作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小班認(rèn)識(shí)教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒繼續(xù)認(rèn)識(shí),、熟悉、分辨數(shù)字1-10,。

2.正確感知1至10之類(lèi)數(shù)字的排序,。

3.發(fā)展辨別、分析,、歸納智力和運(yùn)用智力,。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大數(shù)字卡片1-10

2.四張實(shí)物卡

3.幼兒數(shù)字卡片1-10若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)欣賞《數(shù)字歌》復(fù)習(xí)數(shù)字1至10,。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

(1)教師出示數(shù)字卡，讓幼兒認(rèn)讀

教師：我們請(qǐng)來(lái)了幾位數(shù)字朋友,，看看都有誰(shuí)?

(2)教師出示實(shí)物卡,，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼

教師：有幾個(gè)蘋(píng)果?用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)你把它找出來(lái)。

3.玩游戲“數(shù)字蹲蹲”

(1)介紹游戲玩法：老師選10個(gè)小朋友分別拿上1-10的數(shù)字卡,，教師手拿數(shù)字卡1,，為游戲開(kāi)頭，如“數(shù)字1蹲,，數(shù)字1蹲,，數(shù)字1蹲完數(shù)字2蹲”“數(shù)字2蹲，數(shù)字2蹲,，數(shù)字2蹲完數(shù)字3蹲”以此類(lèi)推,，直至10位小朋友全蹲完。

(2)請(qǐng)全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡,，圍成圓圈,，集體玩數(shù)字蹲游戲。

4.活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

在備課時(shí)能認(rèn)真了解幼兒的認(rèn)知能力,，在教學(xué)中幼兒能按教師的要求去找數(shù)字,。幼兒能在愉快的數(shù)字中，邊學(xué)邊玩,。效果很好,。在今后的教學(xué)中要多讓幼兒邊玩邊學(xué)。

小百科：數(shù)字分好幾種,，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種,。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言，只是先傳播到阿拉伯,，然后傳向世界的,，所以稱(chēng)之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

小班認(rèn)識(shí)教案反思篇二

1,、能感知正方形,。

2、感知正方形在生活中的應(yīng)用,。

3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

1、正方形圖標(biāo),，記錄用的大張白紙,、彩色筆。

2,、大方巾,、大小不同的彩色幾何圖形片，親子調(diào)查單“我家的正方形”,，數(shù)量供幼兒每人一份,。

1、認(rèn)識(shí)正方形,。

出示正方形圖標(biāo),，引導(dǎo)幼兒正確地說(shuō)出正方形的名稱(chēng)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么東西是正方形的,，教師將幼兒的答案記錄在白紙上,。

2、游戲：“給大方巾找朋友”,。

玩法：教師將大方巾鋪在桌上,，向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片,，請(qǐng)幼兒把各種正方形都放到大方巾上面,，鼓勵(lì)幼兒邊做邊說(shuō)：“大方巾我給你找到了正方形的朋友?！?/p>

3,、找班上的正方形,。

引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找找，還有哪些東西也是正方形,。

4,、激發(fā)回家找正方形的興趣。

向幼兒介紹親子調(diào)查單“我家的正方形”,，請(qǐng)幼兒和爸爸,、媽媽一起找一找、畫(huà)一畫(huà),、記一記，家里有哪些東西是正方形的,，第二天帶到班上與大家分享,。

利用戶(hù)外活動(dòng)散步時(shí)間繼續(xù)在園內(nèi)尋找正方形的物體，鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí),。

能指認(rèn)正方形的物品,。

[附]親子調(diào)查單：我家的正方形

小朋友家長(zhǎng)：

您好！請(qǐng)您和孩子一起找一找家中哪里有正方形,，找到了把它記錄在紙的空白處（或讓孩子畫(huà)下來(lái)）,，與小朋友們共同分享。

小班認(rèn)識(shí)教案反思篇三

1,、教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1,，知道它能表示物體的數(shù)量。

2,、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話,。

教具：磁性教具：一只兔子。圖片：一根蘿卜,。數(shù)字卡片1,。

學(xué)具：鉛筆、本子,。

1,、今天老師請(qǐng)來(lái)了一只小動(dòng)物來(lái)我們班做客，（出示小兔）它是誰(shuí),？有幾只小兔,？

（引導(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量）

教師小結(jié)：一只小兔子拿了一根蘿卜。

1,、引出數(shù)字1,。

師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。那今天朱老師要來(lái)考考小朋友了,，一只小兔子可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢,？（數(shù)字1）那一根蘿卜呢,？（數(shù)字1）

