良好的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。在編寫教案時(shí)，教師要善于利用多種教育資源和技術(shù)手段，拓寬教學(xué)渠道,，提高教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒,。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇一
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料,，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵,。
2、在與材料的互動(dòng)中激發(fā)幼兒積極思維,，大膽動(dòng)手操作,，遇到困難會(huì)想辦法解決。
3,、體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣,。
1、材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水,、米粉,。
2、工具區(qū)：各種餐具（碗,、調(diào)羹,、盤子等），抹布,。
3,、游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍(lán)色小縐紋紙條,。
1、與幼兒共同回憶制作彩色水的過程,。
2,、教師出示米粉和彩色水,，討論如何制作彩色的元宵,。
師：今天我們要來做彩色元宵，需要什么材料呢,？
幼：彩色水,，米粉。
師：有了彩色的水,，米粉,。我們?cè)鯓又谱鞑噬脑兀?/p>
幼a：米粉里放點(diǎn)紅色的水。
幼b：攪拌米粉,。揉成米粉團(tuán),，再搓成彩色元宵。
3,、幼兒自主選擇喜歡的材料,，進(jìn)行操作。
教師巡回引導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。提醒幼兒之間互相幫助，注意衛(wèi)生,。對(duì)能力不強(qiáng)的幼兒給予引導(dǎo)和幫助,。
幼b：不時(shí)地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師,。原來是他的桔子米粉糊太稀了,。面對(duì)他的困惑，教師給予及時(shí)的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo),。
4,、幼兒互相交流制作過程，展示自己的勞動(dòng)成果,。
5,、游戲：元宵樂。
幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動(dòng),。（有的幼兒側(cè)著滾,、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個(gè)接著一個(gè)的滾,、還有的幼兒兩人抱成一團(tuán)翻滾……滾成一團(tuán),，笑成一團(tuán),。）。
品嘗彩色元宵,，體驗(yàn)成功的喜悅,。
1、彩色元宵是預(yù)成活動(dòng)中的一個(gè)生成活動(dòng),，它建立在幼兒的需要與興趣上,，建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上，它是一個(gè)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)的整合活動(dòng),，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽操作,、主動(dòng)探索。
2,、每時(shí)每刻,，不論在任何一個(gè)地方，一種愛的力量總在激勵(lì)著幼兒積極地觀察這個(gè)世界,，探索這個(gè)世界的奧秘,，作為活動(dòng)支持者、合作者,、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機(jī),，創(chuàng)造性地運(yùn)用教育機(jī)智，為幼兒提供豐富的材料,、創(chuàng)設(shè)探索活動(dòng)的機(jī)會(huì)和自由發(fā)展的舞臺(tái),，激活幼兒的思維、挖掘智慧,，尊重,、支持、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽嘗試,、主動(dòng)探索,，促進(jìn)幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。3,、幼兒天生是個(gè)探索家,，在探究如何使自己變成元宵的過程中，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致,，在體驗(yàn)成功的快樂中,，他們的情感得到了更一步的升華。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇二
1,、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
2、積極參加猜謎活動(dòng),，體驗(yàn)猜想和推測的快樂,。
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
1,、用散步時(shí)間帶幼兒來到花燈展區(qū),，開展猜謎活動(dòng)，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的,。
2,、可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進(jìn)行,。
語言活動(dòng)“賞花燈,、猜燈謎”
1,、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情,。
2,、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語,。
3,、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
正月十五“元宵節(jié)”前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì),。
1、物質(zhì)——每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則謎語,。小獎(jiǎng)品若干。
2,、知識(shí)——有過過節(jié)的生活體驗(yàn),。
一、導(dǎo)入,。
開門見山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二,、展開,。
1、賞燈活動(dòng),。
（1）幼兒相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等,。
（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。
2、猜謎活動(dòng),。
（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給b組幼兒念謎語,，b組來猜燈謎,，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲,。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）。
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的'燈謎,？我自己猜中了幾個(gè)燈謎,？
（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜,，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜,。
三、結(jié)束,。
將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比,，看哪隊(duì)勝利了？
鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸,、媽媽聽,，讓他們也來猜一猜。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇三
1,、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感,。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作,，并布置展示,。
了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈,。
引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品,。
第一課時(shí)。
一,、組織教學(xué),。
二,、激趣導(dǎo)入：
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片,，并說說自己的感受,。
（1）花燈美嗎？為什么美,？
（2）各有什么特點(diǎn),？
（3）你還見過什么樣的花燈？
2,、請(qǐng)學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說,。
正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”,，所以稱正月十五為元宵節(jié),。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始,，大地回春的`夜晚,，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù),。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”,。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚,，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀,。出門賞月,、燃燈放焰、喜猜燈謎,、共吃元宵,，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié),，其樂融融,。
3、讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈,，引導(dǎo)他們觀察：
（1）花燈的制作材料,。
（2）花燈的`基本結(jié)構(gòu)。
（3）花燈的幾種制作方法,，不同材料有不同的制作方法,。
第二課時(shí)。
一,、與學(xué)生一起探討,、演示菱形花燈的制作過程和方法。
1、演示制作方法,、過程,。
2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便,？
二,、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì),，合作,。
三、課堂小結(jié),。
1,、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路。
2,、互相參觀提看法:造型色彩設(shè)計(jì)理念,。
3、交流好的制作放,。
四,、繼續(xù)制作完成。
五,、作品展覽,，評(píng)議。
六,、課堂延伸,。
除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做,？比如：釉子皮,、廢棄物等。
欣賞國外的各種燈飾作品,。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇四
1,、初步熟悉樂曲的旋律，在教師的帶領(lǐng)下能跟隨音樂有節(jié)奏地做搓元宵的動(dòng)作,。
2,、借助揉糯米粉、搓元宵等動(dòng)作,，感受并表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱,、快慢。
3,、體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉悅,，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心,。
1、觀察或參與過元宵的活動(dòng),，了解做元宵的過程,，并學(xué)過做元宵的模仿動(dòng)作。
2,、搓元宵活動(dòng)的圖片或照片,。
（一）復(fù)習(xí)歌曲《新年好》。
（二）幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)搓元宵,。
1、教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出搓元宵的相關(guān)內(nèi)容,。
教師：他們?cè)谧鍪裁矗看瓿龅脑鞘裁礃幼拥模?/p>
2,、幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)搓元宵，教師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的模仿動(dòng)作進(jìn)行整理,。
3,、教師帶領(lǐng)幼兒做整理過的動(dòng)作，并加上語言節(jié)奏,，幫助幼兒感受音樂的強(qiáng)弱,、快慢。如：和米粉時(shí)慢速念“揉,，揉,，揉成團(tuán)”，搓元宵動(dòng)作時(shí)配“搓搓搓,，搓搓搓，搓搓搓,，搓元宵”等,。
4、教師引導(dǎo)幼兒做元宵的造型,，鼓勵(lì)幼兒用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn),。
教師：元宵做好了，是什么樣子的,？誰來做一做,？請(qǐng)個(gè)別幼兒先來做一做。
5,、教師反饋幼兒的造型動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)幾個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作,。
6、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)做搓動(dòng)作,。教師在樂曲最后兩小節(jié)時(shí)說“變變變”,，幼兒做出造型；教師哼唱最后一句旋律,，幼兒跟著教師口呼“變變變”,，在最后一小節(jié)做造型動(dòng)作。
（三）學(xué)習(xí)旋律活動(dòng)《搓元宵》,。
1,、教師分段彈奏音樂，引導(dǎo)幼兒將動(dòng)作與音樂相匹配,。
教師帶領(lǐng)幼兒分段聽音樂做動(dòng)作,。
幼兒聽教師完整地哼唱音樂、練習(xí)做動(dòng)作,。
2,、教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂練習(xí)做動(dòng)作，在音樂變換時(shí)用語言提示幼兒換動(dòng)作,。幼兒嘗試獨(dú)立地聽音樂做動(dòng)作,，教師在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)用眼神或動(dòng)作提示，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立地隨著音樂做動(dòng)作的自信心,。
區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)用橡皮泥等工作做元宵,。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇五
1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。
2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。
3,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。
