每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

犯了錯的作文篇一

有人說洪水是大自然制造的，可是,，人類過度地砍伐樹木,、開采礦山、破壞植被,；大量燃燒煤炭,、石油、天然氣,、秸稈,，把大量廢氣和熱量排放到大氣層，使氣候變暖,、冰山融化,、水土流失，引發(fā)洪水和泥石流等自然災害,。這就是大自然的懲罰,。

旱災是人類造成的嗎，有人會說：“不是,，這是一種自然現(xiàn)象”,。可是人們過度采用水資源,，使河流斷流,、湖泊干枯，導致旱災頻發(fā),，這難道不是大自然的懲罰,？

水質污染越來越嚴重是我們都知道的事實,。有人說這是魚類的排泄造成的，實際上是大量的工業(yè)廢水和生活廢水造成的,。水污染不僅造成很多人沒有清潔的水喝,，還會危害我們的身體健康。人們用不同的方式破壞著環(huán)境,，大自然就用不同的方式進行懲罰,。

我們不良的行為方式造成了自然環(huán)境的破壞，導致大自然的懲罰,。我們應該汲取教訓,，保護環(huán)境，養(yǎng)成良好的習慣,。比如,，節(jié)約用水、節(jié)約用電,、愛護花草樹木,、不浪費糧食、不浪費紙筆等,。

總之，我們都要愛護大自然,，不讓它受到傷害,。

犯了錯的作文篇二

噩夢總是說來就來，毫無預兆,。

“十八,，十九，二十……”隨著教官的喊聲延續(xù)著,，我不斷地感受到自己全身都在顫抖著,。偷偷地用余光看向別人，有的人早已經(jīng)支撐不住,，雙腿跪下支撐著身體來緩解手臂的酸痛,，這時一個嚴厲的聲音傳過來：“全體起立?！彼腥硕即蠛沽芾?，氣喘吁吁的看向教官。教官面無表情的說道：“你們的表現(xiàn)讓我很不滿意,，這就是你們疊的軍被嗎,？亂七八糟，東倒西歪,，沒有一點形狀,，你們要是再疊不好,，就繼續(xù)俯臥撐撐著！重來,！”

痛苦不堪的軍訓生活,，在教官的嚴厲聲中持續(xù)進行著。

疊軍被是最辛苦的一件事情,。被子在教官手里變得格外聽話,，一個個都變得十分有型，漂亮極了,，不一會兒一個“豆腐塊”就折好了,。我心中一陣暗喜：“疊被子也要訓練？太輕松了,！”而事實則跟我想象的完全不一樣,，原本略有聽話的被子在太陽的炙烤下，更加肆無忌憚,，它們就好像在曬日光浴一樣,，全身軟綿綿的躺著，變得非常不聽話,，一點型都疊不出來,。教官走到我身邊，教我道：“軍被一定要伸平,，然后將兩側向中對折,，成為細長條！”他指了指平整的被條,，繼續(xù)說：“再兩兩向中對齊,！棱也要用指甲一條條擰出來！記住一定要用力棱才會出來,?！彼麌绤柕刂肛熋恳粋€人的小錯誤，當他吼道：“重來”時,，簡直讓人崩潰,。

就這樣重復著疊被，指甲擰的生疼,，由于我們都很害怕再次受懲罰,，所以大家都在認真的繼續(xù)疊著軍被，看著大家那認真的神情,，我也再接再厲,，繼續(xù)加油。

在這短短的幾天時間里，我們訓練有素,，身姿挺拔,，每一個動作都做得越來越標準，每一個被子都疊得越來越快,，越來越有型,。

這些看似艱難的挑戰(zhàn)如今早已變得不再艱難，只要有信心,，有毅力,，一切困難都可以被征服。

犯了錯的作文篇三

屋內(nèi)煙霧繚繞,，父親坐在那,，我忐忑地握緊了手中的禮物，透過煙霧望了望父親滄桑的背影,，張張嘴想說什么,，終究沒說出口。

猶記得在我三年級的時候,，父親第一次對我發(fā)了那么大的火,。

那時父親帶著我在一個小商店里買東西，我因一時的利益熏心,，順手牽羊地在商店里偷拿走了幾支筆,，未想到攝像機早已將我拍進去。在被售貨員發(fā)現(xiàn)后,，我羞愧地無地自容,，偷偷瞄了父親一眼，他一語不發(fā)地站在那,，臉色難看到極點,。

