總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇一

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。

如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）,。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè),?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放,。”其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。

我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光,。因此,，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī),。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二

我們班共有33名同學(xué),，女生13人，男生20人,。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，對(duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。他們年紀(jì)小,，自律性差,。個(gè)別學(xué)生不會(huì)做值日、不懂得執(zhí)筆方法等,。這些都需要老師不斷糾正和督促,。

管理一年級(jí)的班級(jí),，開始我可以說沒有經(jīng)驗(yàn)，碰壁的機(jī)會(huì)也多,，但經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生在成長(zhǎng)，同樣我也在成長(zhǎng),，慢慢的,，我感覺工作也稍微的輕松了些。反思這一年的班主任工作,，我深刻體會(huì)到習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,。以下是我在新生習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的努力：

為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，開學(xué)后，我就十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。注重從小事入手來引導(dǎo)學(xué)生,。新書發(fā)下來之后，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)書籍,，告訴他們書本是我們的好朋友,，是幫助我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的好幫手,，讓他們?yōu)闀敬┥稀靶乱隆?，要求他們保持書本的干凈整潔。并在一段時(shí)間之后,，開展“比新書”活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛書,、護(hù)書的積極性。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，手把手地教學(xué)生課前怎樣準(zhǔn)備文具,，課堂上眼睛什么時(shí)候看黑板和老師，怎樣舉手發(fā)言,，怎樣讀書，告訴她們書寫的正確姿勢(shì)和格式,。并且在日常教學(xué)中重復(fù)教導(dǎo),，隨時(shí)提醒,。

作為一名一年級(jí)的班主任,，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)也是一個(gè)重點(diǎn)。在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，我首先教育學(xué)生愛護(hù)勞動(dòng)用具,。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生動(dòng)手能力差，不會(huì)勞動(dòng)的實(shí)際,，我每天和學(xué)生一起勞動(dòng),，手把手的教學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法,，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,；學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦后,，我又及時(shí)教育學(xué)生要愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。教師的榜樣作用對(duì)學(xué)生有直接影響，因此,，我以身作則每天都注意隨時(shí)察看教室衛(wèi)生?，F(xiàn)在，學(xué)生能夠獨(dú)立打掃好衛(wèi)生,，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，我常常利用主題班會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生互幫互助,、愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。結(jié)合教師節(jié)，教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng),；結(jié)合各種比賽，藝術(shù)節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，集體榮譽(yù)感,。 總之,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng),，注重了學(xué)生的良好習(xí)慣的引導(dǎo),。

愛聽表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)調(diào)動(dòng)起來,。人都有自尊心,，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。平時(shí)我還注意采取獎(jiǎng)勵(lì)的方式表?yè)P(yáng)做的好的孩子，對(duì)做的好的孩子及時(shí)發(fā)放喜羊羊,，對(duì)于表現(xiàn)一貫優(yōu)秀的孩子評(píng)選其為“班級(jí)之星”,，發(fā)揮榜樣作用,，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，從而帶動(dòng)全班同學(xué)樹立良好的班風(fēng),。

孩子是家長(zhǎng)的希望,。家長(zhǎng)往往對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)抱有很大的期望,。但同時(shí),，家長(zhǎng)的一些做法也不夠科學(xué),。低年級(jí)學(xué)生自制力差,，尤其需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)與督促,。因此,，我利用家長(zhǎng)會(huì)積極宣傳教育教學(xué)思想和方法,，對(duì)家長(zhǎng)的家教誤區(qū)及時(shí)引導(dǎo)。平時(shí),，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別情況，我也會(huì)利用家校通平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,，取得家長(zhǎng)的理解與支持，共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),。

自新生入學(xué)以來,，我發(fā)現(xiàn)了班內(nèi)有一些自我管理能力強(qiáng)，做事有主見,、有勇氣的孩子，就教給他們管理的正確方法,，同時(shí)在學(xué)生面前樹立他們的威信，放手讓他們工作,。但為避免班委成員驕傲,，我設(shè)立了班級(jí)民主測(cè)評(píng)，全班同學(xué)定期為班干部打分,、提意見,。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，我會(huì)在實(shí)踐中去探索更行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作再上新臺(tái)階,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇三

班主任工作是管理人的工作,，我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。群眾活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、體育花會(huì)比賽,，六星評(píng)比等,。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)光到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自我的班群眾爭(zhēng)光,。透過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫忙他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊狀況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解狀況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。透過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。如：

總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想,，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，但如果用心去當(dāng),，按照宋校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“腦親”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,，就不會(huì)發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自我對(duì)小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致,，如果對(duì)孩子熟悉的話,，明白他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來告訴老師,，而自我如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不一樣，立刻關(guān)心他,，就不至于家長(zhǎng)那樣生氣,；而且自我在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,，有同學(xué)流血,，竟沒人告訴班主任的我。所以我必須要以此為監(jiān),，以后做任何事都務(wù)必不僅僅要心細(xì),，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應(yīng)般,，思考到更大更多的問題,。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生,，因?yàn)樗刮易晕覝?zhǔn)確清晰地看到,，潛伏在自我身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

自我做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就立刻能實(shí)施,，但自我就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢,！所以自我就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自我要好好克服的問題,。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要透過他們自我不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自我的思想,，然后改變自我的行為,，這務(wù)必要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)光，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

我總覺得自我班的孩子只有二十來人，我自我一個(gè)就能夠忙過來了,，而且自我的副班擔(dān)任的工作還很多,，所以自我把很多班級(jí)的工作都自我想自我做。所以大半個(gè)學(xué)期下來,，我們班上的許多方面都不如別班,。自我冷靜下來找原因時(shí),，其實(shí)是自我沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語說得好“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”,，只要集思廣益,，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長(zhǎng),。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任的工作,，班級(jí)共有38名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個(gè)人的行為習(xí)慣如何,，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量,。因此,，從一年級(jí)開始，教師必須了解低年級(jí)學(xué)生的行為特征,，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。同時(shí)，在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。

1、本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

２．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”,，放學(xué)回家都會(huì)說：“老師，再見,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

３．利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我跟他們召開了以“獻(xiàn)給媽媽的愛”為主題的隊(duì)會(huì),，學(xué)生談了媽媽是怎樣愛自己的,，自己要怎樣回報(bào)媽媽，從而使學(xué)生受到教育,。三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月,，開展“愛的奉獻(xiàn)”捐款活動(dòng)，事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。

４．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì),，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，每天堅(jiān)持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

5．配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作,。在流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識(shí),，教給學(xué)生一些預(yù)防措施,。在傳染病流行期間,，建議學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課,，為了不使其他學(xué)生感染,，我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全,。

6．加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，利用家校路路通這一途徑,，與家長(zhǎng)多聯(lián)系,。

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性,，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此,，一學(xué)年來,，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí),。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí),，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是,，交流的火花拼出了個(gè)性的思想,；當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí)，教師也要及時(shí)遏制,，這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的,。

學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢,？在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。

每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己，當(dāng)老師一句“嗯,，～～同學(xué)讀得極為流利,，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作,，那就更棒了,！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情,。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)?！芭d趣是最好的老師”,，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了，那么,，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來,。

一年級(jí)小學(xué)生年齡小，對(duì)周圍事物極為敏感,，有著太陽般金燦燦的心,，他們對(duì)外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力,。我注重學(xué)生的心靈感受,，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生，注意自身形象,，提高自身素質(zhì),，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。

今年我擔(dān)任的是一年級(jí)語文教學(xué)工作,，教學(xué)內(nèi)容較簡(jiǎn)單，但我不因教材內(nèi)容簡(jiǎn)單就輕視備課,，而是每節(jié)課前在備學(xué)生的同時(shí)備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真準(zhǔn)備教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并想辦法制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行分析總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

總之,，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)年我在這方面做得不夠好,，下學(xué)年我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手,，學(xué)生的好榜樣,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇五

