作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班教案認(rèn)識五官教案篇一

每個人都有五官，我們應(yīng)該教會五官的作用,，以下是小班認(rèn)識五官教案,，請參考！

1,、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛護(hù)五官,。

2,、能聽懂老師的口令，做出相應(yīng)的動作,。

3,、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分，懂得怎樣去保護(hù)自己的五官

同樣的人物頭像2幅,，眼,、耳、口,、鼻的圖片各一幅,。

小朋友們好！今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部,。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方,？（一張臉,，一個鼻子，兩只耳朵,，一張嘴巴,，兩只眼睛）

1、按教師的指令做相應(yīng)的動作,。

眨眨你們的小眼睛,，指指你們的小鼻子，

張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵,。

2、貼五官,。

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,，請小朋友將眼睛、鼻子,、嘴巴,、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

1,、我們的嘴巴有什么用,？（說話、吃東西）

2,、我們的鼻子有什么用,？（呼吸、聞氣味）

3,、我們的眼睛有什么用,？（看東西）

4。我們的耳朵有什么用,？（聽聲音）

教師總結(jié)：同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看，所以小朋友們要愛護(hù)自己的五官,，同時也不能弄臟別人的五官,。

五、保護(hù)五官,。

1,、五官很重要，我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢,？

2、不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子,，不揉眼睛,，不掏耳朵，不把小東西放在口,、鼻,、眼、耳中,。

六,、教幼兒念兒歌。

這是我的眼睛,，眼睛會看,；

這是我的鼻子，鼻子會呼吸,；

這是我的嘴巴,，嘴巴會說話；

這是我的耳朵,，耳朵會聽話,。

小班教案認(rèn)識五官教案篇二

五官與我們的日常生活息息相關(guān)，通過這節(jié)健康課,，讓幼兒知道五官的作用,，讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩,。

1,、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官，知道五官的名稱

2,、觀察五官的相對位置和外形特征,，初步了解保護(hù)五官的一般常識

3、學(xué)習(xí)保護(hù)五官

重點(diǎn)：讓幼兒在活動中了解五官,，知道保護(hù)五官的重要

難點(diǎn)：讓幼兒知道五官的名稱,，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

五官圖像若干，五官臉譜

】

1,、講述故事《眉毛搬家》：寶寶累了，很早就休息了,。這時房間里傳來爭吵聲,。原來是五官在爭誰的本領(lǐng)大。誰也不讓誰,。眉毛一聲不響,，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時,，汗水流下來,。一直流進(jìn)眼睛里。寶寶摔倒了,，鼻子耳朵嘴巴都受傷了,。

2、了解五官的作用

提問：你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉?？他們先把誰趕走了,？

（五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架）（先把眉毛趕走了）

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？

為什么沒有了眉毛,，寶寶為什么會摔倒呢,？（因?yàn)檠劬床灰娏耍槭裁囱劬床灰姡浚ㄒ驗(yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了）那為什么汗水會流進(jìn)眼睛里,？（因?yàn)槊济灰娏耍?/p>

小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能,。

3、續(xù)講故事：聽了小朋友的'話,，它們都知道了,，原來眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它,。就趕緊把眉毛請了回來,。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那到底誰本領(lǐng)大呢,？它們一起看著眼睛："眼睛眼睛,，你最沒有用了，你走吧,！"眼睛被趕走了,。（教師拿掉眼睛）

提問：小朋友們想一想沒有了眼睛，會怎樣呢,？（看不見東西了）

體驗(yàn)：現(xiàn)在請小朋友們起立,，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置,。

(黑黑的,、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺很幸福）

小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少,。（粘回眼睛）

4,、續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少,，眼睛不能少,，那到底誰最沒有用呢,？五官們你看我，我看你,，他們又一起說："鼻子鼻子,，你最沒有用了，你走吧,！"于是鼻子被趕走了,。（拿掉鼻子）

