作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇一

一,、設(shè)計(jì)意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較,、操作等方法,、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。而小班幼兒好奇心強(qiáng),，他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生,。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際，通過(guò)游戲,、兒歌等教學(xué)方式,，滿足幼兒探索自我的需要，并且通過(guò)活動(dòng),，使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí),。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),，在活動(dòng)中有樂(lè)于觀察和操作的興趣,。

2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,。

3,、知道臉上器官的名稱及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能,。

“活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱及位置,，并能說(shuō)出各器官的主要功能。

”活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳,、口,、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,，娃娃臉若干張,，花露水一瓶，每人一塊小鏡子,，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》,。

四,、活動(dòng)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

玩照鏡子的游戲：照照鏡子,，看看鏡子里面是誰(shuí),？你的臉上有什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱）

2,、通過(guò)游戲“貼臉譜”鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

”b,、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置,。

“c,、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。

3,、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用,。首先，教師提問(wèn)：”小朋友們,，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,，那你們知道它們的用途嗎？“幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的`經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用,。

（1）出示眼睛圖片,，問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢,？讓幼兒回答,。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,，感知眼睛是用來(lái)看東西的,。

教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（請(qǐng)幼兒回答）

總結(jié)：不能用手揉眼睛,，眼睛會(huì)紅，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的,，不能做太近的位置看電視，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū),。

（2）出示眉毛圖片，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。

教師：

1.保護(hù)眼睛的功能,，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水,、雨水,、灰塵、異物的刺激,，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用,。

2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè)；

3.能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié),；

4.美觀好看,。所以，我們要好好保護(hù)自己的眉毛,，不能把眉毛拔掉,。

（3）出示鼻子圖片，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。教師噴灑花露水,，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的,。教師：小朋友們,，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護(hù)它呢,？（讓幼兒思考并回答）

（4）放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎,？你是用那里聽(tīng)到的？在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇二

1,、能正確的說(shuō)出口鼻眼耳的名稱，在老師的口令下指出相應(yīng)的位置,。

2,、初步探討和了解口鼻耳眼的作用。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴這些器官,。

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（一）開(kāi)始部分：

1、師生問(wèn)好,。

（二）基本部分：

1,、教師出示女孩頭像圖片請(qǐng)幼兒觀察，漂亮的女孩子頭上都有些什么,。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官的名稱,，并請(qǐng)幼兒指出它們的位置和數(shù)量。（教師總結(jié)每個(gè)正常的人都會(huì)有兩只眼睛,，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴一個(gè)鼻子并告訴幼兒它們有一個(gè)共同的名字叫做五官）。

2,、感官游戲：教師分別出示五官圖片,，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱。

（1）出示眼睛,，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒回答,。教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，問(wèn)她：能不能看到其他小朋友。如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)啊,，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（不能用手揉眼睛，眼睛會(huì)紅的,，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的,，不能坐太近的位置看電視，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,。）

（2）教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問(wèn)他們是用哪里來(lái)聞的,再出示鼻子,，問(wèn)幼兒：有什么作用呢？讓幼兒回答,。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢,？（不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞,，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生,。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。）

（3）出示一段幼兒較熟悉的歌曲,，問(wèn)幼兒這首歌曲聽(tīng)過(guò)嗎,？你是用那里聽(tīng)到的？在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,，我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音所以我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢,？（小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙,。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,，不要聽(tīng)太多很尖銳的`聲音，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵,。

（4）剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎,？唱一小段給老師聽(tīng)聽(tīng)，或者請(qǐng)一位會(huì)唱的幼兒唱一下,，剛才你們是用那里唱歌的?。≡谟變赫f(shuō)出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片,，除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎？嘴巴會(huì)吃飯,說(shuō)話,唱歌,講故事,會(huì)呼吸,。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢,？不能放臟東西和小手到嘴巴里，不能吃太燙的食物,，吃完?yáng)|西要漱口,，早晚還要刷牙。

（5）總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了五官,，還知道了它們的重要作用和保護(hù)它們的方法,。那么接下來(lái)我們要來(lái)好玩的游戲吧。

