我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

社會(huì)實(shí)踐日志心得體會(huì)篇1

在初學(xué)C語(yǔ)言的一個(gè)學(xué)期后，我們進(jìn)行了C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)階段,，嘗試編寫一個(gè)比較復(fù)雜的程序系統(tǒng),。在為期一周的時(shí)間中，我們同組的同學(xué)共同的感受是：C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的程序是有很大不同的，所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難是平時(shí)所無(wú)法比擬的,。好在同組的搭檔們精誠(chéng)合作,，分工明確，有問題共同解決,，攻克了C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)的復(fù)雜程序,。在這里，我作為其中的參與者,，感觸良多,。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)對(duì)C語(yǔ)言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識(shí),，也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)得到鞏固,，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序成功,，讓我對(duì)下面的項(xiàng)目就充滿信心,。通過自己與同學(xué)合作編寫程序，最終把最初的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化基本技能,。這次的實(shí)訓(xùn),，使我對(duì)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

還是這次實(shí)訓(xùn),，最令人激動(dòng)的就是合作做項(xiàng)目,，雖然那只是一個(gè)很小很小的項(xiàng)目。每天大家來(lái)得很早,，大家在一起學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長(zhǎng)知識(shí),，提高我們的學(xué)習(xí)熱情,。實(shí)訓(xùn)中深切體會(huì)到了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的偉大的精神和熱情為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式，雖然對(duì)有些時(shí)候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小抱怨,，但是到了結(jié)束時(shí)才知道,，這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué)，學(xué)會(huì)了去看懂別人的代碼,。更多是老師給的感動(dòng),，每天在我們來(lái)之前就到了教室，在講課中海給我們分享他在公司上班的一些心得和體會(huì),，還有那些我們應(yīng)該注意的事項(xiàng),，這些是平時(shí)上課時(shí)無(wú)法學(xué)到的，是更深層次的巨大收獲,。

通過這次實(shí)訓(xùn),，也使我們發(fā)現(xiàn)了許多問題,。

在實(shí)訓(xùn)中，我們認(rèn)識(shí)到自己還有很多的知識(shí)沒學(xué)好,，基礎(chǔ)知識(shí)沒理清,，而且許多東西還要去翻書，去上網(wǎng)搜索,。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來(lái),，就會(huì)煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨項(xiàng)目的_,，以后要克服,，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好C語(yǔ)言,，也學(xué)好用C語(yǔ)言編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng),。

還有就是對(duì)于未來(lái)，近程就是下學(xué)期,，我覺得我還有許多方面需要提高,。

首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好C語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，然后能在電腦上熟練的運(yùn)用,。然后每天都能寫一些程序,，上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時(shí)多和同學(xué)討論,，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結(jié)局問題的能力和與同學(xué)合作的能力,。

總之,，這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章，更是在C語(yǔ)言編程上的一個(gè)里程碑,。

社會(huì)實(shí)踐日志心得體會(huì)篇2

一周的C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn),，雖然時(shí)間略顯倉(cāng)促，但卻讓我學(xué)到了很多實(shí)際運(yùn)用的技能!

首先,，在實(shí)訓(xùn)中的第一步是編寫功能較為單一的小程序,，雖然是小程序，但所用的知識(shí)卻都是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí),。在做題的過程中讓我們把這些知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍,，強(qiáng)化了知識(shí)!

其次，這次作中所碰到的題目,，在實(shí)訓(xùn)中已經(jīng)接觸過,，所我們都比較深知這些題目的要求和算法，因次在編寫小程序時(shí)比較快,，而且算法也是比較簡(jiǎn)化,，運(yùn)算準(zhǔn)確,。鑒次我明白很多編程題要經(jīng)過多次編寫修改與調(diào)試，才會(huì)得到最簡(jiǎn)略的算法,。

再次,，平時(shí)我們學(xué)C語(yǔ)言視乎都是為了考試或者做一些比較常規(guī)的題目，而這次實(shí)訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì),，讓人更有_,，這就是編寫軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣,。但是不僅僅是如此,，更為重要的是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過程中，記住這些知識(shí),，并能夠廣泛的運(yùn)用!

