人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

感恩教師節(jié)的廣播稿 教師節(jié)學校廣播稿子篇一

b：給你的世界奏一曲動聽的歡歌

a：伸出你的手伸出我的手，讓我們相會在廣播中

b：傳播校園內外新聞,，抒發(fā)學子心聲,，豐富課余生活

a：敬愛的老師：

b：親愛的同學們：

ab：大家下午好!

a：我是主播---

b：我是主播----

a：明天就是教師節(jié)了，在這第三十二個教師節(jié)快要來臨之際,，我校同學都用自己的方式紛紛表示對老師的熱愛和感激,。

b：今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第二十五個教師節(jié)的到來。

a：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。

b：是誰——把調皮的我們,，教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈,。

a：是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結下碩果,。

b：您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了,，老師!(播放輕音樂)

a：老師——您如春天中的細雨,，滋潤著花兒，灌溉著大地,，而我們在吮吸著細雨茁壯成長,。

b：老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地,，喚金了稻谷,，而我們得到了豐收的碩果。

a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

b：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;

a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;

b：老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,，讓我在知識的世界里遨游!(播放輕音樂)

a：最美的祝福送給您——老師

一個個揚起的頭,，都向著您的方向。您站在那兒,，穩(wěn)若泰山,，一時間,，您竟是那樣高大。

同學們都坐著,，可只有您站著,。您不是不想坐，可您明白,，一旦您坐下了,，世上就會少了許多站起來的人。

b：有人說,，您站得很穩(wěn),，無論風吹雨打，不曾動搖過,。

是啊,，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您永遠蒼翠的地方,。

a：有人說,，您已找到了自己的位置?？少即蟮慕淌依?，都是學生的位置。而您,，已深深扎根在學生的心里,，如一座豐碑，永不磨滅,。

在您站起的地方,，有一株大樹。您揮動著手臂,，搖動著枝干,，果子紛紛落下。

b：或許,，有一天,，您無力再揮動它，但是,，果子已經生根發(fā)芽,，在您站起的地方，將升起一株株樹木,，來幫助您,，扶持您!(播放輕音樂)

a：老師，您辛苦了,。

b：您在我們遇到驚濤駭浪時,，指向我們到達成功的彼岸,。

a：您在我們走向黑暗時，指引我們走向光明的道路,。

b：您在我們煩惱時,，給予我們歡樂。

a：老師,，您辛苦了,。

b：您舍棄自己,，指引我們;

a：您燃燒自己,，照亮我們;

b：您隱藏自己，幫助我們,。(播放輕音樂)

a：我,，是一株小小的幼苗;

b：您，是一輪耀眼的太陽,。您,，指引著我，走向輝煌!

a：我,，是一株小小的樹苗;

b：您,，是一泓甘洌的清泉。您,，滋潤著我,，讓我成長!

a：當我已經成為參天大樹，我仍不會忘記您————陽光,、雨露!

a：時間過得真快,，轉眼又到說再見的時候了。

b：親愛的同學們,，我們衷心地祝愿："雛鷹"廣播能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;

a：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的年華,。

b：感謝大家的收聽，本次播音到此結束,，再見,。

a：再見!

感恩教師節(jié)的廣播稿 教師節(jié)學校廣播稿子篇二

甲：親愛的老師、同學們大家早上好,！

合：ｘｘ小學紅領巾廣播又和大家見面了,。

乙：我是今天的主持人ｘｘ來自ｘ年級ｘ班。

甲：我是今天的主持人ｘｘ來自ｘ年級ｘ班,。

乙：今天我們紅領巾廣播的主題是：《教師節(jié)感恩》

甲：同學們,，一年一度,，春風秋雨，我們又將迎來第三十二個教師節(jié),，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風華正茂的青年,，在我們的生命歷程中，無論何時,，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。此時此刻,，親愛的老師,，你們在想些什么？

乙：也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；

甲：也許,，你們還在盤算，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。

乙：也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯,。

合：親愛的老師,，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂,！

甲：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。

乙：也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。

合：是?。±蠋?，是你們響應黨中央“科教興國”的號召,，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。是你們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻身教育,。

甲：無論是誰，都不應忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，每一位教師都應該享受崇敬和祝福,。

乙：三尺的講臺，承載了您人生的四季,；靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝；愛的陽光,，閃耀了您芬芳的情懷,；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

甲：粉筆點撥了知識王國的迷津,，教鞭指點了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然起敬……

乙：歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李。數(shù)十年如一日，您用心靈的付出,，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

