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2023年小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿題目(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-15 14:30:39
2023年小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿題目(八篇)
時(shí)間:2023-03-15 14:30:39     小編:zdfb

使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,。那么演講稿該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,,希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿題目篇一

作為教師,我們除了教給孩子知識(shí),,我們還應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。走進(jìn)課堂,,我總是帶著微笑,,為了讓自己和學(xué)生的心靠得更近,;教學(xué)中,我在達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的情況下,,常常靈活改變?cè)鹊?p>教學(xué)設(shè)計(jì),為了與學(xué)生共同構(gòu)建開放生成的課堂,;下課時(shí),我往往會(huì)在班上多呆一會(huì)兒,,因?yàn)橐蝗哼筮笤摹靶÷槿浮笨傆兄鴨柌煌甑膯栴},。為了更好地提高教學(xué)水平,我喜歡外出聽課聽講座,,常常從別人精彩的授課中發(fā)現(xiàn)自己的不足,讓

專家們精要的理念給自己打開一扇扇教學(xué)研究的窗口,。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),,我都要問學(xué)生:“這個(gè)學(xué)期你學(xué)會(huì)了什么,?”孩子們爭(zhēng)先恐后的回答,,讓我感到教的快樂,;每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),我也常常問自己:“我學(xué)會(huì)了什么,?”一節(jié)節(jié)聽課筆記、一

篇論文,、一份份

教學(xué)設(shè)計(jì),、一張張獲獎(jiǎng)證書,讓自己體驗(yàn)到學(xué)的充實(shí),。教學(xué)相長(zhǎng),收獲滿滿,。我始終相信:“只有自己學(xué)會(huì)了,才能教得更好,?!?/p>

教師,是一種崇高的職業(yè),。古往今來許多頌揚(yáng)教師無私奉獻(xiàn)的名句不絕于耳??墒俏叶嗝聪M切⌒〉南灎T不再是教師職業(yè)道德楷模的代名詞啊,。因?yàn)槲覀儾粦?yīng)該在犧牲了健康、家庭,、親情這些大家視如珍寶的東西之后,,才能獲得社會(huì)的認(rèn)可,。但是生活中總會(huì)有許多困擾,,有時(shí)候是家中的老人,、孩子需要照顧,,卻因?yàn)楣ぷ鞣泵o法抽出時(shí)間,;有時(shí)候是因?yàn)樽约旱牟⊥唇钇AΡM,還要堅(jiān)持上課,;有時(shí)候是看到別人似乎輕輕松松就有很高的收入,,難免心中不平,。但我始終相信:不能因?yàn)檫@些就喪失對(duì)工作的熱愛,,生活的每一步都應(yīng)該是仔細(xì)欣賞的旅程,。成為教師,,讓我從這份工作中得到快樂,;成為教師,讓我從孩子們的臉上得到肯定成為教師,,讓我體會(huì)到教育工作無可替代的價(jià)值。

我是一名普通的小學(xué)教師,,我只是和許許多多的老師們一樣在用平凡的工作書寫著自己的人生,。我始終相信:我的選擇沒有錯(cuò),。以往的教學(xué)榮譽(yù)是對(duì)我的肯定,,以后我會(huì)加倍努力,在繼續(xù)踐行“學(xué)高為師,,身正為范”信念的過程中,,我相信自己會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,。當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,我想起了在去年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師,。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,,

20xx年3月31日,,殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,,張開雙臂,,用身軀阻擋著魯莽而來的小轎車……25米,整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活、熱愛,、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,,嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上,10萬名各界群眾揮淚送別,,被她救下的孩子跪在地上,,淚流滿面,,他們深深地在呼喚:“殷老師,,您快回來啊”,,“殷老師,,我們想您了”,,“殷老師,您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,,但是她實(shí)在太忙了,即使是養(yǎng)花,,也是挑選那些容易伺候的花,,像吊蘭,、君子蘭之類,。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,在教師節(jié)晚會(huì)上,,當(dāng)這首歌響起時(shí),電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師:“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,,你看啊漫山遍野,,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

如果說殷老師是一朵花,,那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,,那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰愛孩子,,孩子就愛他,只有愛孩子的人,,他才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,,才能去

精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,,才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛,,不是

出自個(gè)人的恩怨,,而是

出自社會(huì)的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,,愛而不寵,嚴(yán)而有格,,嚴(yán)慈相濟(jì),,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?!憬瓍^(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭,,一塵不染,鴿子在操場(chǎng)上散步,,燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括:“愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn),愛校如家,,愛生如子”。