我感到周圍的氣溫逐漸降低,，腦子立刻響起了警報：壞了,，回到家肯定要挨一頓打了，甚至,，老爸會不會趕我出門,？

我會這樣想并不奇怪，因為父親一直是個要面子的人,，如今發(fā)生了簡直是讓他顏面掃盡的事,，就算他再疼愛我，也絕不會容忍我了,。

然而事實卻出乎我的意料,，父親并沒有責罵我，而是一語不發(fā)地將我?guī)Щ亓思液蟊愕匕炎约宏P在房間，晚飯也沒出來吃,。

我的心一直都是緊繃著,，覺得父親就像一顆隨時都會爆炸的定時炸彈，雖到目前為止仍未對我施以責罰,，但我認為這只是暴風雨的前奏,。

可事實是我錯了，父親在那幾天里,，不打我也不罵我,，成天繃著一張臉，未對我說過一句話,。

我好幾次想開口道歉,，受到的卻是兩道陌生的目光，那里充滿了不信任,、悲痛,、受傷和冷漠，像是一把把鋒刃的刀,，刺痛我的心……

原來這便是父親對我最嚴厲的懲罰,！我突然醒悟，原本忐忑的心情也化作了堅定,，拿起禮物朝父親走去……

犯了錯的作文篇四

這話說的好：“有令即行 有禁即止”而我卻在五年級時,，和三個同學犯了一個錯誤……

這天早上，正在做課間操,，我站在趙宇背后,，潘越和姚淅站在右邊。

五學期剛好是寒年級上冷的冬天,，我們穿的都很厚,，趙宇就穿了一件土黃色的馬甲。我,、姚淅,、趙宇我們?nèi)嗽诤苷J真地做操，可潘越卻在自言自語,，然后他仰天大笑,，把他自言自語時說的話告訴我和姚淅。之后,，姚淅我們倆就被他逗笑了,，也跟著他哈哈大笑起來。

很快做完了操,。趙老師怒氣沖沖走了下來,，說到：“你們四個在這講什么,？上操允許講笑話嗎？”趙老師惱火地說,。這時,，張老師聽到聲音立刻走了過來，看到我們被批評,，便問趙老師我們?yōu)槭裁幢慌u,，趙老師把事情原原本本講給了張老師。張老師聽后,，勃然大怒,，便問潘越：“上xxx自言自語，也請你不要影響其他人好嗎,？姚淅和趙燁清也是,，兩個女生，管住自己,，不要被別人影響,！”張老師怒聲訓斥著我們。而我們低頭不語,，雙手時不時緊捏衣角,，趙老師又問了一遍：“上操允許講小話嗎？”

“不允許,?！碑惪谕暣鸬馈?/p>

“既然不允許,，那你們還在這講什么,，還笑成那個樣子！兩個女生也是管一管兩個男生,！”

這時,，姚淅緊張地說了一句：“我們讓他們不要說了，但他們不聽,，我們也被他們影響了,，所以……”姚淅的聲音越來越小，最后便沒了聲,。

“叮叮叮叮,，叮叮叮叮,，叮叮叮,。”上課鈴聲響起,，我們都回到了座位,，張老師進來，并點名讓我們?nèi)ソ淌液竺嫠娜苏局霾佟?/p>

我們也乖乖地去到了教室后面，做起了操,。

就因為一件衣服,。使我們跳了整整一節(jié)課，科學筆記也沒有抄,。我數(shù)了數(shù)后,，姚淅我倆跳了整整十五遍，趙宇,、潘越跳了十六遍,。

這件事過后，讓我深深明白了什么叫“有令即行 有禁即止”這句話的意思,。

每每想起這次講小話造成的后果,，所以我必須提醒大家無論什么規(guī)則，我們都要自覺遵守,，否則破壞了規(guī)則,，只能嘗到教訓。

犯了錯的作文篇五

隨著社會的快速發(fā)展,，知識文化越來越被人們重視,，科技創(chuàng)新需要知識，社會發(fā)展需要知識,，知識重要了,，所以教育問題就重要了，一些教育問題成了社會各界關注的焦點,。

學生作業(yè)完不成加倍懲罰有沒有好處,？這個問題就是其中之一。

許多人認為作業(yè)完不成加倍懲罰對學生有好處,，特別是大部分家長和老師是這樣認為的,。“老師,，對我的孩子嚴格要求,，在學校里要是不聽話，就給我狠狠地教育批評,?！边@樣的話，很多家長對老師說過,?！巴瑢W，兩節(jié)課的時間,，這么一點作業(yè),，還沒有完成,。來，到我辦公室里來,?！边@樣的話，很多老師對學生說過,。

