作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇一

1,、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),，正確說出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻、眉的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳,、鼻、嘴、眉這些器官,。

4、初步了解五官的小常識(shí),。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1. 男孩頭像一幅。

一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉的名稱.數(shù)量及位置。

1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴,、眉的名稱及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話,，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二、找一找

1,、教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1,、通過嘗試,，教師噴香水，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來(lái)看東西的，嘴巴是用來(lái)說話和吃東西的,，耳朵是用來(lái)聽聲音的,，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏,、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西,。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里；不玩尖銳（刀子,，剪子,。。,。）的東西,，以免刺傷眼睛。

四,、競(jìng)賽游戲：指五官,，即教師提問：鼻子在那里,？（眼睛、耳朵,、嘴,、臉）孩子邊說邊指出來(lái)。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官,，了解五官的具體作用,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)一開始,，我說“昨天有位小朋友照了張相，他想考考你們,，瞧他圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么”,？一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛,，眉毛,，耳朵等），孩子們玩的很開心,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過聽聲音,、聞香水、,、看圖片來(lái)了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛，二只耳朵,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭,，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官,。

小百科：五官,，特指人的外貌長(zhǎng)相。人們常說的“五官”,，指的就是“眉,、眼、耳,、鼻,、口”五種影響容貌面部特征。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)五官,，初步了解五官的主要作用。

2,、知道要愛護(hù)五官,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一面小鏡子、教學(xué)ppt

活動(dòng)過程:

1,、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子,，玩照鏡子的游戲：

--“你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?”。

2,、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?

告訴幼兒眼,、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。

3,、游戲：找一找教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái),。還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

4,、聽口令指五官:

(1)教師即興說出五官的名稱，幼兒用手指點(diǎn),，如：教師說“眼睛”,，幼兒就用手指自己的眼睛。

(2)教師不斷的變換口令,，速度不斷加快

5,、觀看視頻，讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,。

(1)教師告訴幼兒,，眼睛、嘴唇,、鼻子,、耳朵、眉毛就是我們常說的五官,。

(2)想想說說五官的作用,。

--“我們的'眼睛有什么用?”(看)“我們的嘴巴有什么用?”(吃、說)“我們的鼻子有什么用?”(聞,、呼吸)“我們的耳朵有什么用?”(聽)

6,、如何保護(hù)我們的五官：

(1)請(qǐng)幼兒想想說說：

“眼睛、耳朵都很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?”

教學(xué)反思：

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知,。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇三

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作等方法,、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),，他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚,，五官是他們身體的一部分，對(duì)孩子來(lái)說是既熟悉又陌生,。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,，通過游戲、兒歌等教學(xué)方式,，滿足幼兒探索自我的需要,，并且通過活動(dòng)，使他們了解簡(jiǎn)單的`保護(hù)五官的常識(shí),。

1,、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng)，在活動(dòng)中有樂于觀察和操作的興趣,。

2,、知道要愛護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

3,、知道臉上器官的名稱及位置,，并能說出各器官的主要功能。

"活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱及位置,，并能說出各器官的主要功能,。

"活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳,、口、鼻,、眉毛的器官貼絨及圖片,，娃娃臉若干張，花露水一瓶,，每人一塊小鏡子,，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》,。

1、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

玩照鏡子的游戲：照照鏡子,，看看鏡子里面是誰(shuí)？你的臉上有什么？（引導(dǎo)幼兒說出五官名稱）

2,、通過游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

"a,、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察："娃娃的臉和我們的一樣嗎？缺了什么,？"

"b,、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置,。

"c,、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。

3,、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用,。首先，教師提問："小朋友們,，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,，那你們知道它們的用途嗎？"幼兒通過實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用,。

（1）出示眼睛圖片，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,，讓幼兒說出閉上眼睛后的感受,，感知眼睛是用來(lái)看東西的。

教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見,，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（請(qǐng)幼兒回答）

總結(jié)：不能用手揉眼睛，眼睛會(huì)紅,，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的，不能做太近的位置看電視,，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書。

