作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇一

一,、設(shè)計(jì)意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較,、操作等方法,、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。而小班幼兒好奇心強(qiáng),，他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生,。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際，通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式,，滿足幼兒探索自我的需要,，并且通過(guò)活動(dòng)，使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí),。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),，在活動(dòng)中有樂(lè)于觀察和操作的興趣,。

2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,。

3,、知道臉上器官的名稱及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能,。

“活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱及位置,，并能說(shuō)出各器官的主要功能,。

”活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳,、口,、鼻,、眉毛的器官貼絨及圖片,，娃娃臉若干張,，花露水一瓶，每人一塊小鏡子,，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》,。

四、活動(dòng)過(guò)程

1,、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰(shuí)？你的臉上有什么,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱）

2、通過(guò)游戲“貼臉譜”鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

”b,、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。

“c,、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。

3、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用,。首先，教師提問(wèn)：”小朋友們,，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,，那你們知道它們的用途嗎,？“幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的`經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用,。

（1）出示眼睛圖片,，問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢,？讓幼兒回答,。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,，感知眼睛是用來(lái)看東西的,。

教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢,？（請(qǐng)幼兒回答）

總結(jié)：不能用手揉眼睛，眼睛會(huì)紅,，不能用東西戳眼睛,，眼睛會(huì)瞎的，不能做太近的位置看電視,，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書。

（2）出示眉毛圖片,，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答,。

教師：

1.保護(hù)眼睛的功能,，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水,、雨水、灰塵,、異物的刺激,，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。

2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè),；

3.能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié),；

4.美觀好看。所以,，我們要好好保護(hù)自己的眉毛,，不能把眉毛拔掉。

（3）出示鼻子圖片,，問(wèn)幼兒：這是什么,？有什么作用呢,？讓幼兒回答。教師噴灑花露水,，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的,。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,，那該怎么保護(hù)它呢,？（讓幼兒思考并回答）

（4）放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎？你是用那里聽(tīng)到的,？在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇二

人是五官—眼睛

1、了解眼睛對(duì)人的重要性

2,、懂得如何保護(hù)眼睛

3,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感

一：引出主題

1,、游戲：指五官

轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱,，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)

2、以猜謎語(yǔ)的形式,，引出活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

謎面：上邊毛,，下邊毛,，中間有顆黑葡萄。

二：了解眼睛對(duì)人的重要性

1,、幼兒聽(tīng)歌曲《五官歌》師：小朋友,，聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢,？好,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好，親身感受一下,，你可以站起來(lái)慢慢得走兩步,。（幼兒親身感受后回答問(wèn)題）

2、出示盲人圖片師：那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,，手里還拿著一根木棍在馬路上走,？（幼兒回答）教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味,，所以盲人叔叔做事情很不方便,，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）

三：懂得如何保護(hù)眼睛

師：眼睛對(duì)我們這么重要,，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢,？怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖,，請(qǐng)你們來(lái)做裁判,，看看說(shuō)做的對(duì)。（將幼兒分成兩組,，教師出示一幅,，幼兒作出判斷，并說(shuō)明原因,，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）

最后,，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

四：玩“貼眼睛”的游戲

幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,，站在距頭像一米處,，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛,，看說(shuō)貼得準(zhǔn),。活動(dòng)自然結(jié)束,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇三

本堂為社會(huì)活動(dòng)課,，由于幼兒年齡較小，對(duì)人的五官認(rèn)識(shí)不夠全面,，不知道如何保護(hù)自己的五官,，特開(kāi)展本次活動(dòng)課?？紤]到本班具體情況,，我把幼兒分為5個(gè)小組，需要用小鏡子觀察時(shí),，未能拿到小鏡子的幼兒便互相認(rèn)識(shí)對(duì)方臉上的器官,，可縮短等待的時(shí)間。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒通過(guò)自己嘗試活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛,、眉毛、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量,。

2、知道眼耳口鼻的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的主要作用,。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

男孩頭像一幅、5面小鏡子,、一瓶香水（供幼兒聞氣味）,、數(shù)張保護(hù)五官的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵的名稱.數(shù)量及位置,。

1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼,、耳,、鼻、嘴的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴在頭上的位置。

二,、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子,，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官。

1,、幼兒分別從鏡子里自己觀察,。互相觀察,。

2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉，認(rèn)識(shí)小朋友的臉,。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩條眉毛,，兩個(gè)眼睛，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1,、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的,？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的,？還有爺爺、奶奶的......