1,、幼兒帶花燈到。
2,、幼兒畫冊(cè)和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?；顒?dòng)的圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道元宵節(jié)人們主要的慶?；顒?dòng),。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈。
審美元素：正月十五是元宵節(jié),，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,，在這天里人們一起賞花燈,、玩花燈、吃元宵,、猜燈謎等一系列的`慶?；顒?dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受節(jié)日給他們帶來的快樂,。
一,、介紹元宵節(jié)。
1,、師：小朋友,，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會(huì)做些什么呢,？
2,、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。
師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看,，圖片上的人們?cè)诟墒裁?？（引?dǎo)幼兒上說出人們?cè)诳椿簟⑼婊舻龋?/p>
教師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天，大家要吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎。
二,、教師和幼兒一起欣賞花燈,。
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈,。
2,、教師：那你們帶來了什么燈？誰來說一說,？
3,、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。（教師可以從顏色,、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹）,。
三,、教師和幼兒一起玩花燈,。
師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,，我們小朋友和好朋友一起玩花燈,。（幼兒互相交換自己的花燈玩。）,。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇六
1．知道正月十五是元宵節(jié),，了解一些元宵習(xí)俗,。
2．進(jìn)行猜謎游戲,，體驗(yàn)快樂,。
3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。
4．感受節(jié)日的'歡快氣氛。
1．花燈的圖片,。
2．謎語若干。
小朋友今天陳老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看？（出示圖片）,。
1．什么時(shí)候我們看花燈,？——正月十五是元宵節(jié),。
2．除了看花燈,，元宵節(jié)還要干什么,？——吃湯圓,、猜燈謎,、舞龍舞獅,。
3．教師講解這些習(xí)俗的.意義。
師：我們也來猜猜燈謎吧,，看看誰最厲害,！
師幼猜燈謎，猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠,！
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓,。
2．能感受到元宵節(jié)的快樂,。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)幼兒收集花燈，布置活動(dòng)室。
2．用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個(gè),。
3．幼兒用肥皂洗凈雙手?；顒?dòng)過程：
一、觀賞花燈，感知元宵節(jié),。
1、幼兒自由觀賞花燈,，相互欣賞,。
2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈,？
3,、小結(jié)：元宵節(jié)這一天,，大家都要看花燈、玩花燈,、做元宵,、吃元宵。
二,、引導(dǎo)幼兒搓元宵,。
1．老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉,。
2．討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條,，再分成一段一段的.，最后將每一段搓圓,。
三,、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒,，讓幼兒自己動(dòng)手操作,。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟,。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟,。
四、分享快樂
五,、幼兒吃湯圓,，體驗(yàn)成功的快樂。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇八
了解我國元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，愿意和同伴一起做湯圓,，猜燈謎，慶元宵,，感受元宵節(jié)的快樂.
愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。
1,，幼兒園準(zhǔn)備糯米粉一團(tuán),，湯勺每人一只，大碗六只,，白糖若干,。
2，燈謎,。
3,，音樂。
活動(dòng)(一),。
內(nèi)容:"搓搓做做"慶元宵(集體),。
師生共同搓搓湯圓,。
師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)。
活動(dòng)(二),。
內(nèi)容:"猜猜想想"慶元宵(小組),。
分成六組，每組一個(gè)桌子,，一個(gè)得分牌,，以擂臺(tái)形式進(jìn)行猜謎活動(dòng)。
規(guī)則:每組輪流以摸的形式,，摸出燈謎,，猜出為得分，比比哪組得分多的為勝,。
活動(dòng)(三),。
內(nèi)容:"觀賞元宵燈"慶元宵。
師生一起欣賞幼兒帶來的'彩燈,。
帶著自己的彩燈到戶外游戲。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇九
1,、了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣,。
2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。
3,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。
1,、幼兒每人帶1盞花燈，教師在部分花燈上粘貼燈謎,，再將花燈擺放在各小組的桌上,，幼兒圍坐成半圓形。
2,、五角星貼紙若干,。
3、與廚房聯(lián)系好,，將元宵作為早點(diǎn),。
（一）師幼一起欣賞花燈。
1,、出示花燈,，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：今天我們班開燈展,，每組的桌上都有許多盞花燈,，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看,，但是要注意輕輕拿,，輕輕放回原處。
2,、幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察，從顏色,、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言描述看到的花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱,。
