在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

班主任開(kāi)學(xué)第一課發(fā)言稿篇一

俗話說(shuō)：一份耕耘,，一份收獲,。成功的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期,，我希望大家記住以下幾點(diǎn)：

自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí),，需要有決心,、有信心、有毅力,、有行動(dòng),。在這兒送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵(lì)自己,，天天成功!超越自己,，一定成功!”

每個(gè)同學(xué)是班級(jí)的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌,，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明,，行為文明,，在校內(nèi)不亂丟雜物;在家尊重父母。做一個(gè)熱愛(ài)班集體,，遵守學(xué)校紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí)守信、講文明懂禮貌,、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生,。

學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué),。我們要在老師的引導(dǎo)下,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。同學(xué)們要自覺(jué)自律,，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級(jí)公約，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

新學(xué)期開(kāi)始,，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真上課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一次作業(yè),。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦,。“天才出于勤奮”,，“書(shū)山有路勤為勁,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理,。

同學(xué)們,，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái),。以更飽滿的熱情和更踏實(shí)的精神，迎接新的挑戰(zhàn),，尋求新的發(fā)展,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師,，刻苦學(xué)習(xí),，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作,，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我,。

班主任開(kāi)學(xué)第一課發(fā)言稿篇二

今天我和大家一起來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，新的集體,，老師的心情和大家一樣,，充滿喜悅、激動(dòng)和興奮,。期望在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我們共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)充實(shí),、愉快,，把我們的大家庭建設(shè)得健康、和諧,！

開(kāi)學(xué)的第一天,，老師想跟大家談?wù)劇八膫€(gè)不容易”。

首先,，父母不容易,。因?yàn)橛辛烁改福庞辛宋覀冏约?。母親十月懷胎,，一朝分娩，為了我們生命的降臨,，付出了多大的代價(jià),！我們的生日就是母親的受難日。我們每一步的成長(zhǎng),，都凝聚著父母的心血,。我們的父母可能是農(nóng)民，春耕夏耘,，秋收冬藏,，日出而作，日落而棲,。誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦；每一粒糧食,、每一分錢都浸透了父母的汗水和青春。我們的父母可能是工人,，每天八小時(shí)上班,，有時(shí)還得加班，也很少有什么節(jié)假日,。他們的工資也許不算豐厚,，卻要承擔(dān)一個(gè)家庭的衣食住行,；我們的父母可能是打工者，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),，沒(méi)日沒(méi)夜,，也許還受盡歧視和侮辱。為了供我們上學(xué),，他們省吃儉用,，寧可苦了自己，毫無(wú)怨言,。我們的父母可能是商人,；他們苦心經(jīng)營(yíng)，想方設(shè)法,，精打細(xì)算,，只是為了讓我們條件好一些，吃苦少一些,。我們的父母可能是政府官員,，他們?yōu)楣僖蝗危旄Ｒ环?，勤勤懇懇,，鞠躬盡瘁。他們不光是為了小家,，更是為了大家……請(qǐng)相信,，不管我們的父母從事什么樣的職業(yè)，都可以用三個(gè)字來(lái)概括他們,，那就是：不容易,！因此，期望同學(xué)們?cè)谛ＥW(xué)習(xí),，力爭(zhēng)上游,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)慰藉報(bào)答父母；在家多做家務(wù),，減輕父母負(fù)擔(dān),，理解父母，多些孝順,，少些叛逆,。到父母生日的時(shí)候，買或者自己做一份禮物送給父母,，表示我們不忘父母山高海深的恩情,。

