總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇一

首先，我們擁有一個(gè)非常和諧,、團(tuán)結(jié)的英語教師隊(duì)伍。在做每一件事情時(shí),，每一位教師都會不遺余力,，盡自己所能。在集體備課時(shí),，我們?nèi)w組員共同探討教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、課時(shí)分配,、教學(xué)目標(biāo),。既集中了大家的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，又加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié)，充分體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

初二英語備課組在每周教研活動中,，都能組織本組教師認(rèn)真上課、認(rèn)真評課,。通過研討,，每位教師的教學(xué)技能都有所提高。本學(xué)期,，在教學(xué)中我們能按時(shí)完成每一階段所應(yīng)達(dá)成的目標(biāo),。要求每位教師要了解所教知識的內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn)及處理方法,。討論時(shí)，大家各抒己見,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)，并認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際情況,。同時(shí),，確定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，制定出規(guī)范的教學(xué)案,。

第二,，備課組成員還深入課堂，廣泛地隨堂聽課,。我備課組成員在集體備課之后,，采取隨機(jī)聽課的方式進(jìn)行聽課，隨堂聽課之后,，我們還及時(shí)組織備課組成員評課,。在聽課和評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。

第三,，備課組成員任勞任怨,，不計(jì)報(bào)酬，利用課余時(shí)間,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo),。承認(rèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)速度和能力上的個(gè)體差異，進(jìn)行分層輔導(dǎo),，做到促優(yōu)輔差,，力求大面積地提高學(xué)生的整體成績。

第四,，在復(fù)習(xí)期間,，我們制定了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并且嚴(yán)格實(shí)施。復(fù)習(xí)中,，以書本為主,，先基礎(chǔ)題型，后閱讀理解,，最后進(jìn)行作文指導(dǎo),。先易后難，反復(fù)操練,。復(fù)習(xí)期間,，由班內(nèi)組長負(fù)責(zé)監(jiān)督中差學(xué)生，使全體學(xué)生都動起來,。通過這樣的復(fù)習(xí),，大部分學(xué)生對應(yīng)知應(yīng)會的知識點(diǎn)掌握得較好。

一學(xué)期下來,，我們初二英語備課組嚴(yán)格按開學(xué)初制定的計(jì)劃執(zhí)行,，對不妥之處及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，以使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高,。同時(shí)，對應(yīng)完成的任務(wù)做到堂堂清、日日清、周周清,。

以上是我們初二英語備課組一學(xué)期的工作,。工作過程中，當(dāng)然還存在許多不足，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的指正。對于未來的工作，我們打算延續(xù)本學(xué)期好的、有效的做法,，同時(shí)將探索一些更有針對性,、更實(shí)效的方法，因材施教,，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展,，整體提高教學(xué)質(zhì)量,。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇二

緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了，初二物理組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力；

（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：

我們物理組每位教師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競爭,、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng),。八年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),，提高物理成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，他們新能結(jié)對,，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué),，集思廣益，通力合作,。八年級班級大，學(xué)生多,，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面,，教學(xué)效果較好。全組教師惜時(shí)如金,，分秒必爭,，他們經(jīng)常一起研究提高物理復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn),。物理組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期物理組采用了集體備課，把每節(jié)課的集體教案,、課件等資源上傳在學(xué)校網(wǎng)上,。每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材安排,，深入理解教材編排意圖，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3,、根據(jù)教材不同內(nèi)容,，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理,，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理,，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果,，

我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時(shí)間、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，物理組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課,、評課,、交流,，教研氣氛濃厚，每位教師每學(xué)期聽課都在15節(jié)以上,，全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展,，絕大部分教師都能經(jīng)常總結(jié)教學(xué)得失,，撰寫教學(xué)論文,，積極參加課題研究，每個(gè)教師都有自己的小課題,，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇三

初中二年級的語文教學(xué)已告一段落，現(xiàn)在將本學(xué)期初二（3）（4）班的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

本期的語文教學(xué)工作按照學(xué)校的要求和期初制定的計(jì)劃,，十六周完成了第四冊的教學(xué)任務(wù),，十七周轉(zhuǎn)入會面的復(fù)習(xí)，教育教學(xué)工作得到了較完滿的結(jié)束,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性源于正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課文教學(xué)中有針對性地結(jié)合學(xué)生的思想狀況,，生活實(shí)際,、人生觀、價(jià)值觀的教育,，讓他們從中領(lǐng)悟做人的道理,，明白新世紀(jì)對人材的要求，使他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí),、為自己,、為將來而學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

