時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

寒假家訪工作計劃 幼兒園家訪工作計劃篇一

本班是由51名小朋友組成,。在這學期中,，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長如何教育孩子,，也希望家長及時地給與我們反饋與心得,。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學期的家訪工作制定如下：

1,、家訪主要了解孩子的生活習慣，如果遇到孩子自立能力較差的,，平時在園要多給與一些幫助,，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦,，多留給孩子一些動手的機會,。

2、了解孩子的個別情況（孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應詳細記錄,，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。

3,、了解孩子的興趣愛好,。

4、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個大集體中。

5,、家訪工作重點放在那些適應能力價差的孩子身上,。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流,。

6,、家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作

的全面展開,，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題,。我們應密切關注,，尋找原因。在園內能解決的盡量解決,，如需家長配合的,，應及時與家長取得聯(lián)系。

7,、本學期主要對柳依馨等十位小朋友進行家訪。

寒假家訪工作計劃 幼兒園家訪工作計劃篇二

本班任課教師要全員定期家訪,，了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣,、生活習慣等，向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn),，聽取家長意見和建議,。對經(jīng)濟困難、學習困難,、留守兒童及單親家庭,、思想及學業(yè)上有重大變化、殘疾學生等五類學生家庭進行重點關注,，要根據(jù)每個學生情況,，建立跟蹤回訪制度。

1,、了解學生在家的學習,、家庭教育情況、社會交往情況,；

2,、了解學生家長教育孩子的方式方法；

3,、征求家長對教師教學,、班級、學校管理的意見和建設,；

4,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法,；

5,、增進學校與家庭、學校與社會,、教師與家長,、教師與學生之間的理解，增強育人意識,、責任意識,，共促教育和諧發(fā)展,。

以實地登門家訪為主要形式，個別長期在外的學生家長可以電話,、網(wǎng)絡聯(lián)系,。家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在中午或放學后,。

家訪要面向全體學生,，特別是突出重點，落實家訪內容：把教育的政策措施進家庭,，學校辦學思想進家庭,，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭,，家庭教育指導進家庭,，讓學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況,，家長知道學生的任課教師情況,，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼,，學校知道學生的特殊現(xiàn)狀,，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

家長說明學生在校表現(xiàn)時,，要實事求是,，切不可毫無依據(jù)地對學生作出能力和行為等方面的評價。班主任對學生任何不穩(wěn)重的評價,，都會損害學生和家長的感情,。有些家長通情達理，對老師的倡導能主動接受,，主動配合,。也有一些家長“護短”，往往把孩子的不良行為與自己的“面子”相聯(lián),，明知孩子有錯,，也不讓他人說。

班主任在事務中難免要與單親家庭,、繼父（母）家庭,、隔代家庭的學生家長交往。由于家庭組成的復雜性,，給交往也帶來復雜性,。單親家庭的家長往往不愿在大家場面出面，教員應主動家訪,，策動家長把更多的注意力轉移到孩子的教育上,。對繼父（母）家庭,，班主任應采取主動態(tài)度，使家長感到非親生子女的教育是自己的責任,，指揮家長參與教育,。對隔代家庭的家訪，班主任要同老年人打交道,，議論學生要注重計謀,，否則會使家長出現(xiàn)逆反心理，乃至家長覺得孩子不幸而加倍溺愛學生,，以此作為對教員議論的抵償,。總之,，班主任在與各類學生家長的交往中，艱巨很多,。但是“一切家長都希望自己的孩子好”這是注定不變的,，假若我們擅長抓住這一點，就能順利應對家訪中的各種局面,，獲得理想的效果,。

寒假家訪工作計劃 幼兒園家訪工作計劃篇三

家訪即家庭訪問，是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑,。通過家訪可以了解家長的文化素質，家庭教育狀況的基礎上,，對學生進行全面認識,、分析、理解,，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。與學生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長與教師達成共識的紐帶,，促使學生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。爭取家長對學生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質量?，F(xiàn)將本學期家訪工作計劃如下：

家訪是溝通教師、家長,、學生心靈的橋梁,，是三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,，有利于交換意見,，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法,。老師上門家訪,，讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵,，對家長也是個觸動,，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果,。因此,，教師家訪的目標和途徑如下：

（一）、家訪目標：

1,、了解學生在家的學習,、家庭教育情況、社會交往情況,，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況,；

2、了解學生家長教育孩子的方式方法,。

3,、 征求家長對教師教學、班級,、學校管理的意見和建設,。

4、 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法,。

（二）,、 家訪途徑：

1、 打電話提前預約,，登門家訪,。

2、 電話訪問.

