總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇一

一,、積極聽課,，認真?zhèn)湔n，善于反思,。

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。加上本身教學經(jīng)驗不足,，所以本學期，我積極聽課,，每聽一節(jié)課,，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補自己教學工作中的缺失,，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮,，有了很大的幫助,。讓自己的教學思路更清淅，教學過程更有條理,，得到了不錯的教學效果,。

備課,，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準備，從而再到課堂上給學生來講授,，只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做好，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就,。在教學，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課,。

上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進,。在本冊書中，我在每一課教學后,，都會認真地反思自己的課堂教學,，同時，每個單元后的綜合學習,，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思,。

深入扎實地上好每一節(jié)課。聽,、說,、讀、寫是語文教學的四個

基本環(huán)節(jié),。而語言文字教學顯得尤為重要,。所以在語文教學中，不管是哪一個教學環(huán)節(jié),，我都是深入扎實地上好,。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預(yù)習,，在課堂上檢查每個學生的掌握情況,，采用同桌合作、指名讀,、開火車等各種形式進行檢查,。同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,，在理解字音字義的情況下,，讓孩子們牢記每一個生字。

二,、多種方式,，充分調(diào)動學習積極性。

教育家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”可見“樂”在學習中的重要,。不管哪一個學科,，學生學習的興趣都是重要的，有了興趣,，才能擁有學習的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課,，豐富語文課堂的學習,。這個學期，我采用了評比,、鼓勵的形式,，積極給表現(xiàn)好的學生加分，每天早晨的晨讀課,，也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲,。

二年級的學生有了自己的想法，有的還很有個性,，已經(jīng)不再像一年級一樣老師說什么就是什么,，人云亦云了，他們有了自己的判斷和獨特的思維,。所以在調(diào)動學習的積極性方面還要因人而異,，逐個攻破。有的孩子要順毛擼,，要鼓勵,。有的則要嚴厲的批評教育才會有效果。

三,、注重平時的積累與寫作,。

本學期我要求孩子們進行知識積累，如：收集好詞好句,，成語等等,。在寫作上，我結(jié)合本學期的教學要求,，通過寫日記的方式,，讓學生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情。對寫得好的同學進行及時表揚,，孩子們很興奮,。例如：在一次單元測試中，我發(fā)現(xiàn)三班有兩個學生的看圖寫話不光內(nèi)容精彩而且格式書寫都特別出色,，特意用視屏

展示臺給我班的孩子做展示,，讓孩子們和自己的對比一下，讀一讀,，看一看，誰的好,，好在哪里,，今后自己該怎么寫,。在后面的單元測試中，發(fā)現(xiàn)看圖寫話不管是內(nèi)容還是書寫有了明顯的不同程度的提升,，相信這與平時的積累和練筆有很大的關(guān)系,。

四、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑,。我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調(diào)整教學,。對于個班里的學困生進行了再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當面教學,。

五,、存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡,，我班的學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;

2,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,。

3,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

雖然一學期下來,，在教學實踐中取得些許的經(jīng)驗與成效,。但是仍然也還存在著很多的不足，諸如：在教學中光注重了形式多樣,，而忽略了強化練習,，對于古詩和綜合學習的教學還應(yīng)更注重知識的牢固性，從而使學生在考試中得心應(yīng)手,，避免分數(shù)的丟失,。寫日記時孩子雖然懂得了日記的格式與寫法，但是對于有命題的日記,，則不能準缺地把握內(nèi)容,。對于孩子的閱讀理解能力差，沒能進行更好地有系統(tǒng)的練習,，這點也將是今后教學工作中應(yīng)注意與改進的地方,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇二

作為一名語文老師,，在教學方面搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外,。我堅持認真上好第一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。一方面,，我不斷地充實自己，積極參加教研組活動,，另一方面為了提高自己的教學水平,，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高,。

本班開學時-人，男生-人,，女生-人,，期中考試后插班一女生。本人與搭檔配合默契,，認真,、盡心管理班級，班級已樹立較良好的班風,、學風,。遲到、曠課等現(xiàn)象極少發(fā)生,，課堂紀律井然有序,，學生們的學習欲望和求知欲也越來越高。