語文教學(xué)絕不能放松對基礎(chǔ)知識掌握的要求,，在教學(xué)過程中通過各種的訓(xùn)練方式,，讓學(xué)生能真正理解掌握，特別是語法方面的知識尤其重要,。讓學(xué)生做到能理解,，還要學(xué)會分析，運(yùn)用,。

從考試改革的變化可知,，對分析問題、解決問題能要求越來越高,，必須高度重視,。在教學(xué)過程中，拋棄傳統(tǒng)的講授方式，以多種方式相配合,，導(dǎo)學(xué),、啟發(fā)、自我懷疑,、自我發(fā)問,，對文段進(jìn)行評析，說出自己的理解和感受,，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)閱讀能力。經(jīng)努力,，從期未考試來看,，效果較為理想。

學(xué)習(xí)語文的最終目的是能運(yùn)用學(xué)過知識表達(dá)自己想要表達(dá)的意思,，也就是寫作,。這是語文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的寫作能力,，本期加大了力度進(jìn)行訓(xùn)練,，每財(cái)一周記，大小作文十四次,，每次都結(jié)合學(xué)生習(xí)作評講,，使學(xué)生的作文質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇四

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在廣大教師的支持下，我在工作中取得了較好的成績,，同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高,，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下,。

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

開學(xué)時(shí),，任初二8班班主任和初二年級7班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。開學(xué)時(shí)。除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外，把重點(diǎn)放在教會學(xué)生閱讀,、理解,、掌握教材，在教材上作眉批,，教會學(xué)生做練習(xí)和核對答案的方法和要求,，并作出示范。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外,，還要深入了解學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性,。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容,。

(1)首先搞好組織教學(xué),，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同,，我們知道,，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上,，但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，一般地,，初中學(xué)生,，特別是低年級學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對的,，分散是絕對的,，因此，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中,。在組織教學(xué)中,，教師要能真正起作用，達(dá)到目的,，師生之間的感情因素非常重要,，因此，教師的威信將起到較大作用,。教師既要親切又要嚴(yán)肅,，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮,，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(2)其次是復(fù)習(xí)舊課,，引入新課。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況以及涉及本課的有關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí),，要簡明扼要,，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿實(shí)質(zhì)，然后,，自然過渡,，引入新課，簡述學(xué)習(xí)課題,，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容,，明確學(xué)習(xí)要求，以保證教學(xué)過程的計(jì)劃性和完整性,。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異,，這樣學(xué)生可以快者快學(xué)，慢者慢學(xué),，達(dá)到了班集體與個(gè)別化相結(jié)合,。

(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí),，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,，自己不能解決的問題及時(shí)請教老師。對于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生,，要注意用具體的事例,，通過嚴(yán)格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì);對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者,，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度,、廣度發(fā)展，向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求,，并具體落實(shí),，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間，充分發(fā)揮其潛力,，提高效率,，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，思維不敏捷的學(xué)生,，加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂,，始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

在輔導(dǎo)工作中,，我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問題,，采用不同的方式,，主動地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況,，并進(jìn)行有針對性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),，真正做到因材施教,。這對于提高差生，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會起到一定作用的.,。差生形成的原因雖然是多方西的,，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題。只要老師堅(jiān)持不懈,，會逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平,。

在教學(xué)教研上我積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少，語言不夠生動?，F(xiàn)在的社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇五

舞臺多大,，責(zé)任就有多大，經(jīng)過一年的鍛煉,，終于感到在工作中有所成長和收獲,，雖然有時(shí)還有些急躁，有些缺乏大局觀,，但終究是多了一些磨練,，多了一份自信。

初二級部延續(xù)了一直以來團(tuán)結(jié),、和諧,、向上的良好狀態(tài)，大家在合作的前提下勤奮工作,，甘于奉獻(xiàn),。

大多數(shù)老師能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極為年級組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。老教師以身作則，在業(yè)務(wù)上依舊兢兢業(yè)業(yè),，為大家樹立榜樣,；