在現(xiàn)實生活中,，教師的教育方法有時是以懲罰為主的?；蚴亲鳂I(yè)懲罰,，或是其他的懲罰方式?；蛟S老師對自己抱著一種“嚴師出高徒”的心態(tài),，對學生則持著“吃一塹，長一智”這種“以罰警人”的期盼,。

站在不同的角度,，那么，就會有不同的思考結果,。作為一名學生,，也算是當事人了，我認為作業(yè)完不成就加倍懲罰沒有好處,。

因為現(xiàn)在的學生大多比較懂事,，有責任心，尤其是自尊心較強,。如果老師因學生沒有完成作業(yè)就懲罰他的話,，學生會認為自尊心受到傷害，就會產(chǎn)生一種逆反心理,，甚至有可能厭惡老師而對學習失去興趣,。如果這樣的話，就會產(chǎn)生一種適得其反的效果,。老師本想讓學生完成作業(yè),，反而讓學生厭惡作業(yè)。

老師與學生之間就會缺少溝通,。相反,，如果老師以情動人，以理服人,，也許就會事半功倍,。

學生心里都明白，老師因作業(yè)沒完成而懲罰我們是為我們好,，但處在年輕時期的我們,，總是會產(chǎn)生一些不平衡的想法，讓我們無法控制自己,，很難與懲罰一起走向成熟,。所以，我認為,，作業(yè)完不成就加倍懲罰沒有好處,。

犯了錯的作文篇六

補習放學，我依然和xxx一起坐車回家,，找位置坐下就聊上了,。

正當我和xxx聊得正歡的時候，有人拍了一下我的肩頭,，扭頭一看,，真巧啊，原來是我的表弟,，不由心頭一暖：車上又添一熟人,，感覺好踏實。

說起這個表弟,，他可是出了名的搗蛋調(diào)皮,。

只見他乖巧地沖我一笑：＂姐啊，你看你座位上是個什么東東,？＂車上很多人被他萌萌的聲音吸引都看向我的座位,，我低頭順著他手指的方向一瞥：我的個天，蜥蜴,！一只綠色的蜥蜴趴在座位上,，我一下從座位上彈射起來，渾身哆嗦,。一邊的xxx捂著嘴不敢動彈,，四周響起了尖叫聲。

等緩過勁來,，我用小指戳戳它,，它一動不動像死了一樣。我長出一口氣：幸好是死的,，不然會嚇到更多的人,。我小心翼翼地將＂綠怪＂拎起一甩，蜥蜴飛出窗外,。

隨著蜥蜴的飛出,，表弟臉上的笑容凝固了，一聲慘叫緊緊相隨,，眨眼之間他已淚流滿面,，哀號聲不絕于耳：＂蜥蜴?。∥业尿狎姘,?！你快回來??＂那情景跟喊魂似的?？吹剿@般慘樣,，我一點也不同情：怪不得我心狠手辣，誰叫你本性難移,！

他好像看穿了我的心思,，干脆抱著我的小腿哭號，鼻涕抹了我一褲腿,，絲毫不理會旁人的譏笑,，一個勁哀求：＂姐，我就一時沖動,，想嚇唬嚇唬你,，你賠我的蜥蜴。＂＂哼哼,，沖動,，今天蜥蜴沒了，是沖動給你的懲罰,，你找沖動去賠蜥蜴吧?。⑽业脑捯粢宦洌車娜硕夹α?。

懲罰的作文03-13

懲罰的作文07-02

懲罰02-12

懲罰04-22

懲罰05-07

犯了錯的作文篇七

五年級余老師班上有個小淘氣,，調(diào)皮搗蛋不說，還不愛完成作業(yè),，不管余老師怎么勸導他都我行我素,，余老師對此傷透了腦筋。

這一天于小不但沒完成家庭作業(yè),，還在課堂上大聲喧嘩,，余老師被他氣的滿臉通紅。剛想責罰他時,，于小看了余老師一眼,，四目相對的時候，余老師發(fā)現(xiàn)孩子的眼中明顯充滿著不屑,。好像在說：“切,！你除了罰我出去站著，還能有什么辦法，出去罰站更好……”

余老師忍下了怒火,，陷入了深思,，半晌后他說道：“于小同學請你上講臺上來?！?/p>

于小慢悠悠神情極度傲慢的走上講臺,，一上臺就沖著同學們做鬼臉，惹得同學們哈哈大笑,，課堂立刻亂成了一團,。

余老師不怒反笑,，樂呵呵地說：“鑒于于小同學能夠活躍課堂氣氛,，特批他做一個月的班長，主管課堂紀律和幫助老師檢查家庭作業(yè),?！闭f完帶頭鼓起掌來，淅淅瀝瀝的只有幾位同學鼓著掌,，不過眼睛里對于小全是嘲笑,。更多同學交頭接耳，對老師這一決定很不滿,。甚至有些同學指出,，他都不完成作業(yè)，怎么檢查我們的,。

