時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！通過制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇一

一,、指導(dǎo)思想：

以高中歷史教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究學(xué)習(xí)能力為主線,，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，針對我校高一學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際,，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

高一是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，功課多,，任務(wù)重，學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)生不能很快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),。且高一學(xué)習(xí)要為學(xué)考和高考做準(zhǔn)備，所以我確立了如下幾個(gè)目標(biāo)：

1、落實(shí)雙基,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的閱讀,、理解、分析,、綜合,、鞏固，定期組織知識過關(guān),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的方法,，做到快速閱讀,，能提取有效歷史信息。

3,、培養(yǎng)學(xué)生理解,、綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)中加強(qiáng)對歷史概念的分析,、判斷,、歸納，使學(xué)生能正確把握歷史概念,，加強(qiáng)材料題的分析訓(xùn)練,，以培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生合作,、探究學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中,，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，課堂上可以分組討論，探究學(xué)習(xí)任務(wù),，互相交流信息,，在合作探究學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)能力。

5,、利用教材資源,，進(jìn)行愛國主義情感教育，道德教育等思想教育,。

三,、

本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史1必修》內(nèi)容。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史,，共有八個(gè)專題,。

政治活動是人類社會生活的重要組成部分,。它與社會經(jīng)濟(jì)、文化活動密切相關(guān),，相互作用,。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要?dú)v史人物,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

本模塊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1,、古代中國的政治制度,；

2、古代希臘羅馬的政治制度,；

3,、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展；

4,、近代中國反侵略,、求民主的潮流；

5,、從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立,；

6、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,；

7,、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系；

8,、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢,。

通過學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實(shí),，正確認(rèn)識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭,，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,；學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析,；學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋,；理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個(gè)漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

四,、學(xué)情分析：

高一年級共四個(gè)班（147、148,、149、150班）,，272個(gè)學(xué)生,，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣大部分學(xué)生沒有,。在教學(xué)中要想提高成績,，是相當(dāng)難的，但我要迎難而上,，少講困難,，多想方法。教學(xué)上要分層次進(jìn)行,，要求不宜過高,，按照學(xué)業(yè)水平的要求進(jìn)行教學(xué)。針對一些成績較好的學(xué)生,，在課堂上要充分調(diào)動其主動性,，拔高要求，并要進(jìn)行一定量的較難的作業(yè)布置,。

五,、主要措施：

1、深入鉆研新課程教材,，依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂,。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材、備學(xué)生,、備教法,。

2、認(rèn)真教好每一堂課,。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，靈活安排教學(xué)順序，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂,，采用問題教學(xué)法和討論法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維,。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識,，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究,。在教學(xué)過程中，構(gòu)建知識體系,，注重知識遷移,，培養(yǎng)對歷史事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等能力和歷史思維能力,。

3,、采用“情境教學(xué)”，精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識。

4,、關(guān)愛學(xué)生,，以情動人，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè),。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，及時(shí)反饋到教學(xué)中,，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

5、結(jié)合實(shí)際,，開辟第二課堂,。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動，收集相關(guān)史料,，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，以應(yīng)對高考的挑戰(zhàn),。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、語言文字表達(dá)能力,、收集和處理信息的能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn),。

六,、教研教改：

1、加強(qiáng)集體備課,，與同組的老師共同商討教學(xué)教法,。

2,、鉆研歷史教學(xué)大綱，探索新課改,，堅(jiān)持用啟發(fā)式教學(xué),，在教學(xué)中摸索行之有效的創(chuàng)新教法。

3,、在教學(xué)中,，把握好教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，教師重在導(dǎo),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主要角色，平時(shí)加強(qiáng)摸索,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使課堂變?yōu)楦咝дn堂。

七,、進(jìn)度安排：

高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇二

深入貫徹新課程改革的核心精神,，優(yōu)化教師的.教育理念，僅著眼于高中歷史的五大核心素質(zhì),，即——唯物史觀,、時(shí)空觀、史料論證,、歷史解讀和家國情懷,，結(jié)合高中歷史教學(xué)實(shí)踐，能有效促進(jìn)學(xué)生深入學(xué)習(xí),，提高教學(xué)效果,。

