人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
《隱形的翅膀》聽后感篇一
主人公是一位15歲的少女叫志華。在一次意外中,，她不幸被高壓電擊中,，失去了雙臂,。為了上學(xué)，她學(xué)會(huì)了用腳寫字,、洗臉,、漱口、穿衣,、做飯、打電腦,、練書法,，甚至學(xué)會(huì)了穿針引線、縫縫補(bǔ)補(bǔ)志華后來被市殘聯(lián)教練看中,，她選擇了游泳,。經(jīng)過刻苦努力。她終于在全國殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了勝利,，但母親卻走了,。
這可能是一個(gè)真實(shí)的故事。雷慶瑤是主演,，她扮演的志華和她本人一樣,，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力,，敢于挑戰(zhàn)不公的命運(yùn),。翅膀雖然折了，可心仍在飛翔,！
雖然我們是健全的,，可誰能做到像志華一樣，執(zhí)著地向著自己的目標(biāo)前進(jìn),，永不放棄,？
只有少數(shù)的人。抱怨,，不會(huì)真的努力過,，不會(huì)真的全力以赴。如今的我們,，好比溫室中的花朵,，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，因?yàn)榭傆袌@丁來保護(hù)我們,，不讓我們受到一丁點(diǎn)兒傷害,。可他們不明白,，這樣做對(duì)我們有害無益,，我們會(huì)越來越依賴別人，變得不能獨(dú)立地生活下去,。
有時(shí)候很羨慕野花,。他們矗立在中，可他們從不放棄,，堅(jiān)持著,，熬過了，雖然受了許多苦,，但最終還是見到了屬于堅(jiān)持不懈者的絢麗彩虹,。志華，就好似這么一朵在狂風(fēng)中怒放的野花,。
這部片子給了我許多啟示,、感想，使我陷入了反思,，認(rèn)真地審視自己,，發(fā)現(xiàn)自己的脆弱，自己的不堪一擊,。主人公志華,，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，向她學(xué)習(xí)那種永不松懈，與苦難斗爭(zhēng)到底的頑強(qiáng)精神,！
每一次的失敗,，都是蒼天給予的磨練。經(jīng)歷了挫折又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來的人,，蒼天將賦予他許多,；而半途而廢、儒弱的人,，永遠(yuǎn)不會(huì)品到人生的真諦，也永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸,，因?yàn)?，頑強(qiáng)這條船是不會(huì)渡這種人的。
牢牢記住《隱形的翅膀》的忠告吧,！
《隱形的翅膀》聽后感篇二
今天,，我和姐姐一塊去劇場(chǎng)觀看“隱形的翅膀”。這部影片實(shí)在是太感人了,，不禁,，我發(fā)出感嘆！
這部影片講的是一個(gè)女孩名叫志華,。一次,，和同伴放風(fēng)箏，風(fēng)箏掛在高壓電線上,，同伴們一愁莫展,，志華說：“讓我來!"說著，找來了一根木棍去高壓電線上撥動(dòng)風(fēng)箏,，風(fēng)箏下來了,，也許是作為代價(jià)，志華失去了雙臂,。
志華失去雙臂后,，母親由于過度悲傷，精神分裂,，落水身亡,。志華也想到了投河自盡。但是被父親救了回來,。父親開導(dǎo)她說：“沒有比腳更長(zhǎng)的路,，沒有比人更高的山，你還有什么想不開的,？”
從此志華志強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)了用腳寫字——字寫得工工整整；學(xué)會(huì)了自己穿衣服、洗臉,、梳頭,，做的不比正常人差；學(xué)會(huì)了做飯,、切菜——菜切得粗細(xì)均勻,，飯做得香噴噴的；學(xué)會(huì)了做針線活——-衣服縫的美觀,；她還參加了殘奧會(huì)——-獲得了游泳冠軍,；她還考上了大學(xué)！
一部沒有名角的電影,，一部只含有志強(qiáng)不息的精神的電影,！
這可真謂：“上帝給你關(guān)上了一扇門，自然會(huì)為你開一扇窗”主人公志華雖然失去了雙臂,，但她不比身體健全的人差,。她從來不把自己當(dāng)做一個(gè)殘疾人來看待，她從來不接受別人的幫助,。她在心底千百次的呼喚：“我能行,！”
志華，一個(gè)失去雙臂的人都能做得這么好,，難道我們這些身體健全的少年兒童不應(yīng)該向她學(xué)習(xí)么,？難道我們不能發(fā)出感慨么？觀看電影時(shí),，有多少個(gè)少年兒童在電影播放的某個(gè)片段時(shí)笑了,！他們不但沒有發(fā)出感慨，沒有向志華學(xué)習(xí),，反而笑了,，這難道不令人發(fā)指么？
和志華相比,，我還有很多地方要向她學(xué)習(xí),。如果我失去了雙臂，那我不會(huì)去上學(xué)了,，我也不會(huì)學(xué)習(xí)用腳寫字,，自己穿衣服、洗臉,、梳頭,。我會(huì)讓爸爸媽媽伺候我，我會(huì)從此墮落下去,。和志華相比,，我簡(jiǎn)直不堪一擊,！所以，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)她那堅(jiān)強(qiáng)不屈,，志強(qiáng)不息的精神,！
我們少年兒童，缺少的正是志華這種志強(qiáng)不息,，不向命運(yùn)屈服的精神,！我們一定要向她學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)不息的精神！看完這部電影,，我才知道原來我有很多不足,，我陷入了深思……