3,、 邀家長來學校,。

開學初將根據(jù)學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案,，做到有目的,、有計劃地進行家訪（每學期每個學生老師家訪不少于三次分別是期初、期中,、期末）,，如果沒有特殊情況則按計劃進行,。但在實施過程中，也可以要求學生根據(jù)自己在學校與家庭的學習,、表現(xiàn)情況,，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性,，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主,、平等關系的新型師生關系,。

家訪談話要有方向、有目的,，講究藝術,，切不可漫無邊際地閑聊。否則,，既浪費了自己的時間,，也耗費了家長析熱情，使家長對老師的談話失去興趣,。在反映學生在學校的學習、行為表現(xiàn)情況時,，不要一味地告狀,、批評學生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面,。以表揚為主,，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出,，通過表揚別的學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力,。這樣,，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離,，也使談話氣氛活躍,，場面融洽和諧。

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程、家訪達成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學生在校內的學習,、行為表現(xiàn)，結合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋,，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施,，不失時機地對學生進行深化教育,。

電話是老師學生心靈上的交通崗，家長充當家庭交通警察的.角色,，與老師共同采取教育措施加以疏導,。老師可把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育,、督促,。如電話中講的是學生存在的問題，家長就亮紅燈,，分析原因,、尋找對策、采取措施,，幫助學生解決問題,。電話中講的是學生取得點滴進步，家長就亮綠燈,，及時給予表揚鼓勵,，長期這樣，學生就能形成良好的心理素質,。

總之,，在家訪中，既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路,，宣傳實施素質教育的全過程,，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通,，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時,，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處,，自覺改進教學方法,，提高教學水平。因此，有計劃,、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。

寒假家訪工作計劃 幼兒園家訪工作計劃篇四

為了進一步提升學校專業(yè)化服務能力,，促進學校教育和家庭教育的有效銜接,，形成學校、家庭,、社會三位一體的育人合力,，根據(jù)《關于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關于進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的意見》文件精神，經(jīng)研究,，特制訂本學年家訪活動工作計劃,，具體如下：

攜手育人 共創(chuàng)學生美好未來

20xx年9月起至20xx年6月20日完成

全校學生，其中一年級新生必須在第一學期內做到家訪全覆蓋,。

(一)召開全校教師會議做好動員發(fā)動工作,，認真貫徹開展家訪活動，深入推進家校合作的活動精神,。

(二)原則上以班級為單位建立家訪團隊,，正副班主任及相關任課教師負責班級家訪活動，行政參與班級家訪,，德育處做好貧困生家訪工作,。對家長在外地工作或偏遠鄉(xiāng)村的學生可采用約見或電話、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進行,，但需告知德育處備案(安排表中寫明),。

(三)實地家訪，做好新聞信息收集工作,，及時反饋家訪活動工作意見與建議，提高學校服務效能,。

家訪活動具體分工：

第一類： 一年級新生家訪

由班主任制定家訪工作安排表,，落實安排好每月家訪活動的具體時間與人員。(基本每月10人,，月安排表9月25日前上傳學校ftp—13-14(上)德育相關材料“一年級家訪”文件夾)

做好相關資料與信息的學習與了解;查看信息表(信息采集表),，了解學生特點(家訪預約單)及學生在校情況反饋;到班級認識受訪學生，了解認識學生;到相關任課教師處了解學生近階段在校表現(xiàn),。

1.了解學生家庭情況,，成長環(huán)境、在家表現(xiàn),、學習習慣和生活習慣,。

2.反饋學生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結合學生特點給予家長一定的個性指導。

3.簡要介紹學校好習慣培養(yǎng)的做法,。(附后：給家長一封信)