雖然我這次是編寫一個(gè)菜單的程序,，但是如果我么留心的話，我們身邊有許多電子設(shè)備都是內(nèi)置有程序的,，我們也可以在此次專題實(shí)訓(xùn)過后,，自行確定其他的專題進(jìn)行編寫程序，這樣可以讓我們的知識(shí)更加深化豐富!

這次實(shí)訓(xùn)似乎是對(duì)我巨大的考驗(yàn),，程序在不慌不忙的進(jìn)行著,，按照我自身的進(jìn)度，提前完成是沒有問題的,，但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時(shí)間里才上交的作業(yè),。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院螅瑓s由于每一臺(tái)電腦的識(shí)別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫的文件一次次的被損壞,，盡管這樣,，我仍然沒有放棄，最后還趕在截止時(shí)間到來(lái)之前上交了我的作業(yè)!

這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以鍛煉縝密的思維了,。因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)的都是小程序,，所以句段比較少，一些錯(cuò)誤都很容易被檢查出來(lái),，但是這次實(shí)訓(xùn)卻是上百段的語(yǔ)句,，難以檢查，似乎也沒有經(jīng)驗(yàn)去怎么檢查,，那一剎那感覺到很急,，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問,，因?yàn)楹孟裥U簡(jiǎn)單,，相信自己能夠檢查出來(lái)，所以我一般都是獨(dú)立思考的完成的,，只有少部分是在老師和與同學(xué)討論下完成的,。

在編寫程序中,，真的是細(xì)節(jié)決定成敗，因?yàn)椴还艹绦虻恼Z(yǔ)句是多是少,，但是只要有一條語(yǔ)句或語(yǔ)法不正確,，就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來(lái)的程序等到想要的結(jié)果,，意味著這是一個(gè)不理想的程序,對(duì)于本次編寫來(lái)說則是失敗的,。

社會(huì)實(shí)踐日志心得體會(huì)篇3

在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出,。而c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言,，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī),，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此,，c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要,。

在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí),。在這之前,，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,，對(duì)其有了一定的了解,，但是也僅僅是停留在了解的范圍,，對(duì)里面的好多東西還是很陌生,，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手,，畢竟，萬(wàn)事開頭難嘛,。

由于時(shí)間的關(guān)系,，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹,，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作,。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序,。高級(jí)界面程序,。程序的添加修改,。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié),，特別是c語(yǔ)言靈活,、簡(jiǎn)潔，更需要通過編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它,。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的,，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法,、提高程序開發(fā)能力,，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外,，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間,。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn),，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，盡快掌握用c語(yǔ)言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。為此,，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn),。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的,，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則,，聽起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住,，死記硬背是不可取的,。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它,。通過多次上機(jī)練習(xí),，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解,，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定,。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差,，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì),，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則,，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語(yǔ)言程序,，解決實(shí)際問題,。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟,，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題,。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題,。

通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的,、錯(cuò)誤的想法,。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤,，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題,。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生,，通過解決這些問題,，可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開發(fā)能力。

2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯,、編譯、連接到運(yùn)行,，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行,。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn),，熟練地掌握c語(yǔ)言開發(fā)環(huán)境,，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí),，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

完成程序的編寫,，決不意味著萬(wàn)事大吉,。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序,，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩,。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤,，也能夠順利運(yùn)行,，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的,。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在,。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作,，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的,。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤,，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí),，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí),，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助,。同時(shí)它讓我知道,，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難,。

社會(huì)實(shí)踐日志心得體會(huì)篇4

第一次是來(lái)面試,，當(dāng)時(shí)感覺不怎么好，面試的人問了一些問題有些沒回答上來(lái),，這并不奇怪,，C#自己學(xué)習(xí)了2個(gè)月，然后就沒怎么用,，回答不上我覺得可以理解,。沒想到還能第二次來(lái)到公司，由于對(duì)環(huán)境還比較陌生,，所以今天大概熟悉了一點(diǎn),，成都這邊有50多個(gè)員工，屬于研發(fā)中心,，主要從事無(wú)線微波得較大型的設(shè)備的再加工,，聽同事說以前在北京，但由于北京人力資源太貴所以來(lái)到成都,，這聽起來(lái)怎么像是在壓榨的感覺啊,，沒關(guān)系，只是來(lái)實(shí)習(xí)而已,。

