人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

維護尊嚴的作文篇一

有一個人白手起家，成了富翁,，他為人慷慨,，熱心于慈善事業(yè)。

一天,，他了解到有三個貧困家庭,，生活難以為繼，他同情這幾個家庭的處境,，決定為他們提供捐助,。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助

一家優(yōu)雅地接受了,，但聲明一定會償還,。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍,，拒絕了,。

要求：

1,、自選角度,、確定立意，自擬標題,，文體不限,。

2、不要脫離材料內容及含意的范圍

3,、不少于800字

4,、不得套作，不得抄襲,。

慈善,，也要維護他人的尊嚴

材料中，富翁打算向三個貧困家庭提供捐助,。一家高興地接受了捐助,。一家猶豫地接受了，但聲明一定會償還,。一家謝謝了富翁的好意,，但認為這是一種施舍，拒絕了,。

我很贊賞第三個家庭的做法,，處事大方，不卑不亢,，絲毫沒有感到低人一等,，在拒絕中告訴富翁我們在人格上是平等的。這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護受贈者的尊嚴。

孟子在辨析義與利時曾說：“一簞食,，一壺漿,，得之則生，弗得則死,。呼爾而與之,，行道之人弗受；蹴爾而與之,，乞人不屑也,。”雖然孟子談的是義與利的`辯證關系,，但這些話也道出了每個人都是有尊嚴的,，侮辱性的施舍就連乞丐也不會接受?？鬃釉f：“君子不飲盜泉之水,。”因此,，我們在幫助他人的時候,，如何維護他人的尊嚴就顯得尤為重要。

二戰(zhàn)中,，英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū),，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子,，向主人詢問：我可以進來嗎,？詢問中體現(xiàn)的人文關懷和尊重讓人心生敬佩。

又如,，美國公立學校在大雪時一般都會停課,，但有間學校卻沒有這樣做，在大雪時依然上課,。當家長向學校投訴時,，校方的回答是：學校來自貧寒家庭的孩子很多，但學校停課時,，他們就不能有免費午餐,，就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢,？對此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍,。

不要讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標了吧,！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光,，既溫暖了受贈者,，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼爽的春風,，既撫慰了受贈者,，又不至于吹亂他們的心緒。

然而,，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善,，他們行慈善之實，卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴,。如高調做慈善的陳光標,，我們不否定他確實幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎,？有一張照片,，陳光標與受贈者們舉起手中的錢，陳光標笑容滿面,，但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉,。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者,？

在當今時代,，“微公益”、“志愿活動”層出不窮,，似乎是一個全民慈善的時代,。但是,，當我們準備做慈善時,，千萬提醒自己：不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。

我們在幫他人,，同時也是在幫自己,。永遠不要以為自己了不起，放低姿態(tài),，請小心呵護受贈者的尊嚴吧,！

【名師點評】

本文是一篇議論文，其突出的特點是觀點鮮明,，論據較充實,，論證較有力。文章從作文題提供的第三個家庭對待捐助的態(tài)度引出自己的觀點即：“做慈善,，應該維護他人的尊嚴,。”圍繞這個中心論點,，作者列舉了古今中外的有關論述和做法,，主要采用了舉例和正反對比論證的方式,，論證了維護受捐助者尊嚴的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴的意義,，還運用比喻的論證方法,，說明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖受捐者,，又不至于灼傷他們的心,。在論證的過程中，作者還能夠聯(lián)系現(xiàn)實,，在肯定當前一些人善舉的同時,，指出其存在的問題。最后勸告做慈善的人應該放下架子,，小心呵護受捐者,。全文思路清楚，論證較嚴密有力,。結構較嚴謹,。

全文表現(xiàn)出了作者對現(xiàn)實的關心，對正確慈善和提升慈善質量有較深入的思考,，與那些說空話和套話的文章形成了鮮明的對照,。

文章存在的主要不足在于個別語句表達不夠準確順暢，如第二自然段,。

維護尊嚴的作文篇二

外祖父年輕的時候曾經跟人做生意,，有一次他的父親病了，急需用錢,，他趁老板不在的時候偷了5塊大洋,。結果被正好回來的老板看到了。外祖父極其尷尬難堪,。但是老板說,，我忘了給你了，那正是你應得的紅利,，趕快拿去吧,。外祖父知道那是老板保全他的面子啊,！他從此臥薪嘗膽,，終于創(chuàng)下了一片家業(yè)。

在解放前后的那幾年,，天災xx多,，村子里有很多人家吃不上飯。

外祖父的糧食自然就成了那些窮人偷盜的對象,。偷糧食,，偷地窖里的地瓜,，偷家什。外祖父都知道,，他甚至因而辭退了幫助看家的雇工,。來偷糧食的，他就裝做沒有看見,。偷家什的,，他就悄悄地對人家說，不要拿家什,，拿糧食吧,。有一次鄰墻的鄰居來偷地瓜，結果裝多了,，自己怎么也翻不過墻去,，外祖父干脆自己從后面托他過去。

