工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

二年級班主任個人教育工作總結(jié) 二年級班主任老師個人工作總結(jié)篇一

我班這學(xué)期共有學(xué)生xx人，其中男xx名,，女xx名,，絕大部分學(xué)生都能書寫生字，有不少的提高,。學(xué)生語言表達本事提高不大,，只會用方言交流但很少使用普通話，他的動手本事和生活自理本事較好,。能自我洗澡,，洗衣服，要督促他與同學(xué)交往培養(yǎng)團體榮譽感,。

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面,，我做了如下工作：

1,、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心，搞個人主義,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班團體的發(fā)展。所以,，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級的智力發(fā)育較緩學(xué)生,，自覺性還是相對較低,，早上來得早，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要教師在旁邊不停地督促、提醒,。針對這一情景,，我先在班上選出五名職責(zé)心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來,，每一天一組輪換，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀律,，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并配合爭星評比臺用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵,。一個學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面,，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語文,，打下學(xué)好語文的基礎(chǔ)。這并不與在玩中學(xué)習(xí)語文相矛盾,，習(xí)慣能影響人的一生,，個性必須在必須的規(guī)范中張揚才不會使學(xué)生走上發(fā)展的歧途。所以,，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流,，必須要嚴把度這一關(guān),。在聽、說,、讀,、寫幾方面，都有必須的規(guī)范,。如：個別同學(xué)站起回答時,，其他同學(xué)要注意傾聽，有意見能夠舉手提出,；朗讀或回答問題聲音要響亮,，語文學(xué)習(xí)的點點滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

進入二年級,，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。可是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心,。再加上秋天落葉很多,，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，豈一個亂字了得,。為了改變這一狀況，我堅持每一天早到校,，和學(xué)生一齊打掃衛(wèi)生,。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,，學(xué)生最終慢慢地進入了狀況。此刻,，即使我不在場,，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

2、配合學(xué)校安排,，進取組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動,。如：拔河比賽，校六一節(jié)學(xué)生興趣高漲，取得了可喜的成績,。

1,、教學(xué)業(yè)務(wù)。作為一名教師,，搞好教學(xué)是自我的本職所在,，而我也不例外。這學(xué)期,，除了做好班級管理工作之外,，我在教學(xué)工作上也沒有放松自我。我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，努力使自我做得更好。

2,、自我提升,。我不斷地充實自我，認真學(xué)習(xí)本科課程,；另一方面,，以壓力鞭策自我，以提高自我的教學(xué)水平,。經(jīng)過一個多學(xué)期的培訓(xùn),，我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證，另外我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的教師求教,，以使自我的業(yè)務(wù)本事進一步提高。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自我,，讓自我向更高的目標邁進。

二年級班主任個人教育工作總結(jié) 二年級班主任老師個人工作總結(jié)篇二

本班共有學(xué)生56人,，其中男生34人,，女生22人。而且大部分男生比較活潑好動,。我把加強班風(fēng)建設(shè)放在首位,，通過班會,、周會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛,、互相幫助,，互相諒解，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展,。下面我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上的集體,。我利用每周的班會,、周會課對學(xué)生進行教育。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

熱愛,，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,，偏袒,，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴格要求上，愛之深,，求之嚴,，我總是以熱愛學(xué)生為前提,。例如，在平時的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴格要求自己,，不遵守紀律,，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不求上進的現(xiàn)象,，我就找他交談,，幫助教育，使其盡快改正,，對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件,，耐心幫助他們,，鼓勵他們上進。

后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑，看不起,，我在平時的教學(xué)管理中,，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí),，思考,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法,，可以給后進生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的`工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。必須要有耐心；耐心地與后進生交談,，耐心地幫助,，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。

總之，我會繼續(xù)努力,，我會一如既往地付出真心,，爭取下學(xué)期把這個班級建設(shè)得更好！

二年級班主任個人教育工作總結(jié) 二年級班主任老師個人工作總結(jié)篇三

光陰飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教授教化工作已靠近尾聲,。本學(xué)期，我擔(dān)負二年級的班主任,，時刻切記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實際工作中不辭勞苦的開展班級治理和德育扶植。班主任工作有了點滴收效,，為了更好地做好往后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗汲取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

我在班主任工作中,，最深的體會是“只要你經(jīng)心全意地愛孩子,，孩子們就會愛你,，只要心中充溢愛就必然能教導(dǎo)好孩子們”,。我總是尋找光陰,、尋找機會靠近孩子們，體貼和關(guān)切他們,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感想感染到我對他的親近和“愛”。我感覺這是我開展一切工作的根基,。