第二，老師不容易。師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。老師要負(fù)責(zé)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，還要批改大量作業(yè),。老師是新時(shí)代的移山愚公，起早貪黑,，誨人不倦,。老師還是同學(xué)們心靈的園丁，要花時(shí)間去了解你們,，要隨時(shí)關(guān)注你們心理上,、情緒上的每一個(gè)變化，要傾聽(tīng)你們的傾訴,，緩解你們的壓力,，解決你們的困難。老師的工作,，絕不只是每天上一兩節(jié)課,。在教書(shū)育人的同時(shí)，老師還背負(fù)著來(lái)自家長(zhǎng),、來(lái)自社會(huì)的巨大壓力,。大家說(shuō)，老師容易嗎,？因此,，期望同學(xué)們尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講,，有錯(cuò)就改,，爭(zhēng)取學(xué)有所成，不辜負(fù)老師的期望,，不枉費(fèi)老師的一番苦心,。

第三，自己不容易,。聽(tīng)到這里,，可能有同學(xué)會(huì)說(shuō)，我不知不覺(jué)就長(zhǎng)這么大了,，無(wú)憂無(wú)慮,，很開(kāi)心嘛，怎么說(shuō)不容易呢,？其實(shí),，細(xì)想一下,，我們從出生到會(huì)爬會(huì)走，從咿咿呀呀到會(huì)說(shuō)話,，從一字不識(shí)到會(huì)讀書(shū)作文，從懵懵懂懂到有理想,，從不懂事到學(xué)會(huì)為人處世……每一步固然是父母付出的結(jié)果,，但也與自己的努力密不可分。這樣看來(lái),，能走到今天,，自己的確不容易！因此,，期望同學(xué)們珍惜時(shí)間,，刻苦鉆研，不浪費(fèi),、不虛度這僅有一次的寶貴生命,！

第四,，走到一起不容易,。四海之大，學(xué)生無(wú)數(shù),。為什么就是這幾十位同學(xué)聚到了一起,？我們來(lái)自四面八方,，歡聚一堂，實(shí)屬不易,。有緣千里來(lái)相會(huì),，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。因此,，期望同學(xué)們心胸開(kāi)闊,，互相團(tuán)結(jié)，和睦相處,，把同學(xué)當(dāng)作自己的兄弟姐妹去關(guān)心去愛(ài)護(hù),，互相幫助，共同成長(zhǎng),。

同學(xué)們,，當(dāng)我們想偷懶時(shí)，當(dāng)我們即將犯錯(cuò)時(shí),，當(dāng)我們無(wú)法忍受某位同學(xué)時(shí),，當(dāng)我們被老師批評(píng)時(shí)……讓我們默念這“四個(gè)不容易”，我們就能變得精神抖擻,、明智理智,、寬宏大量,、虛懷若谷。就讓這“四個(gè)不容易”伴隨我們的學(xué)習(xí)生活,，伴隨我們的一生吧,，我們一定會(huì)受益匪淺！

最后,，我衷心地祝愿大家快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)！

班主任開(kāi)學(xué)第一課發(fā)言稿篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們沖過(guò)了中考的封鎖線,，又通過(guò)了軍訓(xùn)的檢閱,，而鍛煉成為一個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)的高中生，迎接新的人生挑戰(zhàn)正如汪國(guó)真寫給青少年的詩(shī)句：“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想,，身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影”在跌打中,，我們也明白了只要堅(jiān)持不懈地努力,，就沒(méi)有征服不了的東西！很有緣認(rèn)識(shí)新的同學(xué)們,，相信我們能一起度過(guò)美好充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光,！

我是同學(xué)們的語(yǔ)文老師，我叫余榮軍,，筆名余兮,，江西九江都昌縣人，就是出產(chǎn)過(guò)田園詩(shī)人陶淵明的地方,，白居易的《琵琶行》也寫于那片土地,，還有廬山，還有鄱陽(yáng)湖有山有水有人,，正如王勃所說(shuō)“物華天寶,，人杰地靈”我2002年畢業(yè)于西南大學(xué)影視文學(xué)專業(yè)（那時(shí)還叫西南師范大學(xué)，西師的園子很美很大,，昵稱“西施”,，也是出美女的地方）