在秋季開學(xué)時(shí)，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視,，我被調(diào)到xx小學(xué)，任一年級(jí)教育教學(xué)工作,，并任該班班主任,。一個(gè)學(xué)期以來，我早來晚走,、兢兢業(yè)業(yè),，一心撲在工作上，雖沒有取得令人矚目的成績(jī),，但也有著很大的收獲?，F(xiàn)將自己的班主任工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)以及班級(jí)管理方面的理論性書籍,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,，我通過網(wǎng)絡(luò)共讀了李鎮(zhèn)西的《走進(jìn)心靈》,、張萬祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四、五本教育著作,，使自己的整體素質(zhì)有了很大的提升,。

2,、通過博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系，與他們共同探討關(guān)于班級(jí)管理方面的知識(shí)與技巧,，使自己對(duì)班級(jí)管理工作更加的得心應(yīng)手,。

由于自己新接手這個(gè)班，師生之間都很陌生,。為了盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，我課上課下和學(xué)生泡在一起，從學(xué)生的智力水平,、性格特點(diǎn),、生活習(xí)慣等進(jìn)行全方面的掌握。這樣,，如果學(xué)生的思想有一點(diǎn)小小的波動(dòng),，老師都能及時(shí)進(jìn)行積極干預(yù)，確保學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),。

開學(xué)伊始,，學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長(zhǎng)時(shí)間不能進(jìn)入正軌。而由于老師和家長(zhǎng)不熟悉,，經(jīng)常因?yàn)樾∈率艿郊议L(zhǎng)的誤解,。為了更好地開展教育教學(xué)工作，我精心準(zhǔn)備,，召開了一次家長(zhǎng)會(huì),。在會(huì)上，老師和家長(zhǎng)暢所欲言,，真正實(shí)現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)上的相互溝通,，從而形成了合力，使班級(jí)管理工作真正有了起色,。

在平時(shí),，我經(jīng)常通過電話和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，并針對(duì)具體情況采取相應(yīng)的教育管理措施,，使每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)。

為規(guī)范班級(jí)管理,，從過程管理中強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,，在本學(xué)學(xué)期內(nèi)，班級(jí)繼續(xù)開展“爭(zhēng)戴小紅星”活動(dòng),，用“七級(jí)八等”量化考評(píng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考評(píng),。

在以前，我所經(jīng)歷的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅領(lǐng)巾，無論表現(xiàn)如何,，這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的脖子上,。因此，在許多時(shí)候,，紅領(lǐng)巾成了一種裝飾,，根本不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。本學(xué)期,，我重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行把關(guān),，分兩批發(fā)展了十一名少先隊(duì)員，真正讓紅領(lǐng)巾成為一種驕傲,，從而促進(jìn)他們更好地成長(zhǎng),。

一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限，開展班級(jí)活動(dòng)有很大的局限性,。為了更好地開展班級(jí)活動(dòng),，我自費(fèi)買來象棋、跳棋,、軍棋,、五子棋等，供學(xué)生們課下娛樂,。同時(shí),，我又選購(gòu)了一批帶有拼音的兒童讀物，放在教室里的圖書角,，讓學(xué)生自由閱讀,。另外，我又帶領(lǐng)他們開展了各種豐富多彩的文體活動(dòng),，不但豐富了學(xué)生們的校園生活,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與教師之間的距離。

在本學(xué)期,，我自費(fèi)買來鉛筆、練習(xí)本等獎(jiǎng)品,，對(duì)在學(xué)習(xí)及班級(jí)生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或表彰獎(jiǎng)勵(lì),，利用榜樣的力量影響、帶動(dòng)學(xué)生的自我發(fā)展,。

本學(xué)期,，我班以“關(guān)注安全、珍愛生命”為目標(biāo),，開展了一次集體簽名活動(dòng),。同時(shí)開好安全教育主題班會(huì)，對(duì)于涉及到安全的事件無論大小隨時(shí)處理，真正做到了安全工作天天講,、時(shí)時(shí)講,。同時(shí)，在上學(xué),、放學(xué)時(shí),，我堅(jiān)持給學(xué)生送過馬路；在上,、下課時(shí),，我總是堅(jiān)持在樓梯口守護(hù)學(xué)生；當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)有了矛盾時(shí)我也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解,，確保了班級(jí)沒有安全事故發(fā)生,。

總之，在本學(xué)期內(nèi),，通過我的不斷努力,，班級(jí)面貌有了很大的改善，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可,。以后,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓班級(jí)工作取得更好的成效,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇六

我國(guó)著名教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。拿破侖,。希爾說：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格；播下一種性格,，你將收獲一種命運(yùn)”,。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

本學(xué)期我擔(dān)任一（2）班班主任,，面對(duì)47個(gè)朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在“細(xì),、實(shí),、活”上下功夫，力求收到較好的成效,。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、“每月之星”評(píng)比等。每天一大早,，我總是早早到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，在校舉行的廣播操比賽中,，榮獲佳績(jī),。通過各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

安全教育課我不會(huì)挪作他用,，在課上,，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全,，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇七

做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，雖然班主任工作很瑣碎,、繁忙，但卻從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂,。要構(gòu)成一個(gè)良好的班群眾,，需要班主任做超多深入細(xì)致的工作，作為一年級(jí)的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說,，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德,。

一開學(xué),，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈,、尊敬,、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約，期望大家能共同遵守,。為了幫忙大家到達(dá)這些要求,，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并組織討論,，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些,。在班內(nèi)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，每月評(píng)比，樹立學(xué)習(xí)榜樣,。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，構(gòu)成守紀(jì),、整潔,、尊師、向上的良好班風(fēng),。在班中選拔班干部,，定期召開班干部會(huì)議,，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作,。同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要必須的過程,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期盼他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自我的思想,，他們渴望給理解，被尊重,。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友,，性格內(nèi)向,，父母離異，母親改嫁外地,。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績(jī),。我了解狀況后多次找她談心,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,，成績(jī)穩(wěn)定了,，性格也開朗了，還會(huì)主動(dòng)幫忙同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生,。

對(duì)于后進(jìn)生,，要以一片真誠(chéng)的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問,、多肯定,，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組,，以好帶差,，共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來說是極為重要的,。所以我經(jīng)常透過家校路路通告知孩子的在校狀況,。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。

為了讓新教室更有生機(jī),，我和同學(xué)們拿出自我心愛的盆栽,，雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛,。墻壁臟了,，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈,。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜,，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了,，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。

作為一名新班主任,，我在班級(jí)管理中存在著很多不足,。下學(xué)期，我會(huì)同孩子們一齊努力,，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來越好,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇八

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回憶這個(gè)學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有許多感慨，雖然又苦又累,，但心里是甜的,，是快樂的。現(xiàn)工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我制定了班級(jí)的價(jià)值系統(tǒng),。班名：星星樂園，班歌：一閃閃亮晶晶,，班詩(shī),，班級(jí)精神：誠(chéng)實(shí)，健康,，團(tuán)結(jié),，進(jìn)取，行動(dòng)口號(hào)：樂學(xué)苦思,，靈敏創(chuàng)新,；清潔，寧?kù)o,，團(tuán)結(jié),，精進(jìn)班級(jí)愿景：只有努力，一切皆有可能,；信任自已,，終能創(chuàng)造奇跡,。班級(jí)圖騰,，班規(guī),，班級(jí)公約等。并讓每個(gè)孩子自己起一個(gè)名字,，然后每個(gè)孩子都有自己的學(xué)號(hào),。

發(fā)動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng),，讓孩子們從家里帶來手工作品，還有他們自己漂亮的生活照,。后黑板左：我愛我家,，把50來張照片一張不差的都貼了上去，像彩虹的形狀,；右：星語心愿,，讓孩子們用便利貼寫上自己的心愿，然后我把他們都貼出來了,。零星點(diǎn)綴,，我讓孩子們自己從家?guī)淼男∈止ざ挤诺搅撕诎迳希@得更加充實(shí),，漂亮,。