（2）出示眉毛圖片,，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答,。

教師：

1,、保護(hù)眼睛的功能,，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水,、雨水,、灰塵、異物的,、刺激,，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。

2,、能表現(xiàn)人的喜怒衰樂,；

3、能對(duì)眼部頭部過多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié),；

4,、美觀好看。所以,，我們要好好保護(hù)自己的眉毛,，不能把眉毛拔掉。

（3）出示鼻子圖片,，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒回答,。教師噴灑花露水,，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師：小朋友們,，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,，那該怎么保護(hù)它呢？（讓幼兒思考并回答）

（4）放兒歌錄音《丟手絹》,，問幼兒聽過這首歌曲嗎,？你是用那里聽到的？在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇四

1.認(rèn)識(shí)五官,，初步了解五官的主要作用。

2.知道要愛護(hù)五官,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。

3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

人手一面小鏡子,、教學(xué)ppt

1、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子,，玩照鏡子的游戲：

--"你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?",。

2,、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?

告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。

3,、游戲：找一找教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

4,、聽口令指五官:

(1)教師即興說出五官的名稱，幼兒用手指點(diǎn),，如：教師說"眼睛",，幼兒就用手指自己的眼睛。

(2)教師不斷的變換口令,，速度不斷加快

5,、觀看視頻，讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,。

(1)教師告訴幼兒,，眼睛、嘴唇,、鼻子,、耳朵、眉毛就是我們常說的五官,。

(2)想想說說五官的作用,。

--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃,、說)"我們的鼻子有什么用?"(聞、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽)

6.如何保護(hù)我們的五官：

(1)請(qǐng)幼兒想想說說：

--"眼睛,、耳朵……都很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"

在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知,。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇五

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,，知道眼,、耳、鼻,、口的作用,。

2.豐富詞匯：看、聞,、聽,、愛護(hù)、聲音,。

3.學(xué)習(xí)用感官感知事物,，發(fā)展幼兒的觀察力、感知力,，能用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：知道眼、鼻,、耳,、口的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：用句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),。

有鬧鈴的玩具電話一部,，每人一張白紙，空氣清新劑一瓶,。

1.講故事,，引起幼兒興趣。教師講故事“眼睛,、鼻子,、耳朵和嘴”讓幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和嘴的作用,。

2,、出示教具,，讓幼兒感知五官的作用。

（1）出示電話,。請(qǐng)幼兒回答看見了什么,？用什么看見的？眼睛是用來(lái)干什么的,？等問題,。

豐富詞語(yǔ)：看。

（2）按電話鈴,。請(qǐng)幼兒回答聽見了什么,？用什么聽見的,？耳朵是用來(lái)干什么的?等問題,。

豐富詞語(yǔ)：聽。

（3）噴灑空氣清新劑,。請(qǐng)幼兒回答聞到了什么,？用什么聞到的？鼻子是用來(lái)干什么的,？等問題,。

豐富詞語(yǔ)：聞。

（4）請(qǐng)幼兒舉手回答嘴可以用來(lái)干什么,，引導(dǎo)幼兒說出嘴的作用（如可以吃東西,、說話、唱歌等）,。

3,、鞏固認(rèn)識(shí)五官的位置。游戲“看誰(shuí)指得快”,。

教師任意說出五官的名稱,，請(qǐng)兒童立即指出來(lái)，比一比誰(shuí)指得快,。

4,、游戲“畫頭像”。請(qǐng)畫頭像的兒童每人畫出眼,、鼻,、耳、口的位置,，講講五官的作用,。

5、戶外音樂游戲“小手拍拍”,。請(qǐng)幼兒清楚地唱出五官的名稱,，指出五官的`位置,。

在活動(dòng)區(qū)操作角準(zhǔn)備各種動(dòng)物以及男孩、女孩等臉譜,，膠水,，抹布，讓幼兒練習(xí)粘貼臉譜,，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)于五官的位置及用途的知識(shí),。

新《綱要》提出，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中,，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂趣,，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見,。因此，本次活動(dòng),，我采用了講故事,、游戲等教法開展教學(xué)。