外祖父的哲學是,，他們因為沒有辦法才來偷的，要是還過得去,，誰愿意做賊,。他知道我們發(fā)現(xiàn)了他,，卻沒有聲張出去讓他丟人,，保全了他的面子,，他不會再來偷了,，人都有尊嚴啊,。

外祖父用這種方式到底資助過多少窮人,，誰也不知道。但是，外祖父的村子里后來盜賊幾乎絕跡了。

這個故事,，母親給我講了很多年,。我常常面對這個故事沉思：尊嚴是一個人生命中最重要的,，如果你懂得了維護別人的尊嚴,，你的尊嚴就無處不在了。

維護尊嚴的作文篇三

中國有句名言說道：“滴水之恩,，當涌泉相報?！笨梢?，報答他人的善意是中華民族的傳統(tǒng)美德，并被沿襲了下來,。這是有一定道理的,。人都有需要幫助的時候，如果接受了幫助卻當作理所當然,，而不懷感激之心,，報答以愛的話，誰還愿意提供幫助呢?因此,，為了社會和諧發(fā)展，請莫傷好人心,，讓愛雙向流動,。

令人可喜的是,，心懷感激的人在我們的社會是占主流的。當一個白手起家的商人發(fā)財致富時,，他必定不會忘記自己以往艱苦的日子,，這也就使他有了傳遞愛意給那些還有需要的人的愿望,。我們都是凡夫俗子,，相信大多數(shù)人是愿意品嘗到感激的喜悅之情的。當施舍者看到自己幫助的人懂得回報，哪怕不是對自己，而是對社會、他人，他已經看到自己所為的價值,，這無疑讓他產生了延續(xù)自己善舉的動力。這是愛的付出，是愛的雙向流動，也是愛的獲得,，社會因此受益,。

也許你只付出了一分,，但社會可能受益萬分,。還記得去年夏天北京那場特大暴雨嗎?災情在播報著,，但溫情也在上演著。一伙從河北農村趕來的人們救助災民,，置個人安危而不顧的行為受到大家的贊賞,。殊不知，他們都是當年唐山大地震的獲救者,，是眾人的無私奉獻讓他們擁有了繼續(xù)生存的物資和信心,。而現(xiàn)在，不忘回報的他們來幫助另一撥人獲得新生,。愛與正能量的流動頂托著社會,，站立、前進,。我們也忘不了那最美麗的鄉(xiāng)村教師——伍玉錫,，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他這么多年來從沒落下一節(jié)課,，從沒少批改一次作業(yè),。是社會人士和學生以及學生家長的關懷、幫助他支撐在講臺邊,。這種雙向流動的愛比金子更寶貴,、更堅硬。

當然也存在著愛的“返回鏈”缺失的現(xiàn)象,?？纯搓兾饕晃蝗蝺葞捅姸嗥髽I(yè)融資，任后卻慘被企業(yè)“拋棄”的局長便可知,，單向的愛是多么痛苦,，社會將會變得不那么和諧。

莫讓“雙向的愛”缺失,，讓愛傳遞下去,。

鴻鵠一心展翅騰飛，在腦海深處猛虎的咆哮怒吼之下風雨兼程,，直擊山之巔,、海之角;父子桌前相守，一時薔薇香溢,，寧靜安然,，生活于細碎之處盡現(xiàn)美麗清新。

我心有猛虎,，卻細嗅薔薇,，兩者兼二為一,，何樂而不為?

“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生!”蘇子心中自有虎嘯龍吟,，如那追逐巔峰的蒼鷹,，手持刀劍，鋒芒逼視,，然盡管無畏如他,，也依然不忘在征服的途中追憶亡妻“十年生死兩茫茫”,，也依然擁有享受生活寧靜安詳?shù)挠職?，長嘆一聲“此心安處是故鄉(xiāng)”!

追求但不苛求，既有猛虎吟嘯,，也任薔薇盛開,。

雨果曾言：讓內心住著一條巨龍，既是一種苦刑,，也是一種樂趣,。而林徽因卻嘆道：真正的平靜不是遠離車馬喧囂，而是在心中修籬種菊,。不因為一心追夢而忘卻了眼下幸福的珍貴，又不因適意的享受而拒絕讓自己經受磨礪,，巨龍與心籬同樣寄居在心中,，彼此安然無恙，共同挑起我們真正向往的生活,。子曰：修身,，齊家，治國,，平天下,。追求遠方與活在當下絕非矛盾，而是一種循序漸進的過程,，為何非要拆散彼此,，而不坦然接納呢!