中年教師勤勉有加，不計(jì)得失,，成為級部的中堅(jiān)力量,；

青年教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長,。

從而形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互補(bǔ)臺、令行禁止,、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作作風(fēng),，凡事有人惦記,，凡忘有人提醒，凡錯有人糾正,，凡難有人援手,。

級部主任間的融洽帶動了老師們的融和，班主任間的親密帶動了班集體間的友誼,，使整個(gè)級部師生榮辱與共,，相親相愛。

志愿班,、國旗班,、巡查組、鼓號隊(duì),、龍魂社,、足球場、運(yùn)動會,、圖書館,、祭奠英烈、百日誓師,、中考壯行到處都能看到他們或志愿者,，或參與者，或服務(wù)者的熱情活潑,，健康向上的身影,。

一年來我級部基本未發(fā)生同室操戈或班際間的矛盾沖突，平穩(wěn)渡過了初二的躁動期,，為實(shí)現(xiàn)我們的初三目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ),。

我深知舞臺有多大，責(zé)任就有多大,。要想在工作中立得住,，站得穩(wěn)就必須率先垂范，行勝于言,。為此我依然堅(jiān)持每天早來晚歸,，迎著學(xué)生來，目送學(xué)生走,。自覺投入到學(xué)生管理工作中,，站位靠前，貼近學(xué)生,，組織級部紀(jì)律巡查小組,，進(jìn)行了18輪的巡視檢查，一百多位同學(xué)參與了檢查得到了鍛煉。為班主任提供了管理依據(jù),，為維護(hù)課間紀(jì)律提供了保障,。強(qiáng)化級部管理，協(xié)助其他班主任整頓班風(fēng)班紀(jì),，解決學(xué)生問題,。親力親為訓(xùn)練級部跑操、啦啦操,、校運(yùn)會方塊隊(duì),、百日誓師和中考壯行，協(xié)助籌劃級部足球賽,、家長會、勵志教育,、選定班會資料等,。通過這些工作既提高了個(gè)人能力也拉近了與學(xué)生的距離，樹立了在班主任和學(xué)生中的威信,，促進(jìn)了級部管理,。

一學(xué)年下來，感覺對自己的班集體,、學(xué)生和級部有了更深厚的感情,，和許多同事包括我曾經(jīng)中學(xué)時(shí)代的老師，由單純的工作關(guān)系發(fā)展成了私人友誼,，得到了大家在多方面的幫助,、支持和鼓勵。這也讓我有了更大的信心和絕心去面對今后的挑戰(zhàn),。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇六

在這一學(xué)年里,，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初二年級的美術(shù)教學(xué)工作,。一學(xué)年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，我順利地完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):

新時(shí)期的初中美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)書寫教后反思,。一學(xué)期來,對于江西版的教材,我加大了研究力度,備課時(shí)不但要備教材,還要備學(xué)生,。與其他教師共同研討,并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》,、《現(xiàn)代美術(shù)教育》,使自己在教育方面不斷進(jìn)步,通過這些活動,不斷充實(shí)了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作:

本學(xué)期我立足本學(xué)校特色“自成教育”教育教學(xué)理念,，力求讓我的美術(shù)課更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我擔(dān)任的是初二年級十二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,課時(shí)量比較大,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),。我還通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維,。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，我在課堂教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,。

平時(shí),我還積極和各班班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。對于有些課程,由于材料原因,無法正常進(jìn)行,于是,我創(chuàng)設(shè)了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度,也讓我們的課堂增加了樂趣,。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學(xué)生就抓住這一特點(diǎn),盡情的展示自己的才華,看著學(xué)生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒,。

三、努力提高自身道德修養(yǎng)

師德建設(shè)是教師個(gè)體成長和自我完善的需要,。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想,，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇七

本學(xué)期，初二英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。本學(xué)期：集體備課解決的問題：

1,、備學(xué)生：通過集體備課，各位老師更進(jìn)一步了解了初二學(xué)生的特點(diǎn),，對英語的學(xué)習(xí)既有新鮮感,，又有挑戰(zhàn)難度的心理。了解班級內(nèi)的學(xué)生間的差距,、年級中班級間的差距等,，有利于有效開展教育教學(xué)活動，并挖潛,。

2,、備教材:通過集體備課、輪流說課及做好講學(xué)稿,、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材,、靈活運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教,，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想,。

3、備方法：通過相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路,。

4,、備計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃、口語操練計(jì)劃,、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,、活動計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。