從整個(gè)活動(dòng)過程來(lái)看,，孩子們的眼,、耳、鼻,、口等各方面能力得到了鍛煉,。在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了講故事,、畫頭像,、聽音樂、等幾個(gè)環(huán)節(jié),，各環(huán)節(jié)緊密相扣,，由淺入深，,。在“講故事”“畫頭像”這兩個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒的積極性很高，能正確說出腦袋上長(zhǎng)有眼,、耳,、鼻、嘴等器官,，并了解它們的數(shù)目和在頭上的位置,，從而培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

在了解眼、耳,、鼻,、嘴的作用時(shí)，我通過直觀教學(xué)法,，讓幼兒親自實(shí)踐,、感受，懂得眼睛可以看東西,，鼻子可以聞氣味,，嘴巴可以吃東西、說話以及耳朵可以聽聲音,。

在“畫頭像”這一環(huán)節(jié),，我引導(dǎo)幼兒畫出眼、耳,、鼻,、嘴，并注意它們的位置及作用,，這樣既培養(yǎng)了幼兒繪畫的能力,，也讓幼兒有了大膽創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng),，幼兒表現(xiàn)輕松、愉快,，參與活動(dòng)的興趣濃厚,，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。但有些幼兒主動(dòng)性還不夠,，回答問題不積極,，這有待于教師今后去努力。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能說出口,、眼,、耳、鼻的名稱,。

2.能撕貼五官,，鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.人手一面小鏡子,、一份固體膠,。

2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè)。

3.每組一只裝紙屑用的筐子,、兩塊抹布,。

活動(dòng)過程：

一、找五官

1.師：孩子們,，你們看老師的臉上有什么?

2.幼兒自由回答,。(如幼兒回答不全,，或回答問題不完整時(shí)，教師可“眨眨眼睛,、張張嘴巴,、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整。

3.照照鏡子,，看看自己的臉上有什么?

二,、學(xué)念兒歌，鞏固了解五官的位置及作用,。

1.師：眼睛長(zhǎng)在臉的那里,，有什么用?用相同方法，提問其他五官,。

2.學(xué)念兒歌,，了解五官的作用。這是我的眼睛,，眼睛看世界,。這是我的鼻子，鼻子聞氣味,。這是我的嘴巴,，嘴巴嘗味道。這是我的耳朵,，耳朵聽聲音,。

3.教師出示幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè)，提問：小娃娃的臉上少了什么?(眼睛,、鼻子,、嘴巴、耳朵),。

三,、撕貼五官。

1.教師講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來(lái),，在背面抹上膠水,，然后找到合適的位置粘貼。鼓勵(lì)幼兒大膽撕貼,，提醒幼兒完成后把廢紙放入筐內(nèi),、用抹布擦手。

2.幼兒分成紅,、黃,、藍(lán)、綠四組拿自己的作品進(jìn)行展覽，互相欣賞,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇七

1.自制五官的圖片（如眼睛,、鼻子、嘴巴等）,。

2.讓幼兒對(duì)著鏡子做游戲,，在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)五官。

3.以游戲的形式如玩藏摸摸的游戲讓幼兒喜歡學(xué)習(xí),。

1.讓幼兒能夠真正會(huì)說五官的正確發(fā)音,。

2.通過游戲促進(jìn)幼兒對(duì)五官的記憶和發(fā)音。

3.大膽說出自己對(duì)五官的理解,。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)五官，及其正確的發(fā)音,。

2.難點(diǎn)：知道五官的作用,。

1.自制五官的圖片（如眼睛、鼻子,、嘴巴等）,。

2.幼兒用書

3.教學(xué)掛圖

4.幼兒自己準(zhǔn)備的小鏡子.

開始環(huán)節(jié)：教師以游戲的形式讓幼兒把自己的小鏡子拿出來(lái)對(duì)著自己照照看看看見了什么。

基本環(huán)節(jié)：1.幼兒看完后回答老師的問題（如：老師也拿著鏡子說,，咦,！我也看見了！指著自己的鼻子說這是,？幼兒回答,，教師教幼兒鼻子的漢語(yǔ)正確發(fā)音。以此類推教幼兒認(rèn)識(shí)五官的正確發(fā)音,。）

3.和幼兒一起玩藏摸摸的'游戲。如先把教師的眼睛蒙上,，摸摸某個(gè)小朋友的五官,，摸到什么就用漢語(yǔ)說出正確的發(fā)音。之后請(qǐng)個(gè)別小朋友玩此游戲.

