每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
爭做四有三者好老師師德培訓(xùn)筆記1
作為一名小學(xué)的英語教師,，我很榮幸參加了x年海南省鄉(xiāng)村小學(xué)教師專項培訓(xùn)項目學(xué)習(xí),，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說,，對我們的教學(xué)和認(rèn)識都有很大的提高,。從每一場不同風(fēng)格名師的精彩講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到認(rèn)識。
一,、重新認(rèn)識了自我,。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師,，必須具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì),，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。
二,、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識。
通過聽張艷玲等教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識,，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點,。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,，注重運用激勵機(jī)制和多元評價,。英語教師應(yīng)具備的聽、說,、讀,、寫、譯的教學(xué)技能,，給英語教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。
三,、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,，無疑是一個莫大的收獲,。語音,、聽力、口語,、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn),。尤其是Erin老師的口語課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語口語,，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生,。通過專家教師的精心講解,，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說,、讀,、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā),。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,，要提高學(xué)生的聽說能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了,。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
四,、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識,。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，師生互動,，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn),，使我明白了,，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,，也就是聽,、說、讀,、寫的能力,，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練,，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力,，在以后的'教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的文化知識視野,，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾,，就是這次的培訓(xùn)時間太短,，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動,，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會,，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。
爭做四有三者好老師師德培訓(xùn)筆記2
隨著新課程改革的全面實施,，教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高,，為了適應(yīng)時代發(fā)展，做一名合格的教師,。本學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，取得了較好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下。
一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力完善自我：
教育是一項崇高而神圣的事業(yè),，作為一名合格的人民教師,，我加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對他們多鼓勵,，少批評,，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生,，做到為人師表率先垂范,。
二、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合：
實踐新課改,，將新理念,，新方法運用到課堂教學(xué)中，在實踐中嘗試,，再將所得的經(jīng)驗積累,，通過“學(xué)習(xí)、實踐,、再學(xué)習(xí),、再實踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己，重視自己的教學(xué)感悟,，加強(qiáng)自己教學(xué)反思,，提升自己的教學(xué)水平。
三,、積極參加學(xué)校及上級組織的各種課題研究：
課題研究能提到自己的教育科研能力,，因此，作為一名合格的人民教師,，我積極投身于教育科研實踐中,，參加科研課題研究，在實踐中檢驗自己,，在實踐中提升自己,。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學(xué)能力有一個新的飛躍,、質(zhì)的飛躍,。
四,、堅持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)：
充實自己，教育是一個發(fā)展性的職業(yè),。它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí),，永不間斷，只有這樣,，才能不斷的充實自己,，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界,。因此,，我利用業(yè)余時間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,，新理念新方法,。同時，堅持自學(xué)英語,，提高自己的英語水平,。
五、虛心向同行學(xué)習(xí)
在教育教學(xué)過程中遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教,，向?qū)W生求教,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。
總之,，本著虛心,、求實的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實踐,，使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個新的臺。
爭做四有三者好老師師德培訓(xùn)筆記3
學(xué)校每年都要安排為期二個月的集中實訓(xùn),，通過實訓(xùn),，學(xué)生親自動手實驗，教師配合學(xué)生使用電子商務(wù)各模塊的流程以及操作過程,，并讓學(xué)生對電子商務(wù)市場營銷的特點及應(yīng)用領(lǐng)域有感性的認(rèn)識,。
通過對《浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件》學(xué)習(xí)認(rèn)知、實戰(zhàn)操作,，為電子商務(wù)教學(xué)提供真實互動的實踐環(huán)境,，讓學(xué)生在親身實踐電子商務(wù)的過程中提高專業(yè)素質(zhì)。教師不僅可以很好的控制實驗進(jìn)行,，還可以通過考核管理,，實現(xiàn)對學(xué)生操作過程及操作效果的跟蹤及考評，方便教師對實驗結(jié)果的考核總結(jié),。學(xué)生