1,、預(yù)習習慣的養(yǎng)成,。

我要求學生每學一篇課文之前都要先預(yù)習，預(yù)習要求有：

①讀課文三遍,，在文中畫出生字,。

②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍,。

③查找與課文相關(guān)的資料,。

第二天早讀我還要檢查預(yù)習情況，逐步讓學生養(yǎng)成良好的預(yù)習習慣,。

2,、課堂學習習慣的養(yǎng)成。

要求：

①每人在課堂上至少要舉一次手,。

②對于老師提出的問題要積極開動腦筋,。

③回答問題聲音要響亮,。

3,、學會課文朗讀的一般技巧,。

在抓朗讀時做到：

首先，我抓停頓,。

每天我必帶讀課文,，教學生如何讀好長句，甚至告訴學生在哪應(yīng)該停半秒鐘,，無論學生是自由讀,、還是齊讀，只要我一聽到學生唱讀,，就會馬上叫學生停下來,，做到一句一句地教，直到教好為止,。

其次,，抓感情。

想把書讀好,，首先讓學生深刻的理解課文的內(nèi)容,，只有透徹的理解，才能有深切的感受,，才能準確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏,，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。

再次,，要求學生朗讀時做到“眼到,、口到、心到”盡量避免漏字,、添字,、錯字的現(xiàn)象發(fā)生。

在閱讀教學中,，強調(diào)有層次的讀書,。

首先是讀課文：

初讀，將課文讀出感情,，談自己的理解與感受;再讀,，將課文讀入心，積累語言文字,，在不同的層次的讀中,、教學生個性化的學習，讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法,，彼此交流,，逐步學會有感情地朗讀,。

其次是讓學生通過讀提出問題，教師挑出共同討論,、培養(yǎng)學生的問題意識,。

再次去指導朗讀，以提高朗讀能力和水平,。

4,、加強學生的背誦量。

全日制小學語文教學大綱指出,，背誦可以幫助學生加深對課文的理解,，提高閱讀能力，鍛煉記憶力;還可以幫助學生學習課文中用詞造句,、布局謀篇的方法,，培養(yǎng)和提高作文能力。檢查方式有兩種：

一是家長簽名檢查;

二是老師組織同桌之間檢查,。

5.在識字教學中,，注重將學生引領(lǐng)到生活中去識字。

激發(fā)學生識字的極大熱情,。鼓勵學生從不同的角度識字,，提倡個性化識字的方法。讓學生找出自己認為最有效的識字方法,。通過不斷的求異,，激發(fā)學生的思維。

為了上好課,，我做了下面的工作：

1.⑴課前準備：

認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

⑵課堂上：

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習語文的興趣,，課堂講,。練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。

低年級的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,。

對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

3,、雖然許多中老年教師對電腦操作還很陌生，但是我為了適應(yīng)二期課改的先進教學理念和方法,，積極摸索,、學習多媒體課件的制作，及運用多媒體教學的操作技能,，大大提高教學的質(zhì)量和水平,。我還利用業(yè)余時間學習，不但提高自己的教學業(yè)務(wù)技能,。

4,、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試,，并成功的運用電腦多媒體課件上了多節(jié)語文公開課如：《稱象》,，都得到了同事們的好評。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有些不足：

1.班級發(fā)展不平衡

2.學生學法指導工作還有待進一步加強

3.教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高

4.學生還有不良的學習習慣,。本班學生生性活撥,、好動，有些學生寫字習慣差,、姿勢不正確,。

總之，一學期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補短，爭取做到最好,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇三

時間這個東西,，總是抓不住的，轉(zhuǎn)眼之間,，我來到xx學校上班已經(jīng)有一段時間了,。我也橫高興我實現(xiàn)了我自己兒時的夢想，站上了這個三尺講臺,，成為了一名小學四年級語文教師,。人的一生有一個夢想是不容易的，跟何況是說實現(xiàn)這個夢想，這都是不容易的,。但是這卻也是值得驕傲的,，現(xiàn)如今我實現(xiàn)了自己的夢想，但是做好卻也是更加不容易的,，現(xiàn)在我對我小學教師的工作做如下的一個總結(jié),。

身為一名教師，我首要的任務(wù)就是教好我們的學生,，小學其實在學生漫長的求學之旅當中還只是一個起步的階段,，在這個階段，一切都才是剛剛的起步,，但是別小看起步,，起步其實也是很重要的。在小學這段時間,，我們要讓學生形成一個良好的學習習慣,，更是要讓學生們打下牢固的學習基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)打牢實了,，后面的疊加項目才好向上疊加，這樣也不至于之后會摔下來,。

我們除了要關(guān)心學生的學習情況,，還要時刻的注意學生的身心健康。因為以后他們走出去不僅要具備經(jīng)得起考驗的知識,，還要有一個好的心,，一顆積極向上，善良美好的心,。而他們的身心健康其實也是影響學習成績的一個關(guān)鍵因素,。要是他們的心態(tài)不好，是不能很好的學習的,，甚至有一些嚴重的可能也會出現(xiàn)一些自暴自棄的一個情況,，面對這樣的情況，是會很大程度的影響學生的一身的,。