開學(xué)初，第一次家長(zhǎng)會(huì),，我就發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生,，從家里帶來綠色的盆栽，這樣讓孩子們和這些有生命的植物一起成長(zhǎng),。后來班上有30盆左右的漂亮盆栽擺在了教室的窗臺(tái)上（本來還有想拿的,，因?yàn)槲恢糜邢匏跃蜎]在拿）。有一次讓學(xué)生說說這些盆中哪盆變化最大,，細(xì)心的孩子一下說出“老師,，那盆花的小牙長(zhǎng)大了”“老師，那盆的花骨朵全開花了”,。

在學(xué)校要求從圖書室借書之前,，我就發(fā)動(dòng)班上的學(xué)生和家長(zhǎng)，讓他們從家里帶來自己的課外書籍,，讓班上的同學(xué)一起分享,，就這樣班里的書架一下子被滿滿的圖書排滿了。孩子們特別喜歡閱讀這些書籍,。

首先響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，找到積極有時(shí)間的家長(zhǎng)幫助孩子們?cè)诘谝恢芊艑W(xué)時(shí)整理隊(duì)伍，確實(shí)，這些家長(zhǎng)志愿者起到了很大的作用,。后來我們又成立的家委會(huì),，選出主任一人和副主任兩人。但是想為班級(jí)做貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)還有很多,，然后又加入了更多的家長(zhǎng),，而且有家長(zhǎng)主動(dòng)建議成立一個(gè)家委會(huì)的群。就這樣一只很給力的隊(duì)伍成立了,，這一學(xué)期下來,，好多地方都會(huì)出現(xiàn)他們的身影。比如開學(xué)初的放學(xué)隊(duì)伍的管理,，開學(xué)初號(hào)召家長(zhǎng)買了我們的午讀用書,；運(yùn)動(dòng)會(huì)的參加，拍照,，帶著檢錄,，幫忙維持紀(jì)律等。后來期中階段檢測(cè)孩子們的獎(jiǎng)品也是他們買來的,。

我最感動(dòng)的是，有一段時(shí)間因?yàn)槲腋觳菜牧?，不能打掃教室衛(wèi)生,，有幾名家長(zhǎng)主動(dòng)來教室?guī)椭驋咝l(wèi)生，比我擦得還干凈,，就連現(xiàn)在學(xué)期末,，還有兩個(gè)家長(zhǎng)每周五都來幫忙掃地拖地。最近元旦的布置,，他們?nèi)ベI了教室布置用品和孩子們當(dāng)天的食物,。當(dāng)然，這些工作有的并不是只有家委會(huì)的人在做,，還有好多家長(zhǎng)也都積極參加,，比如主動(dòng)把教室的窗簾洗凈，下雪后,，有家長(zhǎng)犧牲自己的時(shí)間冒著嚴(yán)寒幫忙清理操場(chǎng)的積雪,。

后來家委會(huì)成員給班級(jí)的家長(zhǎng)分了組，然后組長(zhǎng)和家長(zhǎng)溝通給每個(gè)組起一個(gè)名字叫什么星球,。這樣一個(gè)家委會(huì)成員溝通幾個(gè)家長(zhǎng),，有什么事方便解決。很好的組織班級(jí)的各種活動(dòng)的開展,。

開學(xué)初,，我按照姓氏的順序，把班級(jí)學(xué)生分成八組，把小粘貼獎(jiǎng)勵(lì)給平時(shí)上課,、站隊(duì),、文明禮貌等表現(xiàn)好的同學(xué)，并把粘貼粘到后黑板上,，還專門找到兩名同學(xué)負(fù)責(zé),，替這些同學(xué)粘粘帖。

后來我又換了一種獎(jiǎng)勵(lì)制度,，使用了表?yè)P(yáng)箱,，這個(gè)表?yè)P(yáng)箱還是家長(zhǎng)制作的，特別精美,。評(píng)比方案：小紙條上寫對(duì)應(yīng)學(xué)號(hào)進(jìn)行加減分,，課堂表現(xiàn)用白色，文明禮貌用黃色,，課間紀(jì)律紅色,，入隊(duì)綠色，衛(wèi)生藍(lán)色,。一周一小統(tǒng)計(jì),，一月一大統(tǒng)計(jì)，評(píng)出每一項(xiàng)表現(xiàn)最好的幾個(gè)人進(jìn)行表彰,。統(tǒng)計(jì)由各位家委會(huì)成員在周末的時(shí)候分工負(fù)責(zé),，孩子能幫忙的也可以鍛煉孩子。這樣的一個(gè)評(píng)比,，確實(shí)能很好的調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，但是由于我個(gè)人的身體狀態(tài)，只頒發(fā)了一次獎(jiǎng)品,。但是看著孩子們看著那些獲獎(jiǎng)人的表情,，很羨慕，相信下學(xué)期還會(huì)有更多的孩子表現(xiàn)的更優(yōu)秀,，這只是我現(xiàn)在想的讓孩子們?cè)谖镔|(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)下學(xué)習(xí),，慢慢的希望他們能夠從心里自覺學(xué)習(xí)。

后期我的班級(jí)管理,，用了眼神的交流,。一個(gè)眼神,，孩子能從說話變成安靜,；一個(gè)眼神,，孩子能從安靜變成活躍。這就需要一段時(shí)間師生的配合。我覺得還能夠讓效果更明顯。

低年級(jí)學(xué)生天真、活潑可愛、好動(dòng)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，要下一定的功夫。開學(xué)初,，學(xué)校里組織我們一年級(jí)第一星期有一個(gè)獨(dú)一無二的入學(xué)課程,，這一周孩子們不用聽真正的語文數(shù)學(xué)課，只是在班主任的帶領(lǐng)下了解一些日常的行為習(xí)慣,，幫助他們了解校園,，漸漸地熟悉小學(xué)生活。這一周為之后的課堂奠定了很重要的基礎(chǔ),。這一周每一次我的課,，都會(huì)用不同的形式講在不同的時(shí)間他們應(yīng)該在學(xué)校里怎么度過。

課下,，上課,，站隊(duì),，放學(xué)，作業(yè),，文明禮貌等方面的規(guī)矩,。孩子們剛從幼兒園畢業(yè)，對(duì)于小學(xué)的好多作息時(shí)間都不熟悉,，什么時(shí)間該干什么總記不清楚?？倳?huì)有孩子問：“老師,，下節(jié)課是什么？”“老師,，什么時(shí)候放學(xué),？”漸漸地，他們不再陌生,，但是熟悉之后可能更是不顧一開始的拘束,，可能還沒有開始那么規(guī)矩。尤其因?yàn)槲覀€(gè)人身體的原因,，有一段時(shí)間狀態(tài)確實(shí)不好,，先是胳膊摔了，后來又感冒嗓子說不出話,?？傊F(xiàn)在想想,，老師的狀態(tài)很大程度上影響著孩子們的狀態(tài),。所以以后無論如何，我們老師最起碼保重身體,，有一個(gè)積極向上,、精神抖擻的狀態(tài),。

運(yùn)動(dòng)會(huì),，體操比賽,，慶元旦活動(dòng)，燕大的學(xué)生來上了一堂班會(huì)課等,。

這是許多上過幼兒園的孩子入學(xué)的一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的學(xué)生握筆已經(jīng)形成了不良的習(xí)慣，要想改正似乎有點(diǎn)難,。所以語文課上我不僅教會(huì)他們寫字的順序,，而且嚴(yán)格要求學(xué)生看書、寫字的姿勢(shì),，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。 這也算是語文中“寫”上下的功夫,，從開始的拼音本，到后來的生字本,，我都嚴(yán)格他們的書寫格式,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子，一課堂40分鐘的時(shí)間,，有的孩子坐不住,。因?yàn)榘嗝凶鲂切菢穲@，所以正好有四大組：星1組,，星2組,，樂樂組，園園組,。每一組都選一名大的組長(zhǎng),，有活動(dòng)時(shí)讓組長(zhǎng)負(fù)責(zé)挑出合適的參賽選手。孩子們能夠?yàn)榱私o自己組多得一分,，少扣一分都能認(rèn)真聽課,，不違反紀(jì)律。這一個(gè)方法確實(shí)好用,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針,。