余老師阻止了同學們的議論,，意味深長地說：“同學們安靜，我相信于小同學一定能做好一個月的班長,?！?/p>

于小在余老師老師的鼓勵下，眼睛里泛起了淚花,。說實話他是個反叛的孩子,，總是感覺老師們對好學生特別關注，而他只能用不寫作業(yè),，不認真聽課來引起老師的注意,，沒想到余老師會讓他做一個月的班長，他的心震驚了,。

從此他每天都認認真真的寫成家庭作業(yè),，然后他拿著自己的作業(yè)本，去檢查別的同學的作業(yè),，上課的時候,，誰要是說話，他就死瞪著誰,，那眼神像是要吃人一樣,。

一個月過去了,，當余老師再次提議讓于小當班長的時候，同學們熱烈的鼓起了掌,。

犯了錯的作文篇八

“啪,！”一大疊厚厚的作業(yè)本被老師重重地砸在了講臺上，我的心立刻懸了起來,。

老師面無表情,，兩眼直勾勾地瞪著我們，眼里似乎燃燒著一團火焰,，嘴唇抿成一條直線,。糟糕，暴風雨要來了,！

“昨天作業(yè)多嗎,？不多吧！寫起來那是小菜一碟,，半個小時一定完成,。可是看看你們,，字寫得一塌糊涂,！你們的字是喝醉了酒嗎？個個東倒西歪,，一點都不像堂堂正正的中國漢字,！”老師斥責道，“我叫你們用黑筆做,，藍筆訂正,，可是你們呢？做了不校對,，校對了又不訂正,，像什么樣！你們寫作業(yè)是什么態(tài)度……算了,，多說無益,。把作業(yè)本拿出來，題目抄下來,，重做,！”

哦，不要呀,！作業(yè)整整有三頁,，要抄到什么時候？蒼天呀，大地呀,，觀世音菩薩,，如來佛祖，玉皇大帝,，二郎神,，阿波羅太陽神，古今中外所有的神仙,，快來保佑我,，幫我免了這一‘死罪’吧！我暗暗祈禱,。

我的同桌皺著一張“苦瓜臉”,，一副苦大仇深的模樣。同學們都在奮筆疾書,，我也寫了起來……寫著寫著,，我的腰酸了,，背痛了,，手麻了，真想休息一下呀,。我不禁在心里唱了起來,，“小白菜呀，地里黃呀,，老師懲罰,，好可怕呀！”

下課鈴聲響了起來,，我還有一道題沒有抄好,。我后悔極了，昨天為了早點兒去踢足球,，以火箭的速度完成作業(yè),，看著這些鬼畫符，我一個也不認識,，悔得我腸子都青了,。

自作孽，不可活呀,！看來以后做事不能敷衍了事,，這回懲罰，銘記在心,。

犯了錯的作文篇九

我曾認為懲罰是打,，罵，現(xiàn)是我卻不這樣認為。最嚴厲的懲罰是不能為自己錯誤而彌補,。

我永遠也忘不了父親給我的懲罰——落寞的背影,。父親頭一次沒有罵我，而留給我的是那混濁的淚水和無盡的滄桑,。從那一刻起,，我才知道，父親心頭上的傷痕太多了,，縱然我再怎樣彌補,，也是徒勞。

記得小時候,，父親總對我說：“有錢人吧錢放在口袋里,，而我們是放在這兒?！备赣H指了指他的心腸,，眼神透著些許哀傷，然而對我洋溢著無限地期望,。而我呢,？我現(xiàn)在才知道父親的苦楚，因為父親的錢放在心里是最深處,，所以每拿出一次,，就會痛苦一次。我卻把我從父親身上索取的,，不珍惜,！

爸爸問我說：“今天學習累不累？”他的眼神少了幾分住常的溫情,，我有點心虛了,，眼睛不敢直視父親，望著遠處,，簡單地說了聲：“還,，還好?！备赣H的聲音低沉了好多,，問：“真的嗎？”我緩慢地點了點頭,，不敢抬頭看父親你臉,。父親默默不語，我抬起了頭很快望了父親一眼,，他滿臉的失望,，但卻沒有往常的憤怒,。于是，我坦白一切,。

