作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班認(rèn)識五官教案 小學(xué)數(shù)的認(rèn)識教案篇一

1、讓幼兒能夠認(rèn)識數(shù)字“5”

2,、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣

1,、各種水果卡片、數(shù)字卡片

2,、魔法袋

1,、大鬧鐘，小鬧鐘,，大小鬧鐘一起響,，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng),，叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng),。

2,、姿勢,，端正。小小腳，并并攏,。小手放在,，大腿上

（今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果,，要請大一班的小朋友去他的果園參觀,，一起分享他種的水果，但是呢他有一個條件,，就是要大一班的小朋友都要學(xué)會數(shù)數(shù)和認(rèn)識今天所學(xué)的數(shù)字,，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心,？好,，現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去，笛笛笛……）

師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個,，幼兒：1—4師：小朋友真棒，小鴨子表揚(yáng)自己,，那現(xiàn)在老師在加上一個草莓還是4個草莓嗎,？我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個？幼兒：1—5,，師：5用數(shù)字寶寶幾來表示,？幼兒：5來表示55555，5像稱勾能稱菜,。還有紅紅的大蘋果耶,，一起來數(shù)一數(shù)蘋果有幾個，幼兒：1—5,，師：又是5個,，5用數(shù)字寶寶幾來表示？5來表示,，55555,，幼兒齊讀55555。師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個,？幼兒1—5,，55555 師：小朋友真厲害都認(rèn)識5啦，掌聲送給自己,。師：5個蘋果可以用5來表示,，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示？（請幼兒上黑板操作,，5個蘋果可以用5個圓圈來表示）師：小貓休息,，小貓起床；小狗休息,，小狗起床,；大老虎休息,，大老虎起床；小朋友休息,，小朋友起床,。

1、變魔術(shù)

剛剛果園的主人說張老師帶小朋友來參觀他的果園他很謝謝張老師,，要送5的水果給張老師,，可是張老師不認(rèn)識5請小朋友幫老師摘5的水果。（請個別幼兒上黑板操作并送禮物）

（小朋友真厲害,，已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字5了,，果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了）

小班認(rèn)識五官教案 小學(xué)數(shù)的認(rèn)識教案篇二

1.正確感知、認(rèn)識4以內(nèi)的數(shù)量,，知道它能表示相應(yīng)物體的數(shù)量,，鞏固對4以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

2. 喜歡擺弄,、操作數(shù)學(xué)活動材料,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和口語表達(dá)能力。

3.樂于參加數(shù)學(xué)活動,。

1.教具：電腦,、投影儀、多媒體課件,、錄音機(jī),、磁帶。

2.學(xué)具：分組材料：第 1 組是印有數(shù)字的作業(yè)紙,，第 2 組是畫有水果的圖片,，第 3是組數(shù)字紙卡、水果印泥,。

人手一份 1~4數(shù)字卡,，蘋果圖片4張。

3. 環(huán)境布置：幼兒坐在地毯上成半圓形,，每人面前放一個小盤子(盤子內(nèi)放 1~5數(shù)字卡,、蘋果圖片)。

重點(diǎn)：是認(rèn)識數(shù)字 4,，感知 4的數(shù)量;難點(diǎn):是正確感知 4以內(nèi)的數(shù)量,。

1、利用情景,、導(dǎo)入課題師：小朋友們,，今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請小二班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果,。（教案出自：）(出示課件,，利用畫面，調(diào)動了每位幼兒的'注意力和學(xué)習(xí)的積極性,。)小二班的小朋友都要學(xué)會數(shù)數(shù)和認(rèn)識今天所學(xué)的數(shù)字,，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心?

好,，現(xiàn)在小朋友們和老師一起出發(fā)吧!

