作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇一

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,，知道眼,、耳、鼻,、口的作用,。

2.豐富詞匯：看、聞,、聽(tīng),、愛(ài)護(hù),、聲音。

3.學(xué)習(xí)用感官感知事物,，發(fā)展幼兒的觀察力,、感知力，能用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：知道眼,、鼻、耳,、口的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：用句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),。

有鬧鈴的玩具電話(huà)一部,，每人一張白紙，空氣清新劑一瓶,。

1.講故事,，引起幼兒興趣。教師講故事“眼睛,、鼻子,、耳朵和嘴”讓幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和嘴的作用,。

2,、出示教具，讓幼兒感知五官的作用,。

（1）出示電話(huà),。請(qǐng)幼兒回答看見(jiàn)了什么？用什么看見(jiàn)的,？眼睛是用來(lái)干什么的,？等問(wèn)題。

豐富詞語(yǔ)：看,。

（2）按電話(huà)鈴,。請(qǐng)幼兒回答聽(tīng)見(jiàn)了什么？用什么聽(tīng)見(jiàn)的,？耳朵是用來(lái)干什么的?等問(wèn)題,。

豐富詞語(yǔ)：聽(tīng)。

（3）噴灑空氣清新劑,。請(qǐng)幼兒回答聞到了什么,？用什么聞到的？鼻子是用來(lái)干什么的,？等問(wèn)題,。

豐富詞語(yǔ)：聞。

（4）請(qǐng)幼兒舉手回答嘴可以用來(lái)干什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出嘴的作用（如可以吃東西,、說(shuō)話(huà),、唱歌等）。

3,、鞏固認(rèn)識(shí)五官的位置,。游戲“看誰(shuí)指得快”。

教師任意說(shuō)出五官的名稱(chēng),，請(qǐng)兒童立即指出來(lái),，比一比誰(shuí)指得快。

4,、游戲“畫(huà)頭像”,。請(qǐng)畫(huà)頭像的兒童每人畫(huà)出眼、鼻,、耳,、口的位置，講講五官的作用,。

5,、戶(hù)外音樂(lè)游戲“小手拍拍”。請(qǐng)幼兒清楚地唱出五官的名稱(chēng),，指出五官的位置,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇二

本堂為社會(huì)活動(dòng)課，由于幼兒年齡較小,，對(duì)人的五官認(rèn)識(shí)不夠全面,，不知道如何保護(hù)自己的五官，特開(kāi)展本次活動(dòng)課,?？紤]到本班具體情況，我把幼兒分為5個(gè)小組,，需要用小鏡子觀察時(shí),，未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識(shí)對(duì)方臉上的器官，可縮短等待的時(shí)間,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒通過(guò)自己嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴,、眼睛,、眉毛、耳朵,、鼻子的名稱(chēng)和數(shù)量,。

2,、知道眼耳口鼻的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

男孩頭像一幅、5面小鏡子,、一瓶香水（供幼兒聞氣味）,、數(shù)張保護(hù)五官的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵的名稱(chēng).數(shù)量及位置。

1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼,、耳、鼻,、嘴的名稱(chēng)及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。

二,、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官,。

1,、幼兒分別從鏡子里自己觀察?；ハ嘤^察,。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉,，認(rèn)識(shí)小朋友的臉,。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩條眉毛，兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三、讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1、通過(guò)嘗試,，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的,？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺,、奶奶的......

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn),；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà),；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、看圖片,，讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1)吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3)不能用手勾鼻子。

四,、競(jìng)賽游戲：找眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

教師依次說(shuō)眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴.,，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)圓形,、正方形,、三角形的基本特征。(重點(diǎn))

2,、能按照物體的形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。(難點(diǎn))

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大的三角形、圓形,、正方形各一個(gè),、小的三角形、圓形,、正方形每人一份,、小動(dòng)物屋3個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)正方形,、圓形,、三角形的基本特征,。

1、今天,，我們?nèi)D形王國(guó)里玩一玩,，小朋友們，閉上眼睛,，我們出發(fā)了,。

二、游戲“喂餅干”

1,、按形狀給小動(dòng)物喂餅干,。師：小朋友們，圖形王國(guó)里還有好多有趣的東西,，你們看,，這是什么啦?(出示三個(gè)形狀小動(dòng)物的家)教師分別扮演小動(dòng)物，說(shuō)喜歡什么形狀的餅干,。

