總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇一
低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。
如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,,略高于頭,,不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,,按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,,快步進(jìn)課堂,悄悄靜息好,,等著老師把課上,?!薄氨咀拥?,墊字板,拿起筆,,細(xì)心做作業(yè),?!庇秩?,在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),,把一般順序和方法利用晨會(huì),,班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,同時(shí)我把文具擺放的位置,,也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),,兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,,圈筆刀放右上,,今天用的各科書,,放在右下好取放,。”其三,,注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),,從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,,因此反復(fù)抓,,抓反復(fù),,成為班主任的一項(xiàng)重要工作,我在這一階段,,多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),,因此,,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,,我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,,這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,而且教會(huì)他們寫字的順序,,嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢(shì),做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,,我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,,體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,提前通知學(xué)生,,體育課上要求人人穿好,,確保安全,。再如,,其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,,有什么要求,,我都做到心中有數(shù),,周末布置,,回家準(zhǔn)備,,課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為,,班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),,有利于與各科教師形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。
因此,新生入學(xué),,我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,,一定具有凝聚力,吸引力,,一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。
我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,,都想為集體爭(zhēng)光,。因此,,學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī),。由此可知,,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二
我們班共有33名同學(xué),,女生13人,男生20人,。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),,對(duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。他們年紀(jì)小,,自律性差,。個(gè)別學(xué)生不會(huì)做值日、不懂得執(zhí)筆方法等,。這些都需要老師不斷糾正和督促,。
管理一年級(jí)的班級(jí),,開始我可以說沒有經(jīng)驗(yàn),碰壁的機(jī)會(huì)也多,,但經(jīng)過一段時(shí)間的努力,,學(xué)生在成長(zhǎng),同樣我也在成長(zhǎng),,慢慢的,,我感覺工作也稍微的輕松了些。反思這一年的班主任工作,,我深刻體會(huì)到習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,。以下是我在新生習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的努力:
為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,,開學(xué)后,我就十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。注重從小事入手來引導(dǎo)學(xué)生,。新書發(fā)下來之后,我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)書籍,,告訴他們書本是我們的好朋友,,是幫助我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的好幫手,,讓他們?yōu)闀敬┥稀靶乱隆?,要求他們保持書本的干凈整潔。并在一段時(shí)間之后,,開展“比新書”活動(dòng),,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛書,、護(hù)書的積極性。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,,手把手地教學(xué)生課前怎樣準(zhǔn)備文具,,課堂上眼睛什么時(shí)候看黑板和老師,怎樣舉手發(fā)言,,怎樣讀書,告訴她們書寫的正確姿勢(shì)和格式,。并且在日常教學(xué)中重復(fù)教導(dǎo),,隨時(shí)提醒,。
作為一名一年級(jí)的班主任,,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)也是一個(gè)重點(diǎn)。在衛(wèi)生習(xí)慣方面,,我首先教育學(xué)生愛護(hù)勞動(dòng)用具,。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生動(dòng)手能力差,不會(huì)勞動(dòng)的實(shí)際,,我每天和學(xué)生一起勞動(dòng),,手把手的教學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法,,讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,;學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦后,,我又及時(shí)教育學(xué)生要愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果,不隨地吐痰,,不亂扔紙屑,。教師的榜樣作用對(duì)學(xué)生有直接影響,因此,,我以身作則每天都注意隨時(shí)察看教室衛(wèi)生?,F(xiàn)在,學(xué)生能夠獨(dú)立打掃好衛(wèi)生,,基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
針對(duì)學(xué)生實(shí)際,,我常常利用主題班會(huì),注重培養(yǎng)學(xué)生互幫互助,、愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。結(jié)合教師節(jié),教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng),;結(jié)合各種比賽,藝術(shù)節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,,集體榮譽(yù)感,。 總之,,我會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際,結(jié)合學(xué)校的活動(dòng),,注重了學(xué)生的良好習(xí)慣的引導(dǎo),。
愛聽表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn),,表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),,學(xué)生的積極因素就會(huì)調(diào)動(dòng)起來,。人都有自尊心,,表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。平時(shí)我還注意采取獎(jiǎng)勵(lì)的方式表?yè)P(yáng)做的好的孩子,對(duì)做的好的孩子及時(shí)發(fā)放喜羊羊,,對(duì)于表現(xiàn)一貫優(yōu)秀的孩子評(píng)選其為“班級(jí)之星”,,發(fā)揮榜樣作用,,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,從而帶動(dòng)全班同學(xué)樹立良好的班風(fēng),。
孩子是家長(zhǎng)的希望,。家長(zhǎng)往往對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)抱有很大的期望,。但同時(shí),,家長(zhǎng)的一些做法也不夠科學(xué),。低年級(jí)學(xué)生自制力差,,尤其需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)與督促,。因此,,我利用家長(zhǎng)會(huì)積極宣傳教育教學(xué)思想和方法,,對(duì)家長(zhǎng)的家教誤區(qū)及時(shí)引導(dǎo)。平時(shí),,針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別情況,我也會(huì)利用家校通平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,,取得家長(zhǎng)的理解與支持,共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),。
自新生入學(xué)以來,,我發(fā)現(xiàn)了班內(nèi)有一些自我管理能力強(qiáng),做事有主見,、有勇氣的孩子,就教給他們管理的正確方法,,同時(shí)在學(xué)生面前樹立他們的威信,放手讓他們工作,。但為避免班委成員驕傲,,我設(shè)立了班級(jí)民主測(cè)評(píng),全班同學(xué)定期為班干部打分,、提意見,。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作,,我會(huì)在實(shí)踐中去探索更行之有效的工作方法,使班級(jí)管理工作再上新臺(tái)階,。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇三
班主任工作是管理人的工作,,我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),,做了如下的工作:
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。群眾活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽、體育花會(huì)比賽,,六星評(píng)比等,。每一天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)光到校,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自我的班群眾爭(zhēng)光,。透過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫忙他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊狀況,,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解狀況,,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng)。透過一系列的工作,,使學(xué)校,、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生,。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,在許多方面還是存在著不足,。如:
總不能在事情發(fā)生之前,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想,,盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),但如果用心去當(dāng),,按照宋校教我們的“三勤”,,就是“眼勤”,“腳勤”,,“腦親”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,,就不會(huì)發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情,這是由于自我對(duì)小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致,,如果對(duì)孩子熟悉的話,,明白他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好,要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來告訴老師,,而自我如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子,,發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不一樣,立刻關(guān)心他,,就不至于家長(zhǎng)那樣生氣,;而且自我在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善,孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,,有同學(xué)流血,,竟沒人告訴班主任的我。所以我必須要以此為監(jiān),,以后做任何事都務(wù)必不僅僅要心細(xì),,更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應(yīng)般,,思考到更大更多的問題,。一次跌倒不等于失敗,我更要感謝它的發(fā)生,,因?yàn)樗刮易晕覝?zhǔn)確清晰地看到,,潛伏在自我身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情,。
自我做事總是比較激進(jìn),,事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,,他們就立刻能實(shí)施,,但自我就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢,!所以自我就松懈下來,,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自我要好好克服的問題,。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命,,他們都有自我的思想,都有自我的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要透過他們自我不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自我的思想,,然后改變自我的行為,,這務(wù)必要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)光,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心,。
