當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

護士個人總結(jié)3000字 護士帶教老師教學(xué)評語篇一

造性活動,，護士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護健康,。

在實習(xí)中我深深地體會到了溝通的重要性,，體會到了溝通帶給我的快樂。與病人相處時,，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流,、溝通。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求,，并給予力所能及的護理與幫助,。

短短2個月實習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里,，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,，我們不停地穿梭在病房之間，我終于能勝任老師交給我的任務(wù),，我可以自己去獨立完成護理工作,，這為我的未來踏出了一大步，我應(yīng)該值得慶賀,。在實習(xí)當中我意識到要做一名護士很不容易,，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護士更不容易,。隨著當今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進步,，人們對護理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要,，不但要良好的心理方面,，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面,，身體方面的素質(zhì),，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

實習(xí)給了我一個很好的鍛煉機會,，讓我在發(fā)現(xiàn)問題當中去解決問題,，為護士之途鋪上了一條很好的道路。護士是臨床護理工作的主體,，要提供最佳的護理服務(wù),，就必須加強自身修養(yǎng)，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì),。積極向上,、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒,，遇挫折不灰心,，有成績不驕傲;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對;有寬闊的胸懷,，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),，能聽取不同意見，取眾之長,，補己之短,，工作中能互相交流經(jīng)驗。而在專業(yè)技術(shù)方面我應(yīng)該有扎實的專業(yè)理論知識,，掌握各種常見病的癥狀,、體征和護理要點,，能及時準確地制定護理計劃。掌握護理心理學(xué)和護理倫理學(xué)知識,，了解最新的護理理論和信息,，積極開展和參與護理科研;有嫻熟的護理操作技能。熟練的護理操作技術(shù)是一個優(yōu)秀護士應(yīng)具備的基本條件,，高

超的護理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦,，而且能增強自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,，熟悉急救藥品的應(yīng)用,，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救;具有高度的責任心，嚴守工作崗位,，密切觀察患者情況的變化,，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，認真做好查對制度,，時刻牢記醫(yī)療安全第一,，杜絕醫(yī)療差錯事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力,，勇于技術(shù)創(chuàng)新,。有較強的語言表達力，掌握與人交流的技巧,，能根據(jù)患者的具體情況靈活運用語言進行心理護理,。

在實習(xí)當中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人，護士是白衣天使,，救死扶傷是我們工作職責,，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個地位平等的個體,，只是社會分工的不同,，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔,、舒適,、安全、有序的診療環(huán)境,，及時熱情地接待患者,，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求,，施予人性化的醫(yī)療服務(wù),。

護士個人總結(jié)3000字 護士帶教老師教學(xué)評語篇二

經(jīng)過三年書本知識的學(xué)習(xí)后，學(xué)校安排我們暑假在中華名院——西京醫(yī)院進行了為期一月的見習(xí),，讓我們距離醫(yī)生更近了一步,，真正地接觸了臨床,，接觸了病人。這段見習(xí)經(jīng)歷使我學(xué)習(xí)了很多,，確實增長了不少的見識,，在以后的學(xué)醫(yī)路上，也會有很多的幫助,。個人覺得,，在以下四個方面，收獲最多,。 一是基礎(chǔ)理論的鞏固,。

作為醫(yī)學(xué)生，理論知識的學(xué)習(xí)是最基本的,，也是很必要的,，還必須時常鞏固自己的基本知識，才能跟的上臨床的需要,，而臨床見習(xí)是一個很好的溫習(xí)過程,。在各科室，手術(shù)或者是查房的過程中,，教授或者帶教的老師都有可能問一些基本的問題,，這就需要復(fù)習(xí)。當有不懂的問題可以問問老師,，他們都會認真地講解,。查房的過程中，教授會針對病例進行詳細地講解,，有些知識可能是內(nèi)外科教材里沒有的,，可以適當?shù)挠浺挥洝１热缭诙呛淼娜斯ざ伒闹踩氲?。在科室里,，見到的基本是常見病，可以結(jié)合課本,，再進行強化,，加強理解。 二是臨床基本操作技能的學(xué)習(xí),。

醫(yī)學(xué)本就是很注重實踐的學(xué)科,，基本的操作在見習(xí)的過程中都應(yīng)該學(xué)會的,。在整形外科的一個禮拜，就學(xué)習(xí)了很多外科技能,，比如換藥拆線,，一些簡單的縫合,，導(dǎo)管的插入和拔出等和手術(shù)室里一些基本的無菌技術(shù)和外科技術(shù)等?？评锏膶W(xué)習(xí)者很多,，有實習(xí)醫(yī)生，有研究生,，還有進修醫(yī)生，所以自己親自動手的機會不是很多的,，要有意識自己找活干，不要沒事閑著,。內(nèi)科的時候,，可以看看病歷，查查遺囑,，研究一些檢查等等，可以試著給病人做個心電圖,，量幾次血壓等,。要自己找機會，才能不至于浪費了見習(xí)學(xué)習(xí)動手的機會,。在耳鼻咽喉頭頸外科的一周,，進了幾次手術(shù)室，基本上常見的手術(shù)我都見過了,，老師真的很不錯,，愿意帶我們這些學(xué)生，雖然他們還是住院醫(yī)生,，但還是耐心的給我們講講基本的知識,，使我學(xué)到了很多，書本上的知識畢竟是有限的,，醫(yī)學(xué)還是一門重于實踐的學(xué)科,，博大精深。不進手術(shù)室的幾天,，跟著老師換藥查房,，也學(xué)到了不少，還可以幫幫護士姐姐們,，向她們學(xué)習(xí)打針注射等操作,，在以后都是非常必要的,。

