范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

我需要理解作文400字篇一

這，都是因?yàn)槿鄙倮斫狻?/p>

大禹三過家門而不入,，是因?yàn)橛屑胰说睦斫狻?/p>

岳飛精忠報(bào)國,，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，是因?yàn)樵滥傅睦斫狻?/p>

藺相如容忍,、退讓,，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，共創(chuàng)趙國強(qiáng)盛,，是因?yàn)樗麄兿嗷ダ斫狻?/p>

而我，也渴望著理解的甘露,。不愿被束縛于一個(gè)小小的囚籠面前,，不能飛，不能跑,，只能在學(xué)海里不斷掙扎,，妄想一絲微薄的生機(jī)。

當(dāng)我成績(jī)落榜時(shí),，你們的安慰在哪里,？那聲聲斥責(zé)讓我靈動(dòng)的雙眼蒙上層層水汽,，視線朦朧……

當(dāng)我獨(dú)當(dāng)一面，接受黑暗的洗禮時(shí),，你們又在哪里,？我只能摟緊無助而瘦弱的雙肩，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……

當(dāng)家里的寵兒——我的弟弟,，因我做事不順?biāo)舛窟罂迺r(shí),，你們不能聽聽我的解釋嗎？那比翻書還快的變臉,，那怒氣充盈的雙眸,，讓我情何以堪？

給我一些理解,，可好,？

給我一片天地，可好,？

給我一次自由展翅的機(jī)會(huì),，可好？

雖然你們一次次敲打說是在淬煉我,，鍛造我啊……但你們可知,，因?yàn)槟銈兊摹巴渗P”，造成了我的性格孤僻,，因?yàn)槟銈兊摹跋ё秩缃稹?，把我推離了你們身邊。在同齡人中,，我因過早地懂得了人情冷暖,，權(quán)衡進(jìn)退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊,，缺少親情的深谷里,，苦苦掙扎，等待救贖……

我,，需要理解,。

我需要理解作文400字篇二

從小的我，是個(gè)斤斤計(jì)較的,，不懂事的,，倔強(qiáng)的黃毛丫頭。但經(jīng)過了那件事,，我長(zhǎng)大了,，我懂事了，變成了一個(gè)大孩子,，學(xué)會(huì)了理解與寬容……

圣誕節(jié)的前夕,，我的心里樂開了花,，因?yàn)檫^兩天就是我的生日。

正當(dāng)我滿心歡喜的想著買多么大的蛋糕,，吃什么好吃的,，爸媽送什么樣的禮物的時(shí)候，媽媽告訴我,，今年是爺爺七十大壽,，生日要準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。這個(gè)消息對(duì)我而言,，猶如晴天霹靂,，無法接受。也許,，你還不知道,，我與爺爺?shù)纳罩徊顑商欤瑺敔斏粘源蟮案?，包餃子,，做豐盛的`菜，也就意味著我的生日只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,。就是因?yàn)檫@個(gè)不能接受的現(xiàn)實(shí),，我與媽媽鬧了別扭，好幾天悶悶不樂,。

生日的當(dāng)天,，爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶都高興的為我慶祝生日，而我的心情卻低落的想哭,，飯菜都難以下咽,。這時(shí)媽媽拿出了兩個(gè)精巧的小蛋糕，笑著對(duì)我說“生日快樂!”

這時(shí),，我真的想哭了,，不是難過的哭，而是激動(dòng),，感動(dòng)的,。

想想，爸爸媽媽生日時(shí)很少準(zhǔn)備蛋糕,，飯菜與平時(shí)無異，只不過大家湊一起唱個(gè)生日歌,，吃個(gè)團(tuán)圓飯而已,。我過生日時(shí),，爺爺奶奶會(huì)特意做豐盛的飯菜，準(zhǔn)備可口的飲料;爸爸媽媽會(huì)準(zhǔn)備蛋糕和我喜歡的禮物,。

原來,，我錯(cuò)了。

這個(gè)生日雖然沒收到自己期望的大蛋糕和我喜歡的禮物,，但我過的反而更開心,，更感動(dòng)。而且我也獲得了一個(gè)寶貴的禮物——學(xué)會(huì)理解與寬容,。

