隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學教師個人的述職報告 小學教師個人述職報告篇一

本人熱愛我們的學校,，關(guān)心城西小學的命運和前途,，學校的每一個進步、每一次榮耀,、每一點的發(fā)展壯大都令我振奮和欣喜,。正因為此，本人自05年主持教務(wù)處工作以來,，一直認真工作，敬業(yè)努力,，勤勤懇懇地做好每一項工作,。從做計劃到擬規(guī)程,，從組織活動到總結(jié)評比，學校的每一項或教師或?qū)W生的活動都傾注了我的心血,。不計得失地放棄一個個節(jié)假日休息時間,，處理教學工作事務(wù),，撰計劃、寫總結(jié),、查業(yè)務(wù),、擬規(guī)程,、有時還要改作業(yè),、出試卷，做一份教師的工作等等,。幾年來,，在校長室正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處全體成員以及所有一線老師的辛勤努力下，從05年三年級全縣抽考到第二年的五年級抽考以及幾次的六年級全縣統(tǒng)考,，我們城西小學接二連三地取得了一個又一個的全縣第一,，教學質(zhì)量和信譽得到教育局領(lǐng)導(dǎo)和社會各屆的普遍認可,。我不敢自詡自己有多大多大的功勞和貢獻，但我作為經(jīng)歷和見證過城西小學輝煌的一員,，我感到由衷的高興和驕傲,。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該能做工作,，多做工作，做好工作,，我一直是這樣告誡自己的,。記得在學校的一次元旦聯(lián)歡會上，六年級組創(chuàng)作的一個群口節(jié)目中有這樣一句描述我的臺詞：“操場上周主任匆忙的腳步,，”這句話在我的心里一直記憶猶新（當然不會忘記是余新亮老師的臺詞），原因很簡單——那是老師們對我勤勤懇懇工作的認可,，是對我默默辛勞的褒獎,，是對我恪盡職守的鼓勵,。我常常把這個褒獎和鼓勵當作工作中遇到困惑和尷尬時的心靈慰藉。在此謝謝你,，老師們,。

協(xié)助校長貫徹落實國家課程標準,，制訂和組織實施教學工作計劃是一個教務(wù)主任的工作職責。一所學校教育教學質(zhì)量的好壞優(yōu)劣很大程度上取決于教導(dǎo)處工作的策略,、方法和效率,，取決于教導(dǎo)處引領(lǐng)的方向,、創(chuàng)設(shè)的機制和營造的情境。幾年來,，在課程改革實踐的大形勢下,，我和全體教師一道,，不斷地開拓創(chuàng)新，引領(lǐng)實踐,，投入到新課程的改革上來。以課堂教學改革為突破口,，完善教學管理的一系列制度,，如業(yè)務(wù)例查制度、課堂巡查制度,、集體備課制度等,；開展了一系列豐富多彩的師生教學活動,，如精心打造“幾課”活動、師生業(yè)務(wù),、學習方面的評比活動等,。這些活動的開展,，對提高我校學生的素質(zhì)水平、提高我校教師的專業(yè)能力水平,，對營造我校的校風氛圍,，對我校內(nèi)涵發(fā)展都起到巨大的推動作用,。在當前減少考試次數(shù)、“減負增效”的新形勢下,，我和教導(dǎo)處同志及時改變管理策略,，并向校長室提出建議：認真貫徹落實省市教育部門“五嚴”、“十禁”的要求,，結(jié)合我校的實際情況，摒棄以往“月考”,、“抽測”的舊制，倡導(dǎo)以豐富多彩活動,，促進師生素質(zhì)發(fā)展的新策略。讓師生們在活動中,、在活動的準備過程中,，形成規(guī)范,、發(fā)展興趣、張揚個性,、提高各方面的能力,。取得了比較突出的成績。

自古道：學高為師,，身正為范,。前者我真的沒資格自大，但我可以努力做到身正為范,。主持教學工作以來，我處處以身作則,，時刻注意一個人民教師的光輝形象,，注意對學生的正面影響，能傾聽老師的意見和各種反映,，忍受著許多埋怨。上班時幾乎天天做到早來晚走,，給老師們樹立榜樣,。己所不欲,，勿施于人，平時要求老師做到的自己先做到,，盡量做好,。有兩年我?guī)迥昙墧?shù)學課,，每到周二集體備課時間，我必先到（當時王鳳君為備課組長）,，給老師們做好表率,。否則老師們會因為教務(wù)主任可以不參加教研活動而失去積極性,。

