范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

想當(dāng)一名教師的作文 現(xiàn)實(shí)中的老師和想象的老師作文篇一

我想我是教師，我一定會用各種各樣的方式組織有趣的活動來吸引同學(xué)們,。嘿，這個星期天的“朗讀大賽”,、“作文聊天”,、等活動,，同學(xué)們可積極了,。我會告訴同學(xué)們,，朗讀一定要用普通話,，不要用方言,。我也會把我在小學(xué)時(shí)寫作文的得失告訴給我的學(xué)生，我要讓我教的每一位學(xué)生都能獲得求知的喜悅,。

我想我是教師，我一定會無微不至的關(guān)心我的學(xué)生們,。嗯，這個小調(diào)皮總愛吵架,，我可不能輕易罵他，而是耐心的講道理,，告訴他不要再犯錯誤。我相信他一定能改正,。

我想我是教師，我不會讓學(xué)生們整天鉆在書堆里,，而是引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘,。春天，我們?nèi)ふ掖旱男畔?，捕捉春的蹤影；夏天,，我們觀賞出污泥而不染的荷花,，欣賞千姿百態(tài)的奇花異草；秋天,，讓他們?nèi)プ穼で锏哪_步，采集樹葉做標(biāo)本,，帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞傲然挺立的菊花,；冬天,，我們用筆畫出傲霜斗雪的臘梅，用冰雪做出美麗的雕塑,。啊,！這一切多么具有詩情畫意。

我不僅要教給學(xué)生們知識,，還要教會他們?nèi)?，讓他們用美的心靈去擁抱世界,。我們會一起努力讓人間成為充滿歡聲笑語的世界,?？矗∥遗囵B(yǎng)的學(xué)生,，有的是醫(yī)生,、有的是畫家,、有的是科學(xué)家

、有的是發(fā)明家……我將感到我無限欣慰。

這一切,，畢竟只是美好的想法,，為了使它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我一定繼續(xù)學(xué)習(xí),，努力拼搏，期待美夢成真的那一刻,。

想當(dāng)一名教師的作文 現(xiàn)實(shí)中的老師和想象的老師作文篇二

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。老師像園丁修剪著祖國的花朵。老師像天空,，給了我們自由飛翔的天際,。老師是大樹,，分享他們多年累積的果實(shí)。老師是媽媽,，給我們呵護(hù)備至……

還依稀記得在我上四年級的時(shí)候，看到了一篇報(bào)道“在偏遠(yuǎn)的山區(qū),，很多孩子都無法進(jìn)行學(xué)習(xí)。原因是因?yàn)榇遄永锾毨?，根本沒有老師愿意到學(xué)校授課,。他們睜著那雙渴求知識的眼睛,，微微的泛著淚光?？赐赀@則新聞心里的慚愧，傷心像漿糊一樣摻和著濃濃地糊在了心口,。

從那天開始,，我就有了一個從未放棄,，執(zhí)著追求的夢想—做一名老師。我想讓更多的人學(xué)到知識,，讓更多的人了解這個五彩繽紛的世界,。

我現(xiàn)在似乎離夢想又近了一步。

為了這個理想,，我也在堅(jiān)持努力著。

每天的課堂時(shí)間,，我都會認(rèn)真地去聽講，回家認(rèn)真的完成作業(yè),。盡管我在遇到困難與挫折時(shí)我也從未放棄,，因?yàn)榫褪沁@個夢想一直在支撐著我一直堅(jiān)持,。

看著老師每天也是忙忙碌碌,，每天都要備課，準(zhǔn)備教案,，批改作業(yè),。卻從來沒有一句抱怨,，沒有說過一次累,，而我卻在這一方面做的不好,，每天都會抱怨作業(yè)堆積如山,，玩的時(shí)間太少,，也許這就是我們差異不足所在吧!

在以后的日子里,，我也會努力改掉身上所有的壞習(xí)慣,，朝著夢想一步步前進(jìn)。

夢在遠(yuǎn)方，路在腳下,，我會一步一個腳印去努力實(shí)現(xiàn)它!