我總覺得自我班的孩子只有二十來人,我自我一個(gè)就能夠忙過來了,,而且自我的副班擔(dān)任的工作還很多,,所以自我把很多班級(jí)的工作都自我想自我做。所以大半個(gè)學(xué)期下來,,我們班上的許多方面都不如別班,。自我冷靜下來找原因時(shí),,其實(shí)是自我沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件,俗語說得好“三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮”,,只要集思廣益,,治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,,與健康成長(zhǎng),。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自我的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,也提高了,!班級(jí)管理工作千頭萬緒,,工作方法千差萬別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任的工作,,班級(jí)共有38名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),,做了下面幾點(diǎn)工作:
一個(gè)人的行為習(xí)慣如何,,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量,。因此,,從一年級(jí)開始,教師必須了解低年級(jí)學(xué)生的行為特征,,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。同時(shí),在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。
1、本學(xué)期,,我經(jīng)常利用班會(huì)課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育,。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi),、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,!”,,放學(xué)回家都會(huì)說:“老師,再見,!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。
3.利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我跟他們召開了以“獻(xiàn)給媽媽的愛”為主題的隊(duì)會(huì),,學(xué)生談了媽媽是怎樣愛自己的,,自己要怎樣回報(bào)媽媽,從而使學(xué)生受到教育,。三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月,,開展“愛的奉獻(xiàn)”捐款活動(dòng),事實(shí)證明,,班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),,我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,,每天堅(jiān)持一小掃,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。
5.配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作,。在流感流行期間,給學(xué)生講有關(guān)方面的知識(shí),,教給學(xué)生一些預(yù)防措施,。在傳染病流行期間,,建議學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課,,為了不使其他學(xué)生感染,,我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家,從而保證了其他同學(xué)的安全,。
6.加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,利用家校路路通這一途徑,,與家長(zhǎng)多聯(lián)系,。
一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,,對(duì)于外界事物,,側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此,,一學(xué)年來,,我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識(shí),。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí),,他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,,交流的火花拼出了個(gè)性的思想,;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),教師也要及時(shí)遏制,,這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的,。
學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢,?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。
每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己,當(dāng)老師一句“嗯,,~~同學(xué)讀得極為流利,,如果他讀得慢一些,加上些動(dòng)作,,那就更棒了,!”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情,。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,活化課堂,,讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,,在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)?!芭d趣是最好的老師”,,只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了,那么,,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來,。
一年級(jí)小學(xué)生年齡小,對(duì)周圍事物極為敏感,,有著太陽般金燦燦的心,,他們對(duì)外界是好奇的,有著極強(qiáng)的模仿能力,。我注重學(xué)生的心靈感受,,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,注意自身形象,,提高自身素質(zhì),,在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師,。
今年我擔(dān)任的是一年級(jí)語文教學(xué)工作,,教學(xué)內(nèi)容較簡(jiǎn)單,但我不因教材內(nèi)容簡(jiǎn)單就輕視備課,,而是每節(jié)課前在備學(xué)生的同時(shí)備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真準(zhǔn)備教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并想辦法制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行分析總結(jié),,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。
總之,,要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)年我在這方面做得不夠好,,下學(xué)年我要著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,,學(xué)生的好榜樣,。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇五
在秋季開學(xué)時(shí),承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視,,我被調(diào)到xx小學(xué),任一年級(jí)教育教學(xué)工作,,并任該班班主任,。一個(gè)學(xué)期以來,我早來晚走,、兢兢業(yè)業(yè),,一心撲在工作上,雖沒有取得令人矚目的成績(jī),,但也有著很大的收獲?,F(xiàn)將自己的班主任工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧。
1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)以及班級(jí)管理方面的理論性書籍,,不斷充實(shí)自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,,我通過網(wǎng)絡(luò)共讀了李鎮(zhèn)西的《走進(jìn)心靈》,、張萬祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四、五本教育著作,,使自己的整體素質(zhì)有了很大的提升,。
2,、通過博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系,與他們共同探討關(guān)于班級(jí)管理方面的知識(shí)與技巧,,使自己對(duì)班級(jí)管理工作更加的得心應(yīng)手,。
由于自己新接手這個(gè)班,師生之間都很陌生,。為了盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,我課上課下和學(xué)生泡在一起,從學(xué)生的智力水平,、性格特點(diǎn),、生活習(xí)慣等進(jìn)行全方面的掌握。這樣,,如果學(xué)生的思想有一點(diǎn)小小的波動(dòng),,老師都能及時(shí)進(jìn)行積極干預(yù),確保學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),。
開學(xué)伊始,,學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長(zhǎng)時(shí)間不能進(jìn)入正軌。而由于老師和家長(zhǎng)不熟悉,,經(jīng)常因?yàn)樾∈率艿郊议L(zhǎng)的誤解,。為了更好地開展教育教學(xué)工作,我精心準(zhǔn)備,,召開了一次家長(zhǎng)會(huì),。在會(huì)上,老師和家長(zhǎng)暢所欲言,,真正實(shí)現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)上的相互溝通,,從而形成了合力,使班級(jí)管理工作真正有了起色,。
在平時(shí),,我經(jīng)常通過電話和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,,并針對(duì)具體情況采取相應(yīng)的教育管理措施,,使每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)。
為規(guī)范班級(jí)管理,,從過程管理中強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,,在本學(xué)學(xué)期內(nèi),班級(jí)繼續(xù)開展“爭(zhēng)戴小紅星”活動(dòng),,用“七級(jí)八等”量化考評(píng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考評(píng),。
在以前,我所經(jīng)歷的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅領(lǐng)巾,無論表現(xiàn)如何,,這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的脖子上,。因此,在許多時(shí)候,,紅領(lǐng)巾成了一種裝飾,,根本不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。本學(xué)期,,我重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行把關(guān),,分兩批發(fā)展了十一名少先隊(duì)員,真正讓紅領(lǐng)巾成為一種驕傲,,從而促進(jìn)他們更好地成長(zhǎng),。
一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限,開展班級(jí)活動(dòng)有很大的局限性,。為了更好地開展班級(jí)活動(dòng),,我自費(fèi)買來象棋、跳棋,、軍棋,、五子棋等,供學(xué)生們課下娛樂,。同時(shí),,我又選購(gòu)了一批帶有拼音的兒童讀物,放在教室里的圖書角,,讓學(xué)生自由閱讀,。另外,我又帶領(lǐng)他們開展了各種豐富多彩的文體活動(dòng),,不但豐富了學(xué)生們的校園生活,,同時(shí)也拉近了學(xué)生與教師之間的距離。
在本學(xué)期,,我自費(fèi)買來鉛筆、練習(xí)本等獎(jiǎng)品,,對(duì)在學(xué)習(xí)及班級(jí)生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或表彰獎(jiǎng)勵(lì),,利用榜樣的力量影響、帶動(dòng)學(xué)生的自我發(fā)展,。
本學(xué)期,,我班以“關(guān)注安全、珍愛生命”為目標(biāo),,開展了一次集體簽名活動(dòng),。同時(shí)開好安全教育主題班會(huì),對(duì)于涉及到安全的事件無論大小隨時(shí)處理,真正做到了安全工作天天講,、時(shí)時(shí)講,。同時(shí),在上學(xué),、放學(xué)時(shí),,我堅(jiān)持給學(xué)生送過馬路;在上,、下課時(shí),,我總是堅(jiān)持在樓梯口守護(hù)學(xué)生;當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)有了矛盾時(shí)我也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解,,確保了班級(jí)沒有安全事故發(fā)生,。
總之,在本學(xué)期內(nèi),,通過我的不斷努力,,班級(jí)面貌有了很大的改善,得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可,。以后,,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取讓班級(jí)工作取得更好的成效,。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇六
我國(guó)著名教育家葉圣陶說:“什么是教育,,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。拿破侖,。希爾說:“播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣,;播下一種習(xí)慣,,你將收獲一種性格;播下一種性格,,你將收獲一種命運(yùn)”,。是呀,良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,,不但影響孩子的生活,、性格、行為等,,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>