3,、請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結(jié)束了,，請(qǐng)小朋友上位,。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？
4,、教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
教師：請(qǐng)你來說一說,，分一分吧,。
（二）和幼兒玩“猜燈謎”的游戲，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗,。
1,、教師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條，上面還有字,，猜猜是什么,？
2、幼兒自由猜測后,，教師告知這是燈謎,。
3、教師讀燈謎,，幼兒猜測,，給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）教師利用幼兒用書,，介紹元宵節(jié),。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎,，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日,，你們知道嗎,？
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng),，還有好吃的食品,，猜猜是什么？
教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵。
（四）品嘗元宵,，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂,。
教師（請(qǐng)保育老師盛好元宵）：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵,，洗洗你們的小手,，吃元宵嘍。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集幼兒帶來的花燈,，布置在活動(dòng)室里,，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂”主題墻,。
家園共育：請(qǐng)家長在家里幫助幼兒制作簡單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(dòng)（如看煙火、看花燈,、玩花燈等）,。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十
（一）師幼一起欣賞花燈。
1．出示花燈,，激發(fā)幼兒的興趣,。
教師：今天我們班開燈展，每組的桌上都有許多盞花燈,，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看,，但是要注意輕輕拿,，輕輕放回原處。
2．幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察,，從顏色、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言描述看到的花燈,，初步了解花燈的外形特征和名稱,。
3．請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結(jié)束了,，請(qǐng)小朋友上位,。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？
4．教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈,。
教師：請(qǐng)你來說一說，分一分吧,。
（二）和幼兒玩“猜燈謎”的游戲,，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。
1．教師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條,，上面還有字,，猜猜是什么？
2．幼兒自由猜測后,，教師告知這是燈謎,。
3．教師讀燈謎，幼兒猜測,，給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì),。
（三）教師利用幼兒用書，介紹元宵節(jié),。
教師：今天我們一起看花燈,、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日,，你們知道嗎,？
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng),，還有好吃的食品,，猜猜是什么？
教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵。
（四）品嘗元宵,，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂,。
教師（請(qǐng)保育老師盛好元宵）：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵，洗洗你們的小手,，吃元宵嘍,。
活動(dòng)延伸：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集幼兒帶來的花燈，布置在活動(dòng)室里,，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵,、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂”主題墻。
家園共育：請(qǐng)家長在家里幫助幼兒制作簡單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(dòng)（如看煙火,、看花燈,、玩花燈等）。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十一
1,、能隨音樂節(jié)奏,，手、腳,、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動(dòng)作的表演,。
2、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的,，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣,。
1、家長,、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身,。
2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大,、小鼓,、鑼、缽,、彩帶,、頭飾等。
一,、共同商量，探討玩法,。
1,、幼兒分小組自由討論舞龍。
2,、教師建議幼兒動(dòng)手實(shí)踐如何舞龍,。
（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使,，可憐的大龍扭曲成一團(tuán),。
（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來,。
3,、共同討論實(shí)踐過程,，合適的`玩法。
4,、幼兒齊喊節(jié)奏做動(dòng)作,。
二、樂器伴奏,，合作舞龍,。
1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手,，選擇角色表演,。
2、互相交流,、評(píng)價(jià)舞龍的過程,，教師強(qiáng)調(diào)手、眼,、腳一定要按節(jié)奏做動(dòng)作,。
三、家園同樂,，體驗(yàn)快樂,。
1、邀請(qǐng)教師,、家長參與表演,，與幼兒一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