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”,，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用。在工作中,，我非常重視對自己合作意識的培養(yǎng)，珍惜和大家相處的機會,，互相尊重,、互相團結(jié)、互相理解,、互相幫助,。能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局,，融合群體；以與人為善的心態(tài)與老師們和諧相處,；用寬容之心對待同事,。樹立服務(wù)意識,，做一個和諧包容的教務(wù)主任，努力使學校教育教學工作在愛心中進行,，在和諧中展開,。

服務(wù)理念在當今來說是一個新鮮詞,，但它不只是企業(yè)的經(jīng)營之道，也是我的教學管理之略,。不謙虛地說,，在城西小學我是一個忙人。一方面是工作性質(zhì)決定的,，剛才也都表述過；另一方面是我給自己規(guī)定的,。剛進教導(dǎo)處的時候,，我就暗暗給自己說過：要做一個服務(wù)老師,、服務(wù)教學、服務(wù)學校,、服務(wù)他人的領(lǐng)導(dǎo)。（記得姚光遠和我開過玩笑說：“小伙子,，知道怎樣才能做好教導(dǎo)處工作嗎？”我當時不假思索地說：“別把自己當領(lǐng)導(dǎo),?！彼πφf：“聰明”）多年來我一直履行著對自己的承諾,，只要是學校工作的需要，只要只教師教學的需要,，只要是同事成長的需要，我都是能出力出力,，能幫忙幫忙,，盡我所能,，做好服務(wù)工作。我想很多老師應(yīng)該不會忘記：我給你們上課裝過投影設(shè)備,、拎過電線,、南北樓來回奔波,；幫助你們沒黑沒夜地制作過課件，處理過許許多多的各類文檔：紙質(zhì)的,、電子的,、文本的、圖片的,、音頻的、視頻的等等,；幫你們打印過材料,、復(fù)印過證件,、查找過資料、收發(fā)過郵件,、修理過用具,。為了給徐博在徐州上課架好設(shè)備,，我蹲在正在上課的老師講臺下一節(jié)課；為了給李瑩老師修改論文我用兩天的時間通讀了《品德與生活課程標準》,；當曹娟老師讓我?guī)兔匆豢此膮①惢顒臃桨笗r,，正值寒假我要回邱集過年的前兩天,，就停下任何事情潛下心來仔細看她的'文章,，并給她寫了兩張紙的修改建議；當高方圓老師找我給她理一理參賽美術(shù)課時,，為了把握住新課改對美術(shù)教育的要求，我先翻閱了教材和教參,；當吳新艷,、陳拂曉等老師參加全縣青年教師技能大比武活動時，除了幫她們反復(fù)調(diào)整課件外,，還上古邳、去王集幫她們消除上課的后顧之憂,；經(jīng)常和特級教師李美華探討教科研問題,，還有幸做過她的“一字之師”,；經(jīng)常鼓勵劉靜、顧梓林等年輕教師要勇于探索,，注重積累,。

不記得幫助過多少老師，這些老師中有許多人都已在自己的崗位上做出了不凡的成就,，真心地為他們高興,。我愿意做一個甘為綠葉,，“襯托滿園xxxx”的教務(wù)主任。在幫助別人時,，同時我也覺得有了收獲,，那就是幫助別人，快樂了自己,，也充實了自己,。

眾所周知,，教導(dǎo)處工作可說是繁多——加班最多，出力最多,，得罪人最多,。所以我們幾位主任有時也很有感慨,。記得我在一篇博客中也流露過自己的困惑（2010年2月4日發(fā)表在blogcn上）,，其中一段是這么寫的：說心里話，一個學校,，負責教學工作的教干,，做的是出力得罪人的活,。說出力，教導(dǎo)處是做不完的活,，處理不完的事,；說得罪人，他們的工作直接面對一線的教師,，給他們布置并檢查各種紛雜的業(yè)務(wù)活動；而大部分老師由于各種因素都有一定的惰性,，長期以來形成了一種不愿合作的心態(tài),，久而久之就有了一種貌合神離的疏遠,。這真是悲哀——教干的苦悶、教干的悲哀,。出了力,，做了很多很多的工作而又不能被教師們理解和接受,。

困惑是難免的也是真實的，但我沒有生活在報怨中,，抬起頭甩甩發(fā)拋開煩惱還得繼續(xù)工作,。本人平時一貫將學校工作放在首位，從不要求得到什么回報和別人的肯定,，在利益和榮譽面前總是低調(diào)地淡出，如果不是述職,，這些話也本不該說,，但我確是這么做的。只要學校工作需要我,，老師們需要我，我還會一如繼往的努力工作,，做一個無怨無悔的教務(wù)主任,。