我的班主任工作重點也便是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰本身命運的人。二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，規(guī)律散漫。我從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣入手,，課上進行趣味教授教化，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織勤學(xué)生的規(guī)律,。霉畚下課時必提醒學(xué)生做好上課籌備工作,，并且在課后注意察觀學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中建立模范,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

同時，針對本班學(xué)生實際,，我應(yīng)用一切有利時機增強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。學(xué)生做作業(yè)時,，實時提醒學(xué)生矯正不良的寫字姿勢,；學(xué)生談話時，要求他們聲音洪亮,，吐詞清楚,；作業(yè)部署時，提醒學(xué)生做好溫習(xí)和預(yù)習(xí)工作……耐久的關(guān)注,，對學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必然的匆匆進作用,。培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，給孩子光陰,，給先生光陰,，和孩子們配合發(fā)展。

孩子的提高,，離不開教師,，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生環(huán)境,，我通過多種形式與家長樹立密切聯(lián)系,。面對學(xué)生家長，我總是等量齊看,，平等觀待,。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系,，以磋商交心的方法來交流教導(dǎo)孩子的得與失,。向家長介紹一些教導(dǎo)孩子的措施，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造需要的學(xué)習(xí)情況,，做好模范,，身教大于言傳,。有才能的必須贊助孩子繼續(xù)提高。平時,，我能關(guān)切愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我常常和他們交心,，抓住他們黨肆光點勉勵他們。當(dāng)他們有艱苦的時候,，我總是耐心地贊助他們,。希望孩子們在高深學(xué)校的搖籃里康健發(fā)展。

二年級班主任個人教育工作總結(jié) 二年級班主任老師個人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任二年（2）班的班主任,，由于是新接的班,，所以很多情況都不了解，在鄧老師的幫助下,，我很快了解了學(xué)生的情況,，本學(xué)期的工作也得以順利開展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行總結(jié)：

1,、形成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會和語文課餓零散時間等教育學(xué)生，加強對學(xué)生課堂紀律,、常規(guī),、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,。班集體在最近一段時間內(nèi),，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足,，都和學(xué)生進行實事求是的，實實在在的分析,，叫學(xué)生既知道自己存在的問題,，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中,，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。針對本班學(xué)生實際,，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢,。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書,，做到眼到,、口到、心到,；學(xué)生做作業(yè)時,，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢；學(xué)生發(fā)言時,，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚；作業(yè)布置時,，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、衛(wèi)生工作責(zé)任落實到人,。

開學(xué)一段時間中午的衛(wèi)生速度比較慢,，也不干凈。后來我重新進行衛(wèi)生的分工衛(wèi)生,，將責(zé)任落實到人,，誰掃第幾組，誰掃講臺,，誰拖地,，誰拿勞動工具等等，每個項目都安排到每個人,。然后勞動委員進行監(jiān)督,。

2、對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰。比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，要他讀課文,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動。

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，盡量讓他們展示自己的特長,。

本學(xué)期學(xué)校組織的活動也很多,，每次活動，我都讓學(xué)生干部自己出主意,，然后老師再調(diào)整,。特別是中隊會比賽的時候，班干部,，小隊長發(fā)揮了重要的作用,。在各種活動中，學(xué)生的自信心也增強了,。余婉婷和陳書銘,，經(jīng)過中隊會比賽，后來我發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)習(xí)都有了一定的興趣,，成績也慢慢提高了,。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，紀律不太好的,，這些同學(xué)如果不注意教育,，定會拖班級的后腿。因此,，我會經(jīng)常跟這些家長聯(lián)系,，從學(xué)習(xí)紀律等方面進行教育。

比如蔡璇,，她的成績不好,，紀律也不好,，她媽媽就經(jīng)常在作業(yè)登記本中將她在家的表現(xiàn)寫下來，我每天也將她在學(xué)校的表現(xiàn)寫下來,，這樣家長老師就能有針對性地進行教育,。對于學(xué)習(xí)上的問題，我經(jīng)會跟她媽媽打電話,，告訴她媽媽怎樣教孩子做作業(yè),，怎樣教孩子復(fù)習(xí)，怎樣幫助她不違反紀律,，所以在各方面她都有了一定的進步,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。

一學(xué)期過去了，在這個學(xué)期中,，還有很多地方我做的不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有時是批評的力度不夠,，因此班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待,。