提問：鼻子真的沒有用嗎？

小結(jié)：對??！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領(lǐng)也很大,，它能少嗎,？（不能）趕緊把鼻子請回來吧1（粘回鼻子）

5、續(xù)講故事：鼻子不能少,，鼻子回來了,，嘴巴說："耳朵耳朵，一定是你最沒有用了,，你走吧,！"耳朵被趕走了。（取下耳朵）

提問：沒有了耳朵會怎么樣呢,？

體驗(yàn)：捂住耳朵和放開雙手,，分別體驗(yàn)老師的指令，然后比較,，為什么第一次小朋友都沒有反應(yīng),，第二次大家馬上就做出動作了。

（捂住耳朵就聽不見了）（放開耳朵聽得很清楚）

小結(jié)：耳朵能聽見聲音,，所以耳朵不能少,。（粘回耳朵）

6、續(xù)講故事：眉毛不能少,，眼睛不能少,，鼻子不能少，耳朵也不能少,，它們一起大聲地說："嘴巴嘴巴,，肯定你最沒有用了，你走吧,！"嘴巴被趕走了,。（取下嘴巴）

提問：嘴巴真的能少嗎？（不能）（沒有了嘴巴,，我們不能吃飯、喝水、說話）

體驗(yàn)：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺,？你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺,？（不能呼吸）（可以呼吸）

原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。

故事結(jié)尾：五官當(dāng)中,，眉毛眉毛擋汗水,，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得著,，五官個個本領(lǐng)高,，少了哪個都不好，五官中誰也不能少,，所以他們又成為了好朋友,。

學(xué)習(xí)保護(hù)五官：

我們怎樣保護(hù)我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛,，不要用硬的物品碰眼睛,、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書）

小班教案認(rèn)識五官教案篇三

1.認(rèn)識五官,，初步了解五官的主要作用,。

2.知道要愛護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡單的保護(hù)方法,。

3.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

認(rèn)識五官的主要作用。

知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

人手一面小鏡子,、教學(xué)ppt

1、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子,，玩照鏡子的游戲：

--"你的臉上有什么?它們在哪兒呢?",。

2、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?

告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,。

3、游戲：找一找教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):：我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個鼻子，一對眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

4、聽口令指五官:

(1)教師即興說出五官的名稱,，幼兒用手指點(diǎn),，如：教師說"眼睛"，幼兒就用手指自己的眼睛,。

(2)教師不斷的變換口令,，速度不斷加快

5、觀看視頻,，讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,。

(1)教師告訴幼兒，眼睛,、嘴唇,、鼻子、耳朵,、眉毛就是我們常說的五官,。

(2)想想說說五官的作用。

--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃,、說)"我們的鼻子有什么用?"(聞,、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽)

6.如何保護(hù)我們的五官：

(1)請幼兒想想說說：

--"眼睛、耳朵……都很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認(rèn)知,。但是這個教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈,，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

小班教案認(rèn)識五官教案篇四

1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,，知道要愛護(hù)五官,。

2,、能聽懂老師的口令，做出相應(yīng)的動作,。

3,、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分，懂得怎樣去保護(hù)自己的'五官

同樣的人物頭像2幅,，眼、耳,、口,、鼻的圖片各一幅。

一,、啟發(fā)談話,，引出五官。

小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部,。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,，一個鼻子，兩只耳朵,，一張嘴巴,，兩只眼睛)

二、游戲“找五官”,。

1,、按教師的指令做相應(yīng)的動作。

眨眨你們的小眼睛,，指指你們的小鼻子,，

張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵,。

2,、貼五官。

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,，請小朋友將眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置,。

三、說說五官的作用,。

1,、我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

2,、我們的鼻子有什么用?(呼吸,、聞氣味)

3,、我們的眼睛有什么用?(看東西)

4。我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四,、看圖說話,。

教師總結(jié)：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看,，所以小朋友們要愛護(hù)自己的五官,，同時也不能弄臟別人的五官。

五,、保護(hù)五官,。

1、五官很重要,，我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢?