本學(xué)期我擔(dān)任一(2)班班主任,,面對(duì)47個(gè)朝氣蓬勃,有思想,,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,在“細(xì),、實(shí),、活”上下功夫,力求收到較好的成效,。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),,做了如下的工作:
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽,、“每月之星”評(píng)比等。每天一大早,,我總是早早到校,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,在校舉行的廣播操比賽中,,榮獲佳績(jī),。通過各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
安全教育課我不會(huì)挪作他用,,在課上,,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,,不下河洗澡,,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,,不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,,以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
自己做事總是比較激進(jìn),,事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢,!所以自己就松懈下來,,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見,。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),可以談教改的方向,,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松,。
此外,,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑,,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,也提高了,!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇七
做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,,雖然班主任工作很瑣碎,、繁忙,但卻從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂,。要構(gòu)成一個(gè)良好的班群眾,,需要班主任做超多深入細(xì)致的工作,作為一年級(jí)的班主任更是如此?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說,,學(xué)習(xí)是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德,。
一開學(xué),,我就向小朋友們提出將“安靜、干凈,、尊敬,、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約,期望大家能共同遵守,。為了幫忙大家到達(dá)這些要求,,我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并組織討論,,明確小學(xué)生該做到哪些,不該做哪些,。在班內(nèi)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),,每月評(píng)比,樹立學(xué)習(xí)榜樣,。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,構(gòu)成守紀(jì),、整潔,、尊師、向上的良好班風(fēng),。在班中選拔班干部,,定期召開班干部會(huì)議,,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助老師完成一些工作,。同時(shí),,我認(rèn)識(shí)到,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要必須的過程,,平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期盼他們的進(jìn)步,。
每個(gè)孩子都有自我的思想,,他們渴望給理解,被尊重,。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,,傾聽孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友,,性格內(nèi)向,,父母離異,母親改嫁外地,。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),,孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,并影響到學(xué)習(xí)成績(jī),。我了解狀況后多次找她談心,,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,,成績(jī)穩(wěn)定了,,性格也開朗了,還會(huì)主動(dòng)幫忙同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生,。
對(duì)于后進(jìn)生,,要以一片真誠(chéng)的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問,、多肯定,,課后多輔導(dǎo),組建互助小組,,以好帶差,,共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來說是極為重要的,。所以我經(jīng)常透過家校路路通告知孩子的在校狀況,。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。
為了讓新教室更有生機(jī),,我和同學(xué)們拿出自我心愛的盆栽,,雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看,但這是大家對(duì)班級(jí)的愛,。墻壁臟了,,有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,把墻刷干凈,。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜,,為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了,,因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。
作為一名新班主任,,我在班級(jí)管理中存在著很多不足,。下學(xué)期,我會(huì)同孩子們一齊努力,,把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來越好,。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇八
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,,回憶這個(gè)學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,有許多感慨,雖然又苦又累,,但心里是甜的,,是快樂的。現(xiàn)工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,,我制定了班級(jí)的價(jià)值系統(tǒng),。班名:星星樂園,班歌:一閃閃亮晶晶,,班詩(shī),,班級(jí)精神:誠(chéng)實(shí),健康,,團(tuán)結(jié),,進(jìn)取,行動(dòng)口號(hào):樂學(xué)苦思,,靈敏創(chuàng)新,;清潔,寧?kù)o,,團(tuán)結(jié),,精進(jìn)班級(jí)愿景:只有努力,一切皆有可能,;信任自已,,終能創(chuàng)造奇跡,。班級(jí)圖騰,,班規(guī),,班級(jí)公約等。并讓每個(gè)孩子自己起一個(gè)名字,,然后每個(gè)孩子都有自己的學(xué)號(hào),。
發(fā)動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng),,讓孩子們從家里帶來手工作品,還有他們自己漂亮的生活照,。后黑板左:我愛我家,,把50來張照片一張不差的都貼了上去,像彩虹的形狀,;右:星語心愿,,讓孩子們用便利貼寫上自己的心愿,然后我把他們都貼出來了,。零星點(diǎn)綴,,我讓孩子們自己從家?guī)淼男∈止ざ挤诺搅撕诎迳希@得更加充實(shí),,漂亮,。
開學(xué)初,第一次家長(zhǎng)會(huì),,我就發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生,,從家里帶來綠色的盆栽,這樣讓孩子們和這些有生命的植物一起成長(zhǎng),。后來班上有30盆左右的漂亮盆栽擺在了教室的窗臺(tái)上(本來還有想拿的,,因?yàn)槲恢糜邢匏跃蜎]在拿)。有一次讓學(xué)生說說這些盆中哪盆變化最大,,細(xì)心的孩子一下說出“老師,,那盆花的小牙長(zhǎng)大了”“老師,那盆的花骨朵全開花了”,。
在學(xué)校要求從圖書室借書之前,,我就發(fā)動(dòng)班上的學(xué)生和家長(zhǎng),讓他們從家里帶來自己的課外書籍,,讓班上的同學(xué)一起分享,,就這樣班里的書架一下子被滿滿的圖書排滿了。孩子們特別喜歡閱讀這些書籍,。
首先響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,,找到積極有時(shí)間的家長(zhǎng)幫助孩子們?cè)诘谝恢芊艑W(xué)時(shí)整理隊(duì)伍,確實(shí),這些家長(zhǎng)志愿者起到了很大的作用,。后來我們又成立的家委會(huì),,選出主任一人和副主任兩人。但是想為班級(jí)做貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)還有很多,,然后又加入了更多的家長(zhǎng),,而且有家長(zhǎng)主動(dòng)建議成立一個(gè)家委會(huì)的群。就這樣一只很給力的隊(duì)伍成立了,,這一學(xué)期下來,,好多地方都會(huì)出現(xiàn)他們的身影。比如開學(xué)初的放學(xué)隊(duì)伍的管理,,開學(xué)初號(hào)召家長(zhǎng)買了我們的午讀用書,;運(yùn)動(dòng)會(huì)的參加,拍照,,帶著檢錄,,幫忙維持紀(jì)律等。后來期中階段檢測(cè)孩子們的獎(jiǎng)品也是他們買來的,。
我最感動(dòng)的是,有一段時(shí)間因?yàn)槲腋觳菜牧?,不能打掃教室衛(wèi)生,,有幾名家長(zhǎng)主動(dòng)來教室?guī)椭驋咝l(wèi)生,比我擦得還干凈,,就連現(xiàn)在學(xué)期末,,還有兩個(gè)家長(zhǎng)每周五都來幫忙掃地拖地。最近元旦的布置,,他們?nèi)ベI了教室布置用品和孩子們當(dāng)天的食物,。當(dāng)然,這些工作有的并不是只有家委會(huì)的人在做,,還有好多家長(zhǎng)也都積極參加,,比如主動(dòng)把教室的窗簾洗凈,下雪后,,有家長(zhǎng)犧牲自己的時(shí)間冒著嚴(yán)寒幫忙清理操場(chǎng)的積雪,。
后來家委會(huì)成員給班級(jí)的家長(zhǎng)分了組,然后組長(zhǎng)和家長(zhǎng)溝通給每個(gè)組起一個(gè)名字叫什么星球,。這樣一個(gè)家委會(huì)成員溝通幾個(gè)家長(zhǎng),,有什么事方便解決。很好的組織班級(jí)的各種活動(dòng)的開展,。
開學(xué)初,,我按照姓氏的順序,把班級(jí)學(xué)生分成八組,把小粘貼獎(jiǎng)勵(lì)給平時(shí)上課,、站隊(duì),、文明禮貌等表現(xiàn)好的同學(xué),并把粘貼粘到后黑板上,,還專門找到兩名同學(xué)負(fù)責(zé),,替這些同學(xué)粘粘帖。
后來我又換了一種獎(jiǎng)勵(lì)制度,,使用了表?yè)P(yáng)箱,,這個(gè)表?yè)P(yáng)箱還是家長(zhǎng)制作的,特別精美,。評(píng)比方案:小紙條上寫對(duì)應(yīng)學(xué)號(hào)進(jìn)行加減分,,課堂表現(xiàn)用白色,文明禮貌用黃色,,課間紀(jì)律紅色,,入隊(duì)綠色,衛(wèi)生藍(lán)色,。一周一小統(tǒng)計(jì),,一月一大統(tǒng)計(jì),評(píng)出每一項(xiàng)表現(xiàn)最好的幾個(gè)人進(jìn)行表彰,。統(tǒng)計(jì)由各位家委會(huì)成員在周末的時(shí)候分工負(fù)責(zé),,孩子能幫忙的也可以鍛煉孩子。這樣的一個(gè)評(píng)比,,確實(shí)能很好的調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,,但是由于我個(gè)人的身體狀態(tài),只頒發(fā)了一次獎(jiǎng)品,。但是看著孩子們看著那些獲獎(jiǎng)人的表情,,很羨慕,相信下學(xué)期還會(huì)有更多的孩子表現(xiàn)的更優(yōu)秀,,這只是我現(xiàn)在想的讓孩子們?cè)谖镔|(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)下學(xué)習(xí),,慢慢的希望他們能夠從心里自覺學(xué)習(xí)。
后期我的班級(jí)管理,,用了眼神的交流,。一個(gè)眼神,,孩子能從說話變成安靜,;一個(gè)眼神,,孩子能從安靜變成活躍。這就需要一段時(shí)間師生的配合。我覺得還能夠讓效果更明顯。
低年級(jí)學(xué)生天真、活潑可愛、好動(dòng),所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,要下一定的功夫。開學(xué)初,,學(xué)校里組織我們一年級(jí)第一星期有一個(gè)獨(dú)一無二的入學(xué)課程,,這一周孩子們不用聽真正的語文數(shù)學(xué)課,只是在班主任的帶領(lǐng)下了解一些日常的行為習(xí)慣,,幫助他們了解校園,,漸漸地熟悉小學(xué)生活。這一周為之后的課堂奠定了很重要的基礎(chǔ),。這一周每一次我的課,,都會(huì)用不同的形式講在不同的時(shí)間他們應(yīng)該在學(xué)校里怎么度過。
課下,,上課,,站隊(duì),,放學(xué),作業(yè),,文明禮貌等方面的規(guī)矩,。孩子們剛從幼兒園畢業(yè),對(duì)于小學(xué)的好多作息時(shí)間都不熟悉,,什么時(shí)間該干什么總記不清楚??倳?huì)有孩子問:“老師,,下節(jié)課是什么?”“老師,,什么時(shí)候放學(xué),?”漸漸地,他們不再陌生,,但是熟悉之后可能更是不顧一開始的拘束,,可能還沒有開始那么規(guī)矩。尤其因?yàn)槲覀€(gè)人身體的原因,,有一段時(shí)間狀態(tài)確實(shí)不好,,先是胳膊摔了,后來又感冒嗓子說不出話,??傊F(xiàn)在想想,,老師的狀態(tài)很大程度上影響著孩子們的狀態(tài),。所以以后無論如何,我們老師最起碼保重身體,,有一個(gè)積極向上,、精神抖擻的狀態(tài),。
運(yùn)動(dòng)會(huì),,體操比賽,,慶元旦活動(dòng),燕大的學(xué)生來上了一堂班會(huì)課等,。
這是許多上過幼兒園的孩子入學(xué)的一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的學(xué)生握筆已經(jīng)形成了不良的習(xí)慣,要想改正似乎有點(diǎn)難,。所以語文課上我不僅教會(huì)他們寫字的順序,,而且嚴(yán)格要求學(xué)生看書、寫字的姿勢(shì),,做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。 這也算是語文中“寫”上下的功夫,,從開始的拼音本,到后來的生字本,,我都嚴(yán)格他們的書寫格式,。
