人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)二年級語文下冊教學(xué)計劃插圖 小學(xué)二年級語文下冊教學(xué)計劃部編版篇一

本教材共包括以下幾個部分：

1、卷首語

2,、識字：兩個單元

3,、課文：五個單元

4,、綜合性學(xué)習(xí)：兩次（風(fēng)景名勝展、用音序查字法查字）

5,、口語交際：五個話題（做好準(zhǔn)備去春游,、過生日、向伙伴介紹自己,、裝扮我們的教室,、夸夸我的家里人）

6、積累與運用：七次

7,、附錄：我認(rèn)識的字,，我會寫的字

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)寫生字及相關(guān)的詞語,，能夠在具體的語言環(huán)境中,，結(jié)合生活實際理解字義、詞義

2,、在正確,、流利、有感情的朗讀,、背誦課文中感受語言美,。

3、積累好詞佳句,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

第四冊是低段（1—2年級）的最后一學(xué)期，在教學(xué)中應(yīng)該在把握階段目標(biāo)的基礎(chǔ)上掌握本冊目標(biāo),，在完成本冊目標(biāo)的基礎(chǔ)上達(dá)成階段目標(biāo),。

1、識字寫字

識字寫字,，低段重點,；認(rèn)寫分流，不加負(fù)擔(dān),；認(rèn)要記住,，寫要規(guī)范；寫字姿勢,，正確好看,；鞏固拼音，能查字典,；獨立識字,，方顯能干。

2、閱讀

喜歡閱讀,，培養(yǎng)語感,；讀通讀順，體驗情感,；學(xué)習(xí)默讀,，發(fā)展語言；主動提問,，大膽發(fā)言,；積累詞句，養(yǎng)成習(xí)慣,。

3,、寫話

寫有興趣，樂用詞語,；學(xué)用標(biāo)點,，錯了不急。

4,、口語交際

學(xué)會傾聽,，了解要點；交談有禮,，自信自然,；積極討論，樂表意見,。

5,、綜合性學(xué)習(xí)

培養(yǎng)好奇心，提問共討論,；勤看勤活動,，表達(dá)不拘形；課內(nèi)外結(jié)合,，注重探究性,。

1、把握本冊教材的識字類型,，引導(dǎo)學(xué)生自主識字，適當(dāng)運用識字游戲,，落實小步快進(jìn)的策略,。

2、改進(jìn)口語交際教學(xué)策略,。

一是要創(chuàng)造交際環(huán)境讓學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語交際,。

二是在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中有意識地培養(yǎng)口語交際能力。

三是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極主動地鍛煉,。

3,、注意引導(dǎo)學(xué)生的自讀自悟,，充分尊重學(xué)生的感受、體驗和理解,，激發(fā)他們對生活的熱愛,，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。

4 ,、因材施教,，因人而異。

5,、開多學(xué)生的視野,，主動積累好詞佳句。

略,。

小學(xué)二年級語文下冊教學(xué)計劃插圖 小學(xué)二年級語文下冊教學(xué)計劃部編版篇二

本班現(xiàn)有學(xué)生36人,，通過半年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中來,。做到認(rèn)真聽講，積極動腦,。平時能自覺地完成各項作業(yè),，并對趣味性強的圖書或生動有趣的童話故事感興趣。聽故事非常感興趣,，但講故事就顯得困難多了,。從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練,，想象能力也有待提高,。有幾個孩子由于智力因素，接受力相當(dāng)差還需要我們多傾注愛心和精力,，對其加強引導(dǎo),，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

本冊教材由2個單元的"識字"和6個單元的"課文"組成,，每個單元后面安排了一個綜合練習(xí),。本冊教材繼續(xù)堅持把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位，識字教學(xué)的安排兼收了分散識字,、集中識字,、字族文識字等各家之長。所選課文26篇,，題材廣泛,，富有現(xiàn)代意識，內(nèi)容貼近兒童生活，分為六個單元,，各單元內(nèi)容相對集中,。

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，養(yǎng)成良好的讀熟習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)專心傾聽,、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣,。