在學(xué)校這群優(yōu)秀老師的熏陶下,,我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最為知心的大朋友,,育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。

教師是綠葉,因?yàn)閻?,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),,即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。最后,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,,金秋夜,思緒縈繞,。為師表,筆端心熱,,付與芳草,。四季辛勞暮與早,,蠟炬成灰光多少?血和汗,,看人才風(fēng)貌,,全知曉,。愛深沉,,花繁葉茂,。鬢為霜,,人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱,,余音裊裊,。滔滔長(zhǎng)江浪推浪,資水留下聲聲好,!齊努力,建神州偉業(yè)

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,親愛的老師:

大家下午好!

坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,,我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,,我把它取名為"追求"!?。?/p>

由學(xué)生到教師是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),!想想去年的這段日子,,我正在人生的十字路口上徘徊著,,矛盾著,斗爭(zhēng)著……

20xx年的6月份,,我懷著無比激動(dòng)的心情,由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng),;從那一刻起,,我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光:"江南好,,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,,春來江水碧如藍(lán),,誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,,而是這里的人!?。∷麄兊臒崆楹每?,他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,,他們的精明強(qiáng)干,他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,!

8月,,我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,,來到了這美麗的萬紅小學(xué),在這個(gè)全新的環(huán)境里,,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?,讓我感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),,讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,,年輕有為,,讓我有了一股向上的沖勁!

在這里,,我的收獲很大,,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,,更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!

在這個(gè)上下一心,,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長(zhǎng)起來,,制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng),,以老帶新,有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,,幫,帶的作用,,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",,什么叫"合作",,什么叫"個(gè)性",什么叫"創(chuàng)新"……是啊,,作為教師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們青年教師而言,,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,,但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),,有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說:教書,育人是教師的天職,,它們就象一對(duì)孿生兄弟,,密不可分。的確,,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),,勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng),!我們都知道,教師不是偉人,,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰,;教師不是英雄,,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古,;我們更知道,教師不是明星,,不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,教師所做的一切,,是那么普通,那么平凡,,那么瑣碎,!

但是他們又是怎樣做的呢,?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),,卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,,各自忙著自己的工作,,批作業(yè)的批作業(yè),,輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),,10點(diǎn),!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,!是?。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,,"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語:"勤奮,,進(jìn)取,不斷地追求,,總有成功的一天!"

您是否還記得李大釗先生的話:"青年者,,人生之王,,人生之春,人生之華也,。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,,大膽追求,勇于創(chuàng)新,,爭(zhēng)創(chuàng)品牌!

追求永無止境,,奮斗永無窮期。年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,,承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔,,年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,,在社會(huì)同仁的支持下,,在我們大家的共同努力之下,,萬紅定能飛出那藍(lán)天,,白云的空間,,定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),,萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅?。,。?/p>

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們:

下午好!

今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》。

我踏過數(shù)次教室的講臺(tái),,今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏,,思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,,面對(duì)著一張張稚氣的笑臉,,一雙雙渴望的眼睛,我的心被觸動(dòng)了,,一種責(zé)任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

幾度風(fēng)雨,,幾度春秋,,十幾年來,我向?qū)W生耕耘愛心,,向?qū)W生播種“真、善,、美,、”的東西,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活,,讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國,。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí),,不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重,。

在我的詞典里,,師德,,只有一種解釋:那就是師愛,。師愛的傳遞,,是發(fā)自內(nèi)心的,,是對(duì)生命個(gè)體的尊重。

我們的大多數(shù)教師,,因?yàn)槠椒玻驗(yàn)榻】?,沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,,每一位熱愛教育的教師,都是平凡的,,在說起自己的學(xué)生時(shí),,就像說自己的孩子一樣,,那么,,就會(huì)有故事留在記憶里,。

從教以來,,我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想,,全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上。我心中有差生,,眼中無差生,把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn),,放大他們的優(yōu)點(diǎn),,讓他們樹起信心,,重新振作精神,化蛹為蝶,,在班級(jí)的花叢中綻放異彩。