教師小結(jié)：數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。

2,、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來(lái)表示相應(yīng)數(shù)量的物體,。

（請(qǐng)幼兒有秩序的描述，完整的表達(dá)自己的想法,，在講完教室里的東西之后,，可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)家里、外面的事物,，盡量讓幼兒說(shuō)出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起）

3,、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。

師：數(shù)字1可以表示那么多的東西,，本領(lǐng)真大,！那數(shù)字1的樣子你知道嗎？你覺(jué)得數(shù)字1像什么呢,？（鉛筆,、木棍。,。,。）

（引導(dǎo)大膽想象，讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子）

4,、引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫(xiě)出數(shù)字1,。

師小結(jié)：數(shù)字1像一條有點(diǎn)斜的豎線。

1,、教師正確示范書(shū)寫(xiě)數(shù)字1,。

2、提示幼兒要坐端正寫(xiě)字,，同時(shí)要愛(ài)護(hù)自己的物品,。

3、評(píng)價(jià)幼兒的書(shū)寫(xiě)情況,。

注：教師巡視幼兒的書(shū)寫(xiě)情況,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)幼兒的書(shū)寫(xiě),。

1,、幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好。

2,、教師評(píng)價(jià)幼兒的上課狀況及書(shū)寫(xiě)情況,。

小班認(rèn)識(shí)教案反思篇四

日

常

教

學(xué)

活 動(dòng) 安

排

第

周

9 月 23 日

星期三

教學(xué)內(nèi)容

數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圓形》 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察，了解圓形的基本特征,。

1,、播放 dvd,，故事欣賞。 2,、問(wèn)題解決,。 （1）根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn) 活 動(dòng) 過(guò) 程 （2）讓幼兒在教室找一找圓形的物，：找到后,，和幼兒一起總結(jié)圓形的特 征：圓形是圓滾滾的,，光滑的，沒(méi)有角的,。 （3）用圓形泡棉和圓形印章進(jìn)行操作,，再次感受圓形的特征。 3,、鞏固拓展,。 4、集體檢查操作結(jié)果,。 5、表?yè)P(yáng)能找到圓形物品和說(shuō)出圓形特征的小朋友,，結(jié)束課堂,。

活動(dòng)延伸

園內(nèi)活動(dòng)：游戲：圓形變變變

教學(xué)反思

小班認(rèn)識(shí)教案反思篇五

1、 通過(guò)各種感官分辨不同的水果,。

2,、 在活動(dòng)中感受分享的快樂(lè)。

3,、初步理解"光滑"和"粗糙"的意思,。

布袋、柿子,、香蕉,、蘋(píng)果、彌猴桃等活動(dòng)情況記錄：

請(qǐng)小朋友用手摸出布袋子里的水果,，并猜一猜是什么水果,。請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì)。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種水果,。

老師問(wèn)："除了用眼睛看,，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢?"幼兒說(shuō)出："用嘴嘗一嘗",、"用鼻子聞一聞"等方法,。

請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道,，分辨水果,。

請(qǐng)幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃,，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"光滑的""粗糙的",。針對(duì)"光滑"和"粗糙"讓幼兒充分感受和表達(dá),。

請(qǐng)幼兒分享水果，并說(shuō)一說(shuō)不同水果的不同味道,。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果,。

小班認(rèn)識(shí)教案反思篇六

教科書(shū)34,、35頁(yè)，做一做,，練習(xí)八第1,、2題。

1,、 通過(guò)操作和觀察,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球;知道它們的名稱(chēng);會(huì)辯認(rèn)這幾種物體和圖形及初步感知各種圖形的特征。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作,、觀察能力，初步建立空間觀念,。

3,、通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作,、探究和創(chuàng)新意識(shí)。

初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱和球的實(shí)物與圖形，初步 建立空間觀念,。

若干袋各種形狀的物體,，圖形卡片，課件,。

一,、質(zhì)疑激情 ：

【設(shè)計(jì)意圖】

以學(xué)生喜愛(ài)結(jié)交好友為開(kāi)頭引入本課，喚起學(xué)生的懸念,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造了一個(gè)良好輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。)