高中第一節(jié)語(yǔ)文課，我們“磨磨刀”,，俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”“工欲善其事,，必先利其器”“授之以魚(yú)，不如授之以漁”我們就一起輕松地聊聊關(guān)于學(xué)習(xí)與生活的問(wèn)題以便同學(xué)們盡快適應(yīng)高中的'學(xué)習(xí)生活

1,、高中的學(xué)習(xí)量加大,，讀寫的要求明顯提高教材內(nèi)容增多,，課文篇幅加長(zhǎng)，深度也明顯增加,，課文大多要從哲學(xué),、人生的角度來(lái)解讀，思辨,、哲理意味濃,，高中教材選入的文言作品，數(shù)量和篇幅都有較大增加,，有長(zhǎng)篇的人物傳記、論說(shuō)文等這些給同學(xué)們帶來(lái)學(xué)習(xí)上的困難

2,、初中屬九年制義務(wù)教育,，加上學(xué)生年齡特征等限制，在能力方面要求較低初中中考語(yǔ)文試題大部分是知識(shí)型的,，只要記裝是什么”,，“為什么”“什么樣”等能力型的思辨題較少雖然同學(xué)們中考分?jǐn)?shù)較高，但科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣未充分養(yǎng)成,，能力沒(méi)有完全培養(yǎng)出來(lái)升入高中后,，同學(xué)們?nèi)绻匀谎永m(xù)原有的學(xué)習(xí)方法和思維定勢(shì)，過(guò)多地依賴?yán)蠋?，掌握知識(shí)以機(jī)械記憶為主,，如：考前才背書(shū)，看課文,，記解釋等則跟不上高中學(xué)習(xí)的快節(jié)奏因?yàn)楦咧袑儆诜橇x務(wù)教育階段,，要通過(guò)有一定難度的高考來(lái)選拔人才學(xué)習(xí)圍著高考轉(zhuǎn)，更加注重考查能力,，需要同學(xué)們有靈活的思維遷移能力

3,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)語(yǔ)法知識(shí)，但由于中考語(yǔ)文不涉及語(yǔ)法知識(shí),，致使初中語(yǔ)文教學(xué)淡化語(yǔ)法,，如拼音、詞法,、句法,，雙聲、疊韻,，語(yǔ)素,、單純?cè)~、合成詞,，主語(yǔ),、謂語(yǔ),、賓語(yǔ)、定語(yǔ),、狀語(yǔ)等因而,，在學(xué)習(xí)文言文和完成語(yǔ)言運(yùn)用題目中，學(xué)生感到學(xué)習(xí)難度加大同學(xué)們普遍存在著知識(shí)漏洞,，主要是語(yǔ)法知識(shí)的殘缺

4,、為應(yīng)付升學(xué)考試而沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)、思考,、積累,、勤練筆、寫好字,、使用工具書(shū)的好習(xí)慣

在高一學(xué)習(xí)文言文時(shí),，老師將查漏補(bǔ)缺，給大家補(bǔ)充一些文言語(yǔ)法知識(shí),，如一詞多義,、特殊句式、詞類活用等,，到時(shí)同學(xué)們一定要認(rèn)真記些筆記,，慢慢鞏固并系統(tǒng)化到高考總復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)水到渠成、迎刃而解,，否則還是不知所云

在學(xué)習(xí)方法上,，做到“三先三后”、“三戒三倡”“三先三后”是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課,；先復(fù)習(xí)后做作業(yè),；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做苦役，提倡對(duì)知識(shí)和智慧的追求,；二戒過(guò)多地,、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)規(guī)律的理解記憶為主,；三戒解題模式化,，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性