5,、備考試：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,，考查學(xué)生的語言技能、語言知識,、跨文化交際意識和跨文化交際能力,。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)：從集體備課,、教案的設(shè)計(jì),、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的.工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識,。

2、落實(shí)目標(biāo)（平均分,、及格率,、優(yōu)秀率）及措施：各科任老師根據(jù)各班級的具體情況確立各班的具體目標(biāo)，再根據(jù)各學(xué)生英語學(xué)科的成績及英語學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢學(xué)科,，確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對象,，以及具體措施。

3,、夯實(shí)雙基：各科任教堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀,、背誦課文；記憶單詞,、詞組及重點(diǎn)句型（按單元整理了初二的重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子，句型及語法歸類,，然后印發(fā)給了學(xué)生）,，引導(dǎo)學(xué)生積累語言財(cái)富，為口語,、聽力,、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在,，一些原來不動筆寫作的學(xué)生減少了,，很多學(xué)生的詞匯量增多了，好些不會開口讀單詞的學(xué)生會讀句子了）,。

4,、學(xué)法指導(dǎo)：各科任教師根據(jù)具體情況分別對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo),，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解,、如何提高英語寫作水平、如何提高口語成績等,，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),，學(xué)生受益不小。

5,、真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語言能力的要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生聽力技能,、口語技能的要求，我們利用課間堅(jiān)持落實(shí)聽力,、口語訓(xùn)練,，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力、對信息進(jìn)行判斷,、歸納,、綜合的能力，特別是溝通信息的能力在逐步提高,。

6,、因材施教：對差生：小步走，快反饋,；對優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升,。

7,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動的真實(shí)性和有效性,。本學(xué)期,，趙容老師，鄧潤蘭老師等都前后上了研究課和我都上了研究課,。這些課都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),，體現(xiàn)了語言的交際功能,；培養(yǎng)了學(xué)生聽說讀寫能力，歸納推理能力等,。

8,、從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),，并找出提升的空間.每次考試后，都要進(jìn)行橫向縱向比較,，分析考試的得與失,，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪,，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整,、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等,，從而找到師生提升的空間,，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步.

總之，初二教育教學(xué)工作任務(wù)重,，但是,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助,。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作，謙虛認(rèn)真,，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我們有信心取得好成績,。

20xx年下的初二英語備課工作結(jié)束了,，三年一個(gè)循環(huán)重復(fù)的工作，如日出日落,，花開花落,，看似重復(fù)，其實(shí)微小的細(xì)節(jié)也在變化著,，每一屆學(xué)生不同,，教學(xué)過程也豐富多變，即使教材不變,，感受也是不樣的,，備課組的同事也是年年再離開再融入磨合過程。我們教學(xué)工作更多的是重復(fù)平淡,，我們能做到的讓重復(fù)生動一些,，下面談一談我們備課組的總結(jié)：

我們組有11名成員，張曉光是三月份正式融入我組的,，替代了董蓮老師的20班教學(xué)任務(wù),，董蓮老師擔(dān)任19班英語教學(xué)。王琪老師懷孕,，我們組的工作任務(wù)就變得繁重起來了,，加上有出去學(xué)習(xí)的老師,，一直在代課中。

本學(xué)期,，我們在周二下午第二節(jié)課是我們的集體備課,，我們嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的要求，保證時(shí)間,，保證地點(diǎn),，保證人員等前提下完成備課任務(wù)，備課中,，我們定教學(xué)進(jìn)度時(shí)間,，定了我們主備課老師，定預(yù)習(xí)稿的任務(wù),，整合教材,，并研究上課的教學(xué)過程，備出重點(diǎn)難點(diǎn),，并預(yù)測學(xué)生的單元學(xué)習(xí)問題癥結(jié),，一起討論完成。我們集了11名教師的智慧完成教學(xué),，還是有利于提高教學(xué)成績的,。

初二英語組，焦然和呂春子結(jié)對教師,，鄭嬌嬌和王琪老師結(jié)對,，這是學(xué)校工作的要求范圍，實(shí)際上,，每位老師都可以聽他人的課,，都是互助中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，雖然,，我們初二組教學(xué)風(fēng)格有一些特點(diǎn)，但是,，我們還是讓每個(gè)人都有著自己的教學(xué)風(fēng)格,，這樣有利于教師的成長,，也讓教學(xué)有著豐富的變化,，感謝努力中的每位老師，感謝遇到問題,，我們?nèi)豪锶翰叩慕處焾F(tuán)隊(duì),。