對(duì)于今天的第一個(gè)小任務(wù),，要求：界面、數(shù)據(jù)壓入堆棧,、簡(jiǎn)單冒泡排序?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)有序輸出,、堆排序輸出。讓我快速地熟悉了C#，從界面到后臺(tái)都得到了加強(qiáng),，此外在實(shí)現(xiàn)過程中對(duì)用到的冒泡排序和堆排序有了更深的理解,，并能用C#熟練的實(shí)現(xiàn)。

社會(huì)實(shí)踐日志心得體會(huì)篇5

【一】

透過在學(xué)校的學(xué)習(xí)對(duì)電廠的基本知識(shí)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),，透過結(jié)合電廠實(shí)際狀況對(duì)風(fēng)力發(fā)電廠有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí),。

一、風(fēng)電廠的主要設(shè)備及其簡(jiǎn)介

大風(fēng)壩風(fēng)電廠的風(fēng)力發(fā)電機(jī)屬于大型水平軸風(fēng)力渦輪機(jī),，其組件簡(jiǎn)介如下:

1,、大型水平軸風(fēng)力渦輪機(jī)組件

2、轉(zhuǎn)子葉片——捕獲風(fēng)能并將其轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)軸的轉(zhuǎn)動(dòng)能

3,、轉(zhuǎn)軸——將轉(zhuǎn)動(dòng)能轉(zhuǎn)移到發(fā)電機(jī)內(nèi)

4,、發(fā)動(dòng)機(jī)箱——一個(gè)箱子，其中包含:

5,、變速箱——用于增加轉(zhuǎn)子中心和發(fā)電機(jī)之間的轉(zhuǎn)軸速度

6,、發(fā)電機(jī)——利用轉(zhuǎn)軸的轉(zhuǎn)動(dòng)能，透過電磁性發(fā)電

7,、電子控制裝置——監(jiān)視系統(tǒng),，用于在出現(xiàn)故障時(shí)關(guān)掉渦輪和控制偏航裝置。

8,、偏航控制器——移動(dòng)轉(zhuǎn)子使其與風(fēng)向持續(xù)一致

9,、制動(dòng)裝置——在出現(xiàn)電力超載或系統(tǒng)故障時(shí)停止轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)。

10,、塔架——支撐轉(zhuǎn)子和發(fā)動(dòng)機(jī)箱,，并將整個(gè)裝置上升到更高位置，使葉片不會(huì)碰到地面,。

11,、電力設(shè)備——從發(fā)電機(jī)向下透過塔架輸送電流，還可控制渦輪機(jī)的多個(gè)安全部件

風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將風(fēng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械功的動(dòng)力機(jī)械,，又稱風(fēng)車,。廣義地說，它是一種以太陽(yáng)為熱源,，以大氣為工作介質(zhì)的熱能利用發(fā)動(dòng)機(jī),。許多世紀(jì)以來(lái)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)同水力機(jī)械一樣,，作為動(dòng)力源替代人力,、畜力，對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展發(fā)揮過重要作用,。近代機(jī)電動(dòng)力的廣泛應(yīng)用以及二十世紀(jì)50年代中東油田的發(fā)現(xiàn),，使風(fēng)力機(jī)的發(fā)展緩慢下來(lái),。

70年代初期，由于“石油危機(jī)”,，出現(xiàn)了能源緊張的問題，人們認(rèn)識(shí)到常規(guī)礦物能源供應(yīng)的不穩(wěn)定性和有限性,，于是尋求清潔的可再生能源遂成為現(xiàn)代世界的一個(gè)重要課題,。風(fēng)能作為可再生的、無(wú)污染的自然能源又重新引起了人們重視,。

根據(jù)風(fēng)力發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn)軸的區(qū)別,，風(fēng)力發(fā)電機(jī)能夠分為水平軸風(fēng)力發(fā)電機(jī)和垂直軸風(fēng)力發(fā)電機(jī)。

水平軸風(fēng)力發(fā)電機(jī):旋轉(zhuǎn)軸與葉片垂直,，一般與地面平行,，旋轉(zhuǎn)軸處于水平的風(fēng)力發(fā)電機(jī)。

垂直軸風(fēng)力發(fā)電機(jī):旋轉(zhuǎn)軸與葉片平行,，一般與地面吹垂直,，旋轉(zhuǎn)軸處于垂直的風(fēng)力發(fā)電機(jī)。