我需要理解作文400字篇三

如果你問我需要什么,，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我需要理解,！

“林大業(yè)同學(xué),，請(qǐng)你起來回答這道題?！蔽衣牭搅死蠋煹脑?，魔魔怔怔站了起來，地望向黑板——上面的題我居然一道也不懂,。

“林大業(yè)同學(xué),，我的課有那么無趣嗎？”老師又發(fā)話了,。頓時(shí),，無數(shù)個(gè)目光向我投來。

放學(xué)了,，我因?yàn)樵趯W(xué)校被老師點(diǎn)名的事情而十分低落,，一個(gè)人垂頭喪氣地走回家。

回到了家,，我剛準(zhǔn)備放下書包寫作業(yè)時(shí),，卻看到爸爸板著臉站在我的房間門口。

我剛想進(jìn)房間,，卻被爸爸?jǐn)r住了：“你沒有設(shè)么事情要告訴我嗎,？”他的話就像暴風(fēng)雨前的寧靜?！皼]……沒有……”面對(duì)爸爸充滿火藥味的語氣,，我不經(jīng)有點(diǎn)緊張。突然,，爸爸歇斯底里地吼到：“沒有,？今天老師打電話給我說你上課睡覺了！最近的數(shù)學(xué)測(cè)試也只考了75分,，你怎么回事??？還想不想上學(xué)了?！蔽仪宄赜浀?，數(shù)學(xué)測(cè)試的前一天我熬夜做作業(yè)到11點(diǎn)才睡覺。我越想越委屈,，那不爭(zhēng)氣的眼淚漸漸流了出來......

我需要理解,！

如果老師能理解我的話，也許就不會(huì)布置那么多的作業(yè),，讓我熬夜做作業(yè)了,；如果爸爸能理解我的話，他一定就不會(huì)對(duì)我大聲責(zé)罵了我,。也有我的壓力,，我的煩惱；我也需要休息,，需要安慰,，為什么就沒有人能夠理解我呢？

我需要理解,！

我需要理解作文400字篇四

“理解萬歲,，理解萬歲……”

這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們,。當(dāng)我們理解了他們,，他們理解了我們了嗎？他們知道我門的心聲嗎,？

“考考考,，老師的法寶。分分分,，學(xué)生的命根,。”這是20世紀(jì)的學(xué)生在吶喊,。21世紀(jì)的學(xué)生在吶喊什么呢,？他們?cè)趨群啊翱伎伎迹蠋煹姆▽?，名名名,，學(xué)生的命根。

“唉,！好不容易才考完,，終于可以放松……“話說了一半不說了。因?yàn)橄氲胶筇爝€要考試，而且考完了還要排名次,?？嫉箶?shù)那就在別人面前抬不起頭。

“分?jǐn)?shù)改出來了,。”班級(jí)里“轟”的一聲沖出教室,，跑進(jìn)辦公室,。出來時(shí)，有的欣喜若狂,，有的垂頭喪氣,。回到教室,，掏出計(jì)算機(jī),，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少,?！澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂柾耆缓笞约号牌鸱?jǐn)?shù)。

名次表貼出來了,，又是“轟”的一聲沖過去,，有的人從上看，有的人從下看,?？吹搅俗约旱拿窝劬Χ伎斓沙鰜砹耍路鹪倏纯茨馨炎约旱拿翁岣咭稽c(diǎn)似的,。

名次固然重要,，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因?yàn)槊味W(xué)習(xí),，而有些人因?yàn)槊味鴧拹簩W(xué)習(xí),，甚至放棄考試。

我們需要的不是結(jié)果,，而是過程,。大人們眼中只有結(jié)果沒有過程。我們是在過程中長(zhǎng)大的,，而不是在結(jié)果中長(zhǎng)大的,。

名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎,？代表著進(jìn)步與退步嗎,？代表著好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身,。

請(qǐng)你們聽聽我們的心聲吧,！多一些關(guān)愛和愛護(hù)！