在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
幼兒老師讀書心得300篇篇1
讀《這就是幼兒教師》一書,，確實(shí)有很多感慨。的確,，做個(gè)幼兒教師不容易,，但是什么讓我們?nèi)匀粓?jiān)持在這平凡的崗位上，面對(duì)著強(qiáng)大的工作量,，面對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的不理解,，堅(jiān)守清貧,，淡泊名利，任云卷云舒,，皆能寵辱不驚,，矢志不移。正如日志里寫的“是孩子們的純真支撐我們走到了今天”,。
這本書是如此的貼近幼兒園教師的心聲,，一個(gè)個(gè)小故事似一張張似曾相識(shí)的笑臉，給我們展開了一幅幼兒園生活的真實(shí)畫卷,。是的,，幼兒園老師是保姆，因?yàn)槊刻煊胁敛煌瓯翘?，系不完的鞋帶,，甚至孩子們每次入廁都需要老師的陪伴。幼兒園老師是法官,，每天都有處理不完的小官司,，甚至每天一入夢(mèng)，孩子們便爭(zhēng)先恐后的擠進(jìn)夢(mèng)里,。幼兒園老師是“瘋子”,，每天和孩子嘻嘻哈哈的在一起，順口而來的是與年齡不相實(shí)際的兒童歌曲,，每天與孩子一起摸爬滾打,，上竄下跳，忘記了自己的年齡,。幼兒園老師是清潔工人,，孩子們小，幼兒園又幾乎都是娘子軍,，所有的體力活都要我們自己來承擔(dān),。但同時(shí)，幼兒園老師也是藝術(shù)家,，唱歌跳舞,、彈琴、折紙,、畫畫,，十八班武藝樣樣精通。幼兒園教師也是教育專家,，因?yàn)樵诩以匐y纏的孩子,，到了幼兒園就會(huì)乖乖的聽話。幼兒園老師是設(shè)計(jì)師,，家長(zhǎng)園地的布置,，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)，樣樣都凝聚著老師的心血,。幼兒園老師是媽媽,，因?yàn)槟暧椎暮⒆觽冃枰獰o微不至的呵護(hù)。
聯(lián)想到我們班級(jí)的孩子們,，他們剛?cè)雸@的時(shí)候,，在父母的臂彎里撒嬌，在老師的懷抱里哭鬧,。他們的眼中是迷茫,，他們的心里是膽怯，是對(duì)周圍陌生的環(huán)境所表現(xiàn)出的惶恐,。有的老師的手臂和臉上可能會(huì)留下孩子“英勇抗?fàn)帯钡摹敖茏鳌?。但是我們的老師仍舊是給孩子親密的安撫，讓孩子看到我們溫暖的笑臉,。我們?cè)诤⒆觽兊男纳先霾リ?yáng)光,，但我們也會(huì)得到愛的回報(bào)?？粗⒆觽冎赡鄣耐盔f,，聽著孩子們甜甜的歌聲，凝望他們活潑自信的背影,，還有孩子們一臉的自信與陽(yáng)光,。這讓我們倍感欣慰，苦中有樂,。
讀了這本書后,，我從表面上看似不滿和發(fā)泄的文字中卻感悟到平凡中的偉大，而我能做為一名幼兒教師感到真慶幸,。也許當(dāng)孩子們長(zhǎng)大以后,，很少有能記起他的幼兒園老師是誰，但我們給他們的教育,，對(duì)他們的影響,，卻可以延伸到他們長(zhǎng)大成人，我想,，這就是幼兒教育的魅力所在,。
當(dāng)有一天，我們的韶華不再,，當(dāng)有一天,，我們鬢染秋霜，那滿園的碩果定會(huì)讓我們陶醉,，當(dāng)我們走下幼教崗位時(shí),，我們可以自豪的說：“我們?cè)鵀槊褡宓尼绕饟]灑過汗水,，我們也曾為共和國(guó)大廈的奠基流淌過心血?！弊屛磥淼牟抛訌奈覀冞@里起步,。讓燦爛的太陽(yáng)從這里冉冉升起。
幼兒教師,，塑造輝煌的未來,，托起明天的希望。
幼兒老師讀書心得300篇篇2
本書對(duì)抱負(fù)的德育,、智育,、體育、美育,、勞作技術(shù)教育都作了深度的論述,；一同對(duì)抱負(fù)的校園、教師,、校長(zhǎng),、學(xué)生及爸爸媽媽也作了形象地勾勒。伴隨著書中描繪的教育理念,，我似乎翱翔在一個(gè)簇新的國(guó)際,。“抱負(fù)的智育應(yīng)重視調(diào)和調(diào)和,，融德,、智、體,、美,、勞，諸育于一體,，著眼于學(xué)生的全面開展,，著力于‘合格加專長(zhǎng)’的特性養(yǎng)成?！蔽沂指胶瓦@一點(diǎn),，抱負(fù)的智育不能狹窄了解為成果好就行了。它應(yīng)該與德,、智,、體、美,、勞融為一體,，它不可是單純的教授常識(shí)，還有著對(duì)學(xué)生正確人生觀的教育,、求真信仰的刻畫,、審美情感的熏陶,、剛強(qiáng)意志的培育、實(shí)踐才能的練習(xí)等,。試想,，假如咱們培育出來的學(xué)生僅僅成果好，其他方面都不可,，這是咱們所期望看到的嗎？現(xiàn)在的孩子已儼然成為家中的小太陽(yáng),、小皇帝,，已習(xí)氣了承受爸爸媽媽體貼入微的關(guān)懷照料，不明白得報(bào)答和感恩,，短少著手才能和受挫才能,，在與他人共處時(shí)處處表現(xiàn)出的錙銖必較和以自我為中心……關(guān)于這些狀況，怎么改動(dòng),，怎么在有限的教育空間有用施行學(xué)生的全面開展,，值得咱們考慮。
