無論是身處學校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
林清玄散文閱讀篇一
梅 ? 香
林清玄
①一個有錢的富人,正在自家的花園里賞梅花,。
②那是冬日寒冷的清晨,艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露,,富人頗為自己的花園里能開出這樣美麗的梅花,,而感到無比的快慰。
③突然,,門外傳來敲門的聲音,,富人去開了門,發(fā)現(xiàn)一個衣衫襤褸的乞丐,,在寒風里凍得直打抖,,那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜,他說:“先生,,行行好,,可不可以給我一點東西吃。”
④富人請乞丐在園門口稍稍等候,,轉身進入廚房,,端來一碗熱騰騰的飯菜,他布施給乞丐的時侯,,乞丐忽然說:“先生,,您家里的梅花,真是非常芳香呀!”說完了,,轉身走出去,。
⑤富人呆立在那里,感到非常震驚,,他震驚的是:窮人也會賞梅花嗎?這是自己從來不知道的,。另一個震驚的是,花園里種了幾十年的梅花,,為什么自己從來沒有聞到過梅花的芳香呢?
⑥于是,,他小心翼翼地,以一種莊嚴的心情,,深怕驚動梅香似的悄悄走近梅花,,他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的,、澄明無比的芬芳,,然后他濡濕的眼睛,流下了感動的淚水,,為自己第一次聞到梅花的芳香,。
⑦是的,乞丐也能賞梅花,,乞丐也能聞到梅花的香氣,,有的乞丐甚至在極饑餓的情況下,還能聞到梅花清明的氣息,。
⑧可見得,,好的物質條件不一定能使人成為有品位的人,而壞的物質條件也不會遮蔽人精神的清明,,一個人沒有錢是值得同情的,,一個人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。
⑨一個人的品質其實是與梅香相似,,是無形的,,是一種氣息,我們如果光是欣賞花的外形,,就很難知道梅花有極淡的清香,;我們如果不能細心地體會,,也難以品味到一個人隱在外表內部的人格香氣。
⑩最可嘆息的是,,很少有人能回觀自我,,品賞自己心靈的梅香,大部分人空過了一生,,也沒有體會到隱藏在心靈內部極幽微,,但極清澈的自性的芳香。
⑾能聞到梅香的乞丐也是富有的人,。
⑿現(xiàn)在,,讓我們一起以一種莊嚴的心情,走到心靈的花園,,放下—切的纏縛,,狂心都歇,觀聞從我們自性中流露的梅香吧! ? ? ? ? ? ? ? ?(選自《林清玄散文集》)
1.用簡明的文字概括本文敘述的故事,。
2.富人聽了乞丐的話感到震驚,,他震驚的是什么?請用文中相關的語句回答,。
3.第⑧段中加點的詞語“可見得”在文章結構上起了怎樣的作用,?
4.品讀文章第⑾段,聯(lián)系前文,,談談為什么“能聞到梅香的乞丐也是富有的人”,?
5.文章題為“梅香”,請結合第⑧,、⑨段談談“梅香”指的是什么,?
6.在生活中,我們也許并不富有,,也許常被人漠視,,但我們也有“自己心靈的梅香”。讀了本文,,請談談你的感受,。
1.乞丐聞到梅花的芳香,富人為此感到震驚,,也第一次聞到梅花的芳香。
2.窮人也會賞梅花(答成“乞丐也能聞到梅花的香氣”也可),;富人自己種了幾十年的梅花,,卻從來沒聞到過梅花的芳香。
3.過渡或由敘述引入議論,。
4.因為壞的物質條件也沒有遮敝他精神的清明,,在精神上他是富有的,。(答成“他能品味到隱在外表內部的人格香氣”也可)
5.精神的清明或內部的人格香氣。
6.要結合自身的生活體驗,,要揭示自己心靈的美好,。
林清玄散文閱讀篇二
閱讀下面的文字,完成14-17題,。
隨風吹笛
林清玄
遠遠的地方吹過來一股涼風,。風里夾著呼呼的響聲。
側耳仔細聽,,那像是某一種音樂,,我分析了很久,確定那是笛子的聲音,,因為蕭的聲音沒有那么清晰,,也沒有那么高揚。由于來得遙遠,,使我對自己的判斷感到懷疑,;有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野,而且天上還有雨,,它還能穿過雨聲,,在四野里擴散呢?笛的聲音好像沒有那么悠長,,何況只有簡單的幾種節(jié)奏,。
我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農田,左右兩面是延展到遠處的稻田,,我的后面是一座山,,前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林,,而后面的遠方仿佛也在回響,。竹林里是不是有人家呢?小時候我覺得所有的林間,,竹林是最神秘的,,尤其是那些歷史悠遠的竹林。因為所有的樹林再密,,陽光總可以毫無困難的穿透,,唯有竹林的密葉,有時連陽光也無能為力,;再大的樹林也有規(guī)則,,人能在其間自由行走,唯有某些竹林是毫無規(guī)則的,,有時走進其間就迷途了,。因此自幼,,父親就告訴我們“逢竹林莫入”的道理,何況有的竹林中是有亂刺的,,像刺竹林,。
