高三英語教學決不能閉門造車,，因此我們積極與兄弟學校溝通信息,。這些活動營造了很好的學習氛圍，極大地激發(fā)了學生們學習英語的熱情,，從而有助于教學成績的提高,。

四、緊扣“一個中心”,，做好“三個突破”,。

“一個中心”就是限度提高學生的英語成績?！叭齻€突破”就是突破完形填空,，突破閱讀理解，突破書面表達,。這三個大題在高考試卷中分值比重大,，也是多數(shù)學生的薄弱環(huán)節(jié)。因此,，我們把它們列為高三教學的重點和難點,。

㈠、注重技巧,，突破完形填空,。

針對完形填空題的特點，我們注重培養(yǎng)學生的解題技巧

1.快讀全文,，整體理解全文大意,。

在不看選項的情況下，快速閱讀整篇文章,，了解全文大意,。考生要認真,、重點理解句子意思,，了解文章背景，理清文章內(nèi)容的線索,。在快速閱讀過程中,，不要急于動筆選擇答案,，要一口氣讀到底，遇到不懂的地方先跳過去,，繼續(xù)往下讀,，以求縱觀上下文，獲得對文章內(nèi)容的整體理解,，從而確定判斷選擇的基本思路,，切忌看一句選一題。

2.細讀短文,，選擇答案,，上下文聯(lián)系，通篇考慮,。

3.在做題時,，如遇到一題確實答不出，可先跳過去往下做,，很可能下文中就有了上題的暗示或者信息,。

4、對于有些題,，不要去鉆牛角尖,，用常規(guī)思維去思考，不要把問題想得太復(fù)雜,。

㈡,、大量閱讀，突破閱讀理解,。

大量閱讀,，廣泛接觸各種題材、體裁的文章,，是提高閱讀能力的前提和基礎(chǔ),，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵。沒有足夠的閱讀量,，就無法掌握閱讀技巧,，提高閱讀水平。

首先,，在閱讀時要首先注意內(nèi)容的廣泛性,。其次，在閱讀中,，要慎重選材,。選材適合學生程度，能激發(fā)學生的興趣和閱讀積極性。有些老師只考慮到擴大詞匯量和迅速提高解題能力,，一味偏重選生詞多的文章和出難題,，其結(jié)果往往挫傷了學生的積極性，這對提高能力極其不利,。另外,，在大量閱讀的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，逐步地使同學們養(yǎng)成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧,。