1、高一共有10個(gè)班,，分為三個(gè)層次,，其中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班2個(gè)，實(shí)驗(yàn)班4個(gè),，省招班4個(gè),。學(xué)生層次豐富，但整體素質(zhì)相對較高,。

2,、教師方面，高一有兩個(gè)歷史老師,，兩人都兼任高二歷史考級的教學(xué)工作,，課時(shí)任務(wù)繁重。

3,、隨著近年來歷史考試難度的增加,，以及適應(yīng)新一輪高考的需要,，提高學(xué)生的思維能力迫在眉睫，高一年級的重要性顯而易見,。

1、“對學(xué)習(xí)歷史感興趣的教師”,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，踐行少教多學(xué)的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體性,。

2、鞏固學(xué)生高中歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，制定合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績,。

3,、參與城市教研活動，積極開展組內(nèi)聽課和評課交流,，增強(qiáng)集體備課的針對性和實(shí)效性,。

1、有效的分層教學(xué)

措施：針對高一三個(gè)班的現(xiàn)狀,，分層教學(xué)要有針對性,。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)班除了常規(guī)教學(xué)外，更應(yīng)該注重綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng),，省招班更應(yīng)該注重常規(guī)教學(xué),，進(jìn)而努力提高學(xué)科能力。

2,、高一歷史劇（12月）

措施：提前做好計(jì)劃,，安排好相關(guān)人員和具體任務(wù),。11月，他被分配到每個(gè)班進(jìn)行劇本編排和排練,。

3,、歷史講座（待定）

措施：提前聯(lián)系確認(rèn)講座專家。此項(xiàng)目待定,。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇三

本學(xué)期高一歷史呈獻(xiàn)給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史,，內(nèi)容包括中國和外國，涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。全本書共計(jì)八個(gè)單元：古代中國的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度,，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,，近代中國反侵略、求民主的潮流,，從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立,，現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一，現(xiàn)代中國的對外關(guān)系,，當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢,。

經(jīng)濟(jì)決定政治，政治反作用于經(jīng)濟(jì),，文化是經(jīng)濟(jì),、社會在社會中的體現(xiàn),。在整個(gè)高中階段，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用,。

本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境、面對新的師資面孔,、手握新的教材,，這一切絕定了高一新生必然有一個(gè)或短或長的心理適應(yīng)期、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期,。在這一時(shí)期,，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒。

高一新生在學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整,，高一新生同時(shí)也面臨初、高中教材所述的知識點(diǎn)銜接問題,。初中時(shí)強(qiáng)調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，高中則更多地強(qiáng)調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運(yùn)用。對歷史而言,，則是形成正確的史觀,，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息，并運(yùn)用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題,，形成能力,。

高一新生來自于全縣不同的學(xué)校，原學(xué)校不同的文化氛圍,，使學(xué)生在心理,、生理、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會認(rèn)知等方面存在著較多的差異性,。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展,。

由此,，“新”是高一學(xué)生的.一大特點(diǎn)，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性,。為此,，作為高一年級任課教師，應(yīng)該緊緊圍繞“新”,，在新課程理念的指導(dǎo)下,，做足“新”的文章，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，在“塑才”的征程上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、知識和能力：

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問題;在掌握歷史知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,。

2、過程和方法：

進(jìn)一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程,，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法,。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法，努力做到論從史處,、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流,。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培育愛國主義和民族精神;加深對歷史上以人為本、善待生命,、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解,。

在漫長的人類文明史中，政治活動是人類社會生活的重要組成部分,。通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的課程，使學(xué)生了解人類歷史上重要的政治制度,、政治事件,，正確理解政治制度演變的必然性和對近代、現(xiàn)代的影響,，進(jìn)而正確把握人類歷史發(fā)展的基本線索,、發(fā)展規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)，做到以史為鑒,、面向未來,。

1.課標(biāo)為本

認(rèn)真研讀和分析課程標(biāo)準(zhǔn)，了解我省普通高中學(xué)業(yè)水平測試歷史學(xué)科測試標(biāo)準(zhǔn),，深度挖掘教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，做好課前課時(shí)設(shè)計(jì),。