《隱形的翅膀》聽后感篇三
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光,，我知道我一直有雙隱形的翅膀,，帶我飛給我希望……”
這是一首聽過千百遍的勵(lì)志歌曲，之前每次聽見,。直覺得優(yōu)美動(dòng)聽。而在這次觀看了學(xué)校組織觀看的影片——《隱形的翅膀》以后,，真正領(lǐng)悟到它的真諦,。
《隱形的翅膀》是個(gè)告訴我們“許多奇跡，只要相信,，就會(huì)存在”的勵(lì)志影片,，講述的是一名雙臂高位截肢的花季少女與命運(yùn)分庭抗衡的感人故事。
故事的主人公志華原本的生活是多么的平靜,，一家是多么的幸福美滿,。然而女孩卻在一次放風(fēng)箏中不幸被高壓電擊中從而失去了雙臂。這就像一個(gè)晴天霹靂無情地砸在這個(gè)美好的家庭,。志華的母親經(jīng)受不住如此沉重的打擊,，患上了間歇性精神分裂癥。志華更是難以接受,；原來一切需要用手來做的事她都不能自做了,，生活變得異常艱難。她萌發(fā)了自殺了結(jié)一切的想法,，是爸爸媽媽的愛喚起她重新面對(duì)生活的勇氣,。志華從陰影中走出來以后，用常人無法體會(huì)的艱難磨練出一雙能當(dāng)手的腳：穿衣服,，洗臉?biāo)⒀?，炒菜煮飯，寫毛筆字,，使用電腦,，穿針引線縫補(bǔ)衣服……
這容易嗎,？
不，這很難,，她的雙腳都磨破了,，結(jié)成一層厚厚的血跡。而且志華還有一個(gè)患病的媽媽需要照看著,。
在一次刺激后,，志華的媽媽精神病發(fā)作了，像木偶一樣朝池塘越走越深,， 志華急的也跟著下去,。幸好有車路過才把她倆救了上來。
當(dāng)市殘聯(lián)的教練來學(xué)校挑選隊(duì)員時(shí),，志華選擇了游泳項(xiàng)目,，因?yàn)樗龘?dān)心媽媽再次掉進(jìn)水里發(fā)生危險(xiǎn)。
志華又是多么的熱愛學(xué)習(xí),，她曾經(jīng)過媽媽會(huì)考上大學(xué),，當(dāng)別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了她還在過道里看書……可是，大學(xué)錄取通知書還是沒有收到,，雖然志華已經(jīng)過了分?jǐn)?shù)線,，但她是一個(gè)殘疾人。
《隱形的翅膀》聽后感篇四
“每一次,，都在徘徊孤單中漸長(zhǎng),。每一次，就算很受傷也不閃淚光”一顆堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的心,，一場(chǎng)布滿挫折與殘酷的命運(yùn),，這就是她……——題記
今天，我們觀望了片子《隱形的翅膀》,。主人公是一名堅(jiān)強(qiáng)而富有毅力的女孩——志華,。片子講述了小女孩志華在一次意外中，不幸失往雙臂,。她曾經(jīng)不確定自己是否還能活下來,，在父母的挽勸和鼓勵(lì)下，她勇敢的選擇了生存,，而且憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力考上了大學(xué),。一些原本應(yīng)該用手來做的事情，失往了雙臂,，她反而把腳鍛煉得像手一樣靈活,，鍛煉自己可以用腳吃飯、寫字,、洗漱……逐漸開始不依賴別人糊口,。一次無意偶然的機(jī)會(huì),，志華被游泳教練選中并參加練習(xí)。在練習(xí)中我們可想而知,，志華付出的艱辛與努力是凡人無法想象的,！在一次全國游泳大賽上，志華奪得了冠軍,，她胸前有了一枚同陽光一個(gè)顏色的金牌,。
望完這部片子，給我留下感慨感染最深的鏡頭就是智華站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻,，那一刻的激動(dòng)時(shí)別人無法體會(huì)的,，誰可曾體會(huì)他那背后的艱辛背后的痛苦背后的難題，古人云“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”是啊,，別人是這樣,，但他要比別人付出更多的東西，更多的努力,，更多的汗水,！
她，如統(tǒng)一株小草,，“野火燒不絕,，東風(fēng)吹又生”；她,，如統(tǒng)一棵臘梅，“不禁一翻透骨冷,，那來梅花撲鼻香”,；她，如統(tǒng)一棵青松“挺秀堅(jiān)強(qiáng)立雪中,，風(fēng)吹雨打不倒地”,！
想想我們現(xiàn)在的糊口，我們的糊口前提比她要好的多,。首先我們?cè)谝率匙⌒兄胁恍枰獡?dān)憂,，我們現(xiàn)在只有兩個(gè)任務(wù)，就是：學(xué)習(xí)和做人,，比擬而言我們更輕易,，但是我們又有幾個(gè)人努力做好了呢？
所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),，以我的實(shí)際步履來證實(shí)我的努力,，以我的努力來創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)！超越夢(mèng)想,，一騰飛,！我也有一雙隱形的翅膀,，帶我往遨游！
“我知道,，我一直有一雙隱形的翅膀,。帶我飛，飛過盡瞅,！”
《隱形的翅膀》聽后感篇五
15歲,，唱響青春之歌;15歲，放飛心中之夢(mèng);15歲,，對(duì)我們每一個(gè)人來說,，擁有太多的向往與追求。但是,，盡管我們生活在同一片藍(lán)天下,，也不能全受到命運(yùn)的公平待遇，為何上蒼重要把人玩弄于股掌之間?
