作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

認(rèn)識我的身體教案大班篇一

l,、初步認(rèn)識自己的身體器官,，并了解身體各部位的名稱、功用,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自信心。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

l、大的身體掛圖

2,、“我”的練習(xí)卡,、彩筆

3、小朋友的照片

l,、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位,，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子(或其他),，我的自己在這兒!”

2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲,，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位,。

3、引導(dǎo)幼兒討論五官,、身體部位的作用,，每說一個作用，要作出相應(yīng)的動作,，如鼻子聞味,，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作。

4,、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍,，我的小腳踏踏踏,，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等,。

5,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽,，鼻子聞一聞,，肩膀晃一晃等。

6,、指一指：如,，老師說：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

7,、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。

8,、作品展評,。

協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

通過集體活動和區(qū)域活動的探索學(xué)習(xí),，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護(hù)自己的身體,。通過運動和生活保健,，孩子們的活動時更靈活，更協(xié)調(diào),，身體素質(zhì)也有所提高,。

認(rèn)識我的身體教案大班篇二

幼兒離不開生活，生活離不開健康教育,，幼兒的生活是豐富多彩的,，健康教育也應(yīng)把握時機。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,，而且為一生的健康贏得了時間,。

幼兒們已經(jīng)五歲了，他們對自己的身體充滿了好奇心,。在這次活動中,，我的目的是讓幼兒通過活動初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱,、作用,。 活動中培養(yǎng)幼兒的自信心， 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力,。通過觀察,、體驗、討論,、交流,、律動等一系列活動，幼兒們內(nèi)在的潛能被極大的開發(fā)出來,，不但動嘴,、動手而且肢體協(xié)調(diào)能力也有很大進(jìn)步；不但知道了身體器官的的名稱,，對它們的功能作用也有了一定的了解,。在了解身體功能的同時也知道了保護(hù)身體的重要性。

l,、初步認(rèn)識自己的身體器官,，并了解身體各部位的名稱,、功用。

2,、培養(yǎng)幼兒的自信心,，在了解身體功能的同時也知道了保護(hù)身體的重要性。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力,。

重點：認(rèn)識自己的身體器官，知道身體各部位的名稱,。

難點：身體器官的功用及動作中肢體的協(xié)調(diào)性,。

教學(xué)掛圖、人體模型

l,、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位,，并說一句完整的話：“這是他/她的鼻子（或其他）,，我的自己在這兒！”

2,、教師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲,，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

3,、引導(dǎo)幼兒討論五官,、身體部位的作用，每說一個作用,，要作出相應(yīng)的動作,，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作,。

4,、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌,，例：“我的小手拍拍拍,，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看,，我的耳朵聽一聽”等,。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作：如眼睛眨一眨,，耳朵聽一聽,，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

6,、指一指：如,，老師說：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵,。

7,、歌曲：《我的身體》

幼兒熟記歌詞后隨老師舞動。加深對自己的身體器官的認(rèn)識,。

認(rèn)識我的身體教案大班篇三

1.初步認(rèn)識身體外部主要部位,，知道頭、手,、腳的主要作用,。

2.積極參加活動，能用相應(yīng)的身體部位做動作,。

3.懂得保護(hù)自己的身體,。

活動準(zhǔn)備：歌曲《我的身體》、課件一組,、機器人玩具若干,。

1.音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動,，激發(fā)孩子對身體的興趣,。

2.出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各部位，并說出它們的名字,。

3.引導(dǎo)幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察,，由上到下,、由左到右、由整體到局部,。如人體分為頭,、軀干、胳膊,、腿,。頭部有耳朵、眼睛,、鼻子,、嘴。

4.討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,，請幼兒找一找自己身體的各部位,，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步,。

5.創(chuàng)編兒歌并做動作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位,，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍,，我的小腳踏踏踏,，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等,。

6.（點擊課件）展示小動物受傷圖片,，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？

7.讓幼兒自由回答,；

小手要保持干凈,，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒,；玩耍時要注意安全,，不磕著碰著等等。

請幼兒玩機器人玩具,，讓機器人做出各種動作,，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識身體各部位名稱。

認(rèn)識我的身體教案大班篇四

1,、初步認(rèn)識自己的身體器官,，并了解身體各部位的名稱、功用,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自信心。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力,。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性,。

1,、大的身體掛圖

2、“我”的練習(xí)卡,、彩筆

3,、小朋友的照片

1、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,，指一下圖片上的一個部位,，摸一下自己身體的相應(yīng)部位,，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒,！”

2,、教師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的`游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用,，每說一個作用,，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞味,，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作,。

4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌,，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏,，我的眼睛看一看,，我的耳朵聽一聽”等。

5,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作：如眼睛眨一眨,，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞,，肩膀晃一晃等,。

6、指一指：如,，老師說：“什么聲音,？”幼兒用手指耳朵。

7,、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體,。

8,、作品展評。

協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄,。

通過集體活動和區(qū)域活動的探索學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),，更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時更靈活,，更協(xié)調(diào),，身體素質(zhì)也有所提高。