我們已經(jīng)用預(yù)習(xí)稿兩年了，我們也是不斷地探索,，不斷地更正,，不斷地反思中進(jìn)行,，我們都是很清楚我們珠河未來的競爭也是在課堂教學(xué)有效性上，預(yù)習(xí)稿和課后檢測能充分地幫我們的課堂教學(xué)45分延伸出來,，這樣我們就會大大地提高了有效的課堂環(huán)節(jié),。在這半年的使用中，任務(wù)明確,，有孫麗娟老師分配任務(wù),，并集齊所有老師的預(yù)習(xí)稿，并送教務(wù)處,，我們也是延緩了英語差生的出現(xiàn),。

三月份的組內(nèi)聽課，我們有很大的受益,，了解到了每位教師的教學(xué)水平和他們的教學(xué)風(fēng)格,，能取長補(bǔ)短，避開他們的短板,。在議課評課中,，我們也是真誠地提出了有建設(shè)性的意見，都是有價(jià)值的建議,，有利于教師的成長,。

四月份，進(jìn)修學(xué)校英語學(xué)科培訓(xùn)中,，我們展示我們的風(fēng)采,，也鍛煉了我們的凝聚力,，提高了我們教學(xué)風(fēng)格核心力,，我們年輕教師表現(xiàn)很突出得到了廣泛認(rèn)可，青春活力都是他們新一代老師的標(biāo)簽,，值得我們驕傲的團(tuán)隊(duì),。

本學(xué)期,，有王春風(fēng)老師去南京學(xué)習(xí)，鄭嬌嬌老師參加了上海培訓(xùn)學(xué)習(xí),，鄭嬌嬌老師在尚志市英語學(xué)科培訓(xùn)出來現(xiàn)場課,，組內(nèi)的老師都有著不同程度的成長，這是我們能看的,，也是體會到的,，教師成長是我校的根本所在的?；W(xué)互研都是我們必經(jīng)的之路,，競爭還在，合作也在,，成長也是必要的,，孫麗娟老師在本組中,，為我們組老師分擔(dān)了一些任務(wù)，她在學(xué)習(xí),，也在成長,。

在半年里的工作，我們都著美好的回憶,，不盡如意的地方還是有的,，但是，在講臺上,，也是我們?nèi)松枧_的一部分,，凡事“不能盡如意，但求無愧吾心”,，也感謝因有他們,，可以讓單調(diào)的工作有聲有色，這種生動的重復(fù),，也是一種創(chuàng)造,。即使重復(fù)同樣的工作，我們也會全心全意地投入,，滿懷激情,，每一遍都有不一樣的收獲。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇八

風(fēng)雨送春歸,，飛雪迎春到,，20xx—20xx學(xué)年，物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，對上一學(xué)期的物理教學(xué)工作有得也有失,，有迷惑有收獲，有不足,，有驚喜?，F(xiàn)在就對這個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

在這個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)中，我們八年級物理教學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，按照學(xué)校的布置，嚴(yán)格進(jìn)行集體備課,，集大家的共同智慧,，提高了我們的上課效率，再進(jìn)行集體備課過程中,，我們把本節(jié)課的重難點(diǎn)找出,，結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況,，有效的把重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行突破,，是我們的課堂實(shí)現(xiàn)輕松高效!

由于我們是農(nóng)村中學(xué),，我們的學(xué)生好多都是中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,，這給我們的教學(xué)帶來了一定的難度,，我們八年級物理教學(xué)組研究決定，我們在進(jìn)行教學(xué)中,，不能講速度,，講數(shù)量，我們要在教學(xué)中邊講知識,，邊補(bǔ)學(xué)生的知識短板,，對一些稍有點(diǎn)難度的題目，我們在教學(xué)過程中要求一題三做的方法,，對一個(gè)題,，我們先讓學(xué)生自己做，然后我們講讓學(xué)生跟著老師做,，最后讓學(xué)生自己在單獨(dú)正確地完成!

