作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

快樂的元宵節(jié)大班社會教案 中班社會 快樂的元宵節(jié)篇一

1.了解元宵節(jié)的由來,、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.能夠積極發(fā)言,，在集體面前完整的交流元宵節(jié)的由來,分享體驗節(jié)日的快樂,。

1.幼兒已具備過元宵節(jié)的生活經(jīng)驗，如：吃湯圓,、放禮花,。

2.關(guān)于元宵節(jié)的音樂《團團圓圓元宵節(jié)》、元宵節(jié)的由來調(diào)查表,、圖片,。花燈,、彩綢,、鑼鼓等表演材料。

一,、直觀引入,，激發(fā)興趣

1.出示實物引出主題

（1）播放歌曲《團團圓圓元宵節(jié)》，同時出示燈籠,、鑼鼓,、彩綢……設(shè)計提問：

（2）你在哪見過這些圖片？在什么時候見過,？（請不同能力的幼兒分別回答問題）

（3）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五,，是我國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，每逢這一天,，大街上到處都張燈結(jié)彩,，分外喜慶而熱鬧。廣場上,、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演:扭秧歌,、耍龍燈、舞獅子,、踩高蹺,、抬花轎,、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的氣氛推向高潮,。另外每逢十五這一天，人們還有還有賞燈猜謎的習(xí)俗,，所以人們又稱這一天為“燈節(jié)”,。

2.觀看錄像回憶討論

（1）幼兒觀看錄像后自由討論，說一說元宵節(jié)里還有哪些開心的事,？（如：和小朋友一起放煙花,、鞭炮、猜燈謎……）,。

（2）教師參與到討論中,，同時提醒幼兒注意放鞭炮時的安全。

二,、大膽表述,，提升經(jīng)驗

1.問題引領(lǐng)相互交流

（1）過元宵節(jié)時自己是和誰一起過的？在哪里過的,？交流分享全家人吃元宵的情景,。

（2）教師參與到幼兒的談話中，講解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.啟發(fā)鼓勵大膽表述

（1）引導(dǎo)幼兒說出元宵節(jié)時的祝福語,？

（2）提醒幼兒正確使用節(jié)日祝福語，并給予鼓勵和表揚,。

快樂的元宵節(jié)大班社會教案 中班社會 快樂的元宵節(jié)篇二

1,、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是特有的節(jié)日,。

2,、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵,。

3,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

1,、事先聯(lián)系好小班幼兒,，請小班幼兒每人帶一盞花燈。

2,、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識,，并帶一盞自制的花燈。

3,、將幼兒的花燈布置在活動室周圍,。

4,、米粉、豆沙餡若干,。

1,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。

引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經(jīng)驗,。

教師：元宵節(jié)是特有的節(jié)日,，元宵節(jié)這天人們會與家人團聚，包元宵,、吃元宵,，賞花燈、玩花燈,。

2,、教師和幼兒一起包元宵。

師幼交流包元宵的方法,。

幼兒一起玩包元宵,。

教師提醒幼兒洗干凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵,。

3,、幼兒玩花燈。

幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?/p>

教師指導(dǎo)幼兒賞燈,，并找己喜歡的花燈,。

幼兒到戶外玩燈。

教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,，并一起玩燈,，體驗活動的快樂。

快樂的元宵節(jié)大班社會教案 中班社會 快樂的元宵節(jié)篇三

1,、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間,。

2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓,。

3,、增進幼兒喜歡我國民族風(fēng)情習(xí)俗的情感

4、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂,。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

實物湯圓,、泥工

一、教師講述元宵節(jié)的時間,。

二,、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵,。

師：這些湯圓長得什么樣子？湯圓里面有什么,？

三,、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇,。

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？我們的孩子很少接觸,，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達到高潮,，孩子們積極踴躍,，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡,！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識,。

快樂的元宵節(jié)大班社會教案 中班社會 快樂的元宵節(jié)篇四

了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美,。

大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,，體驗自制花燈的樂趣。

環(huán)境準備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈,。

課件準備：“元宵習(xí)俗”組圖,；《元宵節(jié)》動畫視頻；“花燈展”組圖,；“花燈”手工組圖,。

材料準備：塑料瓶、紙盒,、剪刀,、彩色筆、顏料,、繩子,、彩紙,、皺紋紙、橡皮泥,、吸管等,。

出示組圖“元宵習(xí)俗”，請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗,，導(dǎo)入主題,。