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn),；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1)吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3)不能用手勾鼻子,。

四、競(jìng)賽游戲：找眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

教師依次說(shuō)眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴.,，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇四

1、知道每個(gè)人的臉上都有眼,、耳,、口、鼻等器官,。

2,、能根據(jù)指令迅速指出眼、耳,、口,、鼻、頭等部位,。

3,、積極游戲，愿意關(guān)心自己的身體,。

4,、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣,。

5,、發(fā)展觀察、辨別,、歸案的能力,。

五官的ppt

1、教師和幼兒共同觀察面部,，說(shuō)出大致的形狀,。

教師啟發(fā)幼兒用鏡子著著自己的五官,，說(shuō)出它們的名稱。幼兒每說(shuō)出一種,，教師便和幼兒一起看看,、摸摸。

2,、出示五官圖,，引導(dǎo)幼兒討論五官的位置。

教師：在這個(gè)圓圓的臉上少了什么?它應(yīng)該在什么地方?

幼兒每說(shuō)出一種,，教師便出示相應(yīng)器官的圖片,，放在臉譜上。

3,、教師和幼兒共同玩游戲“鼻子,、鼻子、眼睛”,。

教師：請(qǐng)小朋友和我一起玩?zhèn)€游戲,，名稱叫做“鼻子、鼻子,、眼睛”,。

教師說(shuō)明游戲的玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，教師念“鼻子,、鼻子”時(shí),，食指點(diǎn)在自己的鼻子上，當(dāng)說(shuō)到最后“眼睛”時(shí),，手指在換成點(diǎn)指相應(yīng)的部位,。教師可以將“眼睛”換成其他部位。

教師和幼兒共同游戲,，教師注意觀察幼兒所指的部位是否正確,。

在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知,。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中,，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇五

知道自己臉上有眼睛,、鼻子,、嘴巴，能對(duì)自己的外貌特征感興趣,。

小鏡子,、臉,、眼睛、鼻子,、嘴巴的黏貼材料,，弟弟和妹妹的標(biāo)記，小紅花和五角星的貼紙,。

能正確找到眼睛,、鼻子、嘴巴的部位

知道臉,、眼睛、鼻子,、嘴巴的主要用途

1,、照鏡子，看看自己的臉：

——“你看到自己的臉上有什么,？”

“你的眼睛大大的還是小小的,？有幾只？”

“你的鼻子高高的還是扁扁的,？”

“你的嘴巴大大的還是小小的,？”

教師小結(jié)：我們的臉上有兩只眼睛、一只鼻子,，還有一張嘴,。

2、游戲“指指點(diǎn)點(diǎn)”：

教師說(shuō)到臉上的哪個(gè)部位,，幼兒就正確而迅速地指點(diǎn)哪個(gè)部位,，如：教師說(shuō)“眼睛”，幼兒迅速點(diǎn)自己的眼睛,。

——“你的眼睛在哪里,？”

幼兒指點(diǎn)哪一部位，教師可幫助幼兒分清它長(zhǎng)在臉上什么地方,。

3,、游戲“我是男孩，我是女孩”：

妹妹站到老師左邊,，貼紅花;弟弟站到老師右邊,，貼上五角星。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇六

讓小朋友知道五官的作用,，保護(hù)好五官,，今天百分網(wǎng)小編為大家整理了認(rèn)識(shí)五官小班教案視頻范文，僅供學(xué)習(xí)參考,，歡迎大家閱讀瀏覽!

：我的小臉(認(rèn)識(shí)五官)

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1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴這些器官,。

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1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼,、耳,、鼻、嘴的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴在頭上的位置。

1,、幼兒人手一面鏡子自己觀察,。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉,。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

1,、通過(guò)嘗試,，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺,、奶奶的......

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子。

教師依次說(shuō)眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴.,，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇七

讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)五官幼兒小班教案,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。

2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻,、眉的用途。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳、鼻,、嘴,、眉這些器官。

1. 男孩頭像一幅,。

1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳,、鼻,、嘴、眉的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌

鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽(tīng)話，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

1,、教師說(shuō)出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛,，兩只耳朵,，一張嘴巴，一個(gè)鼻子,，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

1,、通過(guò)嘗試,，教師噴香水，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來(lái)看東西的，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的`,，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜、怒,、哀,、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話;沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1) 吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西,。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里;不玩尖銳(刀子，剪子,。,。。)的東西,，以免刺傷眼睛,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇八

在人們的生活中，處處離不開(kāi)五官的作用,。最近,，我發(fā)現(xiàn)班里有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子、耳朵,，有的幼兒開(kāi)始對(duì)自己的五官感興趣,，為了讓幼兒更好地了解五官的作用，并懂得保護(hù)自己的五官,。

1,、認(rèn)識(shí)五官，知道五官的名稱和作用,。

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

3,、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

1,、重點(diǎn)：了解五官的作用和方法,。

2、難點(diǎn)：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法,。

1,、五官卡片,。

2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫一張,，鉛筆各一支,。

一、談話引入,，激發(fā)興趣,。

1、談話：今天老師給小朋友帶來(lái)幾個(gè)好朋友,，想跟他們玩玩嗎?