書中還說到的新教育試驗(yàn)六大舉動(dòng)：營(yíng)建書香校園,、師生共寫漫筆,、傾聽窗外聲響、嫻熟運(yùn)用雙語(yǔ),、創(chuàng)立數(shù)碼校園,、構(gòu)筑抱負(fù)講堂，使咱們這些一線教師眼睛一亮,。營(yíng)建書香校園,，很多閱覽書本。讀書是一種美好,，一種趣味,，更是一種享用，這也正好和我校所發(fā)起的讀書活動(dòng)相吻合,，很多的閱覽的確會(huì)在不同層次,、不同方面進(jìn)步師生們的人文素質(zhì)。讀完此書,，我一會(huì)兒被書中那句“中小學(xué)搞教育科研,，便是應(yīng)該從記載自己教育現(xiàn)象，記載自己的感觸,，記載自己的考慮開端的,，把這一串的‘珍珠’串起來，那便是一條十分美麗的項(xiàng)圈,?！倍趭^好學(xué),。是啊，咱們平常不是一向在講科研先導(dǎo),、科研興課嗎,？假如我能從教育漫筆，教育日記開端,，那不是最實(shí)在的科研嗎,？從那時(shí)起，我找到了自己盡力的方向——一定要堅(jiān)持從重視學(xué)生心靈開端,，記下自己教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不斷反思自己的教育教育，和學(xué)生一同生長(zhǎng),！
教育悲慘劇的發(fā)生往往緣于用一個(gè)規(guī)范去要求一切的學(xué)生,，而只需針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的實(shí)踐施行教育，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)步,，這才真實(shí)是教育的成功,，也是每一個(gè)學(xué)生的成功，
蘇霍姆林斯基有一句名言：“讓每個(gè)孩子抬起頭來,！”因而,，我以為，改變“后進(jìn)學(xué)生”的關(guān)鍵是協(xié)助他們墊付其學(xué)習(xí)的決心,，使他們和優(yōu)異生相同體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功感,。正是因?yàn)樵蹅兊膶W(xué)生習(xí)氣、智商,、學(xué)習(xí)成果等各不相同,，但他們都是一個(gè)個(gè)有著自己主意、思想的獨(dú)立的個(gè)別,。所以,，咱們所從事的作業(yè)是那樣的異乎尋常和賦有新鮮感。
當(dāng)然,，加強(qiáng)德育還有必要充沛重視學(xué)生的心思健康教育,。曩昔，咱們常常把學(xué)生的道德問題和心思問題相提并論,。兩者固然有親近的聯(lián)系,，可是究竟仍是不相同的。很多人在生活中所犯的過錯(cuò)往往被看作是德性問題,，實(shí)踐卻是心思問題,，如學(xué)生拿他人的`東西，就一向被看作是道德問題，可是據(jù)研討,，許多都是一種心思障礙問題,，因?yàn)樵S多學(xué)生底子不短少這些東西，可是他經(jīng)過拿他人的東西而取得一種滿足感,。假如把這些因?yàn)樾乃紗栴}而犯的過錯(cuò)曝光于公開場(chǎng)合之下,，作為道德?lián)p壞而進(jìn)行處理，則會(huì)大大傷害學(xué)生自負(fù)心和品格的正常開展,。教師有必要從學(xué)生的心思和行為等視點(diǎn)正確剖析學(xué)生發(fā)生問題的原因,。
這就給咱們的教育提出了新的要求，要普遍地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心思教育,。經(jīng)過學(xué)生心思健康教育,，協(xié)助學(xué)生墊付心思健康認(rèn)識(shí)，優(yōu)化心思品質(zhì),，增強(qiáng)心思調(diào)適才能和社會(huì)生活的適應(yīng)才能，防備和緩解心思問題,。協(xié)助他們處理好適應(yīng)環(huán)境,、自我管理、學(xué)習(xí)成才,、人際交往,、品格開展和心情調(diào)理等方面的困惑。經(jīng)過心思健康教育,，進(jìn)步校園德育作業(yè)的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性，健全校園德育作業(yè)的管理體系,。
作為教師,，不能以一個(gè)成果的規(guī)范來看待學(xué)生，相反,，咱們要淡化成果,，這淡化成果當(dāng)然不是說咱們不要尋求好的成果。關(guān)于優(yōu)異生,，咱們要重視培育他們謹(jǐn)慎仔細(xì)的治學(xué)情緒,，培育他們博學(xué)多才的良好習(xí)氣，培育他們長(zhǎng)于協(xié)作,、不斷超越自我的精力,，讓他們?cè)趯で笳嫔泼乐谐渑嫦碛脤W(xué)習(xí)的高興，體會(huì)成功的高興,，而不是拘泥于分?jǐn)?shù),。即便有些時(shí)分他們的考試分?jǐn)?shù)不是太抱負(fù)，咱們也不用太介意，只需他們知道自己盡力的方向,，堅(jiān)持一顆積極向上的心,，我以為現(xiàn)已很夠了。