——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢,？

——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧,。

小結(jié)：元宵節(jié)在每年的正月十五，每逢元宵節(jié)人們就會吃元宵,、賞花燈,、猜燈謎、踩高蹺,、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié),。

播放動畫視頻《元宵節(jié)》，引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來,。

——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧,。

小結(jié)：很久以前,，因為人們誤殺了一只神鳥，天帝決定在正月十五火燒人間,，好心的仙女便告訴了人們一個辦法,，于是在正月十四、十五,、十六這三天,，家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹,，天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒有下令放火,。為了紀念這次勝利，人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié),。

出示組圖“花燈展”,，引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、色彩,、圖案等方面欣賞花燈,，感受花燈多樣的美。

——到了現(xiàn)在，人們在元宵節(jié)時依然會掛上各式各樣的花燈,，我們一起來看看都有什么樣的吧,。

1.出示組圖“花燈展-花燈造型”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型,。

——看看這盞花燈是什么燈,？（荷花燈、松鼠燈……）

——你還見過哪些造型的花燈,？

小結(jié)：花燈有各種各樣不同的造型,，有的是我們生活中常見的事物，如荷花燈,、松鼠燈等,；有的是故事或傳說中的人物，如美人魚燈,、龍燈等,。

2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩,。

——看看花燈上都有哪些顏色,？

小結(jié)：花燈上有紅色,、綠色,、黃色、藍色,、橙色等,，色彩非常豐富。

3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案,。

——看看這盞花燈上有什么圖案？它像什么呢,？（花朵,、云朵、龍頭,；花朵,、葡萄、小狐貍）

——這些圖案都分布在花燈的什么位置,？

——你還在花燈上見過哪些圖案,？

小結(jié)：花燈的中間畫著明顯的大圖案，如花朵,、動物等,，邊緣裝飾著不同的小圖案。

出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈,，體驗自制花燈的樂趣,。

1.激發(fā)幼兒制作興趣。

——花燈有這么多不同的造型,、色彩和圖案,，你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈？

2.出示手工組圖“花燈”,，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法,。

（1）出示圖片“花燈-1”，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料制作花燈造型,。

——你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎,？

——看看它的造型是什么樣的？可能是用什么材料,？怎么做的呢,？

——除了塑料瓶和卡紙，還可以用什么材料,？（紙盒,、橡皮泥等）

（2）出示圖片“花燈-2”，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色彩和圖案,。

——看看這盞花燈是什么樣的,？

——花燈上有哪些顏色？哪些圖案,？它們是用什么材料制作的呢,？

——還可以用哪些材料？怎么做呢,？（將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出形狀固定在花燈上）

3.發(fā)放操作材料,，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡回指導(dǎo),。

——你想做一盞什么樣的花燈,？要用哪些材料呢？

——試試自己動手做一盞漂亮的花燈吧,。

4.引導(dǎo)幼兒從花燈的造型,、圖案、色彩等方面分享作品,。

——你的花燈是什么樣的,？有哪些顏色和圖案？

（教師邀請個別幼兒分享作品,，啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意）

5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,，共賞花燈。

溫馨提示

環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據(jù)實際情況收集,、提供，主要為低結(jié)構(gòu)材料,，如紙盒,、各類紙張、橡皮泥,、毛根等,，以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力,。

區(qū)域活動

1.在美工區(qū),，投放制作花燈的材料,，如繪畫工具,、紙盒,、打孔機,、顏料、橡皮泥等,，鼓勵幼兒繼續(xù)制作花燈,。

2.在語言區(qū),，投放紙筆,，鼓勵幼兒嘗試繪畫燈謎并懸掛在花燈下，請同伴猜燈謎,。

日?；顒?/p>

在點心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵，感受元宵節(jié)愉快,、熱鬧的節(jié)日氛圍,。

家園共育

請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參與社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動,，與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快,、熱鬧的節(jié)日氛圍。