三是和患溝通能力的體會。

作為醫(yī)生肯定是和患者打交道的,，所以見習(xí)期間剛剛好可以跟老師學(xué)習(xí)問診的技巧,，把書本上的知識也運用起來，會有好的收獲,。每次收入一例新的病人,，老師都要進行問診和查體，護士也要進行一些基本生命體征的測試,，比如體溫和血壓等,，這時就可以適當練習(xí)一下自己的技能了。與患者的溝通也常見于日常的病房管理,，和他們的交流,，做到關(guān)心患者，也才能更好地做好治療,。在耳鼻咽喉頭頸外科,，老師和我一起對一例將要手術(shù)的病人家屬進行術(shù)前談話，老師的解釋很清楚,，患者和家屬也會輕易地接受,。之后一次便換做自己單獨進行，經(jīng)過老師的指導(dǎo),，我也順利地完成了談話,。

四是醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)。

醫(yī)務(wù)工作者承擔著的“救死扶傷,、解除病痛,、防病治病、康復(fù)保健”的使命,。因此,，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè),、廉潔奉獻,、全心全意為人民服務(wù)的品格。要當好醫(yī)生,，不單要有好的醫(yī)學(xué)技術(shù),，還要有一顆仁愛之心。見習(xí)的期間,，發(fā)現(xiàn)科里好醫(yī)生還是很多的,，有了他們做老師，真覺得自己是非常幸運的。印象最深的是耳鼻喉的邱建華主任,，三十年的醫(yī)生經(jīng)歷，使他成為我們的榜樣,?？评锏尼t(yī)生都向科室主任學(xué)習(xí)，視患者為父母,。從這幾天的實踐觀察中,，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候,，都深深地打動著我,。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。在臨床,，看到那么多的病患痛苦的表情,，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得,。醫(yī)院里,，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，你的一舉一動都得到極大關(guān)注,，所以,，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復(fù),，至于平時的保護患者隱私更是通過實習(xí)所學(xué)到的,。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德,。我一定會牢記于心的,。

總之，一年的臨床見習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束,，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的,。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導(dǎo)我們;感謝病患,，是你們讓我們增強了臨床知識;感謝同組的同學(xué),，是你們在必要時互相關(guān)愛;更感謝自己，是自己的堅持不懈才使見習(xí)圓滿結(jié)束,，并獲益匪淺,。

護士個人總結(jié)3000字 護士帶教老師教學(xué)評語篇三

臨床實習(xí)是護生從課堂走向社會的第一步，實習(xí)護士現(xiàn)多為獨生子女,，其適應(yīng)角色多元化轉(zhuǎn)變的能力相對較低,。如何引導(dǎo)她們走好臨床實習(xí)的第一步，為今后長期從事臨床護理工作打下堅實的基礎(chǔ)，充實,、鞏固護理隊伍,，是擺在臨床護理管理者面前的一個新課題。人文教育以全人教育為理念,，力求通過德,、智、體等多方面的教育培養(yǎng)完整的人,，而不是“半個人”或者“機器人”,，強調(diào)給人以廣博訓(xùn)練而不僅僅是專業(yè)訓(xùn)練，把被肢解成專業(yè)教育與人的教育兩部分的教育整合起來,，把人的教育作為教育的靈魂貫穿于教育的始終,。

我院將人文科學(xué)中的某些方法應(yīng)用于護理帶教工作中，取得了滿意的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、首先樹立帶教工作以護生為中心的思想

帶教老師應(yīng)了解護生的心理特點，適時地給予鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。處于青少年時期的護生生性活潑，但有時也有逆反心理,，同時她們想象力,、創(chuàng)造力旺盛，心身變化快,，思維敏捷,，記憶力好，獨立性強,，求知欲強,，追求新鮮感，但穩(wěn)定性差,，帶有明顯的兩極性,，剛?cè)ヅR床的護生易出現(xiàn)學(xué)習(xí)不適應(yīng)、情緒不穩(wěn)定和人際關(guān)系不適應(yīng),，作為帶教老師應(yīng)結(jié)合護生的心理活動傾向和影響護理能力發(fā)揮的若干因素進行能力評估后,，制訂個體化臨床教學(xué)方案。及時,、正確地引導(dǎo),，鼓勵，關(guān)心她們,，充分調(diào)動其工作積極性,，培養(yǎng)其對護理工作的熱愛,，消除其急躁情緒。筆者從以往的帶教工作中發(fā)現(xiàn),，剛?cè)ヅR床的護生,，一開始便急于學(xué)習(xí)打針技術(shù)，不太愿做基礎(chǔ)護理,。學(xué)會打針后,，便沾沾自喜，出現(xiàn)思想,、工作松懈現(xiàn)象,，認為掌握了打針,，基本就能做一名護士了,，缺乏對護理工作內(nèi)涵的認識，作為老師,，應(yīng)充分理解護生,，不能強硬制止，而應(yīng)讓護生在點滴工作中明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容與最終的學(xué)習(xí)目的,，從而提高對護理工作重要性及其范疇的認識,，牢固樹立從業(yè)思想。例如,，在為一級護理的患者擦浴或翻身時,，要講解操作的目的、注意事項,，教會他們?nèi)绾瓮ㄟ^基礎(chǔ)護理去觀察,、發(fā)現(xiàn)患者的病情變化，理解基礎(chǔ)護理工作的重要性,，真正體會護理工作的意義與價值,，從而積極主動地參與患者的基礎(chǔ)護理、生活護理,。

2,、健全帶教制度

為幫助護生適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，消除一些不良因素,，加強實習(xí)護士的入科宣教勢在必行,。醫(yī)院接到實習(xí)任務(wù)后，護理部召集各科帶教干事就本年度的實習(xí)計劃,、內(nèi)容,，進行梳理，制訂相應(yīng)的帶教計劃,，明確職責,，統(tǒng)一規(guī)范,，針對可能出現(xiàn)的問題提出干預(yù)措施，如學(xué)生的勞動紀律觀念不強等問題,。