而關(guān)于“后進(jìn)學(xué)生”,，咱們更要淡化“分?jǐn)?shù)”對(duì)他們心靈的糟蹋,，咱們要?dú)鈀Z放寬對(duì)他們學(xué)習(xí)的規(guī)范，真實(shí)做到對(duì)癥下藥,、分層對(duì)待,，咱們要重視培育他們對(duì)自己不妄自菲薄的自決心，培育他們端端正正的學(xué)習(xí)情緒,；培育他們有不明白的內(nèi)容能主動(dòng)問教師同學(xué),，爭(zhēng)奪了解；培育他們勇于正視教師,、自負(fù),、自傲的完美品格；培育他們?nèi)谌雸F(tuán)體的積極向上的心態(tài),；培育他們?yōu)閷で蟊ж?fù)而不懈盡力的精力與意志……
有了夢(mèng)就會(huì)有動(dòng)力,、有期望?！缎陆逃畨?mèng)》——這是一切教師和學(xué)生一同的夢(mèng),。我樂意做一把沼澤學(xué)生心靈的鑰匙，和學(xué)生一同生長(zhǎng),。
幼兒老師讀書心得300篇篇3
班級(jí)的常規(guī)好不好,，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量，如果常規(guī)沒有建立好,，幼兒無法形成良好的習(xí)慣,，教師也因?yàn)樵诮M織個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)中要分散精力去維持秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量。常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的教育,，常規(guī)教育史幼兒德育中的重要內(nèi)容,，常規(guī)教育也是使幼兒學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活并具備初步的生活自理能力，形成良好行為習(xí)慣和姣好組織紀(jì)律性的重要手段,。
在新的學(xué)期,，班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)也是我們班級(jí)工作的重點(diǎn)，孩子們經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,。本學(xué)期，在常規(guī)培養(yǎng)方面結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒的表現(xiàn),，在以后的常規(guī)培養(yǎng)方面從以下幾方面入手：
一,、規(guī)范言行舉止
幼兒好模仿,、好學(xué)習(xí)，這為建立良好的生活常規(guī)提供了有利的條件,。俗話說："言傳身教",，作為教師，其一言一行都會(huì)對(duì)幼兒影響至深,。他們不僅把周圍的一切看在眼里記在心上,，還會(huì)像鏡子一樣在行動(dòng)上有板有眼的表現(xiàn)出來。因此,，在日常生活中,，我們必須時(shí)時(shí)、事事,、處處規(guī)范自己的言行,，檢點(diǎn)自己的舉止。要求孩子做到的,，自己首先要做到,，努力做好孩子的表率。不要自己喜歡的孩子放任自流,，孩子會(huì)看在眼里,。
二、講究方式方法
常規(guī)要求應(yīng)根據(jù)幼兒的情況分階段提出,。教師和幼兒可以坐在一起討論制定規(guī)則，請(qǐng)幼兒發(fā)表他們自己的意見,，提出恰當(dāng)?shù)囊?guī)則,，這樣，他們就會(huì)樂意接受并遵守,。
三,、規(guī)范物品擺放
教室的環(huán)境，應(yīng)該便于孩子自我管理,。物品擺放的位置要便于幼兒取放,。可以在柜子上貼上和籮筐對(duì)應(yīng)的標(biāo)記,，這樣孩子不用老師提醒就能物歸原處了,。
四、創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境
在有教育意義的環(huán)境中讓幼兒自覺地,、潛移默化地改變不良習(xí)性,，以培養(yǎng)孩子喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人為基點(diǎn),，而認(rèn)知應(yīng)將其放在第二位,，在教育方式上要立足于讓孩子體會(huì)教師讓他們這樣做的快樂，對(duì)孩子產(chǎn)生的行為要留給他闡述的機(jī)會(huì)、留給他解釋的機(jī)會(huì),，然后用學(xué)習(xí)內(nèi)容去吸引他,，使我們的教育完全是立足于去發(fā)展每個(gè)孩子，從而在孩子面前建立起自己的威信,，建立起一定的秩序,。
這樣周而復(fù)始、循序漸進(jìn)地進(jìn)行,，相信孩子們的常規(guī)一定會(huì)培養(yǎng)的很好,，成為自然法則
幼兒老師讀書心得300篇篇4
書中提出通過以下方法形成我們積極良好的心態(tài)：