1、抓思想教育：利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理,，并時(shí)常給予指導(dǎo)，使其學(xué)會(huì)一些常規(guī)的管理方法,，同時(shí)也達(dá)到班干部自律的作用,。

總而言之，班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作,，里面還有很多學(xué)問,，很多方法都需要我們不斷地探索，在探索中改進(jìn),，在探索中創(chuàng)新,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，回顧一年來走過的路,，有收獲的喜悅,，更有對(duì)師生共同成長(zhǎng)的感動(dòng)。

我抓住一年級(jí)教材中“識(shí)字,，寫字,，閱讀”這三大重點(diǎn)，積極開展各項(xiàng)教學(xué)工作,，把功夫下在平時(shí),，班里的孩子在我的引導(dǎo)下自主識(shí)字，擴(kuò)大了識(shí)字量,，拓寬了視野,，興趣濃，積極性高,。學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)更是讓學(xué)生受益匪淺,，比如學(xué)校舉辦“開學(xué)典禮”“英語口語才藝展示”“校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”“好書伴我成長(zhǎng)”“六一文藝匯演”活動(dòng)后，我們及時(shí)總結(jié),，引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì),，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力，也為教學(xué)工作注入了新的活力,。

每次舉行活動(dòng)我都寫下隨筆,，一有空還撰寫論文，學(xué)校舉行培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,，課標(biāo)解讀活動(dòng),，聽評(píng)課活動(dòng),，我都認(rèn)真總結(jié)準(zhǔn)備，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真參與,。和孩子們同學(xué)習(xí),，共成長(zhǎng)。

緊抓衛(wèi)生,，紀(jì)律不放松，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，一絲不茍,。每天我都帶領(lǐng)學(xué)生看衛(wèi)生評(píng)比欄，嚴(yán)格要求學(xué)生做到講衛(wèi)生,，守紀(jì)律,，愛身體，愛自己,，上下樓梯,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，注意安全不打鬧,，并以積分的形式天天評(píng)比,，每周總結(jié)，不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生都做到檢查及時(shí),，檢查認(rèn)真,，檢查完還做評(píng)比總結(jié)，以引起學(xué)生的高度重視,。

天天和學(xué)生在一起,，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，就像春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無聲,，每天堅(jiān)持晨檢,，提醒學(xué)生喝開水，勤洗手,，為學(xué)生剪指甲,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身體狀況，日復(fù)一日,，從不間斷,，從不馬虎。遇到哪個(gè)學(xué)生過生日了,，我們班的師生都要給他開一個(gè)生日晚會(huì),，大家一起唱歌，演節(jié)目,，布置黑板,，還要送上一句祝福的話。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十

這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的工作總結(jié)如下,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，起初我著重培養(yǎng)了幾個(gè)班干部：接著,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查。后來,，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長(zhǎng),，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力,。

眾所周知一年級(jí),，在整個(gè)小學(xué)階段，是一個(gè)非常重要的年級(jí),，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時(shí)期,。一年級(jí)教師，尤其是班主任,，責(zé)任重,、壓力大。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,，所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。我利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書,、做作業(yè)的習(xí)慣

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù),，比如哪個(gè)班級(jí)做得好,，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足,，是誰損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，也必然是勢(shì)單力薄的,。所以,，我利用家長(zhǎng)會(huì)把自己的聯(lián)系電話及時(shí)告訴家長(zhǎng)，讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問,。當(dāng)家長(zhǎng)打來電話時(shí),，我總是耐心地講解，與他們相互溝通,。平時(shí),，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子,。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。

存在的不足：雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，班級(jí)風(fēng)氣較純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,。一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì),、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十一

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一（6）班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè),，更是班級(jí)管理的藝術(shù),。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣,；“與書為友”記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲,；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作；“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會(huì)說話,，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了,，理想更高了,，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”！

每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng),，相反,，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：

1,、自定崗位,，擇優(yōu)錄取

2、明確職責(zé),，各盡其職

3,、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣

全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),，都在為集體的榮譽(yù)而努力著,。與此同時(shí)他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成,。

萬丈高樓平地起,，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起,，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,，注意力不集中時(shí)，和學(xué)生對(duì)口令“一二三,，坐起來”“一二三,，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果,。

讀寫姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書本一尺,，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸,。

一年級(jí)小學(xué)生最愛發(fā)言,，老師問題一出，他們就高舉小手,，“我我我”,，甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得最端正,，我就叫誰,?！贝藭r(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前，右手據(jù)旁邊,。有些孩子你沒喊到他,，他就一聲長(zhǎng)嘆——哎，像泄氣的皮球,，別人的發(fā)言也就與他不想干了,，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說，我們靜靜聽,。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言,，這也是對(duì)別人的一種尊重。

雖然以上這都是細(xì)微之處,，但我認(rèn)為,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細(xì)微之處抓起,，而且要堅(jiān)持不懈,，一抓到底。另外,，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生等等,。俗話說“猴子不上樹,，多敲幾遍鑼”，一定要讓學(xué)生形成思維定式,，形成條件反射,。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心,，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得更好。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十二

時(shí)光飛逝,，在不知不覺中一年級(jí)下學(xué)期就這樣過去了,?；叵肫痖_學(xué)第一天的手忙腳亂措手不及，到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如游刃有余,，真的感謝能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)既磨練了自己,，又讓自己認(rèn)識(shí)了那么多可愛的小天使。在這一年里,，我擔(dān)任的是一年級(jí)（x）班的班主任,。一個(gè)充滿歡聲笑語的集體，在這學(xué)期又加入了四個(gè)性格迥異的新生,，共同組成了活潑的班集體,。在這學(xué)期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有許多的不足與遺憾,。下面就介紹一下這學(xué)期以來班級(jí)的一些具體情況以及我所有的主要工作,。

1、基本情況

本班有學(xué)生40人,，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時(shí)完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時(shí)完成作業(yè),，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成,，因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、主要做法

（1）常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

（2）細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事,！”

（3）具體要求,，指導(dǎo)到位我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

（4）示范帶頭,，直觀引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，已經(jīng)有了一個(gè)深刻的了解。他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

（5）抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

（6）充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競(jìng)賽來提高班集體的凝聚本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識(shí)競(jìng)賽，舉行了春游，進(jìn)行了六一活動(dòng),，跳蚤市場(chǎng)活動(dòng),。每次活動(dòng)中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的`精神面貌，并且隨著每一次活動(dòng)的深入,，孩子們的集體榮譽(yù)感逐漸提升,，漸漸意識(shí)到這是一個(gè)集體，要為了集體而努力,。

（1） 兩次家長(zhǎng)會(huì)順利召開本學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)主題是《家校共同撐起孩子》,。期末主題是《我要升二年級(jí)了》。我很感謝一年以來家長(zhǎng)們對(duì)我的工作給與了巨大的支持與肯定,。家長(zhǎng)會(huì)上交流了心得交換了意見,，使我們之間的關(guān)系更加親密。

（2） 微信群及時(shí)溝通交流每天及時(shí)的在微信群里與家長(zhǎng)溝通交流,，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況，幾時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)照片視頻等,，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間看到孩子的情況,。孩子有任何問題第一時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校有任何問題，第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的信任與諒解,。孩子的每一次測(cè)試檢驗(yàn)，都及時(shí)和家長(zhǎng)反應(yīng),。

（3） 與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系家長(zhǎng)與老師之間的良好關(guān)系對(duì)孩子來說至關(guān)重要,，在平時(shí)的工作中，我耐心有禮的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，與每一位家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系,。使家長(zhǎng)對(duì)我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我,。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)一年級(jí)的班主任,，要帶好一個(gè)班的孩子，教育好一個(gè)班的人,，確實(shí)不容易,。但一年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，一年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