護生來到醫(yī)院,，既感到新鮮又感到陌生，既希望盡快下臨床又感到實習(xí)工作無從下手,，為此,，應(yīng)進行下科室前的培訓(xùn)工作，內(nèi)容包括院史介紹,、服務(wù)理念,、醫(yī)院各種規(guī)章制度學(xué)習(xí)、實習(xí)要求等,，同時強化護理服務(wù)禮儀培訓(xùn),，美好的職業(yè)形象能激發(fā)護生對護理職業(yè)的熱愛，學(xué)會與人溝通,，把自己塑造成人性豐滿,、技術(shù)過硬的護理工作者[3]。通過培訓(xùn)使她們的行為盡快與醫(yī)院整體同步,，同時讓護生認識到來醫(yī)院實習(xí),，就意味著自己的形象就代表著醫(yī)院的形象，樹立正確的榮辱觀,，從而規(guī)范自己的行為,，并就以往護生出現(xiàn)的實習(xí)問題進行點評，做到防患于未然,。

3,、密切師生關(guān)系

創(chuàng)造良好的工作氣氛、學(xué)習(xí)情境,，尊重,、接受和信任護生，站在護生的角度換位思考,。用真誠的態(tài)度對待護生,，努力與護生溝通，平等地交換意見,，關(guān)心護生的學(xué)習(xí)與生活,，幫助她們分析所遇到的問題，進行相關(guān)問題的提示,，逐漸培養(yǎng)護生的觀察力和獨立思考問題的能力,，并將自己的工作方法、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)體會提供給護生做參考,，積極地發(fā)展護生自我概念,，促使其形成學(xué)習(xí)動機。如在進科室第1天,，將本科室的工作環(huán)境,、主要病種、治療護理重點,、護理工作流程,、學(xué)習(xí)的方法等進行介紹，并提出出科考核目標及要求,，使之學(xué)習(xí)更具目的性,。

4、帶教教師要樹立愛崗敬業(yè)的好榜樣

當護生看到自己的老師在工作中受到患者或領(lǐng)導(dǎo)的表揚和欣賞時,，就會產(chǎn)生羨慕,，從而努力去模仿。因此,，老師應(yīng)以身作則,，為人師表,，自覺遵守各項規(guī)章制度,，操作規(guī)范，良好的禮儀服務(wù)態(tài)度和職業(yè)道德,，飽滿的工作熱情,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和責任感，用行動去帶動和感化學(xué)生;同時應(yīng)具備敏銳的洞察力,，了解護生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想,，將自身的工作經(jīng)驗，根據(jù)不同性格的學(xué)生,，采用多種多樣的傳授方法將知識傳授給護生,，使護生從自己身上汲取營養(yǎng)，讓護生看到護理工作的成效,，體驗護理工作的崇高,，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。

帶教老師要不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，經(jīng)常帶護生下病房收集護理問題、為患者進行健康教育,，培養(yǎng)護生與患者交流溝通技巧,，帶領(lǐng)護生去示教室練習(xí)操作技能，通過老師的言傳身教,，不斷獲取書本中無法學(xué)到的知識,，潛移默化中培養(yǎng)護生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、定時收集護生與帶教老師的意見,，不斷改進帶教工作

在每一輪學(xué)生轉(zhuǎn)科前一個星期,，分別召開一次帶教干事、實習(xí)小組長座談會,，收集護生與帶教老師的意見,，了解護生的思想動態(tài)、性格特點,，針對護生在上一科室實習(xí)中遇到或出現(xiàn)的問題,，及時制訂相應(yīng)的改進措施避免相同或相似的問題在不同的科室再出現(xiàn)，并由護理部的專職帶教干事督促,、落實整改情況,，使帶教工作做到有的放矢。如在轉(zhuǎn)科前一天不安排護生晚班,，以便護生能有飽滿的精神狀態(tài)進入新一個科室,，為護生創(chuàng)造一個快樂的實習(xí)環(huán)境。

6,、結(jié)語

通過應(yīng)用人文教育理論帶教,，護理帶教質(zhì)量與水平有了一定的提高，醫(yī)院帶教工作受到學(xué)校老師,、護生及用人單位的一致好評,。在今后帶教工作中還需進一步加強帶教老師人文學(xué)知識及帶教技巧的學(xué)習(xí)，不斷為護生提供學(xué)習(xí)的資源,，做護生學(xué)習(xí)的促進者,。

護士個人總結(jié)3000字 護士帶教老師教學(xué)評語篇四

實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強,，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情

剛進入病房，總有一種茫然的感覺,，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進入病房后,，感觸又更深了的確，護士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護士有著其獨特的魅力醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性醫(yī)生離不開護士,，病人離不開護士,，整個環(huán)境都離不開護士

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護理,、自動洗胃法、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作同時還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記遇到老師沒空解答時,，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教,，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時,，我們會加強病情觀察,，增進對病人疾病的了解,，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房,，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達等方面的能力整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲,，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了,，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考，舉一反三

這段短暫的實習(xí)時間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責,！

時間稍縱即逝,，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護理實習(xí)快接近尾聲了回顧這一路走來,，心里滿滿地裝著豐收的喜悅,，每天都在進步中，日子過得忙碌,，倒也安靜踏實想起剛進臨床時候的自己,，帶著對實習(xí)生活美好憧憬和期待來到湖北省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)情況院附屬第一醫(yī)院），心中懷揣著滿滿的激情,；不覺當中九個月的學(xué)習(xí)時光悄然過去了,，收獲頗豐，下面我對自己的實習(xí)生活做一個總結(jié)

第一,，醫(yī)療工作方面在這短暫而又漫長的九個月中,，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科,、外科,、兒科、婦科這近一年的實習(xí)是一個情況生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡實習(xí)生的工作無非就是和正式工作一樣的參與,，治療班給病人作治療,，配藥打針及各項專科護理操作,，主班就幫病人拿藥,，送病歷，請會診,，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬,，打印輸液卡，貼瓶簽,，護記班就寫護理查房,，補護理記錄等等，內(nèi)容看似簡單枯燥,，但是過程卻煩瑣冗長,，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了