2,、師：小朋友們，現(xiàn)在拿起小椅子下的三種形狀的餅干,，你們手里有什么形狀的餅干啦?小動(dòng)物餓啦,，給他們喂一下吧。

3,、小朋友喂餅干,。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移,。

1,、師提問(wèn)：在小朋友的家里或在幼兒園，你知道生活中哪些物品是圓形,，三角形,，正方形的呢?回家之后，我們?cè)谌フ艺移渌奈锲钒伞?/p>

活動(dòng)反思：

活動(dòng)剛開(kāi)始,，我以帶小朋友去圖形王國(guó)參觀的形式,，來(lái)吸引小朋友的注意力。接著我直接出示三個(gè)圖形寶寶請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)得怎么樣,，用直觀的圖形來(lái)進(jìn)行表示,。小朋友自己先說(shuō)出第一感覺(jué)的形象。然后教師在自我總結(jié),，以圖形寶寶自己介紹的方式較科學(xué)的介紹給小朋友,，讓他們了解三個(gè)形狀的基本特征。但是之后,，教師可以請(qǐng)個(gè)別回答,，集體回答等方式來(lái)考考小朋友有沒(méi)掌握,，可以更好地鞏固對(duì)圖形基本特征的了解。重點(diǎn)可以更好地突破,。

第二環(huán)節(jié),，教師以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)，讓小朋友按照形狀能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),，以此加深小朋友對(duì)三個(gè)形狀的特征,。比如請(qǐng)他們拿起餅干的時(shí)候，先說(shuō)一說(shuō)是什么形狀的餅干,，然后再去喂餅干,。因?yàn)椤坝螒颉笔切∨笥炎钕矚g的一種學(xué)習(xí)形式，讓他們“玩中學(xué),，學(xué)中玩”,，符合小班的年齡特點(diǎn)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)經(jīng)驗(yàn)遷移,，讓小朋友自己說(shuō)說(shuō)幼兒園,、家里的物品。哪些是圓的,、哪些是正方形,、哪些是三角形。將枯燥的圖形與生活相聯(lián)系,，較好地融入到生活,，作為生活經(jīng)驗(yàn)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇四

讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)五官幼兒小班教案,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量,，了解它門(mén)在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴,、鼻、眉的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴、眉這些器官,。

1. 男孩頭像一幅,。

1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼,、耳,、鼻、嘴,、眉的名稱(chēng)及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央,。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà),，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

1、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái),。

2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

1,、通過(guò)嘗試，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的,，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的`,，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展、收攏,、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜、怒,、哀,、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話(huà);沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1) 吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子,，剪子,。。,。)的東西,，以免刺傷眼睛。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇五

在人們的生活中,，處處離不開(kāi)五官的作用,。小班的孩子對(duì)五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識(shí)和了解，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，特選擇這一活動(dòng)主題。

1,、初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、養(yǎng)幼兒的觀察力,、想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3,、知道人的五官的名稱(chēng)、位置和各自的作用,。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

1、正常人五官的課件,；五官殘缺病人的課件,。

2、三張大的面孔及其五官的卡片,；大鏡子一面,。

1、通過(guò)游戲“摸摸頭,，摸摸臉”,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己五官的名稱(chēng)及位置。

2,、操作演示課件：正常人的臉,，使幼兒主動(dòng)說(shuō)出五官的位置與名稱(chēng),。

3、到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件),，討論,、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心,、幫助他們,。

4、通過(guò)各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用,。

5,、討論：如何保護(hù)五官。

6,、請(qǐng)幼兒為大面孔粘貼上五官,。

在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，孩子們的積極性很高,，發(fā)言也非常踴躍,，但由于小班孩子知識(shí)面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少,，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題,，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí),，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人,、看電視，那個(gè)也跟這這么說(shuō),，只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū),、看路、看到各種東西,；談到鼻子,，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味------當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)，孩子們回答很好,，有的說(shuō)：不用臟手揉眼,；有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵,；還有的說(shuō)不把手,、臟東西放到嘴里。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇六

讓小朋友知道五官的作用,，保護(hù)好五官,，今天百分網(wǎng)小編為大家整理了認(rèn)識(shí)五官小班教案視頻范文，僅供學(xué)習(xí)參考,，歡迎大家閱讀瀏覽!