甲：您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大！

乙：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。

有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為,；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻著，直到淚始干,。

甲：老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微,，比友情更純潔。當我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵,；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時,，老師象航燈,，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙,。

甲：老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上，他們書寫著知識的篇章,。

合：春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠,；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果,。

合：在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關注,，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,，您辛苦了,！

乙：同學們，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，讓我們從向老師主動問好做起,；

甲：讓我們從認真聽課，認真做作業(yè)做起,；

乙：讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,，

甲：讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師，

乙：下面請聽小詩《祝福您,，老師》

祝福您,，教師

窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛升?！?/p>

天邊的云說：“跟我走吧,，我為你架座彩虹?！?/p>

園中的花說：“和我相伴,，我為你編織錦繡?！?/p>

河里的浪說：“隨我遠行,，我給你美好前程?！?/p>

風——吹不亂你的思緒,，

云——留不住你的癡情，

花——遮不斷你的憧憬,，

浪——沖不垮你的堅定,。

那是因為你堅守著一個神圣的崗位，

一片片心田正等待著你去播種,；

那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,，

生命之樹深深扎根孩子心中。

冬去春來,，歲月不停,，

粉塵染白了你的雙鬢，

講臺挽留住你的身影,，

辛苦壓彎了你的脊背,，

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來自八方的誘惑,，

心如磁石指向不變行程,。

時光帶走了你的青春年華，

如今依然是激情滿懷,、兩袖清風,！

多少次睡夢中心系著教室，

多少回燈光下喚醒了晨風,，

多少顆汗水在少年成才的路上跳動,，

多少滴心血把青年的理想染紅！

帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,，

引導著民族的未來在知識的迷宮里穿行,。

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，

熾熱的希望照亮廣袤時空,。

用真理驅散迷惘,，

用熱情熔化寒冷,，

讓智慧撥響每根心弦，

讓正義占領每顆心靈,。

把歡樂撒向每一張笑臉,，

將輝煌鑄造每一個人生。

黑板上寫下炎黃子孫的神往,，

課堂里托起共和國的黎明,。

新的長征從你的腳下開始，

龍的期待在你的筆端誕生,。

社會主義大廈在這里奠基,，

擎天的棟梁在這里生成。

芬芳的.桃李描繪錦繡大地,，

純潔的童心點亮人間繁星,。

老師，祝福您,，愿您身體健康,！

老師，祝福您,，愿您永遠年輕,！

老師節(jié)日快樂！

甲：一句句發(fā)自肺腑的祝福,，表達了我們每位學生的心聲,，也請老師們放心，我們一定會好好學習,，努力學好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人！

【合】：親愛的老師,、同學們今天的紅領巾廣播到此結束,，謝謝大家的收聽，再見,！

感恩教師節(jié)的廣播稿 教師節(jié)學校廣播稿子篇三

合：敬愛的老師，親愛的同學們,，大家好,！準時準點，紅領巾廣播站又和大家見面了,！

a：我是主持人：ｘｘｘ,。

b：我是：ｘｘｘ，今天我們廣播的題目是：感恩老師,。

a：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。千百年來，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！

b：誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。

a：不知是哪個花開的時刻,，悄悄地,，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上,，慢慢地,，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學,。

b：我們永遠忘不了那人生的第一次,，是多么地高興、快樂,。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉,。

a：就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊,！

b：于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。

a：正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人,，怎樣處事,。

b：當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們,，別忘了奮進呀,；

a：當我們在學習上失敗時,，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；

b：當我們悲傷時,，他們在安慰：同學們振作起來呀,！

a：多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師,，讓我們學會如何面對困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。

b：您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人,。這其中的點點滴滴,，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

a：雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考,、行動,，畢竟老師為我們付出的太多太多。

b：在這樣的時刻,，我代表全體同學,，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了,。

a：親愛的老師,，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗,，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。

b：您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來,，您肩負著民族的昌盛,，您肩負著歷史的重任！

a,；就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,，在您的關注下奔赴遠大的前程,。

b：因為有了您,，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此,，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

a：您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來,，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質的人,；

b：您的平凡在于除了奉獻別無所求,，無怨無悔。您從不在乎所失所得,，因為您深深懂得自己在付出什么,，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照,。

a：敬愛的老師,，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻和成果?。?/p>

b：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符,，都鍍成世界最美的顏色,。

a：從此，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。

b,；這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功,，享受喜悅時,，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師。

a：今天的紅領巾廣播到現(xiàn)在結束了

合：同學們下次再見,。