時間寸土寸金,，只有晚上的時間才是自己的面對一天的工作,，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥,，又撤除了什么藥,，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量,，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢,？該藥品的使用指證又是什么呢？有時候,，教授會故意不告訴我,，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手,，一個個的對著來，可是往往出差錯,，第二天跑去告訴教授,，常常受打擊，但也就是這樣的打擊,，我才把這一個個的知識點牢固地刻在了心里,，即使在以后找工作的三個月中，我也沒忘記,，回到臨床上來,，跟三個月前的一樣

在既往的實習(xí)歲月中,，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強烈不同，思想?yún)R報專題其中一個重要的不同點就是：內(nèi)科強調(diào)診斷的思維,，而外科強調(diào)手術(shù)治療的過程針對病人身上的某個癥狀或體征,，內(nèi)科往往考慮多種疾病拿急性腹痛做一個例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔,，還有急性胰腺炎,、急性闌尾炎、急性心肌梗死,、膽道疾病,、腸梗阻、宮外孕等等,，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細的病史采集和體格檢查,，除此之外，還必須輔以實驗室和影像學(xué)方面的檢查,，逐步排除相應(yīng)的疾病,，最后得出明確的診斷

我的臨床教授曾這樣對我說過，“內(nèi)科醫(yī)生有時就像是一名偵探,，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡,，最后抓出‘作案真兇‘”這無疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實質(zhì)所以說，內(nèi)科不光是要學(xué)會處理多少個疾病,，更重要的是對一種疾病的一個嚴謹?shù)脑\斷思維,，不斷的總結(jié)，每天都在進步,，就像蟬蛹一樣,，一層一層地蛻變，最后一定會變成一只美麗的蝴蝶情況路漫漫,，吾將上下而求索,，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來

第二,，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風方面在這近一年的臨床實習(xí)中,，我深刻地感受到：護理，不僅是一個專業(yè)性很強的學(xué)科,，而且是一個綜合性很強的學(xué)科,，作為一名護士，除了專業(yè)知識和技能過硬之外,，個人的品德和作風都要體現(xiàn)著大家風范古時的文人都以“懸壺濟世”,、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護士，可見護士和醫(yī)生同等的重要在心血管內(nèi)科實習(xí)中,，我親眼看到黎教授不顧辛勞,，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診；考慮到病人的經(jīng)濟情況,，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥

在呼吸內(nèi)科的實習(xí)中,，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進一位丟了治療費的窮苦支氣管擴張的病人手里這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里，讓我相信,，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人,，而是有血有肉、無私奉獻的白衣天使在他們身上,，我看到了熱情,、看到了責任心、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實人,，人類的偉大莫過于此

第三,，臨床教學(xué)方面在這一年的實習(xí)過程中，我和小組的其他實習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房,，雖然花了我們許多精力和時間來準備,，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認識,，打開了我們診斷疾病的思路,，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時間,，給了我們許多學(xué)習(xí)的機會另外,，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔當臨時教師剛開始的時候,，確實有點擔心,，因為自己從沒跟外國人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課,，真是難?。】蛇@時,，黎教授在旁鼓勵我,，說不怕，你一定行

我當時將信將疑地,，也就壯著膽子去了剛開始介紹病人病情的時候,，還真是有點難的，雖然每個疾病的專業(yè)表達方法我都知道,，但是如果連成一句話，又要符合美語的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌,，我就這么慢慢地,，一個單詞一個單詞地往外蹦看著那群外國留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗,，下決心對自己說,，要快點把單詞連成句子，絕對不能給老師丟臉,！就這樣,，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn),，那群留學(xué)生的眉頭舒展了,，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說的意思在臨走的時候,，他們個個豎起大拇指,，稱贊我說，你的英語真好我笑了笑說了聲,，謝謝,！

實習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外,，也對自己的不足做個總結(jié)在與人相處上不夠大方,，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時遇到的問題不夠主動詢問,，有時在處理事情上不夠細致等,，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力,，定好目標,，踏實前進。

帶著對未來的期盼和希望,，我從熟悉的xxx學(xué)院走了出來,，漂浮在廣闊的市場之中，并最終落在了xx市中的xxx醫(yī)院中,。

在這里的x個月間,，我完成了自己的實習(xí)任務(wù)，并且在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，充分的融入到了xxx醫(yī)院xx科室的環(huán)境中,。在這里的工作中，我不僅學(xué)會了專業(yè)的知識和技巧,，也更深入了解了護士這一崗位,。明白了護士的工作追求,，以及目前自身在工作中所缺乏的不足。

此次,，在工作當中,，我主要在xxx護士長的教導(dǎo)和指揮下完成了實習(xí)任務(wù)，盡管起初的許多工作中問題給我?guī)砹寺闊?，但我也收獲了很多的成長,，現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

護士個人總結(jié)3000字 護士帶教老師教學(xué)評語篇五

時間過的真快，來到醫(yī)院上班快三個月了,，剛來時對這里的一切都感覺陌生,，由于沒有在這個醫(yī)院實習(xí)，所以對老師,、同事,、病人及家屬們等的溝通上缺乏技巧、能動性,，可能與性格內(nèi)向相關(guān)吧,！剛來時陳老師就說我不怎么愛說話，跟同事,、病人,，我只能一笑代之，我也不只是現(xiàn)在才知道這個道理,，無論是做什么,，與別人的溝通是很重要的，不論我們是與領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同事、病人及家屬,，溝通好了就會避免很多的誤會,，差錯。

與同事溝通到位就可以省下很多時間,，避免很多不必要的差錯事故,；與病人及家屬溝通好了就可以避免一些爭吵與埋怨，做好護患之間的溝通還可以使我們的工作開展的更加順利,，患者做好配合,，有利于自己的病情，也使我們工作起來更方便……