2,、幼兒暢所欲言交流與家長,、老師一起舞龍的快樂心情。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十二
2,、愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng),，感受節(jié)日的.快樂氣氛。
2,、感受與家長,、老師、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵的快樂。
1,、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；
2、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義,。
活動(dòng)名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈,、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級(jí)組開展)
活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動(dòng)建議：
1,、參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。
2、交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，豐富對(duì)燈謎由來,、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
3,、積極參與賞燈猜謎活動(dòng),，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十三
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的.意思每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會(huì)。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深,，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié),，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動(dòng),。
農(nóng)歷正月十五
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品――元宵,。
(2)欣賞各種各樣的花燈,，初步感受其不同的造型、色彩和圖案,。
(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn),，體驗(yàn)說一說、玩一玩的快樂,。
歌曲《鬧花燈》,。請(qǐng)家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈,。
先每班自己進(jìn)行活動(dòng),，然后再串班活動(dòng)，最后欣賞大班的花燈,。
一,、8：30――9：00 (了解元宵節(jié))
元宵節(jié)到了,，我們來看看人們是怎么過元宵節(jié)的,。
二、9：00――9：40 (運(yùn)動(dòng))
三,、9：40――10：00(做元宵)
四,、10：00――10：15(介紹花燈)
欣賞、講述各種各樣的花燈,。
(1)自由地欣賞與交流,。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀,、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞,。)
(2)部分幼兒再集體中講述。
我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí),，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn),。)
(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。
出處 m.sevw.cn
(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納,、整理經(jīng)驗(yàn),。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀,、顏色和圖案,，它們也和我們一樣，有不同的名字,。)
游戲：《玩花燈》,。
幼兒自由結(jié)伴，互換花燈,，邊欣賞邊玩,，體驗(yàn)玩燈的樂趣。
五,、10：15――10：30(兩個(gè)班串班賞花燈)
六,、10：30――10：45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十四
1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時(shí)間,。
2,、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。
3,、增進(jìn)幼兒喜歡我國民族風(fēng)情習(xí)俗的情感,。
4、感受到節(jié)日的快樂,。
5,、通過禮物來對(duì)顏色感興趣。
實(shí)物湯圓,、泥工,。
一、教師講述元宵節(jié)的時(shí)間,。
二,、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。
師：這些湯圓長得什么樣子,？湯圓里面有什么,？
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十五
1、在猜謎,、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。
2,、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,。
3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的.快樂,。
4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。
干米粉、小盤子,、大盤子,。
一、猜一猜――通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng),。
共同來猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面,，讓同伴猜。
二,、說一說――在說一說的過程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧,。
1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))
2,、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?
小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵、玩花燈,、猜燈謎等,，真有趣。
三,、做一做――通過自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味,。
1、你吃過的元宵有什么味道?
2,、請(qǐng)老師介紹元宵的做法,。
3、幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,，保持干凈。
4,、將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂。
四,、做燈籠
通過自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗,。
五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)