：我的小臉(認(rèn)識(shí)五官)

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1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛,、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數(shù)量,，了解它門(mén)在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴、鼻的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴這些器官。

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1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼,、耳、鼻,、嘴的名稱(chēng)及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。

1,、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉,。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

1,、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的......

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話(huà);沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子。

教師依次說(shuō)眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴.,，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇七

在人們的生活中,，處處離不開(kāi)五官的作用,。最近，我發(fā)現(xiàn)班里有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子,、耳朵,，有的幼兒開(kāi)始對(duì)自己的五官感興趣，為了讓幼兒更好地了解五官的作用,，并懂得保護(hù)自己的五官,。

1,、認(rèn)識(shí)五官，知道五官的名稱(chēng)和作用,。

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

3,、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

1,、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法。

2,、難點(diǎn)：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

1、五官卡片,。

2,、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)一張，鉛筆各一支,。

一,、談話(huà)引入，激發(fā)興趣,。

1,、談話(huà)：今天老師給小朋友帶來(lái)幾個(gè)好朋友，想跟他們玩玩嗎?

2,、師分別出示五官卡片,，幼兒回答并跟五官打招呼。

3,、小結(jié)：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱(chēng)為五官,，請(qǐng)跟老師讀：五官。

二,、找五官

1,、過(guò)度：五官朋友說(shuō)：“我們藏起來(lái)了，知道藏在小朋友的哪里嗎?”

2,、教師說(shuō)五官名稱(chēng),，幼兒在小臉上找。

三,、五官的作用和保護(hù)

2,、讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴會(huì)做什么?

3,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

4,、小結(jié)：五官很有用,，我們要好好保護(hù)它們。

四,、五官練習(xí)

指導(dǎo)幼兒找眼睛,、嘴巴、耳朵相對(duì)應(yīng)的事物,。

在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí),，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的情況,，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課《五官》。這節(jié)課的目標(biāo)是：

1,、認(rèn)識(shí)五官,，知道五官的名稱(chēng)和作用。

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法,。

3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,，我首先通過(guò)談話(huà)法激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒認(rèn)識(shí)五官的名稱(chēng),，接著以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置,，再用提問(wèn)法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法,，這樣,，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍,，但由于小班幼兒知識(shí)面較窄,，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多,。如在討論五官的作用時(shí),，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視,，那個(gè)也跟著這么說(shuō),，只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū)、看路,、看到各種東西,；談到鼻子，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味,；當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí),，幼兒回答很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼,；有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說(shuō)不把手,、臟東西放到嘴里。最后通過(guò)練習(xí)鞏固,，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用,，更加清楚要好好保護(hù)自己的五官,。不過(guò),，在引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話(huà)時(shí),，尤于心太急,，有時(shí)忘記引導(dǎo)了，在指導(dǎo)幼兒做練習(xí)的過(guò)程中,，我如果能多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上去為眼睛,、耳朵、嘴巴找到相應(yīng)的答案,，效果也許會(huì)更好,。

總之，在今后的教學(xué)中,，要根據(jù)《幼兒園的綱要》帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐,，創(chuàng)造,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

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小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇八

知道自己臉上有眼睛,、鼻子、嘴巴,，能對(duì)自己的外貌特征感興趣,。

小鏡子、臉,、眼睛,、鼻子、嘴巴的黏貼材料，弟弟和妹妹的標(biāo)記,，小紅花和五角星的貼紙,。

能正確找到眼睛、鼻子,、嘴巴的部位

知道臉,、眼睛、鼻子,、嘴巴的主要用途

1,、照鏡子，看看自己的臉：

——“你看到自己的臉上有什么,？”

“你的眼睛大大的還是小小的,？有幾只？”

“你的鼻子高高的還是扁扁的,？”

“你的嘴巴大大的還是小小的,？”

教師小結(jié)：我們的臉上有兩只眼睛、一只鼻子,，還有一張嘴,。

2、游戲“指指點(diǎn)點(diǎn)”：

教師說(shuō)到臉上的哪個(gè)部位,，幼兒就正確而迅速地指點(diǎn)哪個(gè)部位,，如：教師說(shuō)“眼睛”，幼兒迅速點(diǎn)自己的眼睛,。

