做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃表 高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇一

以高中歷史教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究學(xué)習(xí)能力為主線,，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，針對我校高一學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際,，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想。

高一是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí),，功課多，任務(wù)重,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)生不能很快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。且高一學(xué)習(xí)要為學(xué)考和高考做準(zhǔn)備,，所以我確立了如下幾個(gè)目標(biāo)：

1,、落實(shí)雙基。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的閱讀,、理解,、分析、綜合,、鞏固,，定期組織知識過關(guān)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的方法，做到快速閱讀,，能提取有效歷史信息,。

3、培養(yǎng)學(xué)生理解,、綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)中加強(qiáng)對歷史概念的分析,、判斷,、歸納，使學(xué)生能正確把握歷史概念,，加強(qiáng)材料題的分析訓(xùn)練,，以培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作,、探究學(xué)習(xí)的能力,。在教學(xué)中，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，課堂上可以分組討論,，探究學(xué)習(xí)任務(wù)，互相交流信息,，在合作探究學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)能力,。

5、利用教材資源,，進(jìn)行愛國主義情感教育,，道德教育等思想教育。

本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史1必修》內(nèi)容,。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史,，共有八個(gè)專題。

政治活動是人類社會生活的重要組成部分,。它與社會經(jīng)濟(jì),、文化活動密切相關(guān)，相互作用,。了解中外歷史上重要政治制度,、重大事件及重要?dú)v史人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

本模塊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1、古代中國的政治制度,；

2,、古代希臘羅馬的政治制度；

3,、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,；

4、近代中國反侵略,、求民主的潮流,；

5、從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立,；

6,、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一；

7,、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系,；

8、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。

通過學(xué)習(xí),，了解人類歷史上重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實(shí)，正確認(rèn)識歷史上的階級,、階級關(guān)系和階級斗爭,，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律；學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析,；學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋；理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會一個(gè)漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

高一年級共四個(gè)班（147,、148,、149、150班）,，272個(gè)學(xué)生,，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣大部分學(xué)生沒有,。在教學(xué)中要想提高成績,，是相當(dāng)難的，但我要迎難而上,，少講困難,，多想方法。教學(xué)上要分層次進(jìn)行,，要求不宜過高,，按照學(xué)業(yè)水平的要求進(jìn)行教學(xué)。針對一些成績較好的學(xué)生,，在課堂上要充分調(diào)動其主動性,，拔高要求，并要進(jìn)行一定量的較難的作業(yè)布置,。

1,、深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備教法,。

2,、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，靈活安排教學(xué)順序,，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學(xué)法和討論法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激活學(xué)生思維。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識,，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究,。在教學(xué)過程中，構(gòu)建知識體系,，注重知識遷移,，培養(yǎng)對歷史事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等能力和歷史思維能力,。

3,、采用“情境教學(xué)”，精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識。

4,、關(guān)愛學(xué)生,，以情動人，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè),。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，及時(shí)反饋到教學(xué)中,，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展,。

5、結(jié)合實(shí)際,，開辟第二課堂,。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,，收集相關(guān)史料，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以應(yīng)對高考的挑戰(zhàn),。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,、語言文字表達(dá)能力、收集和處理信息的能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力,，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)。

1,、加強(qiáng)集體備課,，與同組的老師共同商討教學(xué)教法。

2,、鉆研歷史教學(xué)大綱,，探索新課改，堅(jiān)持用啟發(fā)式教學(xué),，在教學(xué)中摸索行之有效的創(chuàng)新教法,。

3、在教學(xué)中,，把握好教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,，教師重在導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主要角色,，平時(shí)加強(qiáng)摸索,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂變?yōu)楦咝дn堂,。

本冊教材根據(jù)專題分為8個(gè)單元,，共27篇課文。外加1個(gè)活動課,，共計(jì)28篇課文,，38課時(shí)。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃表 高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇二

1,、學(xué)生狀況分析：本學(xué)期本人教授高一5,、6兩個(gè)班，學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，認(rèn)知能力強(qiáng),。總體來說,，作為高一新生,，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識水平,。