3,、指一指游戲：看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,，游戲的名字叫：指一指。教師找一名幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的一只手,，一邊說(shuō)："指指,，指指，鼻子,。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒,。

（三）結(jié)束部分：

讓幼兒回家照鏡子,并唱兒歌給爸爸媽媽聽(tīng)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇三

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,、比較,、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。而小班幼兒好奇心強(qiáng)，他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚,，五官是他們身體的一部分,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,，通過(guò)游戲,、兒歌等教學(xué)方式，滿足幼兒探索自我的需要,，并且通過(guò)活動(dòng),，使他們了解簡(jiǎn)單的`保護(hù)五官的常識(shí)。

1,、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),，在活動(dòng)中有樂(lè)于觀察和操作的興趣。

2,、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,。

3、知道臉上器官的名稱及位置,，并能說(shuō)出各器官的主要功能,。

"活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能。

"活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳、口,、鼻,、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉若干張,，花露水一瓶,，每人一塊小鏡子，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。

1,、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

玩照鏡子的游戲：照照鏡子,，看看鏡子里面是誰(shuí)？你的臉上有什么,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱）

2,、通過(guò)游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

"a、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察："娃娃的臉和我們的一樣嗎,？缺了什么,？"

"b、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置,。

"c、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官,。

3,、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,，教師提問(wèn)："小朋友們,，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官，那你們知道它們的用途嗎,？"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。

（1）出示眼睛圖片,，問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢,？讓幼兒回答,。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來(lái)看東西的,。

教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn),，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢？（請(qǐng)幼兒回答）

總結(jié)：不能用手揉眼睛,，眼睛會(huì)紅,，不能用東西戳眼睛，眼睛會(huì)瞎的,，不能做太近的位置看電視,，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū),。

（2）出示眉毛圖片,，問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢,？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答,。

教師：

1、保護(hù)眼睛的功能,，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水,、灰塵,、異物的、刺激,，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用,。

2、能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè),；

3,、能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)；

4,、美觀好看,。所以，我們要好好保護(hù)自己的眉毛,，不能把眉毛拔掉,。

（3）出示鼻子圖片，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。教師噴灑花露水,，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的,。教師：小朋友們,，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護(hù)它呢,？（讓幼兒思考并回答）

（4）放兒歌錄音《丟手絹》,，問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎,？你是用那里聽(tīng)到的,？在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇四

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài),，知道五官的名稱和功能,。

2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力,，知道不把異物放在嘴,、鼻、耳中,。

3,、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

5,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

操作卡三張,、香水、鈴鼓,。

一：游戲：《指五官》,。認(rèn)識(shí)眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

1,、用游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

師：今天呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)€“指五官”的游戲，老師說(shuō)什么,，小朋友就指什么,。準(zhǔn)備好了嗎?(鼻子,、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)確,。小耳朵豎起來(lái)，聽(tīng)仔細(xì)了(眼睛,、嘴巴……)小朋友真是聰明,，難不倒你們，這樣吧,，我們交換一下,，你們說(shuō)，老師來(lái)指,，好不好?(鼻子,、嘴巴……)

二、通過(guò)操作活動(dòng),，了解五官的功能,。

1、用五官了解桌子上有那些東西,。

幼兒操作后,，提問(wèn)：桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

教師小結(jié)：我們的眼睛、鼻子,、耳朵本領(lǐng)真大,，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾,、清新劑是香的,，耳朵能聽(tīng)出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來(lái),。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西,、講話)，我們的眼睛,、鼻子,、嘴巴、耳朵本領(lǐng)真大,，它們各有各的本領(lǐng),。

三、觀察操作卡,，知道要保護(hù)自己的五官,。

師：徐老師還給小朋友帶來(lái)的一張好看的圖片，你們想不想看,。(想)出示操作卡一,；提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?他為什么肚子痛?(師：對(duì)了,，這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西，所以肚子痛了,。)

三,；師提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?(因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來(lái)了,。)我們小朋友可不能學(xué)他們,，我們要保護(hù)好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西,，不能把東西塞到鼻子和耳朵里,。我們的眼睛呢?你們知道不知道應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢?(不能用臟東西揉眼睛，不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視,，還要保持一定的距離,。)

四、音樂(lè)游戲《我的好朋友》,。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)“我的好朋友”的游戲,，請(qǐng)小朋友找個(gè)空一點(diǎn)的地方，和好朋友一起玩游戲吧!

