我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

在學校心得體會篇一

1,、高中的各科很難學,。尤其數(shù)學和英語，而這兩科最容易拉開高考成績的差距,，這兩科都好考大學就有90%的把握,。而我校學生的入學基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?

2,、高中有9門科要學,，按新的高考方案，至少有6科要考,，高考的錄取控制分數(shù)線是看總分的,。那么如何在高中有限的時間內(nèi)爭取總分最高?

3、學習很苦,，厭學情緒嚴重,，那又應(yīng)該怎樣提高學習興趣?

4、高中要記的東西太多,，記不住?比如英語單詞,，政治，歷史,，地理,，生物知識。到底有沒有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問題,。

案例：我的高中在四川一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學度過的,。高一時很多科目出現(xiàn)問題，最難的是數(shù)學,。高一上半期考試總分100分拿了37分,。到后面，越學越吃力了,。真正開始補是從高三上學期開始的,。高三數(shù)學突飛猛進，最后高考總分150考了121分,。高三是兩極分化的時期,，高三開學初有一個男生發(fā)展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分,，他也非常自信,，但是他沒有笑到最后，高考總分應(yīng)屆生中我最高，僅少于班上的復讀生2分,。我為什么能成功呢?

大家想不想了解我是怎樣自己補習數(shù)學的呢?我想：我為什么數(shù)學會比別人差?因為我的基礎(chǔ)差,，現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補基礎(chǔ),，高一時沒學會,，我現(xiàn)在是以高三的智力還學不會，沒道理,?；A(chǔ)抓上來了，不就可以趕上那些好成績了嗎?久的賬太多,，很多東西要抓,，難度又大，一本書一下搞不懂,，我一章應(yīng)該可以搞懂吧,。毛主席說：傷敵十指，不如斷其一指,。好,，我就各個擊破。于是我開始投入大量的時間來學數(shù)學,。教導主任講過：數(shù)學和英語是高考中最容易拉開差距的科目,。只要有一門偏科，就很難考上,。我看準了：只要我的數(shù)學抓上去,，成功的機會就很大。于是我開始看高一數(shù)學第一章：函數(shù),。一個小節(jié)一個小節(jié)突破,，書上的練習題全部做完，包括很基礎(chǔ),，很弱智的題全部做,，快不得，一快就沒有效果,。高三上學期第四周,，一個同學發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題,，還不是單元練習,，很吃驚地問：你還在看這里?我說：是啊，我不懂嘛,，但是我已經(jīng)知道該怎樣補數(shù)學了,。接著我就一本練習冊。北京市海濱區(qū)教師進修學校出的，很好,，對我的提高很大,，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關(guān)鍵,。這本書例題經(jīng)典,，題也配得好。然后,，我再拿出高一時的試卷,，重新做。我保存了以前的資料,，這個資料對我來說就是最好的資料,。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進步很大,。如果還不懂,，就說明復習沒有效果，還要調(diào)整,。我對數(shù)學的興趣越來越高了,。我已經(jīng)很自信了，因為我知道怎樣補弱科了,，我不怕別人跑在我的前面,，我有信心趕上他們，甚至超過他們,，因為我從中掌握了補習差科的方法,，而他們不知道。

我高中換了四個數(shù)學老師,。高一一個,，高二上學期換了一個全校共認最厲害的數(shù)學老師，高二下學期又換了一個年輕老師,。高三又換老師了,，這次是老教師，教法舊,，例題也很陳舊,，教學水平很一般。我就感慨：老師很好,，但是我的數(shù)學成績一塌糊涂,，老師不好，我是數(shù)學卻學得很好,。

思考：從這個例子我們可以得出哪些結(jié)論?

1,、成績好的學生一樣會遇到很多問題,，關(guān)鍵是怎樣解決它。

2,、弱科完全可以補上去,，并不是一件痛苦的事，苦中有樂,。其實：英語,，數(shù)學都可以很快突破上去。只要你滿足三個條件：抓好基礎(chǔ),、注意方法和投入大量的時間,。你英語能學好，但數(shù)學不好,。說明你不笨,，只是說明你還沒有找到數(shù)學的學習方法。英語和數(shù)學相比,，哪一個更難?數(shù)學,，因為它強調(diào)的是邏輯思維能力。而英語懶人是學不好的,，要大量的聽說讀寫譯,。

