作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
六一節(jié)日快樂主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇一
1.初步感知兒歌，能夠認(rèn)識(shí)六一兒童節(jié)是一個(gè)國(guó)際的節(jié)日,，全世界兒童都是一家,。
2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容,。
3.感受國(guó)際兒童節(jié)的氣氛,，喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂,。
4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5.激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過(guò)節(jié)。
圖片人偶,、圖畫,、ppt
1.重點(diǎn)：初步感知兒歌，能夠認(rèn)識(shí)六一兒童節(jié)是一個(gè)國(guó)際的節(jié)日,，全世界兒童都是一家,。
2.難點(diǎn)：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容,。
今天有一位跟你們差不多大的小朋友,，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩,，你們想不想去?
1.分段感知兒歌情景并理解,。
第一段：
李華帶大家來(lái)的第一個(gè)地方有什么?
出示圖片：彩虹(一道彩虹天上掛)
提問：它像什么?橋(好像橋上兩邊架)
李華從橋上走過(guò)去，走過(guò)去干嘛呀?
咦,，誰(shuí)出現(xiàn)了?——有美國(guó)的小朋友,、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們,。
原來(lái)他是為了迎接各國(guó)的好娃娃,。
第二段：
我們來(lái)跟不同國(guó)家的小朋友打招呼吧!
你好呀，美國(guó)的小尼娜,，
你好呀,，日本的小櫻花，
我是中國(guó)的李小華,，
歡迎你們來(lái)到咱國(guó)家,。
第三段：
你知道他們來(lái)咱國(guó)家干什么嗎?因?yàn)橛幸粋€(gè)屬于不同國(guó)家每一個(gè)小朋友的節(jié)日，李小華邀請(qǐng)他們一起來(lái)慶祝這節(jié)日,。小朋友知道是什么節(jié)日嗎?——六一國(guó)際兒童節(jié),。
李小華說(shuō)：慶祝六一兒童節(jié)，手拉著手笑哈哈,，我們都是好朋友呀,，全世界兒童是一家。
小朋友們,，你們歡迎這些國(guó)家的兒童來(lái)我們國(guó)家過(guò)六一嗎?
我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》,。
2.傾聽并朗誦
先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯(cuò),，但是我們要把櫻花讀清楚哦,。
你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?
待會(huì)我們來(lái)玩我是小小表演家的游戲，當(dāng)老師念一句兒歌內(nèi)容,，你們?cè)谧簧贤ㄟ^(guò)你們的想象來(lái)表演出來(lái),。
準(zhǔn)備好了嗎?全體起立，表演開始啦
全世界兒童是一家......
六一節(jié)日快樂主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二
1,、通過(guò)文藝匯演,、智力搶答、分組比賽等形式,，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的愉悅,，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。
2,、知道這是自己在幼兒園所過(guò)的最后一個(gè)“六一”節(jié),，增加幼兒對(duì)幼兒園的依戀之情,，激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望,。
3、以匯餐的形式體驗(yàn)分享的.快樂,，并提醒幼兒在活動(dòng)的同時(shí)注意維持活動(dòng)室的衛(wèi)生與整潔,。
將幼兒分成紅、黃,、藍(lán)三隊(duì),，幼兒事先制作三種顏色的花，并佩戴好按區(qū)域入座,。
教師與幼兒布置好活動(dòng)室,。
排練文藝節(jié)目。
準(zhǔn)備以下物品：照相機(jī),、膠卷,、水果、幼兒自帶食品,、節(jié)目所需道具,、神秘禮物。
安排主持人：教師與幼兒
一,、全體幼兒合唱：《六一的歌》
主持人：小朋友,，明天就是“六一”了，是我們?cè)谟變簣@過(guò)得最后一個(gè)“六一國(guó)際兒童節(jié)”,，小朋友過(guò)節(jié)高興嗎!(高興)好,，下面咱們一起高唱“六一的歌”，唱完以后，咱們一起說(shuō)“過(guò)節(jié)了!ok?”(ok)
二,、歌曲聯(lián)唱：
紅隊(duì)―――《我是草原小牧民》
黃隊(duì)―――《勤快人和懶人》
藍(lán)隊(duì)―――《不再麻煩媽媽》
主持人：小朋友,，今天咱們以友誼賽的形式過(guò)“六一”，希望小朋友都能發(fā)揮出水平,，過(guò)一個(gè)快快樂樂的“六一”,。好，下面先請(qǐng)紅隊(duì)演唱歌曲《我是草原小牧民》,，紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)于子瑤指揮,。(依次黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì))