把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,，我們在備課和課堂教學(xué)中都想著學(xué)生如何去“學(xué)”的方向努力，在教學(xué)過程中,，讓學(xué)生享受獲得知識的過程和樂趣,，努力把物理學(xué)科變成學(xué)生喜歡的科目，而不是難學(xué)的科目,。

我們的物理學(xué)科盡管難學(xué),，但是也有它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，每節(jié)課都有很多小實(shí)驗(yàn)可以開發(fā),，如果做好這些小實(shí)驗(yàn),，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，所以我們八年級物理備課組在進(jìn)行物理教學(xué)中,，我們通過查找資料,，制作大量可以在課上演示的小實(shí)驗(yàn)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

在物理教學(xué)中有很多不足的地方,，這種不足和我們自身的因素有很大的關(guān)系，我們感覺到我們需要學(xué)習(xí),，我們需要學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,，需要與時(shí)俱進(jìn)，需要了解研究學(xué)生,，因?yàn)槊恳粚脤W(xué)生,，他們的特點(diǎn)都不相同，只有了解和研究學(xué)生，我們才可以有效地提高我們的教學(xué),。

20xx—20xx學(xué)期下學(xué)期,，我們會擼起袖子加油干，越是艱辛越向前,，把物理教學(xué)工作做得更好,，更扎實(shí)，為白沙的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任初二121,、122兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，以勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,，我感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

專心專研教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)授課內(nèi)容，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，專心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，并對課堂教學(xué)過程發(fā)現(xiàn)的問題作了詳細(xì)的記錄，掌握好第一手資料,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并專心搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

在教學(xué)上，我做到有疑必問,。作為備課組長,，我以身作則，合理分工。在各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求老師們的意見,，學(xué)習(xí)他們的好方法,，同時(shí)，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

在班主任的協(xié)助下堅(jiān)持日日考單詞,，周周單元測,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、專心,，分析將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的學(xué)習(xí)技能,。并專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意幫助他們把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，還有許多地方存在不足，希望在以后的教學(xué)中,，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助下，取得更好的成績,。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任八年級106、107班的數(shù)學(xué)教學(xué),，細(xì)細(xì)品味,，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅。在教學(xué)期間,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

106、107班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,，大部分學(xué)生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，和函數(shù)部分，因式分解很大一部分學(xué)生做起來都很吃力,。從平時(shí)模擬測試考的成績來看,，及格分以上的不多，但30分以下的卻有很多人,，還有一部分主要集中在30—50分,，個(gè)位分也會有幾人，貧富差距非常大,，差生面廣是這兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況,。

現(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來,，認(rèn)真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng),、書店等地去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

新課改指出要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教材挖掘不深入,。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),，差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),！

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇十一

本學(xué)期年段工作情況如下：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)年段常規(guī)管理，發(fā)揮班主任的管理潛能,，突出年段段風(fēng)段紀(jì)巡查的作用,，認(rèn)真抓實(shí)學(xué)生常規(guī)。一學(xué)期來,，我們在初一學(xué)生有良好行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上,，期初繼續(xù)抓實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。在初二這個(gè)易分化的關(guān)鍵時(shí)期,，段風(fēng)班紀(jì)良好,，學(xué)生沒有出現(xiàn)大的反彈，也沒出現(xiàn)過重大事故,。

2,、注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人的品德教育，依照學(xué)校德育主題月活動的開展,，積極開展了系列德育活動,，貫穿著做人的教育,，讓學(xué)生在做事中礪煉自己，在活動中提高自己,。圍繞月德育主題各班舉行了相應(yīng)的主題班會,，出了相應(yīng)主題的黑板報(bào)。九月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育,；十月份：愛國主義教育,；十一月份：培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)；十二月份：磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,；元月份：奉獻(xiàn)愛心,。

3、堅(jiān)持年段周工作安排制,，讓全體老師知道工作的思路,，有的放矢；并在月末對工作完成情況作小結(jié),。為加強(qiáng)班主任的管理,，堅(jiān)持德育處周例會后的年段班主任例會，總結(jié)上周年段有關(guān)工作,，補(bǔ)充安排年段班級下周的相關(guān)工作,，做到工作有反思，有安排,。

4,、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理上，繼續(xù)實(shí)行年段巡視小組檢查的形式,，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能動性,。為加大管理力度,，強(qiáng)調(diào)全體老師引導(dǎo)學(xué)生,、并全員參與班級管理中來。