3、最好不好有弱科,，有偏科現(xiàn)象要及時補,，為什么?它會用掉你大量的時間，影響其它科目的學習,。

4,、文科生數(shù)學好，就占便宜,。理科生英語好,，就占便宜。為什么?因為文科生一般數(shù)學不好,，理科生一般英語不好,。只要你看準這一點，你就成功,。

5,、學習關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用,，老師只占10%的作用,。有些人成績跟不上去了，就開始懷疑老師不行了,，老師教得不好,。而沒有想到是自己的學習方法沒有進步,，沒有調(diào)整造成的,。

6,、我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目,，學起來不累,，效果又好。有的同學說：我對英語,，數(shù)學沒有一點興趣啊!其實：興趣是可以培養(yǎng)的,。某個科目成績進步了，自然就有興趣了,，苦中有樂,，這是別人體會不到的。

7,、我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力,，數(shù)學學得精，物理,，化學很容易抓上去,。因為理科學習的方法是共同的，數(shù)學是理科中最有代表性的學科,。

在學校心得體會篇二

暑假里,，經(jīng)學校安排，我參加了為期五天的“xxx現(xiàn)代教育示范學校建設(shè)工程”的培訓,，在xxx分會場由首席專家武漢市常青實驗學校校長萬玉霞親歷指導交流,，在聆聽了專家的指導后，在向同行們學習后,，我相信,，在自己的努力工作下，自己在今后的教學一定會更上一層樓,通過這次交流學習.我有了以下一些體會：

每個學生都有被愛和被承認的心理咨詢需要,，課堂教學中善于應(yīng)用激勵手段,，對學生的點滴成功和小進步，我都要給予充分肯定,、及時評價,。作為教師感受最深的莫過于學生在學業(yè)上的差異，在律動教學中,，有的教學目標部分學生很難達到,，針對這一情況，作為教師就要注意根據(jù)學生的個別差異給予靈活的評價,，學生的智力的個別差異,，是因材施教的理論基礎(chǔ)之一,。不同難度的學習、評價,，使各個層面的學生都能輕松愉快地接受,，并且有差異地發(fā)展，樹立學習的信心,。

教學中,，用一個個小的進步使孩子得到成功的體驗。正常孩子有成功的愿望也有得到成功體驗的渴望,，而成功的體驗是滋生自信的催化劑,。

音樂藝術(shù)主要還不是一門知識，而是一種內(nèi)心體驗,，一種音樂審美愉悅的體驗,，.小組合作學習，為性格內(nèi)向的學生提供了一個參與和表現(xiàn)的機會,。有些學生的動作不夠協(xié)調(diào),，加上性格又比較內(nèi)向，在老師面前比較膽怯,，不好意思跳,，但在小組活動中，這些學生相對而言卻很積極,。小組合作學習,，不僅給學生提供了一個相互交流共同進步的平臺，也給了他們一個親身體驗群體活動的機會,，在活動中,，教師要特別關(guān)注這些學生身上微小的閃光點，盡可能讓他們真正參與小組合作學習活動中,，并在活動中走向自信,自信的走向社會,。

在學校心得體會篇三

開學至今學校已開辦了四次家長學習講座，每次我和家長們都認真地聆聽了老師的講課,。在這首先要感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會,。通過在家長學校的學習，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育,，如何與學校老師配合進行教育,，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀,。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長,、學習過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵,，現(xiàn)在我就談?wù)勛约郝犝n的感受

孩子從小學到初中,，隨著課程科目增多,，知識膨脹，孩子一時不能適應(yīng),，學習成績不如從前,，再加上新的學校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來越遠了,，做父母的很不理解,，有時候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對象,，也不愿意與家長交流溝通,，“叛逆行為”越來越明顯，作為孩子的父母,，我們也覺得很迷?！?/p>

通過家長學校的學習，我認為做一個好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,，要用一顆平常心去看待孩子,，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊,、自信,，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內(nèi)心世界,，把孩子視作朋友,，視作知己，使孩子始終在一種寬松,、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展,。

當然要做孩子的朋友，作為家長如果不學新知識,，不接觸新的思想觀念,，知識匱乏，思想陳舊,，就不能理解自己孩子的所思所想,。所以我們平時也應(yīng)該盡量多接觸點流行的東西。比如流行的思想,，流行的服飾,，流行的技術(shù)，流行的音樂,，以減小代溝,，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。

同時做一個好家長還要有良好的心理品質(zhì),、良好的道德情操,、有樂觀的幽默品性,、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性,、還要有駕御自己情感的能力,！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落,，尤其要善于制怒,！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商,！