二、操作感知 ：

分一分,，揭示概念,。

(1)分組活動(dòng)。讓學(xué)生把形狀相同的物體放在一起,，教師巡視,。

2)小組匯報(bào)。

問(wèn)：你們是怎樣分的?為什么這樣分? 學(xué)生可能回答可分成這樣幾組：一組是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的;一組是四四方方的;一組是直直的,，像柱子;一組是圓圓的球,。

【設(shè)計(jì)意圖】

學(xué)生對(duì)各組物品進(jìn)行分類(lèi)整理，使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)各類(lèi)物品特點(diǎn)的過(guò)程,。)

(3)出示課件,，揭示概念。 課件出示大小不同,、形狀不同,、顏色不同的實(shí)物圖揭示長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱和球的概念,，并隨機(jī)板書(shū)名稱(chēng)。

(4)齊讀圖形名稱(chēng),。

(5)板題：認(rèn)識(shí)立體圖形

【設(shè)計(jì)意圖】

從實(shí)物到圖形名稱(chēng)到立體圖形的認(rèn)知,，是本節(jié)課的重點(diǎn),，利用多媒體形象化教學(xué)的功能,，展示出抽象過(guò)程，有利于學(xué)生理解知識(shí)的生成,，解決本課重點(diǎn),。)

三、形成表象,，初步建立空間觀念

1,、分別出示實(shí)物長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱和球,，讓學(xué)生辯認(rèn)。

2,、學(xué)生按教師要求拿出四種不同形狀的實(shí)物,。

3、親身體驗(yàn),，感知特點(diǎn),。

(1)學(xué)生選一個(gè)喜歡的物體做好朋友,，用手摸一摸長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱和球的實(shí)物,，然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。

(2)匯報(bào)交流 學(xué)生可能說(shuō)出： 長(zhǎng)方體：是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的,，有平平的面,。 正方體：是四四方方的，有平平的面,。 圓 柱：是直直的,，上下一樣粗細(xì)，兩頭是圓的,，平平的,。 球：是圓圓的。 (如果學(xué)生說(shuō)出長(zhǎng)方體,、正方體有6個(gè)面等,，教師應(yīng)給予肯定，但不要求學(xué)生必須說(shuō)出來(lái),。)

4,、 學(xué)生列舉日常生活中見(jiàn)過(guò)的形狀是長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱和球的實(shí)物,。

5、課件展示生活中的立體圖形,。

【設(shè)計(jì)意圖】

進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí),，初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，又調(diào)動(dòng)起全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，把課堂氣氛推向高潮,。

四、游戲“看誰(shuí)摸得準(zhǔn)”,。

1,、老師與一生做游戲(示范)。

2,、小組游戲,。每小組一人說(shuō)出物體的名稱(chēng)，其他同學(xué)按指定要求摸,，看誰(shuí)摸得準(zhǔn),。

【設(shè)計(jì)意圖】

游戲是大家都喜歡的活動(dòng)，易激發(fā)了學(xué)生的參與積極性，通過(guò)多種感官加深對(duì)各種形狀形狀物體的體驗(yàn),。

五,、鞏固練習(xí)(第37頁(yè)1、2題),。

【設(shè)計(jì)意圖】

給每個(gè)學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì),，在數(shù)數(shù)的過(guò)程中加深對(duì)立體圖形的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。)

六,、分組活動(dòng)，體驗(yàn)特征

1,、讓學(xué)生拿出長(zhǎng)方體和圓柱,，放在桌面上玩一玩，或者參與運(yùn)球游戲,。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓柱會(huì)“轱轆”,，球能任意滾動(dòng)。

2,、小組交流,，匯報(bào)。

【設(shè)計(jì)意圖】

分小組進(jìn)行合作完成,，既給學(xué)生提供了充分的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，逐步體驗(yàn)各種立體圖形的特征，調(diào)動(dòng)起全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，再次把課堂氣氛推向高潮,。)

七、小結(jié)：

1,、今天我們認(rèn)識(shí)了哪些好朋友?他們的樣子你都記下了嗎?