同學(xué)們,，我們面前可能有不少困難,，有些不適應(yīng)的地方有個(gè)故事：一位得道高僧帶著門徒，在山谷里傳道說(shuō)：“信心是成就任何事物的關(guān)鍵,，人有信心,，就一定能獲得成功”一位門徒對(duì)高僧說(shuō)：“您有信心，您能讓這座山過(guò)來(lái),，讓我們站到山頂嗎,？”高僧充滿信心地把頭一點(diǎn),，喊了一聲：“山，你過(guò)來(lái)１山谷里響起了他的回音,，回聲消失后,，山谷又回歸寧?kù)o大家都聚精會(huì)神地望著那座山，高僧笑了笑說(shuō)：“山不過(guò)來(lái),，我們過(guò)去吧１于是他們開(kāi)始爬山,，經(jīng)過(guò)一番努力，終于到達(dá)了山頂

是啊,，山不過(guò)來(lái),，我們過(guò)去；環(huán)境不適應(yīng)我們,，我們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境機(jī)遇不靠近我們,，我們?nèi)タ拷鼨C(jī)遇只要多一些“山不過(guò)來(lái)，我們過(guò)去”的積極思想,，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以最短的時(shí)間來(lái)完成從初中到高中的過(guò)渡，你最早適應(yīng)了新的環(huán)境,，你就是最大的勝利者 高中的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有主動(dòng)來(lái),，我就主動(dòng)積極地走進(jìn)高中生活，征服高中生活,、享受高中生活不迷茫地等待,，不自怨自艾，何愁學(xué)習(xí)不進(jìn)步,，人生不幸福,！

語(yǔ)文是一門枯燥無(wú)味的高考必考科目，語(yǔ)文是字詞句段章,，語(yǔ)文是語(yǔ)言文字,、語(yǔ)言和文學(xué)，語(yǔ)言和文化,、語(yǔ)文是聽(tīng)說(shuō)讀寫,，語(yǔ)文是工具性和人文性的統(tǒng)一，語(yǔ)文是人靈魂的修煉場(chǎng),，語(yǔ)文是靜聽(tīng)先賢遺留的心跳和呼吸,，語(yǔ)文是“我善養(yǎng)吾浩然之氣”（孟子）┅┅如何給它定位將決定語(yǔ)文在你心目中的地位

讓我們來(lái)聆聽(tīng)大家怎么說(shuō)語(yǔ)文的吧有人這樣說(shuō)：

“語(yǔ)文是顛沛流離的孔子、逍遙云游的莊子

語(yǔ)文是曹魏王的老驥之志,，諸葛孔明的錦囊妙計(jì)

語(yǔ)文是李太白的杯中酒,，曹雪芹的夢(mèng)中淚

語(yǔ)文是執(zhí)過(guò)羊鞭的《兵法》，受過(guò)宮刑的《史記》,，功垂青史的《四庫(kù)全書(shū)》

語(yǔ)文是炫目的先秦繁星,， 語(yǔ)文是皎潔的漢宮秋月,；

語(yǔ)文是一往無(wú)際的蒹葭蒼蒼， 語(yǔ)文是浩浩湯湯的洞庭絕唱,，

語(yǔ)文是“推”“敲”不定的月下門,， 語(yǔ)文是但求一字穩(wěn)的數(shù)莖須……

語(yǔ)文是對(duì)秦磚漢瓦的向往； 語(yǔ)文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài),；

語(yǔ)文是對(duì)陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服,； 語(yǔ)文是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的崇拜

語(yǔ)文是一手流利的方塊字； 語(yǔ)文是離不開(kāi)名著的雙眸,；

語(yǔ)文是聽(tīng)人講話時(shí)的那份專注,； 語(yǔ)文是從筆端流出的錦繡文章；

語(yǔ)文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄

語(yǔ)文是與生人見(jiàn)面時(shí),，彬彬有禮的“您好１,；

語(yǔ)文是與他人辯論時(shí)，智慧的應(yīng)對(duì),；

語(yǔ)文是處變時(shí)鎮(zhèn)定自若的神情,； 語(yǔ)文是舉手投足間的“書(shū)卷氣”