目前占市場(chǎng)主流的是水平軸風(fēng)力發(fā)電機(jī),，平時(shí)說的風(fēng)力發(fā)電機(jī)通常也是指水平軸風(fēng)力發(fā)電機(jī),。目前水平軸風(fēng)力發(fā)電機(jī)的功率已經(jīng)做到了5wm左右。垂直軸風(fēng)力發(fā)電機(jī)雖然最早被人類利用,，但是用來(lái)發(fā)電還是近10多年的事,。與傳統(tǒng)的水平軸風(fēng)力發(fā)電機(jī)相比，垂直軸風(fēng)力發(fā)電機(jī)具有不用對(duì)風(fēng)向,，轉(zhuǎn)速低,，無(wú)噪音等優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也存在起動(dòng)風(fēng)速高,，結(jié)構(gòu)復(fù)雜等缺點(diǎn),，這都制約了垂直軸風(fēng)力發(fā)電機(jī)的應(yīng)用。

根據(jù)定槳矩失速型風(fēng)機(jī)和變速恒頻變槳矩風(fēng)機(jī)的特點(diǎn),，國(guó)內(nèi)目前裝機(jī)的電機(jī)一般分為二類:

異步型

(1)籠型異步發(fā)電機(jī);功率為600/125kw750kw800kw1250180kw定子向電網(wǎng)輸送不同功率的50hz交流電

(2)繞線式雙饋異步發(fā)電機(jī);功率為1500kw定子向電網(wǎng)輸送50hz交流電,，轉(zhuǎn)子由變頻器控制，向電網(wǎng)間接輸送有功或無(wú)功功率,。

同步型

(1)永磁同步發(fā)電機(jī);功率為750kw1200kw1500kw由永磁體產(chǎn)生磁場(chǎng),，定子輸出經(jīng)全功率整流逆變后向電網(wǎng)輸送50hz交流電

(2)電勵(lì)磁同步發(fā)電機(jī);由外接到轉(zhuǎn)子上的直流電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，定子輸出經(jīng)全功率整流逆變后向電網(wǎng)輸送50hz交流電

二,、風(fēng)機(jī)發(fā)電原理

風(fēng)力發(fā)電渦輪機(jī)中,，渦輪葉片旨在捕獲風(fēng)中的動(dòng)能。其余結(jié)構(gòu)幾乎與水力發(fā)電裝置完全一樣:當(dāng)渦輪葉片捕獲風(fēng)能并開始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),，它們會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)子中心與發(fā)電機(jī)之間的轉(zhuǎn)軸,。發(fā)電機(jī)將轉(zhuǎn)動(dòng)能轉(zhuǎn)換為電力,。就其本質(zhì)而言，透過風(fēng)來(lái)發(fā)電就是將能量從一種介質(zhì)中轉(zhuǎn)移到另一種介質(zhì),。風(fēng)能完全來(lái)自于太陽(yáng),。當(dāng)太陽(yáng)加熱某塊陸地時(shí)，這塊陸地周圍的空氣會(huì)吸收掉部分熱量,。到達(dá)必須溫度后,，較熱的空氣開始十分快地上升，因?yàn)樵隗w積相同的狀況下,，熱空氣比冷空氣要輕,。移動(dòng)較快(較熱)的空氣粒子比移動(dòng)較慢的粒子產(chǎn)生的壓力大，因此在給定高度下維持正常氣壓所需的粒子較少(要了解有關(guān)空氣溫度和壓力的更多信息,，請(qǐng)參見熱氣球工作原理),。當(dāng)較輕的熱空氣突然上升時(shí)，較冷的空氣會(huì)快速流入以填補(bǔ)熱空氣留下的空隙,。這股流入以填補(bǔ)空隙的空氣就是風(fēng),。在朝著風(fēng)所經(jīng)過的通道上放置類似轉(zhuǎn)子葉片的物體，風(fēng)將推動(dòng)它,，從而將部分動(dòng)能轉(zhuǎn)移到葉片上,。這就是風(fēng)力渦輪機(jī)從風(fēng)中捕獲能量的方式。