2,、師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼,。

3,、小結(jié)：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官，請(qǐng)跟老師讀：五官,。

二,、找五官

1、過(guò)度：五官朋友說(shuō)：“我們藏起來(lái)了,，知道藏在小朋友的哪里嗎?”

2,、教師說(shuō)五官名稱，幼兒在小臉上找,。

三,、五官的作用和保護(hù)

2、讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴會(huì)做什么?

3,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴。

4,、小結(jié)：五官很有用,，我們要好好保護(hù)它們。

四,、五官練習(xí)

指導(dǎo)幼兒找眼睛,、嘴巴、耳朵相對(duì)應(yīng)的事物,。

在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí),，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課《五官》,。這節(jié)課的目標(biāo)是：

1、認(rèn)識(shí)五官,，知道五官的名稱和作用,。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法,。

3,、用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,，我首先通過(guò)談話法激發(fā)幼兒的興趣,，讓幼兒認(rèn)識(shí)五官的名稱，接著以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置,，再用提問(wèn)法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望,、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，這樣,，幼兒的積極性很高,，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班幼兒知識(shí)面較窄,，經(jīng)驗(yàn)較少,，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多,。如在討論五官的作用時(shí),，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視,，那個(gè)也跟著這么說(shuō),，只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書、看路,、看到各種東西,；談到鼻子，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味,；當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí),，幼兒回答很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼,；有的說(shuō)不用手挖鼻孔,、摳耳朵；還有的說(shuō)不把手,、臟東西放到嘴里,。最后通過(guò)練習(xí)鞏固,，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用，更加清楚要好好保護(hù)自己的五官,。不過(guò),，在引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話時(shí)，尤于心太急,，有時(shí)忘記引導(dǎo)了,，在指導(dǎo)幼兒做練習(xí)的過(guò)程中，我如果能多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上去為眼睛,、耳朵,、嘴巴找到相應(yīng)的答案，效果也許會(huì)更好,。

總之,，在今后的教學(xué)中,，要根據(jù)《幼兒園的綱要》帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,，積極主動(dòng)地去體驗(yàn),，實(shí)踐，創(chuàng)造,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

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小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇九

小班幼兒,，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無(wú)所適從,，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，讓他們認(rèn)識(shí)自己的五官,，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，否則,，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔,、揉眼睛,，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,，是極不安全，也極不衛(wèi)生的,，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對(duì)幼兒很有教育意義,。

1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴,、眼睛,、耳朵,、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴、鼻,、眉的用途,。

男孩頭像一幅，眼,、耳,、口、鼻的器官貼絨,，娃娃臉每人一張,。

一、,。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉的名稱。數(shù)量及位置,。

1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻,、嘴,、眉的名稱及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴、眉在頭上的位置,。并念兒歌鼻子鼻子本領(lǐng)大,，長(zhǎng)在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛,，鼻子下面是嘴巴,。

耳朵耳朵最聽(tīng)話，長(zhǎng)在我的頭兩旁,。

二,、找一找

1、教師說(shuō)出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái),。

2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié)：：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵,，一張嘴巴,，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛,；眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1,、通過(guò)嘗試,，教師噴香水，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的,。眼睛是用來(lái)看東西的,，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展,、收攏,、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn),；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話,；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

（1）吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西。

（2）看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。

（3）不能用手勾鼻子。

（4）在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵,、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子,。）的東西,，以免刺傷眼睛。

四,、競(jìng)賽游戲：指五官,，即教師提問(wèn)：鼻子在那里？（眼睛,、耳朵,、嘴、臉）孩子邊說(shuō)邊指出來(lái),。還可以玩"看誰(shuí)指得快"的游戲，即教師快說(shuō),，孩子快指,。或者讓孩子自由組合,，一個(gè)孩子說(shuō),，另一個(gè)孩子指。

五,、貼五官,。

2、分別出示單個(gè)五官的圖片,，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱,，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）