粘貼五官,。

教學(xué)反思

小班幼兒,，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無(wú)所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生，如揉眼睛,、摳鼻孔等,。所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,，對(duì)幼兒很有教育意義,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇五

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官，知道眼,、耳,、鼻,、口的作用。

2.豐富詞匯：看,、聞,、聽(tīng)、愛(ài)護(hù),、聲音,。

3.學(xué)習(xí)用感官感知事物，發(fā)展幼兒的觀察力,、感知力，能用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：知道眼,、鼻、耳,、口的作用,。

教學(xué)難點(diǎn)：用句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

有鬧鈴的玩具電話一部,，每人一張白紙,，空氣清新劑一瓶。

1.講故事,，引起幼兒興趣,。教師講故事“眼睛、鼻子,、耳朵和嘴”讓幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛,、鼻子和嘴的作用。

2,、出示教具,，讓幼兒感知五官的作用。

（1）出示電話,。請(qǐng)幼兒回答看見(jiàn)了什么,？用什么看見(jiàn)的？眼睛是用來(lái)干什么的,？等問(wèn)題,。

豐富詞語(yǔ)：看。

（2）按電話鈴,。請(qǐng)幼兒回答聽(tīng)見(jiàn)了什么,？用什么聽(tīng)見(jiàn)的？耳朵是用來(lái)干什么的?等問(wèn)題,。

豐富詞語(yǔ)：聽(tīng),。

（3）噴灑空氣清新劑,。請(qǐng)幼兒回答聞到了什么？用什么聞到的,？鼻子是用來(lái)干什么的,？等問(wèn)題。

豐富詞語(yǔ)：聞,。

（4）請(qǐng)幼兒舉手回答嘴可以用來(lái)干什么,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出嘴的作用（如可以吃東西、說(shuō)話,、唱歌等）,。

3、鞏固認(rèn)識(shí)五官的位置,。游戲“看誰(shuí)指得快”,。

教師任意說(shuō)出五官的名稱，請(qǐng)兒童立即指出來(lái),，比一比誰(shuí)指得快,。

4、游戲“畫(huà)頭像”,。請(qǐng)畫(huà)頭像的兒童每人畫(huà)出眼,、鼻、耳,、口的位置,，講講五官的作用。

5,、戶外音樂(lè)游戲“小手拍拍”,。請(qǐng)幼兒清楚地唱出五官的名稱，指出五官的`位置,。

在活動(dòng)區(qū)操作角準(zhǔn)備各種動(dòng)物以及男孩,、女孩等臉譜，膠水,，抹布,，讓幼兒練習(xí)粘貼臉譜，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)于五官的位置及用途的知識(shí),。

新《綱要》提出,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中,，進(jìn)行嘗試,，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。因此,，本次活動(dòng),，我采用了講故事、游戲等教法開(kāi)展教學(xué),。

從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,，孩子們的眼、耳,、鼻,、口等各方面能力得到了鍛煉。在活動(dòng)中,，我設(shè)計(jì)了講故事,、畫(huà)頭像、聽(tīng)音樂(lè),、等幾個(gè)環(huán)節(jié),，各環(huán)節(jié)緊密相扣，由淺入深,，。在“講故事”“畫(huà)頭像”這兩個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒的積極性很高,，能正確說(shuō)出腦袋上長(zhǎng)有眼、耳,、鼻,、嘴等器官，并了解它們的數(shù)目和在頭上的位置,，從而培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

在了解眼、耳,、鼻,、嘴的作用時(shí)，我通過(guò)直觀教學(xué)法,，讓幼兒親自實(shí)踐,、感受，懂得眼睛可以看東西,，鼻子可以聞氣味,，嘴巴可以吃東西、說(shuō)話以及耳朵可以聽(tīng)聲音,。

