在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

口腔科實習(xí)心得篇1

這次的見習(xí)不僅讓我鞏固了口腔醫(yī)學(xué)的理論知識,，并且了解到了口腔醫(yī)學(xué)在臨床上是如何如何應(yīng)用的,。

這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了,。他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作,。一個根管直徑不過一二毫米,，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟,，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動自如,，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了,。還有一次看到一個老師補牙,。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方,，再用工具按照牙齒本來的形態(tài),，多次修飾,、從各個角度查看調(diào)磨。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真,。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒,。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣,，精雕細(xì)琢,，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品,，自己心里卻體會到了最大的喜悅,。

這次見習(xí)還讓我體會到了一個詞“學(xué)無止境”我覺得醫(yī)學(xué)這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目,。經(jīng)過進(jìn)入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀,，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長的漫長求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了,，在別人眼里經(jīng)過這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了,。但是其實我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí),，要學(xué)的東西還有很多,。

同時這幾次的見習(xí)我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人,，不管工作崗位,、社會地位、個人收入,、生活環(huán)境如何,，在這里似乎都是同一個形象。他們都很尊敬地對待醫(yī)生,，臉上總寫著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點,，直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會停下,。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個很優(yōu)雅的人,，也許是一個很張揚的人,，也許是一個很沉默的人，但是在醫(yī)院里,，所有這些性格特點似乎都看不出來,。在面對自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的,，最真實的,。

在醫(yī)院里,，來看病的人，不管是誰,，他們面對的是自己的缺陷,，自己的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者,。是柔弱的,。而能夠補救他們?nèi)毕莸模褪轻t(yī)生,。這個想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度,，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴(yán)的誓詞。健康所系,，性命相托,，面對此時的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù)。而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對以后的學(xué)習(xí)有所幫助,。另外還要注意自己的語言表達(dá)能力,、交流溝通能力。這些對于一個醫(yī)生來講也是至關(guān)重要的,。

口腔科實習(xí)心得篇2

在我國,，口腔醫(yī)學(xué)生經(jīng)過理論學(xué)習(xí)之后就要轉(zhuǎn)入醫(yī)院進(jìn)入臨床實習(xí)。是醫(yī)學(xué)生把醫(yī)學(xué)理論和臨床實踐融會貫通的過程,，該過程將為醫(yī)學(xué)生的未來打下堅實的基礎(chǔ),，通過口腔實習(xí)，為醫(yī)學(xué)生了解,、熟悉,、掌握各種實踐操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生臨床思維和獨立分析問題,、解決問題的能力提供必要的機會和條件,。那么，如何利用有限的時間把知識和技能學(xué)好呢?筆者認(rèn)為要從以下幾個方面入手,，相信能給予同學(xué)們以幫助,。

1、適應(yīng)新環(huán)境,，調(diào)整好心態(tài)和情緒,。

從學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境到醫(yī)院的工作環(huán)境，變化很大,，要熟悉實習(xí)的環(huán)境,，要做好自己的心態(tài)調(diào)整。首先,，要處理好與帶教老師和其他同學(xué)的關(guān)系,，在科室里,，要手勤、腿勤,、嘴勤,，要虛心請教，不恥下問,，多動腦想個為什么?其次,，實習(xí)接觸病人，適應(yīng)接診過程,。醫(yī)生的接診技能是醫(yī)生接待處置病人的能力,。實習(xí)過程中如何去接診一位病人，實習(xí)生如何能獲得病人的信任,，接診病人具有一定的學(xué)問,，這其中要有平靜的心態(tài)，實習(xí)生在處置病人的時候往往有心慌,、不知所措的情緒與舉動,，令患者不信任，所以要有扎實的`理論基礎(chǔ),，對待患者要沉著冷靜,，這樣才能干起活來得心應(yīng)手。

2,、狠抓基本技能的訓(xùn)練

作為一名口腔醫(yī)生必須掌握一些必備的基本技能,，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不牢,，就談不上今后的提高與發(fā)展,。口腔醫(yī)生的技能,，如接診病人,、詢問病史、口腔檢查,、病歷書寫,、口腔儀器設(shè)備的使用與操作，這些的都是口腔科醫(yī)生必須具備的技能,。而且這些技能不只是通過看書、見習(xí)就能掌握的,。又如口腔內(nèi)科齲齒備洞,、充填，口腔外科局麻術(shù),、拔牙術(shù),，口腔修復(fù)學(xué)的卡環(huán)彎制,、排牙、牙體預(yù)備等基本技能,，需要大量的實際操作才能掌握,。因此，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫,。