2,、猜一猜。

板書(shū)：

長(zhǎng)方體 正方體

圓柱 球

小班認(rèn)識(shí)教案反思篇七

：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力,，讓幼兒通過(guò)各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn),。

自制的水果圖書(shū),，油畫(huà)棒,。

習(xí)歌曲《蘋(píng)果》

一。出示水果圖書(shū),，引起幼兒制作水果圖書(shū)的欲望,。

老師：看看老師今天帶來(lái)了什么？(展示制作好的水果圖書(shū))二,。認(rèn)識(shí)水果,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。

提問(wèn)：

1、你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎,？

2,、你最喜歡吃什么水果？

3,、看一看,，想一想，這些水果有什么不同,？

三,。動(dòng)手操作，繪畫(huà)水果圖書(shū),。

1,、啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道,，皮的厚薄,，水分的多少等各方面來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的不同特點(diǎn)。

2,、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手繪畫(huà)水果觀察比較交流結(jié)果,。

3、小結(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四,。欣賞水果圖書(shū),，總結(jié)評(píng)價(jià)。

與幼兒一起看看自制的水果圖書(shū),，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫(huà)的,？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同？

小班認(rèn)識(shí)教案反思篇八

人一生下來(lái)就能辨別光,，其次就是辨別顏色,，最后才能辨別形狀。顏色和形狀是客觀事物的外部特征,，小朋友認(rèn)識(shí)客觀世界都是由外部特征開(kāi)始的,。各種美麗的顏色對(duì)小朋友的視覺(jué)有強(qiáng)烈的吸引力，通過(guò)認(rèn)識(shí)各種顏色可培養(yǎng)幼兒的審美能力,，陶冶他們美的情操,。

小班幼兒一般在入園前就認(rèn)識(shí)了紅、黑,、白等色彩鮮明的顏色,。不過(guò)由于我們班小朋友年齡普遍偏小，再加上生活在農(nóng)村的孩子對(duì)色彩方面的家教相對(duì)薄弱點(diǎn),，剛?cè)雸@時(shí)只有一小半幼兒能認(rèn)識(shí)幾種主色調(diào),，大半的幼兒一種顏色也不認(rèn)識(shí),。因此如何教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)顏色是我們老師迫切需要解決的問(wèn)題。為了讓幼兒迅速掌握顏色,，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，把日常活動(dòng)與課堂教學(xué),、游戲緊密結(jié)合起來(lái),，讓孩子們?cè)谂d高采烈地活動(dòng)、游戲中不知不覺(jué)的掌握抽象的顏色,。

一,、在一日活動(dòng)中認(rèn)識(shí)

剛開(kāi)學(xué)的三個(gè)月，我常帶著小朋友去散步,，走著走著我會(huì)停下來(lái)指著某種東西問(wèn)小朋友：“這是什么顏色?”啟發(fā)他們說(shuō)出顏色名稱(chēng),，當(dāng)然只限于紅、黃,、黑,、綠這幾種顏色。然后再讓他們?nèi)フ艺矣羞@種顏色的其他物體,，對(duì)這種顏色進(jìn)行鞏固,，小朋友對(duì)這幾種顏色都掌握的較好。等小朋友掌握了紅,、綠,、黑、黃這幾種顏色后,，我接著教他們認(rèn)識(shí)藍(lán),、橘黃、咖啡,、紫色,，由于這幾種顏色在幼兒園周?chē)沫h(huán)境中很少出現(xiàn)，因此我多采用課堂教學(xué)的方法,，如：語(yǔ)言活動(dòng)《彩色村莊》,，通過(guò)故事的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)了紫、綠,、紅,、黃四種顏色，再讓幼兒把蔬菜寶寶送到家里去,，進(jìn)一步熟悉這幾種顏色,。另外我還通過(guò)科學(xué)課《認(rèn)識(shí)橘子》,，運(yùn)用實(shí)物橘子讓小朋友觀察顏色再進(jìn)行涂色練習(xí)來(lái)教小朋友認(rèn)識(shí)橘黃色,，效果也很好。