2、不要把臟東西放到嘴巴里,，不用手指挖鼻子,，不揉眼睛，不掏耳朵,，不把小東西放在口,、鼻、眼,、耳中,。

六、教幼兒念兒歌,。

這是我的眼睛,，眼睛會看;

這是我的鼻子，鼻子會呼吸;

這是我的嘴巴,，嘴巴會說話;

這是我的耳朵,，耳朵會聽話。

小班教案認(rèn)識五官教案篇五

活動目標(biāo)：

1.能說出口,、眼,、耳、鼻的名稱,。

2.能撕貼五官,，鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：

1.人手一面小鏡子,、一份固體膠,。

2.幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁。

3.每組一只裝紙屑用的筐子、兩塊抹布,。

活動過程：

一,、找五官

1.師：孩子們，你們看老師的臉上有什么?

2.幼兒自由回答,。(如幼兒回答不全,，或回答問題不完整時，教師可“眨眨眼睛,、張張嘴巴,、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整。

3.照照鏡子,，看看自己的臉上有什么?

二,、學(xué)念兒歌，鞏固了解五官的位置及作用,。

1.師：眼睛長在臉的那里，有什么用?用相同方法,，提問其他五官,。

2.學(xué)念兒歌，了解五官的作用,。這是我的眼睛,，眼睛看世界。這是我的鼻子,，鼻子聞氣味,。這是我的嘴巴，嘴巴嘗味道,。這是我的耳朵,，耳朵聽聲音。

3.教師出示幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁,，提問：小娃娃的臉上少了什么?(眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵),。

三、撕貼五官,。

1.教師講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來,，在背面抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼,。鼓勵幼兒大膽撕貼,，提醒幼兒完成后把廢紙放入筐內(nèi)、用抹布擦手,。

2.幼兒分成紅,、黃,、藍(lán)、綠四組拿自己的作品進(jìn)行展覽,，互相欣賞,。

小班教案認(rèn)識五官教案篇六

1、幼兒通過自得嘗試活動,，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻、眉的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴、眉這些器官,。

4,、初步了解五官的小常識。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

1. 男孩頭像一幅,。

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉的名稱.數(shù)量及位置,。

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴、眉的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁,。

二,、找一找

1、教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié):： 我們每個人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個鼻子,，一對眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1,、通過嘗試,，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來看東西的,，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展,、收攏,、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動,。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里,；不玩尖銳（刀子,，剪子。,。,。）的東西，以免刺傷眼睛,。

四,、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里,？（眼睛,、耳朵、嘴,、臉）孩子邊說邊指出來,。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識五官，了解五官的具體作用,，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力,。活動一開始,，我說“昨天有位小朋友照了張相,，他想考考你們，瞧他圓圓的臉上都長了些什么”,？一開始就吸引了孩子們的注意力,。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置。第二個環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛,，眉毛,，耳朵等），孩子們玩的很開心,。第三個環(huán)節(jié)是通過聽聲音,、聞香水、,、看圖片來了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個人都有二個眼睛,，二只耳朵，一個嘴巴,，一個鼻子,，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭,，它們是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個人都要保護(hù)好自己的五官,。

小百科：五官,，特指人的外貌長相。人們常說的“五官”,，指的就是“眉,、眼、耳,、鼻,、口”五種影響容貌面部特征。

小班教案認(rèn)識五官教案篇七

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識五官,，初步了解五官的主要作用。

2,、知道要愛護(hù)五官,，學(xué)習(xí)一些簡單的保護(hù)方法。

3,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

4、發(fā)展動手觀察力,、操作能力,，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

活動重點(diǎn)：

認(rèn)識五官的主要作用,。

活動難點(diǎn)：

知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

活動準(zhǔn)備：

人手一面小鏡子、教學(xué)ppt

活動過程:

1,、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子,，玩照鏡子的游戲：

--“你的臉上有什么?它們在哪兒呢?”。

2,、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?