三,、腦筋急轉(zhuǎn)彎(規(guī)則：最先答對(duì)者獲神秘禮物一份)
主持人：小朋友,，下面咱們來(lái)玩一個(gè)智力游戲，看看誰(shuí)最聰明,，老師來(lái)出幾個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”誰(shuí)第一個(gè)答對(duì),，誰(shuí)便可得神秘禮物一份。
打擊樂《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》《送我一枝玫瑰花》
主持人：小朋友還記得打擊樂《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》嗎?咱們今天是紅,、黃,、藍(lán)三隊(duì)，所以就可以把它改名為《紅黃藍(lán)三隊(duì)聯(lián)合起來(lái)》,，讓我們一起來(lái)表演吧!(隨后,，表演《送我一只玫瑰花》)
五、拼音大比拼：每組五次機(jī)會(huì),，勝利的一組每人得粘貼畫一張,。
主持人：咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了很多的拼音字母，我知道咱們班有許多小朋友學(xué)得都很好,，下面咱們就來(lái)一個(gè)“拼音大比拼”,，老師出示卡片，在兩分鐘內(nèi)哪一組說(shuō)得又快又好,，哪一組就獲勝,，你們這一組就可以每人得一張小粘貼畫。好,，比賽開始,。
六、舞蹈：《青春舞曲》
主持人：請(qǐng)欣賞優(yōu)美的舞蹈《青春舞曲》
七,、開心辭典：每組答題(內(nèi)容多為數(shù)學(xué)和常識(shí)方面)分必答和搶答,，答對(duì)者得神秘禮物
主持人：小朋友，下面這個(gè)游戲叫“開心辭典”,，每組回答老師的問題,，分為必答和搶答,，答對(duì)一題得十分，看哪一組得的分,。
八,、歌曲合唱：《小海軍》
主持人：咱們班有許多小朋友的理想是當(dāng)一名“解放軍”，下面我們一起合作“我是小海軍”(三組分配好)
九,、室內(nèi)游戲：做反動(dòng)作,，三組依次聽老師口令，五次之后哪一組人數(shù)最多,，哪一組獲勝,。
主持人：下面這個(gè)游戲是看小朋友反應(yīng)力，名字叫“做反動(dòng)作”,，咱們先試一下,，(教師與幼兒先練習(xí)一次，活動(dòng)開始)
十,、英語(yǔ)律動(dòng)
主持人：英語(yǔ)是一種非常重要的語(yǔ)言,，希望小朋友以后都能好好學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在咱們一起跳跳咱們的“英語(yǔ)字母操”吧!
今天的活動(dòng)到此結(jié)束,，希望小朋友能像今天一樣天天快樂!
結(jié)束部分：師生共同打掃衛(wèi)生,，整理活動(dòng)室，利用下午時(shí)間,，幼兒作畫《happy六一
六一節(jié)日快樂主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇三
1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力
紙漿等
導(dǎo)入--演示--操作--欣賞
師：我們做的紙漿杯子啊，都干了,，那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊?
師：所以啊,，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子,，在上面貼一些小花,、小草、小魚啊,，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好,。
1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,，一定要涂得均勻,，我們可以在上面涂上不同的顏色?？梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面,，總之,，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服,。
2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶,，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。
3.我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴,。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去,。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們?cè)趺囱b飾都可以的,。
小朋友你們行動(dòng)起來(lái)吧,，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!
小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo),。
欣賞幼兒作品,，講一講，你是怎么裝飾的!比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!
“彩色紙杯”活動(dòng)目標(biāo)
1,、練習(xí)使用剪刀,、粘貼的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作,。
2,、粘貼的動(dòng)作練習(xí)，提高幼兒的動(dòng)手能力,。
3,、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的專注力,、耐心的養(yǎng)成,。