5,、充分發(fā)揮班級常規(guī)管理考評的杠桿,，年段對班級周工作客觀公正的評價(jià)，起到了促進(jìn)班級主動,、積極創(chuàng)造的開展工作的作用,。

6、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識,，期初年段計(jì)劃學(xué)科周組織學(xué)生活動以及學(xué)科老師的教研活動,，得到教研室的大力支持，一切活動以學(xué)生為中心,，一切教研工作以提高課堂效率為出發(fā)點(diǎn),，確定了奮斗目標(biāo),。一學(xué)期來，各學(xué)科老師認(rèn)真組織學(xué)生開展各種活動 次,，學(xué)科老師在年段開展研討課 人次,，組織實(shí)施各次大考，其中有期中和期末考以及兩次階段考試,?？荚嚭笳J(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出差距,，分析得失,，提出改進(jìn)方法。年段整體教學(xué)秩序有條不紊,。

7,、堅(jiān)持年段周學(xué)生月例會制，通過多種形式和渠道,，如廣播,、集會等召開相關(guān)主題會議：開學(xué)初通過廣播會進(jìn)行入學(xué)收心、盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)教育,；十月份召開了一次“我們拿什么去迎接中考”的專題動員大會,，請來教務(wù)處紀(jì)老師為同學(xué)們主講；期中考后的總結(jié)廣播會,；期末復(fù)習(xí)動員大會,。

8、扎實(shí)開展年段文化科競賽的輔導(dǎo),，其中數(shù)學(xué)備課組,、英語備課組、語文組都制訂出了相

關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)劃,，并安排時(shí)間認(rèn)真開展輔導(dǎo)工作,。

9、為來年的各學(xué)科競賽,，繼續(xù)舉行多學(xué)科的輔導(dǎo)競賽活動,。數(shù)學(xué)備課組組織舉行了兩次數(shù)學(xué)競賽活動，為來年的片區(qū)數(shù)學(xué)競賽的熱身賽,；英語備課,、語文備課組做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，在片區(qū)競賽中取得最佳成績,。

10,、按德育處要求，在年段各班實(shí)行學(xué)生行為規(guī)范月活動、感恩教育月活動,、安全教育月活動,，充分調(diào)動家長參與班級管理的優(yōu)勢。此項(xiàng)工作措施的落實(shí),，在學(xué)生管理上起到了積極的作用,。

11、在家校聯(lián)系上,，每周組織段全體班主任填寫家校聯(lián)系反饋表,，家長會，以班級為單位,，從以下幾方面與家長溝通：就班級管理作法（突出班級特色）,；強(qiáng)調(diào)學(xué)生“成人”的重要性；提出期末的相關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo),；并安排家長發(fā)言,，聽取家長意見和建議，積極溝通老師與家長之間的感情,。

工作中的問題和有待改進(jìn)之處：

1,、年段工作中，在班主任較認(rèn)真負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上如何突出高效的方式方法,，突出育人的思想性是今后工作中要認(rèn)真考慮的,。

2、指導(dǎo)全體教師積極參與班級管理,，增強(qiáng)服務(wù)意識,，主動探索新課改，是在今后工作中有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、學(xué)生管理的自主性還不很強(qiáng)。應(yīng)注重在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，大膽放手,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，力求使學(xué)生自我道德教育,、管理能力方面獲取“雙效”,。

4、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面,，效果不太好。在今后的工作中,，將是我們作為重中之重的工作,。做到認(rèn)真思考，探索方法，尋找途徑,，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作做細(xì)做實(shí)做強(qiáng),。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇十二

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級三個(gè)班的政治科任,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我相信有耕耘總會有收獲！

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇十三

一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火,為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏.

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

初二工作總結(jié) 初二的總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我校語文教研組全體老師，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān),，用友善用腦,、小組合作學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，在教育教學(xué)過程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并在工作中投入極大的熱情,，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,，三個(gè)年級的語文教學(xué)都取得了一定的成績。本學(xué)期來的工作很有特點(diǎn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

語文學(xué)科帶有模糊性,，涉及知識面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會到成功感,，因而,，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語文上，更談不上積極主動去學(xué)習(xí),。而高考的改革,，對老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對這種情況,，我校語文組要求各年級各班設(shè)法營造大力學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,，全方位提高學(xué)生語文素質(zhì)。學(xué)校成立了文學(xué)社,，期刊《槳聲》收錄了寫作愛好者的作品,，舉辦了作文比賽。

