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音樂(lè)欣賞作文100字 音樂(lè)欣賞作文400字篇一

去聽(tīng)聽(tīng)《義勇軍進(jìn)行曲》吧,！當(dāng)那雄壯渾厚的旋律響起時(shí)，你有沒(méi)有覺(jué)得一陣激情流入身體,？有沒(méi)有看到萬(wàn)人同歌,，人民軍隊(duì)奮勇殺敵的場(chǎng)面？有沒(méi)有感到槍彈飛射,，血光四濺的殘酷,？有沒(méi)有感到一股力量充盈于你的身體？讓國(guó)歌的雄壯,，中華民族的不屈全盈斥于身心吧,！讓這音樂(lè)走進(jìn)心靈！

去聽(tīng)聽(tīng)《黃河頌》吧,！當(dāng)那激昂的旋律響起時(shí),，你有沒(méi)有覺(jué)得一陣澎渤的，浪花翻涌的水流入身體,？有沒(méi)有聽(tīng)到壺口瀑布似雷電,，似萬(wàn)鼓齊鳴的聲音？有沒(méi)有看到似萬(wàn)馬奔騰時(shí)攪起的滾滾黃塵樣的河水,？有沒(méi)感到黃河的精魂進(jìn)入你的身心,？讓黃河的雄渾，中華民族的龐大力量貫入身心中去吧,！讓這音樂(lè)走進(jìn)心靈,！

去聽(tīng)聽(tīng)《長(zhǎng)江之歌》吧！當(dāng)那絕美的旋律響起時(shí),，你有沒(méi)有覺(jué)得一陣絕美的頌歌正貫入你的身體,？有沒(méi)有聽(tīng)到長(zhǎng)江浪涌，滾滾如海時(shí)的震撼人心的聲音,？有沒(méi)有看到“長(zhǎng)江之水天上來(lái),，奔流到海不復(fù)回”的場(chǎng)面,？有沒(méi)有覺(jué)得一陣激情正注入你的身體？讓長(zhǎng)江的雄偉,，中華民族的精魂貫入你的身心吧,！讓這音樂(lè)走進(jìn)心靈！

去聽(tīng),，去聽(tīng)去聽(tīng)中華民族的音樂(lè)吧,！去感受那一場(chǎng)場(chǎng)壯觀的畫(huà)面吧！

去聽(tīng),，去聽(tīng),，去聽(tīng)音樂(lè)吧！用身,，用心去聽(tīng),，讓音樂(lè)和靈魂融為一體！讓音樂(lè)走進(jìn)心靈,！

音樂(lè)欣賞作文100字 音樂(lè)欣賞作文400字篇二

欣賞,，可以是欣賞一個(gè)人，也可以是欣賞一個(gè)藝術(shù)品,，更可以是欣賞一首歌,。

欣賞，刻意認(rèn)為是對(duì)一完美的東西的誕生的一種認(rèn)可,，因?yàn)橹挥忻赖臇|西才會(huì)讓人們?nèi)ビ^摩,、欣賞。

在我短暫的五線譜人生中,，我欣賞過(guò)無(wú)數(shù)東西,，而我欣賞的最多而又最深的'算是音樂(lè)。在每一首歌中的每一個(gè)音韻背后都有他存在的意義,。在我們的生活中音樂(lè)隨處可聽(tīng),。他們是我們生活中的一部分。每首歌都有他所要表達(dá)的感情,。

一首《夜曲》表達(dá)了在夜間的寂寞等待,。而我們的感情也可以在歌曲中得意釋放。在完美的五度跨音和七度跨音之間,，也有著同樣的情感跨度,。作曲人在音符之間表達(dá)自己的感情，作詞者在字與字的間隙之間留下屬于自己的情緒,，歌手在錄音時(shí)爆發(fā)出屬于自己的小宇宙,。一首歌三個(gè)人的感情。因此每一首歌都是不同的，因此我們面對(duì)每一首歌時(shí)應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,。

音樂(lè)在耳邊響起,，音符浮現(xiàn)在眼前。杰克.喬森的一首《that you together》令人放下所有的心事,，民謠吉他清澈的聲音給人輕松的感覺(jué),，一曲聽(tīng)完后讓人輕松、愉悅放下了所有沉重的心事,，沉醉其中,。