在我的記憶里,,那是幾年前的姜先波同學(xué),學(xué)校安排我教六年級(jí)(1)班,,起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重,兩個(gè)月過去,,我對(duì)他沒有偏心,相反,,我還加倍照顧他,。記得他開學(xué)初,,作業(yè)很糟糕,,于是我把他喊到辦公室對(duì)他說:“雖然你的作業(yè)很糟糕,,但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊,。我最喜歡字寫得好的人,。你能寫好字,,就是你的優(yōu)點(diǎn)?!彼f:“這也算優(yōu)點(diǎn)?”“對(duì),這就是優(yōu)點(diǎn),?!?/p>

接著我又說:“你能把字寫好,,就一定能把語文學(xué)好,,能把語文學(xué)好,,就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好;能把數(shù)學(xué)學(xué)好,,就一定能把英語學(xué)好?!彼吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn),,看到了自己的希望,并得到了老師的肯定,,學(xué)習(xí)便有了信心,來了干勁,。第一次語文單元測(cè)試他得了61分,,我又把他叫到辦公室說:“你雖然只得了61分,,但我很高興,,因?yàn)槲铱吹搅四愕倪M(jìn)步,。努力吧!下次爭(zhēng)取考62分,。你有信心能提高1分嗎?”“有!”遺憾的是第二次考試他沒有達(dá)標(biāo),,只得了57分,。當(dāng)然我深知轉(zhuǎn)化差生是一個(gè)長(zhǎng)期,、而有艱難的工作,,所以我第三次把他請(qǐng)進(jìn)辦公室說:“你沒有達(dá)標(biāo),,喪氣了吧,。你知道是什么原因嗎?”“不知道”我說:“主要說題目比上次難(其實(shí)我是騙他的),。通過你的努力第三次考試能超過62分嗎?”“應(yīng)該可以吧,。”奇跡出現(xiàn)了,,第三次考試語文得71分,,數(shù)學(xué)也在慢慢進(jìn)步。短短的兩個(gè)多月,,他的成績(jī)上升了近30名。也許他的成績(jī)不能再提高了,,但我很高心,因?yàn)樗皇呛筮M(jìn)生了,。

付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,,消沉過,有時(shí)候問自己,,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,,聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,,原來付出就有收獲,,愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著希望,,決定著未來,,所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,,用愛心耕耘終生,。

在座的各位同仁,讓我們大家一起努力,,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來,。

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿題目篇四

親愛的同事們:

下午好!

我踏過數(shù)次教室的講臺(tái),,今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏,,思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,,面對(duì)著一張張稚氣的笑臉,,一雙雙渴望的眼睛,,我的心被觸動(dòng)了,,一種責(zé)任感油然而生,,我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

幾度風(fēng)雨,幾度春秋,,十幾年來,,我向?qū)W生耕耘愛心,,向?qū)W生播種“真,、善,、美,、”的東西,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活,,讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí),,不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

在我的詞典里,,師德,,只有一種解釋:那就是師愛,。師愛的傳遞,是發(fā)自內(nèi)心的,,是對(duì)生命個(gè)體的尊重。

我們的大多數(shù)教師,,因?yàn)槠椒?,因?yàn)榻】?,沒有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信,,每一位熱愛教育的教師,都是平凡的,,在說起自己的學(xué)生時(shí),就像說自己的孩子一樣,,那么,,就會(huì)有故事留在記憶里。

在從教的這些年里,,與學(xué)生的相處中,發(fā)生的故事可謂舉不勝舉,。今天想要說的,,是幾個(gè)與放棄相關(guān)的故事。

這件事,,是發(fā)生在六年前的事。當(dāng)時(shí)我剛帶數(shù)學(xué),,班里有幾個(gè)孩子天天沒作業(yè),家長(zhǎng)也不關(guān)心,,我心里非常著急,。在猶豫不決的時(shí)候,,我就請(qǐng)教以前我的老師,,他告訴我說,,使每個(gè)人都合格,,是我們的理想和愿望,,但不是我們的能力,。所以,,對(duì)個(gè)別極差生的放棄,,也是情有可原的,。于是,,在摸清了兩名差生后,,依照老師的所言,,放棄了他們,。

