作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小班教案及反思 小班教案《認(rèn)識五官》篇一

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩,。

2,、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人,。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲,。

4,、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家,、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家,、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部,、小衣服。

知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷,。

（一）分享經(jīng)驗(yàn)

1,、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時你最喜歡當(dāng)誰？都做些什么事情,？

（教師根據(jù)幼兒的回答,，展示相應(yīng)的照片）

2、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會做哪些事情,？

（教師展示幼兒收集的照片）

（二）提出問題,，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。

1,、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人,，還有小朋友想去玩，怎么辦,？

2,、討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人,？

3,、提出新任務(wù)：小客人評選"文明家庭"。

（三）幼兒自由選擇角色,，進(jìn)入娃娃家游戲,。

1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進(jìn)入"娃娃家",，扮演角色,。

2、幼兒相互自我介紹,，明確游戲伙伴的身份,。

（四）教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動、熱情的招待客人,。

聽音樂結(jié)束游戲,，評選文明家庭。

1,、主人交流：你為客人做了哪些事情,？

2、客人評選文明家庭,。

最近我在關(guān)注孩子們區(qū)角活動的情況,發(fā)現(xiàn)去娃娃家的孩子越來越少,。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們在娃娃家游戲時總是重復(fù)類似的活動內(nèi)容比如：燒飯,，吃飯,，喂娃娃吃飯和給娃娃過生日等。作為老師的我,，我敏感的意識到這樣的游戲活動狀況處于停滯狀態(tài),，于是我在游戲分享的時候，引導(dǎo)幼兒一起討論關(guān)于娃娃家孩子們能作什么事情的討論!

幼兒們聽了紛紛舉手,，樣子十分激動,，很想說給大家聽。

通過討論,，孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望,，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”的孩子越來越多.而且還會換著角色玩,這次指引讓我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一葉小舟,，當(dāng)它不再前進(jìn)的時候,，我們老師就像是一縷海風(fēng)輕輕的吹動它，直到它靠岸,，走向人生的旅途,，我們只有默默在內(nèi)心祝福每個孩子走好人生!

作為教師,要求我們應(yīng)該保持一點(diǎn)兒童的興趣。幼兒期是“疑問期”,，它突出的表現(xiàn)是好奇,、好問和好嘗試，在這一時期,，許多成人看來是視而不見的事物,，卻往往能夠吸引幼兒的注意力，因?yàn)閷λ麄儊碚f,，眼睛所看到的,、耳朵所聽到的,、身體所接觸到的,，都是新鮮的,。“只要人們沒有做到以童年的歡樂吸引住孩子,，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的歡欣的激情,，只要他沒有沉醉于孩子氣的頑皮活動之中，我們就沒有權(quán)利談?wù)撌裁磳⒆拥慕逃绊??！?蘇霍姆林斯基)

多營造一個兒童的世界，你便多了一條通向心靈的途徑,，在與孩子嬉笑游戲時,，當(dāng)你把兒童的世界還給兒童，兒童越會對你油然而生親切之感——這,，正是教育成功的起點(diǎn),。

小班教案及反思 小班教案《認(rèn)識五官》篇二

小班幼兒年齡小，注意力不集中,，但比較喜歡參與區(qū)域活動,，能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則，區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí),，自我探索,，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動,。皮亞杰的理論告訴我們,，年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識周圍事物的,。在開展“小兔乖乖”的主題中,，我們以演繹角表演的形式開展這個主題，幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,，同時區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會,，因此，我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動融合在區(qū)域活動中,，（認(rèn)識小動物及相對應(yīng)的詞語,；學(xué)習(xí)做客與請客的禮儀；模仿動物的動作和聲音,；設(shè)計小動物的食物,、請柬、動物頭飾）等, 角色游戲中幼兒以扮演角色為主,，體現(xiàn)對家庭的認(rèn)識,。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。通過角色表演幼兒的表達(dá)能力,，交往能力都能有效提高,。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平,。

