作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
社會中班快樂的元宵節(jié)教案設(shè)計篇一
1,、認識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風,。
2,、通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音,。
3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。
4,、樂于參與節(jié)日的活動,。
音樂cd，cd播放機
花燈圖片,，鼓,、打棒
通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音
1,、暖身活動
師：今天老師帶你們逛燈會,，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧！（老師敲鼓,，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐,，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動,。）
2,、認識元宵節(jié)和花燈
（1）談話（出示花燈圖片）
提問：你看到了什么樣的花燈,？我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧？
在哪里可以看到花燈呢,？什么時候可以看到各種各樣的花燈,？
（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出,，街道上張燈結(jié)彩,，廟會上人山人海，非常熱鬧,。
3,、肢體造型感應(yīng)重音
（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧,！聽了這說曲子,，讓幼兒說說自己的感受。
拍子：拍腿感應(yīng)拍子
重音：拍地板感應(yīng)重音
（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音,。
（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音,，重音部分由什么不一樣嗎？
（4）幼兒再次欣賞音樂,，感應(yīng)重音,。
（5）肢體造型
師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走,，在重音處,，幼兒做各種花燈造型，老師拍照,。
4,、樂器感應(yīng)重音
（1）出示樂器并介紹名稱及用法
（2）樂器感應(yīng)重音
拍子：打棒互敲
重音：鈴鼓
（3）幼兒輪換敲奏
5、結(jié)束
小朋友都表現(xiàn)得很棒,！能準確找到重音,。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧,！
社會中班快樂的元宵節(jié)教案設(shè)計篇二
1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛,。
2,、積極參與賞燈、玩燈,、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
3,、知道元宵節(jié)的時間是正月十五,。
4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。
5、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。
1、干米粉,、小盤子每人兩份,，花燈每人一盞
2、鑼鼓音樂伴奏帶
1,、講講元宵節(jié),。
（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。
（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。
2、做元宵,。
（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。
（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法,。
①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,，直到四周全沾滿米粉。
②最后放在手心里搓圓即成,。
（3）幼兒分組制作,，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中,，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈,。
3,、玩花燈。
（1）幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，
（2）幼兒在音樂聲中,，提燈玩耍,。
4、品嘗小元宵,。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師,、阿姨一起吃元宵,，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅,。
活動結(jié)束
1,、評價
2、總結(jié)
社會中班快樂的元宵節(jié)教案設(shè)計篇三
1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解元宵主要的風俗習(xí)慣。
2,、通過猜燈謎,、做湯圓、踩高蹺,、觀賞花燈,、舞龍獅感受節(jié)日等活動，感受節(jié)日歡樂熱鬧的氣氛,。
3,、增進父母、長輩與孩子之間的情感,。
4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。
一,、介紹元宵節(jié)：
1、通過討論,、老師講解,，了解元宵節(jié)的意義和風俗習(xí)慣。
2,、體溫：為什么人們要過元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進行一些什么活動?
3,、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語,、吃湯圓,、舞龍獅的風俗習(xí)慣。
二,、猜燈謎：
1,、玩法：在活動室中任意取下一個氣球，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎，取出其中的謎面,，共同猜出謎底,。
2、在猜謎過程中,，感受與父母配合的樂趣,。
三、畫五官：
1,、玩法：由一人用布蒙上眼睛,，原地轉(zhuǎn)三圈，另一人領(lǐng)著走到畫五官,，將五官畫完整,。(另一人可作適當?shù)奶嵝?
2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂,。
四,、舞獅、賞花燈,、游園 ,、煙火晚會：
1、孩子與家長一起來到戶外場地,，盡快地舞龍,、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈,。
2,、煙火晚會，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié),，感受節(jié)日歡樂的氣氛,。
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運用揉,，搓,，團圓，包餡技能,，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的快樂!