對(duì)于一年級(jí)的孩子,一課堂40分鐘的時(shí)間,,有的孩子坐不住,。因?yàn)榘嗝凶鲂切菢穲@,所以正好有四大組:星1組,,星2組,,樂樂組,園園組,。每一組都選一名大的組長(zhǎng),,有活動(dòng)時(shí)讓組長(zhǎng)負(fù)責(zé)挑出合適的參賽選手。孩子們能夠?yàn)榱私o自己組多得一分,,少扣一分都能認(rèn)真聽課,,不違反紀(jì)律。這一個(gè)方法確實(shí)好用,。
作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針,。
1、抓思想教育:利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2,、發(fā)揮“小干部”的作用:大膽放手班干部去管理,,并時(shí)常給予指導(dǎo),使其學(xué)會(huì)一些常規(guī)的管理方法,,同時(shí)也達(dá)到班干部自律的作用,。
總而言之,班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作,,里面還有很多學(xué)問,,很多方法都需要我們不斷地探索,在探索中改進(jìn),,在探索中創(chuàng)新,。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,回顧一年來走過的路,,有收獲的喜悅,,更有對(duì)師生共同成長(zhǎng)的感動(dòng)。
我抓住一年級(jí)教材中“識(shí)字,,寫字,,閱讀”這三大重點(diǎn),積極開展各項(xiàng)教學(xué)工作,,把功夫下在平時(shí),,班里的孩子在我的引導(dǎo)下自主識(shí)字,擴(kuò)大了識(shí)字量,,拓寬了視野,,興趣濃,積極性高,。學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)更是讓學(xué)生受益匪淺,,比如學(xué)校舉辦“開學(xué)典禮”“英語口語才藝展示”“校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”“好書伴我成長(zhǎng)”“六一文藝匯演”活動(dòng)后,我們及時(shí)總結(jié),,引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì),,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力,也為教學(xué)工作注入了新的活力,。
每次舉行活動(dòng)我都寫下隨筆,,一有空還撰寫論文,學(xué)校舉行培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,,課標(biāo)解讀活動(dòng),,聽評(píng)課活動(dòng),,我都認(rèn)真總結(jié)準(zhǔn)備,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真參與,。和孩子們同學(xué)習(xí),,共成長(zhǎng)。
緊抓衛(wèi)生,,紀(jì)律不放松,長(zhǎng)期堅(jiān)持,,一絲不茍,。每天我都帶領(lǐng)學(xué)生看衛(wèi)生評(píng)比欄,嚴(yán)格要求學(xué)生做到講衛(wèi)生,,守紀(jì)律,,愛身體,愛自己,,上下樓梯,,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),注意安全不打鬧,,并以積分的形式天天評(píng)比,,每周總結(jié),不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生都做到檢查及時(shí),,檢查認(rèn)真,,檢查完還做評(píng)比總結(jié),以引起學(xué)生的高度重視,。
天天和學(xué)生在一起,,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,就像春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無聲,,每天堅(jiān)持晨檢,,提醒學(xué)生喝開水,勤洗手,,為學(xué)生剪指甲,,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身體狀況,日復(fù)一日,,從不間斷,,從不馬虎。遇到哪個(gè)學(xué)生過生日了,,我們班的師生都要給他開一個(gè)生日晚會(huì),,大家一起唱歌,演節(jié)目,,布置黑板,,還要送上一句祝福的話。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十
這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作?,F(xiàn)就本學(xué)期我班的工作總結(jié)如下,。
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,,能力強(qiáng)的也不多,起初我著重培養(yǎng)了幾個(gè)班干部:接著,,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),,負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查。后來,,我又逐漸培養(yǎng)一些小組長(zhǎng),,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力,。
眾所周知一年級(jí),,在整個(gè)小學(xué)階段,是一個(gè)非常重要的年級(jí),,是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時(shí)期,。一年級(jí)教師,尤其是班主任,,責(zé)任重,、壓力大。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著,,所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。我利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書,、做作業(yè)的習(xí)慣
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,,結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,通過每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),,讓他們知道哪些事情能做,,哪些事情不能做,經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù),,比如哪個(gè)班級(jí)做得好,,我們班做得怎么樣,還有哪些地方不足,,是誰損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),,我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等,使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,也必然是勢(shì)單力薄的,。所以,,我利用家長(zhǎng)會(huì)把自己的聯(lián)系電話及時(shí)告訴家長(zhǎng),讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問,。當(dāng)家長(zhǎng)打來電話時(shí),,我總是耐心地講解,與他們相互溝通,。平時(shí),,我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,共同教育孩子,。
一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,,大部分也能夠做到,,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。
存在的不足:雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,,班級(jí)風(fēng)氣較純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,。一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì),、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十一
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一(6)班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風(fēng)建設(shè),,更是班級(jí)管理的藝術(shù),。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì),布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻,,一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣,;“與書為友”記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲,;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,,真正做到“墻壁會(huì)說話,,黑板有感情”,為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,,理想更高了,,真是“書香教室滿書香,,教師處處飄書香”!
每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”,,他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng),,相反,,你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù),我班的一人一崗制度就是這樣展開的:
1,、自定崗位,,擇優(yōu)錄取
2、明確職責(zé),,各盡其職
3,、全面監(jiān)督,養(yǎng)成習(xí)慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),,都在為集體的榮譽(yù)而努力著,。與此同時(shí)他們的能力在提高,習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成,。
萬丈高樓平地起,,良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,,它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起,,具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,,每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,,注意力不集中時(shí),和學(xué)生對(duì)口令“一二三,,坐起來”“一二三,,快坐好”,“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果,。
讀寫姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書本一尺,,胸離課桌一拳,手離筆尖一寸,。
一年級(jí)小學(xué)生最愛發(fā)言,,老師問題一出,他們就高舉小手,,“我我我”,,甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得最端正,,我就叫誰,?!贝藭r(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手:左手放胸前,右手據(jù)旁邊,。有些孩子你沒喊到他,,他就一聲長(zhǎng)嘆——哎,像泄氣的皮球,,別人的發(fā)言也就與他不想干了,,這些我就要求他們:同學(xué)大聲說,我們靜靜聽,。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言,,這也是對(duì)別人的一種尊重。
雖然以上這都是細(xì)微之處,,但我認(rèn)為,,要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是要從細(xì)微之處抓起,,而且要堅(jiān)持不懈,,一抓到底。另外,,我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生等等,。俗話說“猴子不上樹,,多敲幾遍鑼”,一定要讓學(xué)生形成思維定式,,形成條件反射,。
總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心,,加深自己的理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,,把班主任工作做得更好。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十二
時(shí)光飛逝,,在不知不覺中一年級(jí)下學(xué)期就這樣過去了,?;叵肫痖_學(xué)第一天的手忙腳亂措手不及,到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如游刃有余,,真的感謝能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)既磨練了自己,,又讓自己認(rèn)識(shí)了那么多可愛的小天使。在這一年里,,我擔(dān)任的是一年級(jí)(x)班的班主任,。一個(gè)充滿歡聲笑語的集體,在這學(xué)期又加入了四個(gè)性格迥異的新生,,共同組成了活潑的班集體,。在這學(xué)期里,我感受到了前所未有的酸甜苦辣,。有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,也有許多的不足與遺憾,。下面就介紹一下這學(xué)期以來班級(jí)的一些具體情況以及我所有的主要工作,。
1、基本情況
本班有學(xué)生40人,,大部分同學(xué)能尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽講,,課后自覺復(fù)習(xí)功課,,按時(shí)完成作業(yè),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,,基礎(chǔ)不扎實(shí),,成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開小差,,課后不按時(shí)完成作業(yè),,書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成,,因此,,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2,、主要做法
(1)常規(guī)習(xí)慣,,常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),,要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,,有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,,給他們講明道理及危害性,,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
(2)細(xì)處關(guān)愛,,親近學(xué)生愛,,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,,首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,,莫先乎情,。”工作中,,我努力做到于細(xì)微處見真情,,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子,。我深信,,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),,收獲的必定是孩子更多的愛,!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事,!”