一、表演游戲：

《小白兔與大灰狼》《小羊和狼》《小熊請客》《三只小豬》

1能運(yùn)用形象的語言,、動作,、表情大膽進(jìn)行表演。

2愿意選擇自己喜愛的角色進(jìn)行表演,，與同伴友好地合作游戲,。

3把握游戲規(guī)則，能在活動后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,。

一 介紹游戲材料，激發(fā)表演興趣,。

1,、材料介紹：

(1)廢舊紙箱拆開做成房子的兩面墻, 一面墻用用過的紅包袋裝飾出一根大紅羅卜并剪開當(dāng)成房子的門, 另一面墻中間上半部則剪開一個口當(dāng)窗口,。

(2)用兩幅背景圖布置出客廳和廚房的一些設(shè)施,例如:書櫥,、沙發(fā),、冰箱、電視機(jī)等,。

(3)用較小的廢舊紙箱做成餐桌,、桌面操作臺和床,可樂罐做成四張椅子。

(4)紅布包碎布用針線縫成小胡蘿卜, 胡蘿卜頭上縫綠色的小碎布成葉子,。

(5)廚房煤氣爐,、餐具、食物利用娃娃家的現(xiàn)成用具供幼兒在游戲中使用,另外,還設(shè)有廢料做成的米桶內(nèi)裝由白色泡沫塑料做成的米,。

(6)房子周圍布置成草地,，用綠色的布當(dāng)成草地。

(7)兩個槽的塑料盤布置泳池和乒乓球游樂場,再加設(shè)一輛中型玩具車,。

(8)動物頭飾有兔子,、熊、老鼠,、大灰狼,、羊和豬等。

(9)紙卡做成的手套,、兔子尾巴和報紙染成的大灰狼尾巴及一些相關(guān)的手偶,。

2、材料使用：

（1）用小白兔頭飾,、大灰狼頭飾,、兔媽媽尾巴及大灰狼尾巴進(jìn)行角色扮演。

（2）最后長耳朵、短尾巴,、紅眼睛等三只小白兔用門把“大灰狼”的尾巴夾斷,大灰狼逃命,。

二、幼兒游戲,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)幼兒用形象的語言,、動作,、表情進(jìn)行表演,。

2.幼兒協(xié)商合作游戲的情況。

3.能用相應(yīng)的動作表示三只小白兔,、兔媽媽及大灰狼,。

4.當(dāng)幼兒在故事表演不講述只做動作時,，教師鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行講述。

三,、活動重點(diǎn)：

分配游戲角色并投入游戲

四,、活動難點(diǎn)：

掌握每種游戲角色的基本特點(diǎn)

五、結(jié)束

1. 分享交流：今天你和誰一起玩,？你們表演了故事游戲,？你扮演了哪些角色？你玩得開心嗎,？你是怎么表演的,？

2.小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情，你們可以和小伙伴們一起說一說,，一起分享。.

小班教案及反思 小班教案《認(rèn)識五官》篇三

1,、嘗試運(yùn)用毛筆畫線條，培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣

2,、體驗(yàn)宣紙和毛筆作畫的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4,、感受色彩對比。