享受生活之美，樂在礪煉之痛,，猛虎與薔薇,，交相融合。

被譽為“鐵娘子”的撒切爾夫人一生風華絕代,，譽響全球,，然而她臨死前卻自責與悔恨于對子女的疏忽。陸游心懷天下,，悲憫蒼生,，時刻吟唱“此身難料,，心在天山，身老滄州”,，卻痛苦縈心,，無法自釋;孟夫子雖能“紅顏棄軒冕，白首入松云”,，卻也嘆恨于一生碌碌無為,，遺憾終老。此乃為何?他們無法做到像蘇子般收放自如,，不是猛虎的嘯叫占滿了耳際而不聞花香,，即是沉溺于薔薇的愛撫而難以自拔。我們需時刻在心中擺放天平,，保持最真實幸福的自我,，即使猛虎因傷痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香，即使薔薇迷醉麻木本心也能怒號以警醒,。

猛虎與薔薇,，平衡心靈，度量幸福,，此生若此,，心甘情愿。

我心有猛虎,，卻細嗅薔薇,。無論是搏擊長空的巨鳥還是樂在平靜的父子，都一樣幸福美好,，真實可貴,。

我愿樂享有兩者，充實真正的生活,。

維護尊嚴的作文篇四

有位富翁打算向三個貧困家庭提供捐助,。一家欣然接受，一家聲明償還,，一家婉言拒絕,！

我很贊賞第三個家庭的做法，處事大方,，不卑不亢,。這也啟示我們：在做慈善的過程中要維護受贈者的尊嚴。

《列女傳》記：“志士不飲盜泉之水,?！泵献釉疲骸耙缓勈常粔貪{,，得之則生,，弗得則死,。呼爾而與之，行道之人弗受,；蹴爾而與之,，乞人不屑也?！笨梢?，行善并維護他人的尊嚴是多么的重要。

二戰(zhàn)中,，英國國王喬治六世巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū),，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子,，向主人詢問：我可以進來嗎,？詢問中體現(xiàn)的人文關懷和尊重讓人心生敬佩。

又如,，美國公立學校在大雪時一般都會停課,，但有間學校大雪時依然上課。家長向學校投訴時,，校方的回答是：學校來自貧寒家庭的孩子很多,，學校停課時，他們就不能有免費午餐吃了,，就得忍饑挨餓,。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢？對此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍,。不讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標了吧,！

現(xiàn)實生活中,，“暴力”慈善屢見不鮮，高調做慈善的陳光標,，我們不否定他行慈善之實,，但其慈善的方式卻值得反思！如有一張照片,，陳光標與受贈者們舉起手中的錢,，陳光標笑容滿面，但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉,。

當今時代,，“微公益”、“志愿活動”層出不窮,，似乎是一個全民慈善的時代,。但是,，當我們準備做慈善時，千萬提醒自己：不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴,。

維護尊嚴的作文篇五

在天空的高處,，心靈的遠處，有一種聲音：“尊嚴從何而來,？”通過那次演講賽,，我對這個問題，別有一番認識,。

英語演講比賽馬上就要開始了,，老師讓我在班里試講一次，我心頭一驚：天呀,，我還沒背熟怎么辦,？我也不管三七二十一，暈著頭就上去了,。

“dear……dear……”我站在講臺上緊張得滿臉通紅,，眼睛像一只無頭蒼蠅到處亂轉，手心也早被汗水霸占了,，心中就如同雀兒在亂撞,。緊接著，臺下傳來了同學們譏諷的笑聲,，一浪高過一浪,，緊張與恐懼布滿我的心間：怎么辦？怎么辦,？這下面子可丟大了……大家的每一聲嘲笑都如同一個流星錘,，毫不留情地砸向我的自尊心，隨著同學們一聲聲嘲笑,，我的自尊心也慢慢地變得“千瘡百孔”……

在遭受自尊心的打擊之后,，我的心中油然而生了一種信念：我一定要把稿子背的滾瓜爛熟，讓同學們對我另眼相看,！

一進家門,，我便以迅雷不及掩耳的速度找到臺詞，認認真真地看了起來,。我的眼睛就如同一臺掃描儀,，反反復復地掃描著臺詞上面的每一句話……正在我背地起勁的時候，一只突如其來的“攔路虎”使我有些手足無措——有一句英語臺詞讀起來就像繞口令似的,，我一遍遍讀,，又一次次的失敗，信心和耐心就如同噴了隱形水一般，消失得無影無蹤,。放棄的念頭幾乎占滿了我整個心間……

可轉念一想起同學們的冷嘲熱諷,，一股無形的怒火又堅定了我的信念：不論遇到什么困難，我都要克服,！我靜下心來,，耐心地把這句話分解成一個一個的單詞，最后再反反復復地讀……終于,，整篇稿子被我搞定,。

時間就如同白駒過隙，轉眼間,，演講比賽拉開了序幕,。輪到我上場了，我深吸一口氣,，信心滿滿地走向講臺中間,，流利而又聲情并茂地將演講稿一字不錯地背了下來。頓時,，雷鳴般的掌聲在我耳邊響起,。那種難以言表的自豪感也在我心頭彌漫，我上一次“千瘡百孔”的自尊心在那一刻“完璧歸趙”了,！

在天空的高處,，心靈的深處，總有一種聲音：“尊嚴是靠自己的努力維護的,！”