告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置,。

3、游戲：找一找教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來,。還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié):：我們每個人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個鼻子,，一對眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

4,、聽口令指五官:

(1)教師即興說出五官的名稱,，幼兒用手指點(diǎn)，如：教師說“眼睛”,，幼兒就用手指自己的眼睛,。

(2)教師不斷的變換口令，速度不斷加快

5,、觀看視頻,，讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用。

(1)教師告訴幼兒,，眼睛,、嘴唇、鼻子,、耳朵,、眉毛就是我們常說的五官。

(2)想想說說五官的作用,。

--“我們的'眼睛有什么用?”(看)“我們的嘴巴有什么用?”(吃,、說)“我們的鼻子有什么用?”(聞、呼吸)“我們的耳朵有什么用?”(聽)

6,、如何保護(hù)我們的五官：

(1)請幼兒想想說說：

“眼睛,、耳朵都很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?”

教學(xué)反思：

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認(rèn)知,。但是這個教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈,，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

小班教案認(rèn)識五官教案篇八

1,、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛護(hù)五官

2,、能聽懂老師的口令,，做出相應(yīng)的動作

同樣的人物頭像2幅，眼,、耳,、口、鼻的圖片各1幅

一,、啟發(fā)談話,，引出五官

小朋友們好！今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部,。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方,？（一張臉，一個鼻子,，兩只耳朵,，一張嘴巴，兩只眼睛）

二,、游戲"找五官"1,、按教師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的.小眼睛，指指你們的小鼻子,，張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵。

三,、說說五官的作用

1,、我們的嘴巴有什么用？（說話,、吃東西）

2,、我們的鼻子有什么用？（呼吸,、聞氣味）

3,、我們的眼睛有什么用？（看東西）

4,、我們的耳朵有什么用,？（聽聲音）

老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅，請小朋友觀看,，并把其中的一幅貼在小黑板上,，然后把另一張圖片的臉染成黑色,，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對比,，讓小朋友說說哪張圖像好看,？為什么？總結(jié)：同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看,，所以請小朋友們要愛護(hù)自己的五官，同時也要注意不能弄臟別人的五官,。

保護(hù)五官五官很重要,，我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢,？不要把臟東西放到嘴巴里,，不用手指挖鼻子，不揉眼睛,，不掏耳朵,，不把小東西放在口、鼻,、眼,、耳中。

教幼兒念兒歌這是我的眼睛,，眼睛會看,；這是我的鼻子，鼻子會呼吸,；這是我的嘴巴,，嘴巴會說話；這是我的耳朵,，耳朵會聽話,。

小班教案認(rèn)識五官教案篇九

本堂為社會活動課，由于幼兒年齡較小,，對人的五官認(rèn)識不夠全面,，不知道如何保護(hù)自己的五官，特開展本次活動課,?？紤]到本班具體情況，我把幼兒分為5個小組,，需要用小鏡子觀察時,，未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識對方臉上的器官，可縮短等待的時間。

1,、幼兒通過自己嘗試活動，正確說出嘴巴,、眼睛,、眉毛、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量,。

2、知道眼耳口鼻的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官。

活動重點(diǎn)：認(rèn)識五官的主要作用,。

活動難點(diǎn)：知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

男孩頭像一幅、5面小鏡子,、一瓶香水（供幼兒聞氣味）,、數(shù)張保護(hù)五官的圖片。

一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵的名稱,、數(shù)量及位置。

1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。

二,、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官,。

1,、幼兒分別從鏡子里自己觀察。互相觀察,。

2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉，認(rèn)識小朋友的臉,。

教師小結(jié)：我們每個人都有兩條眉毛,，兩個眼睛，兩只耳朵,，一個嘴巴,，一個鼻子；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三、讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、看圖片,，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

（1）吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。

（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

（3）不能用手勾鼻子,。

四,、競賽游戲：找眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

教師依次說眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。