2. 創(chuàng)新授課

創(chuàng)新課堂,，上好每一節(jié)課。運(yùn)用課前課時(shí)設(shè)計(jì)，采用問題教學(xué)法,、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法,、討論法等。關(guān)注課中生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,，激活課堂，激發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我歸納的能力。

3. 改進(jìn)教法

用好學(xué)校提供的課程資源,，把“白板”引入歷史課堂,，充分利用其容量大、易于營造新的教學(xué)情境等特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂,，拓展學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識面,。

4. 及時(shí)總結(jié)

認(rèn)真做好學(xué)生意見,、建議的收集整理工作，及時(shí)調(diào)整工作,，不斷修正教學(xué)方法和教育理念,。把關(guān)注全面與關(guān)注學(xué)生個(gè)性有機(jī)結(jié)合，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面,、可持續(xù)發(fā)展。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇四

本屆學(xué)生（新校區(qū)住校部）共18個(gè)教學(xué)班,，為更好地分層次教學(xué)落實(shí)因材施教,，學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況分出三個(gè)教學(xué)層次，各班級學(xué)生均在50人左右,。本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,，故情況不容樂觀，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí),，閱讀能力均令人擔(dān)憂,，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視歷史。所以,，在完成本學(xué)期必修1,、2教學(xué)即對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，計(jì)劃主要做好初高中基礎(chǔ)銜接,、閱讀教學(xué)和作文訓(xùn)練,，強(qiáng)化針對性,，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一學(xué)期教學(xué)的重中之重,。

本學(xué)期要完成必修一、必修二兩個(gè)模塊的教學(xué)和對應(yīng)測試評價(jià)分析,。新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分單元,，根據(jù)知識與能力、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重歷史素養(yǎng)的整體提高。因此,，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性。

大部分老師剛從高三下來,，雖然有上屆的經(jīng)驗(yàn),，但落實(shí)到教學(xué)實(shí)際，仍然有許多需要適應(yīng)學(xué)情和值得改進(jìn)的地方,。教師一定要加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)探索和集體備課,，充分保證教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行，教學(xué)手段和教學(xué)方法的先進(jìn)得當(dāng),，保證教學(xué)效果的良好落實(shí),。

1、加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)探索和集體備課,，充分保證教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行和教學(xué)手段和教學(xué)方法先進(jìn)得當(dāng),，保證教學(xué)效果的良好落實(shí)。

2,、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，逐步形成個(gè)人探究式能力課型和小組合作探究提高課型,。

每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”,，以“課”為例,，以知識點(diǎn)或能力點(diǎn)為綱,，舉一反三或舉三反一，側(cè)重知識體系的初步構(gòu)建和對應(yīng)能力的逐級全程培養(yǎng),，突出“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的新課改思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教,，為了不教”之目的。

“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范落實(shí),，特別是備課的充分和課堂效果的改進(jìn)，同時(shí)重構(gòu)與新課改要求相適應(yīng)的歷史“作業(yè)觀”,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)新課改要求下的高中歷史學(xué)習(xí)，“激活”潛伏太久的歷史學(xué)習(xí)興趣和激情,，“復(fù)制”以往優(yōu)秀的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，“創(chuàng)建”與新課改要求相適應(yīng)的高中歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，時(shí)時(shí)“刷新”新課改要求下的歷史全面素質(zhì)培養(yǎng)和提升,，順利完成每個(gè)模塊的測試評價(jià),。

5、教師積極探討與必修一相銜接的知識點(diǎn)梳理,，知識版塊的整理,，能力專題的層級訓(xùn)練，具體包括：

6,、全年級歷史老師齊心協(xié)力,，統(tǒng)一要求督促學(xué)生善于利用零碎時(shí)間做好歷史學(xué)習(xí)不可缺少的`基本能力配套訓(xùn)練：

（1）堅(jiān)持每天練字；

（2）做好每周新聞關(guān)注,。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇五

本學(xué)期主要涉及到經(jīng)濟(jì)史4個(gè)專題,，文化史8個(gè)專題的授新課，教材內(nèi)容多,，學(xué)生學(xué)習(xí)相對來說比較緊張,，每個(gè)必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統(tǒng),，學(xué)習(xí)上沒有貫穿始終的一條主題線,。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。

