范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

尊嚴(yán)作文400字左右 尊嚴(yán)作文800字高一篇一

我過早的到了學(xué)校,，校門還沒開，在不經(jīng)意的回頭間,，我看到了這樣一幕——一個(gè)學(xué)生跪在地上,。看樣子是個(gè)二年級的小男孩,，而另一個(gè)人則是初中生,。

初中生手里拿著一根很粗的棍子說：“小子，你只要挨我兩下就可以滾了,！”小男孩臉色蒼白,?！盎蛘呓形衣暋职帧部梢?！”初中生說完哈哈大笑，后邊他的“同伙”也嘲笑這個(gè)小男孩,，小男孩聽罷僵住,。

那個(gè)初中生更加猖狂，踢了他一腳怒喝到：“小子,，還想不想活,，想活就叫聲‘爸爸’,！”這時(shí)旁邊正巧路過一位盲人，“如果你不叫,，看見了嗎,？明天你就會(huì)像他一樣?！闭f罷,，他瘋狂的笑起來，滿目猙獰,。

我偷偷對朋友說：“太可憐了,，不過，你說他會(huì)選擇什么,？”朋友的眼睛里已有淚水,，恐怕她并沒有注意到我說話。

這時(shí),，那個(gè)小男孩脫口而出：“不,，我有尊嚴(yán)！你不可以把我的尊嚴(yán)放在腳下踐踏,！”小男孩顯得十分堅(jiān)定。這時(shí)校門開了,，老師及時(shí)的制止了這場沖突,。

尊嚴(yán)是無上的；尊嚴(yán)不可以被人踐踏,；尊嚴(yán)是我們活著的理由,；尊嚴(yán)是我們高尚的靈魂！

尊嚴(yán)無價(jià),。

尊嚴(yán)作文400字左右 尊嚴(yán)作文800字高一篇二

有位富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助,。一家欣然接受，一家聲明償還,，一家婉言拒絕,！

我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，處事大方,，不卑不亢。這也啟示我們：在做慈善的過程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán),。

《列女傳》記：“志士不飲盜泉之水,。”孟子云：“一簞食，一壺漿,，得之則生,，弗得則死。呼爾而與之,，行道之人弗受,；蹴爾而與之，乞人不屑也,?！笨梢?，行善并維護(hù)他人的尊嚴(yán)是多么的重要,。

二戰(zhàn)中,，英國國王喬治六世巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū),，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子,，向主人詢問：我可以進(jìn)來嗎,？詢問中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。

又如,，美國公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課,，但有間學(xué)校大雪時(shí)依然上課。家長向?qū)W校投訴時(shí),，校方的回答是：學(xué)校來自貧寒家庭的孩子很多,，學(xué)校停課時(shí)，他們就不能有免費(fèi)午餐吃了,，就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢,？對此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍,。不讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧,！

現(xiàn)實(shí)生活中,，“暴力”慈善屢見不鮮，高調(diào)做慈善的陳光標(biāo),，我們不否定他行慈善之實(shí),，但其慈善的方式卻值得反思！如有一張照片,，陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的錢,，陳光標(biāo)笑容滿面，但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開懷的笑臉,。

當(dāng)今時(shí)代,，“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮,，似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代,。但是，當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí),，千萬提醒自己：不要傷害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán),。

尊嚴(yán)作文400字左右 尊嚴(yán)作文800字高一篇三

數(shù)學(xué)課是我最茫然的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師正在課堂上亂七八糟地畫著根號(hào),，不等式and so on,。讓我百思不得其解，只好與周公相約于夢,。突然同桌叫我,，說老師叫我回答問題，老師說：“你知道高斯嗎,？”我一時(shí)不知怎么說,，又沒有其他人來提醒我，因?yàn)槲沂且晃徊钌?。我是這樣說的：“馬戲團(tuán)就有采鋼絲的,。”頓時(shí),，全班笑成一片,，還不時(shí)發(fā)出一些弱智之類的話語。最后,，數(shù)學(xué)老師以一句明天交一份800字的檢查告終,。

父母總是個(gè)老師說要給我調(diào)一個(gè)成績好的同學(xué)和我坐，好讓我“近朱者赤,?！边@不，班長被調(diào)來和我坐,。剛開始時(shí),，我向她問題目她還可以給我講，可是后來,，我一問她題目她就故意避開我,，還諷刺我,。后來我就不敢問她了，我怕她說我iq太低,，真不知她是怎么想的,，難道我是差生她就不理我嗎？

上個(gè)星期我門班考語文,，我得了66分,，這可是我奮戰(zhàn)兩個(gè)星期才得的`成績，以前考一位數(shù)是經(jīng)常,，考二十出頭是中大獎(jiǎng),，這回考這么多，真是不可思議,。不幸的是,，我和試卷一同被招入教師辦公室,，可想一定又是挨教訓(xùn),，真倒霉,，老師問我考試是否copy班長的,，我說沒有，但是老師還是不相信,。下來一打聽,，原來是班長在老師那里胡編亂造的。

……

綜上所述,，我們差生發(fā)出一致口號(hào)：我門雖然是差生,，但我們的尊嚴(yán)不能受到踐踏，希望大家支持我們,，或許我們會(huì)取得好成績,。

尊嚴(yán)作文400字左右 尊嚴(yán)作文800字高一篇四

窮人有骨氣，常常以陶淵明自居,，不為五斗米折腰,，可是他就忘了,，陶淵明是有幾畝薄田的，說不上大福大貴,，但至少衣食無憂,，方能采菊東籬下，悠然見南山,，飲幾杯小酒，想一份清閑,。這可不是什么忍辱負(fù)重,，而是神仙日子。

窮人的骨氣,，有時(shí)帶著自戕的味道,，人在屋檐下，偏偏不低頭,，結(jié)果頭破血流了不是,？螳臂擋車，自取滅亡,。關(guān)鍵是你滅亡以后,，人家車還召照開，還有別的螳螂爭先恐后往上爬,，生怕抓不住機(jī)遇,，生怕的打不上時(shí)代的快車——窮人的骨氣何其可悲。

其實(shí)任何事情都不是絕對的,，哪能夠比著箍箍買鴨蛋,，一成不變？你看古代的大將,，槍林彈雨中橫沖直撞,，眼睛都不眨一眨，你不能不說他是真英雄,。就算一時(shí)戰(zhàn)敗,，被人生擒，押進(jìn)大帳,，怒目圓睜,，哪有一個(gè)怕字！座上的主公就頓生愛慕之心,，喝退士兵,，走下來親自為他松綁。英雄的骨頭也就軟了,，一番審時(shí)度勢,，當(dāng)下就棄暗投明——后來果真立下了功業(yè),。

能被壓進(jìn)大帳去見主公的，都有著起碼的級別,，骨氣才有載入史冊的可能,。人一窮骨氣也就不值錢了，你自己聽起來錚錚有聲,，別人只當(dāng)是破罐子破摔,。

人活臉，樹活皮,，富人有臉面,，窮人有骨氣。很多時(shí)候,，骨氣是窮人的支柱,，窮人在骨氣中自我陶醉。

有的人憑著骨氣成了英雄,，有的人一身骨氣卻一無所有,，就像同樣是效忠，有的人是“忠誠”,，被請進(jìn)祠堂供奉,，有的卻只是“愚忠”，遭人嘲笑同情——窮人多半是后者,。

骨氣也不是個(gè)簡單的問題,，不知需要補(bǔ)鈣，還得補(bǔ)腦才行,。