金無足赤,，人無完人。各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，真誠希望大家能給我多提寶貴意見，為促進我校的發(fā)展做出更大貢獻,。

謝謝大家！

小學教師個人的述職報告 小學教師個人述職報告篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學年的時間又到頭了,。真不敢相信,，時間過得如此飛快，仿佛做了一場夢,，夢醒時分已經(jīng)來到了另一個世界,?；叵脒@一年自己的所思、所做,、所獲,，覺得還是蠻充實的、豐富的,。每天都在圍繞著班級管理,、課堂教學、學?；顒拥扰Φ赝瓿筛黜椚蝿?wù)，對于新問題的出現(xiàn)總是積極地尋求方法,，尋找出路,，很少抱怨，也盡量不拖拉,，在力所能及的范圍內(nèi)把事兒做好,。

本學年度,，我承擔的工作有：五一班語文、寫字,、品德,、體育等課程的教學工作，班主任工作包括晨會課,、校本寫字,、班隊會等課程,，學校少年宮的經(jīng)典誦讀班的授課及管理員工作，心理咨詢室的重建工作,，校鼓號隊長號與中號班管理員工作,，學?！拔闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)”和“平安校園”資料創(chuàng)建與收集整理工作等，事務(wù)很多,，日子緊張而又忙碌,。

讓我感受最深的是經(jīng)典誦讀課,，因為我是第一次接觸這門課程，感到陌生而又棘手,，可以說是個門外漢,，組織實施的過程中，花費了很多的功夫和很大的心思,，從內(nèi)容的選定到形式的編排，從主題的確定到音樂的剪輯,，都讓我大傷腦筋,。也許結(jié)果沒有想象中的完美，但我真的盡力了,。

本學期讓我感到比較忙碌的是班主任工作，按照總務(wù)處,、教導(dǎo)處,、德育處,、大隊部安排的各級各類活動宣傳、資料創(chuàng)建,、收集與整理,，這樣的工作幾乎每周都有,，每天都在關(guān)注并跟蹤教育。每次活動的開展,，我一般都能在時間節(jié)點內(nèi)順利的完成任務(wù),。不過，在質(zhì)量上還有待加強,。

一日常規(guī)管理瑣碎而具有時間上的固定性和延展性，日程安排有晨讀,、課堂,、衛(wèi)生,、課間活動、路隊護送,、午間活動,、校本寫字,、兩操、個別教育等等占據(jù)了我的時空,。每天當我跨進校門的那一刻起,，我的學生就已經(jīng)在我的視線里了,，他們的喜怒哀懼,，他們的學習、活動,、交往,，他們的思想,、行為、習慣,、情緒,、愿望等全融進了我的世界里,，我得有計劃、有系統(tǒng),、有步驟地組織、實施,，每項活動制定明確的目標，鼓勵全體同學努力達標,，多鼓勵,，多提出建設(shè)性的意見，激勵每個同學都能積極向上地發(fā)展,。

針對男生偏多且少數(shù)調(diào)皮的特點，我把“重點對象”全部調(diào)至教室座位的前排,，以方便教師的“高頻率教育”,，盡量多的安排他們參與到班級管理中來，提高他們的能力與自信心,。另外，由于我班存在“陰盛陽衰”的現(xiàn)象,，大多數(shù)女同學表現(xiàn)出色,，很少讓老師操心,，而男同學心智相對不夠成熟，知,、情,、意,、行幾方面發(fā)展不夠協(xié)調(diào)均衡,，所以男同學出現(xiàn)的問題較多。因此,，我著力培養(yǎng)男干部,，幫助他們樹立在集體中的威信,，發(fā)揮其在班級活動中所起的作用，從而為男同胞們樹立榜樣力量,。經(jīng)過一學期的重點關(guān)注,，我發(fā)現(xiàn)部分后進生有了突出的表現(xiàn),。但也有部分同學未能很好的發(fā)展自己，將作為下一步工作的研究重點,。

另外,，在組織學生春游活動中，我能有序地組織,，嚴格要求學生的言行舉止符合公共場所的禮儀標準,，大多數(shù)學生能文明出行,、遵守公德。在學校文化藝術(shù)節(jié)節(jié)目的編排工作中,，我積極組織并指導(dǎo)學生參加書畫,、手抄報、作文,、講故事比賽、藝術(shù)展演等活動,，并取得了一定的成效,。課余時間,，我也抽空經(jīng)常性地與家長交流孩子的學習、品行,、思想,、習慣等表現(xiàn)情況,，與其他科任教師溝通班級或?qū)W生中存在的問題與不足,，以期取得不斷改變和進展。