總而言之,，就是內(nèi)心充滿愛。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學(xué)生,，包括他們的爸爸媽媽,。這樣這個(gè)班才和諧，才能長(zhǎng)久,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級(jí)語文教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)班主任,。一學(xué)期接近尾聲,，我對(duì)我的班主任工作作如下總結(jié)：

1、一年級(jí)班主任工作不同于其他各個(gè)年級(jí),，對(duì)于我這個(gè)新手老師而言,，我的工作是全新的開始，對(duì)于學(xué)生而言,，他們更是一張張等待著被勾畫,、涂色的白紙，即將展開的無論是學(xué)習(xí)還是生活都是嶄新的,。因此,，在學(xué)期伊始，我就有意識(shí)地幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活,，做一名合格的小學(xué)生,。

2、一年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期,，因此,，本學(xué)期,，我確定了如下習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)：

一,、衛(wèi)生習(xí)慣,。我要求我班學(xué)生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑,，不小心掉在地上的橡皮擦或尺子,、鉛筆等要及時(shí)撿起來,，進(jìn)教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學(xué)生經(jīng)常會(huì)無意識(shí)地將各種垃圾仍在地上,，如今,，地面上只看得到少許紙屑,。

二、收納整理習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮,、尺子等基本文具，有時(shí)候是因?yàn)榕獊G了或落在家里了,，有時(shí)候是因?yàn)橥浄旁诹耸裁吹胤?。因此，從本學(xué)期期中開始,，我要求學(xué)生在課前將基本的文具擺放在課桌上,，如果有文具準(zhǔn)備不齊的情況則接受懲罰，如今,，學(xué)生基本能在課前準(zhǔn)備好文具,。

三、寫字習(xí)慣,。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)寫字時(shí),，由于不適應(yīng)，速度很慢,，字也擺不端正,，我對(duì)于字跡并未作太多要求。從期中開始,，我要求學(xué)生寫字一般大小,，同時(shí)不能超格，有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上,。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,，學(xué)生的字跡都有一定進(jìn)步，個(gè)別學(xué)生的字跡有很大的提高,。

3,、本學(xué)期我在班主任工作方面的不足之處：

一、對(duì)學(xué)生的收納整理習(xí)慣培養(yǎng)不夠,，學(xué)生還不知道如何整理書包,，愛護(hù)書籍。

二,、作業(yè)檢查不及時(shí),，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十四

面對(duì)這群七,、八歲的孩子已近一個(gè)學(xué)期了,，作為班主任,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗了成功的甘甜,。孩子們也成功地邁入了人生的新階段,，順利轉(zhuǎn)換了從幼兒園小朋友到一名小學(xué)生的角色，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極向上的班集體?，F(xiàn)將一學(xué)期的班主任工作做以下幾點(diǎn)小結(jié)。

一年級(jí)的孩子剛步入小學(xué),，由于年齡小,，他們自覺性差，自制能力弱,，所以班主任首當(dāng)其沖的任務(wù)是注重班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練,，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過：教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。小學(xué)一年級(jí)是人成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開端，作為擔(dān)負(fù)萬丈高樓平地起的鋪路人,，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵時(shí)期呢,？

1、趣味課堂,。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的小孩子來說要讓他們安靜的坐在座位上40分鐘認(rèn)真聽講,，是很難的，所以在上課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，進(jìn)行趣味教學(xué),，學(xué)用結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，盡可能避免孩子在上課時(shí)間分散注意力,，逐步養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。

2,、小組競(jìng)賽,。班級(jí)里以大組為單位，四組小朋友進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)比賽,，如課堂紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況、出操或升旗儀式,、行為規(guī)范等,，獲勝的小組將獲得小蘋果獎(jiǎng)勵(lì),。

3、樹立榜樣,。榜樣的力量是無窮的,。鼓勵(lì)先進(jìn)，實(shí)際就在激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)|||取更大的成績(jī),，獎(jiǎng)勵(lì)總比批評(píng)的教育效果更明顯,。就說上課的坐姿吧,，有很多小朋友坐了一會(huì)就東倒西歪了,，這時(shí)我找一個(gè)坐得很端正的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他小朋友也齊刷刷的學(xué)著他的樣子都坐好了,。

4,、規(guī)范教育,。根據(jù)學(xué)校的每雙周的文明禮儀重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,，每周分重點(diǎn)和主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)教育，評(píng)選出文明禮儀之星,，讓每個(gè)學(xué)生都有想被評(píng)上的心情,，從而努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使規(guī)范和習(xí)慣更細(xì)致,，更深入,。|||對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子而言，學(xué)習(xí)成為了他們的主要活動(dòng),，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生本身，對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性,，都有重要的影響,。

老師的關(guān)心愛護(hù)對(duì)孩子來說猶如春風(fēng)般溫暖，春雨般潤(rùn)澤,。當(dāng)有孩子生病時(shí),，我會(huì)親自照顧他們吃藥；當(dāng)有孩子跟我分享快樂和煩惱時(shí),，我總能認(rèn)真傾聽,，幫著出主意，想點(diǎn)子,。信任孩子更是不可或缺的,，有句話說，信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界,，的確如此,。班級(jí)中的陳添添小朋友,，開學(xué)初不適應(yīng)學(xué)校生活，經(jīng)常想各種理由回家,不想在學(xué)校上課,學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,作業(yè)經(jīng)常懶得做,。有一次選小組長(zhǎng),，我看到陳添添高高舉起的小手，靈機(jī)一動(dòng),，信任她吧,！讓她試試！她頓時(shí)露出了高興的表情,。自從當(dāng)了這個(gè)小組長(zhǎng)后,她的作業(yè)及時(shí)完成了,也慢慢得喜歡上學(xué)習(xí)了,，成績(jī)提高了。我立即在班級(jí)里大力地表?yè)P(yáng)她,，從此后,，她的作業(yè)就很少落下了。關(guān)愛和信任是通往心靈的必經(jīng)之路,，奉獻(xiàn)愛,，給予信任，一定會(huì)回報(bào)收獲,。

,。

一年級(jí)孩子所受教育主要是處與學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境中，要使學(xué)生全面健康地成長(zhǎng),，班主任起著至關(guān)重要的作用：架設(shè)學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁,。

一年級(jí)第一學(xué)期，家長(zhǎng)對(duì)孩子的情況特別關(guān)注,，他們也在摸索著如何做一名合格的小學(xué)生家長(zhǎng),。因此，家校之間的聯(lián)系就尤為頻繁,，方式也比較多樣,，電話、面訪等等,。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子的不足或異常時(shí),，我都及時(shí)通過最便捷的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，改觀孩子的不良現(xiàn)狀,，當(dāng)然,，當(dāng)看到孩子的進(jìn)步時(shí)，也及時(shí)告知家長(zhǎng),，共同鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,。

一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在每個(gè)孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，我們的班集體也不斷團(tuán)結(jié)凝聚,，我欣喜地看到,，孩子們的集體榮譽(yù)感在增強(qiáng)，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力在提高,，他們?yōu)榘嗉?jí)扣分感到難過,，他們?yōu)閵Z得下一面小紅旗而努力著。

對(duì)我而言,，在經(jīng)歷一次次心靈的歷程后,，我對(duì)自己從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,，我將盡我所能,，讓他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開展班務(wù)工作,，它即充滿艱辛,、也感到無比快樂。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧走過的路程,，心中感慨萬千。

一年級(jí)新生是培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期,，一方面制定詳細(xì)的班規(guī)以約束,，另一方面利用紅花榜以激勵(lì)。半年下來,，學(xué)生們養(yǎng)成了非常好的日常行為規(guī)范,。按時(shí)到校，按時(shí)交作業(yè),，鈴聲響馬上進(jìn)教室,，課上發(fā)言要舉手，放學(xué)站隊(duì)快,、齊,。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前準(zhǔn)備;課下能安全玩耍。每周一評(píng)比,，學(xué)生積極性高,。

大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信,。在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,。

