計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

本學(xué)期高一歷史呈獻(xiàn)給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史,，內(nèi)容包括中國和外國,，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。全本書共計(jì)八個(gè)單元：古代中國的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度,，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,，近代中國反侵略、求民主的潮流,，從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立,，現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一，現(xiàn)代中國的對外關(guān)系,，當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢,。

經(jīng)濟(jì)決定政治，政治反作用于經(jīng)濟(jì),，文化是經(jīng)濟(jì),、社會在社會中的體現(xiàn)。在整個(gè)高中階段,，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用,。

本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、面對新的師資面孔,、手握新的教材,，這一切絕定了高一新生必然有一個(gè)或短或長的心理適應(yīng)期、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期,。在這一時(shí)期,，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒,。

高一新生在學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整,，高一新生同時(shí)也面臨初,、高中教材所述的知識點(diǎn)銜接問題。初中時(shí)強(qiáng)調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，高中則更多地強(qiáng)調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運(yùn)用。對歷史而言,，則是形成正確的史觀,，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,，并運(yùn)用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題,，形成能力。

高一新生來自于全縣不同的學(xué)校,，原學(xué)校不同的文化氛圍，使學(xué)生在心理,、生理,、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會認(rèn)知等方面存在著較多的差異性,。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性,，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展。

由此,，“新”是高一學(xué)生的.一大特點(diǎn),，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性。為此,，作為高一年級任課教師,，應(yīng)該緊緊圍繞“新”，在新課程理念的指導(dǎo)下,，做足“新”的文章,，充分發(fā)掘?qū)W生潛能,，在“塑才”的征程上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、知識和能力：

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問題;在掌握歷史知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,。

2,、過程和方法：

進(jìn)一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法,。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法,，努力做到論從史處、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過歷史學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚(yáng)和培育愛國主義和民族精神;加深對歷史上以人為本,、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解,。

在漫長的人類文明史中,，政治活動是人類社會生活的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的課程,，使學(xué)生了解人類歷史上重要的政治制度,、政治事件，正確理解政治制度演變的必然性和對近代,、現(xiàn)代的影響,，進(jìn)而正確把握人類歷史發(fā)展的基本線索、發(fā)展規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn),，做到以史為鑒,、面向未來。

1.課標(biāo)為本

認(rèn)真研讀和分析課程標(biāo)準(zhǔn),，了解我省普通高中學(xué)業(yè)水平測試歷史學(xué)科測試標(biāo)準(zhǔn),，深度挖掘教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，做好課前課時(shí)設(shè)計(jì),。

2. 創(chuàng)新授課

創(chuàng)新課堂，上好每一節(jié)課。運(yùn)用課前課時(shí)設(shè)計(jì),，采用問題教學(xué)法,、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、討論法等,。關(guān)注課中生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，激活課堂,，激發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納的能力,。

3. 改進(jìn)教法

用好學(xué)校提供的課程資源,，把“白板”引入歷史課堂，充分利用其容量大,、易于營造新的教學(xué)情境等特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂，拓展學(xué)生視野,，拓寬學(xué)生知識面。

4. 及時(shí)總結(jié)

認(rèn)真做好學(xué)生意見,、建議的收集整理工作,，及時(shí)調(diào)整工作，不斷修正教學(xué)方法和教育理念,。把關(guān)注全面與關(guān)注學(xué)生個(gè)性有機(jī)結(jié)合,，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面,、可持續(xù)發(fā)展,。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

新學(xué)期開始，為了更好的配合和完成本學(xué)年的歷史教學(xué)任務(wù),，如何制定高一歷史教學(xué)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于高一歷史教學(xué)計(jì)劃以供大家參考學(xué)習(xí),，希望大家喜歡。

高一歷史必修(i)是政治文明歷程,。著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。

二、指導(dǎo)思想：

新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積索,。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),，為了適應(yīng)這一形勢，確保高考的順利推進(jìn),，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。

三、教材分析：

人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的,。

歷史必修(i)的8個(gè)學(xué)習(xí)專題,，共27課。主要是了解人類歷史上重要的政治制度,、政治事件及其代表等基本史實(shí),，正確認(rèn)識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭,，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋,、理解從專制到民主、從人治到法治市人類社會一個(gè)漫長而艱難的歷史過程,，從而樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