她是一個(gè)剛考入高中的女學(xué)生,，一次放風(fēng)箏時(shí)造成的意外,，讓她永遠(yuǎn)失去了雙臂，毀了一個(gè)原本應(yīng)該幸?？鞓返那啻?。從此，她只能倚仗雙腳做事,，晃著兩只空空的袖子上學(xué),。面對(duì)老師﹑同學(xué)的歧視，她并沒有感到自卑,，而是毅然地說了句“我可以像他們一樣”!這既是她的決心,，也是她對(duì)殘酷命運(yùn)的“無形”反抗!
生活上的挫折，也如暴風(fēng)雨般,，來勢(shì)洶洶,，時(shí)時(shí)刻刻侵蝕﹑催磨著她的意志與靈魂。人的三餐總免不了,，可對(duì)于失去雙臂的她,，吃飯又成了一件難事。她用腳夾勺子勺湯,，明明勺了起來,，卻撒了一地;用腳夾筷子夾菜，在把菜送往口中的時(shí)候,，菜卻毫不客氣地跟她玩“失蹤”,。對(duì)于這些，她是又急又氣,，大怒之下,，推開桌子揚(yáng)長(zhǎng)而去,。可是,，畢竟人的一生漫長(zhǎng),，這樣下去也不是辦法，于是,，她開始在腳上下功夫,，把腳抬到頭頂，用腳穿針,，學(xué)會(huì)縫縫補(bǔ)補(bǔ)……
曾經(jīng)面對(duì)自己付出的努力而得不到回報(bào)的夢(mèng)想,，使她對(duì)人生﹑未來失去信心，與“黑暗之神”攜手共舞,，還產(chǎn)生過一死了之的念頭,。是爸爸媽媽的愛讓她拾回了重新面對(duì)生活的勇氣，讓她在挫折的“槍林彈雨”中站了起來,。她那句用腳寫出來的“沒有翅膀也能飛”的七個(gè)大字,，正是她自我激勵(lì)的話語，也是她的努力追求,。我不敢想象當(dāng)時(shí)她向這些困難挫折挑戰(zhàn)時(shí),，受了多少失敗的“摧殘”，更不敢想象她那血肉模糊的雙腳……
那么,，同是15歲的花季少年的我們,，又是過著怎樣的生活呢?
四肢健全的我們，生活在一個(gè)沒有歧視,，平等快樂的環(huán)境中,，但有些同學(xué)面對(duì)學(xué)習(xí)生活上小小挫折就怨天尤人，搖頭嘆氣,，甚至一蹶不振?？墒峭@位女同學(xué)的人生歷程比起來,，我們所遇到的困難挫折顯得是那么渺小，那么不值一提,，我們的人生又顯得那么“平坦”,。有些同學(xué)因挫折而變得碌碌無為，游手好閑,，確實(shí)有些令人心寒,，這時(shí)，就不再是命運(yùn)對(duì)待我們公不公平的問題了,，而是我們有沒有公平地對(duì)待﹑主宰自己的命運(yùn)了!我們可以試問自己,，面對(duì)挫折,，我們能不能像她那樣，勇敢地去追求,，去拼搏;面對(duì)挫折,，我們能不能與它“持戰(zhàn)到底”。也許,，一切都會(huì)用“不能”二字代替!
俗話說得好,，“經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的小樹會(huì)更挺拔”。是這位可歌可泣的女學(xué)生,，用她的'行動(dòng)證實(shí)了這一切!也是她向我們證明﹑述說了“沒有翅膀也能飛”的真正含義——堅(jiān)持奮斗!
在這位女學(xué)生身上,，我仿佛看到一對(duì)“隱形的翅膀”，承載著她的夢(mèng)想,，帶她飛得更高更遠(yuǎn)!