依舊清晰地記得,當(dāng)我對(duì)他們的作業(yè)只有一個(gè)時(shí)間時(shí),,當(dāng)我觸到他們的目光時(shí),,我的靈魂都有些顫動(dòng),。作為教師,,作為熱愛教育,、關(guān)愛孩子的教師來說,,我不能放任自己的行為,。于是我決定,,針對(duì)自己的做法,請(qǐng)大約有十幾位同學(xué)在一起進(jìn)行討論,。該不該放棄?我將自己的問題,,拋給了我關(guān)愛的.學(xué)生,,他們分為正反兩方進(jìn)行辯論。一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生說:應(yīng)該放棄,,在他們身上投放精力沒有成效;另一些成績(jī)一般,但頭腦活躍的學(xué)生說:不能放棄,,還說了一句到現(xiàn)在我都不能忘記的話:如果你付出了一百米的汗水,,僅僅有一厘米的回應(yīng),,你就不能夠放棄,。那次討論后,,那群孩子的語句,引發(fā)了我做教師的最初的原則:不要輕言放棄學(xué)生,。學(xué)生都有一份被愛的渴望,,只要你真誠的付出了一百米的汗水,如春風(fēng)化雨一樣去滋潤(rùn),,相信絕不會(huì)只有一厘米的回應(yīng),。

記得那是前年我?guī)迥昙?jí)時(shí),為了激勵(lì)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)興趣,,學(xué)校準(zhǔn)備一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,可由于后來各種原因,,只能挑選幾個(gè)同學(xué)參加,,而班里大部分同學(xué)都做了精心準(zhǔn)備。比賽的那天到來了,,學(xué)生們毫不知情,,仍在緊張有序的操練,。當(dāng)我告訴他們只能有幾個(gè)同學(xué)參加時(shí),,平時(shí)錘煉了千百遍的孩子,,在我面前哭成了淚人,,他們的委屈和不滿,,無處訴說,。無奈之中,我就舉行了一次班級(jí)的比賽,,給成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)以一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

這一次的放棄,,給我的觸動(dòng)很深:我們對(duì)學(xué)生,,在付諸關(guān)愛的時(shí)候,,還要重承諾,講誠信,。說給學(xué)生的事,一定要兌現(xiàn),,及時(shí)方式有變異,也要去執(zhí)行,。不能讓學(xué)生在心中留有陰影,讓他們帶著對(duì)老師誠信的否定成長(zhǎng),,后果是極難想象的。

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿題目篇五

“為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)起到我成為一名人民教師就認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗而有內(nèi)涵的詞,。我成了為人師者,,也曾無數(shù)次地不斷理解這個(gè)詞的內(nèi)涵,也曾努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子,,不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師,。說起教師的工作,,真是感慨萬分,。因此一個(gè)合格的教師,,良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),!在日常的教育教學(xué)工作中,,師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的:

常言說:“要想給學(xué)生一滴水,,你必須要有一桶水,?!彼扔鹘處熞雮魇诮o學(xué)生更多的知識(shí),首先你必須要有豐富的知識(shí),。因此,,多學(xué)習(xí)基本知識(shí)技能和課外知識(shí),也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分,。因?yàn)殡S著時(shí)代的深刻變化,,學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)也不只是圍繞著單純的書本知識(shí)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),他們懂的也許我們不懂,,因此,,這就不斷地要求教師:教書育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn),,只有教師自己本身不斷充電,,充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí),,才能培育好下一代人的成長(zhǎng),。

教師往往是小學(xué)生心中的偶像,,他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,。因此,在工作中我率先示范,,交給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙?jí)來說,,學(xué)生年齡偏小,在家里嬌生慣養(yǎng),,只會(huì)接受別人的愛,,卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人,自私的行為很嚴(yán)重,。有一次勞動(dòng)課,學(xué)生們有的干,、有的玩,。你說大家一起動(dòng)手吧,,有些人仍無動(dòng)于衷,。從那時(shí)起我天天和他們一起值日,邊干邊支配他們?cè)趺醋?,做什么,怎么找活做,,怎么合作干,,慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展,。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,,我就親自去打掃,使學(xué)生不好意思再打掃不凈,;如果班級(jí)地上有紙,我就彎腰撿起來,,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生也這樣做,。工作上,從來就不遲到,、早退,,這樣學(xué)生也不好意思遲到,。

總之,在日常的教育教學(xué)工作中,,在任何對(duì)學(xué)生有影響的場(chǎng)所和事情上,注重身教,,以身作則、行為示范,,這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯,。

人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,,燃燒了自己,照亮了別人,。教師的無私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的,,教師必須要有責(zé)任感,勇挑重?fù)?dān),,樹立堅(jiān)定的理想,克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為,。

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿題目篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好,!