3、繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

4、鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識字和學(xué)習(xí)普通話,。

5、能正確抄寫聲母,、韻母和音節(jié),，在四線格上寫得正確、工整,。

6,、準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字。

7,、掌握本冊課本安排的76個常用偏旁,。

8、能按筆順正確書寫,、默寫生字298個,，做到書寫正確、規(guī)范,、姿勢端正,，卷面整潔。

9,、能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答。

10,、能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話,。

11、能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情,。

12、能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

13,、認(rèn)識句號,、問號、感嘆號,，能讀出陳述,、疑問、感嘆等不同的語氣,。能正確讀出長句子中的停頓,。

14、朗讀,、背誦指定的課文,。會分角色朗讀對話。

15,、正確地復(fù)述課文,，語句連貫。

16,、能想像課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點,，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點,、難點,，備好課、上好課,，做好教學(xué)工作,。

2、加強非智力因素的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。

3,、在平時的教學(xué)中,，加強朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感,，從而提高他們的語文理解能力,。

4、加強讀寫訓(xùn)練,，平時注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

5,、注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

小學(xué)二年級語文下冊教學(xué)計劃插圖 小學(xué)二年級語文下冊教學(xué)計劃部編版篇三

本班共有學(xué)生48名,，其中男生26人,，女生22人。通過一年多的在校學(xué)習(xí),，部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，能主動積極地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，已初步養(yǎng)成了拼,、思,、問、寫,、讀,、背、習(xí)等的良好習(xí)慣,，具備了初步的觀察,、閱讀和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，能主動參與到語文學(xué)習(xí)中來,，課堂上發(fā)言積極，課后認(rèn)真完成作業(yè),，書寫規(guī)范,、認(rèn)真、整潔,。

當(dāng)然,，仍有少數(shù)學(xué)生自制力較差，課堂上做不到認(rèn)真聽講,，課下作業(yè)完成不夠及時,，甚至不寫，經(jīng)了解這部分學(xué)生家庭貧困或父母長期打工,，學(xué)習(xí)無人問津,。

本學(xué)期，在學(xué)生書寫規(guī)范,、認(rèn)真,、整潔，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，著重抓學(xué)生主動預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，自己動手查閱資料的意識，耐心的引導(dǎo)學(xué)生的課堂聽講習(xí)慣,。

全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）”與“識字”,、“課文”和“練習(xí)”組成,。“識字”安排了2個單元,，每單元4課,，共8課。課文安排了6個單元,，每單元4課，共24課,。

全冊共安排生字390個,，其中要求會寫的為285個，另外的105個只要求認(rèn)識,?！爸灰笳J(rèn)識”即對這些生字，要求能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，能初步結(jié)合詞語理解字義，能在口頭表達(dá)時運用,，只是不要求會默寫而已,，比以往的“二類字”要求高些。全冊生字分兩種途徑安排：一是隨課文分散識字,；二是集中在“識字”中安排,。其中“識字”課安排了2個單元，每單元4課,，共8課,。它有三種形式，即詞串識字,、形近偏旁的比較和特殊偏旁的認(rèn)識,。三種不同形式的安排，目的都是引起兒童的學(xué)習(xí)興趣,，揭開漢字的造字規(guī)律,，激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的情感。與以往的識字相比,，具有形式新,、識字巧、韻文美,、彩圖趣,、練習(xí)精的特點。此外,，隨課文安排了11個偏旁,。

1,、培養(yǎng)習(xí)慣。

（1）掌握正確的讀寫姿勢,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

（2）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心聽講的習(xí)慣,。

（3）勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

（4）培養(yǎng)勤查字典,，主動識字的習(xí)慣。

2,、漢語拼音,。

（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)普通話,。

（2）認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》,。

3,、識字寫字。

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀390個生字,。

（2）掌握11個常用偏旁,，正確書寫、默寫285個生字,。

4,、口語交際、

（1）能認(rèn)真聽別人講話,，能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整、連貫的話,。

（2）能就所聽所讀內(nèi)容,，用普通話回答問題，愿意和別人交流,，態(tài)度大方,，有禮貌。

5,、閱讀,。

（1）繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文,。

（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的.大意。

（3）學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲,，不指讀，一邊讀一邊想,。

6,、寫話。

（1）能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子,；能理順次序錯亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單事物,，寫幾句連貫的話,。

（3）學(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻“等方面的言語交際本領(lǐng),，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來,。