家長課堂還教育我：為人父母,，要有一顆平常心，在子女的教育上,，看待子女的分數(shù)上,，更要有一顆平常心！要正確估量自己的孩子的學習能力,，不要盲目攀比,，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。其實想想,，我們也是很普通的父母,，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時,，她反倒會成為一個讓我們欣慰,、健康、活潑,、幸福,、成功的人！

教育子女是一個長期,、艱巨,、繁重、復雜的任務(wù)…這許許多多,，讓我發(fā)現(xiàn)原來做一個好父母遠比做一個好孩子更難,！

總之，家長課堂教了我很多,，雖然真正做起來著實不易,，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì),，與孩子一起學習,，共同進步！

在學校心得體會篇四

初冬微寒，西子湖畔,。我參加了xx市xx教育局組織的教育培訓,，這是我在20xx年參加教育部全國小學校長高級研修班以來，質(zhì)量最高的頭腦風暴,。我最強烈的思想沖擊是,，要用整個的心做整個的校長。

陶行知先生說過,，校長是一所學校的靈魂,。評論一個學校，先要評論他的校長,。國家把整個的學校交給你,，要用整個的心做整個的校長，就要“為一大事來,，做一大事去”,。

不忘初心,，方得始終,。回顧從教歷程,，捫心自問,，雖殫精竭慮，但建樹甚微,。時間倏忽,，讓我心惴惴，不待揚鞭自奮蹄,。

校長要有安身之心,。校長是職業(yè)，更是事業(yè),。校長作為教師的教師,，在智能時代，不僅要有學術(shù),，有藝術(shù),，更要有技術(shù)。作為一個完整的人,，生活有著落,，精神有寄托，才會集中精力做好校長工作,。xx屬中學,、xx中學校長，在專業(yè)方面有突破，成為特級教師,、正高級教師,。為女兒、為自己做好人生規(guī)劃,。教育好子女,，是每一個家長最重要的事業(yè)，何況身為校長呢?

校長要有立命之心,。我國知識分子素有“為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學,，為萬世開太平”的志向和傳統(tǒng),。一個好校長，就是一所好學校,。一所好學校,，可以成就無數(shù)學子實現(xiàn)人生理想。這樣的校長,，才可以在社會上立足,，在學生家長中有威信，薪火相傳,，功德無量,。

校長要有博愛之心。教育是神圣的事業(yè),，是以人教人,，用生命在雕塑生命。愛是最好的教育,，關(guān)系是最好的生產(chǎn)力,。校長要有博愛之心，不僅要愛教育,、愛學校,、愛教師、愛孩子,，更要愛自然,、愛哲學、愛藝術(shù),、愛生活,。xx校長幾十年如一日，研究“親情教育”,，視學生如子女,，給家長親筆寫信,，與孩子談心聊天，一起打雪仗,，每周四下廚為孩子們做“潘羹湯”……把學習研究的成果著書立說,，形成教育專著。

校長要有研究之心,。教育是有規(guī)律的,，也是講求科學的。身為校長,，不學習是絕對不行的,，在課改的深水區(qū)，必須堅持上課,，扎根一線,，才會與學生同呼吸、共命運,。永遠與學生一起成長,，并且做好草根研究和數(shù)據(jù)分析，行諸于文字,。唯有思想,，才會久遠。

校長要有求真之心,。教育問題,，都是真問題。面對真問題,，校長不能人云亦云，更不能坐視不管,，得過且過,。要敢于直面問題，精準研判,，精準施策,，求真、求實,、求是,。

戰(zhàn)略規(guī)劃領(lǐng)導力?！耙褡鯿eo一樣做校長”,，做好三件事，規(guī)劃設(shè)計,，培育文化,，整合資源。校長首要任務(wù)是規(guī)劃學校發(fā)展，底氣就是研讀國家關(guān)于教育的政策導向,，學習好“國字號”規(guī)劃文件,。

學校文化領(lǐng)導力。辦教育就是辦文化,。校長是一個文化符號,。每一任校長都是學校發(fā)展長跑中的接力棒，承前啟后,，繼往開來是最明智的做法,。

教師成長領(lǐng)導力。教師是學校發(fā)展的主要力量,，要減輕教師負擔,，克服職業(yè)倦怠，設(shè)計成長規(guī)劃,，亮明評價標準,，激發(fā)每一個教師的成長動力