站在這里,,我的心情十分激動(dòng),,因?yàn)槲矣X得自已就是一名幸福的教師,,立于腳下的土地,我正在用自我的人生演繹著對(duì)靈魂教育的追求,,與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂章。

德國的教育家雅斯貝爾斯說:“真正的教育是靈魂的教育,,而不是知識(shí)的一種堆積,?!比缃瘢逃袠I(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,,也不缺少教育思想和教育著作,,更不缺少教授與輔導(dǎo),,唯獨(dú)缺少“靈魂”,缺少那種生命對(duì)生命的尊重,,人格與人格的平等,,情感與情感的共鳴,。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對(duì)象,,對(duì)其進(jìn)行心靈的一種改善,,它是需要一種用愛心營(yíng)造出來的智慧,當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時(shí),,就會(huì)變成一種深入骨髓的甜蜜,那是一種獨(dú)特的“幸?!保瑢?huì)緊緊裹住我們的心靈,。

在我所教的班級(jí)里,有這樣的一名學(xué)生,,由于父母離異,給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,,母親的離開,使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡,。家庭的分裂,也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),,他爸爸為了一家人的生活,不得不外出打工,,把他扔給了年邁的奶奶來照顧,。不知為何,他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次,他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,,偷走了同事三百多元錢,許多老師認(rèn)為:“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情,!”,,“這樣的孩子無藥可救!”面對(duì)這樣的情況,,身為班主任的我,,心里矛盾極了,,嚴(yán)懲他,會(huì)不會(huì)給他帶來更大的打擊,。輕罰他,以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤,。就在這時(shí),,他的父親來了,得知他的在校表現(xiàn)之后,,憤怒地把辦公室的窗戶打開:“跳,!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上:“爸爸,,我再也不敢了,!”面對(duì)父親的這種行為,我驚呆了:這樣的家長(zhǎng)怎能教育好孩子,?簡(jiǎn)單粗暴怎能解決了問題,?如果他一再墮落下去,,將來會(huì)變成什么樣呢?想到這里,,我毅然請(qǐng)求學(xué)校再給他一次改過自新的機(jī)會(huì),,并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤,。從這以后,我總是找他促膝長(zhǎng)談,,督促他努力學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng),。經(jīng)過了一段時(shí)間后,,我發(fā)現(xiàn)他變了,變得熱情開朗,,變得積極向上,。

中秋節(jié)的前一天,我的講桌上多了一塊月餅,,旁邊放著一張紙條,,上面寫道:“老師,您放心吧,,我一定會(huì)努力,。”當(dāng)我在班級(jí)中巡視時(shí),,我發(fā)現(xiàn)他正看著我,,臉上露出了燦爛的笑容。從小到大我也收過許多禮物,,有的奢華貴重,有的浪漫怡人,,而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常,,它讓我看到了一個(gè)孩子改過自新的覺悟,,我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈,,我暗暗地在心里對(duì)自已說:我是幸福的!

靈魂的教育需要我們的愛心,,冰心老師說:“有了愛,就有了一切,,有了愛,,就有了教育的先機(jī)”,但是,,我想光有愛心,還是不夠的,,還需要教師深厚的文化底蘊(yùn),,精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生,。為此,,我每天認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好每一節(jié)課,,認(rèn)真解讀教材,,鉆研教法,,并利用課余時(shí)間來加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,同時(shí),我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí),,建立起自已的教育博客,,開始嘗試著寫作,只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,,我就會(huì)及時(shí)形成博文,,就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,,也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師,得到了他們的真誠指導(dǎo),,使我的教學(xué)水平有了快速提高,。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識(shí)講得淺顯易懂,把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生,,當(dāng)我把科學(xué)的知識(shí)和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí),,那種精神上的快樂是無法比擬的,,我覺得那時(shí),,我更是幸福的,。

教師是“人類靈魂的工程師”,,要開啟孩子們的心靈,,雕琢他們的靈魂,,就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學(xué)生的能力,,完善他們的人格,,能夠使每一個(gè)從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生,。

雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的,,但我相信當(dāng)我們的教育成功之時(shí),,那更是一種精神上的快樂,那就是一種幸福,。

愿天下所有從事教育工作的朋友們,都能成為:打造有靈魂教育的幸福教師,!謝謝大家,!