(3)具體要求,,指導(dǎo)到位我認(rèn)為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,,用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,,把該做的事指導(dǎo)到位,,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>
(4)示范帶頭,,直觀引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,,已經(jīng)有了一個(gè)深刻的了解。他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,,教師首先自己做到,,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,,不隨便亂扔垃圾,,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,,在我的帶動(dòng)下,,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。
(5)抓住優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)成長(zhǎng)每個(gè)學(xué)生都有潛力,,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。
(6)充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競(jìng)賽來提高班集體的凝聚本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識(shí)競(jìng)賽,舉行了春游,進(jìn)行了六一活動(dòng),,跳蚤市場(chǎng)活動(dòng),。每次活動(dòng)中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的`精神面貌,并且隨著每一次活動(dòng)的深入,,孩子們的集體榮譽(yù)感逐漸提升,,漸漸意識(shí)到這是一個(gè)集體,要為了集體而努力,。
(1) 兩次家長(zhǎng)會(huì)順利召開本學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)主題是《家校共同撐起孩子》,。期末主題是《我要升二年級(jí)了》。我很感謝一年以來家長(zhǎng)們對(duì)我的工作給與了巨大的支持與肯定,。家長(zhǎng)會(huì)上交流了心得交換了意見,,使我們之間的關(guān)系更加親密。
(2) 微信群及時(shí)溝通交流每天及時(shí)的在微信群里與家長(zhǎng)溝通交流,,反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況,幾時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)照片視頻等,,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間看到孩子的情況,。孩子有任何問題第一時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校有任何問題,第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)的信任與諒解,。孩子的每一次測(cè)試檢驗(yàn),都及時(shí)和家長(zhǎng)反應(yīng),。
(3) 與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系家長(zhǎng)與老師之間的良好關(guān)系對(duì)孩子來說至關(guān)重要,,在平時(shí)的工作中,我耐心有禮的對(duì)待每一位家長(zhǎng),,與每一位家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系,。使家長(zhǎng)對(duì)我產(chǎn)生信任,放心的把孩子交給我,。
總之,,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,,特別是小學(xué)一年級(jí)的班主任,,要帶好一個(gè)班的孩子,教育好一個(gè)班的人,,確實(shí)不容易,。但一年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,,因而,,一年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,,并嚴(yán)格地要求和教育他們,,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,,愛嚴(yán)結(jié)合,,細(xì)致入微,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。
總而言之,,就是內(nèi)心充滿愛。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學(xué)生,,包括他們的爸爸媽媽,。這樣這個(gè)班才和諧,才能長(zhǎng)久,。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,,我擔(dān)任了一年級(jí)語文教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)班主任,。一學(xué)期接近尾聲,,我對(duì)我的班主任工作作如下總結(jié):
1、一年級(jí)班主任工作不同于其他各個(gè)年級(jí),,對(duì)于我這個(gè)新手老師而言,,我的工作是全新的開始,對(duì)于學(xué)生而言,,他們更是一張張等待著被勾畫,、涂色的白紙,即將展開的無論是學(xué)習(xí)還是生活都是嶄新的,。因此,,在學(xué)期伊始,我就有意識(shí)地幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活,,做一名合格的小學(xué)生,。
2、一年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期,,因此,,本學(xué)期,,我確定了如下習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo):
一,、衛(wèi)生習(xí)慣,。我要求我班學(xué)生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑,,不小心掉在地上的橡皮擦或尺子,、鉛筆等要及時(shí)撿起來,,進(jìn)教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學(xué)生經(jīng)常會(huì)無意識(shí)地將各種垃圾仍在地上,,如今,,地面上只看得到少許紙屑,。
二、收納整理習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮,、尺子等基本文具,有時(shí)候是因?yàn)榕獊G了或落在家里了,,有時(shí)候是因?yàn)橥浄旁诹耸裁吹胤?。因此,從本學(xué)期期中開始,,我要求學(xué)生在課前將基本的文具擺放在課桌上,,如果有文具準(zhǔn)備不齊的情況則接受懲罰,如今,,學(xué)生基本能在課前準(zhǔn)備好文具,。
三、寫字習(xí)慣,。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)寫字時(shí),,由于不適應(yīng),速度很慢,,字也擺不端正,,我對(duì)于字跡并未作太多要求。從期中開始,,我要求學(xué)生寫字一般大小,,同時(shí)不能超格,有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上,。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,,學(xué)生的字跡都有一定進(jìn)步,個(gè)別學(xué)生的字跡有很大的提高,。
3,、本學(xué)期我在班主任工作方面的不足之處:
一、對(duì)學(xué)生的收納整理習(xí)慣培養(yǎng)不夠,,學(xué)生還不知道如何整理書包,,愛護(hù)書籍。
二,、作業(yè)檢查不及時(shí),,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十四
面對(duì)這群七,、八歲的孩子已近一個(gè)學(xué)期了,,作為班主任,,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗了成功的甘甜,。孩子們也成功地邁入了人生的新階段,,順利轉(zhuǎn)換了從幼兒園小朋友到一名小學(xué)生的角色,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,積極向上的班集體?,F(xiàn)將一學(xué)期的班主任工作做以下幾點(diǎn)小結(jié)。
一年級(jí)的孩子剛步入小學(xué),,由于年齡小,,他們自覺性差,自制能力弱,,所以班主任首當(dāng)其沖的任務(wù)是注重班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練,,使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過:教育是什么,,往簡(jiǎn)單方面說,,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。小學(xué)一年級(jí)是人成長(zhǎng)的起步階段,,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開端,作為擔(dān)負(fù)萬丈高樓平地起的鋪路人,,應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵時(shí)期呢,?
1、趣味課堂,。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的小孩子來說要讓他們安靜的坐在座位上40分鐘認(rèn)真聽講,,是很難的,所以在上課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,,進(jìn)行趣味教學(xué),,學(xué)用結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,盡可能避免孩子在上課時(shí)間分散注意力,,逐步養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。
2,、小組競(jìng)賽,。班級(jí)里以大組為單位,四組小朋友進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)比賽,,如課堂紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況、出操或升旗儀式,、行為規(guī)范等,,獲勝的小組將獲得小蘋果獎(jiǎng)勵(lì),。
3、樹立榜樣,。榜樣的力量是無窮的,。鼓勵(lì)先進(jìn),實(shí)際就在激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)|||取更大的成績(jī),,獎(jiǎng)勵(lì)總比批評(píng)的教育效果更明顯,。就說上課的坐姿吧,,有很多小朋友坐了一會(huì)就東倒西歪了,,這時(shí)我找一個(gè)坐得很端正的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng),其他小朋友也齊刷刷的學(xué)著他的樣子都坐好了,。
4,、規(guī)范教育,。根據(jù)學(xué)校的每雙周的文明禮儀重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,,每周分重點(diǎn)和主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)教育,評(píng)選出文明禮儀之星,,讓每個(gè)學(xué)生都有想被評(píng)上的心情,,從而努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使規(guī)范和習(xí)慣更細(xì)致,,更深入,。|||對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子而言,學(xué)習(xí)成為了他們的主要活動(dòng),,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生本身,對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性,,都有重要的影響,。
老師的關(guān)心愛護(hù)對(duì)孩子來說猶如春風(fēng)般溫暖,春雨般潤(rùn)澤,。當(dāng)有孩子生病時(shí),,我會(huì)親自照顧他們吃藥;當(dāng)有孩子跟我分享快樂和煩惱時(shí),,我總能認(rèn)真傾聽,,幫著出主意,想點(diǎn)子,。信任孩子更是不可或缺的,,有句話說,信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界,,的確如此,。班級(jí)中的陳添添小朋友,,開學(xué)初不適應(yīng)學(xué)校生活,經(jīng)常想各種理由回家,不想在學(xué)校上課,學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,作業(yè)經(jīng)常懶得做,。有一次選小組長(zhǎng),,我看到陳添添高高舉起的小手,靈機(jī)一動(dòng),,信任她吧,!讓她試試!她頓時(shí)露出了高興的表情,。自從當(dāng)了這個(gè)小組長(zhǎng)后,她的作業(yè)及時(shí)完成了,也慢慢得喜歡上學(xué)習(xí)了,,成績(jī)提高了。我立即在班級(jí)里大力地表?yè)P(yáng)她,,從此后,,她的作業(yè)就很少落下了。關(guān)愛和信任是通往心靈的必經(jīng)之路,,奉獻(xiàn)愛,,給予信任,一定會(huì)回報(bào)收獲,。