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室,，就書聲瑯瑯了,。

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：李嘉恒,、王鈺博,、王博陽等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如陳詩(shī)雨,、程昱淞等學(xué)困生,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,，充分利用班會(huì),、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng),。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己孩子的，那么，什么是愛呢?愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長(zhǎng),。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃,。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體,，更到位，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,。班主任要把握“激勵(lì)勝于贊揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

1.對(duì)學(xué)校安排的一些工作有懈怠情緒,，不能積極,、主動(dòng)、高效地完成,。

2.對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生不能有耐心地教導(dǎo)，總是采取簡(jiǎn)單,、機(jī)械的處理措施,，不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生心服口服地欣然接受,。

3.針對(duì)學(xué)困生,，精力及時(shí)間投入的不夠大。好幫差效果不夠顯著,。今后還要尋找一些方法,，能耐心地面對(duì)學(xué)困生。

4.面對(duì)學(xué)生的不良情緒或所犯錯(cuò)誤,，處理方法有時(shí)過于簡(jiǎn)單,、粗暴，沒能起到從思想上征服對(duì)方的作用,。今后要多想一些辦法,，從內(nèi)心做到以理服人。

5.面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒，我處理過于簡(jiǎn)單,，沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)狀,，調(diào)整好心理狀態(tài)，以一種平和心態(tài)面對(duì),。今后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，為他們排憂解難。

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，了解不同年齡階段學(xué)生的心理狀況,，學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)并做好思想工作。

2.將安全教育放在第一位,，時(shí)時(shí)講,、事事講，提高學(xué)生的安全意識(shí),，特別是暑期防溺水工作做實(shí),、做足。

以上是本學(xué)期總結(jié),，如有不妥,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十六

面對(duì)六,、七歲的兒童,小學(xué)一年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員更辛苦,任務(wù)更繁重,一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,形成一個(gè)良好的班集體,需要中隊(duì)輔導(dǎo)員做大量深入細(xì)致的工作,，以下是我一個(gè)學(xué)期中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的點(diǎn)滴體會(huì)：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識(shí)模糊,更別說是形成習(xí)慣了,比如說,上學(xué)遲到者多,不知做課前準(zhǔn)備的多,上課鈴響后依然在外晃蕩的多,集會(huì)升旗的著裝問題等等,一句話,問題多多.一年級(jí)的學(xué)生忘性大,叮囑二次、三次,四次,、五次,依然如故,這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的,、足夠的耐心,以致形成習(xí)慣為止。好的習(xí)慣,受益終生,對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)格外重視,利用班隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí),課前等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)分散學(xué)習(xí),遇到問題及時(shí)解決,不給他們形成麻痹的思想,。我們105中隊(duì)的孩子們又相當(dāng)活躍,，課間活動(dòng)中經(jīng)常情況不斷，所以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好,、文明的行為習(xí)慣是我的工作重點(diǎn),。

班干部是中隊(duì)輔導(dǎo)員的左右手,對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用,因此應(yīng)該正確選拔,精心培養(yǎng).作為班級(jí)干部,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力,和自我管理的能力,中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)在同學(xué)中大力表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,有助于樹立班干部在同學(xué)中的威信,同時(shí)要指點(diǎn)他們的工作方法,對(duì)他們更要從紀(jì)律、學(xué)習(xí)等到各方面嚴(yán)格要求,真正起到表率作用,，有了這支得力的干部隊(duì)伍,中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作才能簡(jiǎn)單而輕松,。所以，學(xué)期初,，我就物色能干的孩子做臨時(shí)班委,，經(jīng)過一個(gè)多月的鍛煉后，再讓孩子自己競(jìng)選,。這樣給了每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì),，讓輔導(dǎo)員看到真正能干的隊(duì)員,，為今后班級(jí)的管理選拔出出色的人才。

活躍的孩子深藏著多能量,。所以,，我也積極鼓勵(lì)孩子們多多參與學(xué)校中隊(duì)的活動(dòng)。本學(xué)期,，我們中隊(duì)開展了一次親子游,，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子們之間的溝通和了解。邱子騰同學(xué)參加“迎春杯”寧波市青少年象棋競(jìng)賽獲男子丁組第六名,；李光煜同學(xué)參加第九屆《德藝雙馨》寧波選拔賽榮獲鋼琴少兒a組三等獎(jiǎng),。在校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們中隊(duì)也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩和沙包兩個(gè)項(xiàng)目均獲年級(jí)組第一,；迎新拔河比賽年級(jí)組第三,；數(shù)學(xué)口算比賽年級(jí)組第一；英語學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng),。一張張獎(jiǎng)狀,，凝結(jié)著我們105中隊(duì)積極向上的精神和班級(jí)的凝聚力。

作為一年級(jí)的小弟弟小妹妹,，我們都剛剛起步,，相信用我們的努力，會(huì)在市實(shí)驗(yàn)留下一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印,，茁壯成長(zhǎng),！

班主任是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁,。根據(jù)多年的實(shí)踐,，對(duì)如何做好班主任工作談幾點(diǎn)看法。

每接到一個(gè)新班級(jí),，必須從多方面、用多種方法盡早了解學(xué)生情況,，克服一系列習(xí)慣性,、片面的看法及心理定勢(shì)。班主任應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待工作,，注重“知,、情、意,、行”諸方面因素的表現(xiàn),，特別要注重研究學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)?，F(xiàn)在的小學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，嬌慣脆弱,，受不得點(diǎn)滴委屈。另一方面他們又是孩子,，正處在身心發(fā)展的急劇變化時(shí)期,。因此，作為班主任,，僅僅抓學(xué)習(xí)成績(jī)做嚴(yán)師,、抓生活做慈母是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生應(yīng)該,、而且必須學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)鍛煉,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。所以,，班主任工作也要堅(jiān)持四個(gè)方向,，對(duì)極個(gè)別的學(xué)生應(yīng)有具體的教育計(jì)劃。

學(xué)校有校訓(xùn),，班級(jí)也可根據(jù)實(shí)際情況,，在保持與校訓(xùn)一致的情況下，建立班訓(xùn),。使學(xué)生有明確的奮斗方向,，共同奮斗的目標(biāo)；使班級(jí)工作有核心,，學(xué)生有健康的心理,，充滿信心地面對(duì)生活；使全班同學(xué)呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌,。

班主任應(yīng)慧眼識(shí)英才,，善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進(jìn)，要給同學(xué)們同等的愛,，因材施教,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。班主任工作也要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，放心讓他們干工作,。組織學(xué)生開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如開展文體,、讀書,、演講比賽活動(dòng),，利用節(jié)假日組織學(xué)生走上社會(huì)進(jìn)行有益活動(dòng)，發(fā)揮他們各自特長(zhǎng),，促進(jìn)五育并舉,，全面發(fā)展。這樣可充實(shí)班級(jí)同學(xué)的文化生活,，促使學(xué)生心理健康發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生善良、坦誠(chéng),、正直的美德,。

班主任要在學(xué)生身上發(fā)生影響，有一定的號(hào)召力,，就必須和學(xué)生有共同的目的要求,，要有融洽的情感，真正理解和信任學(xué)生,，既做學(xué)生的良師,，又做學(xué)生的益友，建立平等的師生關(guān)系,。向家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生情況,，切忌“告狀式”，要敢于為學(xué)生承擔(dān)“教育,、關(guān)心不夠”的責(zé)任,，做到師生心理相容，做學(xué)生的教育者,、引路人,、保護(hù)者；善于根據(jù)學(xué)生不同水平,、不同情況,，在校內(nèi)協(xié)助任課老師，在校外協(xié)助學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的“朋友”共同努力,，點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心希望之火,；要掌握機(jī)動(dòng)性和分寸感，對(duì)積極分子和個(gè)別差等生要有計(jì)劃,、有目的,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)教育，珍惜已建立的信任感,，加強(qiáng)情感聯(lián)系。