毛筆若干,、墨汁,、書畫氈若干、宣紙、濕毛巾,。

t：猜猜看今天我請了誰來我們班,？它呀細(xì)細(xì)長長像條蟲，沒手沒腳會勞動,，天天躲在泥土里,，鉆來鉆去把土松！它是誰呢,？

t：你們真聰明,，老師現(xiàn)在就把小蚯蚓請出來。嗯,？怎么不出來呢,？我來問問看。（做詢問狀）

t：原來小蚯蚓看到了大大的太陽,，小蚯蚓喜歡太陽么,？（不喜歡）你們誰能想出個好主意把太陽遮掉？

t：我們來撐起小花傘,，小蚯蚓來了,！小朋友們好！

t：我們的小傘真好??！還有好多小蚯蚓也想出來玩了，我們來把他們請出來吧,！

t：我們要請毛筆寶寶來幫忙把蚯蚓朋友請出來了,，誰能告訴我毛筆是怎樣拿的？

——復(fù)習(xí)毛筆的拿法：“哥哥”和“媽媽”分開站,，“我”和“姐姐”在家里,。

——復(fù)習(xí)蘸筆的方法：毛筆寶寶和墨水寶寶親一親，在小盤子邊舔一舔,，把多出來的墨水寶寶送回家,。

t：毛筆寶寶站的直直，畫出一條細(xì)細(xì)長長,，彎彎曲曲的小蚯蚓,！誰也來試試看！

——引出粗細(xì)的畫法,，“毛筆寶寶坐下來了,，所以畫的蚯蚓比較粗，是蚯蚓媽媽,?！?/p>

t：老師給每個小朋友都準(zhǔn)備一只小花傘,，我們也試試看用毛筆寶寶把小蚯蚓請到你的傘下面吧！

——幼兒操作,，教師注意幼兒的握筆方法,，注意幼兒畫畫時的興趣。

t：我們有了好多蚯蚓朋友??！我們和蚯蚓朋友一起跳跳舞吧！左邊扭一扭,，右邊扭一扭,，身體轉(zhuǎn)個圈！

小百科：與水墨畫有關(guān)的還有水墨版畫,。與一般版畫不同的是,，水墨版畫雖然也是木刻版畫,，但使用宣紙做為紙材,，在不同的地方重復(fù)水墨印刷，層層渲染的效果,，使得每一張作品都明顯不同,，也具有水墨畫的美感。

小班教案及反思 小班教案《認(rèn)識五官》篇四

1,、會拖拉玩具走,，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡,。

2,、練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、培養(yǎng)耐心，細(xì)心等良好的個性品質(zhì),。

1,、皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米）,，幼兒人手一個,，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個,；在場地上畫一個大圓,。

2、平時戶外體育活動時可安排類似活動,，注意訓(xùn)練幼兒倒走,、側(cè)走的能力

一,、設(shè)置情境，準(zhǔn)備活動,，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡,。

1、今天天氣真好,，小花新開了一個牧場,，養(yǎng)了一群小豬，小朋友們看,，可不可愛,？文可是，就在這時,，出現(xiàn)了一個小狀況,，什么小狀況呢？原來小花在開牧場門的時候,，小豬們一下子全都跑出來了,，小花這下可慌神了，想要請小朋友們?nèi)蛶兔?，幫忙把小豬都送回牧場,，小朋友們我們一起去幫忙好不好？

2,、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的,？你在趕小豬的時候遇到什么困難了？

二,、介紹游戲規(guī)則及玩法,，幼兒進(jìn)行游戲。

1,、介紹玩法：

教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈,，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外,，如果皮球跑出圈外,，需重新放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩,。當(dāng)教師說"小豬要回家了,，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧",，游戲即結(jié)束,。

竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙,，增加幼兒興趣,。注意經(jīng)常變換拖拉物體,，以提高幼兒活動的興趣。

2,、游戲規(guī)則：

（1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走,，相互不碰撞。

（2）注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外,，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩,。

3、練習(xí)幾次熟練后,，進(jìn)行分組練習(xí),。

（1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

（2）熟悉游戲后,，可采取比賽等形式,，提高游戲趣味性。

三,、活動結(jié)束,，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運(yùn)動。

許多幼兒都能順利完成任務(wù),，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,，如過滾走,，要馬上追回來,。繼續(xù)趕。另外,，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,，將羽毛拍換成紙棒。