2、教材簡析：高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題,，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,，分九個(gè)單元，30課進(jìn)行闡述,。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問題,。每個(gè)單元分為若干課,，每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生具備一定的知識積累,，才能高屋建瓴。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng),。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實(shí),、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚(yáng)中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

在期中考試中,，爭取學(xué)生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%,；在期末考試中,，爭取學(xué)生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%,。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，夯實(shí)知識基礎(chǔ),，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。

1,、做好初高中銜接,，放慢講課速度,，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。

2,、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢,。

3,、抓好課堂效率，擴(kuò)大提問范圍,，關(guān)注每一位學(xué)生,，觀察學(xué)生上課狀態(tài)。上課力求精干,、實(shí)在,。上課要求每個(gè)人在教材上做好筆記，課后進(jìn)行知識整理,。

4,、因材施教。

5,、做好知識的鞏固,，注重課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí),，每個(gè)單元結(jié)束后,，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。

6,、注重授課語言的精確，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”,，“掌握”,，“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”，“知識遷移”,。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃表 高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇三

新的緊張而又忙碌的一學(xué)期又開始了,，這是新課改第一站，為了能夠有效進(jìn)行新課程教學(xué),，為取得優(yōu)異成績奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制訂了如下幾點(diǎn)計(jì)劃：

1,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平。在他們的概念里,，歷史是副科,，開卷考試,，考試題的思維量不大，平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間就是給語數(shù)外理化,。

2、教材分析：

高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史必修1,。屬于中外古今政治發(fā)展史,，采取的是模塊化設(shè)置，每一單元既有相對獨(dú)立性,，又有一定聯(lián)系,，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對生疏,，更應(yīng)該重點(diǎn)把握,。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史課程學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索,；對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實(shí)問題,，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀,；樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想,。

高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修1教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，了解人類歷史發(fā)展規(guī)律,，強(qiáng)化“忘記歷史就等于被判”的認(rèn)識,。

1、摸清學(xué)生情況,，培養(yǎng)學(xué)生中的積極分子,。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2,、抓好課堂效率,。上課力求精干、實(shí)在,。上課要求每個(gè)人做好筆記,，課后進(jìn)行知識整理，定期檢查筆記情況,，將做得很好的作為樣本展出,。

3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固,。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),，昨夜實(shí)行輪流當(dāng)面批改，做到每次當(dāng)面批改三分之一以上,。單元復(fù)習(xí)和考試落實(shí)到個(gè)人,，完善課前檢查和評估。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃表 高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇四

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多學(xué)生已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度,。同時(shí)也對我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了。但是大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠,，不重視平常對知識的記憶,，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導(dǎo)致考試只能取得五六十分左右的成績而難以得高分,，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué),，因材施教。

1,、使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2,、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力,、自主學(xué)習(xí)的能力,、運(yùn)用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族的自尊心和自信心,。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識，增強(qiáng)積極參與國際活動和國際競爭的意識,。

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清、周周清,、月月清

（1）每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,；30分鐘講課,；最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清,。

（2）每兩周一次總結(jié)測查,，把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清,。

（3）每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。做到月月清,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

（1）每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

（2）課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識,。

（3）在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

4,、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系,，適時(shí)補(bǔ)充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識,，拓寬學(xué)生知識面,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力爭使課上得生動活潑,，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

5、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，確立學(xué)生的主體地位,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做人,、學(xué)會合作。

6,、充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生做學(xué)生的良師益友,，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。

略

高一歷史教學(xué)計(jì)劃表 高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇五

新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),，為了適應(yīng)這一形勢，確保高貴的順利推進(jìn),，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的,。教科書選取的糾葛貫通古今,、關(guān)聯(lián)之外的學(xué)習(xí)專題，了解人類歷史上重要的政治制度,、政治事件及其代表等基本史實(shí),，正確認(rèn)識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭,，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,；學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋,、理解從專制到民主、蔥人治到法治市人類社會一個(gè)漫長而艱難的歷史過程,，從而樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