4.教師拿出自制五官請(qǐng)幼兒玩貼五官游戲,。

5.讀教學(xué)掛圖上的五官一至兩遍,。

結(jié)束環(huán)節(jié)：看幼兒用書,，讓幼兒自己認(rèn)識(shí)認(rèn)讀五官,。

延伸環(huán)節(jié)：請(qǐng)幼兒回家后用漢語(yǔ)說說自己的五官給爸爸媽媽聽。

通過這堂課的教學(xué),，我認(rèn)為在教學(xué)過程中應(yīng)該多插入些律動(dòng)讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，通過律動(dòng)聚集幼兒的注意力。教師還應(yīng)加強(qiáng)自身的維語(yǔ)水平,，更好的幼兒進(jìn)行溝通.,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇八

1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,，知道要愛護(hù)五官,。

2、能聽懂老師的口令,，做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,，懂得怎樣去保護(hù)自己的'五官

同樣的人物頭像2幅,，眼、耳,、口,、鼻的圖片各一幅。

一,、啟發(fā)談話,，引出五官。

小朋友們好!今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部,。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,，一個(gè)鼻子，兩只耳朵,，一張嘴巴,，兩只眼睛)

二、游戲“找五官”,。

1,、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

眨眨你們的小眼睛,，指指你們的小鼻子,，

張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵,。

2,、貼五官。

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,，請(qǐng)小朋友將眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置,。

三,、說說五官的作用。

1,、我們的嘴巴有什么用?(說話,、吃東西)

2、我們的鼻子有什么用?(呼吸,、聞氣味)

3,、我們的眼睛有什么用?(看東西)

4。我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四,、看圖說話,。

教師總結(jié)：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看,，所以小朋友們要愛護(hù)自己的五官,，同時(shí)也不能弄臟別人的五官。

五,、保護(hù)五官,。

1、五官很重要,，我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢?

2、不要把臟東西放到嘴巴里,，不用手指挖鼻子,，不揉眼睛，不掏耳朵,，不把小東西放在口,、鼻、眼,、耳中,。

六、教幼兒念兒歌,。

這是我的眼睛,，眼睛會(huì)看;

這是我的鼻子，鼻子會(huì)呼吸;

這是我的嘴巴,，嘴巴會(huì)說話;

這是我的耳朵，耳朵會(huì)聽話,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇九

人是五官—眼睛

1,、了解眼睛對(duì)人的重要性

2、懂得如何保護(hù)眼睛

3,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、幫助殘疾人的情感

一：引出主題

1,、游戲：指五官

轎是說一個(gè)五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)

2,、以猜謎語(yǔ)的形式,，引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

謎面：上邊毛,，下邊毛，中間有顆黑葡萄,。

二：了解眼睛對(duì)人的重要性

1,、幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰(shuí)能說說我們的眼睛可以幫我們做什么,？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會(huì)怎么樣呢,？好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,，親身感受一下,，你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）

2,、出示盲人圖片師：那個(gè)小朋友來(lái)說說這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,，手里還拿著一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出盲人一詞,，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢,？（使幼兒懂得關(guān)心,、幫助殘疾人）

三：懂得如何保護(hù)眼睛

師：眼睛對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢,？怎么保護(hù)呢,？老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖，請(qǐng)你們來(lái)做裁判,，看看說做的對(duì)。（將幼兒分成兩組,，教師出示一幅，幼兒作出判斷,，并說明原因,，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）

最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛,。

四：玩“貼眼睛”的游戲

幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,，站在距頭像一米處,，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛,，看說貼得準(zhǔn),?；顒?dòng)自然結(jié)束。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇十

五官與我們的日常生活息息相關(guān),，通過這節(jié)健康課,，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官,，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩,。

1、在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官,，知道五官的名稱

2,、觀察五官的相對(duì)位置和外形特征，初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí)