第三方面,，不得不說的是教學工作,。我重點談?wù)務(wù)Z文教學工作。本學期,，由我們五年級試點實行電子備課,，免卻了筆墨一筆一劃書寫教案的煩惱。乍聽起來,，似乎很輕松,，其實做起來也并沒有想象中的那么簡單。由于是電子課,，設(shè)計方案可以隨時改進,，所以你會對課的設(shè)計更加精益求精，從對教材的解讀到對學情的把握,，從對教法的設(shè)計到對學法的指導(dǎo),，你都會斟酌再斟酌。

隨著教育教學現(xiàn)代化技術(shù)在課堂中的推進，每一課我都結(jié)合教學內(nèi)容的重難點設(shè)計出一組幻燈片,，以更好地服務(wù)于課堂,，提高教學效率。不過,，在制作ppt的過程中，還存在很多技術(shù)上難點,、疑點,，有待改進,。本學期，從課堂常規(guī)到學生的作業(yè),，我都花大力氣在抓,，到學期結(jié)束，學生們基本能保證集中注意力聽課,，積極發(fā)言,，認真傾聽，作業(yè)能工整書寫,、按時完成并上交。有待改進的是閱讀教學和作文教學策略問題,，讓學生愛上并學會閱讀和作文,。

一學年的時間是有限度的，但怎樣在有限的時空里延展生命的廣度和深度,，這是我應(yīng)該求索的東西。

小學教師個人的述職報告 小學教師個人述職報告篇三

這幾年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，在老師們的支持下,，幾番耕耘、幾番努力,，我在工作中取得了一定的成績,，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經(jīng)驗,，不斷取長補短，不斷進步提高,，從一個剛畢業(yè)的教學新手逐漸成長為骨干教師,。在教育教學中堅持虛心學習,，努力提升自我！現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細匯報,。

身為小學人民教師,，我熱愛人民，熱愛社會主義祖國,，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重,，加強政治業(yè)務(wù)學習,，提高思想知識覺悟并用來指導(dǎo)教育教學實踐,。自覺遵守職業(yè)道德,，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進,，為人師表,，熱愛學生,，注重在學生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學生（我一直不吸煙,，不喝酒,，不賭博）,，以身作則，以身示范,。在學生中樹立良好的教師形象,。在同事間能虛心向老師們請教學習，互相交流情感,，互相共享信息。同校內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作,，互助互愛,，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作,。

作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任,，保持一顆平常心,，力求做到無欲則剛,。工作中，不計較個人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有成績也有遺憾，由于年輕,，工作經(jīng)驗不足，在工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、政治,、業(yè)務(wù)學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質(zhì)量還有待進一步提高,。

2、深入課堂,，深入班級不夠,。平時與學生的交流不多，主動性不強,。

3、為教學服務(wù)的力度還應(yīng)加大,，及時搜集教育信息傳達給學生,，搜集的優(yōu)秀教育信息共享,。組織編寫復(fù)習、檢測資料,，提供給學生,，形成良好的教育理念。

我知道,，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

小學教師個人的述職報告 小學教師個人述職報告篇四

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了,。的確,，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始,，在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標、教材分析,，每一課也都有教學目標,、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生,、教師活動預(yù)設(shè)）。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學計劃。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況,，教學計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學中，雖然有預(yù)先制定的教學目標和詳細的過程,，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方,；另外,，在制定教學目標和教學重難點上,，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方,。

4、認真考核：按照《學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，檢測,、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

音樂是一種情感藝術(shù),，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務(wù),、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案,。《新課程標準》極力倡導(dǎo)學校的教育教學活動應(yīng)當“以生為本”,，把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,，“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔任11個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣,，沒有“備”好學生,。希望在今后的教學中自己能有所改進,。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短，不斷學習,，爭取更好的成績,。

小學教師個人的述職報告 小學教師個人述職報告篇五

匆匆忙忙中一個學年又已度過，回首這一學年的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。我踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

（一）,、自身素質(zhì)的提高

1,、認真參加了學校和教育局組織的培訓(xùn)活動，嘗試將所學知識技能運用到自己的教育教學工作中,。

2、考取了心理咨詢師二級證,，加入學校心理動力團隊,，積極參加一些心理學課程及活動，并讀了十多本心理學方面的書籍,，以便更好地與學生和家長溝通，更出色的完成教育教學工作,。

3,、開學一段時間,，堅持每天聽同年級語文老師的課。云慧敏老師的課將游戲和學習融合在一起,，關(guān)俊英老師的課內(nèi)容安排得當,，訓(xùn)練扎實；賀濤老師的課則更注重學生習慣和能力的培養(yǎng),。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺,。