4.介紹學校辦學特色,，介紹家長參與學校工作的方法，家長積極參加家長會,、家長開放日活動,、家長評教師等活動。引領家長理解,、支持教育工作,，對熱點問題認真解釋、解答,。

5.贈送教育服務卡,，方便聯(lián)系。

6.帶好照相機,，適當做好攝影資料,。

1.填寫家訪記錄表，全面記錄相關內容,，特別突出家庭環(huán)境和學生興趣愛好發(fā)展及家長對學校意見與建議的情況;家訪后相關信息匯總并及時反饋給班主任,。

2. 家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右),，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道,。

第二類：二至六年級常規(guī)家訪

1. 由班主任制定家訪工作安排表，合理分工,，確保每學期家訪班級學生50%,。(根據(jù)班級實際人數(shù)基本每月5-6人，月安排表9月25日前上傳學校ftp13-14(上)德育相關材料“家訪”文件夾內)

2.家訪前充分備課,，做好相關資料與信息的學習與了解,。反饋學生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結合學生特點給予家長一定的個性指導,。了解家長對學校工作的意見與建議,，對家長志愿者工作表示感謝。

3. 家訪后及時填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右),，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道。

寒假家訪工作計劃 幼兒園家訪工作計劃篇五

為貫徹落實“課外訪萬家”活動精神,，加強家校聯(lián)系,，全面提高我校教育教學質量，特制定家訪工作計劃,。

一至六年級各任課教師要全員定期家訪,，覆蓋全部學生家庭，了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣，生活習慣等,，向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn),，聽取家長意見和建議。

1,、了解學生在家的學習,、家庭教育情況、社會交往情況,，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況,。

2、了解學生家長教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長對教師教學、班級,、學校管理的意見和建議,。

4、向家長宣傳我校狠抓教學質量的新舉措,。

以實地登門家訪,，電話聯(lián)系，家長到?；卦L相結合的形式,。

家訪要面向全體學生，落實家訪內容,，突出家訪重點,，講求實效，使家校聯(lián)系起到實質性的效果,。

每學期進行兩次家訪（即期中前,、期末前），每次家訪后,，及時地寫出家訪記錄,。結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋,，對學生重新分析評估，不失時機地對學生進行深化教育,。

寒假家訪工作計劃 幼兒園家訪工作計劃篇六

家訪是加強教師與家長,、社會的聯(lián)系，從而形成齊抓共管的合力,。開學來非常重視家訪工作,，為了使家訪工作不流于形式，真正發(fā)揮其作用，制定周全而可行的家訪工作計劃,。一年級家訪工作受到家長的歡迎和好評,，使家訪工作真正成為學校聯(lián)系的一座橋梁。

根據(jù)本班的實際,，認真組織,，精心安排，對家訪工作提出“創(chuàng)新,、實效”的目標,，提出從“單純交流學業(yè)式家訪”轉向“突出關愛主題式家訪”家訪形式，家訪工作創(chuàng)新意出實效,。本學期家訪圍繞“創(chuàng)新,、實效”主要做法是：

1、將班主任及科任教師分組,、分片,，采取包班、包人的辦法,，安排教師到學生家庭走訪,。家訪前，班主任與科任教師分析學生的具體行為及家庭情況,，并擬定具體的家訪程序,，使家訪工作做到有的放矢。

2,、多關愛學生的成長,。從學生的行為習慣及健康狀況等深入細致了解。在家訪中,，不再局限于學生學習情況的詢問,，同時把好的家庭教育方法帶進家庭;把學生的養(yǎng)成教育和生命教育理念帶給家長。老師,、家長 ,、學生在親切友好的氣氛中娓娓而談，拉近了彼此心理距離,。

3,、召開家訪工作分享會。為了更有效鞏固家訪工作,，一年級組召開家訪工作分享會,，對家訪工作進行了回頭看，找差距,。為學校加強學生教育工作,、家長學校工作提供了大量有價值的信息,。

一杯清茶結情誼，一番話語暖心田,。創(chuàng)新有效的家訪,，對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動,，對老師也是一次難忘的經(jīng)歷,。