學習成績固然的重要,，但是我卻也覺得我希望我的同學們的身心都是健康的，我希望他們茁壯的成長,，更希望他們成為有用的人,。即便不能成為為社會做出巨大貢獻，但是我也希望他們過的很是開心的,。所以我在教育學生的時候,，從來都是開放式教育，我并不要求他們一定要怎樣，但是我讓他們知道他們必須怎樣,。

我也經(jīng)常在班級里面組織一些活動,，讓學生們積極參加，因為勞逸結(jié)合一定會使學生們學習事半功倍的,。更加使他們對于上學沒有什么恐懼,，相反的全是一種愉快的心情，甚至還會抱著期待的來學校,。你只有讓學生喜歡學校,，喜歡課堂，那么他們才會好好的學習,。因為我覺得我現(xiàn)在教的學生他們都還是小朋友,，他們的心智并沒有完全的成熟，但是他們卻是處在一切形成的階段,，在這一階段,，我要好好的引導他們。讓他們走上正確的道路,。

當然,，我在教育學生的時候，可不光只是帶他們玩了,，我對他們的學習情況其實也是很注意的,。早自習這一節(jié)課可是很寶貴的，畢竟一天的美好都是從清晨開始的,。而在早上我并不拘于讓他們讀背,，我讓他們自己來安排早自習，他們可以讀書,，可以背書,，可以寫作文，可以做數(shù)學題,，讓他們自己來決定這么重要的一節(jié)課的時間,，他們應(yīng)該用在什么上面最好。

其實我在教他們的時候也常常想起自己小學的時候,，因此我也常常用小學時候自己的感受來體諒他們,。我覺得小學這個階段的學習固然是重要的，但是要是光注重學習,，那么學生一定會變得模板化了,。

以上就是我對我在xx學校工作的這一段時間的一個工作總結(jié)，要做的不是很對的地方,，望各位領(lǐng)導和前輩們指正,，我也一定會虛心的接受,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇四

本人自20xx年9月，開始擔任xx食品（1）班班主任以來,，認真執(zhí)行學院關(guān)于班主任工作的要求,，認真學習中共中央關(guān)于在學生思想政治工作的文件精神。以積極的態(tài)度和高度的工作熱情投入到實際的學生工作中,。作為上名黨員教師,，我熱愛黨的教育事業(yè)，以熱愛學生,、關(guān)心學生,、了解學生為工作中心，時刻與學生保持緊密聯(lián)系,，配合輔導搞好學生工作,，指導學生的思想動態(tài)朝積極向上的方向發(fā)展。

1,、狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣,，這也是二十一世紀賦予大學的新使命,，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學生步入大學之后,，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說,，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念,，從短期來說關(guān)系到學生大學四年的成長，從長期來說關(guān)系到學生一生的成長,；從小的方面來說關(guān)系學生個人的發(fā)展,，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習,、學會做事,、學會共同生活、學會生存,、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關(guān)重大,。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀生存能力的學習習慣,，就是我說的狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣,。狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣,，以作為班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中,，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織,、每一次跟同學的聊天等等,。幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力，快速成為終身學習者,，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展,，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應(yīng)用作用。

2,、防微杜漸,，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣,，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通,、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題,、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等,。這一些方方面面的跟學習相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。

1、在這學期中,，先后組織召開兩次主題班會,，分別主題為“永遠團結(jié)在黨周圍”、“食品與安全”,。兩次班會都取得較好的效果,，在班會的組織我都親自指導學生布置及發(fā)言等方面的安排，并且分別在會上作個人針對性的發(fā)言,，并且要求每們班級同學都要準備發(fā)言,，以提供他們的鍛煉機會，發(fā)揮他們的主人翁意識,，熱愛中國共產(chǎn)黨為出發(fā)點,，以熱愛班集體為己任，熱愛學習與專業(yè)知識結(jié)合為主流方向,，尊重師生為日常行為標準,，并結(jié)合每個人談實際體會,。

2、關(guān)心學生,，當班主任以來,，我先后幾次到學生的宿舍及自修教室去，與學生聊天,，了解學生的一些日常生活,、學習情況；為學生做些力所能及的工作,，如無法解決即配合輔導員李老師幫忙解決,。一切的工作與學院的主流為主，與輔導員的工作保持高度一致,，作到傳幫帶作用,。