通過品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅,。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十六
學(xué)校學(xué)生以及家長(歡迎校外學(xué)生及家長參加),。
學(xué)校樓下(最好是臨街道路旁),。
做燈籠、猜燈謎,、得獎(jiǎng)勵(lì),。
1、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來歷風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛和快樂,，并通過收集元宵節(jié)的資料，培養(yǎng)其收集信息,、處理信息的能力,。
2、提高學(xué)生們的'動(dòng)手實(shí)踐能力,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,、激發(fā)孩子們的寫作熱情。
3,、引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)友愛,、珍惜親情，感受親情,。
1,、前期準(zhǔn)備。
1.1上課期間,，各班以“燈籠”為主題講燈籠,，做燈籠，寫燈籠,。以班級(jí)為單位進(jìn)行優(yōu)秀燈籠作品評(píng)選,，各班上交的比例不少于60%，動(dòng)員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動(dòng),，帶一名新生每生獎(jiǎng)勵(lì)10元和仕幣,，前臺(tái)做好新生登記工作。
1.2各老師清點(diǎn)燈籠,，做好美化補(bǔ)充工作,，并給每個(gè)燈籠附上字謎。
1.3各老師在本周期間,，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信,，祝福元宵節(jié)快樂，動(dòng)員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動(dòng),，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛,。
2、人員分工,。
2.1收集300條謎語,，以及謎底,，包括文學(xué),，歷史名人，生活,，漢字,，地理名稱等方面,。按難易程度分成四類,。(負(fù)責(zé)人：時(shí)間節(jié)點(diǎn)：),。
2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負(fù)責(zé)人：時(shí)間節(jié)點(diǎn)：),。
2.3準(zhǔn)備鐵絲，燈穗等,，活動(dòng)獎(jiǎng)品設(shè)置((負(fù)責(zé)人：時(shí)間節(jié)點(diǎn)：),。
2.4場地布置：活動(dòng)當(dāng)天把展板、燈籠等擺放到位(負(fù)責(zé)人：時(shí)間節(jié)點(diǎn)：活動(dòng)開始一個(gè)小時(shí)),。
2.5主持人(負(fù)責(zé)人：),。
2.6活動(dòng)營銷(負(fù)責(zé)人：)。
新生登記表2張,、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)券等,。
3、活動(dòng)期間,。
3.1所有燈籠分組展示,。每組設(shè)立負(fù)責(zé)人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前,，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長去撕謎面,，避免亂撕、多撕,。
3.2兌獎(jiǎng)臺(tái)：前臺(tái)老師負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng),，主持人公布兌獎(jiǎng)。(四張桌子,，獎(jiǎng)品150份,，和仕幣200元)。
3.3照相：
3.4總協(xié)調(diào)：(負(fù)責(zé)活動(dòng)前期所有工作到位),。
4,、活動(dòng)總結(jié)。
各老師書面總結(jié)一份并分享,。
5,、附燈謎一份、主持稿一份,。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十七
2.能完整地朗誦兒歌,。
3.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。
4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的`事情,。
5.初步理解故事情節(jié),，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
彩泥,、玩具小碗,、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。
一,、教師演示搓元宵,，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。
教師：老師拿的是什么,？變變變,，我用彩泥變出了什么？
二,、學(xué)習(xí)兒歌,。
1.教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
2.理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日,？
3.看圖標(biāo)跟念兒歌,，分析理解"團(tuán)團(tuán)圓圓"、"鬧元宵"的`意義,。
教師：誰知道"團(tuán)團(tuán)圓圓"是什么意思,？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起,。）兒歌叫《鬧元宵》,，為什么要說"鬧"？（人很多,，大家在一起很熱鬧,、很開心。）三,、完整朗誦兒歌,。
幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2/3遍,。
1.區(qū)域活動(dòng)：美術(shù)區(qū)搓團(tuán)圓,。
2.家園共育：家長和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)。
附：兒歌《鬧元宵》,。
月亮走,，我也走，月亮圓，人團(tuán)圓,，團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié),。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十八
1、培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣,。
2,、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗(yàn)的能力。
3,、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情,。
重點(diǎn)：能夠連貫講述一件最快樂的事情。
難點(diǎn)：講述的內(nèi)容完整有意義,。
活動(dòng)方式：集體活動(dòng),。
物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動(dòng)室,，紙,、筆、花燈,。
一、導(dǎo)入,。
出示圖片,，上面有什么?知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈?教師講述花燈的來歷。
二,、展開,。
2、幼兒間互相講一講,。
3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整,，有一定的內(nèi)容,。
4、教師也來講一件高興的.事,，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶,。
三、結(jié)束,。