在“畫(huà)頭像”這一環(huán)節(jié),，我引導(dǎo)幼兒畫(huà)出眼、耳,、鼻,、嘴,，并注意它們的位置及作用，這樣既培養(yǎng)了幼兒繪畫(huà)的能力,，也讓幼兒有了大膽創(chuàng)作的機(jī)會(huì),。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒表現(xiàn)輕松,、愉快,，參與活動(dòng)的興趣濃厚，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),。但有些幼兒主動(dòng)性還不夠,，回答問(wèn)題不積極，這有待于教師今后去努力,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇六

1.教師啟發(fā)提問(wèn)：這是什么,？（鏡子）請(qǐng)小朋友每人拿一面小鏡子，仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉,，看一看你的臉上有哪些“寶貝”,，然后告訴老師，好嗎,？（好）

2.請(qǐng)幼兒告訴老師：我的臉上有眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵,。

二.請(qǐng)幼兒指一指“寶貝”的位置

1.師：哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大，邊用手指,，邊說(shuō)一說(shuō)你的鼻子,、眼睛、嘴巴,、耳朵都長(zhǎng)在什么地方,？（鼻子在臉的中央，眼睛在鼻子上邊,，嘴巴在鼻子下面,，耳朵在臉的兩旁。）

2.教師念兒歌,，請(qǐng)幼兒指出五官,。

小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央,。

兩只眼睛明明亮,，長(zhǎng)在鼻子的上方。

鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮,。

耳朵耳朵最聽(tīng)話,，長(zhǎng)在我的嘴兩旁。

3.做一做,。出示貼錯(cuò)的五官臉譜,，請(qǐng)幼兒找錯(cuò)并貼正確。小朋友,，我?guī)?lái)了一張五官臉譜,，你看帖的對(duì)嗎？（不對(duì)）請(qǐng)小朋友幫它貼正確吧,！

三.說(shuō)一說(shuō)“寶貝”的用處,，以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們

1.小朋友，你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎,？（知道）

2.啟發(fā)幼兒說(shuō)出后,，教師小結(jié)：鼻子能問(wèn)氣味，眼睛能看東西,，耳朵能聽(tīng)聲音,，嘴巴能吃飯和說(shuō)話，它們一樣都不能少,。

3.既然我們的“寶貝”對(duì)我們來(lái)說(shuō)這么重要,，一樣都不能少，那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它們呢,？教師先引導(dǎo)幼兒回答，然后教師小結(jié)：不能用手摳鼻子,，不能用臟手揉眼睛,，不能對(duì)著耳朵大聲喊叫，不能把手放進(jìn)嘴巴里,，它們都是我們的好朋友,，我們要好好地保護(hù)它們。

四.師幼用問(wèn)答對(duì)唱的形式,，邊回答邊指出五官

“好寶寶,，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里,？”“老師,，告訴你，我的鼻子在這里,?！币来位卮鸩⒅赋銎渌奈骞佟?/p>

五.隨音樂(lè)《小手拍拍》邊表演邊指出五官，結(jié)束活動(dòng),！

幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇七

1,、知道每個(gè)人的臉上都有眼、耳,、口,、鼻等器官。

2,、能根據(jù)指令迅速指出眼,、耳、口,、鼻,、頭等部位。

3,、積極游戲,，愿意關(guān)心自己的身體。

4,、培養(yǎng)幼兒相互合作,，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5,、發(fā)展觀察,、辨別、歸案的能力,。

五官的ppt

1,、教師和幼兒共同觀察面部，說(shuō)出大致的形狀,。

教師啟發(fā)幼兒用鏡子著著自己的五官,，說(shuō)出它們的名稱。幼兒每說(shuō)出一種,，教師便和幼兒一起看看,、摸摸。

2,、出示五官圖,，引導(dǎo)幼兒討論五官的位置。

教師：在這個(gè)圓圓的臉上少了什么?它應(yīng)該在什么地方?