政治活動是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟(jì)和社會其他方面的發(fā)展,，又發(fā)作用于經(jīng)濟(jì)及其他活動,，給社會發(fā)展以巨大的影響。因此,，我們學(xué)習(xí)歷史,，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動，是非常有必要的,。

四,、學(xué)情分析：

高一年級共5個(gè)班，每個(gè)班將近50個(gè)學(xué)生,，生源質(zhì)量高低不一,，因此，我在教學(xué)當(dāng)中一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高,。針對一些成績較好的學(xué)生則要進(jìn)行一定較難的作業(yè)布置和試卷的布置,。針對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識為主,。

五,、教學(xué)方法：

綜合考點(diǎn)內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,，注重學(xué)科間的貫通,，拓寬學(xué)生知識面，提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,，重在提高;綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,，有能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合,，融會貫通。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”購建,。共八個(gè)學(xué)習(xí)專題,，包括導(dǎo)語、學(xué)習(xí)建議,、主要介紹專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn),，并提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議。正文后輻射自我測評,、材料閱讀與思考,，以拓展我們的知識面，提高分析問題和解決問題的能力,。

總之,，歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的,，他與經(jīng)濟(jì)活動,、文化活動一起構(gòu)成料人類歷史上多彩的生活活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),，細(xì)心探究，就一定會有許多預(yù)料不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦,。

一、指導(dǎo)思想:,。

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,，在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。為適應(yīng)這一新形勢,，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展;針對這一新形勢，我們提出了“培養(yǎng)具有中國靈魂,、世界眼光的現(xiàn)代人”這一,。

口號。

要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才，首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國,，放眼世界,。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田，對我們教師來講既是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)遇,。只有認(rèn)真研究，深入思考,，努力實(shí)踐才能贏得主動,，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中,，我們要本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,，實(shí)現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破,。

二、學(xué)生情況分析:,。

高一年級共六個(gè)班近三百四十個(gè)學(xué)生,，重點(diǎn)班生源質(zhì)量相對較好，普通班生源質(zhì)量相對差一些,，高一新生一方面由于初次來到一個(gè)新環(huán)境,，心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過程，另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱,，所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育,。此外，教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,，盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識面,，提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,，又能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合，融會貫通,。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建,。歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的,，他與經(jīng)濟(jì)活動,、文化活動一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的生活活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),，細(xì)心探究,，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦,。

四,、重點(diǎn)工作及具體措施:。

(一),、重點(diǎn)工作:,。

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

(2)精心備課,，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),，讓學(xué)生掌握知識的同時(shí)，更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法,。

(二),、具體措施:,。

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛,。

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清,、周周清,、月月清。

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清,。

(2)每兩周一次小考，把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍,。做到周周清,。

(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。做到月月清。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力,。

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

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高一歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多學(xué)生已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度,。同時(shí)也對我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了,。但是大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶,，而只是在考試之前才看書,。結(jié)果導(dǎo)致考試只能取得五六十分左右的成績而難以得高分，因此這學(xué)期的教學(xué)中一定要做得分層教學(xué)，因材施教,。

1,、使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢,，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2、在教學(xué)過程中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力,、運(yùn)用歷史資料的能力,，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

3,、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族的自尊心和自信心,。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識，增強(qiáng)積極參與國際活動和國際競爭的意識,。

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛,。

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清,、周周清,、月月清。

（1）每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,；30分鐘講課,；最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清,。

（2）每兩周一次總結(jié)測查,，把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清,。

（3）每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。做到月月清,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力,。

（1）每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

（2）課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識,。

（3）在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

4、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系,，適時(shí)補(bǔ)充一些有關(guān)歷史事件,、人物的小知識，拓寬學(xué)生知識面,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

5,、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人,、學(xué)會合作,。

6、充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生做學(xué)生的良師益友,，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長,。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

略

高一歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

深入貫徹新課程改革的核心精神，優(yōu)化教師的教育理念,，僅著眼于高中歷史的五大核心素質(zhì),，即——唯物史觀、時(shí)空觀,、史料論證,、歷史解讀和家國情懷，結(jié)合高中歷史教學(xué)實(shí)踐,，能有效促進(jìn)學(xué)生深入學(xué)習(xí),，提高教學(xué)效果。

1,、高一共有10個(gè)班,，分為三個(gè)層次，其中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班2個(gè),，實(shí)驗(yàn)班4個(gè),，省招班4個(gè)。學(xué)生層次豐富,，但整體素質(zhì)相對較高。