請(qǐng)幼兒拿出紙和筆,，將自己所見所想的高興事畫下來。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十九
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的.意思每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會(huì),。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美,。
我們小班的孩子對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。我們安排了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動(dòng)。
農(nóng)歷正月十五,。
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。
(2)欣賞各種各樣的花燈,，初步感受其不同的造型,、色彩和圖案。
(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn),，體驗(yàn)說一說,、玩一玩的快樂。
歌曲《鬧花燈》,。請(qǐng)家長在假期中帶幼兒觀看花燈展,。每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈。
先每班自己進(jìn)行活動(dòng),，然后再串班活動(dòng),，最后欣賞大班的.花燈。
一、8：30——9：00(了解元宵節(jié)),。
元宵節(jié)到了,，我們來看看人們是怎么過元宵節(jié)的。
二,、9：00——9：40(運(yùn)動(dòng)),。
三、9：40——10：00(做元宵),。
四,、10：00——10：15(介紹花燈)。
欣賞,、講述各種各樣的花燈,。
(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱,、形狀,、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。),。
(2)部分幼兒再集體中講述,。
我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí),，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn),。)。
(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述,。
出處 m.sevw.cn
(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納,、整理經(jīng)驗(yàn),。(花燈是各種各樣的,，有不同的形狀、顏色和圖案,，它們也和我們一樣,，有不同的名字。),。
游戲：《玩花燈》,。
幼兒自由結(jié)伴，互換花燈,，邊欣賞邊玩,，體驗(yàn)玩燈的樂趣。
五,、10：15——10：30(兩個(gè)班串班賞花燈),。
六、10：30——10：45(欣賞哥哥姐姐的花燈)。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇二十
1,、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,，寫字8個(gè)。
2,、正確,、流利地朗誦并背誦課文。
3,、培養(yǎng)收集資料的能力,。
4、了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,，感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時(shí)的融融親情,。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片,、教學(xué)掛圖,。
一、放飛想像,，體驗(yàn)幸福,。
1、請(qǐng)生閉上眼睛,，想像一下去年的元宵節(jié),，你是怎樣度過的?(指名作答)a.元宵節(jié)要吃。生：湯圓,。板書湯圓,，齊讀。
2,、今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下(出示課題),，齊讀二遍。
你是怎么記住這幾個(gè)字的?(提示：“圓”的部首是“方框兒”,，全包圍結(jié)構(gòu))紅筆標(biāo)出部首,。
3、小組合作識(shí)字,。(會(huì)的幫不會(huì)的),。
4、全班認(rèn)讀生字,。
5,、指名口頭擴(kuò)詞練習(xí)：宵湯圓。
二,、初識(shí)課文,，隨文識(shí)字,。
1、師范讀課文,，生用手指,。
2、請(qǐng)會(huì)讀的學(xué)生來試讀一下?你是怎么學(xué)會(huì)的(表揚(yáng)預(yù)習(xí)的),。
3,、小組認(rèn)字比賽：(隨機(jī)指)評(píng)出最佳認(rèn)字小組。
4,、這些生字中哪個(gè)字最難記?你是怎么記住的?
5,、齊讀課文。
三,、學(xué)習(xí)課文,。
1、出示掛圖,。
圖上畫了什么?兩個(gè)小朋友急著回家干什么?他們和家人是怎么過元宵節(jié)的?
小結(jié)：多快樂的元宵節(jié)呀,，也許他們?cè)谶^節(jié)時(shí)還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢?你們?cè)敢庠僮x一讀嗎?齊讀課文。
2,、指名讀,。(表揚(yáng)大膽的學(xué)生，請(qǐng)生點(diǎn)評(píng)),。
3,、小組比賽讀課文。(評(píng)出最佳朗讀小組),。
4,、全班拍節(jié)奏讀課文。
四,、拓展延伸,。
我為小組爭光：你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識(shí)?你還知道過元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?(寫對(duì)聯(lián)、猜燈謎,、鬧花燈),。
五,、作業(yè),。
背誦課文，寫生字,，收集對(duì)聯(lián)以開展“我的展區(qū)”),。
1、識(shí)10個(gè)生字,，進(jìn)行滲透性識(shí)字,。學(xué)習(xí)書寫8個(gè)生字,。
2、復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)多音字“正”,。
3、學(xué)習(xí)偏旁：方框,。
4,、有節(jié)奏地朗讀課文，并會(huì)背誦,。
5,、進(jìn)行熱愛我國傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,，讓學(xué)生更加熱愛生活,。
1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料,。
2,、課件。
一,、激發(fā)興趣,、導(dǎo)入新課。
1,、說說過春節(jié)時(shí),，你覺得最快樂的事。
2,、出示元宵,，這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))。
3,、你們對(duì)元宵節(jié)有什么了解?
(正月十五元宵節(jié)的得名,，是因?yàn)槠涔?jié)俗活動(dòng)在每年陰歷的第一個(gè)月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”,。正月十五夜,，街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語,，供人們觀賞和猜測,。正月十五吃元宵有團(tuán)圓、甜蜜之寓意,，象征全家團(tuán)團(tuán)圓圓,，和睦幸福，象征全民族的大團(tuán)結(jié),。),。
4,、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?