——“你的眼睛在哪里,？”

幼兒指點(diǎn)哪一部位,，教師可幫助幼兒分清它長(zhǎng)在臉上什么地方,。

3、游戲“我是男孩,，我是女孩”：

妹妹站到老師左邊,，貼紅花;弟弟站到老師右邊，貼上五角星,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇九

1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數(shù)量,，了解它門(mén)在頭上的位置,。

2、知道眼、耳,、嘴,、鼻的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴這些器官,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5,、培養(yǎng)觀察，比較能力,。

6,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

7,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

男孩頭像一幅,、幼兒人手一面鏡子,、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片

1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼,、耳、鼻,、嘴的名稱(chēng)及數(shù)量,。

2、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴在頭上的位置,。

二,、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官,。

1,、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉,。

教師小結(jié)：：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子,；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1,、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺,、奶奶的.....

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn),；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà),；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、看圖片,，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1)吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子,。

四,、競(jìng)賽游戲：找眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

教師依次說(shuō)眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴.,，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

五,、結(jié)束活動(dòng),。

本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了五官，知道五官的用途及怎樣保護(hù)好五官,。由于是生活中常見(jiàn)知識(shí),，幼兒學(xué)起來(lái)是比較快的。難點(diǎn)是知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官,，我覺(jué)得這方面應(yīng)該教育幼兒,，尤其是要強(qiáng)調(diào)，也要愛(ài)護(hù)幼兒園其他小朋友的五官,，比如不能跟小朋友打架,，弄傷小朋友的五官等，也可以以此側(cè)面教育到幼兒要團(tuán)結(jié)互助,，愛(ài)護(hù)小朋友,。然后在分組問(wèn)題上可能不是很全面的考慮了每個(gè)小朋友的教具，只一個(gè)小組用了一面小鏡子,，應(yīng)該每人用一面會(huì)更好,，更能減少無(wú)效的等待時(shí)間。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇十

小班幼兒,，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料,，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無(wú)所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,，如揉眼睛,、摳鼻孔等。所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類(lèi)的東西放到嘴里,，是極不安全，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,，對(duì)幼兒很有教育意義。

1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量,，了解它門(mén)在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴、鼻,、眉的用途,。

男孩頭像一幅，眼,、耳,、口、鼻的器官貼絨,，娃娃臉每人一張,。

一、,。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子,、耳朵,、眉的名稱(chēng)。數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳,、鼻,、嘴、眉的名稱(chēng)及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà)，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二,、找一找

1、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái),。

2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié)：：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛,；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1、通過(guò)嘗試,，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來(lái)看東西的,，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展,、收攏,、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn),；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà),；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

（1）吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西。

（2）看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

（3）不能用手勾鼻子,。

（4）在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵、鼻子里,；不玩尖銳（刀子，剪子,。）的東西，以免刺傷眼睛,。

四、競(jìng)賽游戲：指五官，即教師提問(wèn)：鼻子在那里,？（眼睛,、耳朵,、嘴,、臉）孩子邊說(shuō)邊指出來(lái)。還可以玩"看誰(shuí)指得快"的游戲,，即教師快說(shuō),，孩子快指,?；蛘咦尯⒆幼杂山M合,，一個(gè)孩子說(shuō)，另一個(gè)孩子指,。

五,、貼五官。

2,、分別出示單個(gè)五官的圖片,，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱(chēng)，并嘗試貼到圖畫(huà)正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）

3,、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱(chēng)并貼到正確位置上的幼兒,，幫助遇到困難的幼兒。

4,、請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官,。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，了解五官的具體作用,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。活動(dòng)一開(kāi)始,，我說(shuō)"昨天有位大哥哥照了張相,，他想考考你們，瞧他圓圓的`臉上都長(zhǎng)了些什么",？一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意力,。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉毛的名稱(chēng)，數(shù)量及位置,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,，幼兒用食指指著自己的鼻子，我說(shuō)："鼻子鼻子嘴巴,，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛,，眉毛，耳朵等）,，孩子們玩的很開(kāi)心,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)聽(tīng)聲音、聞香水,、品嘗食物,、看圖片來(lái)了解五官的具體作用。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛,，二只耳朵,，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子,，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官?；顒?dòng)的最后是貼五官,，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作從而鞏固五官的正確位置,。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下完成了作品,。瞧他們拿著作品得意的在照相時(shí)，我想這幾天的努力總算沒(méi)白費(fèi),。當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn),，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在以后的工作中有所提高,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇十一