2,、教師方面,，高一有兩個(gè)歷史老師，兩人都兼任高二歷史考級的教學(xué)工作,，課時(shí)任務(wù)繁重,。

3、隨著近年來歷史考試難度的增加,，以及適應(yīng)新一輪高考的需要,，提高學(xué)生的思維能力迫在眉睫，高一年級的重要性顯而易見,。

1,、“對學(xué)習(xí)歷史感興趣的教師”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的`興趣,，踐行少教多學(xué)的教學(xué)理念,，充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體性。

2,、鞏固學(xué)生高中歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，制定合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績,。

3,、參與城市教研活動,，積極開展組內(nèi)聽課和評課交流，增強(qiáng)集體備課的針對性和實(shí)效性,。

措施：針對高一三個(gè)班的現(xiàn)狀,，分層教學(xué)要有針對性。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)班除了常規(guī)教學(xué)外,，更應(yīng)該注重綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng),，省招班更應(yīng)該注重常規(guī)教學(xué)，進(jìn)而努力提高學(xué)科能力,。

措施：提前做好計(jì)劃,，安排好相關(guān)人員和具體任務(wù)。11月,，他被分配到每個(gè)班進(jìn)行劇本編排和排練,。

措施：提前聯(lián)系確認(rèn)講座專家。此項(xiàng)目待定,。

觀教學(xué)三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一,。注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣，使歷史知識趣味化,。突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng),，使歷史知識問題化。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以高中歷史教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究學(xué)習(xí)能力為主線,，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神,，針對我校高一學(xué)生堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：高一是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，功課多,，任務(wù)重,，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)生不能很快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),。且高一學(xué)習(xí)要為學(xué)考和高考做準(zhǔn)備,所以我確立了如下幾個(gè)目標(biāo):,。

1、落實(shí)雙基,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的閱讀,、理解,、分析、綜合,、鞏固,，定期組織知識過關(guān)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的方法，做到快速閱讀,，能提取有效歷史信息,。

3、培養(yǎng)學(xué)生理解,、綜合運(yùn)用能力,。在教學(xué)中加強(qiáng)對歷史概念的分析、判斷,、歸納,，使學(xué)生能正確把握歷史概念，加強(qiáng)材料題的分析訓(xùn)練,，以培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作,、探究學(xué)習(xí)的能力,。在教學(xué)中，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，課堂上可以分組討論，探究學(xué)習(xí)任務(wù),，互相交流信息,，在合作探究學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)能力。

5,、利用教材資源,，進(jìn)行愛國主義情感教育，道德教育等思想教育,。

三,、教材分析：

本學(xué)期主要任務(wù)是完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史1必修》內(nèi)容。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史,，共有八個(gè)專題,。

政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)濟(jì),、文化活動密切相關(guān),，相互作用,。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要?dú)v史人物,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

本模塊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1,、古代中國的政治制度;,。

2、古代希臘羅馬的政治制度;,。

3,、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展;。

4,、近代中國反侵略,、求民主的潮流;。

5,、從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立;,。

6、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一;,。

7,、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系;。

8,、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢,。

通過學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實(shí),，正確認(rèn)識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭,，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋;理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個(gè)漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

四、學(xué)情分析：

高一年級共四個(gè)班(147,、148,、149、150班),，272個(gè)學(xué)生,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)興趣大部分學(xué)生沒有。在教學(xué)中要想提高成績,，是相當(dāng)難的,，但我要迎難而上，少講困難,，多想方法,。教學(xué)上要分層次進(jìn)行，要求不宜過高,，按照學(xué)業(yè)水平的要求進(jìn)行教學(xué),。針對一些成績較好的學(xué)生，在課堂上要充分調(diào)動其主動性,，拔高要求,，并要進(jìn)行一定量的較難的作業(yè)布置。

五,、主要措施：

1,、深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備教法,。

2,、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，靈活安排教學(xué)順序,，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學(xué)法和討論法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維,。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識,，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究。在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識體系,，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實(shí)的分析,、綜合,、比較,、歸納、概括等能力和歷史思維能力,。

3,、采用“情境教學(xué)”，精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識。

4,、關(guān)愛學(xué)生,，以情動人，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè),。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，及時(shí)反饋到教學(xué)中,，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