政治活動是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟(jì)和社會其他方面的發(fā)展,，又發(fā)作用于經(jīng)濟(jì)及其他活動,，給社會發(fā)展以巨大的影響。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧曾指出：政治就是參與國家事務(wù),，給國家定方向,，確定國家活動的形式、任務(wù)和內(nèi)容,。換句話說,，代表一定佳績利益的社會集團(tuán)、社會勢力及其個(gè)人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治,。因此,，我們學(xué)習(xí)歷史，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動,，是非常有必要的,。

高一年級共一個(gè)班近四十個(gè)學(xué)生，生源質(zhì)量參次不齊,，教學(xué)上一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高,。針對一些成績較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng),，并以基礎(chǔ)知識為主,。

綜合考點(diǎn)內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識面,，提高了學(xué)生的思維能力,；基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用,；拓展訓(xùn)練,，重在提高；綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，有能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合,，融會貫通,。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”購建。共九個(gè)學(xué)習(xí)專題，包括導(dǎo)語,、學(xué)習(xí)建議,、主要介紹辦專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn)，并提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議,。正文后輻射自我測評,、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識面,，提高分析問題和解決問題的能力,。

歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的,，他與經(jīng)濟(jì)活動,、文化活動的呢個(gè)一起構(gòu)成料人類歷史上多彩的生活活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),，細(xì)心探究,，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦,。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃表 高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇六

1,、學(xué)生情況分析

通過第一堂課對學(xué)生進(jìn)行的隨機(jī)問答和第1、2周的歷史課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對于歷史學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，還停留在初中的水平。在他們的觀念中,，歷史課堂是非主科,，平時(shí)的所花學(xué)習(xí)時(shí)間不多，主要讓給語數(shù)外,。對歷史科的印象,，教學(xué)照本宣科，測試開卷照抄,，考試思維量不大但不知怎樣答,。另外他們的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱，往往是知“是什么”,，不知“為什么”,，甚至“是什么”都不熟悉，所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育,，同時(shí)培養(yǎng)基本的歷史思維能力,。

2、教師及課程基本情況

高一只有本人一位歷史教師,，中學(xué)歷史一級教師,，9年教齡,，負(fù)責(zé)六個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)兼任班主任，平均每班每周2節(jié)課,，每周坐班2晚共6節(jié)晚自習(xí),。課時(shí)相對每班不多，但是教師的整體課時(shí)量不少,，所以注重提高課堂效率,，而不是額外增加教學(xué)時(shí)間。

3,、教材分析

高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史（岳麓版）必修1,，屬于中外古今政治發(fā)展史，采取的是模塊化設(shè)置,，每一單元既有相對獨(dú)立性,，又有一定聯(lián)系，再加上增加了古代世界政治史,，學(xué)生和老師都相對生疏,，更應(yīng)該重點(diǎn)把握。相對初中歷史而言,，學(xué)生比較適應(yīng)編年體的教材,，當(dāng)今的高中歷史教材，以模塊化設(shè)置,，更加需要學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)歷史思維能力。

通過學(xué)習(xí),，了解人類歷史上重要政治制度,，政治事件及其代表人物等基本史實(shí)，正確認(rèn)識歷史上的階級,，階級關(guān)系和階級斗爭,，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律；學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析,；學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生，發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋,；理解從專制到民主,，從人治到法治是人類社會一個(gè)漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

1,、精心設(shè)計(jì)教學(xué),，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。精心備課,，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索，增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛,。

2、細(xì)心組織教學(xué),，努力做到讓學(xué)生主動去學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、充分利用課堂上有限的時(shí)間,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4,、注意教學(xué)方法的改進(jìn),，讓學(xué)生掌握知識的同時(shí)，更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法,。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念,，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。

針對學(xué)生需要一段時(shí)間適應(yīng),，及必修一前幾模塊知識比較重要的的特點(diǎn)現(xiàn)在考慮給予前幾模塊相對較多的教學(xué)課時(shí),，最后幾個(gè)模塊適當(dāng)加快速度，做到有重有輕,，合理安排,。