作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

的認識教案小班科學教案篇一

1,、認識數(shù)字5，能點數(shù)5的數(shù)量,。

2,、學習一對一的點數(shù)5以內的數(shù)。

3,、培養(yǎng)幼兒的'觀察力,。

1、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽，雞寶寶,，蝴蝶,，青蛙，魚吐泡泡,，刺猬圖片,，數(shù)卡1-5。

2,、雞媽媽,，雞寶寶，蝴蝶,，青蛙,，魚吐泡泡，刺猬（大張的）,。

3,、練習，鉛筆,。

師：1：告訴小朋友一個好消息,！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興，因為她生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了,，請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),，她生了幾個蛋寶寶？那我們用數(shù)字幾表示,？（數(shù)卡5）5像什么,？5個雞蛋就用數(shù)字5表示，請小朋友跟老師學說3遍,，5個雞蛋,。

我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示,，請小朋友伸出那么的左手,，我們來數(shù)一數(shù)，在伸出你們的右手,，我們再數(shù)一數(shù),。

師：1：雞媽媽可高興啦！她帶著雞寶寶去捉蟲,，她們來到草地上,，看到了誰？看到了美麗的蝴蝶在跳舞,，小朋友數(shù)一數(shù),，蝴蝶有幾只呢,？（請個別幼兒回答，再全體幼兒數(shù)）5只蝴蝶,，我們可以用數(shù)字幾表示,？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示（出示數(shù)卡5），蝴蝶這么開心,，我們也加入她們,，一起來學蝴蝶飛，飛5下,。

2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,，看到河里的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡,，有幾條魚呢？（個別幼兒回答,，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示,？2條魚我們就用數(shù)字2表示（出示數(shù)卡2）他們吹了幾個泡泡？（個別幼兒回來,，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示,？（出示數(shù)卡4）我們也來加入小魚的游戲，我們游2次,，吹4個泡泡,。小朋友你們看，小河里除了有小魚,，還有誰呢,？小青蛙有幾只？（個別幼兒回答,，再全體數(shù)）3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示,？小青蛙在唱歌，唱得真好聽,，我們也來唱一唱,，邊唱邊跳3次。

3：她們又繼續(xù)往前走,，走呀走,，遇到了誰？有幾只小刺猬,？（全體回答）用數(shù)字幾表示,？（出示數(shù)卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了,，他要去收獲水果了,，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油,，我們一起喊5聲加油,！

師：1：現(xiàn)在，老師要請小朋友一起玩這個游戲,，老師是雞媽媽,，小朋友是雞寶寶

2：寶寶們，我們一起去捉蟲咯,！

3：寶寶們,，我們來到了草地，你們看,，那是誰?。课覀兿蚝麊柡茫骸昂?，你們好,！”寶寶們，有幾只蝴蝶呀,？小手比給媽媽看,，我們可以用左手，也可以用右手比,，我們跟蝴蝶一起飛,，飛5下哦，寶寶,，我們要繼續(xù)走咯,，跟蝴蝶說再見！

4：寶寶們,，我們現(xiàn)在來到小河邊了,，河里有誰呀？我們想他們問好：“小魚,，你們好,！”寶寶，小魚有幾條呀,？小手比給媽媽看,，（我們可以這樣比，也可以這樣比）,，小魚在干什么,？吹了幾個泡泡？也比給媽媽看,，（這樣比,，這樣比）我們跟小魚游,，跟小魚一起吹泡泡，游2次,，吹4個泡泡,。寶寶們，你們看,，河里還有誰,？我們向小青蛙問好：“小青蛙，你們好,！”小青蛙有幾只,？比給媽媽看，（這樣比,，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽,，我們也來加入他們，邊跳邊唱3下,，寶寶,，我們不要打擾小魚和小青蛙了，我們跟他們說再見,！