六、教研教改：

1,、加強(qiáng)集體備課,，與同組的老師共同商討教學(xué)教法。

2,、鉆研歷史教學(xué)大綱,，探索新課改，堅(jiān)持用啟發(fā)式教學(xué),，在教學(xué)中摸索行之有效的創(chuàng)新教法,。

3、在教學(xué)中,，把握好教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,，教師重在導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主要角色,，平時(shí)加強(qiáng)摸索,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂變?yōu)楦咝дn堂,。

第1周,。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：介紹本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求。

《第一單元,。

古代中國的政治制度》第1課夏商周的政治制度,。

第2周。

第2課。

秦朝中央集權(quán)制度的形成第3課,。

從漢至元政治制度的演變第4課,。

明清君主專制的加強(qiáng)第3周。

第一單元復(fù)習(xí)《第二單元,。

古代希臘羅馬的政治制度》第5課,。

古代希臘的民主政治。

第6課,。

羅馬法的起源與發(fā)展第4周,。

第二單元復(fù)習(xí)。

活動課,。

黑暗的西歐中世紀(jì)第5周,。

《第三單元。

近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展》,。

第7課,。

英國君主立憲制的建立。

第8課,。

美國聯(lián)邦政府的建立,。

第9課。

資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展第6周,。

第三單元復(fù)習(xí),。

《第四單元。

近代中國反侵略,、求民主的潮流》第10課,。

鴉片戰(zhàn)爭。

第11課,。

太平天國運(yùn)動,。

第7周。

第12課,。

甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華第8周,。

第13課。

辛亥革命,。

第9周,。

第14課。

新民主主義革命的崛起,。

第10周,。

第15課。

國共的十年對峙,。

第16課,。

抗日戰(zhàn)爭。

第11周,。

第17課解放戰(zhàn)爭,。

期中復(fù)習(xí)。

第12周,。

期中考試及試卷分析第13周,。

《第五單元從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的確立》。

第18課,。

馬克思主義的誕生,。

第19課。

俄國十月革命的勝利,。

第五單元復(fù)習(xí),。

第14周。

《第六單元,。

現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一》第20課,。

新中國的民主政治建設(shè)。

第21課,。

民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展,。

第15周。

第22課,。

祖國統(tǒng)一大業(yè),。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索，高一歷史教學(xué)計(jì)劃,。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革――素質(zhì)教育的步伐前進(jìn),，以確保高中歷史教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，從而有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。

歷史必修一學(xué)習(xí)的是人類政治文明發(fā)展史,，教科書選取的是貫通古今、關(guān)聯(lián)中外的學(xué)習(xí)專題,。主要了解人類歷史上重要的政治制度,、政治事件及其代表等基本史實(shí)，正確認(rèn)識歷史上的階級,、階級關(guān)系和階級斗爭,，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律；學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋、理解從專制到民主,、從人治到法治的人類社會一個(gè)漫長而艱難的歷史過程,，從而樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

政治活動是人類社會生活的主要組成部分,。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟(jì)和社會其他方面的發(fā)展,，又反作用于經(jīng)濟(jì)及其他活動，給社會發(fā)展以巨大的影響,。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧曾指出：政治就是參與國家事務(wù),，給國家定方向，確定國家活動的形式,、任務(wù)和內(nèi)容,。換句話說，代表一定階級利益的社會集團(tuán),、社會勢力及其個(gè)人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治,。因此，我們學(xué)習(xí)歷史,，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動,，是非常有必要的、,。

高一年級共十二個(gè)班近700名學(xué)生,，生源質(zhì)量參次不齊，教學(xué)上一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高,。針對一些成績較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置,。針對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識為主,。

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是憑借課程改革,、教學(xué)改革動力，加強(qiáng)高一歷史基礎(chǔ)教育,，同時(shí)不斷提升學(xué)生對歷史知識的遷移運(yùn)用能力,，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量；加強(qiáng)教材研究,，重視信息交流,，不斷提高高一歷史學(xué)科水平。

（1）完善備課組工作,，每周兩次,，常交流、多研究,。

（2）結(jié)合學(xué)校月考制度,，做好平時(shí)測試工作,，認(rèn)真、及時(shí)批改,，重點(diǎn)同學(xué)要面批,；分析、總結(jié),，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,。

（3）認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,，能夠每周聽一節(jié)課。

2,、加強(qiáng)集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

利用好集體備課,，完善課堂教學(xué),，是本學(xué)期教研活動的一個(gè)重要工作。對高一的新授課,，認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