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一年級(jí)孩子所受教育主要是處與學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境中,要使學(xué)生全面健康地成長(zhǎng),,班主任起著至關(guān)重要的作用:架設(shè)學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁,。
一年級(jí)第一學(xué)期,家長(zhǎng)對(duì)孩子的情況特別關(guān)注,,他們也在摸索著如何做一名合格的小學(xué)生家長(zhǎng),。因此,家校之間的聯(lián)系就尤為頻繁,,方式也比較多樣,,電話、面訪等等,。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子的不足或異常時(shí),,我都及時(shí)通過最便捷的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,改觀孩子的不良現(xiàn)狀,,當(dāng)然,,當(dāng)看到孩子的進(jìn)步時(shí),也及時(shí)告知家長(zhǎng),,共同鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,。
一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,在每個(gè)孩子成長(zhǎng)的同時(shí),我們的班集體也不斷團(tuán)結(jié)凝聚,,我欣喜地看到,,孩子們的集體榮譽(yù)感在增強(qiáng),他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力在提高,,他們?yōu)榘嗉?jí)扣分感到難過,,他們?yōu)閵Z得下一面小紅旗而努力著。
對(duì)我而言,,在經(jīng)歷一次次心靈的歷程后,,我對(duì)自己從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,,我將盡我所能,,讓他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期,,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,,我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開展班務(wù)工作,,它即充滿艱辛,、也感到無比快樂。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,,回顧走過的路程,,心中感慨萬千。
一年級(jí)新生是培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期,,一方面制定詳細(xì)的班規(guī)以約束,,另一方面利用紅花榜以激勵(lì)。半年下來,,學(xué)生們養(yǎng)成了非常好的日常行為規(guī)范,。按時(shí)到校,按時(shí)交作業(yè),,鈴聲響馬上進(jìn)教室,,課上發(fā)言要舉手,放學(xué)站隊(duì)快,、齊,。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前準(zhǔn)備;課下能安全玩耍。每周一評(píng)比,,學(xué)生積極性高,。
大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助班干部樹立威信,。在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,以點(diǎn)帶面,。
利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,跟其他老師密切配合從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,,每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,,有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,,就書聲瑯瑯了,。
我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如:李嘉恒,、王鈺博,、王博陽等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,如陳詩(shī)雨,、程昱淞等學(xué)困生,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,,充分利用班會(huì),、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,,從情入口,、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,,而且,家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),,需要和孩子共同成長(zhǎng),。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己孩子的,那么,什么是愛呢?愛,,就是共同感受,,共同分享,共同成長(zhǎng),。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃,。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望,以幫助我更多的了解孩子,,使我的教育工作做得更具體,,更到位,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,。班主任要把握“激勵(lì)勝于贊揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,,懂得理的澄清,,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
1.對(duì)學(xué)校安排的一些工作有懈怠情緒,,不能積極,、主動(dòng)、高效地完成,。
2.對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生不能有耐心地教導(dǎo),總是采取簡(jiǎn)單,、機(jī)械的處理措施,,不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)生心服口服地欣然接受,。
3.針對(duì)學(xué)困生,,精力及時(shí)間投入的不夠大。好幫差效果不夠顯著,。今后還要尋找一些方法,,能耐心地面對(duì)學(xué)困生。
4.面對(duì)學(xué)生的不良情緒或所犯錯(cuò)誤,,處理方法有時(shí)過于簡(jiǎn)單,、粗暴,沒能起到從思想上征服對(duì)方的作用,。今后要多想一些辦法,,從內(nèi)心做到以理服人。
5.面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒,我處理過于簡(jiǎn)單,,沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)狀,,調(diào)整好心理狀態(tài),以一種平和心態(tài)面對(duì),。今后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,,為他們排憂解難。
1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),,了解不同年齡階段學(xué)生的心理狀況,,學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)并做好思想工作。
2.將安全教育放在第一位,,時(shí)時(shí)講,、事事講,提高學(xué)生的安全意識(shí),,特別是暑期防溺水工作做實(shí),、做足。
以上是本學(xué)期總結(jié),,如有不妥,,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十六
面對(duì)六,、七歲的兒童,小學(xué)一年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員更辛苦,任務(wù)更繁重,一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,形成一個(gè)良好的班集體,需要中隊(duì)輔導(dǎo)員做大量深入細(xì)致的工作,,以下是我一個(gè)學(xué)期中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的點(diǎn)滴體會(huì):
一年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識(shí)模糊,更別說是形成習(xí)慣了,比如說,上學(xué)遲到者多,不知做課前準(zhǔn)備的多,上課鈴響后依然在外晃蕩的多,集會(huì)升旗的著裝問題等等,一句話,問題多多.一年級(jí)的學(xué)生忘性大,叮囑二次、三次,四次,、五次,依然如故,這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的,、足夠的耐心,以致形成習(xí)慣為止。好的習(xí)慣,受益終生,對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)格外重視,利用班隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí),課前等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)分散學(xué)習(xí),遇到問題及時(shí)解決,不給他們形成麻痹的思想,。我們105中隊(duì)的孩子們又相當(dāng)活躍,,課間活動(dòng)中經(jīng)常情況不斷,所以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好,、文明的行為習(xí)慣是我的工作重點(diǎn),。
班干部是中隊(duì)輔導(dǎo)員的左右手,對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用,因此應(yīng)該正確選拔,精心培養(yǎng).作為班級(jí)干部,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力,和自我管理的能力,中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)在同學(xué)中大力表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,有助于樹立班干部在同學(xué)中的威信,同時(shí)要指點(diǎn)他們的工作方法,對(duì)他們更要從紀(jì)律、學(xué)習(xí)等到各方面嚴(yán)格要求,真正起到表率作用,,有了這支得力的干部隊(duì)伍,中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作才能簡(jiǎn)單而輕松,。所以,學(xué)期初,,我就物色能干的孩子做臨時(shí)班委,,經(jīng)過一個(gè)多月的鍛煉后,再讓孩子自己競(jìng)選,。這樣給了每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì),,讓輔導(dǎo)員看到真正能干的隊(duì)員,,為今后班級(jí)的管理選拔出出色的人才。
活躍的孩子深藏著多能量,。所以,,我也積極鼓勵(lì)孩子們多多參與學(xué)校中隊(duì)的活動(dòng)。本學(xué)期,,我們中隊(duì)開展了一次親子游,,增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子們之間的溝通和了解。邱子騰同學(xué)參加“迎春杯”寧波市青少年象棋競(jìng)賽獲男子丁組第六名,;李光煜同學(xué)參加第九屆《德藝雙馨》寧波選拔賽榮獲鋼琴少兒a組三等獎(jiǎng),。在校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們中隊(duì)也取得了不錯(cuò)的成績(jī):達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩和沙包兩個(gè)項(xiàng)目均獲年級(jí)組第一,;迎新拔河比賽年級(jí)組第三,;數(shù)學(xué)口算比賽年級(jí)組第一;英語學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng),。一張張獎(jiǎng)狀,,凝結(jié)著我們105中隊(duì)積極向上的精神和班級(jí)的凝聚力。
作為一年級(jí)的小弟弟小妹妹,,我們都剛剛起步,,相信用我們的努力,會(huì)在市實(shí)驗(yàn)留下一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印,,茁壯成長(zhǎng),!