3、在“紅五月”期間和學生藍球比賽活動期間,，關(guān)心學生的體育方面成績,，訓練情況和比賽中一些小矛盾的化解。

4,、班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強,，責任心意識濃厚，班級體榮譽感強,，團結(jié)作風好,。特別是班長向世虎、王定佼等,，他們在班級管理意識上十分負責,。先后多次召開班委全體會議，指導學生干部的工作方式,，結(jié)合個人的經(jīng)驗幫助他們解決工作中的特殊問題,，與學生干部交流充分了解班級的一些后進學生的情況，了解班級各階段的學習,、學風情況，并指導他們開展好團日活動等班級集體活動,，特別是和班長謝昌壽,，支書陳加謀，學委多次交流,，在課后充分利用時間了解,。

5、學風建設(shè)上：在信心教育的影響下,，我們班上的學生改變了學習心理,，信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲；在學習成績方面,，學生所取得的進步也是比較明顯的,，在課堂自習和晚修上，絕大部分學生能夠做到勤于學問,，告別三閑,，有一股“靜、凈,、競”的學習氛圍,。作為學生與各任課教師的交流橋梁，幫助他們解決學習上的與教師溝通的工作,，并指導他們在期未做好溫書迎考的工作,，遵守學校的各項規(guī)章制度，特別是考風考紀問題等,。

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理水平,，進一步完善自我，在以后的工作過程中,，我認為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向,。

1、樹立正確的教育教學理念,，平等對待每一位學生,。在班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教育,、惜時教育,、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法,；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流程,，向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗。

2,、加強本學科的知識水平,，擴大視野，在具體的教學過程中,，努力做好“讀好一本書,、寫好一筆字、說好一口話”,。加強對中學生心理知識的學習力度,，提高分析學生學習心理，人際交往心理等方面的能力,。

3,、向?qū)W生學習,。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時候,，學生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學生與班主任的距離將進一步拉近，學生敢于也樂于和班主任接近,。學高為師,，德高為范，作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教，這樣學生才能親其師,，信其道,，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中,，由于管理知識水平的缺乏,，經(jīng)驗生疏，在具體處理學生問題上有些不恰當?shù)淖龇?，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善,。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累,，為人師之難,，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會,。

要想把一個班級管好,，隨意是不行的，必須講究科學,，講究方法,，這樣才能防患于未然。在科學管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊,，競爭上崗；師生共議,，同樹良好班風,；制定切實可行的班規(guī)班紀,；建立班級量化考核管理制度；開展“比,、學,、趕、幫,、超”的競賽活動,；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動,。另外,，我們還可以選好主題，定期召開班會,；正確使用表揚和批評這一武器,，建立問題集體評議制度；按學生類型,，召開教導會或個別談話,。

班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中,，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話,。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納。

在以后的工作中我將會取長補短,，盡量服務(wù)到每一位同學,，做為大家的開導人，我將會以身作則,，把工程造價三班建設(shè)成為集先進與優(yōu)秀的班集體,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇五

期末的鐘聲又一次敲響了，暑假的號角也已經(jīng)吹響了,。這一學期的語文教學工作也宣告結(jié)束,。回想這一些奇的工作,，我努力過,，有成功也有失敗。跟大家來分享我的小學四年級語文教師工作總結(jié)。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極向有經(jīng)驗的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究,，自主獲取知識,。提高學生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

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在教學中，針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀,、理解能力，我一直要求學生多讀多想,，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受,，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。在教學中,，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體,，采用自主合作探究性的學習方法,，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心,，啟發(fā)學生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習,、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,。

另外,，我采用舊教材,，新教法,，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學,。教師加強學法指導,，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學生好學的火花。

總之,，經(jīng)過一學期的語文教學工作,，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步,。但也存在一些不足,，今后我將繼續(xù)努力，開拓進取,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇六

在本學年工作中,，我擔任初二年級（12）班語文課教學工作,。工作中,，我以學校及初中語文組工作計劃為指導；以加強師德師風建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務(wù),，現(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下：

任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致,。嚴格要求自己,，不斷加強業(yè)務(wù)學習,，力求使自己不斷進步。一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，通過學習，轉(zhuǎn)變了教學觀念,、改進了教學方法,，為以后的教學打下了良好的基礎(chǔ)。

一方面,，工作中,，我能夠嚴格要求自己，時時處處以高標準來要求自己,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象。

語文是一門充滿興趣,、充滿人文精神有充滿智慧的學科,。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活,，使學生在語文學習中感到學習樂趣,。

我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點,；了解學生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案；在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率,；語文是語言,，因此，除了課堂效果之外,，還要讓學生多聽,、多讀、多練,。