幼兒每說(shuō)出一種,，教師便出示相應(yīng)器官的圖片,，放在臉譜上。

3,、教師和幼兒共同玩游戲“鼻子,、鼻子,、眼睛”。

教師：請(qǐng)小朋友和我一起玩?zhèn)€游戲,，名稱叫做“鼻子,、鼻子、眼睛”,。

教師說(shuō)明游戲的玩法：游戲開(kāi)始時(shí),，教師念“鼻子、鼻子”時(shí),，食指點(diǎn)在自己的鼻子上,，當(dāng)說(shuō)到最后“眼睛”時(shí)，手指在換成點(diǎn)指相應(yīng)的部位,。教師可以將“眼睛”換成其他部位,。

教師和幼兒共同游戲，教師注意觀察幼兒所指的部位是否正確,。

在此教學(xué)中,，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知,。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇八

幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官，及五官的作用,。

提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動(dòng)手能力,。

培養(yǎng)觀察，比較能力,。

五官的作用

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,，頭飾

出示教學(xué)掛圖,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容,。

出示卡片：小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的'眼睛在哪里?

根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么?

出示卡片：眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用,。

讓小朋友互相找眉毛,，并且做和眉毛有關(guān)的表情。

根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子,、嘴巴,、耳朵,。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用。

做游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快!兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著,。一個(gè)喊五官的名稱,，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸，看誰(shuí)反應(yīng)快!

做游戲：帶上頭飾,，尋找各自的作用,。比如：鼻子聞香氣眼睛看花朵

在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知,。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇九

五官泛指臉的各部位(包括額,、雙眉,、雙目、鼻,、雙頰,、唇、齒和下頦),，尤其以雙眉,、雙目、鼻,、雙頰(即臉蛋兒)和唇等五個(gè)部位最為重要,。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的2017小班健康教案：認(rèn)識(shí)五官，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

小班幼兒,，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng),，顯得有些無(wú)所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生，如揉眼睛,、摳鼻孔等,。所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對(duì)幼兒很有教育意義,。

1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門(mén)在頭上的位置。

2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻,、眉的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴,、眉這些器官。

1. 男孩頭像一幅,。

一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛,、鼻子,、耳朵、眉的`名稱.數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳,、鼻,、嘴,、眉的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽(tīng)話，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二,、找一找

1、教師說(shuō)出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái),。

2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三、讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1、通過(guò)嘗試,，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來(lái)看東西的,，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展、收攏,、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜、怒,、哀,、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里;不玩尖銳(刀子,，剪子。,。,。)的東西，以免刺傷眼睛,。

四,、競(jìng)賽游戲：指五官，即教師提問(wèn)：鼻子在那里?(眼睛、耳朵,、嘴,、臉)孩子邊說(shuō)邊指出來(lái)。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官,，了解五官的具體作用，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,?；顒?dòng)一開(kāi)始，我說(shuō)“昨天有位小朋友照了張相,，他想考考你們,，瞧他圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么”?一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說(shuō)：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上(眼睛,，眉毛,，耳朵等)，孩子們玩的很開(kāi)心,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)聽(tīng)聲音,、聞香水、,、看圖片來(lái)了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛，二只耳朵,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭,，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)圓形、正方形,、三角形的基本特征,。(重點(diǎn))

2、能按照物體的形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。(難點(diǎn))

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大的三角形,、圓形,、正方形各一個(gè)、小的三角形,、圓形,、正方形每人一份、小動(dòng)物屋3個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、認(rèn)識(shí)正方形,、圓形、三角形的基本特征,。

1,、今天，我們?nèi)D形王國(guó)里玩一玩,，小朋友們,，閉上眼睛，我們出發(fā)了,。

二,、游戲“喂餅干”

1、按形狀給小動(dòng)物喂餅干,。師：小朋友們,，圖形王國(guó)里還有好多有趣的東西，你們看,，這是什么啦?(出示三個(gè)形狀小動(dòng)物的家)教師分別扮演小動(dòng)物,，說(shuō)喜歡什么形狀的餅干。