溝通真的很重要,，不管你是干哪一行,，你都避免不了要與別人接觸，要與別人溝通,，

其實，只要我與病人及家屬做到一個很好的護患溝通，那么我們就可以避免每天早晨病人不停的催輸液，打針，換液體,，拔針，甚至病人住了很久的院不知道自己的醫(yī)生是誰,，長什么樣子,，也不知道今天自己輸了一些什么藥，這些藥都起什么作用,，自己的病情到底是有好轉(zhuǎn)還是惡化了,，我想這樣的情況肯定是有的，還有一些不必要的醫(yī)療糾紛,，或者是什么交接班差錯等等,，我認為這些都是因為沒有做好溝通而導(dǎo)致的，而因為溝通不良所引起的事件又何止這些……

所以,，我覺得我們每一個人都要學(xué)習(xí)更多的溝通技巧與方法,，我們護理工作者主要就是要做好與病人及家屬之間的溝通，我們可以在不忙的時候去多轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)病房,，與病人些聊一聊,，什么都可以，閑聊,，但是一定要記住不要說漏了一些病人不可以知道的,，其實在我實習(xí)時的一個科室我覺得做的很好，老師們每天早上一上班不是就去做晨間護理什么的,，就是在我們醫(yī)院所謂的專業(yè)老師們她們會在交—班之前的這一段時間各自巡視自己所負責的病室,，去跟病人問候一下啊什么的，每天早上如此,。我覺得這也并不是一種刻意的一定要去與病人說點什么,，一個笑容，一句問候就可以了……

溝通也不是一定就要用說的,，可以是一個笑容，一句問候,，傾聽等等,，只要我們能夠與各個關(guān)系都達到和諧，不管用哪種方式應(yīng)該都是可以的,。

這只是我自己的一些看法,，我現(xiàn)在也在慢慢的學(xué)著改變，我希望大家都能夠做好溝通這個“活”,，讓我們自己為自己減少麻煩吧,！我們護士的招牌動作不就是微笑嗎,，每天給病人一個微笑也是最好的溝通，加油啊,，天使們,！

護士個人總結(jié)3000字 護士帶教老師教學(xué)評語篇六

工作一月來在院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任護士長言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下在同事支持幫助,、密切下我加強思想政治學(xué)習(xí)對工作精益求精圓滿地了所承擔工作任務(wù)個人思想政治素質(zhì)和工作能力都了進步為今后工作和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)現(xiàn)將工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)：

以病人為中心以質(zhì)量為核心護理服務(wù)理念新護理模式社會發(fā)展新參加一切政治活動以服務(wù)病人奉獻社會為宗旨以病人滿意為標準全心全意為病人服務(wù),。

學(xué)習(xí)《護士法》及其法律法規(guī)讓我意識到法律制度法制觀念依法辦事、依法自身合法權(quán)益已人們共識現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念全方位,、全過程讓病人滿意這人們對醫(yī)療護理服務(wù)更高,、更新需求這就要求我法律知識安全保護意識使護理人員懂法、用法依法醫(yī)療事故,。

遵守醫(yī)院和科室規(guī)章制度,，查對制度及護理操作規(guī)程制度差錯事故，無菌操作孕產(chǎn)婦新生兒安全“以病人為中心以質(zhì)量為核心”服務(wù)理念文明禮貌服務(wù)文明用語到工作中每個崗位工作儀表端莊,、著裝整潔,、禮貌待患、和藹,、語言規(guī)范對年輕護士傳,、幫、帶護師職責努力護理病歷書寫質(zhì)量及護理表格合格率,；對缺點,、差錯總結(jié)、查找工作隱患防患于未然,。

在工作過程中我深深感到自身傳染病知識很少感到自身學(xué)習(xí),、自身素質(zhì)緊迫性：

一向書本學(xué)習(xí)每天擠出充實汲取“營養(yǎng)”；

二向周圍同事學(xué)習(xí)謙虛謹慎,、虛心求教向同事請教參加醫(yī)院和科室組織傳染病知識學(xué)習(xí)班,；

三在實踐中學(xué)習(xí)把所學(xué)知識運用于工作中在實踐中檢驗所學(xué)知識查找防止和克服淺嘗輒止、一知半解傾向我時刻提醒要自身思想道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)鍛煉奉獻意識把無私忘我做為人格修養(yǎng)不受社會上不良風氣從一點一滴小事做起,；工作中嚴以律己忠于職守防微杜漸牢固全心全意為病人服務(wù)宗旨我在醫(yī)院試用期來感受到醫(yī)院向上朝氣對未來充滿信心愿意為六院一份微薄力量請和同事們監(jiān)督和支持,！

護士個人總結(jié)3000字 護士帶教老師教學(xué)評語篇七

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束,，回顧這兩個月的實習(xí)工作,，感觸很深，收獲頗豐,。這兩個月,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力,，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識,。我將從以下幾個方面總結(jié)護理崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：

在護理崗位工作的實習(xí)過程中,，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法,、提高能力,、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實踐,、推動工作。思想上積極進取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,，無法學(xué)以致用。同時,，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式,。信息時代，瞬息萬變,，社會在變化,，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí),，你就會落伍,。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合護理崗位工作的實際情況,，認真學(xué)習(xí)的護理崗位工作各項政策制度,、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解,，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

在護理崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作,。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,，覺得在護理崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,，和同事交流，認識到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作,，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責,，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對護理崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng),、全面的認知和了解,。根據(jù)護理崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢,，把握工作的重點和難點,， 盡心盡力

完成護理崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。

從大學(xué)校門跨入到護理崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問題,，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做,，我就有一點失望,，開始的熱情有點消退，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事,，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么,，這就是一個熱情的問題,，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可,，沒有不會做,，沒有做不好，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色,，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作,。個人的能力只有融入團隊,，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作,，讓我充分認識到團隊精神的重要性,。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步,，相互合作,，團隊如同一盤散沙。相互合作,，團隊就會齊心協(xié)力,，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息,、觀點和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點,。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任,，工作團體目標只是個人目標的簡單總和,，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng),。