想當(dāng)一名教師的作文 現(xiàn)實(shí)中的老師和想象的老師作文篇三

老師是一個非常神圣的職業(yè),，所以，我渴望當(dāng)一名老師,。

如果我是一名老師，我會認(rèn)真細(xì)心的去教我的每一個學(xué)生,。如果，我的學(xué)生中有一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，我會更加認(rèn)真細(xì)心的去輔導(dǎo)他（她）們,，直到把他（她）們教會為止,。

我還覺得，作一名老師首先要有耐心,，不能經(jīng)常對學(xué)生發(fā)火。我一直不明白,，為什么那么多的老師總覺得題罰應(yīng)該是管理學(xué)生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師,，終身為父。

父母打得,，老師為什么打不得,？”無論老師怎樣愛學(xué)生,，但我們的愛總無法與父母的愛相比。何況我們教師對學(xué)生的喜歡很難說成是來自心底的愛,。

講課時(shí)，我會讓自己經(jīng)常獲得行云流水的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)或激勵學(xué)生的主動經(jīng)神,，必將是我一貫的數(shù)學(xué)依賴手段，讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)主體的孜孜追求的目標(biāo),，我不認(rèn)為中國應(yīng)試教育的大背景與這樣的教學(xué)方法有多大的沖突或矛盾，我不認(rèn)為只有“打劑量”的題海戰(zhàn)術(shù)與機(jī)械頻繁的摸擬考試是提高成績的唯一有效的辦法,。相反,，我覺得只要學(xué)生有了積極主動的學(xué)習(xí)欲望,，成績才更容易提高。

作為一名老師,，要俱備以上的條件，才能當(dāng)一名好老師,，一名優(yōu)秀的老師,，這樣,，才能在學(xué)生或家長的心里留下美的印象，要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要俱備以上的所有條件,。

讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧,！

想當(dāng)一名教師的作文 現(xiàn)實(shí)中的老師和想象的老師作文篇四

我曾想過做一名救死扶傷的白衣戰(zhàn)士，也曾想過當(dāng)一名維護(hù)和平的人民警察,，還曾經(jīng)想過當(dāng)一名美麗漂亮的模特，但我最想當(dāng)一名默默無聞的老師,。

如果我是一名老師,，我會站在神圣的講臺上,，為學(xué)生講述我們中華民族上下五千年的悠久歷史，把學(xué)過的知識毫無保留的傳授給學(xué)生,。用知識點(diǎn)燃每一個學(xué)生心中的那盞明燈，讓每一個學(xué)生像小鳥一樣自由自在的翱翔在知識的藍(lán)天上。

如果我是一名美術(shù)老師,，我會利用課堂上那四十分鐘認(rèn)真地輔導(dǎo)學(xué)生臨摹和作畫，利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生去看祖國壯麗的山河,，讓他們把對祖國美麗景色的贊美用畫筆描繪出來。

如果我是一名音樂老師,，我一定會在精心傳授學(xué)生樂理知識的同時(shí),，讓他們把對家鄉(xiāng),、對祖國深沉熾熱的愛用甜美的歌聲表達(dá)出來,。對那些為祖國建設(shè)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)的人唱出謳歌與贊美，對那些侵略者唱出痛恨之歌,。

如果我是一名老師，我要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),。當(dāng)他們驕傲的時(shí)候,，我會對他們說,，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。”當(dāng)他們奢侈,、浪費(fèi)的時(shí)候我會告訴他們節(jié)儉是一個有修養(yǎng)的人必不可少的美德,。

……

只要我好好學(xué)習(xí),，向著這個目標(biāo)去奮斗，努力做到“德,、智、體,、美”，我堅(jiān)信這個夢想一定會實(shí)現(xiàn)！

想當(dāng)一名教師的作文 現(xiàn)實(shí)中的老師和想象的老師作文篇五

老師像一座通向知識的海岸長橋,；老師像蠟燭,，燃燒自己照亮了同學(xué)們,；老師像一棵大樹為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨；老師像紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱。

現(xiàn)在的我是一名人民教師,。我一定會把同學(xué)們帶入大自然的課堂,，春天,，我會帶他們?nèi)シ棚L(fēng)箏，捕蝴蝶,。我會讓同學(xué)們?nèi)ビH近大自然，看一看探出小腦袋在風(fēng)中跳舞的小草,，看一看小樹是怎樣茁壯成長的,。

夏天,，烈日炎炎。我會讓他們在清澈見底的小溪中嬉戲,，水很清涼，水紋輕輕地親吻著他們的皮膚,。

秋天，我會帶著同學(xué)們到果園里去看一看掛滿枝頭的蘋果,，梨兒,，桃子,。感受農(nóng)民伯伯收獲的喜悅。

冬天,，我會讓同學(xué)們猜測雪是怎么來的,，為什么會下雪,。一起去外面堆雪人，打雪仗,。這下我相信同學(xué)們寫作文又會有了素材。

假如看見同學(xué)們的心飛出了教室,，我不僅不會嚴(yán)肅批評，而且還會風(fēng)趣地說：“講一個有趣的故事給我們聽一聽好嗎,？”