3,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官

重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中了解五官,，知道保護(hù)五官的重要

難點(diǎn)：讓幼兒知道五官的名稱，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

五官圖像若干,，五官臉譜

】

1,、講述故事《眉毛搬家》：寶寶累了，很早就休息了,。這時(shí)房間里傳來(lái)爭(zhēng)吵聲,。原來(lái)是五官在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)也不讓誰(shuí),。眉毛一聲不響,，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有，就把眉毛趕走了,。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí),，汗水流下來(lái)。一直流進(jìn)眼睛里,。寶寶摔倒了,，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

2,、了解五官的作用

提問：你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉?？他們先把誰(shuí)趕走了？

（五官在為誰(shuí)的本領(lǐng)大而吵架）（先把眉毛趕走了）

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情,？

為什么沒有了眉毛,，寶寶為什么會(huì)摔倒呢？（因?yàn)檠劬床灰娏耍槭裁囱劬床灰?？（因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了）那為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里,？（因?yàn)槊济灰娏耍?/p>

小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。

3,、續(xù)講故事：聽了小朋友的'話,，它們都知道了，原來(lái)眉毛也有很大的本領(lǐng),，不能少了它,。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來(lái)。（教師把眉毛粘回原來(lái)的位置）眉毛不能少,，那到底誰(shuí)本領(lǐng)大呢,？它們一起看著眼睛："眼睛眼睛，你最沒有用了,，你走吧,！"眼睛被趕走了。（教師拿掉眼睛）

提問：小朋友們想一想沒有了眼睛,，會(huì)怎樣呢,？（看不見東西了）

體驗(yàn)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛,，轉(zhuǎn)過身來(lái)再找找自己的位置,。

(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺很幸福）

小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物,，眼睛不能少,。（粘回眼睛）

4、續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來(lái),，眉毛不能少,，眼睛不能少，那到底誰(shuí)最沒有用呢,？五官們你看我,，我看你，他們又一起說："鼻子鼻子,，你最沒有用了,，你走吧！"于是鼻子被趕走了,。（拿掉鼻子）

提問：鼻子真的沒有用嗎,？

小結(jié)：對(duì)啊,！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領(lǐng)也很大,，它能少嗎,？（不能）趕緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧1（粘回鼻子）

5、續(xù)講故事：鼻子不能少,，鼻子回來(lái)了，嘴巴說："耳朵耳朵,，一定是你最沒有用了,，你走吧！"耳朵被趕走了,。（取下耳朵）

提問：沒有了耳朵會(huì)怎么樣呢,？

體驗(yàn)：捂住耳朵和放開雙手，分別體驗(yàn)老師的指令,，然后比較,，為什么第一次小朋友都沒有反應(yīng)，第二次大家馬上就做出動(dòng)作了,。

（捂住耳朵就聽不見了）（放開耳朵聽得很清楚）

小結(jié)：耳朵能聽見聲音,，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）

6,、續(xù)講故事：眉毛不能少,，眼睛不能少，鼻子不能少,，耳朵也不能少,，它們一起大聲地說："嘴巴嘴巴，肯定你最沒有用了,，你走吧,！"嘴巴被趕走了。（取下嘴巴）

提問：嘴巴真的能少嗎,？（不能）（沒有了嘴巴,，我們不能吃飯、喝水,、說話）

體驗(yàn)：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺,？你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺？（不能呼吸）（可以呼吸）

原來(lái)嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸,。

故事結(jié)尾：五官當(dāng)中,，眉毛眉毛擋汗水，眼睛耳朵不能少,，鼻子嘴巴用得著,，五官個(gè)個(gè)本領(lǐng)高，少了哪個(gè)都不好，五官中誰(shuí)也不能少,，所以他們又成為了好朋友,。

學(xué)習(xí)保護(hù)五官：

我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛,，不要用硬的物品碰眼睛,、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書）

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇十一

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,，知道眼、耳,、鼻,、口的作用。

2.豐富詞匯：看,、聞,、聽、愛護(hù),、聲音,。

3.學(xué)習(xí)用感官感知事物，發(fā)展幼兒的觀察力,、感知力,，能用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道眼,、鼻,、耳、口的作用,。