3、抓好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率。

按照素質(zhì)教育對歷史教學(xué)的要求,，著重提高課堂即時(shí)效率,，從“嚴(yán)、精,、活,、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,，使學(xué)生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見成效。

（1）開設(shè)高一歷史新授研討課,。從能力角度出發(fā),，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合，著重培養(yǎng)運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)事求是,、宏觀與微觀,、人類文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度。

（2）在高一的歷史課中認(rèn)真抓好素質(zhì)教育,，結(jié)合高考改革形勢,，在抓基礎(chǔ)知識同時(shí)以培養(yǎng)綜合能力為主。

（3）展開對循環(huán)大課堂教學(xué)研究,。在實(shí)際教學(xué)中將對“循環(huán)大課堂教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討,，對階段性研究及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)研究并解決,，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。在這一學(xué)期中,，準(zhǔn)備將“循環(huán)大課堂教學(xué)”模式基本定型,，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動，進(jìn)一步深化模式理念,，完善研究的各項(xiàng)工作,。

4、抓好學(xué)案的.制定與使用（電子備課）,。

學(xué)案的制定要分工合作,，先確定好主備人，再進(jìn)行集體通研,，最后定稿,。學(xué)案要精選資料，精選試題,。

5,、落實(shí)單元考試，做好成績分析,。

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接，注重學(xué)科間的貫通,，拓寬學(xué)生知識面,，提高學(xué)生的思維能力；基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運(yùn)用,；拓展訓(xùn)練，重在提高,；綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,，能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合,，融會貫通,。

（1）認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究,，精選試題,，突出重點(diǎn)，難易適度,。

（2）認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講,，做好成績統(tǒng)計(jì),。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué),。

（3）密切注意歷史優(yōu)差生的轉(zhuǎn)換。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析,、方法指導(dǎo)。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，撰寫教研教學(xué)論文。

以提高自身素質(zhì)為主,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，綜合提高教學(xué)能力，及時(shí)了解教育,、教學(xué)動態(tài),，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文,。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,。

總之，歷史上的政治活動是豐富多彩,、極其復(fù)雜的,，它與經(jīng)濟(jì)活動、文化活動一起構(gòu)成人類歷史上多彩的生活活動,。只要認(rèn)真去教授、潛心學(xué)習(xí)、細(xì)心探究,，就一定會有讓學(xué)生有許多意想不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

1,、使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不一樣歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢,，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2,、在教學(xué)過程中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的本事、自主學(xué)習(xí)的本事,、運(yùn)用歷史資料的本事,，發(fā)展學(xué)生的歷史思維本事，提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事,。

3,、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族的自尊心和自信心,。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的國際意識，增強(qiáng)進(jìn)取參與國際活動和國際競爭的意識,。

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛,。

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的本事大幅提升,?？墒怯捎诋吘垢咭荒昙壍膶W(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以,，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清,、周周清、月月清,。

（1）每堂課均采取1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)資料；30分鐘講課,；最終3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情景,。做到日日清,。

（2）每兩周一次總結(jié)測查，把兩周內(nèi)所學(xué)主要資料以提問形式或試卷形式考察一遍,。做到周周清,。

（1）每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)本事,。

（2）課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。

4,、注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系,，適時(shí)補(bǔ)充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識,，拓寬學(xué)生知識面,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力爭使課上得生動活潑,，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

5、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，確立學(xué)生的主體地位,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做人、學(xué)會合作,。

6,、充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)心幫忙學(xué)生做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長,。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

（略）。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八

隨著時(shí)光的流逝,，新的一個(gè)學(xué)期又開始了,。為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的,、有計(jì)劃,、有組織的順利的進(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史,。

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

中國史線索繁瑣,，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚,。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價(jià)。

世界史教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主,。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

七八年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段,，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為,。另外，從道德的養(yǎng)成上來講,，是一個(gè)世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的重要的形成時(shí)期,，在這一個(gè)時(shí)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù),，從情感、態(tài)度,、價(jià)值觀這個(gè)層面上來講,，是一個(gè)培養(yǎng)愛國主義，形成正確的價(jià)值取向,，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀念,，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

九年級歷史由于在中考中分?jǐn)?shù)所占比重不大，又由于是文科,，學(xué)生的重視程度不夠,。所以成績不理想。初三學(xué)生的心理,、生理處于變化時(shí)期,，其思想波動幅度大，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,，缺少一定的積極性和向?qū)W性,，需要老師動腦采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。另外,，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度,，有中考的任務(wù),，所以在動員學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),，也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi),，提高學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。