快樂的元宵節(jié)大班社會教案 中班社會 快樂的元宵節(jié)篇五

1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、能運用揉,，搓,，團圓，包餡等技能做元宵,。

3,、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂,。

1,、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

2,、黑芝麻,，豆沙，五仁,，不同口味的熟元宵,。

3、花燈

4,、黑芝麻,，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),，和好糯米粉并分成小團,，干糯米粉

5、碗,，勺子,，抹布，塑料臺布,，盛元宵的容器皿,。

6、歡快的慶新年樂曲

一,、觀看“元宵節(jié)”錄相,，并引出主題。

1,、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,，看花燈，猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗,。

2,、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

3,、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓,，生活幸福甜美,。

二、學(xué)做元宵,。

1,、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙,，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,，并說出其口味),。

2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

3,、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,，干糯米粉，黑芝麻,，豆沙,，五仁餡。

4,、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉,，搓一搓，團圓,，再挖坑,，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓,。

5,、讓幼兒自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉,，搓,，團圓，挖坑,，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中,。

(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的.元宵,，同時能運用揉,，搓,，團圓，挖坑,，包餡等技能制作元宵,。)

三、品嘗元宵,，體驗勞動的快樂,。

1、教師出示花燈,，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,，猜燈謎游戲。

2,、煮元宵的同時教師把碗,，勺擺放好，幼兒洗手,。

3,、幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受,，體驗勞動的快樂,。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁，進一步了解元宵的制作過程,，并學(xué)說繞口令,。

附繞口令

年糕和元宵

巧巧愛吃年糕，

小小愛吃元宵,。

巧巧讓媽媽做年糕,，

小小讓媽媽做元宵。

媽媽做了年糕又做元宵,，

煮了元宵,，又蒸年糕。

樂得巧巧又跳又笑,，

笑得小小說：“好,，好，好!”

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎,。同時也學(xué)會了運用揉,，搓，團圓,，包餡技能,，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的快樂!

快樂的元宵節(jié)大班社會教案 中班社會 快樂的元宵節(jié)篇六

1、知道元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，了解元宵節(jié)的習(xí)俗,。

2、學(xué)習(xí)搓元宵,，能將陷料包在里面并團成元宵,。

3、感受節(jié)日的快樂,，體驗勞動的喜悅和合作的快樂,。

1、做元宵的料和陷,。

2,、煮元宵的鍋。

一,、元宵的由來,。

1、老師講解元宵節(jié)的習(xí)俗,。

2,、說說人們在元宵節(jié)都會干些什么事？（吃元宵,、賞花燈）

二,、搓元宵。

1,、觀察元宵的陷和料,。

2、老師進行示范,。將糯米粉搓圓,，挖一個坑把陷放在里面，在把它搓圓,。

3,、把所有的元宵放在大容器里滾圓。

三,、比一比,。

1、幼兒分組搓元宵,，看那一組的元宵搓的多,、圓為獲勝組，老師進行獎勵,。

2,、在老師的幫助下把元宵放在鍋里煮熟，幼兒和老師一起分享自己做的美味,。

快樂的元宵節(jié)大班社會教案 中班社會 快樂的元宵節(jié)篇七

1,、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2,、觀賞各種花燈,，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛,。

3,、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵,。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動。

1,、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會,。

2、收集各種花燈的照片,、圖片,。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個,。

1,、討論導(dǎo)入

（1）元宵節(jié)是什么時候,？

（2）元宵節(jié)都做些什么,？

2、出示元宵食品,，了解吃元宵習(xí)俗,。

（1）幼兒觀察元宵的外形特征,，討論：元宵為什么制作成圓的？

（2）教師小結(jié)：元宵表示團圓,，表達了人們希望年年團圓的美好愿望,。

（3）幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美好,。

3,、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞,，描述,。

（1）提問：這是什麼,？你最喜歡其中那一盞花燈？

（2）引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受．

如：看到各種各樣花燈,，你的心情怎樣,？元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地,？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈,？

（3）教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起,，于是就掛出形態(tài)各異,，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語,，組成燈會,，吸引大家。

4,、游戲“元宵節(jié),，鬧花燈?！?/p>

幼兒分為8－10人一組,，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看,。

1,、評價

2、總結(jié)

附兒歌：

我們排著隊兒走,，燈兒變成一條龍,；

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花,；

我們背靠背兒走,，燈兒變成一車輪。