2,、復(fù)習(xí)數(shù)字 2、3及其數(shù)量師:請小朋友們數(shù)一數(shù)圖片里有多少個蘋果呀?可以用數(shù)字幾表示?請小朋友從盤內(nèi)取出相應(yīng)的數(shù)字,。

3.認(rèn)識數(shù)字4,，感知4的數(shù)量出示桔子圖景，請幼兒目測桔子數(shù)量,，認(rèn)識數(shù)字 4,，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察像什么。

師:4除了可以表示 4 個桔子,，還可以表示什么呢?現(xiàn)在小朋友們就和周圍的同伴相互討論,、交流一下，然后讓小朋友們講一講,。

4.游戲"看數(shù)取蘋果"師：出示數(shù)字請幼兒看數(shù)取相應(yīng)的蘋果，邊拿邊說：1,、2,、3……，個蘋果和數(shù)字做朋友,，并引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),。

5.分組操作活動告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲，向幼兒介紹分組游戲內(nèi)容及規(guī)則,。

師：現(xiàn)在老師分下組,，第 1組的小朋友看數(shù)字畫自己喜愛的水果;第 2 組看水果貼數(shù)字;第 3 組看數(shù)字印水果印泥。大家可以自由選擇游戲內(nèi)容,，待會老師要讓小朋友們邊操作邊講述,。（教案出自：）(如數(shù)字 3 和 1個水果做朋友，幼兒做完一組后可交換形式,。)

6.作品展示,，互相交流，師生互評,。

：在歡快的音樂聲中幼兒為水果寶寶們唱歌,、跳舞，隨音樂出活動室。

小班認(rèn)識五官教案 小學(xué)數(shù)的認(rèn)識教案篇三

1,、認(rèn)識數(shù)字5,，能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量。

2,、學(xué)習(xí)一對一的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,。

1,、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽，雞寶寶,，蝴蝶,，青蛙，魚吐泡泡,，刺猬圖片,，數(shù)卡1-5。

2,、雞媽媽,，雞寶寶，蝴蝶,，青蛙,，魚吐泡泡，刺猬（大張的）,。

3,、練習(xí)，鉛筆,。

師：1：告訴小朋友一個好消息,！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興，因?yàn)樗ǔ鍪緢D片蛋寶寶）蛋寶寶了,，請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),，她生了幾個蛋寶寶？那我們用數(shù)字幾表示,？（數(shù)卡5）5像什么,？5個雞蛋就用數(shù)字5表示，請小朋友跟老師學(xué)說3遍,，5個雞蛋,。

2：雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋，終于有一天,，她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動靜了,，蛋殼破了,，小雞從蛋殼里鉆出來（操作蛋殼），請小朋友數(shù)一數(shù),，一共有幾只小雞,？（數(shù)卡5）5只小雞也可以用數(shù)字5表示，那老師要問問小朋友了,，5還可以表示什么呢,？

我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示,，請小朋友伸出那么的左手,，我們來數(shù)一數(shù)，在伸出你們的右手,，我們再數(shù)一數(shù),。

師：1：雞媽媽可高興啦！她帶著雞寶寶去捉蟲,，她們來到草地上,，看到了誰？看到了美麗的蝴蝶在跳舞,，小朋友數(shù)一數(shù),，蝴蝶有幾只呢？（請個別幼兒回答,，再全體幼兒數(shù)）5只蝴蝶,，我們可以用數(shù)字幾表示？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示（出示數(shù)卡5）,，蝴蝶這么開心,，我們也加入她們，一起來學(xué)蝴蝶飛,，飛5下。

2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,，看到河里的小魚在游來游去玩游戲,，吹泡泡，有幾條魚呢,？（個別幼兒回答,，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？2條魚我們就用數(shù)字2表示（出示數(shù)卡2）他們吹了幾個泡泡,？（個別幼兒回來,，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡4）我們也來加入小魚的游戲,，我們游2次,，吹4個泡泡。小朋友你們看，小河里除了有小魚,，還有誰呢,？小青蛙有幾只？（個別幼兒回答,，再全體數(shù)）3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示,？小青蛙在唱歌，唱得真好聽,，我們也來唱一唱,，邊唱邊跳3次。