5：咦,，寶寶們,，前面那是誰呀,？有幾只呀？我們向小刺猬問好：“小刺猬,，你好,！”“小刺猬，你要去哪里??？”小刺猬告訴媽媽，果園里的水果成熟了,，他要去收獲水果了,，我們不要耽誤他，我們跟他說再見吧,！

6：太陽快下山了,，寶寶們，我們趕緊捉蟲吃吧?。ㄐ‰u捉蟲）寶寶們,，吃飽了嗎？來拍拍肚子告訴媽媽,，來拍自己肚子5下,。吃飽了,，我們回家休息吧！

師：1：天亮了,，寶寶們,，起床咯！

2：昨天,，媽媽帶寶寶出去捉蟲子,，有的寶寶捉了一只，有的寶寶捉了2只,，現(xiàn)在,，媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了。

3：教師示范講解練習做法（連線題）,，幼兒完成練習

的認識教案小班科學教案篇二

1,、理解故事內容，體驗禮物帶給人的快樂,。

2,、學習關心和體諒別人。

3,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

故事中小動物的頭飾,、故事磁帶、字卡：新年禮物

1,、你收到新年禮物了嗎,？

大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物,，有什么禮物,？

想一想，自己收到了誰送的禮物,。

介紹自己最喜歡的一份禮物,。

2、收到禮物真開心,。

我們收到了別人送的禮物,，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？

我們來聽一個故事,，題目叫《新年禮物》,。出示字卡：新年禮物,。

教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽,。講述中,，隨情節(jié)展開出示相應的動物頭飾。

引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情,，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物,。

熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？

全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯,？

我們要關心和體諒別人,，共同分享快樂。

1,、知道元旦是新的一年的開始,，愿意和他人分享自己的新年愿望。

2,、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,，感受新的一年到來時的喜悅心情。

1,、新舊掛歷各一幅

2,、蠟筆和勾線筆

3、幼兒用書

4,、課件

5,、“新年快樂”音樂磁帶、錄音機

6,、練習冊

1,、出示掛歷,，引起幼兒興趣,，導入活動。

（1）教師：這是什么,？掛歷有什么用處,？

（2）教師小結：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天,，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格,；每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁,。

（4）幼兒討論后得出答案,。

（5）出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了,。

教師：每年的第一天就是元旦,。

2,、引導幼兒繪畫并講述自己的愿望。

（1）教師：在新年開始的時候,，這幾個小朋友在做什么,？

（2）教師：他們在講述自己的心愿。那么,，你們在新年開始的時候有什么心愿呢,？

（3）幼兒討論交流。

（4）教師：如果用圖畫表示出來,，該怎么樣畫,？

（5）教師：我們把自己的心愿畫在這個大心型中間吧！（引導幼兒完成練習冊）

（6）幼兒進行作畫,，教師個別輔導,。

（7）教師：畫好的幼兒可找一個好朋友講述自己的心愿。

3,、展示幼兒的搭配練習冊,，并和幼兒討論、評價,。

4,、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛,。

教師：新年就要來到,，祝大家的心愿都能實現(xiàn)，我們一起來跳“新年快樂”舞吧,！

幼兒能按自己的意愿進行繪畫創(chuàng)作,，達到了預設目標。

的認識教案小班科學教案篇三

?認識蘋果》是小班上學期的一個科學活動,，這個活動從生活中最常見的水果之一蘋果著手,，為幼兒進行一個豐富多彩的認識蘋果的過程。蘋果是一個非常常見的水果,，但由于它的常見,，家長往往會忽略讓幼兒認識蘋果，讓幼兒對蘋果有一個深入的了解,。怎樣讓幼兒在小小的蘋果中探究發(fā)現(xiàn)科學的秘密,？怎樣有效的引導幼兒在觀察蘋果的過程中，激發(fā)探究興趣,，體驗探究過程,。因此我設計了《認識蘋果》這個科學活動，來引導幼兒真正的認識蘋果,。