我就是這樣一位學(xué)生認(rèn)可和一位家長放心的好老師。

想當(dāng)一名教師的作文 現(xiàn)實(shí)中的老師和想象的老師作文篇六

多少次,，我的心頭縈繞著這樣一個美好的愿望：去某個鄉(xiāng)村當(dāng)一個可敬的鄉(xiāng)村教師，我不斷想象著未來……

為了理想,，我要先跨進(jìn)美麗的大學(xué)校園,，努力學(xué)習(xí)，與敬愛的導(dǎo)師和親愛的同學(xué)們一起探索那一道道世紀(jì)難題,，讓我那稚嫩的翅膀變得硬朗，最終以優(yōu)異的成績走出大學(xué)校園,，走進(jìn)鄉(xiāng)村。

我沒有選擇城鎮(zhèn),，而是選擇了一個偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，那里需要技術(shù),，那里需要知識，那里需要我,！

在一個平凡的日子里,，我欣喜而又激動地走上講臺,，開始第一天的教學(xué)。

數(shù)學(xué)課上，我對同學(xué)們說：“今天,，我們來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)第一單元?！蔽噎h(huán)視教室,，看到十幾張?zhí)煺婕儤愕男δ?，我沖他們微微一笑，只聽見一陣熱烈而持久的掌聲動人心弦,，大家站起來用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話大聲說道：“歡迎您，新老師,！”我再次環(huán)視教室,，心里熱乎乎的,。我平靜了一下自己的心情，開始講課,。通過多媒體,，我把數(shù)學(xué)題展現(xiàn)在大家面前,。同學(xué)們認(rèn)真地聽講：我的面前不僅僅是學(xué)生，而是祖國的未來和希望,！

體育課上，大家拔河,，跑步,，看到他們歡快地跑著,，我的臉上也揚(yáng)起了幸福的笑容。有的學(xué)生看到了我獨(dú)自一人,，便拉著我加入到他們的游戲中，我一愣,，急忙加入了游戲,，他們和我蹦蹦跳跳，玩得不亦樂乎,。

晚上，我?guī)е唤z淡淡的,，甜甜的倦意坐在寫字桌前，打開日記寫到：與你們接觸的第一天,，我就感受到做一名鄉(xiāng)村教師的意義,，我看到你們迎著初生的太陽,，騰飛……

想當(dāng)一名教師的作文 現(xiàn)實(shí)中的老師和想象的老師作文篇七

我們都有老師，而且老師們都是從大學(xué)畢業(yè),，都是成年人?？赡銈兟犝f過有幼兒園的小孩子來當(dāng)老師嗎,？這個人就是我膽大包天的妹妹——張苗苗,。

今天，我在寫作文的時(shí)候,，妹妹站在床上那著梳子對著我說：“叮鈴鈴,，上課了,。姐姐，小腳并攏,，小手放桌上，白背停止,?！甭犃怂脑捴?，我還在想她要干什么,。

妹妹又說：“上課,，小朋友好?！鳖H有老師上課的氣質(zhì)，我頓時(shí)才明白,，原來她是要當(dāng)幼兒園的小老師??！我應(yīng)了一聲：“老師好！”

之后,，張老師好像在學(xué)她的老師一樣。張老師說：“來跟著我讀古詩,。”她邊用梳子敲衣柜邊教我讀古詩,，好像是衣柜上有字一樣的。

張老師一句話一句話的教我讀,，仿佛在很耐心的教我。她讀：“紅豆生南活,。”我覺得有點(diǎn)別扭,，我仔細(xì)想一想，不是“紅豆生南活”而是“紅豆生南國”呀,！我把這個報(bào)告給張苗苗小老師,，可她讀的還是“活”,。不管我怎么教她讀,，怎么糾正,，她還是讀“活”這個音，我放棄糾正她的讀音了,，因?yàn)樗y教了。

接著,，她又教了我一句：“春奶發(fā)幾枝?！蔽覜]注意就跟著她一起讀了“春奶發(fā)幾枝”。我讀得不舒服就又讀了幾遍,，我又對張老師說：“老師是”來“不是”奶“。這回張老師糾正過來了,。我自己有種感覺,，好像是我在教張老師發(fā)音，而張老師卻教了她自己發(fā)音不好的古詩教我,。

張老師又讀了”愿君多采擷“這句話，我看沒有問題就跟著她一起讀了這一句詩,。她又讀了一句”此物最相思“依然沒有讀錯任何一個字，我覺得張老師漸入佳境了,。

突然間，媽媽對張老師說：”張苗苗,，你給我背一下《相思》這首詩吧,！“張老師在那裝傻充愣一直在說”啊“？我在旁邊便脫口而出用自己最快的速度背了出來：”紅豆生南國,，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷,，此物最相思,?！皬埨蠋熣f：”嗯，就是這樣子背的,，背的不錯?！拔覀儺?dāng)時(shí)都笑了,，她也笑了起來。

這個張老師可真幽默,，也很可愛,，看看這就是我們家的張老師。