作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

老師節(jié)日快樂主題班會(huì)教案篇一

1,、通過班會(huì)活動(dòng),，讓全體同學(xué)感受到老師的辛勤付出，從而更體貼老師,，尊重老師,；

2、通過活動(dòng),，讓學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上,，明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P(yáng)同學(xué)們尊師的行為,，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛之情,，搞好師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系,。

1,、選好主持人。

2,、制好課件,。

x年級(jí)x班教室

1、故事導(dǎo)入

主持人：尊師是全社會(huì)的美德,，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“您是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來(lái)必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣,。

主持人：聽了這個(gè)故事，你有怎樣的感受呢,？接下來(lái)這個(gè)故事又給了我們什么啟迪呢,？請(qǐng)聽故事《華羅庚成名不忘師恩》。

主持人：著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名后也不忘老師情,，真是難能可貴呀,！在我們每天的學(xué)習(xí)生活中，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作有些什么,？

2、（學(xué)生暢所欲言）

3,、主持人甲：大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實(shí)很辛苦，他用愛澆灌我們,！使我們能健康茁壯地成長(zhǎng),！九月份是尊師活動(dòng)月,，下面說一下尊師行為的評(píng)比辦法。

①尊敬老師,，見到老師主動(dòng)問好,。

②遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講,。

③不與老師頂嘴,，不做損害班級(jí)利益的事情。

④主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，幫助老師減輕負(fù)擔(dān),。

⑤作業(yè)干凈整潔，字體工整,。

同學(xué)們,，學(xué)會(huì)感恩，尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，用你們的心，用你們的言語(yǔ),，用你們的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴吧,！

老師節(jié)日快樂主題班會(huì)教案篇二

一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)。本次活動(dòng)為學(xué)生提供一個(gè)很好的向老師表達(dá)感恩之情的平臺(tái),，加強(qiáng)師生交流,，增進(jìn)師生感情。

20xx年9月10日（周x）

學(xué)校大堂,、校門口

1/心語(yǔ)書簽

設(shè)計(jì)目的：讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學(xué)有多一個(gè)途徑向老師表達(dá)感恩之情,，讓感恩之風(fēng)吹滿整個(gè)校園。

負(fù)責(zé)人：xxx

活動(dòng)時(shí)間：9.5—9.10

活動(dòng)安排：各級(jí)級(jí)委到學(xué)生會(huì)領(lǐng)取書簽,，分配到班,，在書簽上寫下對(duì)老師的祝福語(yǔ)（要寫老師名字）。各級(jí)把書簽收上來(lái),，于9月10日由級(jí)代表送到各位老師手上,。

活動(dòng)用品：書簽250—300張

協(xié)助：各級(jí)級(jí)委、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2/歡樂抽簽

設(shè)計(jì)目的：幸運(yùn)降臨在老師們身上,，讓他們過一個(gè)快樂而驚喜的節(jié)日,。

負(fù)責(zé)人：xxx

活動(dòng)時(shí)間：9.9—9.10

活動(dòng)安排：將全校教師名單按所教年級(jí)分類。在各級(jí)任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運(yùn)得主,，得到學(xué)生會(huì)送出的小禮物一份,。獲獎(jiǎng)名單在9月9日公布,，獎(jiǎng)品由學(xué)生會(huì)秘書負(fù)責(zé)派發(fā),。

協(xié)助：學(xué)生會(huì)秘書部

活動(dòng)用品：抽簽箱,、教師名單、獎(jiǎng)品15—20份

3/幸福一博

設(shè)計(jì)目的：讓同學(xué)們?cè)谖⒉┑钠脚_(tái)上大膽地說出對(duì)老師的感謝,。

負(fù)責(zé)人：xxx

活動(dòng)時(shí)間：9月5日—9月10日

活動(dòng)安排：在活動(dòng)開啟之日到教師節(jié)當(dāng)天,，同學(xué)們可在新浪微博上發(fā)表原創(chuàng)微博說出想對(duì)老師說的話，并@團(tuán)委學(xué)生會(huì),。學(xué)生會(huì)將替同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)心意,，并在所發(fā)微博中隨機(jī)抽取10條，博主將得到精美禮品一份,。獲獎(jiǎng)名單將于9月11日公布,，獲獎(jiǎng)同學(xué)須在當(dāng)周內(nèi)領(lǐng)取禮品，否則獎(jiǎng)勵(lì)作廢,。