幾個月來,，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,，如理論水平,、工作能力上還有待進一步提高，對護理崗位工作崗位還不夠熟悉等等,，這些問題,，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作,。

針對實習(xí)期工作存在的不足和問題,，在以后的工作中我打算做好以下幾點

護士個人總結(jié)3000字 護士帶教老師教學(xué)評語篇八

中南大學(xué)護理學(xué)院 護理1201班

五天的見習(xí)生活很快就要告一段落，雖然只有短短五天,，雖然這是身為大二生的我們第一次接觸臨床,，但在護士長和各帶教老師的指導(dǎo)和鼓勵下我依然學(xué)到了很多知識。這些知識不止包括一些基礎(chǔ)操作要點，還有工作價值,、與人溝通交流等等這些給我以更大啟發(fā)的理念,。

關(guān)于醫(yī)院與病區(qū)：在見習(xí)第一天的簡短培訓(xùn)和病室粘貼的介紹欄中我了解到省腫瘤醫(yī)院是一所集醫(yī)療、科研,、教學(xué),、預(yù)防、康復(fù)于一體的三級甲等腫瘤?？漆t(yī)院,，是jci國際標準認證醫(yī)院，包括醫(yī)技部護理部等部門在內(nèi)共計31個職能部門,，其中包括院報編輯部等特殊職能部門,，我們護理部的各種組織活動也經(jīng)常出現(xiàn)在院報上，更加大了院優(yōu)質(zhì)護理氛圍的提升,。與此同時,，帶教老師帶領(lǐng)我熟悉病區(qū)環(huán)境與布局，我了解到我所在的19病室是胸外二科與乳腺外二科的合并病室,，病室以醫(yī)生辦公室為中心兩面兩側(cè)分別為胸外病房與乳腺外科病房,。在這樣一個合并外科病房各位老師在護士長老師的帶領(lǐng)下快節(jié)奏而又有條不紊的工作。

關(guān)于護士工作的認識：見習(xí)的開始階段帶教老師就簡短的向我們介紹了身為護士的我們應(yīng)該做些什么,，之后護士長就這個問題為我們做了更細致深入的分析,。在許多人看來我們護士就是“高級保姆”，但我們的工作并不是像保姆一樣單純的照顧病人,，我們更多的是站在病人的角度為他們使盡快恢復(fù)健康并維持健康狀態(tài)而努力,。要做到這些并不容易，護士長將整個問題概括為“四心”,。首先我們需要有愛心,，以關(guān)懷之心對待病人，將心比心,，站在病人的角度來照顧關(guān)懷他們,。其次是耐心，護理過程中會面臨病人及家屬各種問題與狀況的發(fā)生,，同時工作性質(zhì)也決定了我們快節(jié)奏高壓力的工作氛圍,，面對這些我們需要的是放寬心態(tài)，微笑服務(wù),，耐心處理解決各項問題,。然后是細心，在護理過程中我們要細心觀察,，不只是操作對象,，病房內(nèi)其他病人的生命體征,、個人感受我們都要及時的觀察了解到，并將有效信息及時處理與反饋,。最后是責任心,，身為護士的我們不能忘記護士的職責，處理各項事務(wù)要銘記這是我們應(yīng)該做的而且我們有責任和義務(wù)將他們做好,。

除了“四心”,，我還認識到從事護理工作我們能取的的收獲是巨大的。首先我們護理工作操作性強,，我們掌握的是技能,，并能因此獲得穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，是走遍天下都不怕的“鐵飯碗”,。隨著我們在實踐工作中的努力我們的付出可以得到回報,，能力得到提升，收入也會隨著職位的晉升而提高,。其次就是從事護理工作過程中我們可以獲得巨大的職業(yè)認同感,，只要有付出就有回報，熟練的技能扎實的理論基礎(chǔ)可以讓我們獲得同行認可,、上級認可,、醫(yī)生認可乃至社會家庭的認可，這也是工作價值的體現(xiàn),。

關(guān)于病人入院出院：在見習(xí)過程中我跟隨帶教老師見習(xí)了病人基本的入院出院程序,，本病室入院病人多是由icu轉(zhuǎn)到本病室的手術(shù)后病人，在病人到達病室之前責任護士就會得到通知,，護士老師就可以提前準備用物,，包括麻醉床的準備、心電監(jiān)護儀鼻氧管包的.準備,，病人到來后移至麻醉床，此時護士老師需與icu老師完成病人的交接,，包括基本情況的匯報,、各項記錄單的填寫。簡單交接的同時還有對病人的處理,，全麻病人取去枕平臥位,，上鼻氧管、心電監(jiān)護儀,，安置胸前引流管與導(dǎo)尿管,。

病人安置妥當后護士老師需進行對病人及家屬的教育與指導(dǎo)。首先氧流量不可自行調(diào)節(jié),，供氧同時病室內(nèi)不得有吸煙等明火以防爆炸,，然后要注意觀察心電監(jiān)護儀，一格為心率正常值為60~100,下標有血壓值，正常100~130,、60~80,，二格為血氧飽和度，不得低于95,，三格一般為呼吸頻率,。心電監(jiān)護儀除三個胸前導(dǎo)聯(lián)外還有袖帶、指夾,，袖帶不得綁在患側(cè)（手術(shù)側(cè)）,，如兩臂均不能綁可加長后綁與大腿處。指夾除小指外四指均可,，可每隔一小時更換夾持部位一次,。此外翻身或下床時胸腔引流管不得脫落，提起時只能提提手處不得拽拉管道,，家屬需協(xié)助擠壓引流液,，擠壓方式護士老師也要教授。導(dǎo)尿管有尿意時開放,，無尿意時每隔兩小時開放一次,。病人可在協(xié)助下進行有效咳嗽與簡單運動。鼓勵病人有效咳嗽,，謹防血氧飽和度降低與肺部感染,。