二、在互相監(jiān)督中進(jìn)步

語(yǔ)言活動(dòng)《彩色村莊》的最后一環(huán)節(jié)是“送蔬菜寶寶回家”,，孩子們都忙碌的把自己拿的蔬菜放到相應(yīng)的彩色房子里,，這時(shí)候，陳曉敏見(jiàn)徐天龍把番茄放在紫房子里了,，就大叫起來(lái)：“老師他送錯(cuò)了,。”大家都跑來(lái)看,，也紛紛叫道：“送錯(cuò)了,，送錯(cuò)了?！饼堼埣绷?，把番茄藏了起來(lái)，我過(guò)去看了看,，問(wèn)小朋友：“龍龍為什么會(huì)送錯(cuò)?”孩子們紛紛回答：“番茄穿的是紅衣服,，應(yīng)該送到紅房子里！”“紫色是綠色寶寶住的,?！蔽衣?tīng)了連連點(diǎn)頭，又忙替龍龍解圍：“龍龍一定是不小心送錯(cuò)了,，我們來(lái)看,，龍龍現(xiàn)在不會(huì)送錯(cuò)了?！痹谖业墓膭?lì)下,，龍龍把番茄送到紅房子里去了。沒(méi)想到這個(gè)突發(fā)事件倒讓小朋友很快記住了紫色,，再也不會(huì)混淆了,。可見(jiàn)小朋友的監(jiān)督作用還是挺強(qiáng)的,。這樣小朋友認(rèn)識(shí)顏色又多了一種學(xué)習(xí)方法——互相監(jiān)督共同進(jìn)步,。

三、在對(duì)比運(yùn)用中掌握

在油畫(huà)棒中還有粉紅,、天藍(lán),、淡綠、灰色等顏色是最難辨認(rèn)的,。我采用對(duì)比的方法在白紙上分別涂上深藍(lán),、天藍(lán)；淡綠,、深綠,；紅色,、粉紅；白,、灰,，讓幼兒進(jìn)行觀察比較，讓他們說(shuō)說(shuō)哪塊深,、哪塊淺,，討論一下這些顏色用在什么地方最合適，如：大海涂深藍(lán),，天空用天藍(lán),，大樹(shù)用深綠，小樹(shù)用淡綠等等,，這樣小朋友不僅認(rèn)識(shí)了這些相近色,，還知道了如何運(yùn)用他們，對(duì)小朋友的美術(shù)做畫(huà)有很大的幫助,。

通過(guò)一系列由淺入深的教育,，小朋友基本掌握了這些較常見(jiàn)的顏色，他們還會(huì)把看到的事情,、物體用顏色畫(huà)下來(lái),。一次，在藝術(shù)活動(dòng)《美麗的花園》中,，我讓小朋友用各種美麗的顏色把在散步中看到的花畫(huà)出來(lái),，然后對(duì)大家講講為什么要用這種顏色。孩子們非常積極,，都紛紛展示著自己的作品,。聞人洋指著自己那用一半紅、一半白顏色畫(huà)的花,，說(shuō)：“我看到的花心是白的,，旁邊是紅的?！倍鞕幍幕ㄋ昧丝Х壬?，他解釋說(shuō)：“這朵花枯萎了?！蔽铱戳?、聽(tīng)了，覺(jué)得孩子們的觀察力及對(duì)顏色的運(yùn)用能力都提高了,。畢加索曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)兒童都是藝術(shù)家,。”現(xiàn)在我終于理解這句話的含義了,。

認(rèn)識(shí)顏色是小班幼兒應(yīng)掌握的最基本的技能,，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，小朋友們?cè)谧鳟?huà)、運(yùn)用色彩方面進(jìn)步非常大,，這對(duì)提高幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界能力的發(fā)展將起到不可忽視的作用,。

小班認(rèn)識(shí)教案反思篇九

這是一節(jié)小班認(rèn)識(shí)圓形數(shù)學(xué)課,，剛開(kāi)始我準(zhǔn)備了圓形教具,，孩子們只在剛開(kāi)始很好奇，整節(jié)課效果不好,。課后經(jīng)過(guò)反思我發(fā)現(xiàn)小班年齡很小,，對(duì)圖形的概念完全沒(méi)有。所以我選擇以日常生活為切入點(diǎn),。領(lǐng)著孩子們尋找生活中的圓形,，我為孩子們準(zhǔn)備了很多教具吃的、玩的,、用的,、穿的。因?yàn)槭呛⒆觽兞私獾?，所以他們興趣很高,。領(lǐng)著他們發(fā)現(xiàn)所有圓形物品共同的特點(diǎn)。等他們了解以后,，再帶領(lǐng)他們尋找圓形,，這時(shí)孩子們就能準(zhǔn)確的找到生活中的圓形。整節(jié)課孩子們興趣很高,，從中我發(fā)現(xiàn),，只要是孩子們感興趣的接受起來(lái)比較快的，記得比較牢,。