這樣想著,使我本來要走進竹林的腳步又遲疑了,,在稻田田埂坐下來,,獨自聽那一段音樂。我看看天色尚早,,離竹林大約有兩里路,,遂決定到竹林里去走一遭——我想,有音樂的地方一定是安全的,。等我站在竹林前面時,,整個人被天風海雨似的音樂震懾了,它像一片樂海,,波濤洶涌,,聲威遠大,那不是人間的音樂,,竹林中也沒有人家,。竹子的本身就是樂器,風是指揮家,,竹干和竹葉便是演奏者,。我研究了很久才發(fā)現(xiàn),原來竹子灑過了小雨,,上面有著水漬,,互相摩擦便發(fā)生尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙,,即使有雨,,也阻不住風,發(fā)出許多細細的聲音,,配合著竹子的笛聲,。
每個人都會感動于自然的聲音,譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱,,春晨雀鳥的躍飛歌唱,,甚至刮風天里滔天海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的,,每年到冬春之交,,我在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響,心里總有一種喜悅的顫動,。
我有一個朋友,,偏愛蟬的歌唱。孟夏的時候,,他常常在山中獨坐一日,,為的是要聽蟬聲,有一次他送我一卷錄音帶,,是在花蓮山中錄的蟬聲,。送我的時候已經冬天了,我在寒夜里放著錄音帶,,一時萬蟬齊鳴,,使冷漠的屋宇像是有無數(shù)的蟬在盤飛對唱,那種經驗的美,,有時不遜于在山中聽蟬,。后來我也喜歡錄下自然的聲籟,像是溪水流動的聲音,,山風吹撫的聲音,,有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶,在溪水琤淙之間,,突然有兩聲山鳥長鳴的銳音,,盈耳繞梁,久久不滅,,就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉,,突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。
但是我聽過許多自然之聲,,總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音,。原來在自然里所有的聲音都是獨奏,再美的聲音也僅彈動我們的`心弦,,可是竹林的交響整個包圍了我,,像是百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊密響動的音符,那時候我才真正知道,,為什么中國許多樂器都是竹子制成的,,因為沒有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠,、綿長的聲音,。
可惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音,后來我去了幾次,,不是無雨,,就是無風,或者有風有雨卻不像原來配合得那么好,。我了解到,,原來要聽上好的自然聲音仍是要有福分的,,它的變化無窮,是每一刻全不相同,,如果沒有風,,竹子只是竹子,有了風,,竹子才變成音樂,,而有風有雨,正好能讓竹子摩擦生籟,,竹子才成為交響樂,。失去對自然聲音感悟的人是最可悲的,當有人說“風景美得像一幅畫”時,,境界便低了,,因為畫是靜的,自然的風景是活的,、動的,;而除了目視,自然還提供各種聲音,,這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創(chuàng)造的境界,。世上有無數(shù)藝術家,全是從自然中吸取靈感,,但再好的藝術家,,總無法完全捕捉自然的魂魄,因為自然是有聲音有畫面,,還是活的,,時刻都在變化的,這些全是藝術達不到的境界,。
最重要的是,,再好的藝術一定有個結局,自然是沒有結局的,。明白了這一點,,藝術家就難免興起“念天地之悠悠,獨愴然而涕下”的寂寞之感,。人能繪下長江萬里圖令人動容,,但永遠不如長江的真情實景令人感動;人能錄下蟬的鳴唱,,但永遠不能代替美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌聲,。那一天,我在竹林里聽到竹子隨風吹笛,竟忘記了時間的流逝,,等我走出竹林,,夕陽已徘徊在山谷。雨已經停了,,我卻好像經過一場心靈的沐浴,,把塵俗都洗去了。
我感覺到,,只要有自然,人就沒有自暴自棄的理由,。 ? ?(選自《林清玄散文集》有刪改)
1.請聯(lián)系全文,,概括竹笛天籟的特點。
答:______________________________________________________________________
2.請解說文中劃線句子,。
(1)作者為什么說“失去對自然聲音感悟的人是最可悲的”,?