社會中班快樂的元宵節(jié)教案設(shè)計篇四
1,、了解元宵節(jié)的來歷和風俗,，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。
2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈,、包元宵,。
3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。
4,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5,、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。
1,、事先聯(lián)系好小班幼兒,，請小班幼兒每人帶一盞花燈。
2,、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識,，并帶一盞自制的花燈。
3,、將幼兒的花燈布置在活動室周圍,。
4、米粉,、豆沙餡若干,。
1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗,。
引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經(jīng)驗,。
教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團聚,，包元宵,、吃元宵，賞花燈,、玩花燈,。
2、教師和幼兒一起包元宵,。
教師和幼兒交流包元宵的方法,。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗干凈手,，并指導(dǎo)幼兒做元宵,。
3、幼兒玩花燈,。
幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?/p>
教師指導(dǎo)幼兒賞燈,，并找出自己喜歡的花燈。
幼兒到戶外玩燈。
教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,，并一起玩燈,，體驗活動的快樂。
社會中班快樂的元宵節(jié)教案設(shè)計篇五
1,、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情,。
2,、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語,。
3,、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
正月十五"元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會,。
1、物質(zhì)：每人準備一盞花燈,，上面貼有一則謎語,，小獎品若干,。
2、知識：有關(guān)過節(jié)的生活體驗,。
一,、導(dǎo)入
師：（開門見山引入主題）正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習(xí)慣之一,。
二、展開
1、賞燈活動,。
（1）幼兒相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色,、名稱及特別之處等等,。
（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2,、猜謎活動,。
（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎品,，并給b組幼兒念謎語,，b組來猜燈謎,，猜中了即得到獎品,。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時間進行交換）
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎,？我自己猜中了幾個燈謎？
（3）集體將難猜的燈謎找出來,，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三,、結(jié)束
將a組和b組得到的獎品比一比,，看哪隊勝利了,？
師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,，讓他們也來猜一猜,。
社會中班快樂的元宵節(jié)教案設(shè)計篇六
1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗,。
2,、欣賞花燈，感受花燈的美,。
3,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,，不馬虎的好習(xí)慣,。
請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。
有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,，謎語若干,。
收集各種花燈，布置燈展,。
1,、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
2,、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,，說一說：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
3、欣賞兒歌《做彩燈,，鬧元宵》
4,、猜燈謎。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上,，教師讀謎面,，幼兒來猜。
小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,，還要品一種美食-------元宵,。
正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的`意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮,，孩子們積極踴躍,，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識,。
社會中班快樂的元宵節(jié)教案設(shè)計篇七
1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。
2,、通過做、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣。
3,、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情,。
4、參與節(jié)日游戲,。
5,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。
面粉,、點心盤、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。
1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么？
②元宵是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做元宵,？
2、觀察制作材料,，了解做元宵的方法,。
（1）觀察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求,。
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵,？
②老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么,？
3,、做元宵、煮元宵,。
（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。
（2）幼兒嘗試用搓、團圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵,。（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外,。）
（3）教師煮元宵,。
4,、加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情。
社會中班快樂的元宵節(jié)教案設(shè)計篇八
1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃,。
2.設(shè)置情景,，讓幼兒對怎樣接待家長進行討論。
3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營造節(jié)日氣氛,，裝飾彩燈、彩條,，手工制作燈籠(上掛燈謎)
4.幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長,，并向家長介紹程序。
一,、教育活動：歡樂元宵目標：
1.了解元宵節(jié)習(xí)俗
2.體驗與家人一起過節(jié)的快樂
燈謎,、小獎品
1.分組進行談話活動，了解元宵節(jié)習(xí)俗。
今天是歡樂的元宵節(jié),，我們請來了爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽與我們共同渡過,，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧!(4―5個幼兒與家人為一組，共同進行談話活動,。)
①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?
②元宵節(jié)有哪些風俗?
③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的,，有哪些有趣的事?
④家人小時候是怎樣過元宵節(jié)的?