要堅(jiān)持“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的原則,，把尊重,、熱愛,、關(guān)懷和信任學(xué)生與不斷提出嚴(yán)格要求結(jié)合起來。不論面對(duì)什么樣的學(xué)生,，都應(yīng)信心百倍地誠(chéng)心愛他們,，只有在尊重學(xué)生的前提下，才可能和學(xué)生交流思想,、知心交心,。對(duì)學(xué)生的成績(jī)應(yīng)盡早肯定，及時(shí)表?yè)P(yáng),；對(duì)學(xué)生的過錯(cuò)應(yīng)分析產(chǎn)生原因,，理智地進(jìn)行心理原因的分析，以學(xué)生的心理體會(huì)學(xué)生的功和過,、喜怒哀樂,。這樣會(huì)日益提高班主任的威信，良好的班集體就會(huì)形成,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十七

昨天總結(jié)了一下年級(jí)工作,，今天簡(jiǎn)單總結(jié)下班主任工作。一個(gè)學(xué)期的新一年級(jí)班主任工作馬上就結(jié)束了,，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段,。如果不是掰著手指就可以算清還有幾天就寒假了，還體會(huì)不到時(shí)間過的這么快,。本學(xué)期是比較長(zhǎng)的一學(xué)期,，但是并沒有感覺出來，孩子們成長(zhǎng)了,，家長(zhǎng)朋友們成長(zhǎng)了,，身為老師、班主任的我也成長(zhǎng)了,。

梳理一下圍繞班級(jí)建設(shè)做的一些工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為接下來的班級(jí)工作理清思路,，以便更好的行動(dòng),。

為什么說要等待花開呢?這里我把每個(gè)孩子比作一朵花，因?yàn)楹⒆拥牟町愋?，注定花是不一樣的,，注定花期不同，又由于花的成長(zhǎng)環(huán)境不同,，就造成了有的花開的早,，有的花開的晚，有的開的小,，有的開的大,。但是因?yàn)槭腔?，就注定?huì)開。如不盛開,，那是還不到時(shí)候,，所以教育要有耐心，要靜等花開,。在等的過程中我們要精心培育,，科學(xué)培育，絕不拔苗助長(zhǎng),，絕不過分施肥,，絕不過分澆水，更不能不管不顧,，讓花渴死,。

一年級(jí)的小朋友是最沒有規(guī)則意識(shí)的，每個(gè)孩子還是一張白紙,，這時(shí)候班主任就是一名拿著畫筆的畫家,，如果畫得好，那么將來每個(gè)孩子的濃重一筆,，組合在一塊就組成一副美美的畫,，如果不好好琢磨，不小心翼翼的去畫,，有可能出現(xiàn)敗筆,，就會(huì)破壞整個(gè)畫面，最終形成一個(gè)不怎么美的畫,。畫工是靠日積月累形成的,，班級(jí)的風(fēng)氣、氛圍也是靠日積月累來形成的,。常規(guī)教育至關(guān)重要,，是班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)的最基本因子。所以重復(fù)做常規(guī),，耐心做常規(guī)就成了每個(gè)班主任必須做的事情,。不斷地重復(fù)，時(shí)間長(zhǎng)了,，就會(huì)形成習(xí)慣,，日常做的事情就會(huì)成了理所當(dāng)然。

比如,，撿垃圾,，每天早上、課間、放學(xué)孩子們都會(huì)主動(dòng)撿拾垃圾;只要離開教室就會(huì)人走桌面凈,，就會(huì)人走燈滅;只要離開教室,，走路就會(huì)大擺臂走直線拐直角;只要遇見長(zhǎng)輩，就會(huì)鞠躬問好等等行為,。這些行為已經(jīng)成為孩子們每天都自動(dòng)做的事情。

一個(gè)班級(jí)如果想優(yōu)秀,，如果僅靠管,，永遠(yuǎn)只能良好，想優(yōu)秀都難,，更不用談卓越了,。管是低層次的，是被動(dòng)的,，理才是高層次,，而只有當(dāng)大家主動(dòng)的時(shí)候，才會(huì)慢慢變優(yōu)秀,。被動(dòng)到主動(dòng)的這個(gè)轉(zhuǎn)變過程,，就是文化形成的過程，當(dāng)班級(jí)文化形成的時(shí)候,，班級(jí)建設(shè)才能稱為真正意義上的走出了班級(jí)建設(shè)的第一步,。

一學(xué)期下來，班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)理念已經(jīng)形成,，外在文化已成,，內(nèi)化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目標(biāo)就是建設(shè)“團(tuán)結(jié),、互助,、奮進(jìn)、爭(zhēng)先”的班集體,，班集體處處透著狼族的精神,，最終形成孩子、家長(zhǎng),、老師三方融合的班級(jí)大家庭,。本學(xué)期家長(zhǎng)共讀《狼圖騰》這本書，先從思想上讓家長(zhǎng)朋友明白狼族班的精神所在是什么?通過一學(xué)期的讀書,，家長(zhǎng)朋友們開始不再說一年級(jí)一班,，開始在談話中更多的自豪的說我們狼族班怎么樣怎么樣，從言談中就可以看出,，狼族文化慢慢被認(rèn)同,。家長(zhǎng)的認(rèn)同至關(guān)重要，在朗讀中，孩子們也被熏陶了,。文化的形成不是一朝一夕就可以形成的,，慢慢來，日子還長(zhǎng),，好在已經(jīng)成功的邁出第一步,。

立體家校合作模式，我已經(jīng)研究好幾年了,，本學(xué)期成功移植到班級(jí)管理中來,，有家長(zhǎng)和自己一塊使力氣，助推孩子成長(zhǎng),，感覺本學(xué)期自己一點(diǎn)也沒有覺得一年級(jí)的班主任工作有多累,，反而收獲的幸福感更多一些。教師有幸福感是非常關(guān)鍵,。而這個(gè)幸福來自于暢通的家校合作,。比如，我們迅速的組建了班級(jí)家委會(huì),，家委會(huì)非常給力,，一學(xué)期的家委會(huì)工作深受大家的認(rèn)可;我們利用網(wǎng)絡(luò)模式開通了交流平臺(tái)，讓交流無處不在;我們進(jìn)行了快樂沙龍式家訪活動(dòng),，讓我們的心靠得更近;我們組織了包餃子,，秋游、觀兒童劇等活動(dòng),，讓孩子們體驗(yàn)到童年的快樂;我們一塊挑戰(zhàn)讀書,，背誦讓我們一塊快樂成長(zhǎng);我們一塊制作班級(jí)文化，讓我們一塊建設(shè)班級(jí)這個(gè)家;我們一塊過生日,，為每個(gè)孩子留下特別的童年記憶;還有,，老師的一個(gè)要求，每一項(xiàng)反饋,，都能及時(shí)的得到回應(yīng);最關(guān)鍵的是家長(zhǎng)朋友們能夠善待班級(jí)的每個(gè)孩子,，特殊的孩子不再特殊，這一點(diǎn)是最讓人高興的,。因?yàn)橛羞@么好的家長(zhǎng)朋友們,，所以狼族班現(xiàn)在每天都在進(jìn)步，都在向優(yōu)秀邁進(jìn),。

本學(xué)期還沒結(jié)束,，但已接近尾聲，怎么畫上圓滿的句號(hào),，這個(gè)句號(hào)還需要大家一塊拿起筆,，一起畫，加油，繼續(xù)努力,。新學(xué)期暫且先不談,，等本學(xué)期圓滿結(jié)束后再說!