2,、師：小朋友們,，現(xiàn)在拿起小椅子下的三種形狀的餅干，你們手里有什么形狀的餅干啦?小動(dòng)物餓啦，給他們喂一下吧,。

3,、小朋友喂餅干。

三,、經(jīng)驗(yàn)遷移,。

1、師提問(wèn)：在小朋友的家里或在幼兒園,，你知道生活中哪些物品是圓形,，三角形，正方形的呢?回家之后,，我們?cè)谌フ艺移渌奈锲钒伞?/p>

活動(dòng)反思：

活動(dòng)剛開(kāi)始,，我以帶小朋友去圖形王國(guó)參觀的形式,，來(lái)吸引小朋友的注意力,。接著我直接出示三個(gè)圖形寶寶請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)得怎么樣，用直觀的圖形來(lái)進(jìn)行表示,。小朋友自己先說(shuō)出第一感覺(jué)的形象,。然后教師在自我總結(jié)，以圖形寶寶自己介紹的方式較科學(xué)的介紹給小朋友,，讓他們了解三個(gè)形狀的基本特征,。但是之后，教師可以請(qǐng)個(gè)別回答,，集體回答等方式來(lái)考考小朋友有沒(méi)掌握,，可以更好地鞏固對(duì)圖形基本特征的了解。重點(diǎn)可以更好地突破,。

第二環(huán)節(jié),，教師以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)，讓小朋友按照形狀能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,，以此加深小朋友對(duì)三個(gè)形狀的特征,。比如請(qǐng)他們拿起餅干的時(shí)候，先說(shuō)一說(shuō)是什么形狀的餅干,，然后再去喂餅干,。因?yàn)椤坝螒颉笔切∨笥炎钕矚g的一種學(xué)習(xí)形式，讓他們“玩中學(xué),，學(xué)中玩”,，符合小班的年齡特點(diǎn)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)經(jīng)驗(yàn)遷移,，讓小朋友自己說(shuō)說(shuō)幼兒園,、家里的物品。哪些是圓的、哪些是正方形,、哪些是三角形,。將枯燥的圖形與生活相聯(lián)系，較好地融入到生活,，作為生活經(jīng)驗(yàn),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十一

小班幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,，是極不安全,，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,，對(duì)幼兒很有教育意義,。

1.了解五官的用途及保護(hù)五官的重要性；

2.能正確說(shuō)出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量,；

3.體驗(yàn)操作帶來(lái)的快樂(lè)；

4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,；

5.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流，激發(fā)幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：正確說(shuō)出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,，

活動(dòng)難點(diǎn)：了解它們?cè)陬^上的位置和用途,。

1、ppt,；

2,、娃娃臉每人一張,、固體膠每人一個(gè)。

一,、利用女孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉毛的名稱，數(shù)量及位置,。

(一)幼兒看頭像正確說(shuō)出眼,、耳、鼻,、嘴,、眉的名稱及數(shù)量。(眉毛,，眼睛,，鼻子，嘴巴,，耳朵)

(二)告訴幼兒眼,、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,，并念兒歌(ppt圖三)

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，眼睛上面是眉毛,，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽(tīng)話,，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二、游戲：找一找

教師說(shuō)出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái),。

1.集體：老師說(shuō)，幼兒找

2.老師說(shuō),，兩位幼兒示范

3.教師說(shuō),，兩兩小朋友找。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只眼睛,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子,，兩個(gè)眉毛。眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三、讓幼兒知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,、眉毛的用途,。

(一)通過(guò)看視頻來(lái)了解五官的具體作用。(播放視頻)

師小結(jié)：我們五官很重要,，我們要愛(ài)護(hù)他們,。

1.吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西,。

2.看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

3.不能用手勾鼻子,。

4.在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵、鼻子里,；不玩尖銳(刀子,，剪子等)的東西，以免刺傷眼睛,。