1、形成積極樂觀的心態(tài),。心態(tài)就是決定我們心理活動(dòng)和左右我們思維的一種心理狀態(tài),。如果我們的心態(tài)是積極的，那么,，我們的生活環(huán)境也會(huì)是積極的,。
2、生活在當(dāng)下,?！盎钤诋?dāng)下”就是要我們把關(guān)注的焦點(diǎn)集中在我們所擁有的人、事,、物上面,，全心全意地去接納、品味,、投入和享受這一切,。
3、節(jié)制欲望,，知足常樂,。心理學(xué)研究表明，人的幸福指數(shù)與其欲望成反比,，在同等生活條件下,，欲望越少的人，其幸福指數(shù)越高,。
4,、接受現(xiàn)實(shí)。如果事情無法改變,，我們就改變自己,。
5,、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不良的情緒?，F(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)日趨激烈,，幼兒教師在生活、工作和學(xué)習(xí)等方面面臨沉重的壓力,，這往往使得我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)情緒低落,、憂慮、委屈,、緊張等不良情緒,，這些不良情緒不僅影響到幼兒教師自身的身心健康，還會(huì)影響到幼兒教師對(duì)待幼兒的態(tài)度和行為,，因此,，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身出現(xiàn)的不良情緒。
6,、適當(dāng)?shù)赝渡碛隗w育運(yùn)動(dòng),。適當(dāng)?shù)貐⒓芋w育運(yùn)動(dòng)，既可以鍛煉身體,，又有利于心理健康,。
7、學(xué)會(huì)合理安排工作與休閑,，避免心理上的超負(fù)荷,。
與其說幸福是孜孜以求、費(fèi)心盡力得到的報(bào)償,，不如說幸福是一種智慧,，是一種心靈的感悟。我們要擁有一顆平常心,，用幸福眼看世界,，那么他就會(huì)擁有幸福。因?yàn)榭鞓?，所以幸福。我不?蠟炬成灰淚始干"式的犧牲者,，也不是繁瑣工作的被消耗者,，而是一個(gè)努力追求生活意義、生命價(jià)值的快樂幸福的幼兒教師,。
幼兒老師讀書心得300篇篇5
著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起,。
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé),。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待自己的眼睛一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)！
來到幼兒園工作已有三個(gè)多月了,，但是依然記得來到幼兒園第一天的情景,，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉,，我甚至有點(diǎn)不知所措,。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo),、好的搭班老師,。正是她們，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心,。
讓我們用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！
幼兒老師讀書心得300篇篇6
只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè),，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí),，就像一些不食人間煙火的人,，他們對(duì)時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法,，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣,，富地獻(xiàn)身精神,，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷,，并立志去解決它,，做到公平、公正,、公私分明,，正確地對(duì)待工作中的問題。
(一) 愛心
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,，而不是耐心的講道理,，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷,、殘忍,，會(huì)失去自尊心、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,，對(duì)孩子將來的發(fā)展也 有一定的影響。
(二) 耐心