語文能力主要體現(xiàn)在“聽,、說,、讀,、寫”四個(gè)方面。我們平時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的聽,、說,、讀、寫訓(xùn)練,，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲瑯瑯,。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學(xué)生的朗讀，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力,。通過每天收看《新聞聯(lián)播》促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情,，思考社會，感悟人生,，逐步提高他們概括問題,、分析問題的能力，訓(xùn)練他們的思維,，帶動寫作能力的提高,。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，每個(gè)年級都開設(shè)閱讀課,，并將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來抓,，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀和寫日記的好習(xí)慣，老師也因勢利導(dǎo),，提高學(xué)生的寫作能力,，力求起到厚積薄發(fā)的作用。

我們積極利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，擴(kuò)大課堂教學(xué)容量,，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,，把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。教學(xué)工作是由備課,、上課、作業(yè)評改,、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成,，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒有搞好，就會使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談,，所以,，這學(xué)期我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。首先是對備課的要求，堅(jiān)持備課組集體備課制度,，嚴(yán)格要求青年教師備詳細(xì)教案,，并及時(shí)上傳到教研網(wǎng)共享。其次,，要求每節(jié)課都要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求,，使本組在本學(xué)期教學(xué)成績有了較大的提高。

我們在教學(xué)過程中,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷翻閱資料，充分討論,，然后實(shí)施,，不斷更新觀念。為趕上時(shí)代步伐,，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式,、新成果,、新觀念，取人之長,，補(bǔ)己之短,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施，并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。在教學(xué)中，我們語文教研組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，確立“立足課內(nèi),，放眼課外，課內(nèi)輻射課外,，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,，努力使課堂教學(xué)激勵化、素質(zhì)化落到實(shí)處,，注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,。“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義，每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡特色教學(xué),，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

2,、認(rèn)真上課,。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨。做到五突出：突出小組合作學(xué)習(xí),，突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出激勵育人,。

3、認(rèn)真布置及批改作業(yè),。作業(yè)布置適當(dāng),，所有的講義有發(fā)必收，有收必改,，精批,、細(xì)改，讓學(xué)生每節(jié)課皆有所得,，

4,、認(rèn)真組織月考、期中考試,、期末考試,。學(xué)生考得也不錯，這與教師平時(shí)的努力是分不開的,。

這學(xué)期,，我們語文組在學(xué)校校長室、教務(wù)處,、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)識到：要提高我們自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)的總體能力，提高我校的語文成績,，就必須認(rèn)真地,、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研。

每周開展教研活動,，教研組,、備課組活動隔周交替進(jìn)行，要求每個(gè)語文老師每個(gè)學(xué)期至少開一節(jié)公開課,，并做到每次活動有專題,，有討論，有針對性的解決教學(xué)中存在的一些問題,，并組織兩次教研組的研究課,。本學(xué)期倪彩云、黃大鵬在校內(nèi)各開了一節(jié)公開課,，溫立功,、史彥文分別做了重點(diǎn)點(diǎn)評。在教研組教學(xué)活動中,，各位同仁認(rèn)真聽課,、評課，相互學(xué)習(xí),、交流，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長,，派出錢澤書、倪彩云,、張秀,、曾春霞等老師外出觀摩學(xué)習(xí)，增長了見識,，心得頗豐,，回來在組內(nèi)匯報(bào)，為努力提高語文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ),。

針對我校學(xué)生的具體情況,，為使今年高三學(xué)生在高考時(shí)取得較理想的成績，高三語文老師到鎮(zhèn)江大港中學(xué)等知名學(xué)校觀摩，“走出去,，引進(jìn)來”,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。邀請常州市名師張國偉來我校做高考作文寫作指導(dǎo),，邀請南京市語文教研員徐曉斌老師為高三師生做高考考前指導(dǎo)報(bào)告,。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采取三輪復(fù)習(xí)法,，從點(diǎn)到線,，從塊到面，對每個(gè)知識點(diǎn),，高考考什么,，怎樣考，答題方法和技巧,，注重學(xué)習(xí)和研究,，把規(guī)律和方法教給學(xué)生。

總之,，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力,，通力合作，力爭使我校的語文教學(xué)再上一個(gè)新的臺階,。