三,、風(fēng)力發(fā)電廠的生產(chǎn)過程

無(wú)論是風(fēng)力發(fā)電,、火力發(fā)電、水力發(fā)電,。其發(fā)電原理都是一樣的,，的不同只是作用在發(fā)電機(jī)上的動(dòng)力源不同?；鹆Πl(fā)電廠是依靠化石燃料軟換成熱能,，這個(gè)過程在蒸汽鍋爐或燃?xì)鈾C(jī)的燃燒室內(nèi)完成;而后熱能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能。而水力發(fā)電即是利用水的勢(shì)能推動(dòng)水輪機(jī),，再由水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),，發(fā)電。風(fēng)力發(fā)電機(jī)則是利用風(fēng)能作用在漿葉上,，漿葉轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),，從而完成風(fēng)能和電能的轉(zhuǎn)換,。這樣的發(fā)電方式無(wú)任何副產(chǎn)物殘留,，環(huán)保低碳,，但卻對(duì)自然條件的要求較為嚴(yán)格。

風(fēng)電廠共有64臺(tái)750kw的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組,，屬于水平軸風(fēng)力發(fā)電機(jī),。在機(jī)組成功克服了高海拔風(fēng)電場(chǎng)空氣密度低,、_濕、多雷暴,、易凝露,、強(qiáng)紫外線等一系列不利因素，持續(xù)了長(zhǎng)時(shí)間無(wú)故障地穩(wěn)定運(yùn)行,，機(jī)組可利用率在99,、5%以上。風(fēng)機(jī)漿葉在受到風(fēng)力推動(dòng)后,，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),，然后發(fā)電機(jī)發(fā)出690v電壓,，經(jīng)過風(fēng)機(jī)下的變壓裝置進(jìn)行一次升壓到35kv,，然后進(jìn)過場(chǎng)內(nèi)變電站進(jìn)行二次升壓到110kv，然后對(duì)時(shí)切入電網(wǎng),。

三,、風(fēng)力發(fā)電機(jī)主要控制系統(tǒng)

渦輪機(jī)中最常用的敏感性安全系統(tǒng)可能是受超過閾值的風(fēng)速觸發(fā)的“制動(dòng)”系統(tǒng)。這些裝置使用電源控制系統(tǒng),，當(dāng)風(fēng)速過高時(shí)啟動(dòng)制動(dòng)裝置,，當(dāng)風(fēng)速下降低于45mph(20米/秒)時(shí)“松開制動(dòng)裝置”。現(xiàn)代大型渦輪機(jī)設(shè)計(jì)使用多種不同類型的制動(dòng)系統(tǒng):

角度控制——渦輪機(jī)的電子控制器監(jiān)視渦輪的功率輸出,。當(dāng)風(fēng)速高于45mph(20米/秒)時(shí),，輸出功率將過高，此時(shí)控制器通知葉片改變角度,，使葉片與風(fēng)向不一致,。這樣做能夠減慢葉片的轉(zhuǎn)動(dòng)。角度控制系統(tǒng)要求(轉(zhuǎn)子上的)葉片安裝角度是可調(diào)整的,。

被動(dòng)停止控制——葉片以固定角度安裝在轉(zhuǎn)子上,，但設(shè)計(jì)使得葉片中的扭曲角度可在風(fēng)速過高時(shí)對(duì)葉片進(jìn)行制動(dòng)。葉片具有一個(gè)特殊的角度,，可在風(fēng)速超過某一值時(shí)導(dǎo)致葉片的逆風(fēng)面產(chǎn)生湍流,，從而使葉片停止轉(zhuǎn)動(dòng)。簡(jiǎn)單來(lái)說,，當(dāng)應(yīng)對(duì)風(fēng)向的葉片角度過陡,，以至于開始消除上升力，從而降低葉片速度時(shí),，空氣動(dòng)力學(xué)作用將停止,。

主動(dòng)停止控制——這種功率控制系統(tǒng)的葉片能夠調(diào)整角度，類似角度控制系統(tǒng)中的葉片,。主動(dòng)停止系統(tǒng)按照角度控制系統(tǒng)的方式讀取功率輸出,，但不是調(diào)整葉片角度使其與風(fēng)向不一致,，而是調(diào)整角度使它們停止轉(zhuǎn)動(dòng)。

