總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

新學期初中班主任工作總結 初中班主任年度工作總結篇一

作為一個班主任,，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級,。在見習的一周里,，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動,，找學生個別談心,，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況,，包括學生的主題思想,、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等,。同時,，還通過批改周記、作文并利用自習,、早讀,、聽課時間，深入班級,，廣泛接觸學生,，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征,。20xx年個人工作總結

在第二周舉行校運會,，我就充分利用這個機會去和學生交流，達到心靈上的溝通,。校運會上,，我不但是他們的良師，組織,、指導他們參賽,、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油,、遞水等,，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張,，而且拉近了我們之間的距離,。通過這次校運會，我基本上了解了學生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作,。

我利用學生去軍訓一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,，我制定了詳盡的工作計劃,。古人云：“凡事預則立，不預則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展,，不能達到預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。

確實,，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多。

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn),，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中生的心理,、生理以及其綜合素質趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教,?！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面,；無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持,。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模,，才能樹立起學生對自己的威信,。

工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長,，比如我數(shù)學,、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題,，這讓學生覺得我無所不通,，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生,。

新學期初中班主任工作總結 初中班主任年度工作總結篇二

我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應該用愛去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的.奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下,，這樣的學生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學生,，而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風,？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。

當然，懲罰特別要慎重,，我認為當我們懲罰學生時,，應該注意以下幾個方面：

①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯的就是錯的,，不要一錯百錯,，全盤否定；

②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生,，換句話說,，懲罰是手段，教育才是目的,；

③誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤,，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓,，改正錯誤,。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關系,，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的,；在我班，凡是學校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視,，如校園同期聲合唱比賽，班主任與我都親身參與當中，開動員大會,，一起與學生訓練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個同學來講,，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識,，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧,。在活動中進行教育,，同學們易于接受也能很快轉化為行動,。抓住活動這個最佳的教育時機,，精心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。三,、主題班會

經(jīng)過一個星期的準備,，在第一周的周三我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會,。這次班會的主題是安全教育與新學期新打算,。在班會上，同學們積極發(fā)言,，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如，上體育課的注意事項,，交通安全,，地震、臺風來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道,。班會的另一個要點是新學期新打算，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃,。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習,。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感

新學期初中班主任工作總結 初中班主任年度工作總結篇三

初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大,，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設,，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則,，學生就不會買你的帳。為此,，當班主任之初,，我就下定決心，要用無私奉獻,、高度負責的精神,，贏得學生的信任和家長的放心。

由于擔任的英語科目,，和學生課堂接觸的時間較多,，為了解學生的學習情況奠定了基礎、但是想了解學生的思想動態(tài),，還要付出更多的時間和精力,。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起,，帶領大家一起讀書,、學習。一學期來,，我從未因事誤過一節(jié)課,。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力,，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待,，一絲不茍,。

讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”,。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們,，做他們的知心人,，我把“動之以情、導之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學生,，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和,，對癥下藥,。

一個教師相信學生，尊重學生,，對于優(yōu)秀的學生容易做到,，對于學習、品質差的學生,，要做到就比較困難,，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上

我班學生叫王星星，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架,、后來逃學,。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學的惡習,，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔醇议L把他送到學校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去,。然后利用課余時間對他進行“管”,，即說服教育。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應不再逃學了,。可是,，他把精力從逃學轉到了課堂上,，做小動作，影響周圍同學學習,，有時鬧得老師課都上不下去,，面對這種情況，我也想過放棄,，但班主任的職責就是教書育人,，不能把差生轉過來，那是不稱職的班主任,，于是我主動和他談心,，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折，相信自己,，一定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關系,，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣,，在活動中調(diào)動他的積極性。他籃球玩的好,，于是我就把學校舉行的籃球比賽的任務交給了他,，讓他組織這次籃球賽。他非常高興馬上表示一定會把獎狀拿回來,，在接下來的幾天里,，他每天很認真的帶領隊員進行訓練。結果我們班以大比分戰(zhàn)勝了實力強勁的對手,。通過這件事同學們改變了對他的看法,，他自己也樹立了自信心。于是我乘機找他談話,，給他鼓勵并把體委工作交給了他,。我堅持“以愛動其心,，以嚴導其行”。生活上關心,，感情上親近,，要求上嚴格，方法上靈活,，行動上作表率,。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管,。一段時間后，他的行為規(guī)矩了,，學習態(tài)度端正了,，對老師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對學習也產(chǎn)生了興趣,。

在干班主任工作之初,，思想單純，方法簡單,，盡管自己很努力,，但往往事倍功半，甚至事與愿違,，工作起色不大,，后來，我虛心向老教師請教,，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結合自己的實踐，不斷歸納,、總結,，找到了一個比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制,，指訂責任目標,，調(diào)動學生學習工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度,。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會,，取得家長的配合,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理,。

4、樹立學生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立，有利于學生把對偉人,、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去,，因為典型就是身邊的人，身邊的事,，看得見,，摸得著。

5,、不斷提高自身素質,。教育是一門科學，科學的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學習，提高自身素質,，才能適應新形勢下的班主任工作,。