關(guān)于醫(yī)院飲食，分為普食,、流質(zhì)飲食,、半流質(zhì)飲食，糖尿病飲食等,，需結(jié)合病人實際情況進行,，一般術(shù)后先行流食，恢復(fù)情況較好的病人食普食,，各病人飲食情況會顯示在床頭卡中,。

除了應(yīng)見習(xí)守則完成的上述見習(xí)任務(wù)外，我還在帶教老師的指導(dǎo)下觀摩了b超引導(dǎo)下乳腺微創(chuàng),、給氧,、霧化吸入、床上擦浴,、肌注,、打留置針、封管,、換

藥,、入院護理評估記錄單的書寫,、病例質(zhì)控、交接班等操作,，并在老師指導(dǎo)下協(xié)助完成病房整理,、更換床單被套、無菌技術(shù)基本操作,、鋪備用床麻醉床,、輸液時排氣、測量血壓體溫,、發(fā)放住院財務(wù)清單,、發(fā)藥、垃圾分類處理等操作,，跟隨老師巡視病房并協(xié)助應(yīng)答病床呼叫,，積極觀摩病室內(nèi)各項操作的進行積極協(xié)助帶教老師完成各項護理操作任務(wù)，在觀摩與協(xié)助過程中更多的了解護理工作的內(nèi)容,，了解操作的完成步驟,。

在見習(xí)過程中在老師的教導(dǎo)下我了解到了臨床與課本知識結(jié)合學(xué)習(xí)的重要性，許多書本操作在臨床實踐中因操作可行性限制有了一定的變更,，更改后的操作在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上更簡潔快速,，更適用于臨床的需要，這也是我們在大學(xué)學(xué)習(xí)課本知識的同時參與見習(xí)的原因與目的所在,。

感謝護士長,、主任及各帶教老師在這五天的見習(xí)生活中對我的指導(dǎo)，我相信這五天中學(xué)到的知識可以幫助我在今后護理課程的學(xué)習(xí)過程中更好的理解各項操作及其理論依據(jù),，激勵我在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)外語,、病理、藥理及其他專業(yè)課程,，讓我認識到要提升自己的綜合素質(zhì)如溝通交流能力,、寫作能力等工作中需應(yīng)用的能力，為將來更好的加入護理事業(yè)而奮斗,。

護士個人總結(jié)3000字 護士帶教老師教學(xué)評語篇九

在20xx的金秋時節(jié),，我懷著憧憬來到流溪河的明珠—在xx工傷康復(fù)醫(yī)院實習(xí)。剛進入這片熱土,，醫(yī)院工作人員的熱情，實習(xí)小酷老師年輕卻成熟的專業(yè)技能,，病人的評價和感受,，讓我很快融入到這個溫暖的家庭，讓我對她付出了無限的敬意,。我深深的知道自己為什么來這里,，來了該怎么辦,？你應(yīng)該在完成后練習(xí)。什么很酷,？想了想該怎么辦,？經(jīng)過近八個月的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，我具備了進入社會的基本條件,。以下是我的經(jīng)歷,。

1、重視實習(xí)“方法”學(xué)習(xí),。工傷康復(fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主,，分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三個部分,。由于我在護理實踐中的實踐經(jīng)驗,，我可以充分展示和關(guān)注基本技能訓(xùn)練，找出同一疾病不同病歷的共同點(例如脊髓損傷和偏癱患者就是很好的例子),，并可以應(yīng)用外科醫(yī)生的特殊學(xué)習(xí)方法,，針對一種疾病，從康復(fù)評估,、治療到評估,，系統(tǒng)地結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護理實踐,，勤于提問和推論,，也可以寫實習(xí)日記和科室。山東省立醫(yī)院血管外科治療師一對一培訓(xùn),，給了我一個在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中進步的小爽護理實踐。醫(yī)院圖書館的專業(yè)圖書資料為我提供了腦外科的好去處,，也是我在北京天壇醫(yī)院求知的平臺,，同時我也要充分利用資源，學(xué)會善于把握,。

2,、具備康復(fù)治療師應(yīng)該具備的素質(zhì)。病人經(jīng)常問我：“你們康復(fù)醫(yī)生和臨床醫(yī)生真的不一樣,。每天幫我們手腳不累嗎,？”我對他們笑了笑，心想：我們和臨床醫(yī)生的目標是一樣的,。愛因斯坦說過：“愛是最好的老師,。這在醫(yī)院的康復(fù)治療師身上體現(xiàn)得很好。所以,，首先是熱愛自己的專業(yè),。每次康復(fù)科的專業(yè)學(xué)習(xí)都是滿滿的,，治療師的提問和講課都表現(xiàn)出他虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，科學(xué)的求真態(tài)度,。值得學(xué)習(xí)和做。8個月,，我沒看到有什么治療師來晚了,，走早了。他們一個個認真對待患者,，也給我們講知識,，充分體現(xiàn)了他們吃苦的勇氣和良好的思想素質(zhì)。

3,、學(xué)習(xí)解決問題的能力,。在實習(xí)中，我們有實習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份,。醫(yī)院患者的現(xiàn)狀和預(yù)后大多較差,，尤其是脊髓損傷、hi,、cva和燒傷患者,，他們都存在心理問題。醫(yī)院的病人絕大多數(shù)是中青年人,，他們會把我們當好朋友,，發(fā)自內(nèi)心的說話。面對這些患者,，我們需要知道我們在哪里,，你會怎么回答他，他以后會怎么想,，會給他帶來什么樣的問題,，好的還是壞的？但是值得思考,，說話要負責任,。這就是當醫(yī)生的原則。所以在老師的指導(dǎo)下,，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，一定要學(xué)會善于觀察美，學(xué)會與患者溝通的能力,，學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事故或情況的能力,，學(xué)會邏輯思維的能力。我們應(yīng)該多了解一些這方面的知識，法律法規(guī)等,。比如工傷患者要咨詢工傷、認知,、賠償,。說明要學(xué)會正確處理醫(yī)患關(guān)系，讓患者得到最大的康復(fù),。