小班認(rèn)識(shí)圖形《圖形食品品嘗會(huì)》教學(xué)反思

我們班孩子在剛開(kāi)始,，有許多小朋友對(duì)于圖形的形狀搞不清了。我們班的小朋友他們能夠分辨清楚圓形,、三角形,，正方形和長(zhǎng)方形難以區(qū)分，后來(lái)我一一給他們講解,，他們似乎也是半懂不懂,，也許由于小班幼兒入園才一個(gè)多月，一些行為習(xí)慣的訓(xùn)練還沒(méi)到位,，再加上孩子的自控能力較差,，注意力容易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，所以對(duì)于進(jìn)行游戲活動(dòng)的材料產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,，以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動(dòng),，影響了活動(dòng)的效果,，過(guò)后一想是我在放置材料上有欠缺，考慮不周,，而至于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的氣氛還是比較活躍的,，只是活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還得動(dòng)一番腦筋，有待改進(jìn),。

對(duì)于這次開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),，雖然有不盡人意之處，但是經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)前前后后摸索學(xué)習(xí),，讓自己有了一定的提高,，多多鍛煉才會(huì)更好的成長(zhǎng)。

小班認(rèn)識(shí)圖形《玩手帕》教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)圖形的延伸課,，在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上加以鞏固,，教具學(xué)具是孩子們熟悉的小手帕，天天與孩子們做伴的小手帕,，還能變出其他圖形,，這是孩子們所感興趣的，也是本節(jié)課亮點(diǎn),。平常的小手帕在孩子們手中會(huì)變出各種不同的圖形,，隨著折疊的方法、折疊次數(shù)不同,，可以把手帕變成大小不同的三角形,，在我的啟發(fā)下幼兒又變出了其他圖形，孩子們邊變邊說(shuō)興趣很高,。從而加深了對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),。在教學(xué)過(guò)程中，有個(gè)別幼兒還不能順利折出其他圖形,，在我的提示下最后可以完成,。

小班認(rèn)識(shí)教案反思篇十

興趣是各種活動(dòng)最好的老師。認(rèn)識(shí)動(dòng)物是幼兒最感興趣的,，但小班幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)都比較零碎,。此活動(dòng)的目的在于引發(fā)幼兒能運(yùn)用語(yǔ)言描述動(dòng)物的明顯特征，豐富幼兒口語(yǔ)表達(dá),，進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)各種動(dòng)物特征的觀察,、了解及根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,，提供與主題相互的操作材料，把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)一定的秘密，提升了自我,。

1,、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、大象,、小鴨的形象及它們的主要特征,。

2、能模仿小動(dòng)物的形象,，正確分辨各個(gè)動(dòng)物的不同特征,。

3,、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：你好,！

1、小兔,、大象,、小鴨的卡片各一張

2、布置小兔,、大象,、小鴨的家。

3,、各種動(dòng)物頭飾,、音樂(lè)準(zhǔn)備。

一,、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物

1,、“有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜,，蹦蹦跳跳真可愛(ài),。”

師：請(qǐng)小朋友猜猜是什么,，（小兔）,。教師出示小兔卡片，幼兒觀察,，并教幼兒學(xué)習(xí)小兔的模仿動(dòng)作,。

師：小白兔說(shuō)，小朋友誰(shuí)學(xué)得像我,，我就請(qǐng)他到我家去玩,。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）

2,、“身體很高大,，有一個(gè)長(zhǎng)鼻子,，猜猜我是誰(shuí)?！币龑?dǎo)幼兒猜是大象,。教師出示大象圖片，幼兒觀察,，并教幼兒學(xué)習(xí)大象的模仿動(dòng)作,。

師：大象說(shuō)了，小朋友誰(shuí)學(xué)得像我,，我就請(qǐng)他到我家去玩,。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）

3,、“扁扁的嘴巴,，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，喜歡在水里玩,，猜猜我是誰(shuí),。”引導(dǎo)幼兒猜是小鴨,。教師出示鴨子的圖片,，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)小鴨的模仿動(dòng)作,。