1.觀察了解蘋果的特征,。

2.學習運用多種感官感知,、認識蘋果。

3.喜歡吃蘋果,，知道多吃蘋果身體好,。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

活動重點：學習運用多種感官感知,、認識蘋果,，了解蘋果的特征。

1.請幼兒每人帶一個蘋果（紅富士,、蛇果,、青蘋果、黃蕉）

2.小叉,、盤子等若干,。

一、觀察蘋果的外形特征,。

1.師：小朋友今天都帶來了什么呀,？（蘋果）

2.師：蘋果真多呀！我們一起來看看這些蘋果是什么樣子的,？小朋友可以用小眼睛看一看,，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞,？把你的發(fā)現(xiàn)跟旁邊的`小朋友講一講,，看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。

3.師：誰來說說蘋果是什么樣子的,？

幼1：我的蘋果是圓圓的,。

教師追問：這個圓圓的蘋果象什么呀？（皮球,、輪子）那我們一起來玩一玩看看蘋果會怎樣,？（蘋果會滾動）

幼2：我的是紅顏色的,。

教師追問：誰的蘋果也是紅色的舉起來給我們看看,。還有跟他們不一樣顏色的蘋果嗎？（引出綠色,、黃色）

幼3：上面還有柄,。

柄長在哪里呢？（凹進去的地方）

4.教師帶領幼兒一起小結：蘋果看上去是圓圓的,，凹進去的地方有個柄,，摸上去光光的,、滑滑的，有的是紅色的,，有的是綠色的還有的是黃色的,，聞起來香香的。

5.師：它們都有好聽的名字呢,？（教師介紹蘋果的名稱：青蘋果,、蛇果、紅富士,、黃蕉等）

二,、觀察了解蘋果的內部特征。

1.師：我們看到蘋果的外面是什么,？（果皮）那你們知道蘋果的里面是什么嗎,？（幼兒猜測）

2.師：現(xiàn)在我來把它削開，看看蘋果的里面到底是什么呢,？它是什么顏色的,？

三、品嘗蘋果,。

1.師：你們喜歡吃蘋果嗎,？蘋果是什么味道的？

2.師：今天老師也帶來了蘋果請小朋友嘗一嘗,，說說蘋果吃到嘴巴里是什么感覺,？（甜甜的，脆脆的……）

3.小結：蘋果營養(yǎng)豐富,，所以我們小朋友要多吃蘋果,，這樣身體才會棒棒的。

由于小班的年齡特點,，他們并不是很能理解老師提出的問題及發(fā)出的指令,，經常會出現(xiàn)一個小朋友說什么，其余的小朋友就會說一樣的這種情況,。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動,。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀察感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什么,？是什么形狀的,？是什么顏色的？用鼻子聞一聞有什么味道,？用手摸一摸蘋果有什么感覺,？引導幼兒邊觀察蘋果邊說一說，并講述自己得發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察得非常仔細,。

在活動的開展過程中,，我提問“發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎？”大多數(shù)小朋友會重復同樣的回答,。所以,，如何有效的引導幼兒進行思考并回答問題，這一點還值得我去深入的探究,?；顒舆^程中，我應該多引導幼兒進行回答,，而不是幫幼兒將答案說出來,，這樣既沒辦法突破活動的重難點，也沒辦法提高幼兒的思考,、表達能力,。孩子們在本次活動中不但了解了有關蘋果的內部特征和外部特征，同時也掌握了運用不同感官去感知事物的方法,，學會用探索的方法去發(fā)現(xiàn)事物的特征,。

蘋果是孩子們喜歡的水果，能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學秘密,，收獲甚豐,。對于小班的幼兒來說，掌握科學知識是其次的,，對活動感興趣,、有探索的精神、探究的欲望,、敢于展現(xiàn)自己是我們開展活動的目標,。

的認識教案小班科學教案篇四

認識里外

目標：

學習正確分辨里外。鞏固5以內的`數(shù)量的認識,。能將操作材料收拾好,。

指導幼兒正確分辨里外。

幼兒經常生活的環(huán)境,，如教室里,、外。

桌子一張,，玩具小雞5只,，籃子一個。

第一,、二,、三組：幼兒操作材料第7頁,，第四,、五,、六組：人手一只分類盒，一小盤內有兩種動物卡片和相對應食物卡若干,。

一,、集體活動。

2,、進一步感知里外,。小朋友請你們想一想，想在我們在哪里?做早操時我們在哪里?吃飯是我們在哪里?.