教學(xué)難點(diǎn)：用句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),。

有鬧鈴的玩具電話一部，每人一張白紙,，空氣清新劑一瓶,。

1.講故事，引起幼兒興趣,。教師講故事“眼睛,、鼻子、耳朵和嘴”讓幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛,、鼻子和嘴的作用,。

2、出示教具,，讓幼兒感知五官的作用,。

（1）出示電話。請(qǐng)幼兒回答看見了什么？用什么看見的,？眼睛是用來(lái)干什么的,？等問題。

豐富詞語(yǔ)：看,。

（2）按電話鈴,。請(qǐng)幼兒回答聽見了什么？用什么聽見的,？耳朵是用來(lái)干什么的?等問題,。

豐富詞語(yǔ)：聽。

（3）噴灑空氣清新劑,。請(qǐng)幼兒回答聞到了什么,？用什么聞到的？鼻子是用來(lái)干什么的,？等問題,。

豐富詞語(yǔ)：聞。

（4）請(qǐng)幼兒舉手回答嘴可以用來(lái)干什么,，引導(dǎo)幼兒說出嘴的作用（如可以吃東西,、說話、唱歌等）,。

3,、鞏固認(rèn)識(shí)五官的位置。游戲“看誰(shuí)指得快”,。

教師任意說出五官的名稱,，請(qǐng)兒童立即指出來(lái)，比一比誰(shuí)指得快,。

4,、游戲“畫頭像”。請(qǐng)畫頭像的兒童每人畫出眼,、鼻,、耳、口的位置,，講講五官的作用,。

5、戶外音樂游戲“小手拍拍”,。請(qǐng)幼兒清楚地唱出五官的名稱,，指出五官的位置。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇十二

1,、認(rèn)識(shí)五官,，初步了解五官的主要作用。

2、知道要愛護(hù)五官,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4,、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

認(rèn)識(shí)五官的主要作用。

知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

人手一面小鏡子,、教學(xué)ppt

1、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子,，玩照鏡子的游戲：

--"你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?"。

2,、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?

告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。

3,、游戲：找一找教師說出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

4,、聽口令指五官:

(1)教師即興說出五官的名稱，幼兒用手指點(diǎn),，如：教師說"眼睛",，幼兒就用手指自己的眼睛。

(2)教師不斷的變換口令,，速度不斷加快

5,、觀看視頻，讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用。

(1)教師告訴幼兒,，眼睛,、嘴唇、鼻子,、耳朵,、眉毛就是我們常說的五官。

(2)想想說說五官的作用,。

--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃,、說)"我們的鼻子有什么用?"(聞、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽)

6,、如何保護(hù)我們的五官：

(1)請(qǐng)幼兒想想說說：

"眼睛,、耳朵都很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇十三

本堂為社會(huì)活動(dòng)課,，由于幼兒年齡較小，對(duì)人的五官認(rèn)識(shí)不夠全面,，不知道如何保護(hù)自己的五官,，特開展本次活動(dòng)課?？紤]到本班具體情況,，我把幼兒分為5個(gè)小組，需要用小鏡子觀察時(shí),，未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識(shí)對(duì)方臉上的器官,，可縮短等待的時(shí)間。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒通過自己嘗試活動(dòng),，正確說出嘴巴、眼睛,、眉毛,、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量。

2,、知道眼耳口鼻的用途,。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的主要作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣愛護(hù)自己的五官,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

男孩頭像一幅,、5面小鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）,、數(shù)張保護(hù)五官的圖片,。

活動(dòng)過程

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻、嘴的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴在頭上的位置。

二,、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子,，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官。

1,、幼兒分別從鏡子里自己觀察,。互相觀察,。

2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉，認(rèn)識(shí)小朋友的臉,。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩條眉毛,，兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子,；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1,、通過嘗試，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的,？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的,？還有爺爺、奶奶的......

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1)吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3)不能用手勾鼻子,。

四、競(jìng)賽游戲：找眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

教師依次說眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴.，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。