活動(dòng)用品：小禮品10份

老師節(jié)日快樂主題班會(huì)教案篇三

通過偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事,、做游戲、小組討論,、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師、愛師,。

利用多媒體設(shè)備展示課件,，學(xué)生分小組圍坐。

1,、課前準(zhǔn)備：

（1）以小隊(duì)為單位,，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2,、教育過程：

主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：,。教師節(jié),，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了,。

（1）尊師重教是全社會(huì)的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),，成為佳話,。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來(lái)必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事,。

（2）各組尊師的故事都很精彩,，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,，它可能已經(jīng)被忘卻,。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大,，卻永遠(yuǎn)忘不了,?？赐赀@首童謠，然后回答問題,。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為,？

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,，受了老師的批評(píng)，總是不服氣,，有時(shí)還要頂撞老師頂,。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我,，教育我,，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,，并積極改正錯(cuò)誤,。

同學(xué)b：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差,。有時(shí)還要講話,，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn),。我們應(yīng)該尊敬老師,，上課專心聽講，獨(dú)立思考,，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作,，這是老師最大的欣慰,。

同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過,，沒有和她打招呼,，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說得很好,，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,，并將積極改正，做到尊師重道,。

（3）接下來(lái),，讓我們放松一下,，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師,？

正方：朋友型老師至上,。

反方：師生不宜太親近。

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論,，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型,，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們,、愛戴他們,。

（4）下面請(qǐng)聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》

（5）在我們每天的生活中,，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng),？讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告,。

主持人：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實(shí)很辛苦,。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課,，認(rèn)真批改作業(yè),。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo),，盡心盡力,，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作,。處處以身作則，為人師表,。像蠟燭一樣,，燃盡了自己，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng),，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌兀?/p>

同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者,，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重,，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí),，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師,，您早！”或“老師,，您好,！”。

同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng),。在做人、學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求,，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的

心情，聽從老師的教導(dǎo),，尊重老師的勞動(dòng),，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生,，文明的學(xué)生,。

主持人：大家都說得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說幾句,。

班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大,，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,，在我們前進(jìn)的道路上,，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起,！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中,。在此,，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上,，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持,；在校園里,，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰；在生活中,，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào),。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望,，以實(shí)際行動(dòng),，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德,，增強(qiáng)體質(zhì),，做德、智,、體全面發(fā)展的'一代新人,，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。

主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié),。

班主任：一個(gè)人,，無(wú)論地位有多高，成就有多大,，如果飲水思源,，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣?guó)家興亡,，系于教育；教育興亡,，系于教師,。”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái),。因此,，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),、不圖回報(bào),、愛崗敬業(yè)、安貧樂道,、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的,。所以我們要尊敬老師，熱愛老師,！但尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實(shí),，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言,、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴,。

主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利,，萬(wàn)事如意,！本次主題班會(huì)到此結(jié)束,。

本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感,。通過一系列活動(dòng),，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義,，對(duì)老師的尊敬之情油然而生,。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富,，目標(biāo)明確,，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

附：老師,，我們最尊敬的人

同學(xué)們，在你的生活中,，一定會(huì)有許多值得尊敬的人,。你也許會(huì)說：“我尊敬的是可愛的戰(zhàn)士，他們駐守邊疆,，馳騁疆場(chǎng),，用青春和生命保衛(wèi)了祖國(guó)的安寧,。”也許還有人說：“我尊敬的是科學(xué)家,，他們用勞動(dòng)和智慧攀登科學(xué)的高峰,，叩開了科學(xué)迷宮的大門”……

是的，他們確實(shí)值得尊敬,。然而,，你可曾想到，無(wú)論是歷史,，還是今天,，那些功勛卓著的偉大人物，在他們成功的道路上,，是誰(shuí)曾用知識(shí)和智慧充實(shí)他們的頭腦,？又是誰(shuí)曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗？是誰(shuí)在他們踏上人生的道路時(shí)曾默默地祝福,？又是誰(shuí)在他們不理解人生的時(shí)刻曾給予指導(dǎo),？我想，我們都會(huì)毫不猶豫,，異口同聲地回答：老師,！我們的老師。