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿題目篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!我今天演講的題目是《教師責(zé)任》

說起師德,很多人都會(huì)提到一個(gè)字:愛!但是作為教師,,大部分人都會(huì)有這樣的感覺:去愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易,而對(duì)調(diào)皮搗蛋讓老師頭疼的學(xué)生,,就不容易愛得起來了。我不禁有這樣一個(gè)困惑:我們的愛是需要孩子們拿成績(jī)來等價(jià)交換的嗎?如果不是,,那么,我們時(shí)刻說著的師生之愛又是什么?

整個(gè)20xx年,,我都在花精力和金錢學(xué)習(xí)親子教育和家庭教育的相關(guān)內(nèi)容,。親子教育中有這樣一個(gè)核心理念:父母給與孩子的愛不是以父母付出多少來衡量,而是以孩子感受到多少來衡量,。如果孩子感受不到愛甚至覺得爸爸媽媽討厭自己,,那不管他們?cè)趺礃悠幢M全力去付出,都是枉然,。其實(shí),,學(xué)校教育也是一樣的。

有一群高年級(jí)的學(xué)生被問道:當(dāng)你們?cè)趯W(xué)校惹麻煩時(shí),,通常會(huì)發(fā)生什么?孩子們的回答五花八門,,包括老師沖自己大喊大叫,、罰站、額外的作業(yè),、長(zhǎng)篇大論的說教,、為了他們難堪而請(qǐng)家長(zhǎng)到校、回家挨揍等等,。然后學(xué)生又被問到:“老師們的這些干預(yù)措施有沒有幫助你們感覺到愛、關(guān)心,,你們又是否愿意積極合作呢?”他們都笑著回答:“你覺得呢?”調(diào)查者繼續(xù)問:“如果這些方法都沒有幫助,你們認(rèn)為他們?yōu)槭裁匆@么做呢?”有些同學(xué)說:“因?yàn)樗麄兿矚g這樣運(yùn)用他們手上的權(quán)力,?!闭{(diào)查者又問:“你們不覺得他們這樣做是因?yàn)殛P(guān)心你們,并且?guī)椭銈冏龅酶脝?”孩子們大笑了起來,。

之后又采訪了這群孩子的老師們,,當(dāng)老師們被問到:“你愛你的學(xué)生嗎?”幾乎所有的老師都舉了手,,猜猜怎么樣?大多數(shù)老師都相信孩子們一定能感受到老師的愛,遺憾的是,,孩子們能感覺到的微乎其微,,他們往往相信,老師愛的只是成績(jī)而已,。

德國心理學(xué)家阿德勒說過這樣一句話:教育的神圣責(zé)任,,就是要確保沒有一個(gè)孩子對(duì)學(xué)校喪失信心,,還要讓那些已經(jīng)喪失信心的孩子通過學(xué)校和老師重拾自信,,因?yàn)?,只有?dāng)孩子對(duì)未來充滿憧憬,,教育才會(huì)變得可能!而這一切,,不是由一張考卷和一份成績(jī)單就能夠達(dá)到的,。成績(jī)是一把標(biāo)尺,,他量得出學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣,,卻量不出戰(zhàn)勝困難的勇氣;他量得出學(xué)習(xí)效率的高低,,卻量不出自我管理的意志;他量得出學(xué)習(xí)效果,卻量不出目標(biāo)動(dòng)力;他量得出知識(shí)的多少,,卻量不出內(nèi)心的力量,。而這些量不出的后者,,往往決定孩子是否能感到被關(guān)愛,也是這些量不出的后者,,決定了孩子們走出學(xué)校后的人生之路,。

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家節(jié)日好,!

今天是我們老師的第32個(gè)節(jié)日,,我有幸能在這個(gè)主席臺(tái)上與大家交流做教師的體會(huì)。

我叫xxx,,xx鎮(zhèn)xx校教師,今年xx歲,,自20___年參加工作以來,一直扎根于素有“漣源青藏高原”之稱的柏樹山區(qū),,曾在柏樹最偏遠(yuǎn)的村xx小學(xué)任教十多年。身為一名普通的山區(qū)教師,,在工作上,我只是做了一些自己應(yīng)該做的事情,,沒有值得稱道的地方,。今天,能夠作為一名師德標(biāo)兵在這里發(fā)言,,我感到慚愧,,又感到幸運(yùn)。在教學(xué)第一線,,還有許多工作比我出色的默默無聞的老師。在此,,我要深深的感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和厚愛,,也要感謝家人對(duì)我的理解與支持,。