3,、選擇常見病多發(fā)病熟練掌握

由于實習(xí)時間比較短，在一年左右的實習(xí)時間里不可能把所有的疾病都搞清楚,，所以要從簡單到復(fù)雜,，從常見病、多發(fā)病,、基本技能入手,。口腔科常見病,、多發(fā)病有：齲病,、急性牙髓炎、急性根尖周炎,、牙周炎,、復(fù)發(fā)性口瘡、冠周炎,、麻醉術(shù),、拔牙術(shù)、開髓術(shù),、備洞充填術(shù),、取印模、灌模型,、卡環(huán)彎制,、排牙等?；镜某Ｒ姴《喟l(fā)病掌握了,，才能從點到面、循序漸進(jìn),，學(xué)會更多的知識與技能,。

4、口腔各學(xué)科多有其特點,，把握學(xué)習(xí)實習(xí)的方向

口腔科分為口腔內(nèi)科,、口腔外科、口腔修復(fù)、口腔正畸等學(xué)科,，每一學(xué)科所研究的內(nèi)容及研究的方法都不盡相同,，所以在口腔專科醫(yī)院要適應(yīng)不同科室的環(huán)境,，注意尋找學(xué)科的特點,。例如：口腔內(nèi)科以治療為主，包括疾病的發(fā)生,、發(fā)展與轉(zhuǎn)歸,，注重臨床的診斷、操作與協(xié)調(diào)能力,?？谇煌饪埔允中g(shù)為主，包括術(shù)前,、術(shù)中,、術(shù)后三個階段，術(shù)前注意手術(shù)適應(yīng)癥,、禁忌癥及手術(shù)時機的選擇,，術(shù)中注意醫(yī)生的操作能力，術(shù)后強調(diào)觀察處理,?？谇恍迯?fù)以鑲牙為主，強調(diào)美觀與功能,，而以技工修復(fù)工藝為主,。這樣才能較快適應(yīng)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)重點,，把握實習(xí)方向,，在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。

5,、寫診治總結(jié)

實習(xí)期間,，對自己收治的病人，特別常見的典型病例,，都應(yīng)進(jìn)行總結(jié),。總結(jié)的內(nèi)容包括：接診是否和諧融洽,，檢查是否準(zhǔn)確到位,，有無遺漏，處置是否正確得體,。通過這些總結(jié),，有利于總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不得體的、錯誤的診治,，改善不足、揚長避短,，有利于學(xué)習(xí)和掌握臨床的思維方法,，有利于提高自己的技能。因此,，要不斷的總結(jié),，找出各個疾病的共同性和特殊性的規(guī)律。來因地制宜,，總結(jié)實習(xí)的收獲,，檢查尋找存在的問題。才能提高自己的應(yīng)變能力,，明確今后的努力方向,，將起到很大的促進(jìn)作用。

總之,，有關(guān)實習(xí)的方法很多,，希望同學(xué)們在實習(xí)的過程中不斷總結(jié)，不斷提高,，搞好實習(xí),，為今后的臨床工作打好基礎(chǔ)。

口腔科實習(xí)心得篇3

轉(zhuǎn)變觀念是做好整體護理的關(guān)鍵

要實施整體護理護士必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,，由傳統(tǒng)的以疾病為中心轉(zhuǎn)化為以患者為中心的整體服務(wù),，牢固樹立“以患者為中心”的護理觀念，通過加強思想教育,，深入學(xué)習(xí)整體護理的相關(guān)理論,，使護士們自覺轉(zhuǎn)變觀念，護理工作由功能制護理向責(zé)任制護理轉(zhuǎn)變,，責(zé)任制護理再向整體化護理轉(zhuǎn)變,，盡量滿足患者的合理要求，護士不僅要有強烈的工作責(zé)任心以及技術(shù)上的精益求精,，還要醫(yī)護人員能夠了解并掌握疾病給患者帶來的心理及社會問題,，通過醫(yī)護人員的工作，調(diào)動患者的主觀能動性,，用整體護理手段解決患者的心理及社會問題,。實施整體護理不僅是護理模式的進(jìn)步，也是護理人員在長期護理工作實踐中思想意識和心理素質(zhì)不斷提高的過程,。

口腔?？谱o士的自身修養(yǎng)