（4）學(xué)會使用逗號、句號,、問號和感嘆號,。

本冊教材仍然把識字、寫字,、朗讀,、背誦作為重點。難點是識字和寫字,。在識字教學(xué)中,，要注意借鑒隨課文識字的。做法,，盡量讓識字,、寫字、讀課本中出現(xiàn)的歌謠同步推進(jìn),，“以識促讀”,，“以讀和寫鞏固、深化識字的成果”,。在寫字教學(xué)中,，要注意避免煩瑣分析，要抓好基本筆畫的起筆,、行筆,、收筆,。寫字教學(xué)的基本步驟是①讀帖。②看筆順,。③做坐姿操,。④學(xué)生練寫。教學(xué)中要摒棄繁瑣的內(nèi)容分析,，注重熟讀,、精講、多練,，扎扎實實的打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。教給學(xué)生們查閱字典的方法是本學(xué)期教學(xué)的重中之重。

識字寫字是低年級課課都要落實到位的教學(xué)重點,。本學(xué)期的語文教學(xué),，結(jié)合區(qū)教學(xué)重點“激情課堂”，我將進(jìn)一步改進(jìn)識字,、寫字教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生樂讀,，提高課堂教學(xué)的有效性,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）,、創(chuàng)設(shè)情境,，提高識字興趣。識字是學(xué)生們掌握書面語言的基礎(chǔ),，識字教學(xué)必須和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字，讓學(xué)生在生動,、有趣的活動中樂學(xué),，提高識字能力。在教學(xué)中,，我將根據(jù)漢字的構(gòu)成特點,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，分散學(xué)習(xí)難點,，提高識字樂趣,。利用構(gòu)字規(guī)律，集中識字,。

（二）,、在閱讀教學(xué)中，激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂讀,。

學(xué)生最愛聽有趣的故事,，我將選擇益智、有趣等合少兒年齡,、心理特點的故事作生動形象的講述,，引導(dǎo)他們自己去看看，去欣賞,。另外,，我還將及時向?qū)W生介紹與課文內(nèi)容關(guān)系密切的讀物，不斷豐富學(xué)生知識,。本學(xué)期,，我將通過舉行朗讀比賽、故事會,、討論會,、演講會、改編排練課本劇等等活動,，激發(fā)他們閱讀的興趣,。在教學(xué)中，我會讓學(xué)生在課前兩分鐘輪流背誦詩文,，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會。本學(xué)期,，我準(zhǔn)備讓孩子們專門制定“精彩句段”本,，讓學(xué)生們記錄好詞佳句、格言警句,、我背誦的課文,、我的作品等等，引導(dǎo)學(xué)生們配上自己喜歡的圖畫,，形式多樣,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這樣可以改變一些學(xué)生不喜歡寫日記或小短文的毛病,，這樣讓學(xué)生不再是被動的閱讀,，而是無形中把閱讀滲透到活動中，也增強了孩子們協(xié)作交流,、繪畫等各種能力,。重視語言的積累。一是加強讀書,、背誦的教學(xué),，要落實到每一位學(xué)生，讀課文首先要做到?！白x準(zhǔn)字音”,，要求背誦的一定要準(zhǔn)確背誦。二是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，加大課外閱讀量,，主動積累課內(nèi)外語言，多鼓勵學(xué)生,，讓他們讀一些自己喜歡的書,，老師向?qū)W生推薦一些書，讓學(xué)生享受讀書的樂趣,。課外閱讀總量不少于5萬字,。

（三）、培養(yǎng)學(xué)生們寫話的興趣,。

本學(xué)期教學(xué)中,，我將根據(jù)兒童的心理特點精心設(shè)計學(xué)生感興趣的話題，讓學(xué)生充分觀察,，充分議論,，讓學(xué)生嘗嘗說說、聽聽說說,、畫畫說說,、做做說說、想想說說,、演演說說,、玩玩說說，在充分說的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生大膽選擇寫話的內(nèi)容,。在寫話的過程中,，我會抓住孩子說話的閃光點，鼓勵他們我手寫我口,。引導(dǎo)他們放開膽子想寫什么就寫什么,，吃喝玩樂也好，花鳥魚蟲也罷,，哪怕是吵架挨打,，只要他們生活所及，只要他們愿意表達(dá),，都讓他們寫出來,，然后再進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。這樣一來,，使孩子們寫作的積極性與創(chuàng)造性得到保護(hù),，為今后的習(xí)作奠定基礎(chǔ),。