為此,，在課下，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文之美,。

課上,，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講，學生通過相互的介紹,，了解了大量的中外名著,。我想讓學生明確，試題和試卷并不是語文的全部,，關(guān)注人生,、關(guān)注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,，并與之融為一體,，才是真正的語文,。

課后，我認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,；在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。

在課堂教學中,，貫徹先進的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學工作中,，我教的學生有2人獲全國作文競賽三等獎,，我撰寫的論文《讓文言文教學“個性”飛揚》獲市教育論文二等獎。

一年的語文教學工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗,，對語文教育理念有了更深層次的認識,。以下是我對下學年教學工作的設(shè)想和改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將后進生時時放在心上,，抓在手上,。

3、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力,。

4,、采取措施，加強訓練,，落實知識點,。

5、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

我的做法還有很多不成熟之處，真誠希望能得到同仁們的不吝指正,，也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā),。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇七

一轉(zhuǎn)眼，一個學期又快過去了,。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況,。

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向,、教學方法等,。所以，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解,。可能有的人會以為短短的幾天學習,，學不了什么,，但是我想只要你認真的去學的話，能學到不少的東西,。

同時,，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師――郭思樂先生的"生本教育"的專題講座，確立"教育實現(xiàn)的主體是學生"的教育思想。

對于教學,，我是一個新手,；對于新大綱、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關(guān)書刊,，透過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學期初,，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的資料和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材,。

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和用心進行課堂改革,。

因為對于我們這些剛從學校走出來，踏上講臺的教師來說,，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易理解,，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來,。

因此，在平時的教學當中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學,。

學生是教學的對象,，也是教學的主體。教師只是教學的引路人,。在教學中,，學生是主體，教師是主導,。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學上也是十分適當?shù)摹?/p>

所以,，在平時，我都是先讓學生去預(yù)習,，試著去做新的資料,，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導,。讓學生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握,。

對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學生，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的,，書本上的答案老師都明白,，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法,，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了,。就好像這天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭,，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服,。使學生明白掌握學習方法的重要性,。

同時，因為我還兼任班主任工作,。所以,，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外,，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣,。工人如果不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不留意的話,，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類,。所以,，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

比如：當講到《《青蛙吃害蟲》》一課時,，我首先是讓學生從字面上去理解"害蟲"這兩個字的意思,，當學生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然"害蟲"對人類有害，那該不該被消滅,？得到學生的肯定回答后,，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx,，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的,？等等。從而,，教育學生要保護益蟲,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇八

一學期大教學工作結(jié)束了。時光太匆匆,，,，在這個學期我擔任四年級的語文教學工作，回顧過去的工作,，有得有失,，為了今后更好的工作，特對本學期的教學工作做一下總結(jié)：

經(jīng)過四年的學習強化與教育指導,，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成,，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍,。為了本學期語文教學更上一個新的臺階,，為了每個學生的語文水平有一個大的進步。現(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下,。

（一）實施新的教法,，提升教學的實效性

第一、在識字寫字教學中,，講究方法，提升質(zhì)量,。二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面，并引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,，多觀察,，多想象，把識字和認識事物有機結(jié)合起來；三是學過的字力求在語言訓練時反復(fù)運用,，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來,；四是在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對,，還要做到姿勢正確,，把字寫好。

第二,，在口語交際中,，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒童入情入境地進行口語交際,，達到有話可說，有話愿說,。第三,、在教學策略上，整體關(guān)顧,，靈活處理,。

第四、在教學思想上,，要轉(zhuǎn)變方式,，實施自主、合作,、探究式學習,。

（二）注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性

"新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文學習的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當作外在的,、附加的任務(wù),，而應(yīng)該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中,，通過熏陶感染,，收到潛移默化的功效。我在教學中,，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,，適時、適度地進行德育滲透,，達到"潤物細無聲"的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情,，以情悟文，情文結(jié)合",。

（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學科性

新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。因此,，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累,、感悟和運用,，注重對兒童進行語文基本技能的訓練,，給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ)；要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,，努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源,。

要創(chuàng)造性地使用教材,。教師要根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際,，活用教材,，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內(nèi)容與形式,，拓寬語文教學的渠道,。

總之，教師備課時胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設(shè)計教學,，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材,。使教學充滿活力。

1,、培優(yōu)補差工作由于時間,，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因,，開展較少,，成效不大。

2,、沒有能全面,，多層次提升學生語文水平。

3,、作文水平整體偏低,，指導訓練力度不夠。

4,、教師沒能充分“備懂”學生,，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴,，課堂氣氛不夠活躍,。有成績也有不足。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）,、吸取教訓,。加倍完善自己，提升自身素養(yǎng),，以便做出更大的.成績,，更好的完成工作?！耙环莞?，一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學教材,，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法。在以后的工作中,，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣,，知道學習的意義,，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗,！