語(yǔ)文是撿紙屑時(shí)彎下的腰； 語(yǔ)文是拋向不守公德者厭惡的眼神,； 語(yǔ)文是……”

語(yǔ)文是一座巍峨而冷峻的守護(hù)人類文明的長(zhǎng)城,，語(yǔ)文是一座滋養(yǎng)人類生命的后花園人類的生活有多寬廣，語(yǔ)文的視野就有多高遠(yuǎn),！希望同學(xué)們給語(yǔ)文一個(gè)有尊嚴(yán)的高貴的定位,，去走進(jìn)語(yǔ)文，吟詠語(yǔ)文,，書(shū)寫語(yǔ)文,，熱愛(ài)語(yǔ)文，進(jìn)而感謝語(yǔ)文,，創(chuàng)造語(yǔ)文……因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎同學(xué)們的前途命運(yùn),，更關(guān)乎我們的生命質(zhì)量通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們尋找人生的意義,，用知識(shí)改變命運(yùn),，塑造優(yōu)雅的性情，更為了活出人生的境界與品位

為了自己心靈的慰藉,、自由,、幸福和快樂(lè)；甚或?yàn)榱嗣褡鍙?fù)興,，為了發(fā)現(xiàn),，為了創(chuàng)造，為了奉獻(xiàn)自己作為一個(gè)大寫的人的獨(dú)特價(jià)值┅┅為心靈自由的人會(huì)帶著感恩的情懷來(lái)聆聽(tīng)先人的撫慰和教誨，為創(chuàng)造奉獻(xiàn)的人將有舍我其誰(shuí)的氣概,，滿懷豪情其樂(lè)無(wú)窮地從書(shū)籍中獲得源源不斷的滋養(yǎng),，使自己成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢自信堅(jiān)強(qiáng)，永葆青春活力的人并為社會(huì)為他人播散出自己的智慧

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn),，潛移默化的過(guò)程它的周期性很長(zhǎng),，決定它不能一蹴而就，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能急功近利,，它需要一個(gè)積累的過(guò)程,，必須明白持之以恒才有收獲現(xiàn)在我告訴大家“學(xué)習(xí)語(yǔ)文十條秘笈”：練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦,， 報(bào)紙雜志常翻閱,，買書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)，語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持,，課外練筆不放松,， 生活處處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻,， 基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí),，課本學(xué)習(xí)貫始終

1、練好語(yǔ)文基本功說(shuō)一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，寫一手端正而瀟灑的字,，消滅作文中常見(jiàn)的錯(cuò)別字

2、優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦在高中三年內(nèi),，早讀時(shí)要努力做到——引吭高歌式大聲讀,，誦讀講究停頓,、節(jié)奏,、速度、語(yǔ)氣,、感情等,，要不折不扣地完成教材規(guī)定的必背詩(shī)文的基本任務(wù)，再熟讀非基本篇目,，在此前提下再向課外延伸,，誦讀一些適合中學(xué)生的名篇?jiǎng)邮謱懀眯挠?，勤引用教材?nèi)要求背誦的篇章我們一律默寫過(guò)關(guān)

3,、報(bào)紙雜志常翻閱推薦《中國(guó)青年報(bào)》、《嘉興日?qǐng)?bào)》《南湖晚報(bào)》《語(yǔ)文報(bào)&8226;高中版》,、《作文點(diǎn)評(píng)報(bào)》,、《作文與考試》、《讀者》《中學(xué)生閱讀》、《語(yǔ)文月刊》《小小說(shuō)選刊》《雜文選刊》等等 還可以剪報(bào)——看到有好文章就剪下來(lái),，貼在自己的語(yǔ)文摘抄簿里日積月累,，你終有一天你會(huì)為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲

4、看書(shū)買書(shū)做書(shū)蟲(chóng)多逛逛書(shū)店（市內(nèi)書(shū)店簡(jiǎn)介）,，多進(jìn)閱覽室,，多去圖書(shū)館，你會(huì)學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西 我們應(yīng)盡量買一些有收藏價(jià)值的書(shū),，豐富小書(shū)柜的藏書(shū),，如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《唐詩(shī)三百首》,、《宋詞精遜,、《成語(yǔ)典故詞典》、《語(yǔ)文演義》,、“中國(guó)四大古典名著”等文史哲方面的書(shū)喜歡看書(shū),、勤于思考的人，語(yǔ)文一定學(xué)得好,！ （講一講自己的購(gòu)書(shū)讀書(shū)經(jīng)歷感受）一個(gè)學(xué)期“一本書(shū)主義”：讀一本好書(shū)就是與一位偉人促膝長(zhǎng)談讓外在的視野與博大的境界引領(lǐng)提升個(gè)體內(nèi)心的力量我要求同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期內(nèi)讀完一本經(jīng)典作品第二周內(nèi)將自己選擇的書(shū)目報(bào)給語(yǔ)文課代表,，其中考試時(shí)候選一節(jié)課開(kāi)閱讀經(jīng)典交流會(huì)第十五周上交讀后感悟一篇，不少于1000字

5,、語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)（含各知識(shí)點(diǎn)的概念,、運(yùn)用實(shí)例、高考例題等）,，詩(shī)詞名句,、對(duì)聯(lián)、名人名言,，佳作美文及寫作技巧歸納,，錯(cuò)別字、病句搜集,，文學(xué)常識(shí)……這些都值得我們抄在自己的語(yǔ)文筆記簿上在測(cè)驗(yàn)時(shí)候收集錯(cuò)題,，集成“錯(cuò)題本”，到高三的時(shí)候就會(huì)成竹在胸,！

6,、課外練筆不放松每天堅(jiān)持寫日記，記錄青春的精神成長(zhǎng)寫多了,，思維就敏捷練筆的題材廣泛得很,，校園中，家庭里,，社會(huì)上,，自己的所見(jiàn)、所聞,、所感,；都可以成為練筆內(nèi)容；文體也可不限,，記敘文,、小說(shuō)、散文,、議論文,、說(shuō)明文、詩(shī)歌,、劇本,、對(duì)聯(lián)……什么都可試試長(zhǎng)短也可隨意，每次既可寫全篇,，也可寫片段,，還可寫“小說(shuō)連載”式的文學(xué)作品寫作時(shí)間最好固定在某個(gè)時(shí)間段的十分鐘左右，如中午飯飽之后,，傍晚遐思之時(shí),，晚自修結(jié)束之前回顧一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，展望明天等等如此堅(jiān)持，高考作文到時(shí)就像寫日記一樣思如泉涌,，一兩千言，一揮而就在高一階段,，我們首先要有量的積累，養(yǎng)成寫的習(xí)慣,，我相信同學(xué)們習(xí)慣形成之后就會(huì)對(duì)自己思想情感的抒發(fā)欲罷不能的,！我要求同學(xué)們每周至少完成五篇日記,，每周我值班的晚上我來(lái)檢查,，課代表在自修前收好放在講臺(tái)上可能有同學(xué)會(huì)說(shuō)我的日記有隱情什么的，不方便老師看可以,，我只要同學(xué)們能寫就好所以如果你愿意老師分享你的生活感悟,，與你交流寫作方法，你就在文末標(biāo)明“可閱”,，否則我不會(huì)侵犯你的隱私的,！

7、生活處處皆學(xué)問(wèn)跳不出語(yǔ)文課本,，跳不出語(yǔ)文課堂,，我們就學(xué)不到更多的語(yǔ)文知識(shí)校園里的墻報(bào)，街上的招牌,，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián),，報(bào)紙上的廣告,，廟宇里的碑文……都含有豐富的語(yǔ)文知識(shí)，只要我們留心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問(wèn)”看電視,、聽(tīng)廣播,，開(kāi)校會(huì),，乃至聽(tīng)其他人聊天，也一樣可以從中學(xué)到不少語(yǔ)文知識(shí)