（二）班主任工作完成情況

上半年我擔任六年級（3）班班主任及語文教學工作,。六年級學生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準確把握,，又正值小升初的關(guān)鍵時期,，我深感自己肩上責任重大。為此,，主要從以下幾方面加以努力：

1、積極開展思想教育,，引導(dǎo)學生不斷進步

首先,，以身作則，努力做到“要學生做到的,，老師先做到”。比如,，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好；教育學生隨手撿起廢紙,，我便會主動去撿。

其次,，熱愛學生,，尊重學生，相信學生,。開學初班里出現(xiàn)了早戀、上網(wǎng),、男生留長發(fā)現(xiàn)象,。哪怕面對再叛逆的學生，我都能做到曉之以理動之以情,。建立在尊重和信任基礎(chǔ)上的交談學生是完全能接受的。幾次交談后,，學生的不良行為明顯收斂了,，與老師也更加親近了,。

2、積極參加學校組織的活動,，發(fā)展學生的個性特長

“校長杯”足球聯(lián)賽中同學們一展風采,，體育節(jié)中同學們團結(jié)一致奮力拼搏，各種繪畫和征文比賽中，同學們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好,。

3、引導(dǎo)學生學會自我管理

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，班級體才能積極向上,。因此，我想法設(shè)法為孩子們設(shè)置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗行駛權(quán)利,，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己,。如實施民主選舉班干部,，班干部輪崗制等,。

4、“關(guān)愛”后進生,、"嚴愛"優(yōu)等生,、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級氛圍,。

（三）教學工作完成情況

20xx年下半年我擔任一年級（1）班語文教學工作，下面我主要說一下這半年的教學工作完成情況,。

1,、打好漢語拼音基礎(chǔ)

在開學以來將近兩個月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、“摘蘋果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動家長與學生一起,，利用各種方式和途徑練習漢語拼音，激發(fā)孩子學習拼音的興趣。

2,、抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學是一年級語文教學工作的重難點,。所以,，在平時的教學工作中，我特別注重對學生寫字的要求,。首先,，注意自己的示范作用。其次,，引導(dǎo)學生學會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面要求學生,。在課堂上常常提醒學生注意做到“一尺、一拳,、一寸,。”

3,、激發(fā)學生識字興趣，鼓勵大量識字,。除了課堂識字和課外閱讀,，我還鼓勵學生在生活中識字,。學生交上來的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了學生的的識字興趣,，又豐富了學生的生活,。

（一）培養(yǎng)學生的朗讀能力

首先，在課堂上調(diào)動學生讀書的積極性,；其次，注重在閱讀教學過程中,，引導(dǎo)學生張開想象的翅膀,，讀出自己的感受來。第三,，注重自己的示范性，注意在課文的字音,、語速,、語調(diào)等方面,，為學生作出良好的示范。

（二）注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)

營造溫馨的課外閱讀氛圍,，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀興趣,。并指導(dǎo)學生簡明的課外閱讀方法。

（三）開展古詩詞背誦積累活動,。

（四）培養(yǎng)學生良好的習慣，提高教學質(zhì)量

一個班級六十多個孩子,，接受能力也就有不同,。就目前所帶學生而言，我認為沒有智力欠缺的學生,，只有習慣不好的學生。所以,，與家長密切配合,，培養(yǎng)孩子良好的習慣尤為重要,。

總之，教育工作是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教育教學工作更上一層樓。

小學教師個人的述職報告 小學教師個人述職報告篇六

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，正因從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責,。基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，發(fā)奮去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

要想做一個合格的人民教師，首先就應(yīng)有一個健康進步的思想,。與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我用心參加各種學習培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習,，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,，教師務(wù)必先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學生,。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我用心,、主動,、勤懇、職責心強,，樂于理解學校布置的各項工作,；任勞任怨,。在不斷地學習中，發(fā)奮使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)潛質(zhì)都得到較快的提高。愛情感言

二,、。

我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。正因愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、明白他們,，用心主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的,，我都會尊重。在課下,，與學生共同解決難題,，只要學生提出的問題,，我總會不厭其煩的回答他們,。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。我堅信：只有當學生理解了你這個人，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育,。

三,、。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學科,，用心探索有效的教學方法。開成自已的教學風格,。我把課本知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流,，提高學習潛質(zhì)。在教學上,，我一改以往教師演示,、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習,，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的明白和與同伴的交流,。促使學生在簡單的環(huán)境中學會學習,?？臻g相冊名