四,、貼五官。

(一)出示缺少五官的.面部圖畫(huà),。

(二)請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官,。

結(jié)束：我們都知道了五官的位置，回到家和我爸爸媽媽一起玩找五官的游戲吧,。

這節(jié)課目的是讓幼兒了解五官的用途及保護(hù)五官的重要性,，能正確說(shuō)出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱和數(shù)量同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,?；顒?dòng)一開(kāi)始，我用缺少五官的圖片,，提問(wèn)幼兒小姐姐圓圓的臉上都少了些什么?激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望,，一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意力,。然后我利用女孩頭像，移動(dòng)五官讓幼兒說(shuō)出嘴巴,、眼睛,、鼻子、耳朵,、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置，再用一首兒歌鞏固幼兒認(rèn)識(shí)五官的位置,，幼兒的積極性很高,，發(fā)言也非常踴躍。本環(huán)節(jié)中,，幼兒積極參與活動(dòng),，大膽表達(dá)自己的想法。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十二

在人們的生活中,，處處離不開(kāi)五官的作用,。最近，我發(fā)現(xiàn)班里有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子,、耳朵,，有的幼兒開(kāi)始對(duì)自己的五官感興趣，為了讓幼兒更好地了解五官的作用,，并懂得保護(hù)自己的五官,。

1、認(rèn)識(shí)五官,，知道五官的名稱和作用,。

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法,。

3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

1、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法,。

2,、難點(diǎn)：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

1,、五官卡片,。

2,、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)一張，鉛筆各一支,。

一,、談話引入，激發(fā)興趣,。

1,、談話：今天老師給小朋友帶來(lái)幾個(gè)好朋友，想跟他們玩玩嗎?

2,、師分別出示五官卡片,，幼兒回答并跟五官打招呼。

3,、小結(jié)：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官,，請(qǐng)跟老師讀：五官。

二,、找五官

1,、過(guò)度：五官朋友說(shuō)：“我們藏起來(lái)了，知道藏在小朋友的哪里嗎?”

2,、教師說(shuō)五官名稱,，幼兒在小臉上找。

三,、五官的'作用和保護(hù)

2,、讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴會(huì)做什么?

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

4,、小結(jié)：五官很有用，我們要好好保護(hù)它們,。

四,、五官練習(xí)

指導(dǎo)幼兒找眼睛、嘴巴,、耳朵相對(duì)應(yīng)的事物,。

在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn),，也結(jié)合本班幼兒的情況,，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課《五官》。這節(jié)課的目標(biāo)是：

1,、認(rèn)識(shí)五官,，知道五官的名稱和作用。

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法,。

3、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十三

在人們的生活中,，處處離不開(kāi)五官的作用。小班的孩子對(duì)五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識(shí)和了解,，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，特選擇這一活動(dòng)主題,。

1,、初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,、口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、知道人的五官的名稱,、位置和各自的作用,。

4、初步了解健康的.小常識(shí),。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

1,、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件,。

2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面,。

1、通過(guò)游戲“摸摸頭,，摸摸臉”,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己五官的名稱及位置。

2,、操作演示課件：正常人的臉,，使幼兒主動(dòng)說(shuō)出五官的位置與名稱,。

3、到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件),，討論,、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心,、幫助他們,。

4、通過(guò)各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用,。

5,、討論：如何保護(hù)五官。

6,、請(qǐng)幼兒為大面孔粘貼上五官,。

在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，孩子們的積極性很高,，發(fā)言也非常踴躍,，但由于小班孩子知識(shí)面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少,，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題,，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí),，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人,、看電視，那個(gè)也跟這這么說(shuō),，只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū),、看路、看到各種東西;談到鼻子,，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味------當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí),，孩子們回答很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼;有的說(shuō)不用手挖鼻孔,、摳耳朵;還有的說(shuō)不把手,、臟東西放到嘴里。

小班教案認(rèn)識(shí)五官活動(dòng)反思篇十四

讓小朋友知道五官的作用,，保護(hù)好五官,，今天百分網(wǎng)小編為大家整理了認(rèn)識(shí)五官小班教案視頻范文，僅供學(xué)習(xí)參考,，歡迎大家閱讀瀏覽!

：我的小臉(認(rèn)識(shí)五官)

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1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門(mén)在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴這些器官,。

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1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼,、耳,、鼻、嘴的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴在頭上的位置。

1,、幼兒人手一面鏡子自己觀察,。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉,。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

1,、通過(guò)嘗試,，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺,、奶奶的......

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子。

教師依次說(shuō)眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴.,，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。