本學(xué)期最重要的是必修1,、2,、3的會考復(fù)習(xí)，無論是政治史,、經(jīng)濟(jì)史還是文化史都比較重要,，在復(fù)習(xí)過程中要注意綜合聯(lián)系。

絕大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，但基礎(chǔ)參差不齊,，歷史綜合運(yùn)用能力較為薄弱，學(xué)習(xí)方法也較為單一,，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo),。

1、要求掌握歷史新課程要求的各專題的重難點(diǎn)及基礎(chǔ)知識,。

2,、復(fù)習(xí)掌握3本必修教材的會考內(nèi)容

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)題訓(xùn)練,，以適應(yīng)會考的要求,，力求在會考中取得較好的成績。

1.通過集體備課,，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，提高課堂效率。

2.注重過程評價(jià),，進(jìn)行歷史必修2,、3的模塊測試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心,。

3.加強(qiáng)指導(dǎo),，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，提高自主學(xué)習(xí)的能力，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo),。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。

周次

課,、章,、節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

必修2專題5

走向世界的資本主義市場

2

必修2專題6、7

羅斯福新政與當(dāng)代資本主義,，

蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

3

必修2專題7,、8

蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

當(dāng)今世界的全球化趨勢

4

必修3專題1

中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

5

必修3專題1、2

中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化

6

必修3專題2,、3

古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化

近代中國思想解放的潮流

必修2模塊考試（適當(dāng)時(shí)間）

7

必修3專題4

20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果

8

必修3專題5

現(xiàn)代中國的文化與科技

9

必修3專題6

西方人文精神的起源與發(fā)展

10

期中復(fù)習(xí),、迎考

11

必修3專題7

試卷分析，近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌

12

必修3專題8

19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)

13

會考復(fù)習(xí)

必修3復(fù)習(xí)

14

會考復(fù)習(xí)

必修3模塊考試（適當(dāng)時(shí)間）

15

會考復(fù)習(xí)

16

會考復(fù)習(xí)

17

會考復(fù)習(xí)

高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇六

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多學(xué)生已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度,。同時(shí)也對我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了,。但是大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠,，不重視平常對知識的記憶,，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導(dǎo)致考試只能取得五六十分左右的成績而難以得高分,，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué),，因材施教。

1,、使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2,、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力,、自主學(xué)習(xí)的能力,、運(yùn)用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識,，增強(qiáng)積極參與國際活動和國際競爭的意識,。

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清,、周周清,、月月清

（1）每堂課均采取1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課,；最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,。做到日日清。

（2）每兩周一次總結(jié)測查,，把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍,。做到周周清。

（3）每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

（1）每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

（2）課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。

（3）在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

4,、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系,，適時(shí)補(bǔ)充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識,，拓寬學(xué)生知識面,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力爭使課上得生動活潑,，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

5、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，確立學(xué)生的主體地位,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做人,、學(xué)會合作。

6,、充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生做學(xué)生的良師益友,，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。

略

高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇七

本站后面為你推薦更多高一歷史教學(xué)計(jì)劃！

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一歷史科教學(xué),。學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，且各科成績發(fā)展不平衡。相信經(jīng)過本學(xué)期師生的共同努力,，學(xué)生的 歷史學(xué)科成績將會有一個(gè)整體的提高,。

課程目標(biāo)：

1、知識與能力目標(biāo)：在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題,，包括重要的歷史人物、歷史事件,、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。在掌握基本歷史知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,；通過對歷史事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。

2,、過程與方法目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程。感知?dú)v史,、積累歷史,、理解歷史與現(xiàn)實(shí)和主動參與的過程。掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法,。學(xué)習(xí)歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法,，論從史出，史論結(jié)合,；注重探究學(xué)習(xí),，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法,，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋,；學(xué)會同他人合作學(xué)習(xí)和交流,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感,，逐步形成對國家,、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情感,，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè),、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。

教學(xué)措施

1,、鉆研新課程教材,，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，精心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。

2、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移,，培養(yǎng)對歷史事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等能力和歷史思維能力。

3,、關(guān)愛學(xué)生,，以情動人,，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè),。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，及時(shí)反饋教學(xué)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