保持飽滿的精神面貌和熱情可親的工作態(tài)度，是患者順利接受治療的關(guān)鍵?？谇婚T診特點是患者就診時間短,，護士工作忙，應(yīng)在門診工作中利用短暫的時間發(fā)現(xiàn)問題,，實施整體護理,。

以患者為中心：盡量滿足患者的合理要求。儀態(tài)端莊,、著裝整潔,、落落大方能增強患者的信心，親和的態(tài)度會使患者消除懼怕,，誠懇的言行會獲得患者的信任,。護士應(yīng)面帶笑容，精力充沛,，主動迎接患者,，盡快進(jìn)入角色。護理工作要不分職務(wù)的高低,，一視同仁,，互相尊重，對患者耐心詢問病情,，聽取他們提出的各種疑問,，并誠懇地給予解答，使他們產(chǎn)生好感,、信任和舒暢的心理狀態(tài),。患者受到的關(guān)懷越深,，對護理的滿意度就越高,。隨時隨地發(fā)現(xiàn)就診的每一位患者的問題，如虛脫,、過敏反應(yīng),、休克等，及時的協(xié)助醫(yī)生處理;對盲人和失聰?shù)幕颊咭貏e關(guān)照,，提供筆訴物品,，溫水漱口，提包保護的保管等一切所需,，并禮貌地送他們到治療椅上接受治療,，使患者感到溫暖;對農(nóng)村文化素質(zhì)較低的患者，要更加耐心細(xì)致的解釋,，使他們盡快的明白和熟悉整個治療過程,，減少對治療不配合的因素;尤其是老人和兒童,，口腔牙鉗、耳鉆和口內(nèi)的侵襲性操作,，更加重了患者的恐懼,，護士及時的介入，讓患者感到尊重和關(guān)懷,，陌生感,、孤獨感、甚至恐懼感會逐漸消失,，并獲得情感的滿足，愉悅的配合治療,。

提高業(yè)務(wù)素質(zhì)：通過繼續(xù)教育,、定期舉行口腔專科知識講座和護理心得,、小知識,，以及演講比賽、讀書筆記,、板報宣傳等多種形式擴充護理的文化內(nèi)涵,，培養(yǎng)“高情感、高技術(shù),、高學(xué)識”的新型護理工作者,，以此全面提升護士形象。

關(guān)注全程的人性化管理

創(chuàng)造盡可能完善的診治環(huán)境,。診室是治療疾病的場所,，清潔舒適、安靜,、優(yōu)雅,、明亮的診療環(huán)境是現(xiàn)代化口腔門診的必備條件。創(chuàng)造一個空氣清新,，寬敞明亮,，椅套及巾單潔凈，并配有綠色植物點綴,，綜合治療臺位上整齊溫馨的環(huán)境,，周到的服務(wù)，能減輕患者的心理壓力,。

醫(yī)護合作,，搭建醫(yī)護平臺，更好為患者服務(wù),。做好開診前的準(zhǔn)備工作,，及時添加每日常用的藥物,，備好各類物品，保證醫(yī)療工作的順利進(jìn)行,。

和醫(yī)生配合默契,，在椅旁協(xié)助醫(yī)生治療，隨時調(diào)拌充填材料,，及時清除血跡,，保持水盂流通。和患者交流,，避免造成患者恐懼,。提倡護士主動展開工作，以豐富的專業(yè)知識,、積極的工作態(tài)度去贏得患者的尊重,。在門診工作中，當(dāng)患者對醫(yī)生的診治行為產(chǎn)生不信任或顧慮時,，護士適時介入,，對患者進(jìn)行身心護理，往往會取得良好效果,。

實施個性化健康教育,，提高患者的認(rèn)知水平。

①治療前的簡單評估,，建立醫(yī)療檔案,。

②進(jìn)行健康指導(dǎo)，通過實物模式,、演示,、宣傳手冊和圖片等進(jìn)行健康教育，糾正患者錯誤認(rèn)識,，解答患者關(guān)心的問題,，為患者提供正確的方法和診治信息。

③治療后口頭或書面對注意事項反復(fù)詳細(xì)交代,。

④建立隨訪和互訪制度,，互留電話或其他聯(lián)系方式。

實踐證明,，在口腔門診中利用短暫的時間與患者接觸,，應(yīng)用整體護理來滿足患者的需求可減少患者痛苦，取得滿意效果,，從而進(jìn)一步融洽護患關(guān)系,，提高護理工作質(zhì)量。