同學(xué)們,，當(dāng)你讀著李白的詩(shī)句時(shí),，你會(huì)贊美詩(shī)人橫溢的才華；當(dāng)你讀著魯迅的雜文時(shí),，你會(huì)贊嘆作者思想的深刻,；當(dāng)你談著冰心的散文時(shí)，你會(huì)贊賞她那清泉般的語(yǔ)言,。但是,，你是否想到，在他們的成才道路上,，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水,？在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的智慧,。

老師,，是多么崇高、光榮的字眼,！他們是培育幼苗的園丁,，是我們智慧的啟蒙者，是人類靈魂的工程師！老師,，是我們最尊敬的人,。

人們歌頌蠟燭的精神，說它是“紅燭水,，見真心,，流著淚，燃著身,。平生閃亮不為己,，只求照亮別人！”老師就是一支燃燒的紅燭,，不停地發(fā)光發(fā)熱,，默默地燃盡自己，照亮他人,！老師啊,，我們最尊敬的人！

鄧小平曾說：“在四化建設(shè)中,，科學(xué)是關(guān)鍵,，教育是基礎(chǔ)?！蔽覀儜?yīng)百倍地尊敬老師,，尊重老師這個(gè)光榮的職業(yè)。正如毛澤東同志對(duì)徐特立老人那樣說：你過去是我的老師,，現(xiàn)在是我的老師,，將來(lái)還是我的老師。

老師,，是我們最尊敬的人,。

老師節(jié)日快樂主題班會(huì)教案篇四

1,、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖,，并對(duì)圖畫進(jìn)行大膽的想象，大膽講述,。

2,、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

3,、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,，體會(huì)詩(shī)歌中小朋友對(duì)老師的熱愛之情。

1,、幼兒教材,、

2、準(zhǔn)備字卡：浪花、大地,、邊,、語(yǔ)言

3、準(zhǔn)備字條：教師節(jié)

4,、準(zhǔn)備空白紙,，制作賀卡

1、談話：教師節(jié)

（1）師：“孩子們,，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎,？”

（2）師：“教師節(jié)快到了，你想對(duì)老師說一句什么話呢,？”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，提醒幼兒說話要完整。

2,、請(qǐng)幼兒將書翻到第1頁(yè),，

（1）“請(qǐng)你說一說圖畫中從左到右都有什么呀？”引導(dǎo)幼兒按順序觀察,，注意說話完整,。

（2）“圖畫中的小朋友在干什么呢？”

（3）“你猜猜他們說了什么,？”

3,、聽詩(shī)歌

（1）教師先朗讀一遍詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒用手劃指欣賞,。

（2）“詩(shī)歌的題目是什么,？”

（3）“詩(shī)歌中誰(shuí)要感謝誰(shuí)呢？”引導(dǎo)幼兒回答,。（浪花感謝大海,，松樹感謝高山，小苗感謝大海,，羊群感謝海洋）

（4）“老師好象誰(shuí),？”“老師和我們一起干什么？”（老師好象媽媽,，就在我們身邊,；唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語(yǔ)言……）

（5）“什么像白云飛上藍(lán)天,？”（歌唱老師的歌兒,，像白云飛上藍(lán)天）

4、欣賞,、朗讀詩(shī)歌

5,、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。

老師節(jié)日快樂主題班會(huì)教案篇五

1,、讓幼兒了解9月10日是我們的教師節(jié),。

2、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感,。

3,、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力,。

1,、多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片,，錄音《生日快樂》,。

2、每人一個(gè)小盤子,，各色皺紋紙一小塊,。

1、說一說你身邊最熟悉的老師,，長(zhǎng)的什么樣,。

我們班有幾位老師？誰(shuí)能說一說咱們小國(guó)a班的老師都長(zhǎng)的什么樣,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說）

2,、看幻燈片，了解老師的勞動(dòng),。

看看老師們每天都在干什么呢,？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

3,、讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動(dòng),，怎么關(guān)心老師。

吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,，活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等,。

4、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年,。

我們?yōu)榱诵麚P(yáng)尊師重教,，提高教師在社會(huì)中的地位,，特意確立9月10日為教師節(jié),，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日,，

5,、做長(zhǎng)壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）

我們?nèi)慕處煻己芨吲d,，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。老師過節(jié)了,，我們也慶祝慶祝好不好,？一般過生日、過節(jié)都吃什么,？（蛋糕,、長(zhǎng)壽面）我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好？咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?，使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng),，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。