8,、他山之石把玉攻孔子說(shuō)得好：“三人行必有我?guī)熝伞表n愈也說(shuō)過(guò)：“道之所存,，師之所存也”要想學(xué)到更多的知識(shí)，平時(shí)就應(yīng)多向身邊的人請(qǐng)教,，虛懷若谷,，不恥下問(wèn)，從而取人所長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,；借人所長(zhǎng)，為己所用如果有人向你請(qǐng)教,，你也要耐心熱情地解答《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》一書(shū)中講到“學(xué)習(xí)金字塔”是由不同的學(xué)習(xí)方法和不同的學(xué)習(xí)效率構(gòu)造而成的,，聽(tīng)講的學(xué)習(xí)效率是5%；閱讀是10%,；聲音和圖片是20%,；示范和演示是30%；小組討論是50%,；實(shí)際演練和做中學(xué)是75%,；馬上運(yùn)用和教別人是90%

9、基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí),。

10,、課本學(xué)習(xí)貫始終從應(yīng)試的角度，語(yǔ)文主要是考對(duì)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的理解,、分析和運(yùn)用,，直接考課本內(nèi)容很少但經(jīng)典篇章的課文里本身就含有許多語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí),、理解課文的過(guò)程,，其實(shí)就是進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程從高一起就自覺(jué)地開(kāi)始復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，而不是到了高三才復(fù)習(xí),，那么,，你就會(huì)贏得主動(dòng)

其實(shí)，這十條秘笈都是一些學(xué)好語(yǔ)文的常識(shí)記得馬三立先生有段相聲,，說(shuō)一個(gè)小伙子晚上一睡覺(jué)就渾身癢一天,，他恰好看見(jiàn)路邊有小販賣家傳秘方,，小伙子禁不住誘惑買了回來(lái)晚上，渾身又癢起來(lái)小伙子趕緊拿起秘方,，打開(kāi)了一層又一層,，最后出現(xiàn)在眼前的是一張小紙條，紙條上寫著兩個(gè)字：“撓撓”學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵是去堅(jiān)持不懈地做好這些常識(shí),！養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣思想決定行為,，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)命運(yùn)之劍,，就握在大家自己的手中，怎樣使用它,，完全在于你自己成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)著堅(jiān)持去做,！

開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天,，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,，然后再盡量往后甩”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍,，“從今天開(kāi)始,，每天做300下，大家能做到嗎,？” 學(xué)生們都笑了,，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的,？ 過(guò)了一個(gè)月,，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了,？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手又過(guò)了一個(gè)月,，蘇格拉底再問(wèn)，這回,，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成 一年過(guò)后,，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了,？”這時(shí)候，整個(gè)教室里,，只有一個(gè)人舉起了手這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)著去做,！那成功的人就是你、你、你們,！

同學(xué)們,，我講課追求一種民主，開(kāi)放,，個(gè)性的風(fēng)格,，課堂不是老師我一個(gè)人的事情，教學(xué)相長(zhǎng),，課堂是我和同學(xué)之間的事情如果大家認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，那么我相信大家能做到在上課的時(shí)候主動(dòng)投入，積極參與問(wèn)題的討論,，大膽地質(zhì)疑,，并做好筆記的積累整理,，按時(shí)完成作業(yè)

1,、結(jié)合《詞語(yǔ)手冊(cè)》、工具書(shū)和課下注釋預(yù)習(xí)課文,，大聲地早讀

2,、認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)情況課代表要做好記錄,，一次未交,，平時(shí)總評(píng)成績(jī)扣1分

3、日記（所見(jiàn)所聞所思所想所學(xué)皆可入文）每天“10分鐘”,，每周不少于5篇教師晚值班時(shí)上交檢查,，如果愿意和老師交流可以寫上“可閱”，否則老師不會(huì)看內(nèi)容只記個(gè)日期