2.請個別幼兒及家長進行小結(jié)：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五,，是春節(jié)的最后一天,。古時候，過了這一天,，人們就要結(jié)束春假,，開始一年的工作。因此,，在這一天,，人們要盡情地歡樂，進行觀燈,、猜燈謎,、舞獅、舞龍,、扭秧歌等有趣,、有益的活動，一家人聚在一起,，吃象征團圓的元宵,，祝愿家人在新的一年里順順利利，團團圓圓,。
3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話,，共祝元宵節(jié)快樂,。
4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜,、領(lǐng)取小獎品,。
二,、戶外體育活動：扭秧歌
目標：1.練習(xí)扭十字秧歌步前進
2.體驗與家人共舞的樂趣
準備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2.音樂《金蛇狂舞》
3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗。
4.小型體育器械：沙包,、圈、皮球等
進行：幼兒與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行,，先到達終點摘取燈籠者為勝。
二,、勞動：搓元宵
目標：
1.學(xué)習(xí)搓元宵
2.體驗與家人一起協(xié)作勞動的快樂,。
準備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同,，水等,。
進行：毛巾、電鍋、
1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團》,，引起幼兒搓元宵的興趣,。
小湯團,，滾滾圓,，鍋里煮,，溜溜轉(zhuǎn),，芝麻香香,，豆沙甜甜，團圓圓過大年,，團團圓圓過大年,，團團圓圓過大年1
2.與家人分工合作：分粉,、裝餡、搓圓、送廚,。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮,。
四,、午餐：
目標：體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。
準備：元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享
活動延伸：回家用打電話,、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂,。
活動建議：此活動可開展為全園活動，利用大帶小等方式,，渲染節(jié)日氛圍,。
小結(jié)及反思：本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運用揉,，搓,，團圓，包餡技能，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的快樂!
社會中班快樂的元宵節(jié)教案設(shè)計篇九
1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團,、捏,、滾等技能制作元宵。
3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等,。
1,、橡皮泥。
2,、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3,、音樂《喜洋洋》等,。活動過程
一,、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）,。
小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎,？對,，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎,？為了慶祝元宵節(jié),，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好,？
二,、元宵的來歷
小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子,。下面老師要考考你們,。
1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候,？（正月十五）
2,、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵,、掛燈籠等）小朋友們真聰明,！
老師講述：元宵的來歷。
三,、說說元宵,。
1,、小朋友們看,，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）問：這是什么,？你知道它是用什么材料做成的嗎,？（糯米粉、各種餡等）元宵這么漂亮,，你想不想也來做元宵呀,？
2、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分,？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢,？（把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。
四、制作元宵,。
1,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒看誰做得多。
2,、幼兒開始制作,，教師巡回指導(dǎo)。（放背景音樂喜洋洋）
五、幼兒展示自己的作品,。
現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間,。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友盛元宵,。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）
六,、吃元宵,。剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵,。
七,、教師總結(jié)
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵。
社會中班快樂的元宵節(jié)教案設(shè)計篇十
1,、師生共同收集各種花燈,。
2、《手工》幼兒用書,、剪刀,、膠水、針,、線,、花燈范例。
一,、以"元宵鬧花燈"為題,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。
師：你喜歡哪一盞花燈,？為什么,？（讓幼兒互相交流感受）
二、教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察,，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。
組織幼兒討論：你想怎么制作花燈,？（鼓勵幼兒大膽討論,、交流,，并說一說自己想出的制作花燈的方法）
三、教師講解制作花燈的步驟,。
教師按范例講解制作花燈的步驟,，重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊,。
四,、交代要求。
1,、折時要對齊,、按平。
2,、注意使用剪刀的安全,。
五、幼兒制作,，教師指導(dǎo),。
1、教師全面巡視幼兒的制作情況,。
2,、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊,。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）
3,、提醒幼兒折時要對齊,、按平，并注意使用剪刀的安全,。
4,、將幼兒制作的花燈懸掛起來。
六,、幼兒互相欣賞,、評價，結(jié)束,。
1,、幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美,。
2,、組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結(jié),、評價,，結(jié)束,。
社會中班快樂的元宵節(jié)教案設(shè)計篇十一
1、在猜謎,、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2,、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
3,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。
4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,，體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。
干米粉、小盤子,、大盤子,。
一、猜一猜――通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動,。
共同來猜謎：請幼兒介紹謎面,，讓同伴猜。
二,、說一說――在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧,。
1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎,？（元宵節(jié)）
2,、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢？
小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵,、玩花燈、猜燈謎等,，真有趣,。
三、做一做――通過自己親手操作體驗做元宵的趣味,。
1,、你吃過的元宵有什么味道？
2,、請老師介紹元宵的做法,。
3、幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,，保持干凈,。
4、將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂,。
四、做燈籠
通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗,。
五,、延伸活動（嘗一嘗）
通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。