不知名的樂(lè)曲在耳邊響起。淡淡的民謠吉他彈出的金屬般的聲音,，貝司扭曲而神奇般的聲音,，接著是強(qiáng)烈有節(jié)奏的架子鼓聲。演繹了一個(gè)轟轟烈烈的人生,。使人興奮。

這就是音樂(lè)的魔力,，讓我們著迷的音樂(lè),。這就是我對(duì)他的欣賞之處。

他的感化給了我巨大的信心與安慰,，這就是我愛(ài)的音樂(lè),。

音樂(lè)欣賞作文100字 音樂(lè)欣賞作文400字篇三

小雨浙淅瀝瀝地下著，像位受了委屈的小姑娘淚水流個(gè)不停,。置身于音樂(lè)教室,，我也被一種莫名的愁緒所籠罩：與張的隔閡，離別父母的孤獨(dú)唉,，果如晉朝謝將軍的話：“人生不如意事,，常十居八九?！崩咸炀挂菜坪跖c我有所感應(yīng),，一時(shí)間，我?guī)缀醣淮巴馊缃z的愁雨所淹沒(méi),。

“這節(jié)音樂(lè)欣賞課的內(nèi)容是貝多芬的《命運(yùn)》,，請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)我彈一遍這首曲子?！崩蠋熌蜷_(kāi)琴蓋,，隨著十指靈巧的跳動(dòng)，第九交響曲的旋律迅即激昂壯麗地在整個(gè)教室回蕩,?！懊\(yùn)之神在敲門(mén)德國(guó)這位已逝的音樂(lè)家仍用音符與我們進(jìn)行心靈的交流。時(shí)而舒展,，時(shí)而激越,，音樂(lè)仿如潮水自琴鍵涌來(lái),。命運(yùn)撞擊著大門(mén)，電閃雷鳴中,，大地在發(fā)顫,，旋律漸漸地輕快，琴聲變得平緩流暢,。柔柔流出,，雖然靜似一池春水，但絲絲微風(fēng)拂起的漣漪卻隱藏不住屢屢躁動(dòng)與不安,，如同暴風(fēng)雨前的寧?kù)o,，預(yù)示著更大的命運(yùn)挑戰(zhàn)。當(dāng)命運(yùn)再一次撞擊著大門(mén)的時(shí)候,，那個(gè)人不再畏縮,，不再害怕，他在大喊：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”

一曲奏完,，我已深深陶醉于其中,。

“這首曲子流傳數(shù)百年而不衰，除了曲子本身的因素,，也還有貝多芬與命運(yùn)不屈抗?fàn)幍膫ゴ笕烁窀腥玖耸廊?。”伴隨著老師對(duì)貝多芬生平的介紹,，我不由地慚愧起來(lái)：春天灰色的雨絲竟然能使我為一點(diǎn)小小的不如意愁?lèi)灍┰?；竟然能使我為一點(diǎn)小小的不順心憂傷難過(guò)。他一位著名的音樂(lè)家在雙耳失聰時(shí),，仍然不斷地創(chuàng)作,，忍受著巨大的痛苦，終于創(chuàng)作出不朽的輝煌樂(lè)章,。他的形象為世人矚目,，用一百棵百年老橡樹(shù)在平原上排成他的名字，或者立一座如馬喬列湖的圣羅美奧巨像那樣大的雕像,，讓他俯視群山,。萊茵河上千帆經(jīng)過(guò)此地，他告訴世人：每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己手里,，只不過(guò)看你怎樣去珍惜,，怎樣去抗?fàn)帯Ｘ惗喾沂嵌嗝磦ゴ?！相比之下,，我是多么渺小！真是“少年無(wú)愁?lèi)?ài)說(shuō)愁”啊,。

激昂壯麗,、鼓舞人心的《命運(yùn)》又一次響起，“給我勇氣,，我要戰(zhàn)勝自己,！”貝多芬撫琴大喊。我的心被震撼了：生活中有成功有失敗,，有鮮花有荊棘,，我這一點(diǎn)不如意算什么呢？

“丁鈴鈴”我奔出教室,，小雨如詩(shī),，真美；校園如畫(huà),，真酷,！