師：小鴨說(shuō),，小朋友誰(shuí)學(xué)得最像我，我就請(qǐng)他到我家去玩,。（教師引導(dǎo),，幼兒模仿）

二、游戲：到小動(dòng)物家去玩

1,、組織幼兒站成一排,，告訴幼兒要到小動(dòng)物家去玩了。

講述游戲規(guī)則：到了小動(dòng)物家,，要學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作,，小動(dòng)物就會(huì)請(qǐng)你到他家去玩的。

2,、分別帶領(lǐng)幼兒到小兔,、大象、小鴨家,，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)他們的動(dòng)作,，并鼓勵(lì)幼兒的行為。

三、和小動(dòng)物一起狂歡播放音樂(lè),，教師請(qǐng)幼兒帶上小動(dòng)物的胸飾,，一起隨音樂(lè)舞蹈。

小班認(rèn)識(shí)教案反思篇十一

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、綠四種顏色,。

2、學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi),。

3,、樂(lè)意并愉快地參與游戲活動(dòng)，能在活動(dòng)中感受色彩的美,。

4,、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn),。

5,、積極參與探索活動(dòng),，萌發(fā)求知欲,，體驗(yàn)成功快樂(lè)。

1,、紅黃藍(lán)綠四種顏色的卡片若干,，紅黃藍(lán)綠四種顏色的盒子。

2,、自制ppt,。

1、教師導(dǎo)入

2,、放映ppt：各種顏色的圖片,。(包括水果，植物,，動(dòng)物)

3,、游戲活動(dòng)《買(mǎi)車(chē)票》。老師解說(shuō)游戲規(guī)則,，小朋友將自己手中的卡片根據(jù)顏色放進(jìn)盒子里,。

4、作業(yè)：根據(jù)今天學(xué)習(xí)的顏色,，選擇自己最喜歡的顏色畫(huà)一幅畫(huà),。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),，給予幼兒較寬松的氛圍,，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者,，合作者,，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述,，并及時(shí)的梳理與小結(jié),。

小班認(rèn)識(shí)教案反思篇十二

1.認(rèn)識(shí)五官，初步了解五官的主要作用,。

2.知道要愛(ài)護(hù)五官,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。

人手一面小鏡子,、教學(xué)ppt

1,、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子，玩照鏡子的游戲：

--"你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?",。

2,、向幼兒介紹我們的五官的名稱(chēng)及位置?

告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。

3,、游戲：找一找教師說(shuō)出五官的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái),。還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

4,、聽(tīng)口令指五官:

(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng)，幼兒用手指點(diǎn),，如：教師說(shuō)"眼睛",，幼兒就用手指自己的眼睛。

(2)教師不斷的變換口令,，速度不斷加快

5,、觀看視頻，讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,。

(1)教師告訴幼兒,，眼睛、嘴唇,、鼻子,、耳朵、眉毛就是我們常說(shuō)的五官,。

(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用,。

--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃、說(shuō))"我們的鼻子有什么用?"(聞,、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽(tīng))

6.如何保護(hù)我們的五官：

(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō)：

--"眼睛,、耳朵……都很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

小班認(rèn)識(shí)教案反思篇十三

1.認(rèn)識(shí)、區(qū)別紅色,、黃色,、綠色，在活動(dòng)中找出與之想對(duì)應(yīng)的顏色

2.發(fā)展幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力。

3.體驗(yàn)與老師與同伴游戲的快樂(lè),，從而激發(fā)幼兒的求知欲

1.紅色,、黃色,、綠色的蝴蝶和花

2.“紅黃綠燈”

1.蝴蝶找花

寶貝兒，老師今天帶來(lái)一個(gè)小故事,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，(教師出示紅、黃,、綠色的蝴蝶卡片各一個(gè)）

花園里住著三只美麗的蝴蝶,，一只是紅色的，（舞動(dòng)紅蝴蝶）一只是黃色的,，（舞動(dòng)黃蝴蝶）還有一只是綠色的（舞動(dòng)綠蝴蝶）,。它們天天在花園里唱歌、跳舞,、做游戲,，非常的開(kāi)心?？墒怯幸惶?，三只蝴蝶正在花園里玩“捉迷藏”的游戲，忽然嘩啦啦的下起雨來(lái),，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨,，花姐姐說(shuō)：“和我顏色一樣的蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來(lái)把?！?/p>

2.