在操作活動時,，要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,，表揚將操作材料收拾得整齊的幼兒。

的認識教案小班科學教案篇五

1.學習赤足推小車在不同路面上行走,。

2.提高身體運動的協(xié)調性和平衡能力,。

活動準備

猴姐姐頭飾，小推車,，各種各樣的“路”(用貼有報紙團,，五子棋，繩子等的紙板代替)皮球等,。

活動過程

一,、扮演角色，活動身體

1.教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀,？我們來玩小猴的游戲,，我做猴媽媽，你們做猴寶寶好嗎,？好了,，猴寶寶們，我們一起來做運動吧,。

2.師生一起伸伸臂,，彎彎腰，蹦蹦跳等,。

二,、試一試

赤足走不同的路面。

1.教師：猴寶寶,，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎,？我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面,。

2.用不同的方法走各種路面,，如：學小兔跳著走報紙路,，學小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路,，學小猴子爬走塑膠路面等,。

三、游戲

推小車走有趣的路,。

1.幼兒自由地推小車在不同的路面上走,。

2.請幼兒演示，慢慢地,，穩(wěn)穩(wěn)地走,。

3.幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地,，穩(wěn)穩(wěn)地推小車走有趣的路,。

的認識教案小班科學教案篇六

1·知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話,。

2·教育幼兒不玩火,，掌握自救這是，增強自我保護意識,。

多媒體課件

一,、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒分辨,，并說出這些急救車是干什么用的,。

師：小朋友們好！今天,，老師想請大家聽幾種聲音,，說一說它們是什么東西發(fā)出的.聲音。

救護車是干什么用的,？警車是干什么用的,？消防車是干什么用的？

聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了,，你們猜一猜,，這位小朋友的家里是怎么起火的。

二,、請幼兒發(fā)表自己的看法,。

三、出示課件,，請幼兒觀看火災的原因,。

1、玩火

2,、電器

3,、吸煙

4,、放鞭炮

四、出示課件,，請幼兒觀看自救常識,。

1、撥打急救電話

2,、馬上開窗呼救

3,、用衣服壓住火苗

4,、立即披上用水打濕的衣服和被子

五,、請幼兒在電腦上玩游戲，誰對誰不對,。

活動結束：小朋友一起探討,。

的認識教案小班科學教案篇七

1、鍛煉手的小肌肉群,，訓練觀察力,；

2、培養(yǎng)合作意識和競爭意識,；

3,、鞏固分類、排序的知識,。

【活動準備】

1,、混有紅、黃,、藍,、綠的各色小棒若干束（每2幼兒一束）

2、操作演示用的彩色小棒（稍長,、稍粗）一束,。

【游戲規(guī)則】

師：這個游戲能夠2個人玩，也能夠幾個人玩,，大家能夠先商量,，由誰來撒小棒。

挑小棒的第一條規(guī)則是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中,，端立在桌面,，松開手，讓小棒自己散落在桌上,。

挑小棒的第二條規(guī)則是：小朋友輪流著把桌上的小棒挑起來,，每次只能挑一根，挑小棒時不能碰到其他小棒,，如果碰到其他小棒了,，機會就要讓給下一個人挑棒,。

挑小棒的第三條規(guī)則：大家輪流挑小棒，直到小棒完全挑撿完,，最后數(shù)數(shù)誰的小棒多,，得多的為勝。

教師游戲指導老師巡視幼兒的游戲,，有針對性地及時給予恰當?shù)闹笇В阂龑в變夯ハ鄥f(xié)商由誰來撒小棒,、誰先挑小棒；對潛力強的小組或先挑完的小組,，老師引導幼兒把小棒按顏色進行分類,，按各種顏色小棒的多少進行排序。