小班教案及反思 小班教案《認(rèn)識五官》篇五

1,、嘗試用雙腳并攏跳和跨跳的方法進(jìn)行跳躍練習(xí),。

2、能積極愉快地參與活動,，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好,。

墊子人手一個、綠色墊子兩個,、電腦,、背景音樂

一、開始部分

1,、熱身運(yùn)動,，游戲“開汽車”。

師：“今天天氣真好,，讓我們把墊子變成一個方向盤,，一起開車去公園郊游吧！大家準(zhǔn)備好了嗎,？（好了）抓好方向盤,，踩上油門，出發(fā)羅,！

2,、開車?yán)@著場地一圈，幼兒站到點(diǎn)上,，進(jìn)行熱身活動,，主要活動幼兒的上下肢，腰部,，膝蓋,，腳踝。

（1）左轉(zhuǎn)彎,，右轉(zhuǎn)彎,，上山坡，下山坡,，鉆山洞,，向前開，倒車,，踩剎車

（2）這回讓我們開快一點(diǎn),。加油門，左轉(zhuǎn)彎,，右轉(zhuǎn)彎,，上山坡，下山坡,，鉆山洞,，向前開，倒車,，剎車,。下車吧?。ㄓ變簩|子放下，并坐在墊子上）

二,、基本部分

1,、幼兒自由探索玩墊子。

師：“公園里有這么大的草坪,，我們可以在草坪上玩什么呢,？（幼兒自由討論）

剛才我們把墊子變成了方向盤，現(xiàn)在我們來用墊子在草地上玩一玩,，好嗎,？（好）

想一想，墊子可以怎么玩,？找一個空的地方去試一試,，玩的時候要注意安全，不要碰撞到其他小朋友哦,！”（幼兒自由嘗試）

2.集中幼兒,，讓幼兒講講你是怎樣玩墊子的，并示范給其他幼兒看,。

師：“你是怎么玩的,？請你玩給大家看看?！卑l(fā)現(xiàn)玩法——立定跳越,。

3.練習(xí)用墊子進(jìn)行跳躍

師：“原來墊子可以放在地上，跳過去玩,。剛才你有沒有發(fā)現(xiàn)xx是怎么跳的,？——雙腳并攏，膝蓋彎曲,，1、2,、3,，向前跳！讓我們大家一起來試一試,。（原地練習(xí)兩次,，在自己的墊子上試一試）

（1）幼兒用墊子進(jìn)行立定跳躍練習(xí)。

師：“剛才我們學(xué)了雙腳并攏跳過墊子的本領(lǐng),，請你再去練一練,，在練的時候請你再想一想，那你能不能跳過更多的墊子呢,？請你和好朋友一起練一練,，試一試,，玩一玩?！保ㄓ變鹤杂删毩?xí)嘗試,，教師巡回指導(dǎo)，同時提醒幼兒注意安全）

（2）發(fā)現(xiàn)新的玩法

師：“小朋友的本領(lǐng)練的怎么樣呀,？”

“剛才,，我發(fā)現(xiàn)有三個小朋友練習(xí)跳躍的方法和大家有些不一樣，我們一起來看一看,。兩兩疊加墊子,，發(fā)現(xiàn)問題：墊子太高跳不過怎么辦？”——跨跳,。

請一幼兒示范,，其他幼兒模擬。

讓我們排成一排,，一起來練練這個跨跳的本領(lǐng)吧,。（集體練習(xí)）

將墊子再次疊高，“剛才你們都跳過墊子了嗎,？如果我再往上面加兩個,，你們能跳過去嗎？一起來試一試,，好嗎,？”（幼兒排成兩排魚貫練習(xí)）

4、游戲“智勇大沖關(guān)”

師：“今天我們練習(xí)了雙腳并攏跳和跨跳的本領(lǐng),。都學(xué)會了嗎,？（學(xué)會了）那接下來我要考考你們了，我們來開展一個智勇大沖關(guān)的游戲,，看看你們的本領(lǐng)學(xué)得怎么樣,？”