二十六年一路走來,有過彷徨,,有過掙扎,有過淚水,,有過傷痛,,但教育的理想與信念,最終戰(zhàn)勝了自我,。前幾年,由于多方面的原因,,我所任教的柏樹中學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅度滑坡,學(xué)生流失較多,,初中部只好停辦,學(xué)校變?yōu)槁?lián)校,。當(dāng)時(shí),,我和現(xiàn)任校長(zhǎng)王桂林,都是畢業(yè)班把關(guān)教師,,只要我們提些要求,完全可以調(diào)入伏口中學(xué),。說心里話,,我們自己也想調(diào)動(dòng),畢竟教初中十多年,,工作上已經(jīng)得心應(yīng)手了,。后來,村支部書記帶著幾個(gè)已年過八旬滿腿是泥巴的農(nóng)民來到我家里,,請(qǐng)求我留下來。其中一個(gè)臉頰凹陷,,手上青筋暴露的老大爺哀求著說:“黃老師,你要是走了,,我家里那幾個(gè)細(xì)伢子可怎么辦?你可是這些娃娃們的貼心‘媽媽’啊”面對(duì)這樣的情景,,我哭了,答應(yīng)他們說:“我一定留下來,,我去做王桂林的思想工作,要他也留下來,,我們一定把學(xué)校辦好,,把柏樹的教育辦好,,請(qǐng)你們放心,。”

柏樹,,自古以來就是窮鄉(xiāng)僻壤。90%以上的學(xué)生都是留守兒童,。每天和他們?cè)谝黄?,我總是小心翼翼的呵護(hù)著他們的心靈。我班上有一個(gè)叫做郭冬良的女生,,八個(gè)月就死了母親,因?yàn)樗母赣H長(zhǎng)期在外打工,,只能寄住在伯伯家里。特殊的家庭環(huán)境,,使她變得異常孤僻,不愿與同學(xué)交往,。見到老師,也總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。了解到她的情況后,,我特心疼,。為了改變她,,我想了很多的辦法。比方說經(jīng)常去問問她的生活情況,,近段睡眠質(zhì)量情況,,吃了些什么等。發(fā)現(xiàn)她衣服少了扣子,,我就幫她補(bǔ)上,她感冒了,,我就像母親一樣照顧她,,有時(shí)干脆就讓她來我家免費(fèi)吃住一兩個(gè)星期,。下課的時(shí)候,,我經(jīng)常叫她幫班上干一些比如提水,、拿粉筆,、倒垃圾等義務(wù)勞動(dòng),。剛開始,,她干完后,,就很害羞的走開了。經(jīng)過一段時(shí)間,,從她的眼神里看得出來,,她很樂意干這些活兒,。我想,,我的努力終于有點(diǎn)收獲了,,倍感欣慰,。在月評(píng)比中,我多次評(píng)她為“愛集體”“愛勞動(dòng)”標(biāo)兵,。為了能讓她有更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)交流,每次義務(wù)勞動(dòng)時(shí),,我至少安排五個(gè)同學(xué)和她一組,并且經(jīng)常表揚(yáng)她所在的組主要是在她的主動(dòng)下才圓滿完成任務(wù)的,。日子長(zhǎng)了,,她不再封閉自己,,主動(dòng)和老師、同學(xué)交流,,性格也變得開朗了,。20xx年教師節(jié),,在外打工的她給我發(fā)了一條短信:“黃老師,您還記得嗎,?上體育課時(shí),您路過操場(chǎng),,發(fā)現(xiàn)我衣服有兩個(gè)扣子沒扣,,您走過來幫我扣好,。當(dāng)時(shí)我想,,有媽媽的感覺應(yīng)該是這樣的吧!老師,,不,媽媽,,祝您節(jié)日快樂,!”