他轉過身去,，背對著我，仰面看著路燈,，我分明看見他臉上有淚劃過,，昏暗的燈光照著，父親的背影是那么單薄,。我沒有珍惜父親給我一切,，更重要的是，我欺騙了最愛,、最信任我的,。

那一天，父親邁著沉重的步子走了回去,，那樣的悄無聲息,，似乎他的一切都隨著時間消失了。

我頭一次體會到寂靜的恐怖,，我也深知我再難彌補這份過錯,。父親落寞的背影是我永生難忘的懲罰，它將鞭策我堂堂正正做人,。

犯了錯的作文篇十

批評和表揚是一對孿生弟妹,。如果說表揚是我記憶中的“攝像機”的話,，那么批評就是我記憶中的“回收站”了,。但是，有一件事是從“回收站”里還原出來的,，它使我無法洗滌,。

思緒又飛到了三年前的一個下午，語文老師上完課后,，習慣地下旨：“將四到十二課的生字每個寫兩行,，明天我檢查！”“哇,！這么多,！”出于耍風頭的我不禁喊道?！霸趺?，嫌多？”老師生氣地盯著我問,?！安欢?！不多！”我肚子里像揣了只兔子一樣亂跳起來,。我壓低了聲音央求起來,，但是為時已晚。教室里漸漸地靜了起來,。我這才覺得情況不妙,，老師今天本來像臉色不對勁，情緒不佳,，八成是和老公吵過架的,！我這豬腦子咋就不變通變通呢！想到這兒我縮了縮脖子,，便也成了“土行孫”,。

果然不出我所料，老師用沉重的語氣說：“既然你嫌多,，那就寫兩課吧,！”“兩課！”我遲疑地想：“沒這么舒服吧,！”隨后老師便慢騰騰地加了一個條件：“但是,，一個字寫十遍！”她把聲音拉得老長老長,。

完了,，完了！都怪我嘴饞,。我暗暗用手不停地擰自己的大腿,，以示懲罰。事后,，老師生氣地離開了教室,。

下午放學了，我像一只落伍了孤雁在教室里補作業(yè),。直到老師的點頭方才離開,。晚上，吃罷晚飯,，大家在柔和的燈光下在聚精會神地看電視,，我躲在被下，躬耕于題海,，12點過去了,，家人都進入了夢想，可我仍然在“服刑”,。不知過了多久,，我已困極了,，不知怎么便和衣而睡了…

第二天，我搖著昏昏欲睡的身子來的了學校,，老師認真地地翻著我的作業(yè),，一頁，兩頁,，三頁……終于沒有了,。老師問道：“其他的呢？”“沒,，沒做完……”我聲音低的連自己都聽不見,。我想：今天又該咋辦呢？我嚇得羅嗦起來,。老師見我這般,，便消了氣，語重心長地說：“做人要本分,，不要耍小聰明?。　?/p>

從那以后,，老師的話一直縈繞在我的耳邊,，鼓勵我永往直前。

犯了錯的作文篇十一

今天上午第三節(jié)課的鈴聲剛剛響起,，同學們趕忙快速地回到自己的座位,，都拿起書本準備上課。

王老師走進教室,，拿起課本對大家說：“請大家……”突然,，一位同學打斷了老師的話，站起來向王老師告狀：“王老師,，課間休息的時候,，李樹耀同學非要脫掉我的鞋……”同學們聽了哄堂大笑起來。

王老師勃然大怒：“別笑了,！”然后指了指第四排的李樹耀：“你過來，為什么要脫掉她的鞋,，說,！”李樹耀低下頭，大氣都不敢出,。

王老師恍然大悟一般,，說道：“哦，我明白了,，是因為你有力氣沒處使,，是不是,？”接著又問問同學們：“大家想一個辦法讓他多余的力氣為我們做一些貢獻吧?！?/p>

王老師話音剛落,，一位同學“嘩”地一聲站起來，說：“可以讓他做一個星期的值日生,?！蓖趵蠋煹皖^想了想，再次確認了同學們的意見后告訴李樹耀：“那你就做一周的值日生吧,?！?/p>

果不其然，下午活動時間,，李樹燿同學拿上笤帚和簸箕,，一排一排地清掃了起來。當他打掃完準備回座位時,，馬老師恰好路過,，并指了指垃圾桶：“垃圾桶滿了，你去倒一下吧,?！敝灰娎顦湟瑢W雖然很不情愿但還是又穿上上衣，端起垃圾桶朝門口走去,。

通過這件事,，我明白了，做錯事之后是一定會得到懲罰的,。每個人都會做錯事,，就看你敢不敢去勇敢地面對它帶來的后果，有沒有改正的信心和決心了,。