口腔科實習(xí)心得篇4

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我來現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了,，雖然比她們完了幾天,，但經(jīng)過三天的培訓(xùn)，也讓我學(xué)到了很多的知識,，,，現(xiàn)代口腔和一些公立的醫(yī)院也是有很多不同的地方，在現(xiàn)代口腔,，我們要注意很多的東西,，比如要有禮貌，多跟顧客進(jìn)行交流和溝通,，現(xiàn)在口腔對于跟顧客的溝通也是很重要的,，，跟顧客進(jìn)行溝通,，能讓顧客更好的信任你,，理解你，同時為你帶來更多得顧客,，而在一些大醫(yī)院里，常會發(fā)生一些醫(yī)療糾紛,，導(dǎo)致患者與醫(yī)生之間發(fā)生很多的矛盾,，那就是在他們之間沒有做好有效的溝通，在臨床操作過程中,，要運用我的護士的專業(yè)素質(zhì),，用我們的愛心，耐心,，細(xì)心,，熱心來對待他們，所以溝通真的蠻重要的,。

同時,，費老師不光為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會溝通，還要有我們該有的品德和專業(yè)的素質(zhì),，所以我們還教了一些在工作中的一些基本禮儀,，站坐蹲，雖然這些我們以前在學(xué)校和醫(yī)院見習(xí)的時候講過,，但這次的培訓(xùn)卻加深了我的記憶,，改善了我原本的不足，同時我們也要用我們燦爛的微笑,，規(guī)范的儀表,，規(guī)范的姿勢和規(guī)范的語言來對待每一位來就診的顧客，在工作中也要做到走路輕,，說話輕,，操作輕和關(guān)門輕這四點,。

我覺得現(xiàn)代口腔員工自律20條說的還蠻有道理的，要概念就要先改變自己,，從我做起等等,，其實做到這些，也真的不容易,，做到了,，你也就合格了。希望在未來的日子里,，我能把他們做好,，并把他們做到更好。

三天的時間,，講了很多的東西,，有時候聽起來蠻枯燥的，畢竟也有很久沒有這樣聽過課了,，但是呢,，也學(xué)到了很多的知識，以前都沒有學(xué)到過的,，當(dāng)初想來現(xiàn)代口腔無非也是想增長點見識,，，吸取點經(jīng)驗,，通過費老師的講解,，我們也知道了有關(guān)牙齒方面的知識，比如種植牙,，跟牙齒美白,，這些以前我們都沒聽過的一些有關(guān)口腔的知識，同時也知道了牙齒的好壞也決定了你的健康,，牙齒保護不好,，也會引發(fā)多種疾病，所以我現(xiàn)在也知道了我的牙齒也有好多的問題,，看著身邊的人為牙疼而煩惱,，我們更應(yīng)該用我們所學(xué)的來教導(dǎo)他們，減輕他們的痛苦,。

三天的了解,，讓我學(xué)到好多，我發(fā)現(xiàn)其實口腔的保護還是蠻重要的,，所以,，我們要愛護我們的生命，首先也要愛護我們的口腔,，讓我們的生活得到一點保障,。

現(xiàn)代口腔,，是一個鍛煉自我的機會，也是一個學(xué)習(xí)的機會,，我會好好珍惜的珍惜這次的機會,，努力提高自己的專業(yè)水平。

所以,，我們要關(guān)注健康,，先關(guān)注口腔的健康，先從我們自生做起,，從我們身邊做起!

口腔科實習(xí)心得篇5

將近1個月的口腔內(nèi)科實習(xí)過程中本人始終堅持在服務(wù)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中服務(wù)的理念，樹立愛傷觀念,，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系,，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng),。實習(xí)期間在

帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，能基本完成口腔內(nèi)科實習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會診工作,，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷,，鑒別診斷，治療原則和方法,，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查,，病歷書寫字跡工整,，清晰，有條理,，邏輯性強,，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問題上,，還不純熟,，尚待完善。

口腔外科實習(xí)小結(jié)在口腔外科1個月的實習(xí)中,，增強了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感,，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù),，理論聯(lián)系實際，掌握扎實的基本理論知識,，苦練基本技能是口腔外科實習(xí)中最大的體會,。實習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄,，查房，換藥,，寫病程錄,，跟手術(shù)，寫出院小結(jié),，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查,，診斷，診療和防治原則,，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理,，另外對手術(shù)室無菌操作，無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開,，結(jié)扎,，縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識，從而讓忙碌的工作變得充實而快樂,，但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏,，在診療過程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習(xí),。