去年下學(xué)期,,我了解到4至6年級(jí)的學(xué)生中有43名學(xué)生,只能依靠太爺爺,、太奶奶監(jiān)管。雙休日,,他們常常三個(gè)一群,五個(gè)一伙,,東游西蕩,,進(jìn)游戲廳,,上網(wǎng)吧,甚至生出一些事端,。為了不讓這些學(xué)生在雙休日放任自流,,我專門為他們建立了家庭檔案,并多次出面搭橋,,根據(jù)就近原則,讓每個(gè)父母外出打工的學(xué)生與父母在家的學(xué)生結(jié)成對(duì)子,,促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng)。為了讓他們學(xué)習(xí)有規(guī)律,,我特意制訂了雙休日學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并且安排了一些有意義的活動(dòng)。為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間,,我統(tǒng)一印制了雙休日作息時(shí)間表,只要有時(shí)間,,我就組織教師到結(jié)對(duì)家庭去督查他們的學(xué)習(xí)情況。這種通過結(jié)對(duì)規(guī)范學(xué)生雙休日管理的措施,,得到了家長(zhǎng)們的大力支持,也獲得了良好的社會(huì)反響,。

今年上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候,xx通往xx的唯一一座危橋因加固開始施工,,30多個(gè)留守學(xué)生必須淌水過河才能上學(xué)和回家。如果讓學(xué)生各自過河,,安全隱患很大,,尤其是低年級(jí)學(xué)生,隨時(shí)有被河水沖走的可能。為此,,我組織幾個(gè)老師,每天早晨7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)趕到河對(duì)岸將學(xué)生接過來,,下午放學(xué)后又將學(xué)生送過去,對(duì)那些低年級(jí)的學(xué)生我們就直接背過去,。四五月份,天氣好,,接送學(xué)生還順利。六七月份,,就不那么輕松了。烈日當(dāng)頭,,打著赤腳踩在滾燙、滑溜溜而又凹凸不平的鵝卵石上,,有如針刺般鉆心的痛。碰上電閃雷鳴,,風(fēng)雨交加的雨天,更倒霉,,低年級(jí)的學(xué)生在背上撐著雨傘,走到河中間,,只要河風(fēng)稍微大一些,學(xué)生支撐不住,,碰上上游漂浮來的雜草再纏住腳,肯定就會(huì)摔倒,,為了讓學(xué)生能倒在自己的身上,我們干脆抱著學(xué)生,,往自己邊倒下,,然后等待其他老師來救援,。有時(shí)摔倒后,,膽小的低年級(jí)的學(xué)生就會(huì)猛哭,,哄也哄不住,,面對(duì)無情的風(fēng)雨和肆無忌憚的洪水,我們感到很無奈,。有時(shí)一天如果經(jīng)過這么幾個(gè)回合的折騰,,身體會(huì)感冒好長(zhǎng)一段時(shí)間。

由于繁瑣的工作,,有時(shí)自己根本無暇顧及家庭,,家人難免產(chǎn)生怨言。我清晰記得女兒在高考填報(bào)志愿時(shí),,也和很多的同齡人一樣,,堅(jiān)決不填師范院校。她還氣憤的說:“在我的眼里,,你是一個(gè)稱職的老師,,但不是一個(gè)疼我愛我的媽媽,。每天看著你這么累,一天到晚圍著學(xué)生轉(zhuǎn),,我和爸爸的事情一點(diǎn)都不管,,當(dāng)老師有什么好啊,!”女兒的話,,深深的刺到了我的痛處。但我有自己的信念,,覺得當(dāng)老師挺好,,能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,受到別人的尊敬,,工作又比較穩(wěn)定,,還是堅(jiān)決要求女兒報(bào)了師范。說實(shí)在話,,違背女兒的初衷,,我內(nèi)心還是很愧疚的,有時(shí)也經(jīng)常后悔自己當(dāng)初過于武斷,。

但有一天,,女兒突然在上網(wǎng)聊天的時(shí)候?qū)ξ艺f:“媽媽,我覺得教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)挺好的,每當(dāng)大年初一的時(shí)候,,有很多的哥哥、姐姐來家里陪我一起玩,。也有很多畢業(yè)了很久的哥哥姐姐一回家就來看望你,,經(jīng)常找你來交心。很多的家長(zhǎng)老遠(yuǎn)就親切地叫你黃老師,,我覺著這也許就是一種幸福,。我也希望自己以后能夠成為一名像你這樣倍受學(xué)生和家長(zhǎng)尊敬的老師!媽媽,,我會(huì)努力的,。”看完短信,,我感到很欣慰,。我想,有了女兒的肯定,,再苦再累也值了,。

回首往日的歷程,充滿了酸甜苦辣,。盡管教育之路艱難而漫長(zhǎng),,但我相信,只要我們?nèi)硇牡墨I(xiàn)出自己的愛,,定能收獲一路鮮花和美景,,撐起教育這一片藍(lán)藍(lán)的天!

再次祝大家節(jié)日快樂,!

謝謝大家,!

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