四,、對(duì)風(fēng)力發(fā)電的認(rèn)識(shí)

風(fēng)能是一種清潔能源,，是能夠再生的，在自然界中的永恒產(chǎn)物,，在以后的世界能源中很定占據(jù)必須的席位,。

世界不可再生資源已隨著我們的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的工業(yè)化的發(fā)展,，被洗的很干凈,，我們的原油價(jià)格漲得嚇人，還一向見不到頂,，我國(guó)的稀土,，隨著出口的劇增，為自己后代保留不多,。

我們的煤炭,，全送到火力發(fā)電站燃燒殆盡。然后給整個(gè)空氣污染貢獻(xiàn)力量?，F(xiàn)有可再生資源不能再利用了!

我們渴求新能源的崛起!將資源的開發(fā)轉(zhuǎn)移到新能源的開發(fā)中來(lái)吧!給未來(lái)留下期望!還世界一個(gè)干凈的明天!為新能源奮斗!

為風(fēng)能的發(fā)展而奮斗!看好達(dá)坂城風(fēng)力發(fā)電站!看好風(fēng)能產(chǎn)業(yè),。

五、主要收獲體會(huì):

1,、透過此次參觀實(shí)習(xí)使我初步了解了新疆的風(fēng)能資源的分布狀況,，風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展?jié)摿εc趨勢(shì)，理解了風(fēng)力發(fā)電的基本狀況和風(fēng)力發(fā)電所需的基本條件,。對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)加深了認(rèn)識(shí),。

2、體會(huì)到了電氣自動(dòng)化專業(yè)對(duì)風(fēng)力發(fā)電的重大作用,，更加提高了我對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)的興趣,，以及作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的偉大使命。在這次實(shí)習(xí)中,，我受益頗多,，使我們所學(xué)的理論知識(shí)得以鞏固和擴(kuò)大，增加我們的專業(yè)實(shí)際知識(shí);為將來(lái)從事專業(yè)技術(shù)工作打下必須的基礎(chǔ);進(jìn)一步培養(yǎng)了我們運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析生產(chǎn)實(shí)際問題的潛力,。

3,、了解了達(dá)坂城谷地風(fēng)能的風(fēng)速、風(fēng)能密度及谷地風(fēng)的產(chǎn)生以及測(cè)量風(fēng)能密度及風(fēng)速的方法,。認(rèn)識(shí)和了解了各種配電室和高壓電發(fā)電技術(shù),。改變了自己原本對(duì)風(fēng)力發(fā)電有關(guān)知識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，例如:風(fēng)速越大對(duì)發(fā)電越有利,。此刻明白了風(fēng)力發(fā)電的速度范圍,，及風(fēng)速過大對(duì)發(fā)電的影響和對(duì)風(fēng)機(jī)的壽命的影響,。

4、透過本次認(rèn)識(shí)電氣自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)我們了解了變電所電氣設(shè)備的構(gòu)成,，了解配電裝置的布置形式及特點(diǎn),，了解控制屏，保護(hù)屏的布置狀況及主控室的總體布置

5,、了解了自動(dòng)控制理論在風(fēng)力發(fā)電及電網(wǎng)方面的應(yīng)用,，并對(duì)自動(dòng)控制應(yīng)用于實(shí)際有了更新認(rèn)識(shí)?？吹搅丝稍偕Y源及潔凈能源應(yīng)用電力事業(yè)的前景,，體會(huì)到了當(dāng)代大學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)更重要的是如何將它應(yīng)用到實(shí)踐的重要性。

六,、存在的問題:

1,、對(duì)風(fēng)力發(fā)電的相關(guān)理論知識(shí)很缺乏。

2,、對(duì)風(fēng)力發(fā)電的原理了解得還不是很透徹,，對(duì)有些概念還有點(diǎn)模糊,，對(duì)風(fēng)力發(fā)電中的自動(dòng)控制理論了解得不是很深,。由于時(shí)間比較倉(cāng)促，對(duì)風(fēng)機(jī)的各種詳細(xì)狀況沒有系統(tǒng)的了解,，還存在必須的疑惑有待解決,。

3、對(duì)各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏認(rèn)識(shí)和所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合的不夠透徹,。

社會(huì)實(shí)踐日志心得體會(huì)