3：她們又繼續(xù)往前走,，走呀走,，遇到了誰？有幾只小刺猬,？（全體回答）用數(shù)字幾表示,？（出示數(shù)卡1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了,，他要去收獲水果了,，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,，我們一起為他們加油,，我們一起喊5聲加油！

師：1：現(xiàn)在,，老師要請小朋友一起玩這個游戲,，老師是雞媽媽，小朋友是雞寶寶

2：寶寶們,，我們一起去捉蟲咯,！

3：寶寶們，我們來到了草地,，你們看,，那是誰啊,？我們向蝴蝶問好：“蝴蝶,，你們好！”寶寶們,，有幾只蝴蝶呀,？小手比給媽媽看，我們可以用左手,，也可以用右手比,，我們跟蝴蝶一起飛,，飛5下哦，寶寶,，我們要繼續(xù)走咯,，跟蝴蝶說再見！

4：寶寶們,，我們現(xiàn)在來到小河邊了,，河里有誰呀？我們想他們問好：“小魚,，你們好,！”寶寶，小魚有幾條呀,？小手比給媽媽看,，（我們可以這樣比，也可以這樣比）,，小魚在干什么,？吹了幾個泡泡？也比給媽媽看,，（這樣比,，這樣比）我們跟小魚游，跟小魚一起吹泡泡,，游2次,，吹4個泡泡。寶寶們,，你們看,，河里還有誰？我們向小青蛙問好：“小青蛙,，你們好,！”小青蛙有幾只？比給媽媽看,，（這樣比,，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽，我們也來加入他們,，邊跳邊唱3下,，寶寶,，我們不要打擾小魚和小青蛙了,，我們跟他們說再見！

5：咦,，寶寶們,，前面那是誰呀,？有幾只呀？我們向小刺猬問好：“小刺猬,，你好,！”“小刺猬，你要去哪里??？”小刺猬告訴媽媽，果園里的水果成熟了,，他要去收獲水果了,，我們不要耽誤他，我們跟他說再見吧,！

6：太陽快下山了,，寶寶們，我們趕緊捉蟲吃吧?。ㄐ‰u捉蟲）寶寶們,，吃飽了嗎？來拍拍肚子告訴媽媽,，來拍自己肚子5下,。吃飽了，我們回家休息吧,！

師：1：天亮了,，寶寶們，起床咯,！

2：昨天,，媽媽帶寶寶出去捉蟲子，有的寶寶捉了一只,，有的寶寶捉了2只,，現(xiàn)在，媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了,。

3：教師示范講解練習(xí)做法（連線題）,，幼兒完成練習(xí)

小班認(rèn)識五官教案 小學(xué)數(shù)的認(rèn)識教案篇四

讓小朋友數(shù)一數(shù)每個人有幾只耳朵，幾只手,，幾只眼睛,，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品,。

引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義,，會手口一致的點(diǎn)數(shù)2，會從多件物品中取出是2的物品,。

培養(yǎng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義

貼絨教具：兩個蘋果,，兩朵花,，數(shù)量為1，2實(shí)物卡片,，

學(xué)具 ：小塑料球每組一筐

1.教師逐一出示蘋果,，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，手口一致的點(diǎn)數(shù),，并說出總數(shù),。

2.按實(shí)物卡片取物，教師出示數(shù)量是1或2的實(shí)物卡片,，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球,，邊取邊數(shù)，（重點(diǎn)練習(xí)取2）

3.講解2的含義,，

4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球

5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答,。（至少1種）

1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說明,，讓孩子由淺入深進(jìn)行理解,。

2.對活動課程的反思：

（1）對幼兒發(fā)展的反思，孩子在學(xué)習(xí)過程中,，由適度的自由空間,，可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實(shí)物。孩子可以理解和接納,，因?yàn)槔脤?shí)物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的積極性,，從而使孩子在玩中學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是快樂的,，而不是一種壓力,。

（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，通過平時教學(xué)時對孩子們的掌握,，可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進(jìn)行因材施教,，以至于達(dá)到用自己最小的支持達(dá)到幼兒最大限度的發(fā)展。