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇九

回雖匆匆,，但無悔，雖忙碌,，但實在,。在現(xiàn)實的教學工作中，如何完全達到《普通高中歷史課程標準》的要求,，如何在內(nèi)容,、形式上體現(xiàn)新課改的理念和精神是我平時思考最多的問題。為此,，我總結(jié)了一些平時教學中的案例以及經(jīng)驗,，并渴望尋求更好的對策以及今后努力的方向,。

一、以新的教學方法和思路去教學

在備課過程中,，我首先將教材內(nèi)容問題化,。課上，我把教材內(nèi)容變成問題的"鏈接",，引導學生憑借自己努力（嘗試探索,、合作等）一個個地進行問題的求解。在解決問題的過程中激起學生的問題意識,，并生成更多,，更深層次的問題。課后問題的設(shè)計基本上是針對基礎(chǔ)知識而進行的,。因為學生要真正掌握基礎(chǔ)知識就必須要課后回去看教科書,。我認為該識記的內(nèi)容有必要強化。每堂課結(jié)束,，我都回布置他們做書后的自我測評和同步導學,。引導他們做題前先看每一課的知能導向，有利于幫助他們構(gòu)建完整的知識體系,，然后再做題強化基礎(chǔ)知識,。在輔導課上，我會及時總結(jié)批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的學生答題的思路偏差,，把正確的思維方法教給他們,，把可供參考的答案帶給他們（注意答案不是唯一的）。

二,、正確處理內(nèi)容和形式之間的關(guān)系

教學時,，我注意利用一個簡單的道理，或者一個知識點引出一個知識串,，形成一個知識網(wǎng),，讓學生能夠?qū)W會舉一反三、觸類旁通,。這就需要在教學過程中正確處理好內(nèi)容和形式的關(guān)系,。

首先，我要選那些最適用的,，最具有說服力和感染力的典型事例,，選擇典型材料真實可信，能夠逐步展開并深化和升華主題,，增強表達效果,。其次，采取生動活潑,，學生可以接受的學習方法和形式,，調(diào)動學生的積極因素使他們樂學愛聽,。

三、重視情感教育,，形成大的歷史觀

要"瞻前顧后",、"左顧右盼"，聯(lián)系中國,，聯(lián)系世界，聯(lián)系古代,，聯(lián)系今天,。為的就是能夠使學生逐漸形成一個大的歷史觀和深厚的歷史感。通過這樣的方法去教學,，使學生真正意識到歷史不等于過去,，歷史也不等于死記硬背！一個人要想形成大的歷史觀,，就應(yīng)該走出個人和眼前的狹隘,，去關(guān)注一個民族甚至全人類的生死存亡！讓他們逐漸認識到歷史其實沒什么古代史,、近代史之分,，一切歷史都是當代史！歷史和現(xiàn)實永不可分,，因為它延續(xù)的是一種生命,，一種精神！

以上三大方面是我在新課程改革下教學案例和經(jīng)驗方法的總結(jié),。正像我的一位老師說的："教學有法,，但無定法，只要傾注自己的愛心和激情就能得法,！"

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇十

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。本學期,，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作,，回首這一學期的教學工作，感觸頗深,。

本班學生66人,，部分學生頭腦聰明靈活，求知欲強,，個別模仿性強,，對語文學習充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出,。而部分學生雖然能按時完成作業(yè),，上課安靜聽講,，卻未能積極開動腦筋思考問題，未能大膽發(fā)表自己的見解,。還有個別學生則有“厭學”的癥狀,，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交，學習消極應(yīng)付,，成績不理想,。。小學五年級語文老師工作總結(jié),。

針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征,，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗,，現(xiàn)作出總結(jié)

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學期期末考試中,，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓,。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學都過關(guān)。對于學習的重點,，容易失分的知識,，我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法,，練習鞏固等,，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外,，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖,。一學期下來,，

學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力,。

(二)做好學習方法的指導

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,，我在教學不同的知識點時,，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

在預(yù)習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習方法,，意思是“讀課文、畫詞句,、思內(nèi)容,、寫批注、問不解”的方法,。學生掌握這個預(yù)習方法,，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

在閱讀教學上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,，并進行遷移學習到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習作教學上,，引導學生仔細觀察周邊的事物,，關(guān)心時事，對于熱點的豬流感等事件,，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,，多積累素材,，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高,。

在綜合性學習中,，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐,，多思考,，多總結(jié)。我組織多種展示課,，讓學生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題，走出學校，深入家庭,，走進社會來進行調(diào)查研究,，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準,，但已初步閃現(xiàn)了