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任,，我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自我控制能力差,，紀(jì)律問題要一提再提。因此,，從孩子入學(xué)開始,，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上,，要講文明禮貌：無論在校內(nèi),、外，見到老師都要禮貌問好,，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西要及時(shí)上交,。另外,，針對(duì)紀(jì)律問題，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息,、加強(qiáng)鍛煉,，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力,，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體,，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了,?！卑嗉w不僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)大力量,。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。因此，我一直注意班集體建設(shè),，并通過集體來教育學(xué)生,。我覺得集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如常規(guī)比賽,，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng),。另外,，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一（5）班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,。在開學(xué)不久,，我們班就評(píng)選出了班干部，如班長(zhǎng),、紀(jì)律部長(zhǎng),、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等,，給他們分工,，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干,，自控能力不好、工作不積極,、反響不好,，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的,、“民心所向”的新干部,。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心,，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,、交流。除了每天通過家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,。但是,，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn),，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動(dòng)是從心里往外涌的,，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著,。

當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿意的地方,。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,，但一旦離開了教師的敦促,，孩子們就會(huì)散亂,，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位,。另外,，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,，對(duì)集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多,，但不管怎樣,，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里，我也學(xué)到了太多太多,。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì),，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助,。沒有他們的支持,，就沒有今天我的進(jìn)步。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)椋覀儚暮⒆幽堑玫降囊彩且粋€(gè)美麗的世界,！

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十九

同樣的學(xué)期,，不同的感受；同樣的疲憊,，不同的感受,；同樣的忙碌，不同的感受,。因?yàn)?，這一學(xué)期，我?guī)У氖且荒昙?jí)一（1）班,。以前有過期待,，但真正帶上以后，才明白現(xiàn)實(shí)與期待的距離,。值此學(xué)期結(jié)束之際,，問心無愧地作此總結(jié)——

班級(jí)管理

我們班共有49名孩子,，其中男生25個(gè)，女生24個(gè),。孩子們性格迥異,，各有千秋，有的活潑開朗,，有的沉穩(wěn)安靜,，有的古靈精怪，有的淳樸敦厚……他們都特別善良,，喜歡幫老師做事情,，雖說能力各有不同，但態(tài)度特別積極,。綜合來看,，男生的表現(xiàn)力比女生要強(qiáng)，其中有將近十個(gè)男孩子調(diào)皮搗蛋,，不守規(guī)則,，在我堅(jiān)持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個(gè)，但還有兩個(gè)（趙子鑫和李思哲）軟硬不吃,，油鹽不進(jìn),，作為我持續(xù)努力的目標(biāo)。

學(xué)期伊始,，我就認(rèn)真觀察小家伙們,，看看誰熱心班級(jí)事務(wù)，誰有統(tǒng)帥之才,，誰識(shí)字最多,，誰嗓門最大，誰能最早適應(yīng)鈴聲課堂,，誰懂得與人和睦相處,，誰能及時(shí)將班級(jí)狀況回報(bào)給老師……以此來認(rèn)定小班干部。選定了領(lǐng)讀者張凌豪,，他識(shí)字多,，有小老師的風(fēng)范，負(fù)責(zé)每天的晨讀領(lǐng)讀,。選定了路隊(duì)委焦柯然,，他嗓門大，走起路來還有節(jié)奏感,，負(fù)責(zé)整隊(duì),。選定了門長(zhǎng)張睿翰，他個(gè)頭大,，有安全意識(shí),，負(fù)責(zé)每天的開門和鎖門,。選定了調(diào)解員申昊潤(rùn)，他有口才,，具有一定的理解力,，還有正義感，負(fù)責(zé)調(diào)解同學(xué)間的雞毛蒜皮……一學(xué)期下來,，班級(jí)終于步上了正軌,。

一直以來，自主管理就是我班級(jí)管理的不二法門,。由于是一年級(jí),，孩子們還太小，他們沒有自主管理意識(shí),。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”,，誰也不服誰。所以我就先編了小組,，每小組兩人,，坐同桌。在課堂上,，有意識(shí)地讓他們互幫互助,，小組間進(jìn)行合理競(jìng)爭(zhēng)，以此增強(qiáng)他們的合作意識(shí),。值日小組每三小組為一大組,。

期間我召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)作了除學(xué)校普及的家校合作外的補(bǔ)充條例,，談了以往的很多案例,，供家長(zhǎng)參考借鑒。平時(shí)還勤與家長(zhǎng)作電話家訪,，對(duì)家長(zhǎng)的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的及時(shí)的解答,，對(duì)家長(zhǎng)的正確建議也積極采納。

不得不說,，本學(xué)期的事務(wù)愈加繁忙，總是一件接一件,，一件摞一件,，應(yīng)接不暇。一會(huì)兒不看手機(jī),，聽到的任務(wù)就還得爬樓,。黑板通知，通知欄通知,，各種群通知,，人員下發(fā)的通知,，感覺頭腦中始終在轉(zhuǎn)：還有什么事還有哪件事還有啥任務(wù)……

基于以上情形，我調(diào)整了課堂節(jié)奏,，以讀為主,，大聲讀，讀正確,，讀熟練,，讀出感情。首先是拼音教學(xué),，若達(dá)到人人都會(huì),，效率就會(huì)大打折扣，于是我就按進(jìn)度走,，對(duì)于有點(diǎn)吃力的孩子,，學(xué)著后面的就在反復(fù)復(fù)習(xí)前面的過程中會(huì)了。主要是拼讀,，有的孩子沒有語感,，會(huì)出現(xiàn)聲母串跑，只要教他速拼,，這個(gè)現(xiàn)象就會(huì)好很多,。由于部分孩子識(shí)字較多，就舉行識(shí)字聯(lián)盟,，生生教生生學(xué),。寫字最慢，我沒有要求速度,，基本都是我范寫并講解,，然后學(xué)生描紅并練習(xí)。因?yàn)楹⒆幼铋_始寫字,，必須要求質(zhì)量,，寫得慢了，出錯(cuò)率也就不高了,。

一年級(jí)孩子好奇心強(qiáng),，識(shí)字量不多，理解力也較淺顯,，相對(duì)而言喜歡用耳朵聽故事,。為了讓他們從一開始就領(lǐng)會(huì)到語言的有趣，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習(xí)慣的《中華童謠》,，里面內(nèi)容淺顯,，瑯瑯上口，讀起來不費(fèi)力氣，孩子們還有興趣,。更重要的是童謠里面的字還都是常用字,，孩子容易識(shí)字。內(nèi)容也貼近孩子們的生活,，他們常常是邊讀邊笑,，邊笑邊做動(dòng)作，沒讀幾遍就達(dá)到了熟讀成誦,。

學(xué)校為了了解不考試年級(jí)的教學(xué)效果,，舉行了每班抽考15名的測(cè)試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進(jìn)生,，其中滿分的有4個(gè),，不合格的有1個(gè)。造成年級(jí)差距的失分主要有兩部分,。一部分是二類字的認(rèn)讀,，一部分是書寫。二類字的認(rèn)讀有幾個(gè)沒有得滿分,，原因有我要求不高,，也有家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。我個(gè)人認(rèn)為二類字單獨(dú)去記比較枯燥,，想隨著孩子的閱讀量隨文識(shí)字,，見的多了自然就認(rèn)得了，所以沒有下冷功夫逐個(gè)去強(qiáng)制,。至于書寫,，好幾個(gè)孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)一直糾正不過來，平時(shí)也寫得不多,。下個(gè)學(xué)期要在這兩方面進(jìn)行訓(xùn)練,。

由于是初帶一年級(jí)，面對(duì)他們的唧唧喳喳還是不夠耐心,。還有教材,，需要花大力氣去發(fā)掘新意，需要?jiǎng)幽X子去想如何吸引孩子們的注意力,。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng),，極力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

總之這一學(xué)期,，我很累,，但我很快樂，因?yàn)楹⒆觽兿矚g我,，我也愛他們。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二十

時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課,、品生課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。

比如：每天到校給老師檢查,，回家給家長(zhǎng)檢查,，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。

卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了,。”班集體不僅是教育對(duì)象,，更是教育的強(qiáng)大力量,。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。因此,，我一直注意班集體建設(shè),，并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如畫畫比賽、主題黑板報(bào)等活動(dòng),。另外,，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,，我們一（5）班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng),、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶,，家長(zhǎng)打來電話也一時(shí),，我總是耐心地和他們講解、溝通,，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致,，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。