4,、敢于嘗試，敢于創(chuàng)新,。工傷康復(fù)醫(yī)院是中國第一家專業(yè)康復(fù)醫(yī)院,，這是一個大膽的嘗試和成功。這就像是在我們的工作中創(chuàng)新,，試圖用新的方法治療病人,。當然，這是經(jīng)驗積累和理論過關(guān)的結(jié)果,。這種方法對患者沒有副作用和負面影響,。年輕人正處于創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的巔峰。本人要特別注重專業(yè)基本功,，理論聯(lián)系實際,，結(jié)合現(xiàn)狀，提高科研能力和技術(shù)水平,。

在為期四周的骨科學(xué)習(xí)中,，在教學(xué)老師的指導(dǎo)下，在其他老師和護士的幫助下,，理論和實踐可以很好地聯(lián)系起來,。在老師的悉心指導(dǎo)下，老師學(xué)會了看x光片,、ct片,、mri片。同時老師還教了如何基本判斷常見的骨折部位,、骨折類型,、骨折愈合情況、關(guān)節(jié)情況,。并且每天早上陪同主任和老師查房的時候,，理論知識進一步鞏固和拓展，同時形成了思考總結(jié)的普遍習(xí)慣,，為以后更好的去其他科室學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件,。

在這四個星期里，每天早上都要更換病人,。熟悉換藥的操作方法,，嚴格掌握換藥的步驟和注意事項,，加強術(shù)中無菌觀念，基本判斷傷口是否感染或愈合,，掌握各部位手術(shù)縫合的取出時間和注意事項,。

換藥的目的：盡快檢查傷口，清除傷口分泌物和壞死組織,，通暢引流,，控制感染，促進傷口愈合,。

換藥注意事項：

1.嚴格遵守無菌手術(shù)技術(shù),。如果包扎者接觸了傷口的繃帶和敷料，他們不應(yīng)再接觸包扎車或無菌包扎碗,。需要東西的時候,，可以由護士供給，也可以洗手后服用,。各種無菌棉球和無菌敷料從容器中取出后,，不得放回原容器中。

2.梳妝臺要換干凈的傷口,，比如縫針,，然后換感染的傷口，最后換感染嚴重的傷口的敷料,。

3.要注意清除傷口內(nèi)的異物,，如線頭、枯骨,、彈片,、腐肉等。,，并檢查排水材料的數(shù)量是否正確,。

4.穿衣要輕柔，保護健康組織,。

5.每次換藥后,，所有器具必須放回指定位置，只有仔細清潔雙手后,，才能給另一名患者換藥,。

手術(shù)后拆線的指征：

1.無菌手術(shù)切口

2.局部和全身無異常表現(xiàn)

3.該拆線了

4.傷口愈合良好

5.有明顯感染如紅、腫,、熱,、痛傷口的患者應(yīng)提前切除

術(shù)后拆線禁忌癥：

1 .患有嚴重貧血、消瘦和輕度惡病質(zhì)的人。

2.嚴重失水或電解質(zhì)紊亂

3.老年病人和嬰兒

4.當咳嗽得不到控制時,，應(yīng)延遲胸腹部切口

當遇到新病人時,，對新病人的一般治療：

1.開放性外傷患者，可根據(jù)患者的具體情況采用全麻,、腰硬聯(lián)合麻醉,、硬膜外麻醉、局麻進行急診手術(shù),。首先用碘伏對傷口周圍的皮膚進行消毒，從中心到外圍重復(fù)三次,。然后用雙氧水和生理鹽水交替沖洗傷口,，必須徹底清洗三遍，清除異物和壞死組織后再逐層縫合

2.閉合性骨折和單純關(guān)節(jié)脫位的患者應(yīng)采用石膏固定或懸吊固定,。(石膏固定時,，上肢12層，下肢14層,，40度以上熱水侵泡,。當沒有氣泡時，除去多余的水,，將石膏壓平,，并在上面放一條毛巾，以便成型和固定)

3.有手術(shù)指征,、手法復(fù)位者可包扎固定,。完善各種術(shù)前檢查后，可以進行擇期手術(shù),。應(yīng)嚴格遵守無菌原則和操作中的一些基本操作,。

總之，感謝各位老師的悉心教導(dǎo),，感謝其他老師的耐心指導(dǎo),。我會以更加積極的工作態(tài)度，更加扎實的操作技能,，更加豐富的理論知識,，進入下一個科室，提高醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ),，增強臨床工作能力,，在工作中兢兢業(yè)業(yè)！

護士個人總結(jié)3000字 護士帶教老師教學(xué)評語篇十

本人通過半年多的護理工作實習(xí),，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，認真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓(xùn)，多次參加護理人員學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)使我意識到,，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強,，依法辦事,、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位,、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,，因而豐富法律知識,，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法,、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

理論水平與實踐水平有了一定提高,，

在實習(xí)過程中,，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習(xí)護士職責,，嚴格要求自己,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人,，不遲到，不早退,，踏實工作,，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護理靈活化,，愛心活動經(jīng)常化,，將理論與實踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點,，護理工作有措施,，有記錄。

實習(xí)期間,，始終以”愛心,，細心,，耐心”為基本，努力做到”眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤”,，想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風,。

在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書,，及時完成交接班記錄,，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病,，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準備指導(dǎo),，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀察,。

在工作中,，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決,，能熟練進行內(nèi),，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作,，嚴格執(zhí)行三查七對,，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,，通過學(xué)習(xí)，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解,。

通過半年多的實習(xí),，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中,，本人將繼續(xù)努力,，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。