通過對軟件的使用,，可以學(xué)習(xí)電子商務(wù)各種交易模式的詳細(xì)流程,，如B2B、B2C,、C2C,、B2G、在線拍購和項目交易等幾大交易類型,，并且通過模擬廠家,、商場、物流企業(yè),、外貿(mào)公司、銀行以及消費者六大主要角色之間的自主商務(wù)交互,，開展和運用電子商務(wù),。系統(tǒng)還模擬電子商務(wù)過程中涉獵到的眾多網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，包括商貿(mào)網(wǎng),、網(wǎng)上商城,、門戶網(wǎng)站、搜索引擎,、電子郵件系統(tǒng)等常見的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺,，集中展現(xiàn)電子商務(wù)主要的交易流程與核心理念。另外《浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件》學(xué)生還可以學(xué)到局域網(wǎng)的搭建,、網(wǎng)頁設(shè)計和制作,、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、網(wǎng)站布置,、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè),、電子商務(wù)服業(yè)應(yīng)用、Web2.0應(yīng)用等等內(nèi)容,。
《浙科網(wǎng)絡(luò)營銷模擬教學(xué)軟件》是模擬一個由搜索引擎,、郵件服務(wù)、門戶網(wǎng),、商貿(mào)信息網(wǎng),、企業(yè)網(wǎng)站等組成的網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境，支持網(wǎng)絡(luò)搜索,、郵件,、新聞組、郵箱地址列表,、信息發(fā)布,、網(wǎng)絡(luò)廣告、競價排名,、域名申請等等諸多網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項目,。在這種虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，通過普通消費者和企業(yè)用戶的分組，讓企業(yè)用戶通過“注冊->營銷環(huán)境分析->……->域名申請->創(chuàng)建企業(yè)網(wǎng)站->……->開展各式各樣的網(wǎng)絡(luò)營銷活動”的流程,，體會不同層次的網(wǎng)絡(luò)營銷給企業(yè)帶來的機(jī)遇,。而普通消費者也可以通過進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，訪問上述網(wǎng)站,，使用個人郵件服務(wù)等感受到企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷的影響力,。學(xué)生通過親身操作軟件，可以體會到網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷的區(qū)別與聯(lián)系,，了解各種網(wǎng)絡(luò)營銷策略以及如何具體實施,。模擬現(xiàn)實的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，企業(yè)用戶可以直接參與營銷戰(zhàn)略規(guī)劃,，實際操作營銷手段,，給學(xué)生提供更大的發(fā)揮空間。企業(yè)操作端集成各種網(wǎng)絡(luò)營銷工具,，以及知識庫,、客戶關(guān)系、網(wǎng)上直銷等功能,，讓學(xué)生對直復(fù)營銷,、數(shù)據(jù)庫營銷、一對一營銷等等都能夠有更深的理解,。通過使用系統(tǒng),，學(xué)生不僅可以深刻體會到網(wǎng)絡(luò)營銷的優(yōu)勢，以及應(yīng)該如何去利用該優(yōu)勢,，更可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷的關(guān)鍵成功因素,，印證并掌握課堂上學(xué)來的網(wǎng)絡(luò)營銷知識。
爭做四有三者好老師師德培訓(xùn)筆記4
面向全體,，普及基礎(chǔ),。本次微課從最基本的資源搜索、下載,、存儲與管理,，再到補(bǔ)充知識一些小軟件的運用使一些零基礎(chǔ)的學(xué)員也能很快掌握內(nèi)容，具有很強(qiáng)的普及性,，有利于平臺的推廣和使用,。多彩教師名苑不僅是教師在關(guān)注，有許多學(xué)生家長也在關(guān)注,，本次的展示讓許多家長學(xué)會了基本的資源下載,，甚至有些學(xué)生也是通過這次學(xué)習(xí)獲得了更多知識?？梢姳敬挝⒄n的成功之處,。我們常說,，獨樂樂不如眾樂樂，分享永遠(yuǎn)都是快樂的,。于此同時,，本次活動的經(jīng)驗也讓更多人認(rèn)識到：教育不是高高在上的指揮，而是手拉手的前行,。
分類整理,，習(xí)慣養(yǎng)成。本次微課從宏觀層面對資源進(jìn)行分類,，不僅為我們普及了資源的主要分類情況,，連最基礎(chǔ)的資源下載小技巧以及老師自己一些小經(jīng)驗也和學(xué)員全部說到。
其實分類與整理在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教材中就有,，我們經(jīng)常從數(shù)學(xué)的角度教孩子們分類,，但反觀自己的電腦，打開之后桌面一片文件,，再打開文件,，想找原來的資料那么困難,，就像進(jìn)入一間屋子之后,，凌亂到無處下腳一樣。這次老師的分類整理也為我提了一個醒,，我按學(xué)年來分的情況下再細(xì)化分類,，使資料整理起來更有條理，使用起來更方便,。
巧思妙想,，解決問題。在日常使用辦公軟件時,，我們會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的資源不太夠用,，就會想方設(shè)法去尋找新的資料。但是我們經(jīng)常遇到一些文檔和視頻是不能下載,，因此出現(xiàn)了,，面對著好資料，招兒撓腮,，著急上火的情況,。但是老師分享的小技巧和小軟件卻為我們提供了另一種可能。所以在日常生活中我們遇到難題時,，只要認(rèn)真去研究問題,、解決問題相信所有的問題都存在另一種可能。
在前行的路上,，總會遇到不一樣的風(fēng)景,，也許這就是前進(jìn)的意義所在!
爭做四有三者好老師師德培訓(xùn)筆記5
根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)：
一,、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺,。
二,、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn),。
1,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)
良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平,。
2,、組織實施教師師德全員培訓(xùn)
通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),，做到依法辦學(xué),，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為,。
3,、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)
組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開展新理念,、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，
4,、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)
教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理,，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱,、下載資料,，會收、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。
5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。
6,、加強(qiáng)體、衛(wèi),、藝教師的培訓(xùn)工作,，多次派出教師參加培訓(xùn)。
總之,，一年來,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn),，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力,。
教師培訓(xùn)總結(jié)匯報