二、師生共同參與探究,。
(一),、朗讀課文。
1,、自由讀課文,，在不認(rèn)識(shí)的字下面點(diǎn)點(diǎn)兒。
2,、老師大聲讀課文,，你們坐好指讀姿勢，會(huì)讀的同學(xué)可以小聲跟著讀,。
3,、同桌互相幫助，要求：不會(huì)的字請(qǐng)同桌幫助,。
(二),、學(xué)習(xí)生字。
1,、元宵節(jié)雖然過去了,，但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸保?qǐng)大家品嘗,。
我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降?，?qǐng)你們先把“元宵”背后的字學(xué)會(huì)了，才能品嘗到元宵的味道,。(同學(xué)們認(rèn)識(shí)的讀讀就行,，把較難的字貼在黑板上。),。
2,、在課文中讀一讀大家都認(rèn)識(shí)的生字。(出示課件),。
3,、請(qǐng)同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。
4,、小老師教學(xué)生字,，說一說記憶這些生字的好方法?
5、認(rèn)識(shí)新偏旁：方框兒,。
與“團(tuán),、圓”二字相結(jié)合,，說明其表示“圍起來”的意思,。
(三),、觀察田字格，看一看這些字是怎樣占格的,。
1,、自己觀察“團(tuán)、歡”在田字格中的位置,。
2,、指導(dǎo)書寫。
3,、學(xué)生獨(dú)立書寫生字,。
三、游戲,。
摘燈籠的游戲,。
方法：能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇二十一
20xx年2月17日（一天）,。
愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。
體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。
1,，幼兒園準(zhǔn)備糯米粉一團(tuán)，湯勺每人一只,，大碗六只,，白糖若干。
2,，燈謎,。
3，音樂,。
活動(dòng)（一）,。
內(nèi)容："搓搓做做"慶元宵（集體）。
師生共同搓搓湯圓,。
師生共同品嘗湯圓（下午品嘗）,。
活動(dòng)（二）（大帶小活動(dòng)）。
內(nèi)容："唱唱跳跳"慶元宵（小組）,。
2,，向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等。
活動(dòng)（三）,。
內(nèi)容："猜猜想想"慶元宵（小組）,。
分成六組，每組一個(gè)桌子,，一個(gè)得分牌,，以擂臺(tái)形式進(jìn)行猜謎活動(dòng),。
規(guī)則：每組輪流以摸的形式，摸出燈謎,，猜出為得分,，比比哪組得分多的為勝。
活動(dòng)（四）,。
內(nèi)容："觀賞元宵燈"慶元宵,。
師生一起欣賞幼兒帶來的彩燈、
帶著自己的彩燈到戶外游戲,。
快樂元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇二十二
農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),。又稱上元節(jié)、元夜,、燈節(jié),。相傳，漢文帝(前179—前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂,，每逢此夜,，必出宮游玩，與民同樂,，在古代,，夜同宵，正月又稱元月,，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),，這一夜就叫元宵。當(dāng)隨著社會(huì)和時(shí)代的變遷,，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣早已有了較大的變化,，但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)日里人們會(huì)進(jìn)行：吃湯圓,，吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項(xiàng)重要習(xí)俗,。湯圓，又名“湯團(tuán)”,、“元宵”;猜燈謎,，玩燈是元宵節(jié)的一個(gè)重要項(xiàng)目。將謎面貼在花燈上供人猜射,，謎底多著眼于文字意義,，并有謎格24種，常用的有卷簾,、秋千,、求鳳等格，已形成了一種獨(dú)特的民俗文化;賞花燈、踩高蹺,，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子,，舞獅子是我國優(yōu)秀的`民間藝術(shù)，每逢元宵佳節(jié)或集會(huì)慶典,，民間都以獅舞前來助興,。南派獅舞以表演“文獅”為主,，表演時(shí)講究表情,，有搔癢、抖毛,、舔毛等動(dòng)作,，惟妙惟肖，逗人喜愛,，也有難度較大的吐球等技巧,。以上是元宵節(jié)來源及習(xí)俗，自此我園開展“正月十五元宵節(jié)”活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