（3）對師幼互動的反思,，在教學(xué)中根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)節(jié)課堂氣氛,，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力,。

3.對活動效果的評析,。

通過活動過程，孩子們快樂的學(xué)會了要學(xué)的知識,，但有個別學(xué)生對新知識掌握不牢固,，今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練，以達(dá)到每位孩子都能掌握住新知識。

4.如果我再重新上這節(jié)課,，我應(yīng)該反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的游戲，以加深孩子們對知識的掌握,。

小班認(rèn)識五官教案 小學(xué)數(shù)的認(rèn)識教案篇五

1,、通過數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù),、看看,、玩玩、說說,、貼貼,、擺擺等形式，感知3以內(nèi)的數(shù)量,， 發(fā)展幼兒思維能力,。

2、讓幼兒知道2添上1是3,，學(xué)會手口一致的正確點(diǎn)數(shù),，3個物體并說出總數(shù)。

3,、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

教具,、學(xué)具準(zhǔn)備：畫有3個茄子的課件圖,，3個蘋果圖等。

3支鉛筆,， 3個圓形個粉筆,，

帶讀引導(dǎo)游戲

一、 復(fù)習(xí)

1）從1數(shù)到2,。

2）1.2的組成,。

二、 新課

1.數(shù)數(shù)量是3的物體,。

（1）出示3個茄子課件圖,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖。

提問：“這幅圖畫的是什么”,？小狗,。

數(shù)一數(shù)，一共有幾只,？讓幼兒說出數(shù)量,。

添上一只，一起數(shù)數(shù)一共幾只,？,、

學(xué)生回答后,，師說：2只添上1只是3只。2添上1是3,，這是茄子個數(shù)3,。帶領(lǐng)幼兒讀。

可以用數(shù)字“ 3” 來表示,。今天,，我們就來學(xué)習(xí)“ 3” 。,、

板書： “ 3” ,。 領(lǐng)讀數(shù)字3。

說明：“3”字像耳朵會聽話,，兩筆寫成,，第一筆寫半圓，第二筆半圓,。

（2）拿出3個蘋果演示數(shù)數(shù),。

教師提問：出示蘋果，“這是幾個”,？先一個一個數(shù),，再總 體問多少？

（3）出示茄子,，讓幼兒上臺數(shù)出3茄子,。

（4）出示小朋友，讓幼兒上臺數(shù)出3小朋友,。

（5）說出生活中有哪些數(shù)量是3的物體,？

啟發(fā)幼兒說出：三個橙子，三個文具盒,， 三個橡皮）

三 ,、教學(xué)3的組成。

(1)學(xué)生拿出3個蘋果,，把它擺成兩堆,。教師巡視。

(2)讓學(xué)生說不同的擺法

(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理,，著重說明2和1組成3,，1和2也組成3，實(shí)際是把兩堆小棒,，換了位置,。

所以看到2和1組成3，就能想到1和2組成3。

師生活動：請3個小朋友上臺練習(xí)(3)練習(xí)3的組成,。

a,、齊說3的組成。（2和1組成3,，1和2組成3,。）

b、教師提問：“2和1組成3,，你還能想到什么？”

板書：3的分成,。

四,、師生互動游戲：

1、請小朋友伸出手,，數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿,？

2、數(shù)數(shù)教室墻上的標(biāo)語“好好學(xué)習(xí)”是幾個字,？

3,、用手拍桌子3下。

4,、找朋友,，在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具。（出示課件）,、

5,、小結(jié):一只小羊四條腿，小貓小狗四條腿,，都可以用4來表示它們的數(shù)量,。

五、指導(dǎo)書寫,。

1,、講書寫3的方法

2、你有什么好辦法記住3,，交流后小結(jié),。

3、交流,。

4,、幼兒練習(xí)寫。

六,、活動拓展練習(xí),，編游戲鞏固對3的認(rèn)識。