答:______________________________________________________________________
(2)“再好的藝術一定有個結局,自然是沒有結局的”的含義是什么,?
答:______________________________________________________________________
3.文中為什么用大量篇幅寫蟬聲,、溪流聲等?
答:______________________________________________________________________
4.請指出最后一段在文中的含義和作用,。
答:______________________________________________________________________
1.遠聽:清晰高揚 ,; 近聽:波濤洶涌,聲威遠大,; 心覺:深刻震撼,。
2.(1)自然的聲音是聲畫組合而成的變化無窮的天籟,而要聽到天籟需要福分,。
(2)藝術雖有變化卻有盡頭,;自然變化無窮,沒有止境,。
3.寫蟬聲,、溪流聲等,這些都是天簌,,是為了映襯笛聲,;是為了突出笛聲的深刻、清脆,、悠遠,、綿長。
4.含義:自然能令人興奮振作,;作用:卒章顯志,、畫龍點睛。(意對即可)
林清玄散文閱讀篇三
清歡
林清玄
(1)少年時代讀到蘇軾的一闋詞,非常喜歡,。這闋詞,,寫蘇軾和朋友到郊外去玩,在南山里喝了浮著雪沫乳花的小酒,,配著春日山野里的蓼菜,、茼篙、新筍以及野草的嫩芽,。所以能深記這闋詞,,主要是愛極了最后的一句——“人間有味是清歡!”
(2)那么,,“清歡”是什么呢,?
(3)清歡,不同于“人生在世不稱意,,明朝散發(fā)弄扁舟”的自我放逐,,不同于“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”的盡情歡樂,,也不同于“人生不相見,,動如參與商”的那種無奈。當一個人感覺野菜的清香勝過了山珍海味,,或者看出路邊的石頭也許比鉆石更有魅力,,或者覺得聆聽林間鳥鳴比提籠遛鳥更令人感動,或者體會了靜靜品一壺茶比吃一頓喧鬧的晚宴更能清洗心靈……他就懂得了“清歡”,。
(4)我們活在這個世界上,,領略過千百種人生??墒?,享受“清歡”就難了!尤其是生活在現(xiàn)代的人,,差不多是沒有清歡的,。
(5)我們想在路邊好好地散個步,可是人聲車聲不斷地呼吼而過,,一天里,,幾乎沒有純然安靜的一刻。
(6)我們到館子里,,想要吃一些清淡的小菜,,幾乎不可得。過多的油,、過多的醬,、過多的鹽和味精已經成為中國菜最大的特色,。
(7)我們有時只想和朋友啜一盅茶,飲一杯咖啡,,可惜的是,,心情也有了,朋友也有了,,就是找不到約會的地方,,即便是山中或海邊。凡是人的足跡可以到的地方,,就有了垃圾,、污穢和吵鬧。
(8)我當學生的時候,,有一位朋友住在圓通寺的山下,,我們常常沿著上山的石階,走走,,坐坐,停停,,看看,。我們順手拈下山道兩旁熟透的朱槿花,吸著花朵底部的花露,,感覺清香勝蜜,,心里遂有一種春天才會有的歡愉。
(9)后來,,朋友到國外去了,。我又去了一趟圓通寺,寺院的門口擺滿各種攤子,。有一攤是兒童坐的機器馬,,嘰哩咕嚕的童歌震撼半山。有兩攤是賣香腸的攤子,,烤烘香腸的白煙正向那古寺的大佛飄去,。一位母親因為不準她的孩子吃香腸而揍打著兩個孩子,高亢的哭聲尖厲而急促……我連圓通寺的寺門都沒有進去,,便沉默地轉身離開了,。
(10)下山時的心情只是惆悵,心中浮起一首李覯的詩:“人言落日是天涯,,望極天涯不見家,;已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云遮,!”那時正是黃昏,,在都市煙塵蒙蔽了的落日中,真的看到了一種悲劇似的橙色。
(11)生在這個時代,,眼要清歡,,找不到青山綠水;耳要清歡,,找不到寧靜和諧,;鼻要清歡,找不到干凈空氣,;舌要清歡,,找不到蓼茸蒿筍;身要清歡,,找不到清涼凈土,;意要清歡,找不到智慧明心?,F(xiàn)代人的歡樂,是到油煙爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀,,是到不見天日的卡拉ok去亂唱一氣,,是到胡亂搭成的鄉(xiāng)間山莊去豪飲一番,,是到狹小的房間里做重復摸牌的方城之戲……為什么現(xiàn)代人反而以濁為歡,、以清為苦呢?