班主任是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁,。根據(jù)多年的實(shí)踐,,對(duì)如何做好班主任工作談幾點(diǎn)看法。
每接到一個(gè)新班級(jí),,必須從多方面、用多種方法盡早了解學(xué)生情況,,克服一系列習(xí)慣性,、片面的看法及心理定勢(shì)。班主任應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待工作,,注重“知,、情、意,、行”諸方面因素的表現(xiàn),,特別要注重研究學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)?,F(xiàn)在的小學(xué)生,大多數(shù)是獨(dú)生子女,,嬌慣脆弱,,受不得點(diǎn)滴委屈。另一方面他們又是孩子,,正處在身心發(fā)展的急劇變化時(shí)期,。因此,作為班主任,,僅僅抓學(xué)習(xí)成績(jī)做嚴(yán)師,、抓生活做慈母是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生應(yīng)該,、而且必須學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)鍛煉,,學(xué)會(huì)勞動(dòng)。所以,,班主任工作也要堅(jiān)持四個(gè)方向,,對(duì)極個(gè)別的學(xué)生應(yīng)有具體的教育計(jì)劃。
學(xué)校有校訓(xùn),,班級(jí)也可根據(jù)實(shí)際情況,,在保持與校訓(xùn)一致的情況下,建立班訓(xùn),。使學(xué)生有明確的奮斗方向,,共同奮斗的目標(biāo);使班級(jí)工作有核心,,學(xué)生有健康的心理,,充滿信心地面對(duì)生活;使全班同學(xué)呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌,。
班主任應(yīng)慧眼識(shí)英才,,善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進(jìn),要給同學(xué)們同等的愛,,因材施教,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。班主任工作也要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,放心讓他們干工作,。組織學(xué)生開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),如開展文體,、讀書,、演講比賽活動(dòng),,利用節(jié)假日組織學(xué)生走上社會(huì)進(jìn)行有益活動(dòng),發(fā)揮他們各自特長(zhǎng),,促進(jìn)五育并舉,,全面發(fā)展。這樣可充實(shí)班級(jí)同學(xué)的文化生活,,促使學(xué)生心理健康發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生善良、坦誠(chéng),、正直的美德,。
班主任要在學(xué)生身上發(fā)生影響,有一定的號(hào)召力,,就必須和學(xué)生有共同的目的要求,,要有融洽的情感,真正理解和信任學(xué)生,,既做學(xué)生的良師,,又做學(xué)生的益友,建立平等的師生關(guān)系,。向家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生情況,,切忌“告狀式”,要敢于為學(xué)生承擔(dān)“教育,、關(guān)心不夠”的責(zé)任,,做到師生心理相容,做學(xué)生的教育者,、引路人,、保護(hù)者;善于根據(jù)學(xué)生不同水平,、不同情況,,在校內(nèi)協(xié)助任課老師,在校外協(xié)助學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的“朋友”共同努力,,點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心希望之火,;要掌握機(jī)動(dòng)性和分寸感,對(duì)積極分子和個(gè)別差等生要有計(jì)劃,、有目的,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)教育,珍惜已建立的信任感,,加強(qiáng)情感聯(lián)系。
要堅(jiān)持“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的原則,,把尊重,、熱愛,、關(guān)懷和信任學(xué)生與不斷提出嚴(yán)格要求結(jié)合起來。不論面對(duì)什么樣的學(xué)生,,都應(yīng)信心百倍地誠(chéng)心愛他們,,只有在尊重學(xué)生的前提下,才可能和學(xué)生交流思想,、知心交心,。對(duì)學(xué)生的成績(jī)應(yīng)盡早肯定,及時(shí)表?yè)P(yáng),;對(duì)學(xué)生的過錯(cuò)應(yīng)分析產(chǎn)生原因,,理智地進(jìn)行心理原因的分析,以學(xué)生的心理體會(huì)學(xué)生的功和過,、喜怒哀樂,。這樣會(huì)日益提高班主任的威信,良好的班集體就會(huì)形成,。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十七
昨天總結(jié)了一下年級(jí)工作,,今天簡(jiǎn)單總結(jié)下班主任工作。一個(gè)學(xué)期的新一年級(jí)班主任工作馬上就結(jié)束了,,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段,。如果不是掰著手指就可以算清還有幾天就寒假了,還體會(huì)不到時(shí)間過的這么快,。本學(xué)期是比較長(zhǎng)的一學(xué)期,,但是并沒有感覺出來,孩子們成長(zhǎng)了,,家長(zhǎng)朋友們成長(zhǎng)了,,身為老師、班主任的我也成長(zhǎng)了,。
梳理一下圍繞班級(jí)建設(shè)做的一些工作,,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為接下來的班級(jí)工作理清思路,,以便更好的行動(dòng),。
為什么說要等待花開呢?這里我把每個(gè)孩子比作一朵花,因?yàn)楹⒆拥牟町愋?,注定花是不一樣的,,注定花期不同,又由于花的成長(zhǎng)環(huán)境不同,,就造成了有的花開的早,,有的花開的晚,有的開的小,,有的開的大,。但是因?yàn)槭腔?,就注定?huì)開。如不盛開,,那是還不到時(shí)候,,所以教育要有耐心,要靜等花開,。在等的過程中我們要精心培育,,科學(xué)培育,絕不拔苗助長(zhǎng),,絕不過分施肥,,絕不過分澆水,更不能不管不顧,,讓花渴死,。
一年級(jí)的小朋友是最沒有規(guī)則意識(shí)的,每個(gè)孩子還是一張白紙,,這時(shí)候班主任就是一名拿著畫筆的畫家,,如果畫得好,那么將來每個(gè)孩子的濃重一筆,,組合在一塊就組成一副美美的畫,,如果不好好琢磨,不小心翼翼的去畫,,有可能出現(xiàn)敗筆,,就會(huì)破壞整個(gè)畫面,最終形成一個(gè)不怎么美的畫,。畫工是靠日積月累形成的,,班級(jí)的風(fēng)氣、氛圍也是靠日積月累來形成的,。常規(guī)教育至關(guān)重要,,是班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)的最基本因子。所以重復(fù)做常規(guī),,耐心做常規(guī)就成了每個(gè)班主任必須做的事情,。不斷地重復(fù),時(shí)間長(zhǎng)了,,就會(huì)形成習(xí)慣,,日常做的事情就會(huì)成了理所當(dāng)然。
比如,,撿垃圾,,每天早上、課間、放學(xué)孩子們都會(huì)主動(dòng)撿拾垃圾;只要離開教室就會(huì)人走桌面凈,,就會(huì)人走燈滅;只要離開教室,,走路就會(huì)大擺臂走直線拐直角;只要遇見長(zhǎng)輩,就會(huì)鞠躬問好等等行為,。這些行為已經(jīng)成為孩子們每天都自動(dòng)做的事情。
一個(gè)班級(jí)如果想優(yōu)秀,,如果僅靠管,,永遠(yuǎn)只能良好,想優(yōu)秀都難,,更不用談卓越了,。管是低層次的,是被動(dòng)的,,理才是高層次,,而只有當(dāng)大家主動(dòng)的時(shí)候,才會(huì)慢慢變優(yōu)秀,。被動(dòng)到主動(dòng)的這個(gè)轉(zhuǎn)變過程,,就是文化形成的過程,當(dāng)班級(jí)文化形成的時(shí)候,,班級(jí)建設(shè)才能稱為真正意義上的走出了班級(jí)建設(shè)的第一步,。
一學(xué)期下來,班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)理念已經(jīng)形成,,外在文化已成,,內(nèi)化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目標(biāo)就是建設(shè)“團(tuán)結(jié),、互助,、奮進(jìn)、爭(zhēng)先”的班集體,,班集體處處透著狼族的精神,,最終形成孩子、家長(zhǎng),、老師三方融合的班級(jí)大家庭,。本學(xué)期家長(zhǎng)共讀《狼圖騰》這本書,先從思想上讓家長(zhǎng)朋友明白狼族班的精神所在是什么?通過一學(xué)期的讀書,,家長(zhǎng)朋友們開始不再說一年級(jí)一班,,開始在談話中更多的自豪的說我們狼族班怎么樣怎么樣,從言談中就可以看出,,狼族文化慢慢被認(rèn)同,。家長(zhǎng)的認(rèn)同至關(guān)重要,在朗讀中,孩子們也被熏陶了,。文化的形成不是一朝一夕就可以形成的,,慢慢來,日子還長(zhǎng),,好在已經(jīng)成功的邁出第一步,。
立體家校合作模式,我已經(jīng)研究好幾年了,,本學(xué)期成功移植到班級(jí)管理中來,,有家長(zhǎng)和自己一塊使力氣,助推孩子成長(zhǎng),,感覺本學(xué)期自己一點(diǎn)也沒有覺得一年級(jí)的班主任工作有多累,,反而收獲的幸福感更多一些。教師有幸福感是非常關(guān)鍵,。而這個(gè)幸福來自于暢通的家校合作,。比如,我們迅速的組建了班級(jí)家委會(huì),,家委會(huì)非常給力,,一學(xué)期的家委會(huì)工作深受大家的認(rèn)可;我們利用網(wǎng)絡(luò)模式開通了交流平臺(tái),讓交流無處不在;我們進(jìn)行了快樂沙龍式家訪活動(dòng),,讓我們的心靠得更近;我們組織了包餃子,,秋游、觀兒童劇等活動(dòng),,讓孩子們體驗(yàn)到童年的快樂;我們一塊挑戰(zhàn)讀書,,背誦讓我們一塊快樂成長(zhǎng);我們一塊制作班級(jí)文化,讓我們一塊建設(shè)班級(jí)這個(gè)家;我們一塊過生日,,為每個(gè)孩子留下特別的童年記憶;還有,,老師的一個(gè)要求,每一項(xiàng)反饋,,都能及時(shí)的得到回應(yīng);最關(guān)鍵的是家長(zhǎng)朋友們能夠善待班級(jí)的每個(gè)孩子,,特殊的孩子不再特殊,這一點(diǎn)是最讓人高興的,。因?yàn)橛羞@么好的家長(zhǎng)朋友們,,所以狼族班現(xiàn)在每天都在進(jìn)步,都在向優(yōu)秀邁進(jìn),。
本學(xué)期還沒結(jié)束,,但已接近尾聲,怎么畫上圓滿的句號(hào),,這個(gè)句號(hào)還需要大家一塊拿起筆,,一起畫,加油,繼續(xù)努力,。新學(xué)期暫且先不談,,等本學(xué)期圓滿結(jié)束后再說!