4,、采用“ 情境教學(xué)”,，精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識。

5、結(jié)合實(shí)際,，開辟第二課堂。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,，收集相關(guān)史料，撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,、語言文字表達(dá)能力、收集和處理信息的能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn),。

教材分析

本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史1必修》內(nèi)容,。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史，共有八個(gè)專題,。

本模塊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1,、古代中國的政治制度；2,、古代希臘羅馬的政治制度,；3、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,；4,、近代中國反侵略、求民主的潮流,； 5,、從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立；6,、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,；7,、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系；8,、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢,。

通過學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實(shí),，正確認(rèn)識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭,，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,，理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個(gè)漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

進(jìn)度安排：

周次 教學(xué)進(jìn)度

1 軍訓(xùn)

2 完成中國古代史基本線索的復(fù)習(xí)講解

3 中秋放假；

4 完成第一單元的1,、2的教學(xué)

5 完成3,、4課教學(xué)任務(wù)

6 國慶放假

7 完成第二單元課教學(xué)任務(wù)；進(jìn)行第一單元,、第二單元政治制度的比較

8 完成7,、8課教學(xué)任務(wù)；

9 完成9課教學(xué)任務(wù),；安排期中復(fù)習(xí),；

10 期中考試；期中考試分析,，11 完成9,、10課教學(xué)任務(wù)；

12 完成11,、12課教學(xué)任務(wù),；

13 完成13、14課教學(xué)任務(wù),；

14 完成15,、16課教學(xué)任務(wù)；

15 完成17,、18課教學(xué)任務(wù)；

16 完成19,、20課教學(xué)任務(wù),；

17 完成21、22課教學(xué)任務(wù),；

18 完成23,、24教學(xué)

19 元旦放假；

20 期末考試習(xí)題編制,；期末復(fù)習(xí),；

21 期末考試

高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇八

20xx年下學(xué)期，我擔(dān)任高一歷史科教學(xué),。學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄，且各科成績發(fā)展不平衡,。但是經(jīng)過分科以后,，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)的主動性大為增強(qiáng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,。80%以上的同學(xué)對歷史學(xué)習(xí)興趣濃厚，能積極主動的復(fù)習(xí)和研究課本,，參與探求和討論相關(guān)的歷史人物和歷史事件,。辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正在逐步形成。相信經(jīng)過本學(xué)期師生的共同努力,，學(xué)生的歷史學(xué)科成績將會有一個(gè)整體的提高。

1,、知識與能力目標(biāo)：在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物,、歷史事件,、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。在掌握基本歷史知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,；通過對歷史事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。

2,、過程與方法目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程。感知?dú)v史,、積累歷史,、理解歷史與現(xiàn)實(shí)和主動參與的過程。掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法,。學(xué)習(xí)歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法,，論從史出，史論結(jié)合,；注重探究學(xué)習(xí),，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法,，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋,；學(xué)會同他人合作學(xué)習(xí)和交流,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歷史學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解中國國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神,，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感,，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感,，培養(yǎng)愛國主義情感,，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想,。

加深對歷史上以人為本,、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的個(gè)人主義精神的理解,。培養(yǎng)健康的審美情趣,，努力追求真善美的人生境界。確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,，塑造健全的人格,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)經(jīng)受挫折,、適應(yīng)生存環(huán)境的能力,。進(jìn)一步樹立崇尚科學(xué)精神,，堅(jiān)定求真,、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,。

認(rèn)識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū),、各國,、各民族的文化傳統(tǒng)，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,，進(jìn)一步形成開放的世界意識,。

在教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)上述三維課程目標(biāo)是一個(gè)不可分割,、相互交融,、相互滲透的連續(xù)過程和有機(jī)整體。

1,、深入鉆研新課程教材,，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，精心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂,。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材,、備學(xué)生,、備教法。

2,、認(rèn)真教好每一堂課,。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，靈活安排必修課和選修課的教學(xué)順序,，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學(xué)法和討論法,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí),，激活學(xué)生思維,。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究,。在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移,，培養(yǎng)對歷史事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等能力和歷史思維能力。

3、關(guān)愛學(xué)生,，以情動人,，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè),。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，及時(shí)反饋教學(xué)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