(12)清歡是不講究物質條件的,,它只講究心靈的品味,。我們擁有的物質世界愈大,清歡就愈容易失去,。
(13)這使我想起東坡的另一首詩來:
梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城,;
惆悵東南一枝雪,人生看得幾清明,?
(14)滿城都飛著柳絮時,,梨花也開了遍地,一株梨花卻從深青的柳樹間伸了出來,,仿佛雪一樣的清麗,,但是,人生,,看這么清明可喜的梨花能有幾回呢,?這正是千古風流人物的性情,,正如清朝畫家盛大士在《谿山臥游錄》中說的:“凡人多熟一分世故,即多一分機智,。多一分機智,,即少卻一分高雅?!贝搜詷O是,。
(15)第一流人物是什么人物?第一流人物,,是能體會人間清歡滋味的人物,!第一流人物,是在污濁的人間也能找到清歡滋味的人物,!
(選自《林清玄散文集》,,有刪改)
1、本文以“清歡”為題,,根據文意用自己的話解釋“清歡”二字的具體含義,。第(4)段作者認為“清歡”難享,文章是從哪幾個方面來表現(xiàn)的,?
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2作者在文中先后引了李覯的詩(“人言落日是天涯”)和蘇軾的詩(“梨花淡白柳深青”),,分別說說這兩首詩在文中所起的作用。
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3,、在作者看來,人們怎樣才能獲得清歡,?
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4. 本文第(3)段和第(11)段大量運用了排比的手法,,在語言上很有特色。請任選其中一組排比句分析其妙處,。
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1,、 ①從平淡(平靜)、簡單(簡樸)生活中得到的人生歡樂(享受到的人生真味),。
②散步(安靜的環(huán)境幾乎不可得),;吃飯(清淡的小菜幾乎不可得);約會(清潔,、清靜的處所幾乎不可得),。
[評分標準:本題5分。第一問2分,,只答“清淡的歡樂”,,給1分。第二問3分,,每點1分,。]
2. ①引李覯的詩,,意在表現(xiàn)失去清歡的惆悵和清歡難尋的悲哀(2分),進而引出下文——鼓勵現(xiàn)代人追求清歡,,做個能品味生活的人(1分),。
②引蘇軾的詩,意在表現(xiàn)對清歡的追求體現(xiàn)了人的心靈品位(或“高雅性情”)(2分),,從而與開頭呼應,,表達作者對清歡的喜愛與推崇(1分)。
[評分標準:本題6分,,每問3分,。每問由思想內容與結構形式兩個方面賦分。若認為引詩的目的只是“以彰文采”,,最多給1分,。]
3. ①不過度追求物質生活,多講究心靈的品味,。②少一些世故,,少一些機智,,追求高雅的生活情趣(性情)。[評分標準:本題4分,,每點2分,。每一點答案表述不完全,不能得滿分,。]
4. ①“清歡,,不同于……不同于……也不同于……?!迸疟鹊氖褂茫瑢ⅰ扒鍤g”與自我放逐,、盡情歡樂、無奈等情感體驗區(qū)別開來,,條理清晰,,能夠很好地引發(fā)讀者的思考。②“當一個人……或者……或者……或者……”排比的使用,,將“什么是‘清歡’”用生活實例加以解釋,,闡釋透徹,能夠很好地引發(fā)讀者的聯(lián)想,、思考與感悟,。③“生在這個時代,,眼要清歡,,找不到青山綠水……意要清歡,,找不到智慧明心?!迸疟鹊氖褂茫瑥母鞣N感官的角度將“清歡”難尋論述得透徹,、有力,,語言明快流暢,富有節(jié)奏感,。④“現(xiàn)代人的歡樂,,是到……是到……是到……是到……”排比的使用,,將現(xiàn)代人以濁為歡的生活描述得很真實,富于表現(xiàn)力,,能夠激發(fā)讀者的思考,,強化讀者的認識。[評分標準:本題3分,,任選一組排比句作答,。修辭原理,1分,;結合作品分析,2分,。]