4,、大作文適時(shí)布置,，在老師詳批的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行作文的自評(píng)互評(píng)

5,、一學(xué)期讀懂一本經(jīng)典作品,，走近、理解一個(gè)人,，同學(xué)們選擇好,，第二周內(nèi)課代表登記每位同學(xué)選擇的書(shū)目，十五周上交一篇不少于1000字的讀后感

6,、多讀多寫,，我們一起編輯《海岳詩(shī)報(bào)》，大家踴躍寫作投稿,，好的作品我將推薦發(fā)表

同學(xué)們,，我的說(shuō)話得簡(jiǎn)單，你能做到嗎？成功在于堅(jiān)持,，這是一個(gè)并不神秘的秘訣“問(wèn)蒼茫大地,，誰(shuí)主沉副你們要成為未來(lái)社會(huì)的主人，成為自我幸福人生的成全者,，那就和我一起學(xué)好語(yǔ)文吧,！

班主任開(kāi)學(xué)第一課發(fā)言稿篇四

迎著初秋的第一輪驕陽(yáng)，迎來(lái)了秋季學(xué)期的開(kāi)始,。

因?yàn)榕d趣才是主動(dòng)學(xué)習(xí)和知識(shí)創(chuàng)新的真正來(lái)源,，新的學(xué)期要有新的倡導(dǎo)書(shū)開(kāi)始、要有新的希望,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是真正的老師”希望同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣,。要抱有責(zé)任，全面發(fā)展,?？炭鄬W(xué)習(xí)的人并不是因?yàn)樗昧艘炭啵且驗(yàn)樗麣v來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)習(xí)的苦,，刻苦”歷來(lái)都是局外人對(duì)行為的概括,，而不是刻苦者的自我心理感受。如果父母是破浪的帆船,，老師就是霧中的燈塔,；如果你沸騰的鋼水，紀(jì)律就是規(guī)整的模子,；如果你沖天的雄鷹,，學(xué)校就是飛翔的天空，人生—還需要你自己來(lái)演繹,。

一年已然過(guò)去,。又翻開(kāi)了新的篇章。昨日的失敗與輝煌已經(jīng)過(guò)去,，關(guān)鍵是掌握今天,。不需要灰心，電光一閃,。因?yàn)樾埴楋w翔于天空,，難免會(huì)傷折飛翼，駿馬飛馳于大地難免失蹄折骨,。只有站在高處的人,，才有資格跌下去，而跌下去時(shí),，依然有尊嚴(yán),，那足以讓站著的人感到汗顏,。

久違了燈下又該呈現(xiàn)我身影，同學(xué)們松弛的神經(jīng)又該繃緊了床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴,。很清楚,，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折,，更艱險(xiǎn),，隨著學(xué)識(shí)的增加，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增進(jìn),，但我決不會(huì)畏縮,，每個(gè)人所受的外部壓力是相等的輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對(duì),，可以變得更強(qiáng),。老師用畢生的心血、汗水和智慧澆灌了這一棵棵樹(shù)苗,；沒(méi)有理由,，也不應(yīng)該不茁壯成長(zhǎng)。尊敬的老師,，請(qǐng)您們放心,，這一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段里,，一定更加努力,，倍加珍惜您們辛勞和付出，定向您交上一份滿意的答卷,！

也想告訴我所有的扶輪學(xué)子們等待破繭的蛹,，這里。準(zhǔn)備接受洗禮起訴的海燕,，浴血奮戰(zhàn)的諾曼底登陸的戰(zhàn)士,！夸父追日，道渴而死,；精衛(wèi)填海,，矢志不渝。堅(jiān)持到底,，以后奮斗的日子里我絕不放棄,！

新氣象，新學(xué)期,。今天,，計(jì)劃又踏上了新的征程。讓我這新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻,，為了理想共同努力,！