學生智慧的火花,。

當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵,，要求學生認真書寫,，按時完成作業(yè)，專心聽講,，大膽發(fā)言,，定期復(fù)習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有10名,，提高他們的成績,，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負擔的感覺,。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制,。通過單元和知識點的小測,，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學習的信心,。

(四)拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示,。4,、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,，訓練了動腦,、動口、動手的能力,。

1,、同學們的作業(yè)，部分學生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,。

2,、在教學過程中，對新教材理解,、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生學習的積極性。

3,、教學中,，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位,。

4,、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

5,、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足,。

四

1,、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3,、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責任感,。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作,，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇十一

一眨眼,，兩個月已經(jīng)離我們遠去,，然而在這兩月內(nèi)，所學到的一切,，都深深地印在我的心中,。

首先總結(jié)一下，課堂教學方面,。對于一位教師來說,，優(yōu)秀的教學設(shè)計是課堂教學的良好開端。經(jīng)過指導老師的不斷指導,，我也慢慢地掌握設(shè)計課堂教學的注意點,。

第一，教師語言盡量簡潔,，千萬不要有自己的口頭禪,，例如：那么、好嗎,、對不對等;

第二,，要在主觀意識上，把學生最為課堂發(fā)言的主體,，教師應(yīng)該把話語權(quán)交給學生,，教師只充當引導角色;

第三教學思路應(yīng)非常清晰明了,，情感層層遞進;

第四，應(yīng)當考慮教學實際情況,，充分準備教學的多條思路,。所以在書寫教學設(shè)計詳案，特別是課堂實錄時,，應(yīng)充分考慮到這些,。計劃總趕不上變化這句話正是小學課堂的寫照，因為總有些思維非?；钴S的學生,，他的回答要么讓你驚訝，佩服不已;要么讓你為難,，難以解答,。要想完成一次優(yōu)秀的課堂教學，那么課堂上比少不了以下幾點：

一是課前精心準備,，不斷進行自我磨課;

二是課堂教學步驟清晰明確,，井然有序;

三是關(guān)注學生問題生成以及答案生成;四是靈活應(yīng)對課堂教學事件。

此次的實習經(jīng)歷,，讓我在班級管理方面得到了許多啟示,。做一個嚴肅、嚴格的老師,，也許能夠很好地管理班級紀律,、教學成果穩(wěn)定，但是與學生的情感缺少了交流,，讓學生都懼怕,，無法走進學生的內(nèi)心世界。如果將嚴厲與溫柔相結(jié)合,，該嚴肅時就嚴肅,，該溫柔時就溫柔,，那么就會獲得學生的歡迎,。如果能把學生當做自己的孩子一樣來管理班級，那么班級里的孩子也會像自己的兒女一樣來對待你(除個別外),。學生畢竟是孩子,，總是會犯些小錯誤，對于學生的小錯誤,，教師則不必大聲批評,，而是面對面的耐心地講些道理，也許孩子更容易接受,。對于學生犯的大錯誤,，則應(yīng)嚴厲批評,，但批評也因時刻關(guān)注學生動態(tài)，當他有所改進時,，則應(yīng)及時鼓勵或是表揚,。而對于學生的一些意外突發(fā)事件，教師則應(yīng)先關(guān)注學生的生命健康,，先讓受傷的孩子得到治療再進行批評教育,。

想成為一名優(yōu)秀語文教師，班主任工作則要得心應(yīng)手,。最令教師們頭疼的應(yīng)該是與家長的溝通,，特別是向家長匯報學生的惡習。經(jīng)過這次實習,，我學到一點,，就是：先向家長匯報大致情況，然后對學生的事情先揚后抑,，這樣家長也樂于接受自己孩子的缺點,，并督促他改正。

總之一句話,，作為一名教師,，要懂得愛學生。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇十二

時光荏苒,，迎接新學生已經(jīng)成為歷史,，經(jīng)過近半年的時間，在忙忙碌碌之寫下了一些故事,。

作為人民教師,，在工作中堅持國家教育方針政策以及教學目標，秉承人民教師的基本工作原則,，堅持教育為民,、教育為國家的教學目的，認真履行自己的職責,。

在日常工作中,，接觸最多的就是學生，幾年的經(jīng)驗告訴我：對待學生,，就是對待一群嗷嗷待哺的孩子,，需要的是和藹、耐心與堅持,。在從前的教學中偶有十分嚴厲的時候,，可結(jié)果卻總是適得其反。現(xiàn)在改變了教學中的態(tài)度,，師生的關(guān)系增進不少,，而且把這幫孩子緊緊團結(jié)在我的周圍,！