介紹游戲規(guī)則：沖三關(guān)，幼兒依次跳過墊子,，跨跳過墊子,，爬過墊子，闖關(guān)完成,，拿到獎勵貼紙,，在旁邊休息。

第一次闖關(guān)：“ready,，go,！”

第二次闖關(guān)：“剛才有些小朋友沒有闖關(guān)成功，為什么呢？那這次大家都勇敢一些再來闖一次,，爭取所有人都闖關(guān)成功,，好嗎？”

三,、結(jié)束部分,。

播放音樂《雪的夢幻》，坐在草地上,，放松,，休息。

師：剛才玩得也有點(diǎn)累了,，讓我們拿上墊子坐到草地上休息休息吧,。

帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動：捏捏小手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,、抖抖腳等等,。

師：“今天，我們和墊子一起玩,，大家玩的高興嗎,？郊游結(jié)束了，我們一起開著小汽車回去吧,！”

在本次活動中,，從“開汽車”的熱身運(yùn)動到自由探索玩墊子到學(xué)習(xí)雙腳并攏跳再過渡到學(xué)習(xí)跨挑，最后由“智勇大沖關(guān)”的游戲來對前兩個動作進(jìn)行鞏固練習(xí),，各個環(huán)節(jié)比較緊湊,，孩子們參與的積極性也很高。

但在探索跨跳的過程中,，可能我的交代不是很清楚到位,，孩子們沒能想到運(yùn)用其他的方式來跳，而在集體探索的過程中,，我也沒能抓住個別,，使得這個跨跳的導(dǎo)入有些牽強(qiáng)，不夠完美,。在游戲“智勇大沖關(guān)”時,，介紹規(guī)則只介紹了一遍，孩子們可能沒有完全理解,，應(yīng)再次強(qiáng)調(diào)一下，讓孩子們明白每一個關(guān)口的要求,，這樣孩子們能更好地完成這個游戲,。而在第二關(guān)的設(shè)置上，也可稍降低難度,，以使所有的孩子都能夠得到勝利的感受,。

通過組織這次活動,，讓我感受到，要組織一次成功的體育活動,，不僅要注意到環(huán)節(jié)的設(shè)置,，而且更需要的是老師臨場的反應(yīng)能力，孩子的表現(xiàn)是你始料未及的,，需要教師及時作出合適的診斷,，并及時作出較好的處理。這是需要在平時的教學(xué)工作中不斷磨練,，不斷思考的,。

小班教案及反思 小班教案《認(rèn)識五官》篇六

1．欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀,，了解冰淇淋的基本特征,。

2．自由選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗(yàn)成功的喜悅,。

布置一個冷飲店的場景,、架子上放上一些做好的冰淇淋

小紙杯、橡皮泥

透明果凍杯,、各種種子（如綠豆,、赤豆、小麥等）檸檬,、吸管

面粉,、顏料、小勺,、冰淇淋盒子,、

1．以開冷飲店導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀察興趣,。

師：夏天到了,，天氣真熱呀！小朋友們你們喜歡吃冰淇淋嗎,？我的“清涼一夏” 冰淇淋店開張了,！看看都有哪些冰淇淋，什么口味,。你最喜歡吃什么冰淇淋呢,？（欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀）這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來買的顧客非常多,。我都來不及了你們愿意幫幫我嗎,？

2．觀察幾種不同材料和方法制作的冰淇淋，引發(fā)幼兒制作的愿望。

師：看看都有哪些冰淇淋呢,？哪些你是會做的呢,？（對幼兒自己會做的教師簡單提示下就可以了。）

如：透明果凍杯,、橡皮泥,、各種豆子粘貼制作的冰淇淋，最后再插上檸檬片和吸管裝飾一下就是冰淇淋了,?？梢园严鹌つ嗄蟪蓤A形或者其他形狀。

哪些你是不會做的,？教師進(jìn)行重點(diǎn)示范和講解,。

如：小紙杯、橡皮泥做成的甜筒,，把小紙杯先裝滿,，然后再拿另外的橡皮泥搓成長條，慢慢地從圓的上面開始繞圈,，一圈圈地往上疊,，最后把頭拉上去豎起來一點(diǎn)就完成了。