信息建設(shè)領(lǐng)導力。智能時代,，轉(zhuǎn)變教育理念是核心,，技術(shù)永遠是輔助手段，技術(shù)不能增加教師的負擔,。技術(shù)能解決的問題用技術(shù)解決,。要建立學校數(shù)據(jù)包，讓數(shù)據(jù)說話,。

學校治理領(lǐng)導力,。突出依法治理，智慧治理,，協(xié)同治理,。

做整個的校長，就要明確新時代校長使命和責任,，為教育事業(yè)奉獻終身,，辦好每一所學校，發(fā)展好每一位教師,，教好每一名學生,。

做整個的校長，就要盡職盡責,，立足學校,，扎根課堂，不務(wù)虛名,，耐得住寂寞,。安安靜靜辦學,，扎扎實實辦學，真正成為課程改革,、教學改革的領(lǐng)導者,。

做整個的校長，不唯書,、不唯上,，扎根一方教育土壤，扎根學校實踐,，逐步形成自己校本化,、個性化、特色化的辦學理念和教育思想,，使之統(tǒng)帥學校方方面面的工作,，成為學校特色的“靈魂”。

做整個的校長,，求真務(wù)實,，腳踏實地，不搞形式主義,，不做表面文章,。校長應(yīng)是真校長，教師應(yīng)是真教師,，學生成為真學生,。

做整個的校長，就要堅持不懈開展教育實驗研究,，堅持教育改革,，不斷尋找學校發(fā)展新的生長點、突破口和成長路徑,，為xx由教育大區(qū)向教育強區(qū)轉(zhuǎn)變做出自己的努力和貢獻,。

在學校心得體會篇五

通過這次學習，使我對掌握館學情報學基礎(chǔ)理論和基本技能有了更進一步的認識,。知道了館不僅是傳播知識、產(chǎn)生思想,、成就人才的知識殿堂,，而且是文化的所在，屬于社會人文現(xiàn)象之一,，弘揚人文精神是圖書館理論與實踐必須體現(xiàn)的基本理念與根本使命,。

本人所在的崗位是校圖書館，每天所面對的是學生,。如何處理與學生之間的關(guān)系呢?在系統(tǒng)學習之后,，我懂得了“讀者至上,，第一”這一指導思想的宗旨，就是在讀者中要以人為本,，同時也是對讀者在圖書館工作中主體地位的認可,。讀者作為主體，其能動性體現(xiàn)在他們不斷地對圖書工作提出新的更高的要求,，并轉(zhuǎn)化為圖書館工作新的起始點和落腳點,，從而推動著圖書館事業(yè)的發(fā)展。讀者服務(wù)是圖書館的主題,，沒有了讀者,，就沒有了圖書館生存的根基，就不能談圖書館的發(fā)展,。隨著圖書館的競爭由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與服務(wù),，圖書館工作人員在圖書館的服務(wù)中扮演著越來越重要的作用。

如何更好地做好圖書館管理員的本職工作,，我認為應(yīng)從以下幾點踏實做起：

一,、保持圖書館的環(huán)境衛(wèi)生，讀者所還的圖書及時上架,，圖書報紙排列整齊,，努力給讀者一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。圖書館是個高雅的場所,，環(huán)境氛圍顯得很重要,，平時每一天的時時刻刻，都要讓走進圖書館的人產(chǎn)生幽靜,、雅致,、舒適的感覺，這是圖書館工作人員的第一職責,。

二,、平時自己對一些圖書了解大致內(nèi)容，主動向讀者推薦好書,，為人找書,。對于讀者提出的問題，熱情禮貌地給予解答,。要經(jīng)常關(guān)注社會熱點問題,，關(guān)注教學新動態(tài)，常到書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看有沒有適合學校的新書,，時刻為師生送去新的精神食糧，為教科研提供理論支持,。

三,、幫助讀者查找資料,，向讀者提供查找資料的最佳方法，讀者在本館查不到某項資料時,，我們可建議讀者到書店或互聯(lián)網(wǎng)上去找,。有時學生只能說出要看哪方面的書，從書名上往往看不出書中內(nèi)容是否合適,，這時作為圖書管理員,，應(yīng)主動走上前去，為其挑選合適的書,。

四,、開展服務(wù)。我們圖書館服務(wù)的主要目的：一是為學生的綜合實踐活動,、研究性學習以及各種主題活動提供相關(guān)的信息,，二是為老師們的課題研究、教改實踐以及解決疑難問題提供相關(guān)的信息,。