對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,，不管你有多忙多煩,，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么,，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事,，一定都要真實(shí)合理,，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡,，對(duì)世界沒有思考的認(rèn)識(shí),，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。
(三) 責(zé)任心
如果一位教師沒有責(zé)任心,，他不管孩子是否來上課了,，是否學(xué)會(huì)了?孩子在什么地方?發(fā)生什么事他一概不知,，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生,，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想,。
(四) 溝通和理解
溝通和理解最重要,，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等,。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián),。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通,，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí),，他也能很快地與他人溝通,，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通,。
教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),，因此我們教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自己成為別人心目中的理想教師,。
幼兒老師讀書心得300篇篇7
《給幼兒教師的建議》這本書是說出我們幼教姐妹的心聲的一本好書,，第一塊內(nèi)容：向孩子張開你的懷抱，第二塊內(nèi)容：讓孩子愛我們,，第三塊內(nèi)容：聽孩子的話,，第四塊內(nèi)容：擠一點(diǎn)兒時(shí)間來反思，第五塊內(nèi)容：做一個(gè)有協(xié)調(diào)能力的班主任,，第六塊內(nèi)容：理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛,，第七塊內(nèi)容：像熱愛工作一樣熱愛生活。
以前接觸過的學(xué)前教育類書籍,，不是內(nèi)容復(fù)雜深?yuàn)W,，就是有點(diǎn)紙上談兵的感覺，但是這本書卻是幼兒教師們深受老師們喜愛,。但對(duì)教師的知識(shí)能力提升與發(fā)展幫助不大,，甚至有可能束縛了幼兒教師的創(chuàng)新和反思的動(dòng)力，出現(xiàn)了照搬照抄的局限性,?！督o幼兒教師的建議》這本書是一本介于這純理論類讀物和純實(shí)用類讀物兩者之間的學(xué)前教育類書籍，對(duì)于幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)更有益,，更切合其需要,。以“建議”的形式讓老師們感到親切可讀，能引起幼兒教師的共鳴,，充實(shí)幼兒教師的知識(shí)面,。內(nèi)容涵蓋了幼兒教師的方方面面，詳盡而又不拖沓,。
我讀了這本書后感觸很深,，我做幼兒教師已經(jīng)有許多年了，自認(rèn)為從事幼教行業(yè)這么久了,，對(duì)如何做一個(gè)讓孩子喜歡讓家長(zhǎng)放心的幼兒教師,，已經(jīng)不用再去閱讀書籍也能詳細(xì)回答了,。但這本書讓我深深感受到了學(xué)習(xí)是無止境的，不管哪個(gè)行業(yè)你的經(jīng)驗(yàn)再豐富,，也要不斷的學(xué)習(xí)和充電,。這本書讓我最喜歡的內(nèi)容是向孩子張開你的懷抱，做一個(gè)孩子眼中最美麗的老師,，幼兒教師的一切也應(yīng)該是美麗的,。如何做一名孩子眼中美麗的幼兒教師呢，暫且不管你的外貌美不美,，不管你的年齡有多大,，只要你塑造一個(gè)完美的教師形象，你就是一個(gè)美麗的老師,。教師的形象是一種巨大的教育力量,，教師的一言一行、一顰一笑,，無不具有教育性,，在與幼兒接觸的過程中，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化,、耳濡目染的影響,。幼兒也通過與教師的接觸，從細(xì)節(jié)中學(xué)到很多東西,，幼兒教師不僅要儀表美,，還要語(yǔ)言美、行為美,、心靈美,。當(dāng)旁人在尋求周圍美的事物時(shí)，其實(shí)幼兒教師就是一道實(shí)實(shí)在在的美麗的風(fēng)景線,。