1,、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛(ài)護(hù)五官,。

2,、能聽(tīng)懂老師的口令,，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3,、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,，懂得怎樣去保護(hù)自己的五官

同樣的人物頭像2幅，眼,、耳,、口、鼻的圖片各一幅,。

一,、啟發(fā)談話(huà)，引出五官,。

小朋友們好,！今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方,？（一張臉,，一個(gè)鼻子，兩只耳朵,，一張嘴巴,，兩只眼睛）

二,、游戲“找五官”,。

1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

眨眨你們的小眼睛,，指指你們的小鼻子，

張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵,。

2、貼五官,。

老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉,，請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子,、嘴巴,、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

三,、說(shuō)說(shuō)五官的作用,。

1、我們的嘴巴有什么用,？（說(shuō)話(huà),、吃東西）

2,、我們的鼻子有什么用？（呼吸,、聞氣味）

3,、我們的眼睛有什么用？（看東西）

4,、我們的耳朵有什么用,？（聽(tīng)聲音）

四、看圖說(shuō)話(huà),。

教師總結(jié)：同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看，所以小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,，同時(shí)也不能弄臟別人的五官,。

五、保護(hù)五官,。

1,、五官很重要，我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢,？

2、不要把臟東西放到嘴巴里,，不用手指挖鼻子,，不揉眼睛，不掏耳朵,，不把小東西放在口,、鼻、眼,、耳中,。

六、教幼兒念兒歌,。

這是我的眼睛,，眼睛會(huì)看；

這是我的鼻子,，鼻子會(huì)呼吸,；

這是我的嘴巴，嘴巴會(huì)說(shuō)話(huà),；

這是我的耳朵,，耳朵會(huì)聽(tīng)話(huà)。

3,、小學(xué)美術(shù)教師資格證考哪些科目

考小學(xué)美術(shù)教師資格證,，需要考以下內(nèi)容：

1,、筆試兩科：綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力,。

2,、面試四項(xiàng)：抽簽回答問(wèn)題、現(xiàn)場(chǎng)撰寫(xiě)小學(xué)美術(shù)教案,、摹擬課堂小學(xué)美術(shù)試講,、答辯。

3,、普通話(huà)測(cè)試,，獲得二乙及以上普通話(huà)證書(shū)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇十二

在人們的生活中,，處處離不開(kāi)五官的作用,。最近，我發(fā)現(xiàn)班里有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子,、耳朵,，有的幼兒開(kāi)始對(duì)自己的五官感興趣，為了讓幼兒更好地了解五官的作用,，并懂得保護(hù)自己的五官,。

1、認(rèn)識(shí)五官,，知道五官的名稱(chēng)和作用,。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法,。

3,、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

1、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法,。

2、難點(diǎn)：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

1,、五官卡片,。

2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)一張,，鉛筆各一支,。

一,、談話(huà)引入，激發(fā)興趣,。

1,、談話(huà)：今天老師給小朋友帶來(lái)幾個(gè)好朋友，想跟他們玩玩嗎?

2,、師分別出示五官卡片,，幼兒回答并跟五官打招呼。

3,、小結(jié)：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱(chēng)為五官,，請(qǐng)跟老師讀：五官。

二,、找五官

1,、過(guò)度：五官朋友說(shuō)：“我們藏起來(lái)了，知道藏在小朋友的哪里嗎?”

2,、教師說(shuō)五官名稱(chēng),，幼兒在小臉上找。

三,、五官的'作用和保護(hù)

2,、讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴會(huì)做什么?