3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒,，幫助遇到困難的幼兒,。

4、請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官,。

這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官,，了解五官的具體作用，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,?；顒?dòng)一開(kāi)始，我說(shuō)"昨天有位大哥哥照了張相,，他想考考你們,，瞧他圓圓的`臉上都長(zhǎng)了些什么"？一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意力,。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子、耳朵,、眉毛的名稱,，數(shù)量及位置。第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》,，幼兒用食指指著自己的鼻子,，我說(shuō)："鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛,，眉毛,，耳朵等），孩子們玩的很開(kāi)心,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)聽(tīng)聲音,、聞香水、品嘗食物,、看圖片來(lái)了解五官的具體作用,。然后我總結(jié)：我們每個(gè)人都有二個(gè)眼睛，二只耳朵,，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠,，嘴巴里有牙齒和舌頭,，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行,，所以我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的五官,。活動(dòng)的最后是貼五官,，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片,，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作從而鞏固五官的正確位置。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下完成了作品,。瞧他們拿著作品得意的在照相時(shí),，我想這幾天的努力總算沒(méi)白費(fèi)。當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),，我要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取在以后的工作中有所提高。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇十

1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻的用途,。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳,、鼻、嘴這些器官,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5,、培養(yǎng)觀察，比較能力,。

6,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

7,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

男孩頭像一幅,、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味),、保護(hù)五官的圖片

1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳,、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳,、鼻,、嘴在頭上的位置。

二,、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1,、幼兒人手一面鏡子自己觀察,。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉,。

教師小結(jié)：：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴,，一個(gè)鼻子,；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1,、通過(guò)嘗試,，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn),；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到,。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

(1)吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子,。

四,、競(jìng)賽游戲：找眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

教師依次說(shuō)眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴.,，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

五、結(jié)束活動(dòng),。

本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了五官,，知道五官的用途及怎樣保護(hù)好五官。由于是生活中常見(jiàn)知識(shí),，幼兒學(xué)起來(lái)是比較快的,。難點(diǎn)是知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官，我覺(jué)得這方面應(yīng)該教育幼兒,，尤其是要強(qiáng)調(diào),，也要愛(ài)護(hù)幼兒園其他小朋友的五官，比如不能跟小朋友打架,，弄傷小朋友的五官等,，也可以以此側(cè)面教育到幼兒要團(tuán)結(jié)互助，愛(ài)護(hù)小朋友,。然后在分組問(wèn)題上可能不是很全面的考慮了每個(gè)小朋友的教具,，只一個(gè)小組用了一面小鏡子，應(yīng)該每人用一面會(huì)更好,，更能減少無(wú)效的等待時(shí)間,。

小班教案認(rèn)識(shí)五官反思篇十一

1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,，知道要愛(ài)護(hù)五官。

2,、能聽(tīng)懂老師的口令,，做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

3,、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分，懂得怎樣去保護(hù)自己的五官

同樣的人物頭像2幅,，眼,、耳、口,、鼻的圖片各一幅,。

一,、啟發(fā)談話，引出五官,。

小朋友們好！今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部,。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？（一張臉,，一個(gè)鼻子，兩只耳朵,，一張嘴巴，兩只眼睛）

二,、游戲“找五官”。

1,、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子,，

張張你們的小嘴巴,，摸摸你們的小耳朵,。

2,、貼五官。

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,，請(qǐng)小朋友將眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置,。

三、說(shuō)說(shuō)五官的作用,。

1,、我們的嘴巴有什么用？（說(shuō)話,、吃東西）

2,、我們的鼻子有什么用？（呼吸、聞氣味）

3,、我們的眼睛有什么用,？（看東西）

4、我們的耳朵有什么用,？（聽(tīng)聲音）

四,、看圖說(shuō)話。

教師總結(jié)：同樣的一張臉,，如果弄臟了就不好看,，所以小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官，同時(shí)也不能弄臟別人的五官,。

五,、保護(hù)五官。

1,、五官很重要,，我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢,？

2,、不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子,，不揉眼睛,，不掏耳朵，不把小東西放在口,、鼻,、眼、耳中,。

六,、教幼兒念兒歌。

這是我的眼睛,，眼睛會(huì)看,；

這是我的鼻子，鼻子會(huì)呼吸,；

這是我的嘴巴,，嘴巴會(huì)說(shuō)話；

這是我的耳朵,，耳朵會(huì)聽(tīng)話,。

3、小學(xué)美術(shù)教師資格證考哪些科目

考小學(xué)美術(shù)教師資格證,，需要考以下內(nèi)容：

1,、筆試兩科：綜合素質(zhì),、教育教學(xué)知識(shí)與能力,。

2,、面試四項(xiàng)：抽簽回答問(wèn)題、現(xiàn)場(chǎng)撰寫小學(xué)美術(shù)教案,、摹擬課堂小學(xué)美術(shù)試講,、答辯。

3,、普通話測(cè)試,，獲得二乙及以上普通話證書。