@_@我是分割線@_@

還有面粉做的冰淇淋,，教師示范捏一個五角形,，提醒幼兒你想捏什么形狀就捏什么形狀，然后用小勺澆上你喜歡的果醬（顏料灑上去）,。

3．幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋,，教師巡視指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幫助能力弱的幼兒,，提醒他們粘貼時要小心,，做的時候可以多動腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀的冰淇淋,。

4．展示講評

我們小朋友做的的冰淇淋真好,，謝謝你們！你最喜歡吃哪個冰淇淋,？你要買哪個冰淇淋,？引導(dǎo)幼兒從形狀、味道上面來講,，然后教師把冰淇淋賣給這個小朋友,。

教師還可以特別推薦幾個與眾不同的冰淇淋，引導(dǎo)幼兒來欣賞,。

調(diào)整：把原先楊阿姨開店換成我自己來開店,，最后再來賣冰淇淋,，情境性更強(qiáng),，非常好,。幼兒做的時候放一段薩克斯音樂營造更濃郁的氛圍。在講述繞上去做冰淇淋的方法時教師可以再強(qiáng)調(diào)一下,，慢慢繞進(jìn)去,，越繞越小，這樣可能會做得更好,。在示范講解之前,，教師問幼兒：哪些你是會做的？哪些是不會做的,？便于教師有目的,、有重點(diǎn)地進(jìn)行講解和示范。這個方法也是比較好的,。講評的時候讓幼兒來買冰淇淋,，教師可以從幾個方面來提問，一是形狀,，一是味道,，還可以結(jié)合一些特別的冰淇淋進(jìn)行推薦介紹。

小班教案及反思 小班教案《認(rèn)識五官》篇七

1,、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘,。

2、幼兒通過活動產(chǎn)生幫助他人的情感,。

3,、通過活動幼兒對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

畫好的傘的輪廓,、油畫棒,、水彩筆。

能用簡單的線條裝飾小花傘,。

（一）在教師指導(dǎo)下,，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。 教師：你們看,，它們是什么,？好像什么呢？

（二）在教師的引導(dǎo)下,，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

1．教師：你們喜歡小花傘嗎,？為什么喜歡它？

2．引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘,，找出自己喜歡的小花傘,。

教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它,？它哪里漂亮,？

3．教師反復(fù)轉(zhuǎn)動手中的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色,、花紋的變化,。

教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么,？顏色怎么樣了,？花紋怎么樣了？這和停住時有什么不一樣,？

4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮,，幫我擋雨遮太陽，打開

來像美麗的花,，轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓,。

（三）激發(fā)興趣：

師語：春天來，花兒開,，外面的景色好漂亮啊,，小白兔高興極了，出去和小

動物一起玩,，它們呀?jīng)Q定去春游,。看看有哪些小動物哪,？有小貓,、小馬……它們玩得真開心啊,！

一會太陽就躲進(jìn)了烏云里面,，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了,，小動

們出去玩,，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了,，我們來幫幫他們吧,。

師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？

幼兒：送一把雨傘,、雨衣……

教師小結(jié)幼兒的辦法,，那我們就給小動物們送一把傘吧．

1、師語：老師這里給每一個小動物都準(zhǔn)備了一些傘（白紙傘）,，你們看漂亮嗎,？為什么,？

怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色,、畫花樣等）

2,、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎,？為什么,？是怎樣畫的？ 你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪,？

1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧,！它們一定會很高興的,！

2、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘,。

1,、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物,？,，講一講自己送了一把什么樣的傘？

2,、剛才小動物們得到了你們的幫助,，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪,。小朋友怎么說呀,？（不用謝）那么平時別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪,？（想辦法幫幫別人）