幾次考試下來，學生的成績起起伏伏,，針對一些不穩(wěn)定的孩子,，稍有變化我都及時關(guān)注，力爭做到面面俱到,，把成績穩(wěn)定在最好的狀態(tài),。除此之外，教學之余還考慮到學生發(fā)展的需要,，在個別班級實行了課前演講,，主要是針對生物學范疇的新知趣聞開展交流，旨在鍛煉學生搜集資料,、整理表達的能力,，也為今后生物學學習奠定基礎(chǔ)。

本年我也參加了校際四杯賽,，活動中我以《先天性行為與學習行為》為題,，和十九班學生共同完成了一節(jié)愉快優(yōu)質(zhì)的展示匯報課，贏得了聽課教師的好評,。另外,，教學之余參加各項征文、課題活動,，獲得課題成果獎兩項,、論文征文獎一項等。

成績的取得屬于過去,，歷史將從現(xiàn)在開始重新出發(fā),。20xx年的腳步越來越近，帶給我的將是嶄新的一頁,，我也將用力書寫下更加美好的未來,。

語文老師工作總結(jié) 高中語文老師工作總結(jié)篇十三

緊張而忙碌的一個學期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作做一下總結(jié)：

一,、加強學習,，努力提高。

本學期我在思想上嚴于律己,，時時以一個好教師的標準來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,。用心參加政治學習,，深刻剖析自己工作的不足,，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

“學海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷學習,，才能維持教學的青春和活力。一年來,，除了用心參加政治理論學習外,，我還用心進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任教師工作,。透過學習，讓自己樹立先進的教學理念,，不斷充實了自己,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學潛力的提高做好了準備,。

二,、認真?zhèn)湔n，上好課,。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),，開學初，我認真通讀教材,，語文學科以提高學生閱讀潛力作為教學重點,，數(shù)學力爭提高學生解決實際問題的潛力。認真制定好群眾備課計劃,。課前,，我認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點和學生的實際狀況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習,、請教，力求吃透教材,。課堂上,，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，用心運用遠程教育資源,，運用課件以及多種教育方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,，力求讓我的教學更具特色，構(gòu)成自己獨具風格的教學模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學的要求,，提高教學質(zhì)量，每上一堂課,，我都做好充分的準備,，絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對學困生的輔導,，每講完一節(jié)課,，及時反思，找出自己教學中的不足,。本學期參加了學校的教研示范課活動,，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，透過講課我的收獲很大,，明確了識字教學對于高年級學生同樣重要,。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法,。個性是對待后進生,，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問,、多巡視,、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚,，課后多找他們談心,。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣,。經(jīng)過努力,，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績提高不少,。另外,，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經(jīng)驗。

三,、班主任工作

1,、認真做好學生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是９-11歲,，處在兒童期的后期階段,。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,，生理和心理特點變化明顯,，是培養(yǎng)學習潛力、情緒潛力,、意志潛力和學習習慣的最佳時期,。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變,，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,，雖然開始有了一些自己的想法，但是,，辨別是非的潛力還極其有限,，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,，是不安的開始,。如果經(jīng)過正確的引導，孩子能夠安然度過這個不安的時期,，綜合潛力得到快速的提高,，在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路,。因此作為班主任我用心引導學生朝正確的方向發(fā)展,。

2、以身作則給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生,，時刻牢記身正為范,。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，個性是每一天一大早,，我總是早到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習,，這樣,，學生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光,。

3,、培養(yǎng)學生的良好習慣

四年級學生自控力不強。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練,。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、,、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學生的家境較好,，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。應(yīng)對這種狀況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么,？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子,。

4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理潛力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫忙小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面",；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動整個班群眾,，即"以面帶面"。事實證明,，本學期我班在學風,，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

5,、注重家校聯(lián)系

本學期，為了更好的與家長配合,，我召開一次家長會,，專門針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作,，并給家長帶給了關(guān)于如何教育引導學生的方法,，組織交流，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā)。

6,、用心參加學校的各項活動

加學校的各項活動,，如演講賽、“六一”郊游活動,。在班級開展一些跟教學有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀比賽等,，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾,。

7,、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,，沒有愛就沒有教育。個性是要善待班級中的后進生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^,；談?wù)勊麄兏改?、家庭的狀況，當然也談一些學習方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，個性是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,，我始終愛字當頭,、以情動人,。事實證明，我班學生無歧視他人現(xiàn)象,，班風良好,。

在這學期中，雖然每一天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，今后我將更加努力工作,，不斷提高自己,。