其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績,。

(一)做好教育常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材、教參,、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。

2、積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)

1,、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,，講清線索。每課突出重點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生把握鞏固好,。

2、經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時(shí)教育,。

3、對課文知識進(jìn)行歸納,、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)把握，教會學(xué)生學(xué)法,、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強(qiáng)學(xué)生愛好,。提高教學(xué)效果,。

(三)教學(xué)過程中進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育:

1、進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實(shí)現(xiàn)人類而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

2,、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物,，養(yǎng)分析歸納能力,。

3、進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié),、民族平等的觀念,。

4、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。歷史上有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家、思想家,、科學(xué)家,、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚(yáng)光大。

5,、進(jìn)行國情教育,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，內(nèi)外對比,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪,、自信。

針對初三學(xué)生時(shí)間較為緊張，學(xué)生的時(shí)間觀念也很強(qiáng),，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強(qiáng)化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,。既要簡明扼要，抓住重點(diǎn),，以節(jié)約時(shí)間;又要細(xì)致入微,，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材,，來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題,。只有采取重點(diǎn)詳講，一般的知識點(diǎn)講的方法,。抓重點(diǎn),，帶一般的知識點(diǎn)，從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件,，講清事件的來龍去脈,，不惜花費(fèi)時(shí)間。強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,，使學(xué)生能夠?qū)W得好。復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度,。以確保中考考試取得圓滿成功,。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇九

本學(xué)期我教八年級(5―9)班的歷史課。從總體來說,，八年級學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)發(fā)揮。八年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段,，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為,。

具體來講，班級人數(shù)多不利于良好學(xué)風(fēng)的形成,，也不利于輔優(yōu)培差工作的開展。女生，聽話守紀(jì),，基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí),，但分析理解能力不強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識,；男生思維活躍，善于提出有針對性性的問題,，提出的問題，大多有價(jià)值,，不過,，男生不喜歡識記基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，這也是一個(gè)值得注意的問題,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索,，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目,，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見，答案不求,。

1,、特點(diǎn)：政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一,；可讀性強(qiáng),、重點(diǎn)突出；圖文并茂,，趣味性強(qiáng),；啟發(fā)性和生動性結(jié)合,；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。

2、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,，共22課,，七個(gè)單元。具體單元內(nèi)容：第一單元侵略與反抗,；第二單元近代化的探索,；第三單元新民主主義革命的興起；第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭,；第五單元人民解放戰(zhàn)爭的勝利,；第六單元經(jīng)濟(jì)和社會生活；第七單元科學(xué)技術(shù)與思想文化,。

3,、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是一至五單元，難點(diǎn)是認(rèn)清中國近代史的發(fā)展線索,，提高認(rèn)識,、培養(yǎng)歸納綜合能力，民族資本主義經(jīng)濟(jì)和思想也是難點(diǎn),。

使學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。

進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和近代中國的基本國情,，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

教師應(yīng)幫助八年級學(xué)生正確認(rèn)識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭,。

(一)做好教育常規(guī)工作

1.認(rèn)真鉆研教材、教參,、教綱,；認(rèn)真?zhèn)湔n；上好每一堂課,；細(xì)致批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,。

2.積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí),。

4、認(rèn)真抓好輔優(yōu)培差工作,，制定有針對性的輔優(yōu)培差工作計(jì)劃,。

(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)

1.對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索,。每課突出重點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。

2.經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源，充實(shí)內(nèi)容,，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時(shí)教育。

3.對課文知識進(jìn)行歸納,、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會學(xué)生學(xué)法,、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強(qiáng)學(xué)生興趣,。提高教學(xué)效果。

高一歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十

普通班生源質(zhì)量相對差一些,，高一新生一方面由于初次來到一個(gè)新環(huán)境,，心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過程,，另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱，所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育,。此外,，教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故，盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,。

（一）、重點(diǎn)工作：

（1）明確教學(xué)任務(wù),、抓好教學(xué)常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

（2）精心備課,，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索,。

（3）注意教學(xué)方法的改進(jìn),，讓學(xué)生掌握知識的同時(shí)，更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法,。

（二）,、具體措施：

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清,、周周清、月月清,。

（3）每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。做到月月清,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力,。

（1）每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

（2）課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識,。

（3）在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。