的認識教案小班科學教案篇八

1,、讓幼兒能夠認識數(shù)字“5”

2,、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學的興趣

1、各種水果卡片,、數(shù)字卡片

2,、魔法袋

一、課堂調控

1,、大鬧鐘,，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響,，叮叮當,，叮叮當，叮叮當當丁丁當當,。

2,、姿勢，端正,。小小腳,，并并攏。小手放在,，大腿上

二,、導入（今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請大一班的小朋友去他的果園參觀,，一起分享他種的水果,，但是呢他有一個條件，就是要大一班的小朋友都要學會數(shù)數(shù)和認識今天所學的數(shù)字,，才有資格分享他的水果,，小朋友們有沒有信心？好,，現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去,，笛笛笛……）

三,、復習“5”以內的`數(shù)字并認識數(shù)字“5”

師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個，

幼兒：1—4

幼兒：1—5,，

師：5用數(shù)字寶寶幾來表示,？

幼兒：1—5，

師：又是5個,，5用數(shù)字寶寶幾來表示,？5來表示，55555,，

幼兒齊讀55555,。

師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個？幼兒1—5,，55555師：小朋友真厲害都認識5啦,，掌聲送給自己,。

師：5個蘋果可以用5來表示,，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示？

（請幼兒上黑板操作,，5個蘋果可以用5個圓圈來表示）

師：小貓休息,，小貓起床；小狗休息,，小狗起床,；大老虎休息，大老虎起床,；小朋友休息,，小朋友起床。

四,、課堂游戲

1,、變魔術

五、結束課堂（小朋友真厲害,，已經認識數(shù)字5了,，果園已經參觀完了我們也要回幼兒園了）

的認識教案小班科學教案篇九

1．能手口一致進行3以內數(shù)的點數(shù)，并說出總數(shù),。

2.會按物取數(shù),、按數(shù)取物,理解3的`實際意義.

小猴圖片3張；2,、3數(shù)字卡片,、象形卡及水果卡片；游戲操作材料若干份（與幼兒人數(shù)相等）,。

以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發(fā)幼兒的興趣,。

師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客,，我們一起去吧！

復習2及2以內數(shù)的點數(shù),。

師：猴媽媽家有幾只小猴,，讓我們一起來數(shù)一數(shù)?？梢杂脭?shù)字幾表示,？

三、學習認識3

學習3以內手口一致點數(shù)并說出總數(shù),，認識3,、了解其概念。

（一）學習3以內手口一致點數(shù)并說出總數(shù),，理解3的概念

1．認識數(shù)字3,，理解3的概念。

師：猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面,，它來了,，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子？（師引導幼兒點數(shù)并說出總數(shù)）

2.逐一出示水果再進行3以內數(shù)的點數(shù),。

（二）出示數(shù)字卡片認識數(shù)字3

1.師引導幼兒說出：3只猴子,、3個桃子、3個西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示,。

2.觀察“3”數(shù)字,，引導幼兒說出3象……等。

的認識教案小班科學教案篇十

一,、活動目標：

1,、通過撕、揉,、捏,、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，

3,、進一步體驗游戲活動的快樂,。

二、活動準備：

廢報紙若干,，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊,，皮筋若干。

三、教學方法：講解示范法,、游戲法,、動作與行為練習法。

四,、活動過程

（一）開始部分,，組織幼兒：

1、師生一起做手指游戲,。

2,、游戲“小小腦袋藏起來?！?/p>

（二）撕報紙：

教師講解,、示范方法，引導孩子將報紙撕碎,。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔,。

（三）團紙球：引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑,。

（四）玩紙球：將紙球用方布包起來,，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

（五）帶幼兒到戶外玩游戲,，自然結束本節(jié)課,。