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任,,我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任,。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點(diǎn)工作:
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自我控制能力差,,紀(jì)律問題要一提再提。因此,,從孩子入學(xué)開始,,我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),;培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上,,要講文明禮貌:無論在校內(nèi),、外,見到老師都要禮貌問好,,同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,拾到東西要及時(shí)上交,。另外,,針對(duì)紀(jì)律問題,我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),下課文明休息,、加強(qiáng)鍛煉,,愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力,,從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。
馬卡連柯曾經(jīng)說過:“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,,加強(qiáng)了集體,,以后,集體自身就能成為很大的教育力量了,?!卑嗉w不僅是教育對(duì)象,更是教育的強(qiáng)大力量,。另外,,良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。因此,我一直注意班集體建設(shè),,并通過集體來教育學(xué)生,。我覺得集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。因此,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如常規(guī)比賽,,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),詩(shī)歌朗誦等活動(dòng),。另外,,良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,我們一(5)班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,。在開學(xué)不久,,我們班就評(píng)選出了班干部,如班長(zhǎng),、紀(jì)律部長(zhǎng),、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等,,給他們分工,,并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,,也很負(fù)責(zé),給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干,,自控能力不好、工作不積極,、反響不好,,我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選,重新委任負(fù)責(zé)的,、“民心所向”的新干部,。平時(shí),我經(jīng)常與干部談心,,并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高,。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,、交流。除了每天通過家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),,也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,,事情很多,,很累心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,。但是,,有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn),,我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周圍,看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,,那種感動(dòng)是從心里往外涌的,,那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?;蛟S這也正驗(yàn)證了那句話:痛并快樂著,。
當(dāng)然,在這幾個(gè)月的班主任工作中,,我也有太多做的不滿意的地方,。比如,學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,,但一旦離開了教師的敦促,,孩子們就會(huì)散亂,,這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,我的工作還是沒有做到位,。另外,,我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),,沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,,對(duì)集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多,,但不管怎樣,,在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,我也學(xué)到了太多太多,。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì),,也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,她們給了我很大的幫助,。沒有他們的支持,,就沒有今天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,。但是,這一切都很值得,,因?yàn)椋覀儚暮⒆幽堑玫降囊彩且粋€(gè)美麗的世界,!
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十九
同樣的學(xué)期,,不同的感受;同樣的疲憊,,不同的感受,;同樣的忙碌,不同的感受,。因?yàn)?,這一學(xué)期,我?guī)У氖且荒昙?jí)一(1)班,。以前有過期待,,但真正帶上以后,才明白現(xiàn)實(shí)與期待的距離,。值此學(xué)期結(jié)束之際,,問心無愧地作此總結(jié)——
班級(jí)管理
我們班共有49名孩子,,其中男生25個(gè),女生24個(gè),。孩子們性格迥異,,各有千秋,有的活潑開朗,,有的沉穩(wěn)安靜,,有的古靈精怪,有的淳樸敦厚……他們都特別善良,,喜歡幫老師做事情,,雖說能力各有不同,但態(tài)度特別積極,。綜合來看,,男生的表現(xiàn)力比女生要強(qiáng),其中有將近十個(gè)男孩子調(diào)皮搗蛋,,不守規(guī)則,,在我堅(jiān)持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個(gè),但還有兩個(gè)(趙子鑫和李思哲)軟硬不吃,,油鹽不進(jìn),,作為我持續(xù)努力的目標(biāo)。
學(xué)期伊始,,我就認(rèn)真觀察小家伙們,,看看誰熱心班級(jí)事務(wù),誰有統(tǒng)帥之才,,誰識(shí)字最多,,誰嗓門最大,誰能最早適應(yīng)鈴聲課堂,,誰懂得與人和睦相處,,誰能及時(shí)將班級(jí)狀況回報(bào)給老師……以此來認(rèn)定小班干部。選定了領(lǐng)讀者張凌豪,,他識(shí)字多,,有小老師的風(fēng)范,負(fù)責(zé)每天的晨讀領(lǐng)讀,。選定了路隊(duì)委焦柯然,,他嗓門大,走起路來還有節(jié)奏感,,負(fù)責(zé)整隊(duì),。選定了門長(zhǎng)張睿翰,他個(gè)頭大,,有安全意識(shí),,負(fù)責(zé)每天的開門和鎖門,。選定了調(diào)解員申昊潤(rùn),他有口才,,具有一定的理解力,,還有正義感,負(fù)責(zé)調(diào)解同學(xué)間的雞毛蒜皮……一學(xué)期下來,,班級(jí)終于步上了正軌,。
一直以來,自主管理就是我班級(jí)管理的不二法門,。由于是一年級(jí),,孩子們還太小,他們沒有自主管理意識(shí),。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”,,誰也不服誰。所以我就先編了小組,,每小組兩人,,坐同桌。在課堂上,,有意識(shí)地讓他們互幫互助,,小組間進(jìn)行合理競(jìng)爭(zhēng),以此增強(qiáng)他們的合作意識(shí),。值日小組每三小組為一大組,。
期間我召開了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)作了除學(xué)校普及的家校合作外的補(bǔ)充條例,,談了以往的很多案例,,供家長(zhǎng)參考借鑒。平時(shí)還勤與家長(zhǎng)作電話家訪,,對(duì)家長(zhǎng)的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的及時(shí)的解答,,對(duì)家長(zhǎng)的正確建議也積極采納。
不得不說,,本學(xué)期的事務(wù)愈加繁忙,總是一件接一件,,一件摞一件,,應(yīng)接不暇。一會(huì)兒不看手機(jī),,聽到的任務(wù)就還得爬樓,。黑板通知,通知欄通知,,各種群通知,,人員下發(fā)的通知,,感覺頭腦中始終在轉(zhuǎn):還有什么事還有哪件事還有啥任務(wù)……
基于以上情形,我調(diào)整了課堂節(jié)奏,,以讀為主,,大聲讀,讀正確,,讀熟練,,讀出感情。首先是拼音教學(xué),,若達(dá)到人人都會(huì),,效率就會(huì)大打折扣,于是我就按進(jìn)度走,,對(duì)于有點(diǎn)吃力的孩子,,學(xué)著后面的就在反復(fù)復(fù)習(xí)前面的過程中會(huì)了。主要是拼讀,,有的孩子沒有語感,,會(huì)出現(xiàn)聲母串跑,只要教他速拼,,這個(gè)現(xiàn)象就會(huì)好很多,。由于部分孩子識(shí)字較多,就舉行識(shí)字聯(lián)盟,,生生教生生學(xué),。寫字最慢,我沒有要求速度,,基本都是我范寫并講解,,然后學(xué)生描紅并練習(xí)。因?yàn)楹⒆幼铋_始寫字,,必須要求質(zhì)量,,寫得慢了,出錯(cuò)率也就不高了,。
一年級(jí)孩子好奇心強(qiáng),,識(shí)字量不多,理解力也較淺顯,,相對(duì)而言喜歡用耳朵聽故事,。為了讓他們從一開始就領(lǐng)會(huì)到語言的有趣,我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習(xí)慣的《中華童謠》,,里面內(nèi)容淺顯,,瑯瑯上口,讀起來不費(fèi)力氣,孩子們還有興趣,。更重要的是童謠里面的字還都是常用字,,孩子容易識(shí)字。內(nèi)容也貼近孩子們的生活,,他們常常是邊讀邊笑,,邊笑邊做動(dòng)作,沒讀幾遍就達(dá)到了熟讀成誦,。
學(xué)校為了了解不考試年級(jí)的教學(xué)效果,,舉行了每班抽考15名的測(cè)試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進(jìn)生,,其中滿分的有4個(gè),,不合格的有1個(gè)。造成年級(jí)差距的失分主要有兩部分,。一部分是二類字的認(rèn)讀,,一部分是書寫。二類字的認(rèn)讀有幾個(gè)沒有得滿分,,原因有我要求不高,,也有家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。我個(gè)人認(rèn)為二類字單獨(dú)去記比較枯燥,,想隨著孩子的閱讀量隨文識(shí)字,,見的多了自然就認(rèn)得了,所以沒有下冷功夫逐個(gè)去強(qiáng)制,。至于書寫,,好幾個(gè)孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)一直糾正不過來,平時(shí)也寫得不多,。下個(gè)學(xué)期要在這兩方面進(jìn)行訓(xùn)練,。
由于是初帶一年級(jí),面對(duì)他們的唧唧喳喳還是不夠耐心,。還有教材,,需要花大力氣去發(fā)掘新意,需要?jiǎng)幽X子去想如何吸引孩子們的注意力,。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng),,極力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
總之這一學(xué)期,,我很累,,但我很快樂,因?yàn)楹⒆觽兿矚g我,,我也愛他們。
一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二十
時(shí)光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,,我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任,,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,,有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),,自覺性很差,,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,,首先是利用晨會(huì)課,、品生課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。
比如:每天到校給老師檢查,,回家給家長(zhǎng)檢查,,并做好記號(hào),然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本,,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,,也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,,對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成,。
卡連柯曾經(jīng)說過:“教育了集體,,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后,,集體自身就能成為很大的教育力量了,。”班集體不僅是教育對(duì)象,,更是教育的強(qiáng)大力量,。另外,良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。因此,,我一直注意班集體建設(shè),,并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。因此,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如畫畫比賽、主題黑板報(bào)等活動(dòng),。另外,,良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,,我們一(5)班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
班干部是老師的得力助手,,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長(zhǎng),、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng),,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,,家長(zhǎng)打來電話也一時(shí),,我總是耐心地和他們講解、溝通,,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解,、支持我的工作,,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。
一學(xué)期很快就過去了,,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,,大部分也能夠做到,,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,,比如工作還不夠細(xì)致,,對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。