哦,，天晴了，我們的蝴蝶寶寶請(qǐng)了好多的伙伴一起來(lái)采花蜜,，哈哈,，它們呀，都躲起來(lái)了,，小朋友你們想不想知道小伙伴們都躲在哪里呀,？悄悄的告訴你們哦，它們呀,，藏在小朋友的凳子下面,，請(qǐng)我們的小朋友把它們找出來(lái)把，看看我們小朋友找出來(lái)的蝴蝶都是什么顏色的呀,？找到紅蝴蝶的小朋友把蝴蝶舉起來(lái)看看,，綠蝴蝶呢，黃蝴蝶呢,？好,，我們的小蝴蝶要去采花蜜咯，請(qǐng)我們的的小朋友幫忙把它們送過(guò)去把,，小朋友要?jiǎng)幽X筋哦,，這些蝴蝶寶寶應(yīng)該去哪朵花姐姐那,。今天小朋友幫蝴蝶寶寶找到顏色相同的花姐姐那采蜜，它們吃的可飽了,，它們說(shuō)：“謝謝小朋友”

3.游戲”紅綠燈'

寶貝,，你們想不想去公園看看呢，好,，開(kāi)上我們的小汽車(chē)準(zhǔn)備出發(fā),，停，老師突然想起來(lái),，去公園的路上有許多的紅綠燈,，小朋友你們知不知道規(guī)則呀,？紅燈呢,，要怎么,？停下來(lái)，黃燈呢,？還要等一等,，綠燈亮的時(shí)候才可以走哦?？辞宄t燈亮要記得停下來(lái)哦,，黃燈亮的時(shí)候也還要停下來(lái)等一等，綠燈亮了才可以走的哦,，要記好咯,，不然違反規(guī)則會(huì)被警察叔叔帶走的哦。

好,，開(kāi)上我們的小汽車(chē),，出發(fā)咯。

小班認(rèn)識(shí)教案反思篇十四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、認(rèn)識(shí)紅,、綠色。

2,、學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi),。

3、樂(lè)意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，能在活動(dòng)中大膽發(fā)言。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教具：ppt課件,、紅綠顏色卡片,，兩座房子，紅綠兩只小兔,，兩樣顏色的蘿卜圖片,。紅綠兩種顏色球圖片,，紅花圖片、綠草圖片,、紅綠圓形多個(gè),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、認(rèn)識(shí)顏色（ppt）,。

教師出示顏色卡片,。師：小朋友，你們看老師這兒有兩張卡片,，這些卡片都是哪些顏色呢,？（紅色、綠色）

二,、學(xué)習(xí)按顏色分類(lèi),。

（1）師：小朋友，你們知道嗎,，今天咱們小班來(lái)了兩位客人,，是誰(shuí)呢？（ppt出示穿紅衣服的小兔子）,，小朋友們叫它紅兔子,。同樣方法出示綠兔子讓孩子認(rèn)識(shí)或和綠兔子打招呼。

師：今天,，小兔子要告訴我們一個(gè)好消息它要搬新家了,，我們一起來(lái)看一看小兔子的新房子（ppt出示紅綠房子），并把紅綠兔子送進(jìn)新房子里,。

（2）師：小兔子們愛(ài)種花,，紅兔子愛(ài)種紅花，綠兔子愛(ài)種綠草,。（ppt出示紅花綠草）,。

（3）教師出示兩個(gè)紅綠色球的圖片（ppt）問(wèn)個(gè)別幼兒是什么顏色？并讓幼兒送給兔子玩,。師：小朋友你們知道嗎,？小兔子們也喜歡拍皮球，紅兔子喜歡拍紅色的球,，綠兔子喜歡拍綠色的球,。誰(shuí)來(lái)給他們分球呢？（找兩名幼兒送皮球）,。

三,、集體游戲《喂兔子》。

師：紅兔子和綠兔子呢,，在草地上又是種花又是拍皮球突然覺(jué)得肚子餓了,。怎么辦?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出各自的辦法）,。師：小朋友們,，小兔子最?lèi)?ài)吃什么呀？（蘿卜）,。我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧,。

四、結(jié)束游戲《顏色找家》,。

師：今天小班小朋友表現(xiàn)真好,，老師也給你們準(zhǔn)備了小圖形，拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶,，拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開(kāi)著火車(chē)去外面做游戲,。