4,、采用“情境教學(xué)”，精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識。相互配合學(xué)校進(jìn)行綜合知識競賽,，開辟第二課堂,，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，以應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。

5,、結(jié)合實(shí)際,，開辟第二課堂。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,，收集相關(guān)史料,，撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,、語言文字表達(dá)能力,、收集和處理信息的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力,，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn),。

本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史1必修》內(nèi)容。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史,，共有八個(gè)專題,。

政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)濟(jì),、文化活動密切相關(guān),，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度,、重大政治事件及重要?dú)v史人物,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

本模塊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1,、古代中國的政治制度,；

2、古代希臘羅馬的政治制度,；

3,、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,；

4,、近代中國反侵略、求民主的潮流,；

5,、從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立；

6,、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,；

7、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系,；

8,、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。

是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋,；理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個(gè)漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

周次

內(nèi)容

課時(shí)

《第一單元古代中國的政治制度》

第1周

第1 課夏商周的政治制度

1

第2 課秦朝中央集權(quán)制度的形成

1

第2周

第3課從漢至元政治制度的演變

1

第4課明清君主專制的加強(qiáng)

1

《第二單元古代希臘羅馬的政治制度》

1

第3周

第5 課古代希臘的民主政治

第6 課羅馬法的起源與發(fā)展

1

第4周

活動課黑暗的西歐中世紀(jì)

2

《第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展》

第5周

第7課英國君主立憲制的建立

1

第8課美國聯(lián)邦政府的建立

第6周

第9 課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展

1

《第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流》

第10 課鴉片戰(zhàn)爭

1

第7周

第11 課太平天國運(yùn)動

1

第8周

第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華

2

第8周

第13 課辛亥革命

1

第9周

第14 課新民主主義革命的崛起

2

第10周

第15課國共的十年對峙

1

第16 課抗日戰(zhàn)爭

1

第11周

第17 課解放戰(zhàn)爭

1

《第五單元從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的確立》

第1 8課馬克思主義的誕生

1

第12周

第1 9課俄國十月革命的勝利

1

《第六單元現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一》

第20課新中國的民主政治建設(shè)

2

第13周

第21 課民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展

1

第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)

1

《第七單元現(xiàn)代中國的對外關(guān)系》

第14周

第23 課新中國初期的外交

1

第24課開創(chuàng)外交新局面

1

《第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢》

第15周

第25 課兩極世界的形成

1

第26課世界多極化趨勢的出現(xiàn)

1

第16周

第27 課世紀(jì)之交的世界格局

1

這節(jié)課的組織安排也同樣是在力求體現(xiàn)新課程的理念和要求,，同時(shí)也照顧到了學(xué)生的實(shí)際情況和高考,。但也同樣存在著時(shí)間安排的問題。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃新教材篇九

新的緊張而又忙碌的.一學(xué)期又開始了,，這是新課改第一站,，為了能夠有效進(jìn)行新課程教學(xué)，為取得優(yōu)異成績奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，特制訂了如下幾點(diǎn)計(jì)劃：

1,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平,。在他們的概念里,，歷史是副科，開卷考試,，考試題的思維量不大,，平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間就是給語數(shù)外理化,。

2、教材分析：

高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史必修1,。屬于中外古今政治發(fā)展史,，采取的是模塊化設(shè)置，每一單元既有相對獨(dú)立性,，又有一定聯(lián)系,，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對生疏,，更應(yīng)該重點(diǎn)把握,。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史課程學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索；對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實(shí)問題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀,；樹立不斷完善自我,、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。

高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修1教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,，了解人類歷史發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化“忘記歷史就等于被判”的認(rèn)識,。

1,、摸清學(xué)生情況，培養(yǎng)學(xué)生中的積極分子,。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念,，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。

2,、抓好課堂效率,。上課力求精干、實(shí)在,。上課要求每個(gè)人做好筆記,，課后進(jìn)行知識整理，定期檢查筆記情況,，將做得很好的作為樣本展出,。

3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固,。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),，昨夜實(shí)行輪流當(dāng)面批改,，做到每次當(dāng)面批改三分之一以上。單元復(fù)習(xí)和考試落實(shí)到個(gè)人,，完善課前檢查和評估,。