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

4,、小結(jié)：五官很有用，我們要好好保護(hù)它們,。

四,、五官練習(xí)

指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴,、耳朵相對(duì)應(yīng)的事物,。

在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn),，也結(jié)合本班幼兒的情況,，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課《五官》,。這節(jié)課的目標(biāo)是：

1,、認(rèn)識(shí)五官,，知道五官的名稱(chēng)和作用。

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法,。

3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇十三

1,、能正確的說(shuō)出口鼻眼耳的名稱(chēng)，在老師的口令下指出相應(yīng)的位置,。

2,、初步探討和了解口鼻耳眼的作用。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴這些器官,。

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（一）開(kāi)始部分：師生問(wèn)好。

（二）基本部分：

1,、教師出示女孩頭像圖片請(qǐng)幼兒觀察,，漂亮的女孩子頭上都有些什么。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官的'名稱(chēng),，并請(qǐng)幼兒指出它們的位置和數(shù)量,。（教師總結(jié)每個(gè)正常的人都會(huì)有兩只眼睛，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴一個(gè)鼻子并告訴幼兒它們有一個(gè)共同的名字叫做五官）,。

2、感官游戲：教師分別出示五官圖片,，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng),。

（1）出示眼睛，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，問(wèn)她：能不能看到其他小朋友。如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)啊,，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（不能用手揉眼睛，眼睛會(huì)紅的,，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的,，不能坐太近的位置看電視，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,。）

（2）教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,，并問(wèn)他們是用哪里來(lái)聞的，再出示鼻子,，問(wèn)幼兒：有什么作用呢,？讓幼兒回答。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢,？（不能亂挖鼻子,，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生,。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子,。）

（3）出示一段幼兒較熟悉的歌曲，問(wèn)幼兒這首歌曲聽(tīng)過(guò)嗎,？你是用那里聽(tīng)到的,？在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片，我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音所以我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢,？（小朋友不能自己掏耳朵,，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,，不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音,，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。

（4）剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎,？唱一小段給老師聽(tīng)聽(tīng),，或者請(qǐng)一位會(huì)唱的幼兒唱一下，剛才你們是用那里唱歌的??！在幼兒說(shuō)出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片，除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎,？嘴巴會(huì)吃飯,，說(shuō)話(huà)，唱歌,，講故事,，會(huì)呼吸。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢,？不能放臟東西和小手到嘴巴里,，不能吃太燙的食物，吃完?yáng)|西要漱口，早晚還要刷牙,。

（5）總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了五官,，還知道了它們的重要作用和保護(hù)它們的方法。那么接下來(lái)我們要來(lái)好玩的游戲吧,。

3,、指一指游戲：看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,，游戲的名字叫：指一指,。教師找一名幼兒配合示范游戲（教師用手輕輕拍幼兒的一只手，一邊說(shuō)："指指,，指指,，鼻子。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,，要求能夠聽(tīng)到后,，快速的指出相應(yīng)的五官）幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒,。

（三）結(jié)束部分：

讓幼兒回家照鏡子,，并唱兒歌給爸爸媽媽聽(tīng)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇十四

為了豐富幼兒的知識(shí),，提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動(dòng),。

活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的五官及五官的作用。

1,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官及五官的作用,。

2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

五官的作用

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾

出示教學(xué)掛圖,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容,。

出示卡片：小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?

根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么?

出示卡片：眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用,。

讓小朋友互相找眉毛,，并且做和眉毛有關(guān)的表情,。

根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子,、嘴巴,、耳朵。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用,。

做游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快!兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著,。一個(gè)喊五官的名稱(chēng)，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸,，看誰(shuí)反應(yīng)快!

做游戲：帶上頭飾,，尋找各自的作用。比如：鼻子聞香氣眼睛看花朵

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇十五

在人們的生活中,，處處離不開(kāi)五官的作用。小班的孩子對(duì)五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識(shí)和了解,，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，特選擇這一活動(dòng)主題,。

1,、初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,、口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、知道人的五官的名稱(chēng),、位置和各自的作用,。

4、初步了解健康的.小常識(shí),。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

1,、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件,。

2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面。

1,、通過(guò)游戲“摸摸頭,，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己五官的名稱(chēng)及位置,。

2,、操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動(dòng)說(shuō)出五官的位置與名稱(chēng),。

3,、到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件)，討論,、了解五官的作用,，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們,。

4,、通過(guò)各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用。

5,、討論：如何保護(hù)五官,。

6、請(qǐng)幼兒為大面孔粘貼上五官,。

在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍,，但由于小班孩子知識(shí)面較窄,，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題,，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多,。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人,、看電視,，那個(gè)也跟這這么說(shuō)，只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū),、看路,、看到各種東西;談到鼻子，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味------當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí),，孩子們回答很好,，有的說(shuō)：不用臟手揉眼;有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說(shuō)不把手,、臟東西放到嘴里,。