學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)教師假期讀書心得體會1
讀書學(xué)習(xí)就是怪怪的?當(dāng)你明白你越多,，才明白自我不明白的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時,，那食物就變成了飼料,。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學(xué)習(xí)的滋味吧,。
人累了,，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了,，喜歡捧起一書,，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液,，書是靈動的生命,，書是無盡的源泉。在書里面行走,，我感到的是智慧,，是幸福，是釋放,，是溫馨的寧靜,，是激烈的舞動……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動,，一路走來,，山高水遠(yuǎn)，我對書始終堅持著一種綿綿不盡的情感,，夜闌人靜,，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷,，卷卷都綴滿一個深深的情字,，翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁,，觸摸書里面所訴故事的經(jīng)脈,，展讀書里面人物的笑顏，捧書里面文章的內(nèi)涵,，那行云如水的語句,，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感,，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般,，有書的日子,，充實，歡樂,，振奮,，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩,，歌唱,。
我們是大家未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈,，而是需要有鮮活的生命,，嬌嫩的心靈，祖國的未來,。所以，作為學(xué)生必須錘煉自我的語言技巧,，提高語言的感召力,、說服力、鼓動力,，拓寬自我的語言內(nèi)涵,，增強語言的親和力、凝聚力,、豐富自我的語言積累,，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性,、厚重性,。當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭本事,、靈活的應(yīng)變本事,，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候,，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜,，但能夠粘住一切”的作用。而這些本事的獲得,，只能信賴于書,，僅有讀書，我們才能擁有源頭活水,，才能滋潤我們求知若渴的心田,，僅有讀書，我們才能引領(lǐng)社會的發(fā)展和提高,，僅有讀書,，僅有多讀書我們?nèi)苡谏鐣艜眯膽?yīng)手,，左右逢源，妙趣橫生,，事倍功半,。與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與活力,。
與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽,，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng),。
與書為友吧!因為讀一本好書,，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚夢想的風(fēng)帆,，駛向人生的旅程,。“書卷多情似故人,，晨昏憂樂每相親,，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒”,。
與書為友，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行!
小學(xué)教師假期讀書心得體會2
今天我讀了一個故事叫《李子樹上的小神仙》,。它講的是李子樹上的小神仙們都很勤勞，但只有一顆李子樹上的小神仙卻很懶,。
秋天到了,，李子成熟了，小朋友們來吃李子,，只有那棵樹的李子又苦又澀,，小朋友們說：“如果明年結(jié)出的李子要是再不好吃，我們就把這棵樹砍掉,?！?/p>
從此以后這棵樹上的小神仙就再也不敢偷懶了，第二年秋天到了這棵樹上的李子甜極了,，再也不苦不澀了,。
通過這個故事我知道了勤能補拙的道理。
小學(xué)教師假期讀書心得體會3
7月5日下午4點,，正當(dāng)烈日炎炎,，克區(qū)各小學(xué)語文教師相聚在第十小學(xué)，參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈,，砥礪共進”克拉瑪依區(qū)“市特級教師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師教學(xué)觀摩系列活動”。短短的一下午,，讓我們聆聽到來自各小學(xué)12名優(yōu)秀語文教師的讀書交流心得,，有感觸，有激勵,。
一,、領(lǐng)略名師風(fēng)采
本次活動中有不少語文教師都是教齡在10年以上的骨干教師，作為學(xué)科帶頭人,、市級教師的她們,，在本次交流活動中，分享了她們在讀書時的感悟;教學(xué)過程中的困惑,、方法;結(jié)合學(xué)生實際進行的改進,，以及從細(xì)微處對學(xué)生的關(guān)心和理解。無不讓我這個只工作了三年的青年教師為之感動,。
二,、青年教師厚積薄發(fā)
本次讀書交流活動，有三名青年教師讓在坐的語文教師們眼前一亮,，她們是來自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來自六小有著三年教齡,、教學(xué)成績突出的周曄老師,，從他們的讀書心得中，讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出,。周曄老師以PPT的形式展示了這三年來每次公開課細(xì)心修改的教案,，和語文書認(rèn)真?zhèn)湔n的內(nèi)容，如此細(xì)心之舉,，讓我深受感觸,。只有努力、用心了才能有同等的收獲,。
本次讀書交流會讓我受益匪淺,，作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實自己,。讀書交流會結(jié)束了,，但是讀書的生活卻沒有結(jié)束，書是一道風(fēng)景,。讀書就是讓你走進景區(qū),，尋找自己的感受。風(fēng)景是別人的,，感受是自己的,，我愿和學(xué)生們一起做個快樂的讀書者!
小學(xué)教師假期讀書心得體會4
讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情,，使自己溫文爾雅,，具有書卷氣;讀書破萬卷，下筆如有神,。多讀書可以提高寫作能力,，寫文章就會才思敏捷。
書是通往心靈的階梯,。善于讀書的人,，心靈之窗就會打開。
小學(xué)教師假期讀書心得體會5
今天,，我認(rèn)真閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，并將從中得到的一些心得體會，與大家分享,。
孩子是家庭的希望,，祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德,、智,、體、美,、勞五個方面全面的發(fā)展,，而且發(fā)展得更好。通過學(xué)習(xí)《指南》從中我有所領(lǐng)悟,，作為家長一定要樹立正確的教育觀,。記得在然然一歲八個月的時候，我經(jīng)常帶她去圖書館玩,。偶然的一次機會,，發(fā)現(xiàn)一個比她大一點的小朋友竟然能認(rèn)識書上的好幾個字了。當(dāng)時的我心急如焚,，生怕自己的孩子輸在起跑線上,，趕忙到書店買來一本《識字書》，在家緊鑼密鼓地實行“認(rèn)字計劃”了,。在我“日也教,、夜也教”的辛勤勞動下,，終于“功夫不負(fù)有心人”，沒過多長時間,。我家的寶貝也能照著書上的圖片說出“大,、小、田,、土,、日、月,、水,、火”幾個字了?？墒呛镁安婚L,，過了一段時間，我又拿出書本問她的時候,，她居然一個都不認(rèn)識了,。后來我才知道，教育孩子也要根據(jù)孩子每個年齡段的不同特點,，而不能一味地拔苗助長,。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個黃金時期。因為,，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期,，是語言飛速發(fā)展的時期。我想這也是我們每位家長必須重視的一件事情,。每天晚上睡覺前,，我都會給然然講個故事,，故事講完的時候,，我還會給她提出幾個簡單的問題，小家伙有時很調(diào)皮,，遇到不會的時候會說“媽媽,，我想睡覺了!”當(dāng)然了，要是回答對了的話,，我也會適當(dāng)?shù)亟o她一些小獎勵,。小家伙嘗到了甜頭，開心極了,，每天晚上一到時間就嚷嚷著讓我給她講故事,。好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復(fù)一遍,，她竟然能一字不落地說出來,?！坝懈啪陀惺斋@”，我想只要我們家長有耐心,，孩子們都是挺棒的,。
《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求,。每個孩子都有自己的特點,，我們家長不能盲目攀比。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處,，多給孩子肯定和表揚,，不能拿自己孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點作簡單比較。
以上是我的一點心得體會,，希望以后能和中三班的老師,、家長們多多交流，共同關(guān)注孩子們的健康成長,，謝謝!
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